0269《普通心理学（上）》2016年6-7月期末考试指导
一、考试说明
《普通心理学》是教育和心理专业的一门基础课和入门课，主要研究心理过程的发生和发展，以及个性心理特征形成的最一般的理论和规律。本课程为闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。考试包括以下四种题型：
1、单项选择
根据题干，选择合适的选项，每一题只有一个正确选项。可以采用直接选法、排除法等方法进行选择。
2、名词解释
给出相关名词的基本含义。
3、简答
根据题干要求，回答要点，无需展开论述。
4、论述
根据题干要求，回答要点，并展开论述，最好能结合实际，再整合进行说明。
二、复习重点内容
第一章绪论
冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为门独立科学。
现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和生理学。
心理学的门类
理论心理学：普通心理学、认知心理学、发展心理学、学习心理学、社会心理学等等。主要侧重研究心理理论。
应用心理学主要侧重研究心理学如何应用，包括：教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业心理学、组织心理学等等。
第一节心理学研究方法
一、实验法
实验研究的一般程序
1.形成理论假设：假设是基于某种心理学理论基础上的预见。
2.实验设计
自变量是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素或条件。
最常用的一个因变量：反应时，指刺激施于有机体之后，到有明显反应开始所需要的时间。3）选择被试
4）选择具体实验的类型：如被试间设计和被室内设计
3.实验观测
4.统计分析
5.得出结论
二、观察法
在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫做观察法。和实验法相比,结果真实性更高。
三、心理测验法
心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。
四、个案法
第二节心理学研究的历史及发展趋势
一、19世纪末20世纪初西方心理学派别
1.构造主义学派
以内省法作为主要研究手段
2.机能主义学派
3.行为主义学派
创始人华生。
（1）激进行为主义：
（2）新行为主义学派：
承认有机体的内部心理活动，刺激和反应之间存在一个中介的变量，对行为有一定影响。研究操作性条件反射：强化和惩罚
不管是在应答性条件反射中还是操作性条件反射中，强化都是影响人的行为巩固和再次出现的关键因素。强化指凡是能够使反应概率增加，或维持某种反应水平的任何刺激都可以叫做强化物，强化物起作用的这一过程就叫做强化。强化又分为正强化和负强化。
4.格式塔心理学
心理学应该研究意识、行为；
心理是一个整体，不是简单、部分的相加之和，整体大于部分之和；
主要对知觉、学习进行研究，提出了知觉的组织原则，认知的学习理论等。
研究人的意识，但主张心理学应该研究心理的整体。
5.精神分析学派
强调心理学应该研究潜意识现象。精神分析学说主张性欲论，认为人类的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。精神分析学派重视动机和无意识的研究是他们的贡献，但过分强调无意识，夸大性欲的作用是错误的。
当代心理学的研究取向
一、生理心理学的研究取向
二、行为主义的研究取向
三、精神分析的研究取向
四、认知心理学的研究取向
广义：凡是侧重研究认知过程的心理学都叫认知心理学。
狭义：是用信息加工的观点来研究心理学，又叫信息加工心理学。
认知心理学的主要观点：
强调认知因素在人类行为当中的作用；
将人与计算机进行类比，把人看做一种信息加工者；
主张用信息加工的观点来研究人内部的心理机制，即研究信息的输入、加工、储存的过程。采用实验、观察、计算机模拟等方法进行研究。
五、人本主义心理学的研究取向
强调健康人的心理、人格；应该研究人类当中的精英；强调人的价值、潜能；强调环境和自我概念对行为的作用；强调人有自由意志，有自我实现需要；强调意志的作用。
第二章心理的神经生理机制
（一）周围神经系统
（二）中枢神经系统的结构和功能
功能：整和与调节全身，加工全部的神经信息，向身体的不同部位发送指令。
构成：脑和脊髓
脑分为：大脑、间脑、脑干、小脑
脑干：中脑、脑桥、延脑
海马主管记忆。
脊髓的功能：1.是躯体与脑部神经传导的通路。2.一些简单反射活动的中枢。
在脑干各段的广大区域，有一种由白质和灰质交织混杂的结构，叫网状结构或网状系统，对控制睡眠和觉醒也有重要意义。
（三）大脑的结构与机能
大脑是中枢神经系统最高级的部位。
大脑又可以分为左右两个半球，两个半球由胼胝体连接起来。胼胝体是指连接两个半球的神经纤维。
1.初级感觉区：是接受和加工外界信息的区域。
视觉的中枢在枕叶。听觉的中枢在颞叶。机体感觉区位于中央后回，在顶叶。
2.初级运动区
位于中央前回，功能：发出运动指令，支配和调节身体在空间的位置和运动。
3.言语区
4.联合区
大脑分为左右两个半球，每个半球都有感觉区、运动区、联合区。
从功能上说，在正常情况下，大脑两半球是通过胼胝体联结的，一个半球的信息可以很快传递到另一个半球。
60年代，斯佩里(Sperry)对癫痫病人进行了切断胼胝体的外科手术。这就产生了所谓割裂脑。
把不同的物体，分别呈现在左、右视野，投射到不同半球。病人能够用语言回答投射到左半球的物体，但不能回答投射到右半球的物体。
通过割裂脑的研究，发现大脑左右半球具有不同的功能优势。
脑是心理的器官：心理活动和生理活动尤其是脑的活动密切相关。心理是脑的功能，脑是心理的器官。例如，脑损伤的病人，有的智力水平下降了，有的丧失说话能力。脑部受伤后的盖奇变得脾气暴躁，不太善于容忍他人的缺点，说话带污言秽语，计划能力也受到损伤。额叶的损伤导致人格发生了改变。
第三章感觉
第一节感觉的一般概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
1、提供了内外环境的信息。
2、感觉保证了机体与环境的信息平衡。
3、感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
感觉的测量
产生感觉的两个条件：感觉器官正常；刺激达到一定的强度。
绝对感觉阈限
定义：指刚刚能引起感觉的最小刺激量。
绝对感受性：人的感官觉察微弱刺激的能力叫绝对感受性。绝对感受性的高低通过绝对感觉阈限来衡量。
绝对感受阈限越低，引起某种感觉的刺激量小，绝对感受性越强，二者成反比。
差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，又叫最小可觉差。
差别感受性：对这一最小差异量的感觉能力。
差别感受性的大小通过差别阈限来衡量，二者成反比关系，差别感觉阈限越低，差别感受性越高。
差别感觉阈限的计算
韦伯定律：为了引起差别感觉，刺激的增量与原刺激量之比是一个常数。韦伯定律只有在刺激是中等强度的时候才适用，在刺激强度非常弱或者非常强的时候都是不适用的。
对数定律：是由德国的物理学家费希纳提出的，认为感觉到大小是刺激强度的对数函数，刺激强度按几何级数增加时，感觉大小只是按算术级数增加
乘方定律：是由美国心理学家斯蒂文斯提出的，认为心理量是刺激量乘方的函数，感觉到的大小是与刺激量的乘方成正比。比如对电击的疼痛的感知。
第二节视觉
人只能看到一定范围的光波。人眼的适宜刺激是波长为380到780毫微米的光波。
光波从长到短作用于眼睛，人看到的颜色依次是红橙黄绿蓝靛紫。
一、视觉的生理机制
（一）视网膜的换能作用
视网膜的换能作用就是一个感觉编码过程。
视网膜的构造：包括三层，主要有神经节细胞、双极细胞、锥体细胞和棒体细胞。
其中锥体细胞和棒体细胞就是视觉的感受器，接受外界光波的刺激，将其转换为神经冲动。锥体细胞是昼视器官，在中等与强的照明条件下起作用，主要用于感受物体的细节和颜色。棒体细胞：主要分布在中央窝周围及视网膜的边缘地带。
在夜晚比较黑时是由棒体细胞发挥作用，棒体细胞是夜视器官，主要用于感受物体的明暗，不能感受颜色，分辨细节的能力很差。
感受野是指视网膜上的一定区域或范围，当该区域受到刺激时能激活视觉系统与这个区域有联系的各级细胞的活动，则网膜上的区域就是这些细胞的感受野。
二、颜色
颜色：是光波作用于眼睛所引起的视觉经验。
颜色的三个属性：色调、明度、饱和度。
三、色觉的理论
1、三色说
由托马斯杨在1802年提出来的，后来由赫尔姆霍兹加以发展。
观点：认为有三种基本的颜色即红绿蓝三原色，视网膜上有三种不同的感受器，感红、感蓝、感绿，每种感受器只对特殊波长的光敏感。
2.四色说
认为在视网膜上存在三对感光视素，黑白色素、红绿色素、蓝黄色素。
它们在光刺激的作用下表现为对抗的过程，同化作用和异化作用，并产生不同的颜色体验。能够解释色盲现象，红绿色盲无法辨别红色和绿色，能解释颜色互补现象
四、视觉中的现象
（一）视觉适应
视觉适应是由于刺激物持续的作用而引起视觉感受性的变化。
根据感受性是提高还是降低，视觉适应可以分为：暗适应和明适应。
暗适应是指照明突然停止，或者从亮的地方转入暗的地方时，视觉感受性提高的过程。
在其它感觉中也存在适应的现象，刺激物持续作用于感觉器官，感受性会发生一定程度的变化，变化表现在或者提高或者降低感受性。在多数情况下，适应表现为感受性降低。（二）后像
后像是指当刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不是立即消失，而是短暂的保留一定时间。
（三）闪光融合：
（四）马赫带
在明暗交界处，常常在亮区看到一条更亮的光带，在暗区看到一条更暗的光带，暗和亮的光带称为马赫带。
第三节听觉
一、声音的三个物理属性：频率（频率的高低决定音调的高低）、振幅、波形
二、声音的三个心理属性：音调、响度、音色
听觉理论
1、共鸣理论，又叫位置理论
2、行波理论
行波理论又叫新位置理论，由生理学家冯贝克西在20世纪40年代提出的，发展了赫尔姆霍兹共鸣理论中合理的成分。
