Unit 2
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5 Match the words in the box with their deinitions.
1. definite
2. perpetual
3. whirl
4. blaze
5. giggle
6. promt
7. tumble
6 Complete the paragraph with the correct form of the words in Activity5
(1) promted
(2) definite
(3) whirl
(4) perpetual
(5) blazing
(6) giggling
(7) tumbled
7 Replace the underlined words with the correct form of the words in the box.
1 blinked
2 barren
3 tag
4 torture
5 resemblance
6. napkin
8 Answer the questions about the words and expressions.
1-5 a a b a a 6-11 b a a a b b
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4. Choose the best way to complete the sentences.
1-6 d a b d c c
5
1-5 a a a b a 6-7 a a
6
(1) notion (2) continual (3) dependent on (4) ethnic (5) largely
(6) temptation (7) an outsider (8) r eluctance (9) external
7
1-5 a b a a b 6-8 a b a
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1 Look at the sentences from the passage Superman and answer the questions.
1 My lying dreams were believable as a landscape by Dali, so real that I would awake with a sudden shock, a breathless sense of having tumbled like Icarus from the sky and caught myself on the soft bed just in time.
(a) What were believable?
Herdreams about lying were believable.
(b) How real were they?
They were very real.
(c) Who had the sense of having tumbled like Icarus?
The writer, Sylvia Plath.
(d) Why would she wake up with a breathless sense?
Because she f elt she was really lying.
(e) What did the breathless sense feel like?
It felt like a sudden shock.
(f) Why did she catch herself on the soft bed just in time?
Because she felt she was falling.
2 We even found a stand-in for a villain in Sheldon Fein, the sallow mamma’s boy on our block who was left out of the boys’ games because he cried whenever anybody tagged him and always managed to fall down and skin his fat knees.
(a) What did we find?
We found someone who could be a villain.
(b) Who was the stand-in for a villain?
Sheldon Fein.
(c) What was he like?
He was sallow and a mamma’s boy.
(d) Where did he come from?
He came from their block.
(e) Why was he left out of the boys’ games?
Because he always cried and fell over.
(f) What happened when he always managed to fall down?
He skinned his knees.
3
1 The Australian bush fires blazed for several days before they were brought under control.
2 As a child Ruth’s long dark hair tumbled down her back.
3 He comes from a very close-knit / tight-knit family with three brothers and two sisters.
4 I remember my father used to knit his brows / eyebrows together when he was thinking hard about
something.
5 It was extremely hot and the sun was blazing.
6 Did you knit that jumper / hat yourself? It’s really beautiful!
7 I’m watching the inancial markets – I think the prices of stocks will tumble quite soon.
4 Translate the paragraphs into Chinese.
1. 我的飞行梦像达利的风景画那么真实可信，以致于自己常常会在一阵惊吓中醒来，好像伊卡罗斯那样从空中摔下来，虽然发现自己刚好掉到软软的床上，
但也被吓得喘不过气来。当超人开始侵入我的梦乡，并教给我飞行的技巧之后，我每夜的太空冒险便开始了。超人身着耀眼的蓝色衣服，肩披随风飕飕作响的斗篷，经常从我身边呼啸而过。他长得太像我的舅舅弗兰克了，舅舅那会儿正跟妈妈和我住在一起。当超人的斗篷神奇地旋转时，我好像能听见上百只海鸥的振翅声，上千架飞机的马达轰鸣声。
2. ( 这段话里有多处被动用法，有些译成中文时仍保留被动态，有些则应该变成主动，否则译文就不通顺。)
相反，根据海伦·莫顿的研究，太平洋岛国汤加的儿童经常挨父母和哥哥姐姐的打。人们认为儿童和成年人相比更像疯子，因为他们缺乏被大家看重的社会能力（汤加人称之为poto）。小孩子经常因为笨手笨脚而挨骂，他们连摔跤都会被嘲笑、呵斥，甚至被打。人们认为儿童很顽皮，都是因为淘气他们才哭闹，或者要东西吃。在大人看来，三至五岁的儿童尤其任性，因此他们打这个年龄段的孩子也打得最狠。父母们相信，只有靠训导和体罚才能使孩子获得社会能力，所以他们用一种在外人看来非常严厉的方式对待孩子。
5 Translate the paragraphs into English.
1.At the railway station, a n old man told me his experience in the Liberation War, the fighting stories of which were of great fascination to me. Then he got up on the train and it roared past me. But the stories were so real and deinite that I greatly marvelled at the courageous deeds of those war heroes.
2. Effective environmental policy might bring about a good environment, as well as reducing energy consumption. Looking back on the recent development of this region, we find, to our pleasant surprise, that little exception has been taken to the environmental policy of the local government, and the policy has also raised the environmental awareness of the local residents and prompted them to save energy as possible as they could.
