Excel 2003的基本操作
Microsoft Excel 2003是Microsoft 公司开发的、基于Windows 操作系统环境的电子表格软件，是目前世界上应用最为广泛的办公室表格处理软件，是Office 系列应用软件之一。电子表格软件是信息时代提高办公效率、实现办公自动化的重要工具，它可以用于记录、组织、统计、分析、汇总、图形化数据。通过电子表格软件，方便快捷地制作出各类报表，如成绩报告、账务报表、材料预算、销售统计报告、财务评估报告、市场趋势分析报告等。
通过本章的学习，读者应了解Excel 的特点及功能；熟练掌握电子表格的创建、工作簿（工作表）的编辑；熟练掌握工作表的格式化、函数和公式使用、数据的图表化；掌握数据的管理和和分析；掌握工作表的打印等功能。
实验１ 工作表的创建、编辑和排版
本实验的主要任务：通过实例介绍工作表的创建、编辑、排版和保存操作。
一、实验目的
1．掌握Excel 工作簿的建立、保存与打开方法。 2．掌握Excel 工作表中数据的输入。 3．掌握Excel 工作表中数据的编辑和修改。
二、实验内容和要求
1．熟悉Excel 软件环境。
2．练习建立一个工作表，输入数据。 3．工作表的编辑和排版。
三、预备知识
单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“程序”/“Microsoft Excel ”，系统启动Excel 应用程序，同时新建了一个Excel 工作簿“Book1”，如图4.1所示。下面根据这个界面介绍Excel 2003的基本概念和操作。
工作簿是计算和存储数据的文件，其扩展名为“.xls ”。新建的第1个工作簿的默认名为“book1.xls ”。每一个工作簿可由一个或多个工作表组成，在默认的情况下由3个工作表组成
的：“Sheet1”、“Sheet2”和“Sheet3”。一个工作表最多有65536行、256列，行号1～65536
，列
图4.1 Excel 启动界面
2004-09-08标A～IV，工作表由工作表标签区别，如Sheet1、Sheet2、Sheet3，工作表中行和列的交叉部分称为单元格，是存放数据的最小单元。单元格的地址表示形式为“列标+行号”，如“A5”、“D4”。为了区分不同工作表的单元格，需要在地址前加工作表名称，如“Sheet1! D4”。
工作簿的保存、工作簿的打开与Word文档的操作相同，不再赘述。
1．数据编辑区域的选取
（1）单元格的选定。用鼠标左键单击某一单元格即可。单元格被选中后该单元格会被加上一个黑色粗线边框，此单元格被称为“活动单元格”，在名称框中可以看见该单元格的名称“D4”（见图4.1），此时输入的数据就会填入活动单元格。
（2）一行或一列的选定。用鼠标左键单击某一行的行号（如“2”），则该行被全部选定；选定一列与选定一行相仿，用鼠标左键单击某一列的列标（如“C”），则该列被全部选定。
（3）矩形区域（单元格区域）的选定。方法有3种：
①用鼠标左键直接在工作表中拖动（如从“B2”拖至“C6”）；
②先用鼠标左键单击位于矩形区域某一角的单元格（如“B2”），然后按下
③先用鼠标左键单击位于矩形区域某一角的单元格（如“B2”），然后按下功能键[F8]，再用鼠标左键单击位于矩形区域另一对角的单元格（如“C6”）；
矩形区域（单元格区域）的表示，如以上选中的单元格区域表示为：B2:C6。
2．单元格数据的输入
编辑栏用于对单元格的内容进行输入和修改。
输入数据前必须先选定单元格或区域，然后直接由键盘输入字符、数字或标点符号，输入时可以在编辑栏中看到输入的内容（与单元格中的内容一致）；输入完毕后可以按
如果输入的是一个日期型数据，则输入必须按规定格式进行，如“2004-9-18”或“04/09/18”，确认后显示的结果统一自动转换为“2004-9-18”（默认日期格式）。
对于数字形式的文本型数据，如学号、身份证号等，输入时以‘（单引号）开头。对分数的输入，通常前以’（单引号）或空格开头。
四、实验步骤
1．建立工作表，输入数据
单击“开始”菜单或桌面Excel图标，启动Excel 2003，在空白工作表中输入数据（见图4.2）。
2．工作表的编辑和排版
（1）将工作表“Sheet1”中的内容复制到工作表“Sheet2”中（按选中单元格区域的方法选中“Sheet1”中输入的内容，单击右键，在快捷菜单中选择“复制”；再单击“Sheet2”，在“Sheet2”中第一单元格单击右键，在快捷菜单中选择“粘贴”）。
图4.2 学生成绩表
（2）对工作表“Sheet1”进行如下设置。设置方法：首先选中待设置的内容（如表格标题），单击“格式”/“单元格”菜单命令或快捷菜单中的“设置单元格格式”选项，打开“单元格格式”对话框。其中有6个选项卡。图4.3所示为单元格格式对话框。
①利用“单元格格式”对话框中的“字体”和“对齐”选项卡，将表格标题（学生成绩表）设置成微软雅黑、24磅大小、水平居中、垂直居中。
②利用“单元格格式”对话框中的“边框”选项卡，对表格添加表格线，外框为蓝色粗线，内框线为黑色细线。
③利用“行”、“列”、“单元格”对话框，将表格各栏列宽设置成最合适的列宽，列标题行行高设置成25，其余各行设置为最合适的行高；列标题粗体、水平和垂直对齐居中、25%灰色底纹；表格中的其他内容居中。
④利用“单元格格式”对话框中的“数字”选项卡，将成绩数据设置成保留一位小数。
最后以“TEST41.XLS”文件名存盘，排版后的效果如图4.4所示。
3．保存文件
单击“文件”/“保存”菜单命令，或按组合键对文件进行保存。
图4.3 “单元格格式”对话框图4.4 排版后的工作表
五、课后思考与练习
1．对比Excel表格与Word表格的特点。
2．建立一张本班的学生成绩表。
实验２工作簿的使用
本实验的主要任务：首先通过实例介绍工作表的插入、复制、删除和重命名，然后详细介绍页面的设置操作。
一、实验目的
1．进一步熟悉Excel软件环境。
2．掌握Excel工作表的插入、复制、删除和重命名。
3．掌握页面的页眉、页脚等设置。
二、实验内容和要求
1．练习建立一个工作簿，在“Sheet1”中输入数据。
2．练习工作表的插入、复制、删除和重命名等操作。
3．对工作表进行页面设置。
三、预备知识
工作表的选取：单击如图4.1所示窗体底部的工作表标签，如“Sheet1”，即可将其选定为当前工作表。
工作表名的修改：双击工作表标签，即可对其名称进行编辑；也可以从快捷菜单中选取“重命名”菜单项，来进行重新命名。
工作表的移动：拖动某一个工作表标签到合适的目的地即可完成移动。
工作表的复制：按下
工作表的添加：单击“插入”/“工作表”菜单命令，或在快捷菜单中选择“插入”菜单项，然后在打开的对话框中选择“工作表”，即可增加一张工作表。
工作表的删除：单击“编辑”/“删除工作表”菜单命令，即可删除当前工作表，也可在快捷菜单中选择“删除工作表”菜单项来完成该操作。注意：工作表的删除操作为不可逆操作，无法撤销与恢复。
行/列的插入：鼠标右键单击行号/列标，在快捷菜单中选择“插入”，即可在被单击的行号/列标前插入一行/列。
行/列的删除：鼠标右键单击要删除的行号/列标（可以是多行或多列），在快捷菜单中选择“删除”，即可删除选中的行/列。
页面设置：单击“文件”/“页面设置”菜单命令，打开“页面设置”对话框，选择“页面”选项卡，在其中可以调整页面方向、缩放比例、纸张大小等选项。
页边距设置：在“页面设置”对话框中选择“页边距”选项卡，在其中可以调整页面的上下左右边距、表格在页面上的水平及垂直对齐方式等选项。
页眉/页脚的自定义：在“页面设置”对话框中选择“页眉/页脚”选项卡，单击“自定义页眉”或“自定义页脚”按钮，即可以设计自己的页眉和页脚。
工作表设置：在“页面设置”对话框中选择“工作表”选项卡，在“打印区域”选择框中可以选择需要打印的数据区域；在“打印标题”选择区中可以选择在每页都需要打印的表头所在的若干行；如果在单元格格式中未设置边框，在此还可以选择是否打印边框。
打印预览设置：在打印预览视图中，单击上方的“设置”按钮，即可打开上面介绍的“页面设置”对话框，作用不再赘述。