认为声波引起整个基底膜的振动，以行波的方式振动，但行波频率不同，振幅最大所在的部位也不一样。频率低的声波产生最大振幅的部位接近耳蜗的顶部；频率高的声波产生最大振幅的部位接近耳蜗的底部。耳蜗对不同频率声音的分析就取决于行波最大振幅所在的位置。基底膜某一部位振幅越大，科蒂氏器上的盖膜就弯向那个区域的毛细胞，使有关神经元的激活比率上升。正是这些激活率最大的成组神经元，发出了声音频率的信息。
根据行波理论的观点，人耳实现对声音频率的分析主要是看这种声波作用在耳蜗的哪个部位。
行波理论正确的描述了500赫兹以上声音引起的基底膜的振动，解释了对500赫兹以上音调高低的辨别。但是难以解释500赫兹以下的声音引起的基底膜个部位相同的运动。
3、频率理论
4、神经齐射理论
第四章知觉
两个基本概念
自下而上的加工：
知觉事物时是从事物的感觉信息着手的，根据事物的个别属性，得到对事物的知觉的。
从周围环境中获得感觉信息，把这些信息发送给大脑，识别出物体的过程，就是自下而上的加工过程，又叫数据驱动的加工。
自上而下的加工：
利用头脑中已经有的知识经验，组织和调节外部信息的输入，进行知觉的过程。
记忆当中的知识影响了对信息输入的解释，又叫概念驱动加工。
第一节知觉特性
一、知觉的选择性
知觉对象与背景的关系
1、对象和背景是可以相互转化的。
2、知觉的对象和背景是相互依赖的。
3、对象和背景是相对的，背景的确立有赖于对象的突显。
二、知觉的整体性
知觉的整体性体现在知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。
三、知觉的理解性
知觉的理解性表现在，知觉事物过程中要以过去的知识经验为依据，力求对知觉的对象作出某种解释，使它具有一定的意义。
四、知觉恒常性
知觉恒常性表现在，知觉事物的过程中，客观条件可以在一定范围内发生改变，知觉到的映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
知觉恒常性的种类
1、形状恒常性
当我们从不同角度观察同一物体时，物体在网膜上投射的形状是不断变化的，但是我们知觉到的物体形状并没有明显变化。
2、大小恒常性
当我们从不同距离观看同一物体时，物体在网膜上成像的大小是有变化的，但是人们看到的对象大小的变化并没有显著变化。
3、明度（或视亮度）恒常性
在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。
4、颜色恒常性
一个有颜色的物体在色光照明下，它表面颜色并不受光照明的严重影响，而是保持相对不变。
第二节空间知觉
一、形状知觉
二、大小知觉
三、深度知觉和距离知觉
单眼线索：利用一个眼睛感受到的深度线索。
双眼线索：利用两个眼睛才能感受到的深度线索。
单眼线索：
1、对象重叠
2、线条透视
3、空气透视：空气中有尘埃、水分的存在，近处的物体比远处的物体看的清楚。根据空气透视，看的清楚的就觉得近，看不清楚的就觉得远。
4、相对高度
5、纹理梯度（结构级差）
6、运动视差与运动透视
双眼线索即双眼视差。
双眼比单眼判断物体距离更准确。
人的两眼相距约65毫米，看物体时两眼视像不完全落在视网膜的对应部位，成像是有差异的，这种差异就叫双眼视差。
双眼系统就将它们融合为某个深度的物体。
物体离近时，双眼视差比较大；物体远时，双眼视差比较小。
双眼视差的大小提供了距离远近的信息。
根据双眼视差判断物体远近并不需要意识努力。
四、知觉的组织原则
1、邻近性原则
在其他条件相同时，空间上时间上彼此接近的部分，容易组成图形。
2、相似性原则
视野中相似的成分容易组成图形。
3、对称性原则
在视野中，对称的部分容易组成图形。
4、良好连续原则
具有良好连续性的事物，容易被看成整体。
5、共同命运原则
按照共同方向运动、变化的物体容易被知觉为整体。
6、封闭性原则
具有封闭倾向的事物，容易被知觉为整体。
7、线条朝向原则
当线条朝向共同的方向时，容易被知觉为整体。
8、简单性原则
视野中具有简单结构的部分，容易组成图形。
第三节时间知觉
时间知觉：对客观事物或事件连续性和顺序性的知觉。时间知觉分为对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估计、对时间的预测。
影响时间知觉的因素
1、一定时间内，事件发生的数量和性质影响对时间的知觉。
2、人的兴趣和情绪也影响对时间的知觉。
3、感觉通道性质的影响。
第四节运动知觉
一、似动
似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的类型：
1、动景运动
当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时，看到的一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。
2、诱发运动
由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫诱发运动。
3、自主运动
自主运动产生的原因还不清楚。
有人认为我们的眼睛不可能将注视点精确地保持在黑暗中的光点上，眼睛的移动会引起光点的网像徘徊。
4、运动后效
在注视向一个方向运动的物体后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反方向运动，这就是运动后效。
第五章意识和注意
第一节意识的一般概念
一、意识的含义
意识概念本身很复杂，可以从不同角度进行理解：
1、意识是一种觉知。在这个意义上，意识意味着观察者觉察到了某种现象或事物。
2、意识是一种高级的心理机能，具有能动性和调节作用。在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控作用。
3、意识是一种心理状态，它可以分为不同的层次和水平，是一个连续体，还存在一般性变化。
第二节睡眠
一、睡眠的阶段
当大脑处于清醒和警觉状态时，人的脑电波主要时候贝塔波，波幅低，频率较高。
在清醒的情况下，闭上眼睛，安静地休息一会，大脑出现阿尔法波，波幅稍大，频率较低一些。
根据脑电波的变化，将睡眠分成五个阶段：
第一个阶段是频率和波幅都较低的脑电波，处于浅睡状态，非常容易被唤醒，持续时间约10分钟。
第二阶段是脑电波的频率和波幅变得更低了，偶尔出现睡眠锭的脑电波，持续约20分钟。第三阶段脑电波频率继续降低，波幅增大，出现德塔波，约持续40分钟。
第四个阶段以德塔波为主，频率很慢，波幅增大，属于深度睡眠阶段，身体的各项指标都变慢，持续约1个小时至90分钟。
梦一般出现在睡眠的第五个阶段，即快速眼动睡眠阶段。
第五个阶段德塔波消失，出现高频率低波幅的脑电波，眼球开始快速上下左右移动，呼吸、心跳变得不规则，肌肉松弛，难以唤醒。第一次快速眼动睡眠持续约10分钟，以后持续的时间变长。醒来的最后一个小时有30分钟至60分钟都是该类睡眠，有百分之八十的人在此阶段做梦。
二、梦
梦是指在睡眠的某一阶段所产生的自发的想象活动。
梦产生的原因
1、精神分析的观点，认为梦是被压抑的愿望、冲动的表现形式，梦是欲望的满足。
2、用生理学的观点对梦作出的解释，认为梦是个体对脑的随机神经活动的主观体验。
脑要正常运作需要一定数量的刺激，在睡眠时刺激减少，神经系统会产生一些随机活动，大
脑对这些随机活动进行解释，因而产生了梦。
3、日有所思，夜有所想。
用认知的观点来解释梦，认为梦有一定的认知功能，在睡眠中，认知系统仍然对储存的知识进行检索、整合、加工，这些活动的一部分进入意识就成为梦。
三、催眠
催眠也是一种意识状态，与正常觉醒的意识状态不同。
催眠是指对暗示有特殊反应能力，并在知觉、记忆、自我控制等方面发生变化为特征的另一种觉知状态。
解释：
（1）催眠时，执行和监督两种基本功能分离。执行功能正常，但监督功能不起作用或者被弱化了。
（2）角色扮演的观点：反映了催眠师和被催眠者之间的一种特殊的关系。
（二）催眠的作用
在医学方面，我们可以利用催眠控制疼痛；
在犯罪侦破方面，有百分之七十的案件通过催眠可以获得补充信息，但是人在催眠情况下回忆出来的东西不一定是完全准确的；
在心理治疗方面，利用催眠使患者进入放松的状态。
第三节注意
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
注意的两个基本特点：指向性和集中性
指向性是指将心理活动指向一定的对象。
集中性体现在心理活动在某个对象或某个事物、某种活动的强度和紧张度。
注意的起伏会影响人的感觉，比如时而听得到噪音，时而听不到。
一、注意的种类
（一）从不同角度可以将注意分为不同的类别。
根据在注意过程中是否需要努力，是否有事先的注意目的，可以将注意分为：不随意注意和随意注意
不随意注意也叫无意注意；随意注意也叫有意注意。
不随意注意：不需要意志努力的，没有注意目的的注意叫不随意注意。
影响不随意注意的因素
即具有什么特点的事物容易被人们无意识地注意到？
1、刺激物本身的特征
1）刺激强度。
如果刺激强度很大就容易引起注意；相对强度大时也会引起无意注意。
2）当刺激物之间具有一定的对比关系时，或对比关系表现很强烈时，也容易引起无意注意。3）在静止的背景下，刺激物具有一定的运动时，也容易引起无意注意。
4）刺激的新异性。
2、人本身的状态也会影响不随意注意。
人在不同时刻需要不同，情绪状态也不同。
人的期待也影响人的不随意注意。
经验也会影响不随意注意。
随意注意
随意注意有明确的注意目的，需要一定努力才可以维持注意，是一种主动的、积极的注意。随意注意体现了人的主观能动性。
（二）选择性注意、持续性注意、分配性注意。
选择性注意主要研究对什么事物进行选择。
持续性注意主要研究注意持续的时间。
持续性注意的时间长短是受一定因素影响的。
第三节注意的理论
选择性注意的理论
主要用于说明选择性注意。
1、过滤器理论
由英国心理学家布罗德本特在1958年提出的，认为人神经系统加工信息的容量是有限制的，需要一个过滤器对信息进行选择，被选择的信息就进入高级分析阶段，没有被选择的信息就完全被阻断在知觉分析之外，注意就相当于过滤器，按照全或无的方式工作。知觉分析系统负责识别这个刺激。无法解释鸡尾酒会现象。
2.衰减理论
3.反应选择模型：
3.认知资源理论
将注意看做一种有限的认知资源，用资源有限的观点来解释注意的分配现象的理论，侧重解决注意的分配性。
