六年级下册科学第三单元《进化》训练题
一、填空
1.第一块恐龙化石是在_______年被发现的。
2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的_______或_______，如
_______、_______、_______、_______等。
3.如果把不同年代的_______比做一本书，那么_______就是书页中特殊文字。
4._______提出生物进化是______________的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《______________》。
5.科学家通过对化石的研究发现_______的化石在比较古老的地层中就出现了，而_______ 、和则依次在越来越晚的地层中出现。
6._____________________的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
二、判断
（）1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。
（）2.化石就是生物。
（）3.1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。
（）4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。
（）5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。
（）6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。
（）7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。
（）8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。
（）9.不同年代的地层中会出现不同的生物。
（）10.化石只能在沉积岩中找到。
三、选择
1.恐龙化石从发现到还原成恐龙骨架的过程：（1）包装；（2）清理；（3）除去
沙土；（4）还原，正确的顺序是_______。
A（2）（1）（3）（4） B（3）（2）（1）（4） C（3）（1）（2）（4）
2.生物通过遗传、变异，从_______到_______，从_______到_______，发展着，变化着。
A高级B复杂C低级D简单
3.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于_______。
A自然选择B人工选择
4.由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是
_______色的了。这就是_______。
A白色B黑色C自然选择D人工选择
5.下列生物中被称为“活化石”的是_______。
A恐龙B长颈鹿C蟑螂
四、简答
1.化石是怎样形成的？
2.什么是自然选择？举例说明。
3.为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？
4.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。
六年级科学下册实验题汇总 （一）研究鱼颜色的保护作用的实验。 （三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。 研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。 实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。 实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。
（四）比较能量大小与物体运动的关系 （五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。 实验材料：报纸，尺子等。 实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。 实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。 我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。
（六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？ 我的假设：小金鱼不会死。 实验设计： （1）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 （2）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。 （3）我的结论：小金鱼没有死。 （4）为什么会这样？请解释。 答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。 （七）研究问题：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，“气垫汽车”能开动吗？为什么？ （1）我的假设：气垫汽车能开动。 （2）实验设计： ①实验器材：剪刀、纸杯、餐盒等。 ②操作步骤：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，观察“气垫汽车”能否开动。 ③我的结论: 气垫汽车能开动。 （3）“气垫汽车”能行驶的秘密是什么？请解释。（3分） 答：气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。