农村学校如何对中学生进行青春期性教育 作者：李艳花单位：王敬屯中学 【摘要】在全面推进素质教育的今天，开展青春期性健康教育，是实施素质教育的重要途径，学校青春期性健康教育与素质教育均是以“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨”。青春期性教育是每个学生、家长、老师所必须正确面对的头等大事。能否合理、科学地解决这个问题将会对孩子的一生产生深远的影响。 【关键词】性；道德；自我保护 在我国，每年于青春期的农村子弟约有1.8亿人。对于一个正值青春期的中学生来说，如果把握不好，极易在这个人生十字路口上迷失方向，甚至犯错误。青春期是人的生理和心理发展的关键期。而一朵朵未及绽放的花儿凋零了，一幕幕愚蠢的悲剧重复上演，农村青少年性教育缺失，已经引起社会各界越来越多的关注。因此，学校教育就应顺应时代的发展，满足青少年身心发展的需要，在青春期向学生灌输正确的性知识。通过正确的教育与引导使学生在这一关键期中塑造起正确的性角色，弘扬性文明，并培养起健康的人格。 一、性教育原则 1、按对象（年龄与性别）适时、适度教育的原则。即性教育应男女有别，长幼有别，依年龄增长情况，适时进行有关性知识的教育。适度是指根据对象的理解水平进行深入浅出、通俗易懂的性知识教育。
2、下面启发教育为主的原则。即应以正确的人生观、性意识、性行为方式和正确的性道德进行正面启教育为主的性教育内容。而对于性变态和性紊乱、性罪错的防治教育则“点到为止”，以个别咨询指导宜。 3、家庭、学校、社会同步教育的原则。即性教育是一个社会系统工程，必须做到家庭、学校、社会、舆论协调一致，才能收到良好效果。同时，性教育要与人生观教育、法制教育相互渗透，协调配合，保证性教育的系统性和连续性。 4、群体普及及教育与个别咨询指导相结合的原则。即性教育既要“点”“面”结合，将知识的普及教育，共性问题的防治与个别特殊问题的咨询与解决结合起来；又要防与治相结合，一面做好“预防第一”的宣传，一面积极帮助患者解决实际存在的问题。 二、性知识的教育 “更具体地说，适时、适当和适度，还体现在细节的把握上。例如，避孕原理什么时候讲，避孕方法讲不讲，避孕套是否出现在课堂上；精子和卵子是怎样相遇的，说不说，什么时候说。这都需要科研的引导。”闵乐夫说。 教育内容要求学校要给青少年传授的性知识有：讲解有关男女生殖器官的形态学和生理学知识；讲解月经、遗精现象及其生理意义和保健知识；如何正确看待手淫问题的教育，青春意识的正确引导；提供少男少女坦然、直率正常交往机会，发展同学之间正常的友谊，促使他们形成抗拒性诱惑和妥善处理两性交往等问题的能力，防止早恋和性罪错；对女孩还要加强自身保护的教育。避免在孩子
我们利用近一个月的时间对市区的几所中小学进行了调查。 调查采用问卷调查、座谈会等多种形式，分别对小学3?6年级，初中1?3年级的学生进行调查，共发放问卷800份，回收有效问卷775份。 其中，年龄段为8?16岁，平均年龄l2．6岁；男生412人，女生363人。 另外，还对两个山区乡、镇的中、小学进行了抽样调查，经过对比分析，总体状况基本相符。 一、农村青少年思想道德教育的现状调查 1．主观上认同和维护社会公德，但主动性不够，并且在基本公德素养上存在着随年龄增加而逐渐淡薄的倾向。 《中小学生日常行为规范》作为当前社会提倡的最基本的公共生活准则，得到大部分学生的认同。 有59.3％的学生表示能够遵守，40％的学生表示基本能做到，说明广大中小学生有一定的社会公德意识。 在关于“在公交车上是否给老弱病残乘客让座”及“是否热心社会公益事业”方面，83.7％的学生表示会主动让座，但随着年龄的增大，这一比例呈递减趋势。 “有人想吐痰，附近找不到痰盂，你认为应该怎样做”，有近80％的学生认为“先吐在废纸上，然后扔掉”。 应当肯定的是农村青少年在自觉履行公德方面还是好的，只是在卫生习惯上有些欠缺，同时实际行为与道德观念略有偏差。
在“用完东西你会归位吗”这一问题中，82％的学生选择了“会”，但有18％的学生认为“不会”。 崇尚传统家庭美德，家庭美德意识较强，但家长的观念相对滞后，影响了中小学生家庭美德的行为实践。 调查显示84％的中小学生愿意经常帮助父母做家务。 另外，中小学生的家庭参与意识较强，有52％的孩子对家庭中的事能主动参与并发表意见，有47.3％的孩子希望与父母的关系是平等的，愿意以朋友的身份与父母沟通。 然而，有12％的中小学生愿意帮助父母做家务，但家长不让做，有20％的中小学生想参与家庭中的事并发表意见，但父母反对。 这说明许多父母受封建等级观念的影响较大，习惯用专制的教育方式，不能接受孩子与自己“平起平坐”，或者是出于对孩子的关心和爱护，认为孩子的首要任务是学习，而不愿意让孩子参与家庭事务。 这样便影响了中小学生家庭美德的行为实践，长此以往，必将削弱中小学生家庭美德的养成。 2．注重个人价值的实现、人生态度的务实性、理性，但有时自我意识膨胀，一定程度上限制了人生理想。 在回答“你努力工作主要是为了什么”时，58％的青少年是为了“实现自我价值，得到社会的认可”，有35％的青少年是为了“谋生的需要”，或是“提高个人的生活水平”；在问到“你所信奉的人生信条是什么”时，32．8％的青少年选择了“走自己的路，让别人说去吧”，13％的青少年选择“勤奋学习，提高自身素质”，而选择