注意的分配是指在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或注意在同一时间内分配到不同活动中去。如，左手划圆右手划方。
认为注意的资源是有限的，不同的活动需要不同的注意资源的参与。
根据认知资源理论，注意是有限的认知资源，是否能进行分配要看从事的活动是否都需要较多的认知资源。
4.双加工理论
将认知加工分成两种类型。
第一种叫自动化加工，不需要或需要很少的注意。
自动化的加工过程非常重要，在工作、学习时尽量将一些活动自动化，有助于其它高级认知加工的进行。
受控制的加工，需要注意的参与，受人的意识控制，需要较多的心理资源。
经过大量练习，受控制的加工可以转化为自动化加工。
第六章记忆
第一节记忆的概述
记忆：是指在头脑中积累和保存个体心理经验的心理过程。
按照信息加工的观点，记忆是对外界输入的信息进行编码、存储、提取的过程，。
记忆的种类
一、情节记忆和语义记忆
情节记忆：又叫情景记忆，指对个人亲身经历过的，在一定的时间和地点发生过的事件或情景的记忆，就叫情景记忆。容易受到各种因素的干扰，提取不容易。
语义记忆：指对一般知识和规律的记忆。比较稳定，不容易受其他因素的干扰，提取比较容易。
二、陈述性记忆和程序性记忆
第二节记忆的类型
三级记忆系统：将记忆分为三种不同类型的记忆，感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
外界刺激首先进入感觉记忆，短暂地保留在头脑中，若受到注意，感觉记忆的信息就转入短时记忆，经过大量复述转入长时记忆，长时记忆的信息又可以被提取进入短时记忆。
1、感觉记忆
2、短时记忆
短时记忆的编码短时记忆的编码：主要采用听觉编码方式，也存在视觉编码，也可能存在语义编码。
短时记忆的遗忘更多地受干扰因素的影响。
有研究者认为短时记忆的容量是七加减二，单位是组块。
组块是指在记忆过程中联合较小的单位为较大单位的信息加工的过程，加工过程中组成的信息单位也叫组块，即熟悉的认知单元。
短时记忆中的信息是如何转入到长时记忆中的？
机械的复述并不能很好地使信息转入到长时记忆中。只有精细复述才能将短时记忆中的信息转入到长时记忆中，即将记忆中的信息进行分析，与已有的知识经验联系。
3.长时记忆：指存储时间一分钟以上的记忆，长时记忆存储的时间比较长。
（一）长时记忆中的信息是会发生变化的，信息存储是个动态变化的过程。
（二）记忆错觉是指人们对过去事件的报告与事实严重偏离。
长时记忆的遗忘曲线：艾宾浩斯曲线，保持和遗忘都是时间的函数，遗忘的进程是先快后慢。影响遗忘的其他因素：1.识记材料的性质和数量；2.学习的程度；3.识记材料的系列位置；
4.识记者的态度
长时记忆遗忘的原因：
干扰说；认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。干扰说可用倒摄抑制和前摄抑制来说明。
前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。材料的系列位置效应。也就是首因效应和近因效应，即在在记忆过程中，一段材料开头部分和结尾部分记忆效果比较好，而中间部分记忆效果就比较差。
影响因素：1）前后两种学习材料的类似程度的影响；2）前后学习的两种材料的巩固程度的影响。
长时记忆提取包括两种形式：再认和回忆。
第三节内隐记忆
定义：不需要对特定的过去经验进行有意识或外显的回忆测验中表现出来的对先前获得信息的无意识提取的记忆，就叫内隐记忆。
内隐记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，也称为无意识记忆，有很多研究表明内隐记忆是不同于外显记忆的一种记忆。
经典测量方法：词干补笔、知觉辨认。
内隐记忆和外显记忆的不同：
加工深度对内隐记忆和外显记忆的影响不同。刺激项目的加工深度并不影响被试的内隐记忆效果，却对外显记忆有非常明显的影响。
内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。内隐记忆能够保持较长时间。
记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。内隐记忆不受记忆项目的数量影响。
呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆的影响不同。内隐记忆的感觉通道效应更显著。
干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。内隐记忆不易受到干扰。
第四节
如何提高记忆力：
使用夸张的表象、形成记忆链、将新的信息和已有经验连续起来。
1.编码阶段：1）要在清醒状态下记，2）学会做笔记，3）进行深层次的意义加工，4）多通道协同活动记忆，5）记忆的材料要形象化、韵律化，6）可以进行适当的过度学习，7）利用一些记忆术，8）五步阅读法
2.储存阶段：1）组织有效的复习，经常复习，2）阅读和回忆交替进行的方式，3）排除前后材料的影响，4）要进行系统化的复习，5）正确分配复习时间，分散复习优于集中复习。
3.提取阶段：利用编码的特定性原则，回忆时的情境与学习时的情境越相似，回忆的效果越好，在提取时尽量回忆记忆时的线索，帮助回忆。
三、重点习题
一、单项选择题
（ D ）1.人眼有两种视觉感受器，其中棒体细胞感知_____，锥体细胞感知_____。A、意识刺激/意识以外的刺激 B、运动/形状
C、明亮的光/暗淡的光
D、明暗/颜色
（ C ）2.以内省法作为主要研究手段的心理学派是：
A、格式塔
B、人本主义
C、构造主义
D、行为主义
（ D ）3.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是：
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、测验法
（ C ）4.远处的山峰层峦叠嶂，但人们仍能辨别出它们距离的远近，这时利用的距离线索是：
A、眼睛的调节
B、视轴的辐合
C、空气透视
D、运动透视（ B ）5.一个熟悉的物体以不同的角度和距离呈现，其保持不变的是：
A、网膜视觉形象
B、物体被估计的大小
C、物体的视角
D、物体在视野的位置
（ B ）6.某病人把杂志读了一遍又一遍，但记不住里面的内容，该病人损伤的脑组织是：
A、小脑
B、海马
C、杏仁核
D、下丘脑
（ B ）7.三色说认为，视网膜上有三种不同的感受器，它们分别感受的光谱成分是：A、红、黄、蓝 B、红、绿、蓝 C、红、黄、绿 D、黄、绿、兰
（ C ）8.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是：
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
（ C ）9.少妇/老妇人两歧图形说明了知觉的：
A、相似性
B、整体性
C、选择性
D、恒常性
（ C ）10.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开：
A、感知
B、记忆
C、注意
D、思维
（ B ）11.用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性：
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
（ A ）12.傍晚乌云的运动，使人感觉是月亮在动，乌云是静止的，这种现象是：
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
（ C ）13.注意具有两个基本特点：
A、指向性和选择性
B、集中性和紧张性
C、指向性和集中性
D、都不是（ C ）14.注意具有两个基本特点：
A、指向性和选择性
B、集中性和紧张性
C、指向性和集中性
D、都不是（ A ）15.受意识控制加工的特点是：
A、需要集中注意完成
B、不需要集中注意完成
C、不能同时进行多项作业
D、几乎不需要注意的资源
（ E ）16.快速眼动出现在睡眠的哪一个阶段？
A、第一阶段
B、第二阶段
C、第三阶段
D、第四阶段
E、上述睡眠以外的另一阶段
（ B ）17.受意识控制加工的特点是：
A、不需要集中注意完成
B、需要集中注意完成
C、不能同时进行多项作业
D、几乎不需要注意的资源
（ B ）18.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘进程的特点是：
A、先慢后快
B、先快后慢
C、先、后遗忘速度相同
D、都不是（ B ）19.短时记忆的信息容量为组块：
A、9±2
B、7±2
C、5±2
D、6±3 （ D ）20.由短时记忆转入长时记忆的条件是：
A、注意
B、知觉
C、思维
D、复述
二、名词解释
1.情景记忆
2.听觉的行波理论
3.自下而上的知觉加工
4.时间知觉
5.内隐记忆
三、简答
1.影响不随意注意的因素有哪些？
2.简述感觉的对数定律和乘方定律。
3.简要说明弗洛伊德精神分析学派的主要观点。
4.说明图形的组织原则（知觉的组织原则）有哪些？
四、论述题
根据所学知识，从记忆编码，存储和提取等方面，论述如何提高记忆力？
习题答案
一、单项选择
DCDCB BBCCC BACCA EBBBD
二、名词解释
1.情景记忆：指对个人亲身经历过的，在一定的时间和地点发生过的事件或情景的记忆，就叫情景记忆。容易受到各种因素的干扰，提取不容易。
2.听觉的行波理论: 行波理论又叫新位置理论，由生理学家冯贝克西在20世纪40年代提出的，发展了赫尔姆霍兹共鸣理论中合理的成分。认为声波引起整个基底膜的振动，以行波的方式振动，但行波频率不同，振幅最大所在的部位也不一样。频率低的声波产生最大振幅的部位接近耳蜗的顶部；频率高的声波产生最大振幅的部位接近耳蜗的底部。
3.自下而上的知觉加工：知觉事物时是从事物的感觉信息着手的，根据事物的个别属性，得到对事物的知觉的。从周围环境中获得感觉信息，把这些信息发送给大脑，识别出物体的过程，就是自下而上的加工过程，又叫数据驱动的加工。
4.时间知觉：对客观事物或事件连续性和顺序性的知觉。时间知觉分为对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估计、对时间的预测。