一、（1、细胞）观察洋葱表皮细胞 我的材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。 我的方案：1、准备好显微镜。 2、将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞片，用刀片在麟叶表面轻轻画个井字，用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。 3、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。 4、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。 5、将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。 6、利用低倍镜进行观察。 我的结论：发现细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡 二、(6、摆的秘密)影响摆摆动快慢的因素 （一）、改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆线长度不变） 我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架） 我的方案：1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性） 3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 4.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量再增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 5.比较测量数据，说说自己的发现。(表格） 我的发现：在改变摆锤重量的情况下，10秒内摆动次数相同。我的结论：摆摆动快慢与摆锤重量无关。（二）、改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆线长度不变） 我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架） 我的方案： 1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性） 3、在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 4、在不改变其它条件的情况下，将摆幅再增加，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格） 我的发现：在改变摆幅的情况下，10秒内摆动次数相同。我的结论：摆摆动快慢与摆幅无关。 （三）改变摆线长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变） 我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架） 我的方案： 1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性） 3、在不改变其它条件的情况下，将摆线缩短一半，然后测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 4、在不改变其它条件的情况下，将摆线再缩短一半，然后测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 5、比较测量数据，说说自己的发现。（表格）我的发现：摆线长摆动慢，摆线短摆动快。 我的结论：摆摆动快慢与摆线长短有关。 三、(7、钻木取火)摩擦生热实验 方法一：
六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）
1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。
六年级科学单元检测试卷（一） 班级：姓名：得分： 一．把你所了解的有关“生物的演变”方面的知识填在下面的方框中。(8分) （说明：只要写出与“生物的演变”相关的知识，即可酌情给分） 二．填空题：（16分） 1.达尔文是英国（生物学家），他出版的（《物种起源》）全面提出了生 物进化学说。 2.古代生物的（遗体）、（遗物）或（遗迹）埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。 3.研究(化石)可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 4.月球是离我们最近的天体，平均距离地球（38.44）万千米，直径（3476）千米，体积相当于地球的（1/49）。 5.月球上白天最高温度可达（127℃），夜间最低温度可降到（-183℃）。 6.月球是地球的（卫星），它在不停地围绕地球（公转），（公转）的方向是自西向东的。 7.月球明暗两部分不断变化的形状叫做（月相），（月相变化）是周期性的。三．判断题：（对的打“√”，错的打“×”）（8分） （√）1.达尔文认为生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的。 （×）2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子的。 （√）3.现代的马是由马的祖先逐渐发展、进化来的。 （×）4.地球和月球上的山脉是一样的。 （√）5.一个大力士在地球上所举起的重物，在月球上一个小学生也能将它举起。 （×）6.月球上也有像地球上风雨雷电的现象发生。
（√）7.长颈鹿为了吃到更高树上的嫩叶，它的脖子逐渐变长。 （√）8.生物的生存权利就是生物对维持其生命及生存条件拥有的权利。四．选择题（将正确答案的序号填在括号里）（12分） 1．月球上环形山的形成，人们曾有过多种猜测，目前公认的观点是（②） ①火山爆发形成的②陨石撞击形成的③地震形成的 2.月球围绕地球(③)方向运行。 ①时针②顺时针③自西向东 3.地球的地形地貌特点是分布着大大小小的(②)。 ①山峰②环形山③山川、河流 4.月球的直径是3476千米，大约是地球的(③)。 ①1/ 81②1/ 49 ③3/ 11 5.月球的质量是7350亿亿吨，大约是地球的(①)。 ①1/ 81②1/ 49 ③3/ 11 6.月球体积大约是地球的（②），引力大约是地球的(③)。 ①1/ 81②1/ 49 ③1/ 6 7.月球与地球之间的距离是(①)千米。 ①38.4万②30万③360 8.“我迈出一小步，但人类迈出了一大步”，这句话是宇航员(①)说的，他 是(②)国人。 ①阿姆斯特朗②美国③前苏联 9.月亮明亮的部分总是(③)。 ①背着太阳②有时背着太阳，有时对着太阳③对着太阳 10.有一种植物，原产热带沙漠，叶变成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水，这种植物是（③）。 ①香蕉②椰子③仙人掌 五．看图做题：（8分） 1.按照从农历月头到月尾的顺序排列下面的月相：