农村青少年生存与发展状况调查报告 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，农村青少年在社会大潮的冲击下也悄然发生着变化，农村青少年的健康发展成为农村发展面临的一大问题。当前，青浦正围绕“绿色青浦”的发展主题，大力推进和谐社会建设，而青浦农村青少年的生存与发展状况决定了他们在青浦发展中作用力的发挥。本项调研的目的就在于深入了解青浦农村青少年的生存与发展现状，发现存在的问题，分析产生的原因，寻找解决的方法，为团区委和相关部门决策提供相应的依据。 一、研究的背景与概况有资料显示，在我国总人口(大陆)中，居住在农村的占64%左右;而年龄在14--35岁的青少年又占农村总人口36%。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，经济和意识形态领域都发生了显著的变化，农村青少年这一庞大群体在社会大潮的冲击下，由于受到社会环境、传统观念、素质教育等因素的影响，也悄然起着变化，问题和矛盾日益突出，农村青少年的健康发展成为农村发展的一大问题。青浦青少年是青浦大变革、大发展的生力军，在实现青浦新一轮的发展目标中起着举足轻重的作用。青浦的发展需要的是协调发展、和谐发展，青浦农村青少年的协调发展在其中占据重要地位，其生存与发展状况又对区域协调发展产生着广泛而深远的影响。本次调研的目的就在于了解当代青浦农村青少年的生存与发展状况，发现存在的问题，分析产生的原因，寻找解决的方法。本次调研根据青浦农村青少年的分布和比例，发放问卷400份，覆盖全区各个乡镇、街道，回收有效问卷330份。受访者中，男性181人，女性149人。为了对问卷调查结果作有效的补充，课
题组还先后召开了3个座谈会，开展了多例个案访谈。 二、研究的内容与结论 (一)现状分析近年来，青浦农村青少年生存与发展现状总体来说上了一个台阶，处于一个积极发展变化的过程之中，但仍存在一些问题。 1、青浦农村青少年的价值判断社会变革为青少年价值观的形成提供了更多选择空间，但也带来了各种碰撞、冲突及选择的困惑和焦虑。青少年尚处于价值观形成时期，其价值观呈现出多元性和不确定性。总体上说，青浦农村青少年价值观的发展变化与社会主义市场经济的发展进程是一致的，与社会主义市场经济所要求的利益观、义利观也是一致的，同时也体现出青少年群体的特质，体现出个人权利意识和个人利益追求增强的倾向。此外，想问题、办事情只从个人角度出发，贪图享受等现象也不同程度地存在。调查显示，农村社会风气和文化氛围正在不断改善。当问及“您所在的村(居委会)是否重视对村民的思想道德建设”时，有46.6%的受访者认为重视，认为不重视和无法判断的分别有28.8%、24.5%。广大青少年社会责任感不断增强，愿意承担相应的社会责任。当问及“如果需要你做一次义务志愿者，比如为孤寡老人和困难学生送温暖献爱心、义务劳动等，你是否愿意”时，近八成受访者表示愿意。 2、青浦农村青少年的社会交往和家庭观念人的社会性决定了必须与周围的人交往，并在与人的交往过程中逐渐成熟。青浦农村青少年的社会交往面进一步扩大，交往方式呈现多元化。调查显示，青浦农村青少年注重社会交往，他们在日常生活中遇到困难时，会以积极态度进行处理。67.6%的受访者认为自己善
信息技术操作题练习-1
信息技术练习题（一） 1、（1）用Excel 制作如下表格 要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2） 要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。
注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。 4、（4）要求： （1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。 （2）增加表格线，表中文字及数据均居中。 （3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。 （4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用
在我国总人口（大陆）中，居住在农村的占64%左右；而青少年又占农村总人口26%。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，经济和意识形态领域都发生了显著的变化，农村青少年这一庞大群体在社会大潮的冲击下，由于受到社会环境、传统观念、素质教育等因素的影响，也悄然起着变化，问题和矛盾日益突出，农村青少年的健康发展成为农村发展的一大问题。我在本文中对农村青少年的生存与发展中存在的问题、分析产生的原因、寻找解决的方法进行了初步探究。 1 存在的问题 1.1 农村青少年的价值判断 农村青少年的价值判断社会变革为青少年价值观的形成提供了更多选择空间，但也带来了各种碰撞、冲突及选择的困惑和焦虑。青少年尚处于价值观形成时期，其价值观呈现出多元性和不确定性。总体上说，农村青少年价值观的发展变化与社会主义市场经济的发展进程是一致的，与社会主义市场经济所要求的利益观、义利观也是一致的，同时也体现出青少年群体的特质，体现出个人权利意识和个人利益追求增强的倾向。此外，想问题、办事情只从个人角度出发，贪图享受等现象也不同程度地存在。调查显示，农村社会风气和文化氛围正在不断改善。当问及“您所在的村（居委会）是否重视对村民的思想道德建设”时，有46.6%的青少年认为重视，认为不重视和无法判断的分别有28.8%、24.5%。广大青少年社会责任感不断增强，愿意承担相应的社会责任。当问及“如果需要你做一次义务志愿者，比如为孤寡老人和困难学生送温暖献爱心、义务劳动等，你是否愿意”时，近八成的青少年表示愿意。 1.2 农村青少年的社会交往和家庭观念 人的社会性决定了必须与周围的人交往，并在与人的交往过程中逐渐成熟， 他们的社会交往面进一步扩大，交往方式呈现多元化。农村青少年注重社会交往，他们在日常生活中遇到困难时，会以积极态度进行处理。他们关注家庭，家庭归宿感强，他们认为生活中最重要的是家庭和朋友，在日常生活中遇到困难时，对自己帮助最大的也是家人和朋友。如果遇到影响人生的事情或遭受挫折时，四分之三的农村青少年会向亲友寻求帮助，还有四分之一表示自己解决。这或许也从另一方面表明，青少年存在一定依赖，缺乏独立性。 1.3 农村青少年的就业问题 由于农村青少年本身技能水平与理想职业存在差异，加之农村经济不平衡， 特别是离城较远的山区农村，青少年的就业和发展还受到相当多的制约。农村青少年向往稳定的工作，对工作收入的期望值较高，注重工作是否有发展前途又能发挥自己的专长等。