页边距：单击“页边距”按钮，进入页边距设置视图，在其中可以直接用鼠标拖动边距分界
线来方便地进行页边距设置，还可以调整列宽。
分页预览：单击“分页预览”按钮可以进入分页预览视图，在其中可以审视每一页报表的实际输出效果，同时还可以拖动蓝色的分页控制符来调整每一页面的容量。如果要从分页预览视图回到正常的视图模式，可单击“视图”/“普通”菜单命令。
打印预览如果满意，则可以单击“文件”/“打印”菜单命令来进行打印，“打印”对话框的选项与其他Windows应用程序一样，不再赘述。如果打印前不再进行其他设置，则直接单击常用工具栏中的“打印”按钮即可。
四、实验步骤
1．建立工作簿，并以“商品销售.xls”为文件名存盘
启动Excel 2003，在空白工作表（“Sheet1”）中输入以下数据（见表4.1）。
表4.1 商品销售
在B1单元格输入2006，在C1单元格输入2007后，选中B1和C1单元格，将鼠标移到C1单元格右下角，待鼠标出现细“十”字形状，按住鼠标右键拖动，则可以形成
自动填充的等差数列。
2．工作簿中工作表的操作
（1）双击“Sheet1”，将“Sheet1”重命名为“商品销售”，然后右击“Sheet3”，在之前插入两张工作表“Sheet4”、“Sheet5”，然后将“Sheet5”删除。
（2）复制“商品销售”工作表，放在“Sheet3”之前。鼠标右击“商品销售”工作表，在打开的快捷菜单中，选取“移动或复制工作表”，打开如图4.5所示对话框。在“下列选定工作表之前”框中选中“Sheet3”，并选中“建立副本”，然后单击“确定”按钮，则在“Sheet3”前建立了与“商品销售”工作表相同的副本。操作结果如图4.6所示。
（3）利用插入菜单，在“商品销售”工作表中插入一空行和一空列。
（4）对“商品销售”工作表进行如下页面设置，并进行打印预览：
①打开“文件”/“页面设置”，将纸张大小设置为A4，表格打印时水平、垂直居中，上、下页边距为3厘米，如图4.7所示。
②设置页眉“商场商品销售”、居中、粗斜体，设置页脚为当前日期，靠右显示。
③设置不打印网络线，但打印工作表的行号和列号。效果如图4.8所示。
图4.5 “移动或复制工作表”对话框图4.6 操作结果
图4.7 “页面设置”对话框图4.8 页眉、页脚设置预览效果
五、课后思考与练习
1．表4.1中的年份可以用数据填充法进行输入，试一试用此法输入。
2．对本班的学生成绩表进行页面设置练习。
实验３函数与公式的使用
本实验的主要任务：通过实例介绍Excel单元格的引用，以及公式、函数和条件格式的使用。
一、实验目的
1．掌握Excel公式的使用。
2．掌握Excel常用函数的使用。
3．掌握条件格式的使用。
二、实验内容和要求
1．熟悉单元格区域的表示。
2．练习建立一个工作表，掌握公式和函数的使用。
3．掌握单元格地址的相对引用和绝对引用。
三、预备知识
1．公式的创建与单元格引用
然后依次输入需要计算的数据和运算符，最后确
认输入即可完成，此时单元格中显示的公式已经
变成计算所得的结果了。不过只要选中该单元格，
在编辑栏中看到的还是原始公式，如图4.9所示。
编辑公式可以在编辑栏中进行，也可以通过双击
图4.9 公式与编辑栏
公式所在单元格，然后直接在其中进行。Excel的
公式由运算符（见表4.2）、数值、字符串、变量和函数组成。
表4.2 公式运算符
2．单元格的引用
每一个单元格都有一个名字，如“A2”，“C5”等，单元格的名字是变量名，单元格的内容是变量的值。如果在公式中需要引用某单元格的值进行运算，可以直接输入该单元格的名字，也可以用鼠标单击该单元格而自动完成引用。
单元格的引用分为相对引用与绝对引用。
（1）相对引用。引用单元格时不是使用其绝对地址来定位，而是引用其相对地址（即被引用单元格相对于公式所在单元格的位置）来定位，如“C4”中的公式要引用“A1”单元格，公式中虽然写的是“A1”，而实际引用的地址是左边第2列、上方第3行的位置。凡是直接书写单元格名字的引用都是相对引用。
（2）绝对引用。引用单元格时使用其绝对地址来定位，假如公式中要引用“A1”单元格，那么不论公式放在哪一个单元格中，被引用单元格的地址始终是“A1”。绝对引用在公式中的书写规定是在单元格名字的列标和行号前各加上一个“$”符号，即“$A$1”。
不同表中数据的引用：前面讨论的单元格引用都是在同一张表中进行的，如果引用的单元格在另一张表中，则在引用时就需要加上表的名字和一个惊叹号，如“Sheet2!C4”，引用的是“Sheet2”表中的“C4”单元格。编辑公式时可以先用鼠标单击被引用的工作表标签打开工作表，然后单击需要引用的单元格，最后按下
3．公式的复制与移动
公式的复制与移动的方法与单元格的复制与移动的方法相同，同样也可以通过填充方式进行批量复制。所不同的是，如果公式中有单元格的相对引用，则复制或移动后的公式会根据当前所在的位置而自动更新。例如“C1”单元格中的公式为“=(A1+B1)/2”（见图4.9），将其复制到“C2”后，公式变成了“=(A2+B2)/2”。
4．常用函数的使用
Excel的函数实际上就是Excel预先定义好的一些复杂的计算公式，可以供用户通过简单的调用来实现某些复杂的运算，而无须用户再费心地去书写公式。在Excel中有400多个函数可供使用，以下我们介绍几个常用函数的调用方法，读者可以举一反三，学习掌握其他函数的使用。
求和函数：SUM()
计数函数：COUNT()
求平均值函数：A VERAGE()
求最大值、最小值函数：MAX()、MIN()
条件分支函数：IF()
四、实验步骤
1．利用公式和函数进行计算，并以“学生成绩.XLS”为文件名存盘
按样张（见图4.10）先计算学生的总成绩、平均分，并求出各科成绩的最高分、最低分；再利用IF函数按总成绩进行总评，评出优秀（总成绩大于350为优秀，其他为一般）。
图4.10 学生“成绩表”样张
（1）计算总成绩，选中“G3”单元格，单击编辑栏的fx，在插入函数对话框中选择SUM()函数，图4.11所示为用函数计算示例。
得到G3单元格的值后，将光标指向G3单元格右下角（拖动柄），按下鼠标左键向下拖动，即得到G4，G5，…，G14的值。
以同样的方法，用A VERAGE()、MAX()、MIN()计算出平均成绩、最高分、最低分。
（2）确定总评：选中I3单元格，用条件分支函数IF()，如图4.12所示。将光标指向I3单元格右下角（拖动柄），按下鼠标左键向下拖动，即得到I4，I5，…，I14的值。
图4.11 函数计算图4.12 IF函数用法
2．对每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5%灰色底纹显示
（1）将“成绩表”中的内容复制到“Sheet2”中。
（2）对“成绩表”工作表进行如下设置。设置方法：首先选中待设置的内容，单击“格式”/“单元格”菜单命令或者快捷菜单中的“设置单元格格式”选项，打开“单元格格式”对话框。其中有6个选项卡。图4.3所示为单元格格式对话框。利用“单元格格式”对话框中的“字体”和“对齐”选项卡，将表格标题设置成华文彩云、24磅大小、跨列居中水平对齐方式。利用单元格格式对话框中的“图案”选项卡，将表头设置为图案12.5%灰色。
（3）每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5%灰色底纹显示操作。首先选中C3～C14，单击“格式”/“条件格式”菜单命令，如图4.13所示。同样对“成绩2”、“成绩2”、“成绩4”的最高分进行设置。
图4.13 条件格式命令的用法
五、课后思考与练习
1．对于“成绩表”按总成绩进行总评时，若分为三等：优秀（大于350分）、良好（大于320且小于或等于350分）、一般（320分及以下），如何操作？
2．对于学生成绩表，若求成绩1、成绩4两列之和，如何操作？
实验4 图表的使用
本实验的主要任务：通过实例介绍图表的创建、图表的格式化处理。
一、实验目的
1．掌握图表的创建方法。