教科版六年级下册科学 复习题及答案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
六年级下册科学第一单元检测题班级：姓名： 一、填空题（每个空格2分，共20分）： 1、早在一千多年前，人们就已经发明了（），而（）的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。 2、我们把有规则几何外形的固体物质，称为（），比如身边的物质中有食盐、白糖、（）等。 3、我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的（）。 4、放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为（）。 5、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（）。 6、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着×、40×，那么物体图像将被放大（）。 7、科学研究发现昆虫头上的（），就是它们的“鼻子”。 8、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（），那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。 二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）： 1、光线从空气进入凸透镜时会 ( )。A、反射 B、折射 C、不变 2、凸透镜是( )、透明的镜片。 A、中间厚边缘薄 B、中间薄边缘厚 C、一样厚 3、（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学4、蟋蟀的耳朵在 ( )。 A、头部 B、足内侧 C、腹部5、电子显微镜已经可以把物体放大到 ( ) 倍。 A、200 B、2000 C、200万6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向 ( ) 。 A、相同 B、相反 C、无关 7、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）对足。 A、2 B、3 C、4 8、凸透镜的凸度越小，它的 ( ) 越小。 A、放大倍数 B、焦距 C、视野 9、使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得 ( ) 的信息。 A、更少 B、同样多 C、更多三、判断题（正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分）：
六年级科学下册期中测试题(含答 案) （考试时间60分钟.满分100分） 一我 一、用积累的科学知识填空。（每空1分.共28分） 1、放大镜也叫 凸透镜 .它的镜片特点是 透明和中间厚.边缘薄 . 它能把物体的图像 放大 .显现肉眼看不清的细微之处。 2、像食盐、白糖、 碱面 、 味精 等的颗粒都是 有规则 几何 外形的固体.人们把这样的物质叫做 晶体 。 3、生物都是由 细胞 构成的.借助 显微镜 我们可以清楚地观察到洋 葱表皮上的一个个小房间似的结构.它们是洋葱的 表皮细胞 。 4、米饭中有一种叫做 淀粉 的物质.在我们咀嚼的过程中发生了变化. 变成了有甜味的 麦芽糖 。米饭中的这种物质遇到碘酒会变成 蓝 色。 5、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象.常见诸如 发光发 热 、 产生气体 、 改变颜色 、 产生沉淀物 等。 6、倍数大的放大镜.看到的图像 自然大 .看到的范围 就小 ； 倍数小的放大镜看到的图像 小 .看到的范围 大 。 7、 由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加.产生了大量 二氧化 碳 . 使空气中的 二氧化碳 含量不断增加.导致全球 气候变暖 、 土壤沙 漠化 、大陆和两极冰川融化.给全球环境造成巨大的压力。 8、生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近300倍的金
属结构的显微镜.发现了 微生物 。 二、判断题（对的打“√”.错的打“×”.错的说明理由.每小题1分.共20分） 1、放大镜具有放大、汇聚光线的作用.没有成像的作用。………………… （×） 理由：因为凸透镜对光线有汇聚的作用.但只有当观测的物体在凸透镜的一倍焦距以内时.才会看到正立放大的像。 2、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分.头部有1对触角.胸部有4对足。（×） 理由： 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分.头部有一对触角.胸部有三对足。 3、蚜虫喜欢吃草蛉.所以蚜虫是草蛉的天敌。…………………………………（×） 理由： 草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 4、微生物对人类只有危害.没有一点好处。……………………………………（×） 理由：微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物.如果没有微生物.地球就将成为垃圾的世界。 5、透明的物体不一定是晶体。……………………………………………………（√） 理由：玻璃就是透明的.但是它是非晶体.。 6、我们周围的物质都会发生变化.而且变化的速度都是一样的。……………（×） 7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。………………………………（√） 理由： 8、1633年.英国科学家罗伯特第一个发现和提出“细胞”这个名称。……（√） 理由：1633年.英国科学家罗伯特·胡克第一个发现和提出“细胞”这个名称。 9、凸透镜的凸度越小.它的焦距就越小。…………………………………………（×） 理由：凸透镜的凸度越小.它的焦距就越大。 10、硫酸铜与铁钉发生化学反应产生的物质是铁锈。……………………………（×） 理由： 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应.产生新的物质。 三、选择题（选择最佳答案序号填入括号.每题1.5分. 共15分）