农村青少年感到就业压力很大，大多数希望得到更多的培训机会，对自己的工作前景表现出期盼。 1.4 农村青少年的文化生活 当前，从某种程度上说，只求一时之乐的道德虚无的文化心态取代了文化应 有的道德追求和理性思索，文化发展呈现平面化与世俗化的发展趋势。青少年的文化生活状况与文化的建设息息相关，调查显示，农村青少年的文化氛围有待进一步提高，青少年的业余文化生活相对比较单调，主要是看电视电影、上网聊天玩游戏、打牌、搓麻等。同时，社会的发展进步不仅极大地改善了人们的物质生活状况，也改变了人们的文化生活理念，加上青少年寻找工作的压力提高了其文化生活需求。 2 产生的原因 2.1 农村客观经济条件制约了青少年的成长读书时期，农村经济相对落后，成为制约农村青少年成长和发展的根本原因。首先，由于当时经济较落后，许多农民几乎把全部的精力都放在了如何增加家庭的经济收入上来，而对子女放松了教育；其次，由于原来农村经济困难，许多农村教育经费严重不足，特别是离城较远的山区农村，一些基本教育配套设施跟不
农村中学生进城上学利与弊 茶余饭后“学校撤并”成了我们的热门话题。农村学校撤并是一项庞大的、系统的工作，涉及千家万户的根本利益，需要一定的思想基础和经济基础。 一、背景 近年来，由于计划生育和部分适龄儿童随父母进城上学等原因，农村部分“麻雀学校”难以维持现状，学生少，师生缺乏竞争氛围，无心上课，而且学生年龄小，路途远，往返很不安全。就我家乡所在学校而言，服务半径达5公里以上，又是山水灌区，学生上学很不方便，如遇风雨，学生就来不了学校。家长担心，学校操心。撤并学校迫在眉睫。 另外，随着农村城镇化战略的逐步推进，农村剩余劳动力转移出现高峰，农民打工经济已成为农村新的增长点。农民工子女即“留守儿童”主要由爷爷奶奶照看，但老人年纪大，文化低，在生活和学习上疏于管理。有效解决“留守儿童”问题责无旁贷。 二、农村学校实行撤并的“利” 一是有利于规范管理，均衡发展。过去，农村学校都是一村一校，统一管理较困难。而撤并后实现了一乡一校一套领导班子，学校的减少意味着管理人员的减少，精简了机构，充实了教学一线的教师队伍，有利于集中力量进行教育教学方便实行封闭管理，在管理上得到了统一。 二是乡镇中学条件太差，老师水平和责任心都不行，孩子呆在这样的学校只会葬送前途。学生能到县里好中学读书，学习成绩有明显提高，他们的命运会因此改变。” 三、取消农村初中，让农家子弟进城读中学，面临几个突出问题。 一是学生支出增加，农民负担增加。 二是教师、学生的交通安全令人担忧。 三是违背义务教育法就近入学的规定。 四是家庭和社会教育缺位，学生不能得到全面教育。 五是学生支出增加，农民负担增加。学生吃饭住宿、往返乘车，比在乡镇中学就读花费要大得多。“农村孩子进城后吃住都得掏钱，一些家庭贫困的学生很可能就上不起学了。很多学校都有学生很晚进餐厅，找残汤剩饭吃。如果没有正规渠道救助，不知这些学生能支撑多久。” 六是所有学生进城，学校的后勤保障会出问题，图书馆、机房等设施分配有困难。
( 操作规程 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 控制技术训练安全操作规程(新 版) Safety operating procedures refer to documents describing all aspects of work steps and operating procedures that comply with production safety laws and regulations.
控制技术训练安全操作规程(新版) 1．操作之前确保所有电源开关均处于“关”的位置。 2．接线或拆线必须在切断电源的情况下进行，接线时要注意电源的极性。完成接线后，正式投入运行之前，应严格检查安装、接线是否正确，并请指导老师检查确认无误后，方能通电。 3．在投运之前，请先检查管道及阀门是否按所做训练项目的要求打开，储水箱中是否充水至三分之二以上，以保证磁力驱动泵中充满水，磁力驱动泵无水空转易造成水泵损坏。 4．电动调节阀在自动状态下不允许手动操作，以免造成仪表损坏。 5．在进行温度试验之前，请先检查锅炉内胆内水位，至少保证水位超过液位指示玻璃管上面的红线位置，无水空烧易造成电加热管烧坏。
6．进行操作之前应进行变送器零位和量程的调整，调整时应注意电位的调节方向，并分清调零电位器和满量程电位器。 7．小心操作，切勿乱扳乱拧，严防损坏仪表。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
关注农村青少年辍学打工现象 【摘要】随着中国经济的猛速发展与城市化进程的不断加快，催生出许多新兴行业，市场对劳动力的需求量也日益增大，这无疑为广大的下岗职工和农村富余劳动力创造了相当多的就业机会。可是在庞大的劳务大军中却不乏童子军的身影。不少农村青少年放弃学业以一种“半文盲+体力”的方式加入到打工者的行列且日趋低龄化，这种现象让人揪心，令人深思，亟需关注。 【关键词】辍学打工低龄化理念措施 随着中国经济的猛速发展与城市化进程的不断加快，催生出许多新兴行业，市场对劳动力的需求量也日益增大，这无疑为广大的下岗职工和农村富余劳动力创造了相当多的就业机会。可是在庞大的劳务大军中却不乏童子军的身影。不少农村青少年放弃学业以一种“半文盲+体力”的方式加入到打工者的行列且日趋低龄化，这种现象让人揪心，令人深思，亟需关注。 据笔者寒假期间在家乡湖北省武穴市石佛寺镇的调查发现：全镇农业人口6.8万人，外出务工人员约1.3万人，其中25岁以下0.8万人，占外出务工人数的40%。打工青少年中有不少人未完成九年义务教育，甚至有的连小学都没上完，据调查这种现象在其他地方也有不同程度的存在，令人不安。 农村青少年辍学打工现象有两种情况：一种是一些家庭生活特穷困的人们，糊口都成问题，更无力供孩子读书。迫于生计，辍学打工或许是最适合那些贫寒家庭孩子最好的生存出路。另一种情况却引人深思：很多家庭虽谈不上十分富裕，但也算小康，完全可以支付一两个子女的上学费用，可出自此类家庭的小打工者也不在少数。这就引发我们去思考，究其根源，有以下几点原因。 一、上学无用论 有人这样总结：“文盲和小学文化的人做老板，中学文化的人做‘打工仔’，大学文化的人忙着四处填‘求职表’，博士学历的人在海外擦盘子”。虽有夸张却也是当今大学生不好就业的形象写照。学费偏高又劳民伤财费时间，关键在于苦苦求学十几年，到头来很难找到一份满意的工作，最终还是摆脱不了种地的命运，重复父辈们的路子，所以求学之路无望。这种上学无用论正悄然在农村抬头，甚至发展成为一种普遍的认识，这种思想左右着他们的价值观。