2．掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑方法。
3．掌握图表的格式化设置方法。
二、实验内容和要求
1．复制一份“成绩表”到当前工作表“Sheet1”中，并以“TEST44.XLS”为文件名存盘。
2．选中“Sheet1”中全部数据，在当前工作表中创建柱形图图表，图表标题为学生成绩表，放在当前工作表中。
3．练习对图表进行操作。
（1）图表的放大、缩小、移动。
（2）图表图例的位置设置、删除等操作。
（3）为图表中“成绩1”的图表系列增加以值显示的数据标记。
（4）为图表添加分类轴“姓名”、“得分”。
4．练习对图表的格式化操作。
（1）对图表标题“学生成绩表”设置为隶书、18磅。
（2）将图表区的字体大小设置为8磅，并用最粗的圆角边框。
（3）将图例边框改为带阴影边框。
（4）去掉背景墙区域的图案。
三、预备知识
图表组成：Excel的图表有柱形图、条形图等14大类，每一大类中又分成若干个小类，每一个小类都有其名称。所有图表都有图表标题、图例、分类名称、坐标轴、图表区等部分组成，如图4.14所示。
图4.14 图标组成
每一部分都可以单独选中，然后打开快捷菜单进行格式化操作。
四、实验步骤
（1）打开实验3中的“成绩表”，在工具栏上单击“图表向导”，打开“图表向导”对话框，选取
图表类型。
Excel 中提供了多种图表类型，为了直观描述，这里选择“柱形图”。然后单击“下一步”按钮。
（2）选取图“数据源”和系列设置，如图4.15所示。
在选取数据源时，首先选中“源数据”对话框中的“数据区域”选项卡，在中间的“数据区域（D ）”地址栏中输入数据源单元格区域的绝对地址，如：=成绩表!$C$3:$F$14，或者用鼠标单击地址栏右侧的红箭头后，用鼠标选取数据区域；再选取“系列”产生在列。
由于C3:F14单元格区域由4列组成，因此，图4.15中有4个系列。
（3）单击“下一步”按钮，进入设置图表选项设置，如图4.16所示。这里，可以对图表的标题、图例、数据标志等进行设置。
（4）单击“下一步”按钮，进入图表位置设置，如图4.17所示。这里选择“作为其中的对象插入”，即完成图标制作，如图4.18所示。
图4.16 图表选项 图4.17 图表位置
图4.15 “源数据”对话框
图4.18 图表样张
五、课后思考与练习
依据学生成绩表的“成绩4”创建图表，图表类型为分离型三维饼图，如何操作？
实验5 数据的管理与应用
本实验的主要任务：通过实例介绍如何对数据进行排序、筛选、分类汇总，以及如何创建数据透视表。
一、实验目的
1．掌握数据的排序、筛选方法。
2．掌握数据的分类汇总方法。
3．掌握数据透视表的操作方法。
二、实验内容和要求
1．复制一份“成绩表”到当前工作表“sheet3”中，增加性别字段，输入数据，并以“TEST45.XLS”为文件名存盘，如图4.19所示。
2．对“Sheet3”中的数据按性别排列，男同学在前，女同学在后，性别相同的按总成绩进行降序排列。
3．在“Sheet3”中筛选出总成绩大于300且小于333分的记录。
4．将“Sheet3”复制到“Sheet1”中，然后对“Sheet1”中的数据进行下列分类汇总操作：按性别分别求出男生和女生的各科平均成绩，平均成绩保留一位小数。
5．以“Sheet3”中的数据为基础，在“Sheet4”工作表中建立以性别为列标题、以“成绩1”和“成绩2”为求和项的透视表。
图4.19 数据管理样表
三、预备知识
在对数据区域进行排序时，对于字符而言，依据字符的ASCII码进行排序；对汉字而言，则
依据汉字的拼音字母排序。
数据筛选是将数据区域中满足条件的数据显示出来，而不满足条件的数据暂时隐藏起来（但未被删除）；当筛选条件被删除后，隐藏的数据又会恢复显示。
筛选有两种方式：自动筛选和高级筛选。自动筛选是对单个字段建立筛选。高级筛选本书不做介绍。
在如图4.19所示的“Sheet3”中，首先选择自动筛选，然后通过自定义自动筛选方式筛选出总成绩大于300且小于330分的记录的操作，对总成绩进行筛选时选择自定义项，条件设置如图4.20所示。
分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、求平均、计数等汇总运算。
分类汇总时，首先对分类汇总的字段进行排序，然后进行分类汇总。分类汇总的要点是确定三要素：分类的字段、汇总的字段和汇总方式，如图4.21所示。
图4.20 自定义筛选对话框图4.21 分类汇总对话框
分类汇总适合于按一个字段进行分类，如果需要按多个字段进行分类汇总，数据透视表具有此功能。例如，要统计各系男女生人数，此时既要按“系别”分类，又要按“性别”分类。
数据透视表是一种交互式的表，可以进行某些计算，如求和与计数等。所进行的计算与数据在数据透视表中的排列有关。创建数据透视表时，首先必须分清具体要求，同分类汇总相似，要搞清分类的字段（列标题）是什么？是按列（设置列标题）还是按行（设置行标题）分类？其次弄清楚汇总的字段是什么？汇总的方式是什么？
四、实验步骤
1．排序操作
打开图4.19所示的数据表，将光标定位到数据清单中任一单
元格，单击“数据”/“排序”菜单命令，打开排序对话框，依据
要求进行设置，如图4.22所示。
2．筛选操作
将光标定位到数据清单中任一单元格，单击“数据”/“自动
筛选”菜单命令，打开总成绩上的下拉按钮，选择自定义项，打
开“自定义自动筛选”对话框，按图4.20进行设置即得结果，如图4.23所示。
图4.22 排序对话框
图4.23 筛选结果
3．分类汇总操作
将光标定位到数据清单中任一单元格，首先对性别字段进行排序，然后单击“数据”/“分类汇总”菜单命令，打开“分类汇总”对话框，设置如图4.21所示，即得结果如图4.24所示。
图4.24 分类汇总样张
4．建立数据透视表操作
（1）将光标定位到数据清单中任一单元格，单击“数据”/“数据透视表和数据透视图”菜单命令，打开“数据透视表和数据透视图向导---步骤1”对话框，如图4.25所示，选取所示选项。
（2）单击“下一步”按钮，打开如图4.26所示的对话框。
图4.25 数据透视表步骤1 图4.26 数据透视表步骤2
选定需要统计的数据区域。
（3）单击“下一步”按钮，进入如图4.27所示对话框中，选取数据透视表显示位置和布局选项。
图4.27 数据透视表步骤3
布局设置如图4.28所示。
按向导提示逐一完成3个步骤，最后单击“完成”按钮，即得结果，如图4.29所示。
图4.28 数据透视表步骤3布局图4.29 数据透视表样张
五、课后思考与练习
分类汇总和数据透视表的作用有何异同？操作有何不同？
实验6 工作簿的打印
本实验的主要任务：通过实例介绍如何设置工作表打印标题，以及如何定义打印的工作区域和清除打印区域设置的方法。
一、实验目的
1．掌握Excel工作表打印标题的设置方法。
2．掌握定义要打印的工作表区域的方法和清除打印区域设置方法。
二、实验内容和要求
1．掌握Excel工作表“页面设置”对话框中“工作表”选项卡的使用。
2．掌握打印工作表区域的定义，清除打印区域设置。
三、预备知识
1．打印工作表选定区域的方法：
（1）在“视图”菜单上，单击“分页预览”。 （2）然后选定待打印的工作表区域。
（3）在“文件”菜单上，用鼠标指向“打印区域”，再单击“设置打印区域”。 在保存文档时，会同时保存打印区域的选定内容。 2．向已有打印区域中添加单元格的方法： （1）在“视图”菜单上，单击“分页预览”。 （2）选择要添加到打印区域中的单元格。
（3）在选定区域上用鼠标右键单击，然后单击“添加到打印区域”。 3．清除打印区域设置的方法：
打开“文件”菜单，选取“打印区域”，再单击“取消打印区域”。
四、实验步骤
1．页面设置
打开实验3中的“成绩表”。单击“文件”/“页面设置”菜单命令，打开“页面设置”对话框，单击“工作表”选项卡，出现如图4.30所示的界面。
打印区域为工作表的全部内容；打印标题设置为表头。按照图4.30所示的设置，预览效果分别如图4.31和图4.32所示。可以看出，打印的每一页都有所设置的标题，便于使用。
图4.31 打印预览第1页
图4.32 打印预览第2页
图4.30 “页面设置”对话框
2．设置打印工作表选定区域
选中上面的工作表，设置打印工作表选定区域。通过设置打印工作表选定区域，可以打印工作表中任意需要打印的内容，可以是连续的，也可以是不连续的。
（1）选中上面的工作表，单击“视图”/“分页预览”菜单命令。
（2）选取第1部分要打印的内容，后将鼠标指向“文件”菜单，选取“打印区域”下的“设置打印区域”命令，即选取了第1部分内容，然后选取第2部分待打印的内容，打开快捷菜单，选取“添加到打印区域”，即完成了第2部分打印内容的设置，如图4.33所示。其中，蓝框内容为第1部分待打印内容，黄框内容为第2部分待打印内容。然后打印预览，看其效果。最后以TEST46.XLS为文件名存盘。
图4.33 打印区域选取示意
五、课后思考与练习
页面设置、打印预览、打印区域设置是制作美观报表的重要步骤，请全面思考如何制作外观精美的报表。
实验7 综合练习
本实验的主要任务：通过实例将工作簿的使用、工作表的格式化、数据管理、图表的制作、页面设置等进行综合练习。
一、实验目的
1．系统掌握Excel工作簿的使用。
2．全面掌握工作表内容的输入、格式化、数据的管理、图表制作、页面设置、打印等。
二、实验内容和要求
1．打开实验3中的“学生成绩.XLS”，将其另存为“TEST47.XLS”。
2．对成绩表的内容和外观进行设计，制作成内容整齐、美观的报表。
三、实验步骤
1．打开实验3中的成绩表，在第1列位置插入一列，字段名称为“编号”，用自动填充法输入编号1、2、 (12)
2．利用函数计算各科成绩的最大值、最小值、总成绩、平均成绩等。
3．对成绩表的标题、表头、数据表内容进行格式化操作，使数据表内容整齐。
4．对成绩表进行页面设置，使数据表报表美观、清爽。样张如图4.34所示。
5．练习数据管理的各项操作和数据的图表化操作。
图4.34 成绩表报表样张
广联达实习报告3篇 毕业实习报告 一、实习目的: 毕业生产实习是理论与实践相结合的有效方式，能够让我们更深刻的了解建筑工程行业的现状，重新审视自己所学的专业，对业界有更多的理性认识，指导我们以后的学习和确立自己的目标。毕业实习是毕业设计的重要环节之一，是学生进行设计的重要基础，我们必须认对待。它使我们在实践中应用理论和了解社会，让我们学到了很多在书本上无法了解的知识，开阔我们的视野。本次实习综合应用所学专业知识，对工程项目的造价计算与控制、工程竣工结算、竣工决算等专业问题进行调查研究，熟练操作广联达软件，分析解决实际专业问题，掌握解决工程造价问题（重点是预算、结算和决算）的方法和程序，提高工程造价技术能力。 二、实习时间:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、实习地点: xxxx工程造价咨询中心 四、实习内容: 通过与实习单位的指导负责人见面,并对工程的大概情况进行了一定的了解，熟悉图纸，经过指导负责人的指导.掌握建筑工程项目造价计算与管理管理的方法和程序，掌握建筑工程造价计算方法的具体应用，熟悉根据工程项目的概况、施工条件、施工图纸、施工组织设计或施工方案等资料进行工程造价计算以及工程竣工结算和竣工决算等方面的要求和方法。在实习期间，我接触了大量的专业知识，
并作了许多实习记录，对广联达软件进行了更进一步的了解。以下就是我实习的主要内容： (一)、熟悉建筑工程工程量清单计价规范 刚到xxxx造价公司的第一天，负责接待我xxx经理先让我熟悉环境后，给了我建筑工程工程量清单计价规范先去看看，叫我好好熟悉，说这是搞造价算量的基础规范，必须要熟练。我看了一天后，了解了一些，其内容包括了：（1）总则；（2）术语；（3）工程量清单编制；（4）工程量清单计价；（5）工程量清单及其计价格式；（6）附录，以前在学校也挺老师讲过清单，定额，但是具体概念还是很模糊的。好像安装里涉及到的多些，要计算清单工程量，定额工程量，还有主材工程量。 仔细读了这些规范，有一点小小的感悟，工程量清单计价方法：是建设单位招投标中，招标人按照国家统一的工程量计算规则提供工程数量，由投标人依据工程量清单自主报价，并按照经评审的最低价中标的工程造价计价方式。 清单工程量是严格按照工程量清单计算规则来计算，计算规则里也是字斟句酌的。比如我们在计算平整场地的时候，开始就没有分清楚建筑物的首层建筑面积也建筑物的首层面积是不一样的，以至于在这里纠缠了很久，清单规范的计算规则是：“按设计图示尺寸以建筑物首层面积计算”，以前接触都是从首层开始就是标准层，我们就直接按首层的建筑面积来计算平整场地的工程量。但是特殊的是我们算的这个教学楼首层为架空层，如计算首层建筑面积，除大堂有围护结
Excel 2003的基本操作 Microsoft Excel 2003是Microsoft 公司开发的、基于Windows 操作系统环境的电子表格软件，是目前世界上应用最为广泛的办公室表格处理软件，是Office 系列应用软件之一。电子表格软件是信息时代提高办公效率、实现办公自动化的重要工具，它可以用于记录、组织、统计、分析、汇总、图形化数据。通过电子表格软件，方便快捷地制作出各类报表，如成绩报告、账务报表、材料预算、销售统计报告、财务评估报告、市场趋势分析报告等。 通过本章的学习，读者应了解Excel 的特点及功能；熟练掌握电子表格的创建、工作簿（工作表）的编辑；熟练掌握工作表的格式化、函数和公式使用、数据的图表化；掌握数据的管理和和分析；掌握工作表的打印等功能。 实验１ 工作表的创建、编辑和排版 本实验的主要任务：通过实例介绍工作表的创建、编辑、排版和保存操作。 一、实验目的 1．掌握Excel 工作簿的建立、保存与打开方法。 2．掌握Excel 工作表中数据的输入。 3．掌握Excel 工作表中数据的编辑和修改。 二、实验内容和要求 1．熟悉Excel 软件环境。 2．练习建立一个工作表，输入数据。 3．工作表的编辑和排版。 三、预备知识 单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“程序”/“Microsoft Excel ”，系统启动Excel 应用程序，同时新建了一个Excel 工作簿“Book1”，如图4.1所示。下面根据这个界面介绍Excel 2003的基本概念和操作。 工作簿是计算和存储数据的文件，其扩展名为“.xls ”。新建的第1个工作簿的默认名为“book1.xls ”。每一个工作簿可由一个或多个工作表组成，在默认的情况下由3个工作表组成 的：“Sheet1”、“Sheet2”和“Sheet3”。一个工作表最多有65536行、256列，行号1～65536 ，列 图4.1 Excel 启动界面
广联达软件实训总结精选 小组成员： 在最近xx年中，我国造价行业已经发生了翻天覆地的变化：中国的基础建筑投资平均每年以15%的速度增长，但造价从业人员的数量，已经不足xx年前的80%，造价从业人员的平均年龄比xx年前降低了8.47岁，粗略计算目前平均每个造价从业者的工作量大概是xx年前的40倍。在这个过程中电算化起的作用是显而易见的，造价员使用计算机辅助工作也是必然的选择，否则一定会跟不上行业的发展，因时间问题，准确性及工作强度过大等原因而退出造价行业。 有人统计过这样一组数据，一根三跨的平面整体表示方法标注的梁，让大家手工计算钢筋，在20分钟能够计算出结果的只有15 %，与严格按平法图籍要求的计算方法计算的正确结果相比，结果正确的只有0.32%。而是用广联达钢筋算量软件，在1分钟内能够计算出结果为97.077%。一万平米的工程，利用GCL软件在一天内计算出准确完整工程量也早已司空见惯，不足为奇，由此可以看到电算化的重要性、电算化给我们工作上带来的方便及普及电算化的必要性。 于是这学期，我们在计算机辅助工程管理这门课上学习了广联达系列软件，广联达套价软件、图形算量软件和广联达钢筋抽样软件等，并在学期末进行了课程实训。这些都是为了我们将来能更好的从事造价工作。
一、绘图算量前必须进行三项准备工作： 1、分图纸：把图纸分为：总说明、基础、框架柱、墙和暗 柱配筋、连梁配筋、梁配筋、板配筋、结构平面图、零星（楼 梯节点等）九大部分。对构件来说，这9部分是独立的。 2、分析绘图先后顺序：首先根据总说明建立工程，把基础 放在第一种构件绘图，而后是框架柱，可以使用柱表功能。再做墙和约束边缘构件配筋，因为墙会是梁的支座。再下来 是连梁配筋，因为连梁会是次梁的支座，所以连梁放在梁的 前面。接下来是主梁、次梁。绘制完上述的构件后，板和板 配筋就很方便了，利用点式画法或自动生 成最小板，很快可以把板绘制完，再配板钢筋。最后算楼梯 等零星。 3、建立楼层关系表：在广联达软件中，层的概念很重要， 掌握了层，软件的应用就会很简单了，把建筑里的构件分为 水平构件和竖向构件，水平构件分为梁、板，竖向构件为剪 力墙和柱。尽量用层来控制竖向构件，非到万不得以不要用 输标高来控制竖向构件。我在画图之前建立一张楼层关系表，根据此表在软件中建立楼层，按总说明在此表中标上构件砼 标号，在钢筋软件里很快可以把钢筋的锚固和搭接调好。此表放在电脑前，可以在汇图时随时清楚的看到自己算在哪层，因为图纸上有些构件是按层来标示的，有些是按标高来标示的，有了这张楼层关系表，计算时很方便，不用来回推算。
《Excel2003界面介绍及基本操作》教学设计 金堂县土桥中学校陈长礼 【教学内容分析】 本课的内容，主要介绍Excel2003的重要功能和基本工作界面。教材把这一讲分为六个问题，从功能介绍到启动、窗口界面、工作簿、退出和帮助。学为了教学的连贯性，在讲授过程中，我将Excel2003的启动与退出作为一个知识点，窗口作为一个知识点、工作簿作为一个知识点，同时增加了文件保存这一知识点。 【教学对象分析】 学生已经学过Office中的Word2003的使用方法，能够使用Word2003中的工具完成一定的任务，Excel和Word的基础内容中有不少相似之处，在初识Excel 的学习中，可以引导学生由Word举一反三，自主主动学习。区别是由文字处理上升为数字处理。本节课在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这是学生开始使用Excel的第一课时，激起学生的学习兴趣至关重要。因为，Excel较为抽象、枯燥，不像Word、网页、等能呈现丰富多彩的内容。善于感性思维的初中学生从感官上和心理上容易对需要较多理性思维的学习产生畏难情绪。在本节课中，要积极地创造条件，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 【教学目标】 知识目标： 1、使学生了解Excel2003的功能，掌握它的启动和退出方法。 2、使学生感性认识Excel2003的窗口基本组成部分。 3、使学生理解工作薄和工作表的关系。 能力目标： 1、培养学生发现问题、解决问题的能力 2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力 情感目标： 1、培养学生学习新知识的良好习惯 2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力 【教学重点】 Excel2003窗口的基本组成 【教学难点】 单元格、工作表、工作薄的概念及相互关系 【教学方法】任务驱动讲练结合 本节的内容如果直接演示、讲授就比较枯燥，学生会缺乏兴趣，所以创设情境，引导学生进入情境，激发学习兴趣。由于Excel与Word在使用上有一定的相似处，所以教师可让学生自行动手，完成老师指定的任务，遇到困难时，同学之间通过相互协作、探究，来解决问题，解决不了再请教老师，充分发挥教师的主导作用的同时体现学生的主体地位。
大学计算机基础操作题 汇总 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距 （4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶 19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字 （3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码 给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号
第一章轴网部分 一、轴网 对于复杂的轴网，采用的输入方式为：轴号，逗号，轴距，逗号，轴号……结尾为轴号。 按F12或点“视图”在图层对话框里将轴线前的对钩去掉就可以隐藏轴线。 第二章建筑部分 一、墙体 1、各层砌体标号不一样时，应根据标号设置好“墙构件”——套好做法。绘图时，先画好标准层，再复制到其它楼层，在其它楼层中，“按名称选择构件”——“确定”——单击右键——“修改构件名称”——确定“目标构件”。 2、在做法中，直接套外脚手、内脚手子目，软件自动区分内、外墙脚手架。 4-1单排10m以内，4-2单排15m以内, 4-3双排10m以内，4-4双排15m以内，4-5双排24m以内，4-6双排30m以内，4-7双排50m以内 3、虚墙应根据使用的部位不同，设置不同的厚度。 4、层高超过3.6m时，每超高一米，柱5-69，梁5-70，墙5-71，板5-72 层高超过6m，圆形柱每超1m,按5-73 5、3-5（一砖以上）,3-6（一砖）,3-8（120墙）,3-24 加气砼块 6、砌体钢筋加固点焊网片3-48，钢筋绑扎3-41，钢筋不绑扎3-50 7、当工程中出现外墙不封闭时外脚手架面积？解决办法：在不封闭处画上墙，再定义洞口。 是虚墙是否可行？ 二、栏板 先画出栏板线：用“点加长度”或用“画折线”加偏移长度可以直接画出，不用辅轴。 当外侧没有交点时，可以向里画，长度值为负就可以了；用“shift+左键”可以定义长度和角度。 注意：1、栏板中心线是否和轴线一致，不是则偏移 2、有斜板时，将栏板定义为异形栏板再布置挑檐、雨篷 3、雨篷上带砼立板时执行挑檐子目。 栏板5-59/雨篷立板5-65 栏板外抹灰11-32/内抹灰11-19
一、Excel的启动 方法1：用鼠标双击桌面上的Excel图标 方法2：单击任务栏“开始”→程序→单击Excel图标 二、界面介绍 1.标题栏：位于屏幕顶部，显示应用程序名和文件名。 2.菜单栏：所有命令的集合。 3.工具栏：由菜单中筛选出来，以图标按钮的形式表现命令。 *显示/隐藏工具栏：在工具栏处单击右键。 *移动工具栏：用鼠标置于工具栏上没有按钮的地方拖动 4.编辑栏：用来输入或编辑单元格的内容和运算式 5.工作薄：用来存储并处理数据的地方，对于新的工作簿，Excel会在标题栏 给予文件名（ Book1、Book2……） 6.工作表：由65536行各256列构成的一个表格 工作表标签：显示每个工作表的名称，以区分各不同的工作表。 7.滚动条：控制工作表来回移动（垂直/水平滚动条） 8.状态栏：提供有关操作信息和所处的状态。 三、选择输入法方法一：单击任务栏上的输入法图标方法二：使用键盘 Ctrl+空格键：中英文输入法切换Shift+空格键：全角与半角状态切换 Shift+Ctrl：输入法逐个转换Ctrl+句号：点和句号切换 四、建立表格 A、新建文件 方法1：文件→新建 方法2：单击工具栏上的“新建”按钮 B、建立表头（使用键盘移动光标） 按[Tab]键：向右移动按[Enter]键：向下移动 按[↑]：向上移动按[↓] 向下移动 按[←]：向左移动按[→]键：向右边移动 C、选择单元格区域方法如下： 1.选取单一的单元格：Mouse单击或利用名字框 2.选取连续的单元格：Mouse拖动或Shift+Mouse单击 3.选取不连续单元格：Ctrl+Mouse左键 4.选取整列或整行：单击工作表的行号或列标 5.选取整个工作表：单击工作区左上角的全选框。 输入数据的技巧： 1、将数字转为文字输入：输入数字前加[’]号例：‘8844134 １
LTE后台日常操作总结 一．机房常用命令 1、M ML命令界面 2、查询小区静态参数：LST CELL(包括常用参数频点、带宽、PCI等) 3、查询小区动态参数DSP CELL 4、修改小区MOD CELL 5、查询PDSCH配置信息(参考信号功率)：LST PDSCHCFG 单位0.1毫瓦分贝 6、修改PDSCH配置信息(参考信号功率) MOD PDSCHCFG 7、查询活动告警：LST ALMAF（历史告警LST ALMLOG） 8、查询小区下所有实时在线用户数的基本信息：DSP ALLUEBASICINFO 二．信令跟踪 1、信令跟踪 2、S1标准信令跟踪 3、Uu口标准信令跟踪 4、RSSI统计监控（RSSI 接收信号强度指示）
5、干扰检测监控 干扰监测通过RRU做数据采集，经主控板对数据作FFT运算分析和处理后，实时显示当前设置频率范围内的信号频谱，实现类似频谱仪的部分功能，方便网上干扰问题的定位、排查和分析。 6、总吞吐量监控 该任务监测用户的保证比特速率GBR(Guaranteed Bit Rate)及非保证速率对应数据无线承载的吞吐量，用以评估当前空口情况及调度算法。 三．指标监控 1、L TE系统KPI指标查询 四．告警查询 1、当前告警浏览 选择菜单——监控——浏览当前告警 2、查询告警日志 选择菜单——监控——查询告警日志 五．eNodeB邻区操作 由于LTE系统的扁平架构，相对2、3G减少了BSC、RNC，导致每个eNodeB都要维护 一套邻区关系。
1、本站邻区添加 本站邻区直接添加：ADD EUTRANINTRAFREONCELL 2、增加系统内同频eNodeB邻区 系统内同频eNodeB间小区邻区关系的建立，需要先创建EUTRAN外部小区关系 在MML命令行输入：ADD EUTRANEXTERNALCELL 注意：EUTRAN外部小区信息一定要正确，基站通过增加这些信息来维护邻区关系，如果小区信息有错误，会导致切换失败。 创建完外部小区关系后，开始增加EUTRAN同频邻区关系,在MML命令行输入：ADD EUTRANINTRAFREQNCELL 3、查询系统内同频eNodeB邻区 在MML命令行输入：LST EUTRANEXTERNALCELL 注意：什么都不填表示查询所有EUTRAN外部小区信息。 在MML命令行输入：LST EUTRANINTRAFREQNCELL 注意：什么都不填表示查询所有EUTRAN同频邻区关系。 4、删除系统内同频eNodeB邻区 删除eNodeB邻区，需要先删除小区同频邻区关系，才能删除EUTRAN外部小区。
广联达基本方法运用 内容一、钢筋抽样 1.剪力墙结构绘图顺序：剪力墙→柱→梁→板→砌体 2.剪力墙绘制方法: ⑴传统方法：定义→新建→绘图 ⑵CAD导图： 方法①先在定义界面新建剪力墙→导入CAD图→定位CAD图→提取混凝土墙边线→识别墙 方法②导入CAD图→定位CAD图→提取混凝土墙边线→读取墙厚→识别墙 Eg： ⑴剪力墙加强区域钢筋：①在单个构件中输入②在编辑钢筋列表中输入钢筋长度、根数，锁定。 ⑵砌体外墙：可沿建筑物外围画一圈虚墙，然后布置外墙面。 3.柱绘制方法： ⑴传统方法：定义→新建→绘图 ⑵CAD导图： ①有柱表 导入CAD图→识别柱表→确定→生成构件 ②无柱表无大样图 建立柱构件→新建柱构件（名称与图纸一样）→识别柱→提取柱边线→提取柱标识→自动识别柱 ③无柱表有大样图 提取柱边线→提取柱标识→点选识别柱（按照菜单下方提示操作）→自动识别柱 4.梁绘制方法： ⑴传统方法：定义→新建→绘图 ⑵CAD导图： ①图纸较规范，工程较简单 导入CAD图→定位CAD图→转换符号→提取梁边线→提取梁集中标注→提取梁原位标注→自动识别梁 ②图纸不太清晰，梁量大、复杂 导入CAD图→定位CAD图→转换符号→提取梁边线→提取梁集中标注→提取梁原位标注→点选识别梁（先主梁后次梁） 5.板绘制方法： ⑴定义→新建→依次将板布上 ⑵定义→新建→自动生成板→修改个别板 6.板钢筋绘制方法： 板受力筋： ⑴传统方法：定义→新建→绘图 ⑵直接布置：单板+水平/单板+垂直/单板+XY方向（然后按下方提示操作）→应用到同名板 ⑶CAD导图：在识别板钢筋前需将板布置上
导入CAD图→定位CAD图→提取板钢筋线→提取板钢筋标注→提取支座线→自动识别板钢筋 板负筋： ⑴传统方法：定义→新建→绘图 ⑵CAD导图： ①导入CAD图→定位CAD图→提取板钢筋线→提取板钢筋标注→识别负筋→依次布置板负筋（在识别负筋界面） ②导入CAD图→定位CAD图→提取板钢筋线→提取板钢筋标注→提取支座线→自动识别板钢筋（在识别受力筋界面）
一、Excel 2003的启动与退出 （一）启动Excel 2003 与Word2003 应用程序的启动方法相似，请参看前一章节的动画“Word 2003的启动”。 （二）退出Excel 2003 与Word2003 应用程序的启动方法相似，请参看前一章节的动画“Word 2003的退出”。 二、Excel 2003的窗口组成 启动Excel 2003后，将出现如图4-1所示的窗口，该窗口分左右2部分，左边为工作区，右边为任务窗格。选择【视图】/【任务窗格】命令，可以切换任务窗格的显示。 图4-1 Excel 2003 窗口 （一）标题栏 标题栏一般显示在工作簿窗口的顶部。当工作簿最大化时，工作簿窗口的标题栏合并入Excel 2003应用程序窗口的标题栏中。 （二）工作表 每一个工作簿由多个工作表组成。工作表是一个由行和列组成的电子表格(最大65536行×256列)。Excel 2003通过工作表来完成对数据的组织和分析。 （三）滚动条
滚动条用于调整工作表在当前视窗内的显示内容，单击或拖动滚动条中的滚动块，可以调整视窗显示的内容。 （四）工作表标签 在工作簿窗口的底部有一个各工作表标签组成的队列。其中只有一张是被激活的当前工作表，其标签为白色，其他工作表标签为灰色。通过单击工作表的标签，可以激活该工作表，使其成为当前工作表。 （五）菜单栏 菜单栏位于标题栏的下方，是Excel 2003的命令的集合，几乎所有命令都可以在菜单栏中找到。 （六）编辑栏 编辑栏位于工具栏的下方，如图4-2所示，其中包括名称框，用来显示所选单元格或单元格区域的名称等。 编辑栏用来显示活动单元格中最原始的数据。要对一个单元格输入数据，可以在双击单元格的情况下直接输入数据；也可以单击某个单元格，并单击相应的编辑栏输入数据，编辑栏中的“×”、“√”和“fx”三个按钮，分别代表了“取消”、“输入”和“插入函数”三种操作。 图4-2 编辑栏 （七）工具栏 选择【视图】/【工具栏】命令，可以打开或隐藏各种工具栏。通常工具栏的默认配置为“常用”和“格式”工具栏，如图4-3所示。 图4-3 常用和格式工具按钮 （八）状态栏 状态栏位于工作表区域的下方，用来显示各种有关当前命令或操作的信息。
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
计价部分 打开软件或工程： 1、.用户使用的网络锁，主机检测加密锁设置成功，客户端使用正常，但打开GBQ4.0提示注册。如下图提示： 产生原因：用户在“网络锁服务器程序”中“服务器设置”内设置了“访问列表”，把客户端的电脑IP地址进行了添加，而未添加主机IP。如下图 当IP地址没有输入的客户端打开软件时就会报错；当在服务器设置的访问列表中，只输入客户端IP地址，而未输入主机IP时，则客户端可用，主机打开软件也报错。 解决办法：将需要使用软件的电脑IP地址全部添加到访问列表（包括主机IP）还有其他的一些情况也提示注册：
