小2班阶段式个别化学习活动方案
主题名称：《动物花花衣》
区域
名称
内容材料提供玩法与操作提示观察要点
休闲吧★关在笼子里的动物纸盒(画有动物)绳子,珠子将珠子穿入绳子将动物关入笼子观察幼儿能否手眼协调的串珠
子。
☆整理衣物小能手幼儿及成人衣物；自制晾衣架等进行简单的整理工作。是否有耐心、有序地参加整理工
作。
★喂动物开有三角形、圆形、方形嘴巴的
小动物头像；三种形状的片片；
仿真食物若干；提示卡；喂食工
具
对多种喂食工具的选取、使用经验。
能用挑选工具选取食物喂娃娃。
能发现娃娃嘴巴与食物间的关系，进行配对喂
食。
能根据提示卡进行数、形配对的喂食。
是否愿意选用工具进行喂
食。
是否能在材料的暗示下，选
择正确的实物喂食。
观察幼儿是否能在提示卡的
暗示下一一对应的选取喂
食。
智慧吧★拼图
各种小动物拼图能根据拼图底板的提示拼出拼图。观察幼儿能否根据自己的能力
选择有底板提示的拼图或者是
没有提示的拼图。
★动物找影子各种动物的图片和相应的动物的
影子
1、能根据动物的外形特征找出相应的影子进行配对。观察幼儿能否根据动物的外形
特征找出相应的影子。
★我的花花衣墙面布置，和动物身上皮毛颜色
相近的前景。
各种皮毛的动物：长颈鹿、老虎
等
按照一样大小形状切割下来的部
分皮毛。一个动物切割两块皮毛，
但选择两块花纹不一样的部分。
1、将隐藏在各种背景中的动物找出来
2、将切割下来的动物的部分皮毛拼接上去。
1、能找出隐藏在背景中的动物。
2、能正确拼接出动物形象。
★动物长长长1、动物局部的布置；
2、组成大象鼻子的和长颈鹿脖
子的立体拼板（有大小的变化）；
3、能涂色的小猴子样张以及做
小猴子尾巴的扭扭棒和挂小猴子
1、大象的鼻子、长颈鹿的脖子用立体拼板进行从大到
小的排列；
2、仙鹤的腿用吸管和绳子进行串联；涂色后用扭扭棒
连接成猴子的长尾巴用挂在树上。
1、1、能用拼板拼出大象、长颈鹿
等动物形象。
2、2、完成任务卡上的串联任务。
的大树；
4、组成仙鹤腿的粗细吸管和绳子。
★爬上去吃咯1、常见的小动物图片（猴子、树
袋熊、熊猫、松鼠），每种动物有
两种不同样子的图片。
2、香蕉、松果、叶子、竹子的图
片和绳子将绳子穿进小动物上下的两个洞，让小动物往上
爬吃到上面的食物。
是否能动作协调，让小动物吃到
上面的食物。
表现吧★涂涂画画
自制绵羊，棉花，扭扭棒等自由装饰绵羊幼儿能否选择材料进行装饰
★说说讲讲各种图书若干幼儿能有序的翻阅图书。
观察幼儿能否说出封面、封底、
页码。
创意
吧
建
构
吧
喜
悦
吧
注：★——主题内容
☆——非主题内容