一、在文档中输入以下文字，并按如下要求完成操作。 人类已迈入了信息社会，在信息社会里，信息和物质、能源一样，是人类生存和发展的三大基本资源之一。信息技术在企业生产、教育科研、医疗保健和政府管理，以及家庭生活中的广泛应用，从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念，对国民经济和社会发展产生了巨大而深刻的影响。 1、在桌面上以自己的名字命名建立一文件夹，并将该文字取一文件名保存在其中。 2、对该段文字设置页面为16开大小，且各边距设为2cm 。 3、将该段文字设为楷书、小四号字体，且第一行第一个字首字下沉为3行，字体为方正舒体，将该段文字中所有“信息”改为“学习”，且字体为隶书、倾斜、字号为四号。 4、将该段字设置首行缩进2个字符，段前与段后间距为1行，同时设置1.5倍行间距。 5、将该段文字中的所有“教师”加底纹、双线红色边框。 6、对该段文字分为等距两栏且中间加分隔线;对整篇文档设置任意一类型的艺术型页面边框。 6、在文字中间插入一笑脸自选图形，图形环绕方式设置为浮于文字上方。 7、在文字中间插入一名为“现代教育技术”任一艺术型、字号为18号的艺术字。 2、将表格外边框改为红色双边框，内框设置为蓝色0.75磅大小单线，第一行表格填充灰色底纹，字体颜色为蓝色。 3、求出每一位同学的平均成绩、并将表格中所有项目垂直、水平居中。 三、制作下列图形 A 1
在excel工作表中输入如下数据，形成如表所示的样式，并以任一文件名 表示)，用if函数进行总评(总分大于220分的为优秀，在200－220分的为良好，其他为合格)，将结果放入总评栏中。(20分) =IF(F3>220,"优秀",IF(F3>200,"良好","合格")) 2、对各同学按总分为关键字进行升序排列，若总分相同则再以语文为关 键字进行排列，并填充名次。(7分) 3、在表格上面加一标题为××学校学生成绩统计表，并将其字体设置为 蓝色、粗楷体、相应大小加下划线，并采用合并居中方式排列。(8分) 4、对整个表格设置边框：外框线为双线，颜色为红色;内边框为单虚线， 颜色为蓝色;第一行设置图案为25%浅绿色底纹。(10分) 5、表格中各栏标题设置为粗体、宋体、垂直方向和水平方向都居中，把 总分保留一位小数。(5分) 6、对学生的成绩设置条件格式：80以上的成绩设置为字体颜色为蓝色、 60－80分的设置为绿色、60分以下的设置为红色。(10分) 7、对各位同学的各门课成绩(除总分、名次和总评)创建嵌入式簇状柱形 图，图表标题为“××学校学生成绩统计图”，并将图表所有数据字体设置为11号。(15分) 8、“自动筛选”把班级为高一(3)的学生数据复制到工作表2中，同时将 工作表2改名为高一(3)班学生成绩统计表。(10分)
一、对学生进行传统文化教育 1.每天利用晨会时间，诵读《弟子规》。 2.每个月开展一次以“孝德”为主题的班会。 3.每学期组织一次以“学会感恩，孝敬父母”为主题的演讲比赛和征文活动。 4.充分利用班级文化墙，宣传“感恩父母，践行孝道”的传统文化思想。 二、关爱留守儿童，让学生健康成长。 据统计，学校共有28名同学的父母均外出务工，有98名同学的父亲或母亲一方外出务工，像这样的留守儿童，平常都跟爷爷奶奶或姥姥姥爷生活在一起。针对这一情况，学校制定了关爱留守儿童，让学生健康成长的方案： 首先，班主任要从小事上、细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，做到及时沟通。 其次，关注留守儿童的心理健康，外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助。这就需要老师及时的发现和沟通，帮助他们健康的成长。 再次，加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。 最后，关注学生的学习兴趣与学习质量。留守儿童许多是由他们
的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。学校开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。 三、将鸡冠山烈士陵园作为教育基地。 为了更好地关爱青少年儿童，结合本地的教育资源，学校特将鸡冠山烈士陵园作为关爱青少年的教育基地，每年的清明节，都组织师生祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，从而对学生进行爱国主义教育。 2015年，为了美化烈士陵园的环境，学校花钱购买树苗200余株，花苗500余株，带领全校500名学生植树种花，让学生在劳动中体会传统文化的魅力。 四、社会各界对青少年儿童的关爱。 2014年，沈阳东北育才学校与我校结成了手拉手友好单位。并给我校的贫困儿童捐赠了学生用品、图书等。同时还走访了三个特困家庭，送去了米、面和油。 同年，沈阳国美电器集团斥资50万元，为学校铺设了塑胶跑道，让山村的孩子也能享受到如城市孩子一样的待遇。给青少年儿童的发展提供了一个优美的环境。 2015年6月，东北信息产业园董事长杨方乐先生经过对我校实地考察后，当即表示资助学校10万元用于维修宿舍，这大大改善了学生的住宿环境，为孩子们的健康成长提供了有力的后勤保障。