A. 加密锁未注册产品，或产品注册不完全； B. 电脑时间问题，修改电脑时间，或用读锁工具重设时间； C .也是针对于网络锁。点数被占用完，其他人再打开GBQ4.0软件时，则提示注册。 2、不能识别该文件的地区类别（打开工程时的提示） 答：原因是用户在下载工程或者拷贝的过程中工程被损坏了。所以打不开。建议用户重新下载或者拷贝 3、打开工程时提示下标访问越界 答：原因是旧版软件打开新版本工程。升级新版本软件就好了。/ 4、标段文件升级失败？ 计价版本升级后的报错，项目文件被破坏，但是单位工程没有问题，把项目文件名称加“.zip”,然后把单位工程拖出来，压缩为.zip文件，再把后缀.zip删掉即可恢复单位工程，再把单位工程导入空白项目。 5、计价4.0提示“主键值>0”。 没有装好，删注册表后卸载重装。 6.计价软件关闭时报access violation at address。 删配置路径 7、gbq4.0保存时提示“另一个程序正在使用此文件，进程无法访问。” 用户用的是金山毒霸杀毒软件，打开杀毒软件\设置\防毒设置\程序行为防护，
制作表格基本操作技巧 1、快速选择Excel工作表 在Excel中，要在一个有很多个工作表的工作簿中快速地选择某一个工作表，只需将鼠标指针移到工作簿左下角的工作表滚动轴(Sheet T abs)，然后点击右键，在快捷菜单中选择你想要的工作表即可。 2、快速选中全部工作表右键单击工作窗口下面的工作表标签，在弹出的菜单中选择“选定全部工作表”命令即可。 3、快速启动Excel 如果想在启动系统自动运行Excel，可以这样操作： 1、双击“我的电脑”图标，进入Windows目录，依次打开“Start Menu\Programs\启动”文件夹； 2、打开Excel所在的文件夹，用鼠标将Excel图标拖到“启动”文件夹，这时Excel的快捷方式就被复制到“启动”文件夹中，下次启动Windows就可快速启动Excel了。如果Windows系统已启动，你可用以下方法快速启动Excel： 方法一：单击“开始→文档”命令里的任一Excel工作簿即可。 方法二：用鼠标从“我的电脑”中将Excel应用程序拖到桌面上，然后从快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式”，以后启动时只需双击快捷方式即可。 4、快速删除选定区域数据 如果用鼠标右键向上或向左(反向)拖动选定单元格区域的填充柄时，没有将其拖出选定区域即释放了鼠标右键，则将删除选定区域中的部分或全部数据(即拖动过程中变成灰
色模糊的单元格区域，在释放了鼠标右键后其内容将被删除)。 5、给单元格重新命名 Excel给每个单元格都有一个默认的名字，其命名规则是列标加横标，例如D3表示第四列、第三行的单元格。如果要将某单元格重新命名，可以采用下面两种方法: （1）、只要用鼠标单击某单元格，在表的左上角就会看到它当前的名字，再用鼠标选中名字，就可以输入一个新的名字了。 （2）、选中要命名的单元格，单击“插入→名称→定义”命令，显示“定义名称”对话框，在“在当前工作簿中的名称”框里输入名字，单击“确定”按钮即可。 注意：在给单元格命名时需注意名称的第一个字符必须是字母或汉字，它最多可包含255个字符，可以包含大、小写字符，但是名称中不能有空格且不能与单元格引用相同。 6、在Excel中选择整个单元格范围 在Excel中，如果想要快速选择正在处理的整个单元格范围，按下“Ctrl+Shift+ *”。 注意：该命令将选择整个列和列标题，而不是该列表周围的空白单元格——你将得到所需的单元格。这一技巧不同于全选命令，全选命令将选择工作表中的全部单元格，包括那些你不打算使用的单元格。 7、快速移动/复制单元格 先选定单元格，然后移动鼠标指针到单元格边框上，按下鼠标左键并拖动到新位置，然后释放按键即可移动。若要
广联达预算软件学习总结编制人：张建设 二〇一四年七月十日
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钢筋算量软件 1、广联达软件的安装 1、先安装软件，首先安装《江西_GBQ4_4.105.16.4605》计价软件，其次在安装钢筋算量软件《江西_GGJ2013_12.3.3.1261_(140411164246)》，再次安装《江西 _GCL2013_10.3.11.896_(140411144909)》土建算量软件，或者继续安装别的计算工程量软件模块。因为不先安装计价软件，可能会导致，没有计算规则，货没有订单定额库等。 2、所需要软件全部完成，在安装软件驱动程序，驱动文件位于《广联达计价软件GBQ4.0_4605版本》文件夹内《0_广联达驱动程序》文件夹中的两个驱动BDE501和DAO35。安装完成后，安装加密狗驱动和授权。 3，加密狗插入电脑上，开始安装加密锁驱动程序《加密锁驱动_.292》，，安装驱动时全部勾选安装，下一步，安装完成，直接默认完成，加密锁驱动是自动勾选授权服务控制的，请直接点，完成即可，驱动安装完成，再安装授权《Reg292A授权》，授权成功后直接关闭所有程序，插加密狗，打开软件即可。 2、广联达软件的学习顺序 首先学习GGJ2008就是钢筋抽样软件这个软件的功能就是出钢筋量的（只出钢筋量）用钢筋抽样画完的图形可以直接导入第二个软件就是图形算量这个软件的功能是出混 凝土模板抹灰等装饰量等你把需要的量都出好之后呢，你就需要套定额这就用到了第三个软件就是计价软件他的用处是算出这些工程量需要花多少钱。 3、房建的图纸介绍说明 房建建筑施工图就是建筑工程上所用的一种能够十分准确地表达出建筑物的外形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样。它是房屋建筑施工的依据。建筑施工图是来表示房屋的总体布局,外部形状,内部布臵,内部构造及室内,外装修等情况的工程图样,是房屋施工放线,安装门窗,编制工程慨算,编制施工组织设计的依据。 结构施工图是说明一栋房屋的骨架构造的类型、尺寸、使用材料要求和构件的详细构造的图纸。它是房屋施工的依据。结构图是建筑物的骨架。用来计算基础、柱、梁、板、楼梯、阳台、挑檐等构件的混凝土、钢筋、模板等。建筑图是建筑物的衣服。用来计算墙
预定义常量和类型 #include
广联达实习心得体会范文 本学期我们重点学习了广联达图形算量软件和钢筋抽样软件。通过对广联达软件的培训学习，不仅提高了我的识图能力，还提升了我对有关工程软件操作的热爱。 在学习广联达软件之前，我们重点学习了AutoCAD制图软件，并简单地学习了解了PM计价软件。通过对三种软件的学习和比较，我觉得在绘图速度方面，广联达图形算量软件和PM计价软件更为优秀。 因为这两种软件可以直接建立轴网，在画门窗时也不需要创建块慢慢插入，只要定义好构件直接画就好了。但是，两种软件毕竟不是专门的制图软件，对比AutoCAD制图软件来说，它们在绘图上做不到足够的精确细致。广联达图形算量软件GCL8。0操作起来比较简单，基本上只要按照图纸设定好各个构件的信息属性就行。但是，在操作过程中若不小心弄错层就不好处理了了，而这一点是它不如GCLxx之处。 很遗憾，因为没有对GCLxx软件的集中学习，对于它在处理错层方面还是不大了解。
在我看来，广联达软件中的三维显示功能是非常实用的。三维显示使我们所绘制的图形立体画，能从不同的角度观察图形从而清晰地了解建筑物的一部分构造，这对提高我们的空间想象能力是大有帮助的。 而识图最大的障碍就是空间想象能力不佳。画图过程中，我觉得在设置“工程信息”方面有必要认真、严谨。一定要把各个信息（如基础形式、檐高、结构标高等）确定好，以免影响后续的作业。对于主体结构，应该注意是否需要偏移。确定好了，再做梁、柱、钢筋等工程时才不会出现算量错误。 我觉得广联达的钢筋抽样软件是广联达公司最有特色的软件。它最大限度开放了各类钢筋的计算方法并能自动考虑构件之间的关联和扣减，因此我们只需完成绘图即可实现钢筋量计算。 在钢筋中设置的计算规则可以修改，而计算结果能直观显示每根钢筋的形状、计算过程、搭接形式、计算公式，这样便于查看和控制钢筋绘制以便满足多种算量需求。 在软件学习中，资源共享应该是个比较值得提倡的问题。广联达钢筋抽样软件与图形算量软件GCL8。0实现统一平台，并且不用安装CAD就能直接将CAD图导入，很好地节省了算量时间。在使用软件
汽车安全驾驶方法 从汽车起步到停车的全程驾驶操作 一、行前检查：燃油、机油、冷却液，轮胎、转向盘和刹车。 二、起步上路：关门、调座、调镜、安全带、转向灯，鸣笛、踩离合挂一档、放手刹、观察、抬半离合、加点油起步、放离合器、加油出发（起步方向盘要正，以减少阻力）。 三、跟车前行：走走停停，踩半离合行驶，平路用2档，上坡用1档，阻力大时，加点油。跟车要保持见前车后轮的距离，视线不离车前方，同时打开双闪灯，提醒后车驾驶员，防止追尾。 四、加油提速换档：升档先提速。一档起步，二档上路，三档、四档跑平直路。车速在10码内用一档，20码用2档，30码用3档，40码用4档，50码用5档（转速超3000转会听到轰鸣声，此时要升档）。 五、减速行驶：抬油门减速行驶；降档减速行驶（降档先减速）。 六、会车、让车：提前减速靠右。右转让左转；有障让无障；下坡让上坡；转弯让直行；货车让客车；慢车让快车；所有车避让救护车和警车。 七、礼让行人：观察行人动态，减速或停车让行人，远离行人。轻轻鸣笛提醒行人离开车道，驾车慢慢通过。 八、开转向灯转弯：开转向灯，观察车辆和行人动态再转弯。直角转弯：打方向盘两圈，车速30码，完成即回方向盘。转小弯早打早回，少打少回，转急弯，快打快回（转弯要留出内轮差宽度）。左转弯：转向灯3秒后入左车道，待时机左转弯；右转弯：转向灯3秒后入右车道，待时机右转弯。 九、选择地点调头：开转向灯，观察车辆和行人动态再调头。调头时，用低速档，踩半离合或轻压刹车，打两盘转向调头，完成后回方向盘。直角转弯时机：车头遮住弯路边缘或后视镜对齐直角处，迅速打方向盘弯。 十、安全过路口：一看，二慢，三通过。 十一、向左变道超车：左转向灯，观察情况，变道待机鸣笛加速超车（狭窄路、
广联达应用心的及技巧总结 105023212 陈哲 摘要：本学期学习了广联达的计价软件，通过短暂的学习和练习，对GBQ4.0、GCL2008、GGJ2009有了一定的了解，认识到了图形算量软件在计算工程量时的准确便捷，计价软件在组价时的灵活易调整，钢筋软件通过输入构件钢筋信息更加清晰准确的计算出钢筋的重量。本文针对自己在实际应用操作这些软件时所遇到的问题加以梳理总结。 关键字：GBQ4.0 GCL2008 GGJ2009 1．各种软件在操作过程中应该注意的问题 1.1GCL2008在学习过程中应该注意的问题 1.1.1新建工程 在新建工程时，要正确填写工程信息，注意规则、模式、室外地坪标高的填写，尤其注意室外地平的填写，因为室内外高差影响土方、首层超高模板面积、外墙装修等问题的计算量。 因为软件是图形算量软件，所以特别注意清单和定额两种模式下所算出的量的差别。在计算规则上，清单计价模式下的量指的是图纸中显示的量，而定额计价模式下的量指的是工程施工过程中的实际量。同时，清单与定额的计量单位也会有差异，在进行综合单价的计算的时候要注意计量单位不同的项目要予以相应的转化，例如清单中踢脚线按㎡计，而定额中按m来计算。 1.1.2新建楼层 打开定义的工程后会出现首层和基础层，当实际工程中有地下室时，应该选中基础层，然后插入楼层，即为地下层，地上部分应选中首层之后插入楼层。若有标准层，可输入标准层一层的信息，在其后相同层数上填写好即可。同时，女儿墙层应单独建立一个楼层。 在此软件中，层高要以结构标高为准，而一般情况下，层高的确定可以任选结构标高和建筑标高两种。基础层的层高要算到基础底部，不包含垫层，要最大限度的包含基础构件。 1.1.3建立轴网 在建立轴网时要注意上下开间左右进深的输入，当遇到弧形轴网时，要注意角度的正确输入，如练习中应输入两个45°。绘制轴网时，两个轴网不是恰好重合，可以用旋转的方式得到所需形式的轴网。 1.1.4图形的定义和绘制 所有图形的绘制都应该遵循先定义后绘图再计算。 定义时除了根据说明中更改相应的构件信息外，还应该特别注意一些构件的起点标高，终点标高，如女儿墙的定义过程中，起点顶标高、终点顶标高通常在默认的层顶标高加上女儿墙的高度。 清单定额的套用过程中要特别注意模板的超高问题；门窗要按照实际工程做法套用相应定额，比如套用后塞口、木门要加上弹子锁门把手刷漆等定额；屋面工程中屋面防水清单下所套定额的计算规则，明确防水面积包括上卷、找平层找坡层是为了给谁找平找坡，从而确定是工程量表达式是面积还是防水面积（一般来说，着色剂面层、sbs改性沥青防水卷材、水泥砂浆找平层都是计算的防水面
《地理信息系统基础》实验指导书 课程名称：地理信息系统基础 课程编号： 软件名称：MapInfo Professional 6.5, ORACLE 9.0 指导教师：周晓光、赵玲 实验内容： 实验一、MAPINFO地理信息系统的基本功能与基本操作 实验二、MAPINFO的空间数据录入 实验三、空间数据查询、分析与数据转换 实验四、MAPINFO 的空间数据入库（ORACLE SPATIAL）与调用 实验一、MAPINFO地理信息系统的基本功能与基本操作 实验目的： （1）熟悉桌面GIS软件MapInfo的界面环境 （2）初步掌握MapInfo主要工具、菜单命令的使用 （3）理解GIS软件应具备的基本功能 实验内容及步骤： 一、熟悉MapInfo的界面环境 1、在地图窗口打开MapInfo表 a、选择“文件>打开表”或从“快速启动”对话框中选择“打开表”，出现打开表的对话框。 b、在“文件类型”下拉列表中可以选择要打开的文件类型，可以选择打开dBASE DBF(*.dbf)文件、分界ASCII（*.txt）、Excel电子表格（*.xls）、以及栅格图像文件等。要打开MapInfo表，则在文件类型中选择MapInfo(*.tab)。 小技巧：按住Shift键，可同时打开连续的多张表， 按住Ctrl键，可同时打开不定顺序的多张表。 c、设定要打开的表名称、目录和驱动器。本实验中打开data目录下的China.tab 表、Chinahwy.tab表和Chincaps.tab表。 你会看到一个显示中国地图的窗口，该窗口叫做地图窗口。浏览屏幕上部的菜单条，将发现其中多了一个“地图”菜单。 2、在浏览窗口中查看数据 a、选择窗口＞新建浏览窗口（或者单击常用工具条上的新建浏览窗口按钮 ） b、出现“浏览表对话框”，选择China表，按“确定”。
分课时课堂教学策划 2010 年09 月11 日第二周星期六第01、02 节 课堂教学宏观设计 教学内容Excel 2003电子表格的概述与基本操作 教学重点excel基本概念；excel中数据的基本操作 教学难点数据输入的技巧 教学方法讲授法、演示、任务演示 教具、媒 体选用 多媒体教室、 幻灯片、素材源 教学目标 知识方面：理解excel的基本概念；掌握excel单元格中基本操作 能力方面：培养学生灵活数据输入的能力 情感方面：通过多途径的操作让学生建立多操作方法的操作能力。 学情分析 大部分学生对所学内容有一定认识，但对具体的准确操作没有明确的理解，没有上升到 理性认识。 板书设计：(主要内容结构框图) Excel 2003表的基本操作 【Excel概述】 【窗口组成】 【基本概念】 【选择单元格】 【数据输入状态】
堂教学微观设计8、活动单元格：进行数据输入的单元 格，数据显示在“编辑栏”中，单击 某个单元格，单元格边框变为粗黑线， 便成为活动单元格。 【选择单元格】 1、选择单元格：当鼠标指针变成空心 十字状时，单击要选择的单元格，或 用键盘上的方向键移动到相应的单元 格。 2、选择一个单元格区域：拖动或shift 3、选择多个单元格活单元格区域：ctrl 4、选择工作表中的所有单元格：全选 5、单元格移动：活动单元格enter向 下、tab向右、shift tab向左移动。 【数据输入状态】 1、在编辑栏内修改：先选中单元格， 在单击编辑栏，输入数据。单击“√” 确认或回车键确认，或者单击“×” 取消，单击“Fx”插入公式； 2、在单元格内直接修改：单击单元格， 输入数据直接替换，或鼠标双击单元 格，向单元格中插入数据或修改数据。 【实战演练】 【选择单元格】 2、单击要选择区域 的左上角的单元格，再 按鼠标左键拖动到要选 择区域的右下角；或者 按shift+鼠标左键确定 选择区域的左上角和右 下角 3、按ctrl和用鼠标 左键点击要选择的单元 格或拖动要选择的区 域。 4、单击左上角行号 列标交叉处的“全选”， 或按ctrl+A 讲述、演示 听、看、记 听、看、记 听、看、记