5.内隐记忆: 不需要对特定的过去经验进行有意识或外显的回忆测验中表现出来的对先前获得信息的无意识提取的记忆，就叫内隐记忆。
三、简答
1.影响不随意注意的因素有哪些？
（1）刺激物本身的特征
1）刺激强度。
如果刺激强度很大就容易引起注意；相对强度大时也会引起无意注意。
2）当刺激物之间具有一定的对比关系时，或对比关系表现很强烈时，也容易引起无意注意。
3）在静止的背景下，刺激物具有一定的运动时，也容易引起无意注意。
4）刺激的新异性。
（2）人本身的状态也会影响不随意注意。
人在不同时刻需要不同，情绪状态也不同。
人的期待也影响人的不随意注意。
经验也会影响不随意注意。
2.简述感觉的对数定律和乘方定律。
（1）对数定律是由德国的物理学家费希纳提出的，认为感觉到大小是刺激强度的对数函数，刺激强度按几何级数增加时，感觉大小只是按算术级数增加。
（2）乘方定律是由美国心理学家斯蒂文斯提出的，认为心理量是刺激量乘方的函数，感觉到的大小是与刺激量的乘方成正比。当乘方指数小于1时是等同于对数定律的，刺激强度增加快感觉强度增加的慢；当乘方指数大于1时，则感觉量的增长是快于物理量的。
3.简要说明弗洛伊德精神分析学派的主要观点。
强调心理学应该研究潜意识现象。精神分析学说主张性欲论，认为人类的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。精神分析学派重视动机和无意识的研究是他们的贡献，但过分强调无意识，夸大性欲的作用是错误的。
4.说明图形的组织原则（知觉的组织原则）有哪些？
（1）邻近性原则：在其他条件相同时，空间上时间上彼此接近的部分，容易组成图形。（2）相似性原则：视野中相似的成分容易组成图形。
（3）对称性原则：在视野中，对称的部分容易组成图形。
（4）良好连续原则：具有良好连续性的事物，容易被看成整体。
（5）共同命运原则：按照共同方向运动、变化的物体容易被知觉为整体。
（6）封闭性原则：具有封闭倾向的事物，容易被知觉为整体。
（7）线条朝向原则：当线条朝向共同的方向时，容易被知觉为整体。
（8）简单性原则：视野中具有简单结构的部分，容易组成图形。
四、论述题
根据所学知识，从记忆编码，存储和提取等方面，论述如何提高记忆力？
编码阶段：意义编码；扩大记忆组块；清醒时记忆；多通道感觉相结合。
储存阶段：及时复习；分散复习；阅读与重现结合；利用外部记忆手段
提取阶段：利用联想；双重提取；利用线索、特别是记忆编码时的线索帮助提取。
说明：本考试指导只适用于201603学期期末考试使用，包括正考和重修内容。指导中的章节知识点涵盖考试所有内容，给出的习题为考试类型题，习题答案要点只作为参考，详见课程讲义或笔记。如果在复习中有疑难问题请到课程答疑区提问。最后祝大家考试顺利！
小学关于期末考试的班会：期末考试前的班会课 一、班会导入： 同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗 二、班会过程 1、大家读一读： 期末考试的脚步越来越近了，还有2星期的时间，我们该如何珍惜这2星期的时间呢请大家先读一读。 愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间 懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间 求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间 2、大家听一听： 师：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的—— 请课代表给我们读一读，请大家认真听 语文课代表：教育家说时间就是知识。 数学课代表：医学家说时间就是生命。 英语课代表：工人说时间就是财富。 历史课代表：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。 还有很多珍惜时间的名言警句，看看谁能说出一些（同学们自由发言，老师总结。） 1、少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府《长歌行》 2、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文 4、合理安排时间，就等于节约时间。------培根 3、议一议： 进行期末复习，才能使复习效果最好呢 让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说一说自己整体的复习方法，也可以谈谈自己某一科的复习方法。
请学习标兵、进步标兵和后进生代表赵温馨、朱明慧、张硕3名同学谈谈学习的方法、体会和下一步学习的打算等。 4、请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方法。 三、班主任老师寄语 毛主席说过，“人是要有点精神的。”列宁也说过，“没有革命的思想，就没有革命的行动。” “振奋精神战期末，快快乐乐迎新春！” （一）俞敏洪的成功故事激励同学们。 成功的良好心态，“只问耕耘，不问收获。”曾国藩和孔子的故事。 （二）提高学习成绩的几点要求 1、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。针对自己的情况制定符合自己的复习计划，并且努力完成计划。 2、要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做，一定要捉住重点。 3、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。做一个会一个，做两个会两个，不要贪多粗做3张试卷，不如精做一张重点试卷。 4、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。比如一定保证午晚休的纪律和休息质量。吃好、喝好、休息好，保证身体健康是前提。 只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报，只有“振奋精神战期末”，才能“快快乐乐过新年！” ?同学们： 再过一个星期，就要期末考试了。为了帮助大家做好考前复习，我借此机会给同学们提三点备考建议。 一、正确认识，高度重视 同学们，本次期末考试对于我们既是终点又是起点，它蕴含了太多的机遇、希望和成功。因此，我们每一位同学都应该以严肃、认真、负责的态度来对待这次考试。同学们正确认识这次考试就要：克服紧张与浮躁心理，保持沉着冷静，以从容自信的态度来面对期末考试。期末考试成绩都要录入同学们的档案、填入素质报告册，并对成绩优胜者予以表彰奖励。希望同学们能够抓住机会，充分展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实。 二、认真复习，积极迎考
人教版小学三年级语文下册期末试卷及答案2016年
三年级语文试题 （考试时间80分钟，满分100分） 第一部分积累与运用 一、下面每道小题 ．．．．中，都有 ．．一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案在序号前的括号里。（8分） 【】1. ào zhí níng mù A.奥数 B.繁殖 C.年龄 D.闭幕 【】2. shòu xiǎnɡ mó luó A.野兽 B.享受 C.模板 D.陀螺 【】3. zènɡ juàn hào quān A.捐赠 B.倦怠 C.符号 D.圈养 【】4. yù kān tánɡ lì A.偶遇 B.宽裕 C.糖果 D.严厉 二、下面每道小题 ．．一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案在序号前．．．．中，都有 的括号里。（8分） 【】5．A即使 B波滔 C辛苦 D克服 【】6．A大厅 B思索 C警惕 D神洲 【】7．A莲篷 B晴朗 C青山绿水 D情人 【】8．A摇头摆尾 B身强力壮 C始忠如一 D鸡飞狗跳 三、下面每道小题 ．．．？请你把它找出来，并把这个．．．．中，哪一个词语和加点词语的意思最接近 答案在序号前的括号里。（8人） 【】9. 焦急 A 焦虑 B 急忙 C 急迫 D 着急 【】10．称赞 A称号 B称呼 C赞扬 D赞成 【】11．谦虚 A 谦让 B 虚心 C 诚实 D 虚荣 【】12. 信口开河 A 高谈阔论 B 无所不谈 C 头头是道 D 胡说八道
四、下面每道小题 ．．．？请你把它找出来，并把这个答．．．．中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当 案在序号前的括号里。（10分） 【】13. 我的邻居王奶奶是个特别的人。 A留心 B 专心 C 耐心 D 热心 【】14. 缸里的几条金鱼非常。 A 可爱 B 热爱 C 心爱 D 喜爱 【】15.南沙群岛中的岛屿、礁盘，就像在海上撒下了一串串晶莹的珍珠。 A 水天相接 B 星罗棋布 C 井井有条 D 连绵起伏 【】16. 节日期间，超市里的商品降价促销！大门才打开，顾客们便。 A 倾巢而出 B 鱼贯而出 C 鸡飞狗跳 D 群龙无首 【】17. 台湾的翠玉白菜是由雕成的。 A 能工巧匠 B 巧夺天工 C 美轮美奂 D 流光溢彩 五、古诗文积累。（9分） 下面二道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案填在括号里。 18.如果你的同学学习不认真，总想着玩乐，你会真诚地劝诫（jiè）他：“”。（）2分 A 长江后浪推前浪，世上今人胜古人 B 若使年华虚多过，到老空留后悔心 C 三百六十行，行行出状元 D 冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝 19、下面诗句中，哪句是描写春天景色的？（）2分 A 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 20.默写贺知章的《咏柳》（要注明诗人的朝代）。（5分）