农村青少年学生的心理特点及教育方法 因为将来很有可能回到农村去教学，所以在这里想浅谈一下农村中学教学相关问题。 众所周知，人的心理形成和环境密切相关，而农村的环境和城市相差甚远，当然会形成两种不同的青少年心理特点。而针对不同的心理特点就要实施不同的教育方法。 （1）农村青少年容易自我认识模糊，面对应激事件不能正确全面地评估自己的应对能力，夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自信心不足，自卑感强，害怕接受新事物等。由于我国正处在社会转型时期，城市与农村在经济、教育、文化、生活环境各方面的差异很大，农村青少年自身的调适能力差，面对巨大的悬殊，部分农村青少年开始否定自己，接受现实的差距，不思进取。 对于这类学生我们要：一、对学生的要求要适宜，评价要合理。老师在帮助学生克服自卑感时，要根据学生的能力和水平，提出恰当的要求，给予合理的评价，比如，有的学生考试门门都不及格，那么。第一步，老师可以要求学生争取几门及格，如果学生达到了要求，老师就应给予肯定和鼓励，当学生达成目标后，然后再提出进一步的要求。在这个过程中，老师不要怕学生有反复，切不能操之过急，这会让学生压力大而更产生挫败感。要肯定学生的努力精神，耐心分析学生反复的原因，鼓励学生赶上去。只有这样，才能使学生看到自己的进步，看到自己经过努力取得的成绩，增强信心，克服自卑感。二、要帮助学生开阔眼界，增长见识。有自卑感还与他们知识贫乏、见识短浅有关。如，课间学生们成群聚在一起，有说有笑，如有学生听得目瞪口呆，一窍不通，自然会产生自卑感。所以，老师要有意识地丰富学生的知识，扩大其眼界，提高学生的各种能力。为此。老师可以指导学生阅读，带学生参观游览，多讲一些课外知识等，使学生感到自己有知识，有能力，不比别人差，这样，学生就会逐渐消除自卑感。三、要多给予鼓励。老师帮助学生克服自卑感，最重要的是，尊重和保护学生的自尊心。比如，学生没考好，只要不是满不在乎，老师就应体谅学生的心情，帮助学生分析原因，制定措施，而不能一味讽刺、挖苦、指责、埋怨。 有自卑感的学生往往有“破罐破摔”的思想，批评对他们往往效果不大，表扬、鼓励倒常常能收到较好的效果，因此，学生有了进步，老师要及时表扬、鼓励；学生出了问题，老师也要对其中的积极因素给予肯定，这样，不仅可以使他振奋精神。克服困难，而且可以加深老师同学生的感情，当然，老师在表扬的同时，也要指出学生的不足，提出努力方向。 （2）在农村留守儿童问题也是绝对不容忽视的。目前, 我国农村留守青少年数量惊人, 已经形成了一个庞大的社会群体。而这些农村留守青少年成长状况怎样呢? 如，有很多学生，父母外出打工, 由爷爷奶奶看管, 爷爷奶奶年纪大了, 看管无力。经常放学到同学家串门、逃课上网, 对学习越来越没有兴趣, 本来不错的学习成绩急剧下降, 甚至产生了辍学的念头。而在03年也相继发生了几起留守儿童自杀的事件。 这类学生的心理特点有：1、经常会有孤独无助、焦虑，父母长期外出, 使留守青少年缺乏安全感和归属感时常会感孤独无助。2、留守青少年敏感情绪也比较严重, 他们非常在意他人对自己的看法, 有时甚至把别人的关心当作有意的挖苦; 心理也异常脆弱, 容易受到伤害。3、有自卑自闭感。农村留守青少年或因家庭困境自感低人一等,不愿与人交往, 或因学业困难、行为不良交往遭受拒绝。同时, 许多心理话无人诉说, 心理日趋封闭和对外排斥。他们寡言少语, 对集体活动漠不关心, 为人处事孤僻, 不合群。4、有早恋倾向，心灵的孤寂, 使一些留守青少年容易在异性同伴中寻找情感补白。留守孩子中, 早恋现象比普通孩子多得多。 没有亲情的教育是残缺的教育, 父母的关爱是其他任何亲情无法替代的。父母外出务工的现实, 使留守青少年内心充满无奈和惆怅。他们与父母相处时间短, 平时通话机会少,。
编号：CZ-GC-00358 ( 操作规程) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 控制技术训练安全操作规程Safety operation procedures for control technology training
控制技术训练安全操作规程 操作备注：安全操作规程是要求员工在日常工作中必须遵照执行的一种保证安全的规定程序。忽视操作规程在生产工作中的重要作用，就有可能导致出现各类安全事故，给公司和员工带来经济损失和人身伤害，严重的会危及生命安全，造成终身无法弥补遗憾。 1．操作之前确保所有电源开关均处于“关”的位置。 2．接线或拆线必须在切断电源的情况下进行，接线时要注意电源的极性。完成接线后，正式投入运行之前，应严格检查安装、接线是否正确，并请指导老师检查确认无误后，方能通电。 3．在投运之前，请先检查管道及阀门是否按所做训练项目的要求打开，储水箱中是否充水至三分之二以上，以保证磁力驱动泵中充满水，磁力驱动泵无水空转易造成水泵损坏。 4．电动调节阀在自动状态下不允许手动操作，以免造成仪表损坏。 5．在进行温度试验之前，请先检查锅炉内胆内水位，至少保证水位超过液位指示玻璃管上面的红线位置，无水空烧易造成电加热管烧坏。 6．进行操作之前应进行变送器零位和量程的调整，调整时应注
意电位的调节方向，并分清调零电位器和满量程电位器。 7．小心操作，切勿乱扳乱拧，严防损坏仪表。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