科教版科学六年级下学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、我会填（每空1分，共28分） 1. 认为生物的种是不变的，认为生物的种是可以改变的，达尔文提出的得到了全世界的赞同。 2.生物的进化规律是：由到，由到，由到。 3.太阳系是由太阳、、、和等构成的天体系统。 4.科学家发现300万年前的的化石，能直立行走；距今115万–65万年前的，能；距今70万-23万年前的，会。 5.水污染可根据污染杂质的不同而主要分为、和三大类。 6. 是植树节，是世界环境日，是世界水日。 7.1609年，意大利天文学家制作出了第一架天文望远镜。 8.北斗七星属于座，北极星属于座，发生流星雨特别有名的是座。 二、我会选（每小题3分，共36分） 1.科学家在（）年前的生物化石中，发现只有海洋生物。 A.3.60亿 B.4.08亿 C.5亿 D.1.44亿 2.太阳系中有着巨大光环的行星是（） A.金星 B.火星 C.水星 D.土星 3.太阳系中最大的行星是（） A.金星 B.土星 C.木星 D.火星 4.如果没有太阳地球上就没有（） A.水 B.岩石 C.气体 D.生命 5.流星发光的原因是（） A.太阳的反射光 B.闯入地球时与地球上的空气摩擦燃烧产生光 C.星光的照射 D.自己发出的光 6.银河系以外还有许许多多像银河系一样的（）集团。 A.星系 B.恒星 C.行星 D.卫星 7.生物进化演变以及人类的起源最可靠的证据是（）。 A.古生物的化石 B.科学家的理论 C.解剖 D.外貌特征 8.下列不属于现代类人猿的是（）。 A.大猩猩 B.黑猩猩 C.猴子 D.长臂猿 9.太阳系里有（）。 A.银河系 B.火星 C.河外星系 D.仙女大星系 10.秋季，北斗七星的斗柄指向（） A.东方 B.南方 C.西方 D.北方 11.天空中的星星，除北极星之外，其他的都会向（） A.东移 B.南移 C.西移 D.北移 12.下列不能证明生物适应环境的是（）
教科版六年级科学下册实验题集合 （一）观察加热白糖的变化 加热前加热后的变化结论 白糖白色晶体 颗粒首先固体的白糖在加热的情 况下变成液体的白糖;然后 继续加热, 白糖的颜色逐渐 变深,直至全部炭化,如果继 续加热,黑色的炭还会燃烧. 加热白糖的过程 中.先发生物理 变化————白 糖的熔化. 随后发生了化学 变化————白 糖的炭化. 在加热白糖的过程中.蜡烛也在不断地燃烧.它也同时发生着化学变化和物理变化.；蜡烛熔化是物理变化.液体的蜡烛油气化厚燃烧是化学变化. （二）小苏打和白醋混合后的变化 小苏打的特点：白色粉末或细微结晶.无臭、味涩.易溶于水.白醋的特点：无色的液体.闻上去有一股酸味. （1）小苏打和白醋混合后的现象： 产生大量气泡.用手触摸玻璃杯的外壁.感觉比原来凉了一些. (2)探究小苏打和白醋混合后,发生化学变化时伴随的现象. 探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体? 我的假设:可能是二氧化碳气体. 实验方法： 1、往杯子里插入燃烧的细木条.观察发生的现象. 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象； （以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳） 3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中.观察澄清石灰水的 变化. 实验现象： 1、往杯子里插入燃烧的细木条.火焰立刻熄灭. 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.蜡烛火焰熄灭. 3、将气体导入澄清的石灰水时.澄清的石灰水变浑浊. 实验分析和实验结论： 产生的气体不支持燃烧、比空气重.能和澄清的石灰水发生化学变化.小苏打
和白醋混合后.产生看一种新物质————二氧化碳.这种变化属于化学变化. （三）铁片和铁锈比较记录表 颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁 铁片灰白 色有无光滑较韧能导 电 能吸 引 铁锈红褐 色无有粗糙较脆不导 电 不能 吸引 通过观察比较.我们得出了什么结论吗？铁生锈是化学变化？ 答：通过观察比较可以确定.铁锈和铁不是相同的物质.即铁锈是一种新生成的物质.所以铁生锈是化学变化. （四）铁生锈与空气的关系 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设：铁生锈与空气有关.因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈.铁钉在木板中的部分没有生锈. 实验材料：3个同样大小的盘子.3枚同样的铁钉、水、菜油 实验方法：1、用同样大小的盘子.其中两个分别装上水、菜油. 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触.另一枚铁钉完全浸没在菜油里.还有一枚铁钉一半放在水里. 4、每天观察记录一次. 5、观察到的现象 时间第一天第二天第三天第四天 空盘子无变化无变化无变化有点生锈 水盘子水变色生锈锈多了绣更多了 菜油盘子无变化无变化无变化无变化 实验结果：铁钉在空盘子里是会生锈的.但是生锈的速度很慢；铁钉在菜油盘子中没有生锈；铁钉在水盘子中生锈的速度很快.而且生锈的量也很多.现象很明显. 原因分析：铁生锈与空气有关.并且铁生锈是空气和水共同作用的结果. （五）铁生锈与水和空气的关系
六年级下科学实验报告单 班级六年级学 生 姓 名 实验形式分组观察 实验名称放大镜下的晶体实验时间实验目的用放大镜观察晶体。 仪器器材放大镜、食盐、白糖、碱面、味精 实验过程1、让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。 2、把观察到的图像用铅笔在白纸上描绘下来。 实验结果 教师批注实验成绩
六年级下科学实验报告单 班级六年级学 生 姓 名 实验形式分组观察 实验名称放大镜的观察及怎样的放大镜倍数大实验时间实验目的知道放大镜把物体放大了多少倍。 仪器器材 放大镜科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 实验过程 1.正确用放大镜观察物体。 2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 实验结果 教师批注实验成绩
六年级下科学实验报告单 班级六年级学 生 姓 名 实验形式分组实验 实验名称观察洋葱表皮细胞实验时间实验目的通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的。 仪器器材 学生显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘酒、清水、培养皿、美工刀、镊子、烧杯 实验过程 1、按要求取镜、安放、对光。 2、制做临时装片。 3、安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位 置，直到可以观察到清晰的图像为止。4、调好后各小组轮流观察。并画出洋葱表皮细胞图。 实验结果 教师批注实验成绩
班级六年级学生人数39人实验形式分组实验实验名称生物细胞的观察实验时间3月23日实验目的 1. 学会临时装片的制作。 2.认识并绘制植物细胞结构图。 仪器器材学生显微镜、植物叶切片 实验过程1、制作植物细胞的临时装片 2、观察 3、收镜 实验结果学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构。 教师批注实验有序实验成绩优
六年级科学综合测试题 一、填空（每空0.5分，共32分） 1、古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是（），研究化石能够了解（）并能协助（）。 2、最早的马出现在距今约（）万年前，称为（）马。体型像（），牙齿适于（），前肢有（）趾。 3、达尔文，（）生物学家。1859年出版震动世界的《》一书，全面提出了（）学说。他认为，生物繁衍是（）。 4、宇宙飞船的用途是（），请列举五个宇宙飞船的名字（）（）（）（）（）5太阳对人类的各种影响是以（）的形式实现的。 6人们把以太阳为中心，包括（）、（）、（）以及（）称为太阳系。 7（）是离我们最近的天体，平均距离地球（）万千米，直径（）千米，体积相当于地球的( )月球表面最显著的特征是（） 8、农历初二、初三在（）部天空露出的像娥眉一样的月亮叫（）；农历初七、初八，在（）部天空，看到的明暗各半的月亮叫（）；农历十五前后看到圆月叫（）；农历二十二，在（）天空看到的明暗各半的月亮叫（），农历二十七、二十八黎明前挂在（）天空的月牙叫（）。 9月相的变化是月球在（） 10、太阳是个（），全部由（）构成。在太阳表面，常常会出现一些黑色的斑点，人们叫它（）。 11、人类生存和发展所需要的能量，除了（）以外，其他各种形式的能量大多起源于（） 12、银河大约包含（）亿颗星体，其中恒星大约（）亿颗。太阳就是其中典型的一颗。人们把由（）称为银河系。银河系形如一个扁平的（），更像运动员投掷的（）。 13、（）年4月11日，世界上第一艘载人飞船（）
号发射成功，苏联宇航员（）首次登上天空绕地球飞行108分钟。 14、（）年10月15日，中国首位宇航员（）被顺利送上太空，乘坐的是（）。 15、1957年10月4日（）发射了世界上第一颗人造卫星，这颗卫星是（）按卫星的用途可将卫星分为三类（）（）和（）。中国第一颗卫星是（） 16、宇宙飞船的用途是（），请列举五个宇宙飞船的名字（）（）（）（）（） 17、动物的种类有：（）（）（）（）（）（） 18关于恐龙为什么会灭绝，科学家做了多种猜测，其中有四种猜测： 一是： 二是： 三是： 四是： 二、判断（每题0.5分、共8分） 1、上新马的前脚趾数是2趾，现代马的前脚趾数是1趾。（） 2、化石标本不能复原出古代生物的外形特征。（） 3、《特种起源》学说，告诉了我们“适者生存”的道理。（） 4、月球和地球一样，也有昼夜变化。也有风，雨，雷，电现象。（） 5、月球在农历上半月晚上是逐日增大（） 6、“日珥”是一种极为美丽的气柱喷射现象，而“日冕”是在月全食时观察太阳。（） 7、太阳能是一种取之不尽，用之不竭，有污染的能源。（） 8、八大行星中体积最大的是木星，金星没有卫星，水星是离太阳最近的一颗星。（） 8、八大行星中体积最大的是木星，金星没有卫星，水星离太阳最近的一颗星（） 9、彗星就是冥王星，冥王星属于矮行星。（）
1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的________。 2．生物体都是由________组成的。 3．_________和_________的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_______是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。 二、选择题 二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站 三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（） 2．晶体只有在显微镜下才能看见。（） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 5．一个细菌又称一个菌落。（） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（） 7．微生物对人类都是有害的。（） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（） 9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（） 10．保护环境，人人有责。（） 一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生________而_________,而人认为从物体反射的物体反射的光是__________传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_________。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：________、________、地球、________、________、________、________、________。 5．为了得到可靠的观察结果，我们可以像科学家那样采取__________的方法。 二、判断题 1．晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的象金字塔。（） 2．今天的显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 3．菌落是很多细菌聚集到一起形成的。（）
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六年级科学下册实验题汇总（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。 （二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。
（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。 研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。 实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。 实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。 （四）比较能量大小与物体运动的关系
（五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。 实验材料：报纸，尺子等。 实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。 实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。
我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。（六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗为什么 我的假设：小金鱼不会死。 实验设计： （1）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 （2）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。 （3）我的结论：小金鱼没有死。 （4）为什么会这样？请解释。 答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。
六年级科学下册第一单元1-3课练习题 一、填空题 1.研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代） 2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石） 3.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌） 4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物 5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马） 6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马 7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说） 8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来 9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物 二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1.化石的形成是它们自己死后变成的（×） 2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√） 3.古代的马与现代的马没有什么差别（×） 4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√） 5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√） 6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√） 三、问答题 1.人们通过什么可以了解远古时期的生物？ （通过研究古代的地层和古生物的化石） 2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？ （不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子） 3.古代的气候环境与现代有什么不同？ （古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长） 4.昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？ （一般是以琥珀的形式存在的）5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？ （中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅） 四、实践技能题 1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。 （鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。 （前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物） 3.观察课本P7图，回答下列问题。 （1）.从古到今马的前肢有什么变化？ （2）.现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？ （〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料） 4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）
第二部分实验题 第二学期六年级《科学》重点实验题（10 道） 1、用蒸发法制作晶体（P8）（掌握） 制作材料：食盐、碱面或味精、水、滴管、玻璃片。 制作方法：制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，玻璃片上留下的痕迹就是它们的晶体。 2、自制简易显微镜（P10）（了解） 制作材料：两个直径相同放大倍数不同的凸透镜、纸筒和胶带。制作过程：上下移动调整两个凸透镜之间的距离直到看到物体最清晰的图像，用纸筒和胶带把两个凸透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。 3、观察白糖的变化（P28）（掌握） 用长柄的汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热白糖发生了什么变化？继续加热呢？ 现象：在加热过程中，白糖逐渐熔化，继续加热，会产生气泡，白糖的颜色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，如果继续加热，黑色的炭还会燃烧。 实验结论；白糖在加热过程中，先发生了物理变化，又发生了化学变化。 4、在米饭上滴一滴碘酒，会发生什么现象？（P30）（掌握） 颜色发生了变化，产生了一种蓝色的物质。 5、把小苏打和白醋混合（P32）（掌握） （1）取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打，我们看到什 么现象？（小苏打和白醋反应后，有气泡冒出，产生了大量的气体。）（2）把玻璃片盖上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？（把玻璃片盖上，用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到稍微比原来凉一些。） （3）用燃烧的细木条伸人杯中，观察到什么现象？像到水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象？根据这个信息，你们可以做出怎样的推断? （燃着的火焰熄灭了。推断小苏打和白醋反应后产生的气体能使燃着的火焰熄灭和比空气重。） (4)分析已经获得的证据，能判断出杯中的气体是什么气体吗?为什么? (不
实验报告单 课题 第一单元微小世界 1、放大镜 实验名称
放大镜的构造、作用、用途 实验班级 六年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 规范操作要点 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察与用放大镜观察的不同。 备注 放大镜的作用一一放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途一一我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它就是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用… 实验通知单 课题 2、放大镜下的昆虫世界 实验名称 实验班级 六年级 实验类别 B 实验组数
10 实验时间 任课教师 实验 准备 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造与生活习性的多媒体课件或图片资料 规范操作要点 提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本与蚊蝇嶂螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀就是透明的，昆虫足上有勾……） 备注 奇特的身体构造：复眼一一由小眼组成 触角——形状结构各异 足---- 密布细毛，有钩爪 实验通知单 课题 3、放大镜下的晶体 实验名称 放大镜下的白糖、盐、味精的小颗粒 实验班级 六年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 分组观察器材：放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体
同学们，我们即将毕业，这是小学的最后一次科学检测，请认真仔细得完成这份检测，记得书写端正，有书写成绩的哦！ 第二学期期末教学质量检测卷 六年级科学试卷（时间40分钟） 题号我会填 （20） 我会选 （20） 我会判 （20） 我会答 （20） 我会用 （10） 得分等级 卷面 书写 得分 一、我会填。 (每空1分，共15分。) 1.地球的天然卫星是，太阳系中最大的恒星是。 2. 潜水艇在水中是通过改变______________来控制沉浮的。 3. 是荷兰生物学家列文虎克最早制成的。 4.1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，第一个登上的航天员是美国的。 5. 阳光下物体的影子会随着时间的变化，和都会慢慢地发生变化。古代有一种计量时间的仪器叫__________，就是利用这个原理制作的。 6.水在受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做_________ 。 7.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫；在杠杆上用力的位置叫；在杠杆上克服阻力的位置叫。 8.大量的研究事实说明生物体都是由组成的。 9. 被称为世界上最早的“指南针”叫______，是我国古代的四大发明之一。指南针总是指向______方向。 二、我会选。(在括号内填入正确的选项，每题2分，共26分。) 1.物体燃烧需要空气中的( )帮助才能进行。 A 氮气 B 氢气 C 氧气 D 二氧化碳气 2．用下列杯子装热水，最不容易变凉的是（） A．铁杯 B．铝杯 C．塑料杯 3.把纸揉皱后,塞入玻璃杯的底部,把玻璃杯倒过来,直立着按入水里,纸不会湿的原因是( )。 A 空气要占据一定的空间 B 空气没有一定的形状 C 空气能流动 4.人体,大地,不纯净的水都是( )。 A 导体 B 绝缘体 C 半导体 D 物体 5.自行车的车把,我们可以把它看成是一个( )机械。 A 杠杆 B 斜面 C 轮轴 D 滑轮 6.地球上的四季变化是由于( )形成的。 A 地球绕地轴自转 B 地球绕太阳公转 C 月球绕地球公转 D 地球自转的同时又围绕太阳公转