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学生期末考试通知书 各镇街、矿区教育办公室，市直各小学：组织好期末复习及质量监测工作，是监测教师教学水平、反馈学生学习效果的重要手段，也是全面落实素质教育要求的重要途径。为进一步深化教育教学改革，加强常规管理，强化质量监控，根据上级有关要求，结合我市实际，现就20182018学年度上学期小学期末质量监测工作提出以下意见： 一、指导思想 以2018版各科《课程标准》为依据，以现行教材为凭借，以考查学生的基础知识和基本技能、学习过程和学习方法为重点，适当渗透对学生创新精神和实践能力的考查，充分发挥质量监测的导向和激励作用，立足探讨对全市小学教育教学质量的科学评价。 二、监测(考查)方式及命题范围 根据相关要求，本学期确定的考试科目为小学一至六年级语文、数学，三至六年级英语。 科学、品德与社会采取笔试与实践操作考核相结合的方式(科学、品德与社会笔试部分统一提供试题，实践操作考核由各单位组织)。 命题范围：各年级各学科均为本学期所学内容。 其余学科以实践操作考核为主，由各单位组织实施。 三、监测时间与组织安排 1 / 14
1、监测时间：2018年1月21日23日(农历腊月十二至十四日)。 2、组织安排：本次质量监测由各单位自行组织，但要严格执行全市统一的监测时间及相对应的科目安排。未经允许，不得随意更改监测时间或调整考试环节，不得随意启用备用试题。 四、注意事项 1、要以减负增效为原则，切实减轻学生过重的课业负担。期末复习期间，各学校要进一步加大教学常规巡视和检查力度，进一步提高复习实效。各级部、各班、各相关学科教师由班主任统一协调，确保 一、二年级课外作业总量不超过0.5小时，三至六年级不超过1小时。 2、提高认识，精心组织，周密安排，确保各环节不出任何失误。同时，要教育广大师生进一步端正考风，严肃考纪，以考风来正教风和学风，要大力营造遵守考纪光荣，违纪作弊可耻的良好氛围，坚决杜绝弄虚作假和舞弊行为的发生。 3、对学生成绩的评定要严格执行等级+评语制，各单位要进一步加强对任课教师评语撰写的指导，突出评语的针对性和指导性，充分发挥评语对学生成才、发展的积极作用。 6、监测结束后，请将各年级试卷分析(重点分析哪些试题较好地体现了课改精神，哪些试题体现不够，试题中存在的问题是什么，教师的教学与课改要求有哪些差距等，并提出下步整改的操作性建议)文本及电子稿(电子稿发至XXXXX@https://www.doczj.com/doc/9d6188246.html,)于2月1日前报市教研室小学部。 7、根据安排，本学期继续对六年级语文、数学、英语采用网上阅
六年级数学期末考试试卷 （考试时间100分钟，满分100分） 班级： 姓名： 一、填空题。（第5题3分，其余每空1分，共计22分） 1. 火车速度是汽车速度的74．把 速度看作单位“1”， 速度是它的7 4 ． 2. 4 3 吨＝（ ）千克 15分＝（ ）时 3. 一个圆的直径是4厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 4. 16是20的（ ）%，20比16多（ ）%。 5. （ ）÷8 = （ ） 4 = =( )% = ( ):( )。 6. 80的60%是（ ）；（ ）的80%是60。 7. 在3：2中，如果前项加上6，要使比值不变，后项要加上（ ）。 8. 在○里填上“＞、＜、＝” ×117○ 8÷12○% 1÷125○1 115×○11 5 9. 元旦期间，一家商场原价100元的毛衣只售85元，算一算，这种毛衣打（ ）折销售。 10. 从一个边长是10分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。 11. 有2分和5分的硬币共18枚，一共6元钱。5分的硬币有（ ）枚。 二、判断题。（每题1分，共计5分） 1．某班男、女生人数的比是7：8，男生占全班人数的 15 7 。 （ ） 2. 半径是2厘米的圆，它的周长与面积相等。 （ ） 3. 0和1都没有倒数． （ ） 4. 生产101个零件，全部合格，合格率是101%。 （ ） 5. 所有圆的周长和它的直径的比值都相等。 （ ） 三、选择题。(每题1分，共计6分) 1．李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（ ）来表示。 A.（1，6） B. （6，1） C.（0，6） D. （6，0） 小六数学 第 1 页
2016-2017年度 小学五年级下册期末试卷 一．填空 1.12有（ ）个因数，17有（ ）个因数。 2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ）。 3.已知a =2×2×3×5，b =2×5×7，a 和b 的最小公倍数是（ ），最大因约数是（ ）。 4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。 5.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的) ( )( ，每段长（ ）米。 6.在a 5 里，当a 是（ ）时，这个分数是5，当a 是（ ）时，这个分数是1。 7. )() ( 15)(2416 )(8 3== ÷==←填小数。 8.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（ ），其中最大的数是（ ）。 9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 413 8 29 3 716 8428 31 50173 3.34 10.3.85立方米＝（ ）立方分米 4升40毫升＝（ ）升 二、判断（对的打“√”，错的打“×”） 1.两个质数的积一定是合数。（ ） 2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（ ） 3.长方体的6个面一定都是长方形。（ ） 4.五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。（ ） 5.做一个零件，甲用了21小时，乙用了31 小时，甲的效率高。（ ） 6.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（ ） 7.大于51而小于5 3 的分数有无数个。（ ） 8.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（ ） 三、选择（在括号里填上正确答案的序号） 1.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（ ）。 A.53 B.62 C.81 D.28 7 2.一个分数化成最简分数是13 4 ，原分数的分子扩大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母 是（ ）。
小学生期末考试应该 注意事项 Revised on November 25, 2020
期末考试应注意的事项 1、准备充分，迎接考试 考前充分准备好考试所用物品，如钢笔、铅笔、橡皮、圆规、直尺等。知道考试时间、考场位置、考号等。 2、发下试卷，先写卷头 发下试卷，先填好卷头，如学校、班级、姓名、考号等，不要等到交卷之时再填，以免急于交卷而忘记填写。 3、通读试卷，整体把握 填好卷头后，要先数试卷的页数，然后迅速地通读一遍试卷，并注意检查背面有无试题。这样可以对试题的数量、类型、难易做到心中有数。 4、认真审题，明确要求 在做题之前一定要认真审题，细心推敲题意。审题一定要做到一不漏掉题，二不看错题，三要看全题目的条件和要求。一些看似容易、似曾相识的题目，不要轻视，更要认真审题，看准要求。 5、先易后难，掌握顺序 一般试卷题目的安排由易到难依次排列。前面多考查基础知识的题目，后边多综合性题目。先做容易的自己认为有把握的题目，把比较难没把握的题目放到最后攻克，这样能合理利用时间。 6、书写工整，格式正确
答题书写要认真工整，字迹要清晰，卷面要干净整洁。阅卷老师印象好，给分相对较高，如果字体潦草、卷面脏乱、看不清楚，会影响得分。一、二年级写错字用橡皮擦掉，三、四、五年级写错字在错字上划一斜线在其后面改正，禁止用涂改液，禁止用中性笔。答题格式要正确，如语文书写每段第一行开始空两格，作文题目前空四格等；数学解题步骤要全，解方程要写“解”、应用题有解、有单位、有答案等；英语书写每句话第一个字母要大写等。 7、仔细检查，交卷勿慌 做完试卷后，一定要仔细检查，防止由于粗心与马虎而出错。检查试卷一要仔细，二要耐心。首先要全面检查，看是否有漏掉的题目。其次再逐题检查，看答题是否符合题目要求；看答题过程是否规范，计算的抄写（从草纸抄写到试卷）是否有误，是否有错字、错写、漏写等情况。 同学们，相信大家都能按以上要求去做，考出理想成绩。
1．直接写出得数。（每题1分，共计12分） 67 ÷3= 35 ×15= 2-37 = 1＋2%= 78 ÷710 = 5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 = 65－21= 6.8÷10%= 4.5＋21= 83×3 2= 2．解方程。（每题3分，共计6分） （1） x －27 x=1 14 （2） （1－25％）x ＝72 3．能简算的用简便方法计算。（每题4分，共计12分） （1）72 ×58 －32 ÷85 （2）45 ÷[（35 ＋12 ）×2] （3）258×99 + 25 8 4、只列式不计算。（每题3分，共计6分） （1）已知两个因数的积是8 5 ，一个因数是15，求另一个因数多少？ （2）比某数的20％少0.4的数是7.2，求某数。（用方程解） 1．画出下面图形的所有对称轴。（3分） 六、解决问题。（共计23分） 1、安乐乡去年造林15公顷，今年造林18公顷，今年比去年增加了百分之几？（4分） 2、学校里有篮球、足球、排球共180个，已知篮球、足球、排球的比是5：4：3，三种球各有多少只？（4分） 3、安乐乡要修一条路，第一周修了全长的15%，第二周修了全长的1 3 。还剩3100米没有修，请问这条路全长多少米？（5分） 4、鸡兔同笼，有25个头，80条腿，鸡兔各有多少只？（一只鸡有2条腿，一只兔子有4条腿）（5分）
福州体育运动学校2011—2012学年第一学期金水湖基地 六年级数学试卷参考答案与评分标准 一、填空题。（第5题3分，其余每空1分，共计22分） 1、汽车 火车 2、750 41 3、12.56 12.56 4、80 25 5、4 2 50 4 8（最后两个空答案不唯一） 6、48 75 7、4 8、< < > > 9、八五 10、62.8 314 11、8 二、判断题。（每题1分，共5分） 1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 三、选择题。(每题1分，共计6分) 1、B 2、A 3、B 4、C 5、A 6、D 四、计算。 1、直接写出得数。（每题1分，共计12分） 72 9 711 1.02 45 215 1 4 31 68 5 4 1 2、解方程。（每题3分，共计6分） （1） x －27 x=1 14 （2） （1－25％）x ＝72 7 5 x=114 …………（1分） 75%x=72…………（1分） x=114 ÷75 ……（2分） x=72÷0.75……（2分） x=101 ………… （3分） x=96…………（3分） 3．能简算的用简便方法计算。（每题4分，共计12分） （1）72 ×58 －32 ÷85 =72 ×58 －32 ×5 8 …………（1分） =（72 -32 ）×5 8 ………… （2分） =2×5 8 …………………… （3分） =45 …………………………（4分） （2）45 ÷[（35 ＋12 ）×2] （3）258×99 + 25 8 =45 ÷（1011 ×2）……（1分） =25 8×（99 + 1）……（1分） =45 ÷511 ……………（2分） =258×100………………（2分） =114 …………………（4分） =32………………………（4分） 4、只列式不计算。（每题3分，共计6分） （1）85 ÷15 (2)20%x-0.4=7.2 五、实践操作。（共计8分） 1．画出下面图形的所有对称轴。（3分） 2．描出下列各点并依次连成封闭图形，再根据对称轴画出它的轴对称图形。（5分） 5 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A （2，9） B （0，3） C （5，2）
小学生期末考试注意事项 小学生在考试的时候如果注意了以下几点，相信一定能考出好的成绩。 、克服粗心的毛病首先，要重视我们要做的事。对于一些自己认为不重要的事，也许同学们不会认真去对待它，粗心大意也就因此产生。比如说在做作业的时候，有好多同学认为写错字是小事一桩，只要自己会写就行了，所以经常就会因为粗心而写错字。又如在做计算题目时，有些同学认为计算题难度不高，没有引起足够重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”、点错小数点的现象等等。如果长期这样，粗心大意的坏习惯一旦形成，在写作业或考试的时候，同学们也就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩。所以我们要重视“粗心”带来的危害，将其迅速改正。 、养成认真检查的习惯当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或答完试卷以后，认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字。考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。 3、以良好的心态参加考试.有的同学平时作业及一般性考试很少粗心，而一旦到关键性的考试，心情就紧张起来，注意力无法集中，思维甚至有点混乱。过度焦虑紧张造成了粗心，出现了看错题目，书写失误了等情况。如何解决这个问题呢 首先，考试前要做好心理调节，以轻松平静的心情对待考试。不要自己给自己施以过高的压力，要正确对待考试的分数和名次，不要把任何一次考试都同自己的前途联系起来。 其次要认真系统复习，不打无准备之仗，复习充分，信心就足，考试时就不易过分紧张。 第三要训练自信心，自信心不足是考试紧张的重要原因，因此，我们不要视考场为畏途，要有必胜的信心。 第四要注意在考试前劳逸结合，不要临考磨枪。另外，大家也可以在开考的前十分钟，采取做做深呼吸，闭目养神，想一些轻松有趣的事情来放松情绪。 1、考前保持良好的心态，提前入考场。提醒自己：“不因易题而喜，不因难题而忧”，稳稳当当做过来。对于你难对于别人一样难，大家都做不出来的题目你放弃是最好的，省时间。而对于你简单，对于别人一样简单，大家都会的题目你一不小心反而吃亏；
五年级数学期末试卷 （考试时间：90分钟） 一、填空（每小题2分，共20分） 1．小明买了4块橡皮，每块a元，需要（）元。当a=1.5时，需要（）元。 2．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 3.78÷0.99( )3.78 2.6×1.01( )2.6 7.2×1.3( )7.2÷1.3 9.7÷1.2( )9.7—1.2 3．在（）里填上合适的数。 2.05吨=（）吨（）千克 3升50毫升=（）升 4．一个两位小数保留一位小数是2.3，这个两位小数最大是（），最小是（）。 5.一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后是0.123，这个数是（）。 6.一个平行四边形的底是2.6厘米，高是4厘米，面积是（），一个三角形的底是2.5厘米，面积是10平方厘米，高是（）。 7.一条裤子n元，一件上衣的价格是一条裤子的6倍，则一件上衣需要（）元，买一套服装共需（）元。 8. 501班进行1分钟跳绳测试，六位学生的成绩分别是：137个、142个、136个、150个、138个、149个，这组数据的平均数是（），中位数是（）。 9.正方体的六个面分别写着1、2、3、4、5、6，每次掷出“3”的可能性是（），每次掷出双数的可能性是（）。 10.一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要（）升汽油，1升汽油可以开（）公里。 二、判断（每小题1分，共5分） 1．被除数不变，除数扩大100倍，商也扩大100倍。（）
2．a的平方就是a×2. … （） 3．大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。（） 4．两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（） 5．一组数据的中位数和平均数可能相等。（） 三、选择（每小题1分，共5分） 1．2.695保留两位小数是（）。 A、2.69 B、2.70 C、0.70 2．已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是( ) A、0.595 B、5.95 C、59.5 3．在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的（）。 A、一个面 B、两个面 C、三个面 4．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四边形的高是（）分米。 A、1 B、2 C、4 5.一个平行四边形的底和高分别扩大2倍，它的面积扩大（）倍。 A、2 B、4 C、6 D、8 四、计算（41分） 1.直接写出得数（每小题0.5分，共5分） 0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5= 1.6÷0.01= 0÷7.12= 1 2.3÷6= 1.9÷1= 0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5＋0.25)= 2．竖式计算（第一小题2分，第二小题需验算3分，共5分） 2.06×5.5 54.72÷1.8 （验算）
小学生期末考试需要注意的问题 一、小学复习别和难题打持久战 在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。越是最后时间越要处理好时间关系，不要打“疲劳战”。 二、小学复习攻克薄弱环节 期末复习是升华知识和能力的时候，家长或至善老师需要对学生细心指导，可使每个学生每科至少多得5分。期末考试题易、中、难比例是6：3：1。对学生来说，首先要保住基本分不失。在复习时，总结考试经验和技巧，进行查漏补缺，排查知识点的掌握情况。对易混淆、相近的、容易出问题的进行比较、澄清、加深理解，分析自己掌握知识的薄弱环节。要学会制定提分计划，向审题多要2分，向规范多要2分，向仔细多要2分，向心态多要2分，总分就会提高。 三、小学复习家长帮助很重要 家长或至善老师要指导学生学会审题，研究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣二要重温错题，提醒 孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。
至善张老师给小学生以下几点做参考 1.上好复习课。 在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。 2.敢于提问。 如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。 3.认真完成作业。 复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。 4.自我复习。 小学生要对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。 5.不妨给自己定一些时间限制。 连续长时间的学习很容易使小学生产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 6.复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。
2016～2017小学一年级数学期末试卷 桂林市大埠中心校秦忠祥 班级姓名 一、填空。（40分） 1、中有（）个三角形。中有（）个长方形。 2、一个数加上5后是8，这个数是（）。 3、有两个相等的数，它们的和是6，这两个数是（）和（）。 4、(1) 一共有 ( )种 水果。 (2)从左数，排在第 ( )；从右数，排在第 ( )。 (3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果。 5、1的前面是（），19的后面是（），10的前面是（）。 6、 1个十和5个一组成（）。 2个十里有（）个一。 十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是（）。 7、从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。 8、右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。 9、在2、5、6、0、3、8、10、这些数中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），比5大的数有（）。 10、和9相邻的两个数是（）和（）。从8数起，第4个数是（）。 11、26中的“2”在（）位上，表示（）个（）。 6在位上表示（）个（）。 12、写出下面各数：十六（）、一十（）、二十九（） 13、读出下面的数：18（）， 20（），0（）， 10（） 二、计算：（15分）
10+2= 6+9= 9+7= 8+5= 0+4= 12-9=15-8= 16-6= 14-7= 13-8= 7+3-6= 9-6+5= 6+8-7= 8+6-9= 10-0+5= 6+9-5= 15-8+5= 16-6-3= 14-7+5= 15-8+9= 三、圈一圈，算一算：（6分） 8 ＋6 ＝7 ＋9 ＝ 四、算一算，画一画：（6分） ○○ ＝5－4＋3 ＝ 五、解决问题：（第4题，共33分） 1、同学们要做15个灯笼,已做好8个，还要做多少个？（4分） 2、飞机场上有12架飞机，飞走了3架，又飞来了5架。 现在机场上有多少架飞机？（4分） 3、妈妈买回13个苹果，我第一天吃了4个，第二天又吃了同样多个，还剩下 多少个？（4分）
小学生如何准备期末考做好复习？ 又快到期末了，搞好期末复习工作的重要性不言而喻。作为小学生，是没有自觉性来进行复习计划的制订并执行的，作为家长，怎样指导孩子做好期末复习，是一个很有诀窍的课题。 过几个班，我发现一个问题，很多同学在上课的时候，都是滥竽充数，人虽然坐在里面，但是心却飞到了十万八千里外，人在心不在。还有些同学根本就没有跟着老师的思路走，只是等着老师做笔记，然后他们跟着抄，孰不知，当你跟着老师的思路走学到的东西比你做的笔记更多。因为你只是做笔记，根本不知道老师为什么那么板书，为什么这么写。写了就写了，脑子里一点印象都没有。那么一节课下来什么都没学到。 其次，背诵，俗话说，好记性不如烂笔头，也许你会背诵那一篇课文，可是你会默写了吗？每次考试的时候，你的课文填空哪里是不是一字不错的写完整了？这只是针对会背的同学，那些不会背的同学呢？除了靠平时努力去背，我们的班干部也有义务去帮助他们，每天预备铃声一响，就组织同学们背诵，把背诵当成是，课前五分钟的歌一样。 作业，比如生字词，我们每天回家的作业大都是抄写词语，在抄的时候，我们怎样去牢牢的记住它们呢？用心记 怎么用心记呢？老师教你一个方法，就是在抄的时候，一遍抄一边在心里默读，写两个字，默写两个字。 课前预习，课后复习。战国时期，子思曾说过：“凡事预则立，不预则废。”。意思是说，不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。我们在学习也一样。课前提前预习，这不仅让老师在上这节课的时候节省了很多时间，也是你能快速明白这节课的重难点。课后复习，每一节课下来，问一下自己，这节课我学到了什么，我掌握了什么知识？然后通过做练习检查自己的掌握度，做到查漏补缺。
六年级数学期末考试试 卷 （考试时间100分钟，满分100分） 班级： 姓名： 一、填空题。（第5题3分，其余每空1分，共计22分） 1. 火车速度是汽车速度的74 ．把 速 度看作单位“1”， 速度是它的74 ． 2. 4 3 吨＝（ ）千克 15分＝（ ）时 3. 一个圆的直径是4厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 4. 16是20的（ ）%，20比16多（ ）%。 5. （ ）÷8 = （ ） 4 = 0.5 =( )% = ( ):( )。 6. 80的60%是（ ）；（ ）的80%是60。 7. 在3：2中，如果前项加上6，要使比 值不变，后项要加上（ ）。 8. 在○里填上“＞、＜、＝” 2.2×117 ○2.2 8÷12○66.7% 1÷125○1 115×4.4○115 9. 元旦期间，一家商场原价100元的毛衣只售85元，算一算，这种毛衣打（ ）折销售。 10. 从一个边长是10分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。 11. 有2分和5分的硬币共18枚，一共6 元钱。5分的硬币有（ ）枚。 二、判断题。（每题1分，共计5分） 1．某班男、女生人数的比是7：8，男生占 全班人数的15 7 。 （ ） 2. 半径是2厘米的圆，它的周长与面积相等。 （ ） 3. 0和1都没有倒 数． （ ） 4. 生产101个零件，全部合格，合格率是 101%。 （ ） 5. 所有圆的周长和它的直径的比值都相等。 （ ） 三、选择题。(每题1分，共计6分) 1．李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（ ）来表示。 A.（1，6） B. （6，1） C.（0，6） D. （6，0） 2. 对称轴最多的图形是（ ）。 A ．圆 B.长方形 C.正方形 D.等边三角形 3. 在数a （a 不等于0）后面添上百分号， 这个数就（ ）。 A.扩大100倍 B.缩小100倍 C. 不变 D.以上答案均不正确 4. 育才小学为了清楚地表示学校各年级人数占全校学生人数的百分之几，应绘制（ ）。 A ．条形统计图 B.折线统计图 C. 扇形统计图 D.复式条形统计图 5．一个数乘5 4，积是3 2，这个数是多少？列式是：（ ） A ．54 32÷ B ．3254? C ．3254÷ D. 3 2 54+ 6. 王老师把3000元存入银行，定期2年，
小学期末考试试题及答案大全 学期将结束，期末考试是检测个人成绩的标准，一起来看看试题! 一、选出带点字的正确读音画“”线。(3分) 阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wùè) 喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè) 二、看拼音写词语。(5分) jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求填空(2分) “朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首 查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉; ③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第( )种 解释。
四、在括号里填上恰当的字词。(11分) 1.( )急跳墙车水( )龙画( )添足 ( )肠小道万( )更新声名( )藉 2.认真对成功正如马虎对( ) 微笑对高兴正如流泪对( ) 点头对同意正如摇头对( ) 3.( )的表演飞快地( ) 发出( ) ( )的湖面欢快地( ) 完成( ) ( )的草地一遍一遍地( ) 增加( ) 4.老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。李刚( )刻苦学习，( )成绩优秀。
[积累运用] 五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分) 1.科学是改善人类生活最伟大的动力。 缩句： ___________________________________________________________ 2.清澈的溪水流向远方。 改写成拟人句： ____________________________________________________ 3.在困难面前，我们必须迎难而上。 改写成反问句： ____________________________________________________ 4.用“骄傲”的不同词义造句。
小学生期末考试需要注意的问题一、小学复习别和难题打持久战在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要 有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。越是最后时间越要处理好时间关系，不要打“疲劳战”。二、小学复习攻克薄弱环节 期末复习是升华知识和能力的时候，家长或至善老师 分。需要对学生细心指导，可使每个学生每科至少多得5。对学生来说，首1：3：6期末考试卷易、中、难比例是先要保住基本分不失。在复习时，总结考试经验和技巧，进行查漏补缺，排查知识点的掌握情况。对易混淆、相近的、容易出问题的进行比较、澄清、加深理解，分析自己2掌握知识的薄弱环节。要学会制定提分计划，向审题多要2分，向心态多要2分，向规范多要分，向仔细多要2 分，总分就会提高。三、小学复习家长帮助很重要1 / 4 家长或至善老师要指导学生学会审题，研究如何从不 同角度作答，启迪思维，开阔思路。具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在 考场上遇到类似题目重蹈覆辙。至善张老师给小学生以
下几点做参考 1.上好复习课。 在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳 知识规律，进行有目的的练习。2.敢于提问。 如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要 提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。3. 认真完成作业。2 / 4 复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老 师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。自我复习。4. 小学生要对自己的知识结构进行认真的分析，找出自 己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。不妨给自己定一些时间限制。 5.连续长时间的学习很容易使小学生产生厌烦情绪，这 时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学6. 习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。一定要立足课本：问渠那得清如许，为有源头活水7. 来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好3 /
小学六年级上册数学期末考试卷 （时间100分钟，满分100分）得分___________一、填空（共20分，其中第1题、第2题各2分，其它每空1分） 1、31 2 吨=（）吨（）千克 70分=（）小时。 2、（）∶（）= 40 ( ) =80%=（）÷40 3、（）吨是30吨的1 3 ，50米比40米多（）%。 4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是（）。 5、0.8：0.2的比值是（），最简整数比是（） 6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生（）人，女生（）人。 7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（）。 8、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（）元。 9、小红1 5 小时行 3 8 千米，她每小时行（）千米，行1千米要 用（）小时。 10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。 11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取（）个直径是2分米的圆形铁板。 12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。圆、（）、（）、长方形。 二、判断（5分，正确的打“√”，错误的打“×”） 1、7米的1 8 与8米的 1 7 一样长。………………………………………… （） 2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。…………………（） 3、1 100 和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。……（）
小学生期末考试复习计划 篇一:小学生迎接期末考试复习计划 一、反思与查漏补缺 学会反思自己是学生生涯重要的一点.期末考试临近时,大家要记得反思自己平时上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题.之后开始对习题、错题、课本目录等内容的整理,多看多练多记,查漏补缺,找出失分的原因以及相应的对策,这样才能做到错过的不再错,不会的争取会. 二、调整状态与目标 往往小学生没有设立目标的意识,其实xxx一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会设定目标.当然,这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的.此外,大家还要学着调整状态,切忌过度紧张. 三、分析与计划 每天拿出一定的时间分析课堂重点、难点,并且记录自己有疑问的地方.在学思堂教育张家港校区辅导的学生都会有个小窍门:找辅导老师索要当天的教案.学生们同样可以找科目老师要一些教案,这样可以全面的复习课堂知识.张家港一对一家教提醒大家,在充分的分析之后要给自己制定一个复习计划,以便把握复习进度,同时可以 让自己思路清晰. 篇二:小学数学期末考试复习计划 一、把知识分块,进行分类整理复习. 五年级数学一共七个单元,但是重点知识分为三块,一是计算类:小数乘除法和解简易方程;二是图形面积类:平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决:小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题.把知识分类也能让学生明了本册学习的重点
内容,在练习时能对症下药,即题目到底是考查了哪一个知识点,这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措. 二、多训练计算. 本学期的计算占的比重相当大,于是让每个学生都掌握计算法则,会计算每种类型的题目.最近一个月我每天会让学生做六道计算题. 虽然让学生练习了,但是我做的并不好,检查不到位,只是让小组长把这个家庭作业落实,学生纠错率不高.在接下来的一段时间我准备在 课代表以及小组长的配合下,每天不定时抽查学生的家庭作业,并掌 握每个学生的计算能力,最大程度的在基础计算上让学困生得分. 三、把每班学生按不同程度分类. 优等生、中等程度的学生、学困生.在复习时有所侧重,优等生在掌握基础题的同时,多做一些拔高的习题;中等生能够把基础知识、 概念、计算做的非常扎实,拔高题并不做要求;学困生是个大难题,他们基础差,学习习惯不好,甚至有厌学情绪,多让他们在学习中体 验成功乐趣是重点,让他们有学习的欲望,基本的小数乘除法、简单的方程,一定要重复训练,对他们进行模式训练,记忆为主. “一帮一计划“也有所改动,原来优等生带学困生,但是实施过程中发现,有些学生在给学困生讲题时,极其不耐烦,总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做,影响很不好,于是我大胆决定,让优等生帮助中等生,中等生带学困生,这样差距小一些,实施起来也比较容易些,而且发挥中等生的作用,一方面避免了有些中等生听不懂装懂,理解知识不透彻的坏习惯,另一方面通过帮助别人他也能体验成功,对 自身提高很有帮助. 最后,复习一定不要只顾做试卷而脱离课本,且不说期末考试的题目都是书上例题的变形,更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的,不会超纲,有代表性,对于学生理解定义、概念有很大的帮助作用. 总之,期末复习一定要有计划性,根据本班学生制定一个具有时效性的计划,能对症下药,这样的复习应该会有比较显著的效果! 篇三:期末考试复习计划
2015—2016学年第一学期期末测试 六年级英语试卷 姓名： 听力部分 一、听录音，选图画。（每题2分，共10分） 根据录音内容，选出相应的图画，将图画的标号写在提前括号内（每小题读2遍） （）1、 A B （）2、 A B 1513 （）3、 A B （）4、 A B （）5、 A B 二、听录音，排顺序（每题2分，共10分） 根据所听句子的先后顺序，给下面图画排序，将图片的序号写在图下括号内（每小题读2遍） （）（）（）（）（）
三、听录音，写单词（每题2分，共10分） 根据听到的对话内容，把所缺的单词填在横线上，补全对话（对话读两遍）Amy: How can I get to the Wall Street? Mike : Maybe that way. I am not . Amy: Is the Wall Street here? Mike: The Wall Street? You are walking the wrong way. You take theNo.8to go there. Amy: Thank you! Mike: You’re welcome. 笔试部分 四、图文配伍（每题2分，共10分） 根据下面对话内容选出相应的图片，将图片的标号填写在提前的括号内。 A B C D E （）1.----How do you usually visit your grandparents? ----I usually visit my grandparents by plane, because their home is far from here. （）2.----What are you going to do this afternoon ? ----We are going to the hospital to see our math teacher. （）3.----What’s your hobby ? Do you li ke dancing? ----No , but I like acting. I want to be an actor in the future. （）4.----what does your father do? ----He is an artist. He likes painting very much. （）5.----Does your pen pal read newspapers after lunch? ----Yes, he does. 五、情景对话（每题2分，共10分） 根据A栏的问题，从B栏中选择合适的答案，将其标号写在提前的括号内。 A （）1.Does your mother teach English? （）2. How can I get to the Zhongshan Park? （）3.Where is the cinema, please? （）4.How do you do that?