农村中学生的心理健康教育 心理健康教育是实施素质教育的目标之一。二十一世纪充满竞争，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是二十一世纪对人才规格的基本要求。而这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。中学生心理健康教育是德育工作的重要内容。良好的心理素质是优良的道德品质和高尚的思想觉悟得以形成的沃土，而优良的道德品质和高尚的思想觉悟又会促进中学生心理素质进一步提高。两者相辅相成。心理健康教育同时也能促进中学生文化科学素质的提高，一部分学生学业成绩低下很大程度上是由于心理素质造成的。学生心理素质好，学习质量就高，学生的文化科学素质自然也是水涨船高。 从目前的农村中学教育现状来说，学生心理健康教育仍然是块荒芜的土地，少有人问津。在最近几年来的工作中，我深深地认识到农村中学学生心理健康教育的迫切性和艰巨性。 一、中学学生存在的主要心理问题有以下几个方面 1、学习焦虑。如有的学生因学习紧张，睡不着觉，产生恐惧心理甚至到了自杀的地步；有的学生因对目前学习成绩不满意而导致幻想，心理面想的是明年要怎样怎样努力，对未来有所憧憬而目前一点都学不进；有的学生害怕竞争而多疑，看书时总觉得边的同学跟着自己，自己看什么别人也看什么，生怕同学会超过自己。 2、过于自责。如有的学生总觉得自己学习成绩不好，对不起父母，对不起其他不读书的兄弟姐妹，对不起老师，因而很自责，很自卑，思想包袱过重，有的甚至厌学、退学。 3、交际困惑。如有的同学因性格问题在班级、在宿舍和同学的关系都很紧张，从而无法安心学习；有的同学不敢与老师接触；有的同学不敢与异性交往等等。 4、青春期困惑。如有些同学由于不能很快适应新的学习环境，学习找不到路子，内心着急，压力大，引起失眠、上课听不进等。而有的同学则是由于青春期萌动，没有处理好男女同学之间的关系，互恋或单相思，而自己内心又明白这样下去必定影响自己对前途理想的追求，矛盾重重，不知道该怎么办。 5、情绪易冲动。有的学生常因为一些鸡毛蒜皮的小事而大打出手，甚至伤
语言及听功能训练技术操作规范 1正常儿童的语言学习是从小就开始的，其学习语言的过程是非常复杂的。学会和掌握正常的语言及会话，必须具备：（1）听清声信号的听敏度。 （2）听定向定位的能力。 （3）选择性专注的能力。 （4）辨别声音信号在强度、频率、时长等方面变化的能力。（5）短期记忆和整理声信息次序的能力。 （6）能够将声信息分割、组合和综合概括的能力。 （7）在听的过程中能够集中注意力。神经科学的发展，证实了学习语言的关键时期是在3岁以前。一般情况下，正常儿童在3岁时已经能够应用简单的语言，语言意识的建立也是从小开始的。 2由外周听觉系统问题所致的听力损失或中枢神经系统发育不全、功能受损，使声信息不能到达中枢听觉系统，或使听到的信息失真或不完整，均可表现为听不见或听不懂，导
致“听力（hear）言语（speech）语言（language）”功能障碍。听力损失越早，听力障碍越严重，学会语言的难度也就越大。根据听力损失的程度，将听觉障碍分为：（1）“失聪”：听力损失轻、中度，可通过听觉学习口语。（2）“聋”：主要依靠视觉学习、掌握交流技能，包括手语（sign language）和读语（speech reading）。因此，对各种程度的听力障碍儿童，必须进行早期干预，帮助与他们建立语言意识，促进听力语言康复。 “听力康复”是对有听觉障碍的患儿，通过特殊的学习和训练，恢复正常的语言交流能力（不仅局限于聋人间的交流，还能够参加正常人群的交流），使聋儿的言语语言功能的发育不受或少受听觉障碍带来的影响。高科技的应用，使耳聋病人的康复成为可能。根据听力障碍的程度和类型，决定尽早佩戴助听器或施行人工耳蜗植入术。随着人工耳蜗装置的不断改进和更新换代，人工耳蜗植入后的效果得到充分的肯定。目前认为，患有重度聋以上或开放言语识别率＜30％者均应考虑植入人工耳蜗。通过有效地使用助听设备，使患
新形势下农村青少年网络违法的现状、问题和对策 摘要：当前，随着我国互联网+战略的推进，互联网与人们生活之间的关系越来越紧密，在带来生活便利的同时，也造成了一些问题，农村青少年网络违法就是其中之一。本文首先对农村青少年网络违法的概念、特点和类型进行了简述，然后对我国当前农村青少年违法的现状及产生这一问题的原因进行了分析，接着对国外预防青少年网络违法的经验作了对比借鉴，最后提出了预防我国农村青少年违法的对策建议。 关键词：农村青少年；网络违法；建议 一、农村青少年网络违法概述 （一）农村青少年网络违法的概念 在我国关于青少年的年龄范围，有说8至18周岁，有说14至25周岁，等等说法各异。但根据本文主题“违法”，青少年能够“有资格”违法的年龄，应与其完全民事行为能力相当，应界定为10周岁以上。所谓农村青少年，就是具有农村户籍的青少年。对于青少年网络违法，笔者认为，其核心是“网络诱发违法”。综上所述，笔者认为，农村青少年网络违法是指具有农村户籍的10周岁以上25周岁以下的人、实施的涉及网络的违反法律的行为。 （二）农村青少年网络违法的特点 笔者认为，对于农村青少年网络违法需要从其主体特征、行为特征和主观动机三个方面进行特点分析。 首先，农村青少年网络违法的主体特征。1、违法形态上的团伙性。网上邀约违法成为新动向。青少年个人自控能力、智力等素质相对较弱，要凭借个人能力实施违法犯行为等，成功可能性不大。因此，共同的心理特质和群体认同、身份认同使他们易成结伙之势，从青少年违法之现状来看，团伙违法、突发性违法占较大比例，其中，网上帮派违法成为青少年违法新动向。尽管这些在网络上通过各种讨论组和公告牌等手段结识的青少年网络违法帮派，虽未形成传统意义上的违法犯罪组织，但却比传统的组织违法破坏性更大。从目前青少年网络结社或者网络帮派意识现状来看，不难发现，青少年特有的渴望(受到关注、英雄主义情节、小团伙意识积极、哥们义气)推动着青少年网络帮派的形成和发展，并在某种程度上具有不断扩张蔓延的趋势。2、青少年网络违法群体年龄构成上的低龄化。生活水平的提高和社会各种信息获取的便捷使得青少年普遍的早熟，与这种生理性变化想对应的是，娱乐消费的主体变得更加低龄化，违法主体也越来越低龄化。随着网民年龄的降低，青少年网络违法年龄也呈下降趋势。数据显示，目前全球范围内大部分“黑客”都属于青少年，平均年龄在16岁左右，很多人是在校大学生、高中生，甚至是小学生，尽管他们要么处在在校学