小学科学六年级下册期末试卷及答案 一、填空题（每空2分，共20分）。 1、像白糖、这样的颗粒都是规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做。 2、放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间，边缘。 3、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 4、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的。 5、生物体都是由组成的。 6、月球地形的最大特征就是分布着许多。 7、处理垃圾的常用方法是和。 二、选择题（把一个正确答案前的字母填在下列表格里，每题3分，共30分）。 1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭 2、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是（）。 A、做饲料 B、制沼气 C 、就地焚烧 3、下面放在（）里的铁钉，生锈的速度最快。 A、干燥空盘子 B、菜油盘 C、水盘子 4、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。 A、 B、 C、 5、下列物质中不属于晶体的是（）。 A、食盐 B、雪花 C、玻璃 6、光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。 A、时间 B、速度 C、距离 7、表示日环食的示意图是（）。 A、B、C、 8、下列含有淀粉的食物是（） A、番薯B西红柿C、萝卜 9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（）。 A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色 10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。 A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量
三、判断题（判断对或错，在下列表格相应题号下打“√或×”，每题3分，共27分）。 1、水变成水蒸气是化学变化。 2、淀粉遇到碘酒不会变色。 3、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同。 4、我们吃饭的时候觉得米饭有点甜，是因为米饭本身是甜的。 5、地球的引力大约是月球的1∕6。 6、距离地球最近的恒星是太阳。 7、放大镜的凸度越大，看到的视野越小。 8、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。 9、电池是有毒垃圾，我们要把它埋得很深，就不会有危害了。 四、实验与探究题（第1题12分，第2题11分，共23分）。 （一）对照下列月相图，选择正确农历日期填到相对应的括号里。 初一初三初七十五二十三二十八 （）（ ）（ ）（ ）（）（）（二）铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示： 甲乙丙 1、上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。 2、甲试管中铁钉，能够和与充分接触；乙试管中铁钉，只能和接触，水面上的植物油能很好的防止溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的。 3、一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两个试管中的铁 钉基本上没有生锈的现象。 4、该实验证明，铁钉的生锈与和这两个因素都有关系。
科教版六年级下学期期末测试 科学试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、精彩补白（每空2分，计40分） 1.人的一生要经历（）、（）、（）、（）、（）等几个阶段。 2.我们的身体在成长过程中，（）和（）的变化最为显著。 3.（）是一种以往从未发现过的巨大无比的爬行动物。 4.（）被人们称为现代遗传学之父，袁隆平被誉为（）。 5.青春期是我们由（）向（）过渡的时期。 6.许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（）。 7.要保护生态平衡，应该建设（）。 8.电磁铁是一种将（）能转换成（）能的装置。 9.（）蕴藏着巨大的能量。地球上几乎所有的能源都来自（）。 10.（）是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他于1859年出版了震惊学术界的巨著《》。 二、择优录取（每题2分，计20分） 1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明植物有（）A 生殖现象 B 遗传现象 C进化现象 2.我们小学生正处于人生的（） A 青年期 B少年期 C婴幼儿期 3.穿高跟鞋造成的危害有（） ①引起脚趾外翻，造成扁平足②加重骨盆负担，造成骨盆狭窄 ③容易摔倒 A ①② B ②③C①③D①②③ 4.世界上第一只克隆动物是（） A 克隆羊 B克隆牛 C克隆鼠 D克隆猪 5.下列对恐龙的描述正确的是（） A 所有恐龙的体型都是极其庞大的 B 恐龙时代也有人类的活动 C 发掘、清理恐龙化石需要很多人、很长时间的劳动 D 我们今天对恐龙的了解一定是正确的 6.( )是动物王国中种类最多的。 A 鸟类 B昆虫 C哺乳动物 7.化石一般存在于（）中。 A 火山岩 B沉积岩 C变质岩 8.俗话说：“下雪不冷化雪冷”，这是因为（）