农村留守青少年的教育问题 农村留守青少年的教育问题_________ 近年来，农村—进城务 工人员越来越多。 父母在城市打工，孩子留在农村由父母照顾，已经成为很多家庭的生活模式。 这些孩子的生活由爷爷奶奶或亲友照料，他们的成长令人担忧。 青少年是家庭和社会的希望,,他们的成长直接关系到整个民族的未来。 据有关资料显示，我国农村留守青少年数量已达到 5861万人，并且还在不断增加中。 农村留守青少年思想道德教育的现状不容乐观，出现了青少年亲子关系问题、心理健康问题、网瘾早恋甚至犯罪等问题。 造成这个问题的原因很多，主要有： 农村留守青少年思想政治教育水平低下，隔代监护是主要的监护方式。 许多年轻的父母将孩子交给爷爷奶奶看护外出打工，一年只能和孩子见几面，沟通时间有限，孩子的教育责任落在了爷爷奶奶的身上。 隔代监护人因为年老体弱、文化程度低、教育观念陈旧、教 育方法不当或者对孩子过于溺爱、思想沟通少等原因，使留守青少年较难形成良好的道德品质和健康的心理
教育的断层，使留守青少年缺少照料、引导和监管。 父母以为只要给他们钱满足基本需要就万事大吉，忽视了对孩子的道德培养，这些孩子极少能从父母身上得到良好的道德约束，由此产生思想道德教育的滞后。 此外，相当一部分学校只注重成绩，忽视了学生的思想道德教育，也是造成这个问题的成因之一。 青少年的世界观、人生观和价值观正处于形成时期，对事物缺乏辨别能力，受大众传播媒体和各种思潮的负面影响，这些留守青 少年的道德意志薄弱，有些青少年在家庭中受到的教育和引导溃乏，转而向同辈群体的问题少年学习，认知的缺失，导致他们是非不明，自制力差，明知吸烟、赌博、打架斗殴等行为的危害，却沉迷其中无法自拔。 形成享乐主义、拜金主义等观点，一些青少年养成了奢侈浪费、爱慕虚荣、乱花钱摆阔气的陋习，缺乏远大的理想和抱负。 农村留守青少年的法制观念淡薄，犯罪率逐年攀升，家庭和学校法制教育的薄弱，使得农村青少年法制观念淡薄，不知法、不懂法，在处事时往往仅凭自己的一时冲动，对行为缺乏正确的判断标准，不清楚自己行为的性质和后果，在不知情的情况下触犯法律。 据相关数据显示，农村青少年的犯罪案件几乎占农村犯罪案件总数的一半，占未成年人犯罪案件总数的八成以上，并且呈逐年递增趋势。 [2] 农村青少年犯罪中，盗窃、抢劫犯罪比例较大。
农村青少年生存和发展状况调查报告 青浦团区委内容摘要随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,农村青少年在社会大潮的冲击下也悄然发生着变化,农村青少年的健康发展成为农村发展面临的一大问题。当前,青浦正围绕“绿色青浦”的发展主题,大力推进和谐社会建设,而青浦农村青少年的生存与发展状况决定了他们在青浦发展中作用力的发挥。本项调研的目的就在于深入了解青浦农村青少年的生存与发展现状,发现存在的问题,分析产生的原因,寻找解决的方法,为团区委和相关部门决策提供相应的依据。关键词农村青少年发展现状意识跟进工作介入 一、研究的背景与概况有资料显示,在我国总人口(大陆)中,居住在农村的占64%左右;而年龄在14--35岁的青少年又占农村总人口36%。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,经济和意识形态领域都发生了显着的变化,农村青少年这一庞大群体在社会大潮的冲击下,由于受到社会环境、传统观念、素质教育等因素的影响,也悄然起着变化,问题和矛盾日益突出,农村青少年的健康发展成为农村发展的一大问题。青浦青少年是青浦大变革、大发
展的生力军,在实现青浦新一轮的发展目标中起着举足轻重的作用。青浦的发展需要的是协调发展、和谐发展,青浦农村青少年的协调发展在其中占据重要地位,其生存与发展状况又对区域协调发展产生着广泛而深远的影响。本次调研的目的就在于了解当代青浦农村青少年的生存与发展状况,发现存在的问题,分析产生的原因,寻找解决的方法。本次调研根据青浦农村青少年的分布和比例,发放问卷400份,覆盖全区各个乡镇、街道,回收有效问卷330份。受访者中,男性181人,女性149人。为了对问卷调查结果作有效的补充,课题组还先后召开了3个座谈会,开展了多例个案访谈。 二、研究的内容与结论(一)现状分析近年来,青浦农村青少年生存与发展现状总体来说上了一个台阶,处于一个积极发展变化的过程之中,但仍存在一些问题。 1、青浦农村青少年的价值判断社会变革为青少年价值观的形成提供了更多选择空间,但也带来了各种碰撞、冲突及选择的困惑和焦虑。青少年尚处于价值观形成时期,其价值观呈现出多元性和不确定性。总体上说,青浦农村青少年价值观的发展变化与社会主义市场经济的发展进程是一致的,与社会主义市场经济所要求的利益观、义利观也是一致的,同时也体现出青少年群体的特质,体现出个人权利意识和个人利益追求增强的倾向。此外,想问题、办事情只从个人角度出发,贪图享
控制技术训练安全操作规 程示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
控制技术训练安全操作规程示范文本使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1．操作之前确保所有电源开关均处于“关”的位置。 2．接线或拆线必须在切断电源的情况下进行，接线时 要注意电源的极性。完成接线后，正式投入运行之前，应 严格检查安装、接线是否正确，并请指导老师检查确认无 误后，方能通电。 3．在投运之前，请先检查管道及阀门是否按所做训练 项目的要求打开，储水箱中是否充水至三分之二以上，以 保证磁力驱动泵中充满水，磁力驱动泵无水空转易造成水 泵损坏。 4．电动调节阀在自动状态下不允许手动操作，以免造 成仪表损坏。 5．在进行温度试验之前，请先检查锅炉内胆内水位，
至少保证水位超过液位指示玻璃管上面的红线位置，无水空烧易造成电加热管烧坏。 6．进行操作之前应进行变送器零位和量程的调整，调整时应注意电位的调节方向，并分清调零电位器和满量程电位器。 7．小心操作，切勿乱扳乱拧，严防损坏仪表。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion