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北京市第一中西医结合医院“西学中”培训综合考试题 姓名院区科室成绩试题说明： 一、单项选择题(共50题,每题1、2分，总分60分，考试题目涉及 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科得基础知识。答题时请从每题得备选答案中选出最佳答案,填在题干后得括号内) 1。中医学得基本特点就是（） A阴阳五行与脏象经络 B．整体观念与辨证论治 C。以五脏为主得整体观D 望闻问切与辨证论治 E．辨证求因与审因论治 2．因中气下陷所致得久痢、脱肛及子宫下垂都可采用升提中气法治疗，属( ）A、因人制宜 B、同病异治C、异病同治 D、审因论治 E、虚则补之3。舌苔黄(不就是染苔)主（ ) Ａ、热证 B、寒证 C、水饮D、瘀血Ｅ、气滞 4.火得特性就是（ ) A．曲直B．稼穑 C。从革D。炎上 E.润下 5．根据五行相克得原理，肝木克得就是( ） Ａ、肾水 B、肺金 C、脾土 D、心火 E、肾金 6、舌苔白腻,常见于( ） A、寒湿证Ｂ、湿热证 C、血瘀证Ｄ、肝郁证 E、脾虚证 7、腰酸背痛以及脚后跟疼，一般可以考虑就是：( ) Ａ、肾虚 B、脾虚 C、心虚 D、肝郁 E、血虚 8 咳嗽得辨证要点就是:（） Ａ。风热与风寒Ｂ.痰热与痰湿 C。实热与虚寒 D。邪实与正虚 E.外感与内伤 9、八纲辨证不包含：（） Ａ、阴阳B、表里Ｃ、上下 D、寒热Ｅ、虚实
10、表虚证得辨证要点就是：( ） Ａ、发热,恶寒，无汗 B、恶风有汗 C、汗出脉缓 D、恶风,头痛，项强 E、恶心，无汗 11、尿血与血淋得鉴别要点就是：( ） Ａ、尿时有无疼痛 B、尿色得深浅C、就是否伴有腰腹疼痛 D、就是否伴有发热 E、尿中有无砂石 1２、太阳经头痛得特征就是:（ ) Ａ、前额连眉棱骨痛 B、头两侧痛 C、后头部连项痛 D、头痛连齿Ｅ、巅顶疼痛 13、呕吐物清稀无酸臭味者，多属 :( ） A、肝胃不与 B、伤食 C、热呕Ｄ、寒呕 E、恶阻 14、气滞所致胸痛得特点就是：( ) Ａ、胸痛痰多Ｂ、胸痛喘促 C、胸痛咳血 D、胸痛走窜 E、胸部刺痛 １5、气能摄血主要依据得脏腑功能就是:( ) A、心主血Ｂ、脉朝百脉 C、脾主统血D、肝藏血Ｅ、肾主纳气 １6、湿淫证致病特点就是：（） A、易袭阳位，善行数变Ｂ、易伤阳气，重浊黏腻Ｃ、其性清冷,易伤阳气 D、其性炎上，耗气伤津 E、发病急剧，易夹她邪 17、少阳病证得发热特征就是：（ ) A、身热不扬 B、往来寒热 C、五心烦热Ｄ、身热无汗E、口渴 18、下列哪项就是中焦病证得病位：（) Ａ、胃与大肠B、胃 C、脾与胃 D、脾胃与大肠 E、肝与脾 １９、人身“三宝”为：（） A、精、气、血Ｂ、气、血、津液C、精、气、津液 D、精、气、神 E、气、血、神 20、“生痰之源”就是指:( )
“西学中”培训心得体会 作为一名在中医医院工作的西医大夫，每天都会接触到各种中医诊疗措施，感受到各种中医文化，聆听各种中医理论。如果不系统地学习相关的中医理论和技术，就很难和周围同事、相关科室密切协作，也就不能更好的为患者服务。医院每年为西医人员举行的“西学中”培训班为我们提供了一个很好的学习平台。我虽为西医人员，但本身也喜欢祖国医学，在一年又一年的医疗生涯中，我经历了许多疾病或疾病中出现的某些症状，单凭西医治疗效果较差，甚至束手无策，如纳差乏味、盗汗自汗伴高热不退等等经中医中药治疗，真是药到病除，让我刮目相看。从此，使我对学习中医产生了浓厚兴趣。平时学习中医总是不得法，该平台给了我良好的系统的学习机会。通过培训，对中医有了一个更全面、更客观、更理性的印象，并且逐渐深爱之。 由于东西方文化背景不同，在不同哲学思想和思维方法的基础上，发展成不同的医学体系。两种医学体系对于人类的健康都作出了重大贡献。中医学是宏观整体医学，西医学是微观分析医学。对人体的认识上，西医学认为人体是各组织器官组合而成的，整体等于部分之和，中医学认为人体是一个有机整体，任何组织器官都不能脱离整体存在，整体大于部分之和。在诊断上，西医学重视局部改变，强调实验室指标变化，突出机器的作用；中医学重视整体反应，强调医患结合，突出四诊合参、无创诊断。在治疗上，西医学强调对抗；中医学重视“调和”，调整阴阳等等。虽然两者有着巨大的差异，但是服务的对象都是相同的病人，因此我们在诊疗行为中把两者有机结合起来，不是能更好的服务于患者吗？现在有很多人片面强调西医的技术而忽视中医的优势，或者一味强调中医传统而抵触西医办法，我觉得都是不可取的，也是不理性的。应更多
一、中医药基本知识 1.阴阳学说的基本内容： 2.五行相生的次序： 3.五行与五脏的关系： 4.五脏六腑分别是指： 5.心的主要生理功能： 6.肝的主要生理功能： 7.肾的主要生理功能： 8.气、血、津液的关系： 9.气的分类： 10.六淫是指： 11.风邪的性质及致病特点： 12.火邪的性质及致病特点： 13.奇经八脉是指： 14.中医“治未病”包括哪几个方面： 二、写出以下中药方剂药物组成、功用及主治。 1.四逆散： 2.生脉散： 3.四物汤： 4.小柴胡汤： 5.血府逐瘀汤： 6.酸枣仁汤： 7.五苓散： 8.四君子汤： 9.五味消毒饮： 10.玉屏风散：
一、中医药基本知识 1.阴阳学说的基本内容：对立制约，互根互用，消长平衡，相互转化。 2.五行相生的次序：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。 3.五行与五脏的关系：心属火，肝属木，脾属土，肺属金，肾属水。 4.五脏是指：心、肝、脾、肺、肾。六腑是指：胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦。 5.心的主要生理功能：主血脉，主神志，在志为喜，在液为汗，在体合脉，其华在面，在窍为舌。 6.肝的主要生理功能：主疏泄，主藏血，在志为怒，在液为泪，在体合筋，其华在爪，在 窍为目。 7.肾的主要生理功能：藏精，主生长、发育与生殖，主水，主纳气，在志为恐，在液为唾， 在体为骨、主骨生髓，其华在发，在窍为耳及二阴。 8.气、血、津液的关系：气能生血，气能行血，气能摄血，血为气之母；气能生津，气能 行津，气能摂津、津能载气，津血同源。 9.气的分类：元气、宗气，营气，卫气。 10.六淫是指：风、寒、暑、湿、燥、火。 11.风邪的性质及致病特点：风为阳邪，其性开泄，易袭阳位，风性善行而数变，风为百病之长。 12.火邪的性质及致病特点：火热为阳邪，其性炎上，火易耗气伤津，火易生风动血，火 易致肿疡。 13.奇经八脉是指：督脉、任脉、冲脉、带脉、阴跷脉、阳跷脉、阴维脉、阳维脉。 14.中医“治未病”包括哪几个方面：未病先防、既病防变和瘥后防复。 二、常用中药方剂药物组成及功用主治 1.四逆散：柴胡、枳实、芍药、炙甘草 功用：透邪解郁，疏肝理气。 主治：阳郁厥逆证，肝脾不和证。 2.生脉散：人参、麦冬、五味子 功用：益气生津，敛阴止汗。 主治:温热、暑热、耗气伤阴证；久咳肺虚，气阴两虚证。 3.四物汤：生地黄、川芎、当归、芍药 功用：补血活血。 主治:营血虚滞证。 4.小柴胡汤：柴胡，黄芩，人参，半夏，甘草，生姜，大枣 功用：和解少阳。 主治:伤寒少阳证，妇人热入血室。
中医基础理论 一、单选题 1(2.0分)下列脏腑中与二便的排泄均有密切关系的是（） A)膀胱B)胆C)肺D)肾参考答案：D 2.过逸与瘀血停滞均可出现的病理变化是（） A)气机不畅B)阳气不振C)神气衰弱D)变幻多端参考答案：A 3.大肠功能失常，可直接影响（） A)肾失气化B)肝失疏泄C)肺失肃降D) 脾失健运参考答案：C 4脏与脏之间主要表现为阴阳水火互济互制关系的是（） A)心与肺B)心与肾C)肾与肝D)脾与肾参考答案：B 5.下列哪项属于奇恒之腑（） A)胃B)小肠C)三焦D)胆参考答案：D 6.下列何项归属于五行之“土”？（） A)目B)舌C)口D)鼻参考答案：C 7.湿邪、寒邪的共同致病特征是（） A)损伤阳气B)阻遏气机C)粘腻重浊D)凝滞吸引参考答案：A 8.水谷之精的大量丢失，主要是由于（） A)肾气虚衰B)脾气虚衰C)元气不足D)心气虚衰参考答案：B 9.脾主运化是指（） A)运化水湿B)运化水液C)运化食物和水液D)运化食物参考答案：C 10.《素问·脉要精微论》所说“四变之动，脉与之上下”，主要反映了（） A)人体自身的完整性B)人与自然环境的统一性C)人与社会环境的统一性D)辨证论治参考答案：B 11.人体中最根本、最重要的气是（） A)元气B)宗气C)营气D)卫气参考答案：A 12.肺主治节是指（） A)肺主气的调节作用B)肺主宣发和肃降的调节作用C)对肺生理功能的高度概括 D)肺协助心调节全身血脉作用参考答案：C 13.逸出脉外的血称为（） A)瘀血B)离经之血C)坏血D)以上都不是参考答案：B 14.下列哪项不属于肺气宣发的具体体现（） A)排出体内浊气B)输布卫气于体表C)将津液输布全身，外达皮毛D)使全身的血液会聚于肺参考答案：D 15.由父母遗传的生命物质，称之为（） A)先天之精B)后天之精C)肾精D)生殖之精参考答案：A 16.足、手阴经交接于（）
西南大学学习心得体会 篇一：西南大学培训心得体会及想法 西南大学培训心得体会及想法 山西省吕梁市第三小学刘生凤 为了进一步提高学校管理者的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，山西省“国培计划”组织管理者在西南大学进行了为期半个月的研修学习，在这短短的几天里，仿佛又回到了十几年前的学生时期。专家们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的以及在学校方面的管理环节，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。 一、增强自身的理论师德修养 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”
由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、丰盛的培训内容 这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的管理”、“管理，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。 三、劳碌而充实的每天 培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动 (转载于: 小龙文档网:西南大学学习心得体会) 力。
西学中题库及答案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
西学中考试复习题 1.观察舌苔以辨别疾病寒热属性的主要依据是（） A) 舌苔的润燥；B) 舌苔的厚薄；C) 舌苔有根无根；D) 舌苔的颜色；E) 舌苔是否剥脱 2.盗汗的病机主要是（） A) 气虚；B) 阴虚；C) 阳气虚衰；D) 正邪交争；E) 以上都不是 3.表证兼有痰饮常见的脉象是（） A) 浮脉；B) 浮缓脉；C) 浮数脉；D) 浮紧脉；E) 浮滑脉 4.望诊见痰少极粘，难以排出者多属于（） A) 寒证；B) 热证；C) 燥痰；D) 热伤肺络；E) 以上都不是 5.望口唇属于燥热伤津的是（） A) 唇色淡白；B) 唇色青紫；C) 唇色深红；D) 唇色淡而晦暗；E) 口唇燥裂 6.下列哪一个是虚证的表现（） A) 咳嗽响亮；B) 痰多黄浓；C) 潮热；D) 大便腥臭；E) 小便黄赤 7.患者面色暗淡少华，精神不振，机体倦怠，动作迟缓，思维迟钝，声低少语。这种状态称为（）
A) 有神；B) 失神；C) 假神；D) 少神；E) 以上都不是 8.患者两眼灵活明亮，语言清晰，反应灵敏，活动自如，这种状态称为（） A) 有神；B) 失神；C) 假神；D) 少神；E) 以上都不是 9.舌质红,苔黄腻,多见于（） A) 里热炽盛；B) 湿热内蕴；C) 阴虚火旺；D) 寒湿阻滞；E）以上都不是 10.舌质紫暗有瘀斑，其证为（） A) 气滞；B) 血瘀；C) 痰凝；D) 津亏；E）中毒 11.舌诊中舌边反映哪个脏腑的病变（） A) 心、肺；B) 肝、胆；C) 脾、胃；D) 肾；E）以上都不是 12.舌诊中舌尖反映哪个脏腑的病变（） A) 心、肺；B) 肝、胆；C) 脾、胃；D) 肾；E）以上都不是 13.舌苔的有无主要反映（） A) 胃气的存亡；B) 腑气的升降；C) 邪气的进退；D) 湿浊的情况；E）肾中精气的盈衰 14.患者“痰多”最易出现的脉象是（） A) 滑脉；B) 数脉；C) 弦脉；D) 迟脉；E）结代脉
学习“西迁精神”心得体会 “西迁精神”是教育战线的重要精神财富，是我们教育人的“传家宝”。它不仅是西安交大的优良传统和宝贵财富，是全国广大知识分子热爱祖国、服务人民高尚情操的光辉写照，更是中国教育事业发展的精神“先锋队”。交大人迅速响应国家号召西迁,义无反顾，满怀豪情就到了西安。这种祖国至上的精神乃是我们这个时代最可贵的精神资源。只要祖国需要,我必全力以赴,这是他们的价值选择。这是知识分子的家国情怀与使命担当。家国情怀是优秀的民族传统，是知识分子爱国报国的朴素表达,也是教育在人才培养中的重要文化传承。 他们给我们的箴言是,永远要把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,在国家的大局下思考,在民族的大局下行动。 “西迁精神”是交大人的骄傲，它记录的是一段可歌可泣的伟大建设史，中国高等教育顽强的拓荒史，是我们时代精神谱系中耀眼的一环。我们要让“西迁精神”浸润我们内心，推动我们内省，更要把带着前行者汗水的精神财富交给我们的孩子。我所在的学校，是一所有着百年历史的学校，是一代代人为国家和民族奋斗的历史成就了她的品格。我们常说,历史是深沉的教育,历史是庄严的洗礼。在历史里,有稳定我们内心的力量。“西迁精神”也将成为我们和我们孩子内心的稳定器。在教育课程上，要遵循学生年龄特点和认知规律,把传统和现代衔接,以弘扬中华优秀传统文化为抓手,将家国情怀的培育融
入学校教育教学和课程建设之中。潜移默化地将家国情怀和使命意识根植于学生的心中，溶于血液,培育学生低头奋斗的智慧和抬头看天的情怀。 重温“西迁精神”,温故一段辉煌的奋斗史，那决绝的勇气,那建设者的汗水、那校园飞扬的歌声似乎触手可及。教师要真正甘于奉献,拥有教育情怀。60多年前，一大批教师“踏歌向西”，他们没有计较个人的得失，在他们看来,教育从不是追求钱和名利的事业,而是去影响人和培养人，这是一种高尚的教育情怀,而这又离不开对教师、对教育发自内心的爱、自我的职业认同感和幸福感。 对于我们这些躬身从事基础教育实践的教师来说,不仅应该从这 些辉煌的历史里收获感动,更应该从中激起我们奋斗的勇气,把我们 的汗水流在新时代建设的“工地”上。时代厚待我,我亦要厚爱时代。“选择了清华，就选择了一生的责任”。这是我们内心的律令,这是我们庄严的使命：我们要从那些前行者那里汲取更多的精神养料,以“筚路蓝缕,以启山林”的创业精神,开启我们教育事业的新时代。
中医基础理论 一、单选题 1分)下列脏腑中与二便的排泄均有密切关系的是（） A)膀胱B)胆C)肺D)肾参考答案： D 2.过逸与瘀血停滞均可出现的病理变化是（） A)气机不畅B)阳气不振C)神气衰弱D)变幻多端参考答案： A 3.大肠功能失常，可直接影响（） A)肾失气化B)肝失疏泄C)肺失肃降D) 脾失健运参考答案： C 4脏与脏之间主要表现为阴阳水火互济互制关系的是（） A)心与肺B)心与肾C)肾与肝D)脾与肾参考答案： B 5.下列哪项属于奇恒之腑（） A)胃B)小肠C)三焦D)胆参考答案： D 6.下列何项归属于五行之“土”（） A)目B)舌C)口D)鼻参考答案： C 7.湿邪、寒邪的共同致病特征是（） A)损伤阳气B)阻遏气机C)粘腻重浊D)凝滞吸引参考答案： A 8.水谷之精的大量丢失，主要是由于（） A)肾气虚衰B)脾气虚衰C)元气不足D)心气虚衰参考答案： B 9.脾主运化是指（） A)运化水湿B)运化水液C)运化食物和水液D)运化食物参考答案： C 10.《素问·脉要精微论》所说“四变之动，脉与之上下”，主要反映了（） A)人体自身的完整性B)人与自然环境的统一性C)人与社会环境的统一性D)辨证 论治参考答案： B 11.人体中最根本、最重要的气是（） A)元气B)宗气C)营气D)卫气参考答案： A 12.肺主治节是指（） A)肺主气的调节作用B)肺主宣发和肃降的调节作用C)对肺生理功能的高度概括 D)肺协助心调节全身血脉作用参考答案： C 13.逸出脉外的血称为（） A)瘀血B)离经之血C)坏血D)以上都不是参考答案： B 14.下列哪项不属于肺气宣发的具体体现（） A)排出体内浊气B)输布卫气于体表C)将津液输布全身，外达皮毛D)使全身的血 液会聚于肺参考答案： D 15.由父母遗传的生命物质，称之为（） A)先天之精B)后天之精C)肾精D)生殖之精参考答案： A 16.足、手阴经交接于（）
合肥市五十中学西校2017-2018学年度八年级第一学期期中考试 英语试卷 （命题：王卉娟审题：邓宗荣满分：100分测试时间：90分钟） 第一部分听力（共四大题，满分20分） I．听句子，选择与句子内容相符的图片。句子读两遍。（每小题1分，共5分） A. B. C. D. E. II．短对话理解。根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语。对话读两遍。（每小题1分，共5分） ( ) 6. A. Once a month. B. Twice a month. C. Three times a month. ( ) 7. A. For a week. B. Last week. C. Next week. ( ) 8. A. T o Guangzhou. B. To Hainan. C. T o Dalian. ( ) 9. A.Lisa. B. Jenny. C. Cindy ( ) 10. , she does. B. I don't know. C. No, she doesn’t. III．长对话理解。听两段对话，根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语。对话读两遍。（每小题1分，共5分） 听下面一段对话，回答第11,12小题。 ( ) is David calling the bookstore A. Because he wants to buy another book. B. Because his book hasn’t arrived. C. Because he wants to buy a book online. ( ) much did he spend on the book A. 20 yuan. B. 25 yuan. C. 24 yuan. 听下面一段对话，回答第13-15小题。 ( ) Mr. Fat have a healthy lifestyle A. No, he doesn’t. B. Yes, he does. C. We don’t know. ( ) does Mr. Fat like vegetables and milk A. He likes them very much. B. He likes them a little. C. He doesn’t like them at all. ( ) is right A. He sleeps 9 hours every night. B. He eats junk food three or four times a week. C. Mr. Fat doesn’t like meat, either. IV．信息转换（每小题1分，共5分）
西学中的心得体会 篇一：西片区学习心得体会 参加西片区“送教送培”活动学习 心得体会 教师：刘廷美2016年5月20日 5月20日有幸参加镇中心校组织的西片区“送教送培”活动，此次活动虽仅一天的培训，但内容丰富，精彩纷呈。如黄兴绒老师上的四年级习作指导——心理描写。她幽默风趣又朴实可亲。徐华老师知性优雅又严谨踏实，王天琴老师自然挥洒如行云流水，让我在惊叹他们专业研究的精深，文化底蕴的丰厚的同时，深深打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏，明白自己与别人的距离有多远，真是受益匪浅，感触颇深。 第一节听了徐华老师上的是四年级语文《纪昌学射》一课，《纪昌学射》这
则寓言篇幅短小、内容浅显，但人物个性鲜明，给我们塑造了一个勤学苦练的纪昌。特别是文章中描写纪昌练眼力的句子，描写生动，突出表现了纪昌的品质。这部分内容既是故事情节的重点，也是语言表达上的重点，应该说是人文精神与语言表达的结合点。徐老师的这堂课充分体现了简简单单教语文，扎扎实实求发展的理念。 一、干净利索、板块清晰 无论是从教学预案还是从课堂呈现上来看，徐老师的课给人的整体印象就是：干净利索、版块清晰。从谈话导入到整体感知到交流问题，再到复述故事最后到拓展引申，环节之间清晰明了，又不失整体感。 二、凸显“实践”，层层递进 文中两次练眼力的目的是不同的，第一次是第二次的基础。因此，在教学中，徐老师把重点放在了第一次练眼力上，这一点从课堂展现就可见一斑。徐老师在让学生学习“第一次练眼力”时，
是这样展开的：理解“盯”—根据图片了解“梭子”和织布的情形—亲身体验，联系实际，体会品质—追问“纪昌想过放弃吗？”。就这样层层递进，通过这样的实践和品词活动，重点学习了第一次练眼力的过程，也让学生感悟到了纪昌的品质。 三、尊重多元化感悟 新课标指出要尊重学生的个性化体验。徐老师在让学生理解寓意时，没有以老师的理解来代替学生的感悟。因此课堂上才会出现“百家争鸣”的局面：做任何事要坚持，做事要有耐心，不能半途而废?? 四、注重方法渗透 学习课文，不仅仅是学习文章内容，也应该要注重方法的渗透。徐老师在让学生复述课文时，根据板书让学生观察思考：故事的哪一部分最重要？不用老师告诉，答案在学生的口中就很明朗，那就是过程。老师顺势渗透方法：在复述故事时重点讲过程，所以一切水到渠
简述柴胡的功效与主治？ 功效：疏散退热，疏肝解郁，升阳举陷。 主治：寒热往来，感冒发热；肝郁气滞，月经不调，胸胁疼痛；气虚下陷，久泻脱肛。 简述知母的功效与主治？ 功效：清热泻火，滋阴润燥。 主治：热病烦渴；肺热咳嗽；阴虚燥咳；骨蒸潮热；阴虚消渴；肠燥便秘。 简述菊花的功效与主治？ 功效：疏散风热，清肺热，清肝平肝。 主治：风热表证及温热犯肺；肝热目疾、肝肾阴虚视物昏花；肝阳上亢或肝火上攻之眩晕头痛。 简述石膏的功效与主治？ 功效：清热泻火，除烦止渴，煅后外用收湿敛疮。 主治：温热病气分证(热病烦渴)；肺热喘咳；牙龈肿痛等胃热证；疮疡不敛、湿疹及水火烫伤。 简述葛根的功效与主治？ 功效：解表退热，透疹，生津止渴，升阳止泻。 主治：外感表证，发热头痛；麻疹初起疹出不透；热病口渴及消渴；脾虚泄泻。 简述茯苓的功效与主治？ 功效：利水渗湿，健脾补中，宁心安神 主治：水湿所致的小便不利、水肿、泄泻、痰饮、带下等多种水湿内停之证；虚证；心神不宁，夫 眠，心悸等。 为什么清热药使用时常需配伍养阴、生津药？ 热为阳邪，最易耗伤阴津；而有的清热药苦寒性燥又有伤阴的偏性；虚热证又多为阴虚所致，故清热药 最常与养阴、生津的药物同用。 简述治疗亡阳证，附子与干姜各自的功效及配伍之临床意义。 附子在治疗亡阳证时既可发挥其上助心阳以复脉，针对亡阳证之脉细欲绝，又可温助所阳以追回散失之 元阳，针对亡阳证之四肢厥冷；干姜也能温心阳以复脉。两者配伍，相须。相杀为用，干姜既可增强附 子回阳救逆之作用，又可减轻附子的毒副作用。 为什么化痰药要配伍行气药。 化痰药主治痰证。痰浊易阻碍人体气机，而气滞又可使湿聚生痰，即“气滞则痰凝”，其相互影响，故 化痰药常配伍行气药以畅利气机有助于痰浊消除，即“气行则痰消”。 简述开窍药的使用注意。 开窍药为急救治标之品，其气辛香走窜，易耗正气，故只能暂服，不可久用，中病即止；其芳香成分易 于挥发，内服不宜入煎剂，多入丸、散剂或其他新制剂；少数药物有毒，应注意用法并控制剂量；多数 药物孕妇慎用或忌用；本类药主治闭证，而忌用于脱证。 大黄用于泻热通便时，可采用哪些措施来促证取得最强的泻热通便效果？ 可采用的措施有：生用；入汤剂后下微煎或用开水泡服；适当提高剂量；配伍芒硝。 利水渗湿药适用于哪些水湿停滞有关的病症？ 水肿、淋证、黄疸、湿温、暑湿、湿泻、带下、痰饮、湿痹、湿疮、湿疹等与水湿停滞有关的病证。 人参的哪些功效、主治可用党参替代？哪些功效、主治党参替代不了？
西学中心得体会大全 世界观和方法论是哲学范畴，与中医有什么关系？还是让我们先看看作为中医经典之首、理论之源的《黄帝内经》是怎样说的。《内经》有云：“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。”中医典籍《内经》引入了阴阳学说，从对自然界的认识出发，构建了一整套的中医理论，包括阴阳五行、整体观念、脏腑气血、经络针灸、病因病机、诊断治疗、养生保健等等。这套理论的核心就是站在“天人合一”的角度，把人看作与自然界相联系的、本身既对立、又统一的整体，阴阳平衡就是健康，阴阳失调就会得病，阴离阳绝就会死人。可以说，建立在阴阳五行学说基础上的朴素的唯物观、矛盾观、系统观、演变观、整体观构成了中医理论的基础。从这个角度说，中医首先表现为思辩之学，其次才是治病救人之学，说中医反映了一种世界观是丝毫不过分的。同样，中医仍旧从朴素的唯物观出发，对人体生病这样的现象阐发出“有诸内必形于其外”、“治病必求于本”这样的朴素的认识。因此，中医临床必先望、闻、问、切，通过问寒热、察表里达到明虚实、辨阴阳的目的，这实际上是一个由症及证、由标到本的诊断过程。 中医目前走下坡路是个不争的事实。对此痛心疾首之余也只能无可奈何。我觉得中医本身的局限、现代中医学院
教学方式的弊端、对中医理论不正确的阐发、片面强调“经典”或过于强调中西医结合、对现代“快”生活节奏的不适应等等都可能是造 成中医目前面临困境的原因，但核心问题我认为是没有很好地秉承中医传统。 我觉得中医有以下三个重要传统。 一是中医治未病。这是指中医讲究把握病机。正所谓“上工治未病，不治已病”。 二是中医重视辨证施治。中医的辨证包含了透过现象看本质、注重发展变化、抓主要矛盾、兼顾其他等几层意思。传统中医讲究望闻问切四诊合参，并考虑天时地理因素，再运用三焦、六经、八纲、卫气营血等辨证方法立法用药。《内经》中记载：黄帝问“医之治病也，一病而治各不同，皆愈，何也？”，歧伯回答说：“地势使然。”这说明中医自始就不是“头痛医头，脚痛医脚”的，而是系统地、整体地看待人体以及人与自然界的关系。 三是中医用药讲究配伍，对证下药，临症加减，极具灵活性。中药在性能上有四气、五味、升降沉浮和归经，因由各种草药构成，中药组方讲究君臣佐使，还要根据症状的改变随时作出变化，实际上就是讲究药物的有机结合、协同作用，这不是随意而为，而是非常严谨的。 至于现代科技与中医的关系问题，我觉得仍然是一个如
2018西学中试题 (题库图如上，删除开头图及红色字体部分，即可直接打印，已排版) 1.感冒的治疗原则是（） A解表散寒 B祛风解表 C疏风清热 D清热解表 E解表达邪 正确答案：E 2.哪项不是感冒药的常用煎服法（）A煮沸5-10分钟 B趁温热服 C药后覆被取汗 D进热粥或米汤以助药力 E根据病情，若发热高应该冷服 正确答案：E 3.哪项是内伤咳嗽的治疗禁忌（） A祛邪利肺 B祛邪止咳 C清肺化痰 D宣肺、散邪 E敛肺、收涩 正确答案：D 4.痰热咳嗽的治疗主方是（） A清金化痰汤 B桑白皮汤 C银翘散 D桑菊饮 E麻杏石甘汤 正确答案：A 5.风痰哮的治疗主方是（）A二陈汤 B三子养亲汤 C平喘固本汤 D厚朴麻黄汤 E小青龙汤 正确答案：B 6.哪项不是哮病与喘证鉴别诊断（） A哮病是独立的疾病，喘证是一个症 状 B哮病有哮鸣音，喘证是指呼吸困难 C哮病必兼喘 D喘证必兼哮 E哮病和喘证均有呼吸气促困难的 表现 正确答案：D 7.喘证的病变脏腑主要在（） A肺 B肺脾 C肺肾 D脾肾 E肾 正确答案：C 8.哪项不是喘证的病机（） A病变脏腑主在肺肾，涉及肝脾 B病理性质有虚实之分 C实喘在肺，为外邪、痰浊、肝郁气 逆，邪壅肺气 D病理因素为：宿痰伏肺 E重证每多影响及心 正确答案：D 9.哪项不是实喘与虚喘鉴别诊断（） A实喘者呼吸深吸为快 B虚喘者呼吸短促难续 C实喘者气粗声高 D虚喘者病势徐缓，时轻时重 E实喘者脉数有力 正确答案：A 10.实喘治疗原则是（） A降气化痰 B化痰平喘 C降逆平喘 D祛邪利气 E化痰理气 正确答案：D 1.上盛下虚型喘证的治疗主方是（） A真武汤 B苏子降气汤 C苓桂术甘汤 D五苓散 E止嗽散 正确答案：B 2.肺胀的病理因素是（） A痰浊、瘀血、火热 B瘀血、水饮、痰湿 C痰浊、水饮、气滞 D痰浊、水饮、瘀血 E痰浊、瘀血、肝火 正确答案：D 3.哪项不是肺胀的辨证分型（） A痰浊壅肺 B痰热郁肺 C痰蒙神窍 D阳虚水泛 E阴虚火旺 正确答案：E 4.阳虚水泛型肺胀的治疗主方是（） A五苓散、真武汤 B五皮饮、五苓散 C真武汤、补肺汤 D防己黄芪汤、真武汤
附件1 “西学中”制度目录 尉氏县中医院“西学中”培训方案 (2) 尉氏县中医院“西学中”培训班考勤制度 (7) 尉氏县中医院“西学中”培训班考核制度 (9) 尉氏县中医院“西学中”奖惩制度 (10)
尉氏县中医院“西学中”培训方案 为了进一步巩固和提高我院以中医诊疗为主的指导思想，增强我院西医专业技术员中医药专业技术和整体素质，促进中西医临床医务工作的融合与协调,充分发挥中医药在我院医疗保健服务中的引领作用。根据我院“西学中”具体部署及临床技操作实际情况。，结合以往学习经验及医院各临床科室的特点,制定本培训方案。 一、培训目标 在全院范围内，对西医临床科室的医务人员展开中医药基本知识与技能操作培训,要求培训结束后培训人员能够熟练掌握中医技能操作方法和步骤,并且在临床实践中熟练应用,从而加强我院西医人员中医技能操作水平,达到速步扩大我院西医临床科室的中医药服务范围的目的。 二、培训对象 我院具有临床类执业（助理）医师资格、年龄在50岁以下的临床医生。 三、培训年限 业余学习2年。 四、学习形式及内容 学习采取业余学习与集中学习相结合，理论学习与临床实践相结合的形式，分为理论学习和临床实践两个阶段。
（一）理论学习18个月，理论学习包括必修课和选修课。采取分段式集中授课和平时自学相结合进行，自学与集中辅导时间比例为3：1，集中辅导安排在周六、周日进行。学习地点在本院。 （二）技能培训3个月，内容河南省中医管理局编写的《中医医疗机构诊疗技术操作常规》，配备相应的器材，以授课教师讲解演示和学员反复练习方式进行。 （三）临床实践3个月，在我院内科、治未病科、康复科实习，每个科室轮转时间不得少于1个月。 五、课程设置 ㈠理论学习课程安排 共同必修课共6门，总计980学时，其中自学730学时，授课250学时。选修课共8门，参训人员根据所从专业必须选择1门，自学192学时，授课48学时。各门课程具体课时分配如下：
西学中”考试（考核）公共课复习试题 中医基础理论 科室 _________________ 姓名 __________________ 得分 _________________ 选择题（每题2分，共100分） 1、中医学的基本特点是 （ A. 整体观念和阴阳五行 C. 同病异治和异病同治 E 阴阳五行和五运六气 ） B. 四诊八纲和辨证论治 D. 整体观念和辨证论 治 2、人与外界环境的统一性表现为（ A. 人与自然环境的统一性 C. 人与自然、社会环境的统一性 E. 人与自然均受阴阳五行规律制约 3、中医学证”的概念是（） A.疾病的症状与体征 B. 对疾病症状与体征的调查过程 C. 对疾病症状与体征的分析过程 D. 疾病发展过程中某一阶段病理本质的概括 E 阴阳失调的具体表现 7、属于阳中之阳”的是（） & 寒极生热”说明了阴阳之间的何种关系（） A.阴阳交感 B.阴阳对立 C.阴阳互根 4、 构成人体的基本物质是（ ） A.天气 B 清气 C.阳气 5、 精气概念源自于（） A.阴阳说 B.水地说 C.五行说 6、 阴阳属性的征兆是（） D.水精 E 精气 D.元气说 E 云气说 A.寒与热 B.水与火 C.上与下 D.左与右 E 动与静 ） B.人与社会环境的统一性 D.人禀天地之气而生 A.上午 B.下午 C.前半夜 D.中午 E 后半夜
D. 阴阳消长E阴阳转化
9、无阴则阳无以化”说明了阴阳之间的何种关系（） A.阴阳交感 D.阴阳消长 B.阴阳对立 C.阴阳互根 E ?阴阳转化 10、 属于阴证的是（） A.虚证 B 表证 C 热证 D.实证 E.以上均非 11、 属于五行之火”的是（） A.宫音 B.角音 C.商音 D.徵音 E 羽音 12、 金是水的（ ） A.母 B 子 C 所胜 D.所不胜 E 以上均非 13、 见肝之病 知肝传脾”是指（） A.木克土 B.木疏土 C.木乘土 D.木侮土 E 木生土 14、区分五脏、六腑和奇恒之腑的最主要依据是（） A.分布部位的不同 B.解剖形态的不同 D.阴阳属性的不同 E.以上均非 15、 有华盖”之称的是（） A.肝 B.心 C.脾 D 肺 16、 主四肢的脏是（） A.肝 B.心 C.脾 D 肺 17、 与血液生成及运行关系密切的是（ ） 19、州都之官”是（） A.胆 B.胃 C 小肠 D.大肠 E 膀胱 20、 下焦的功能特点为（） A.如雾 B.如沤 C.如渎 D 开发 E 宣化 21、 髓海”指的是（） A.骨 B 胆 C.髓 D.脑 E 女子胞 22、 主管生长发育是气的（） A.推动作用 B.温煦作用 C ?防御作用 D.固摄作用 E 气化作用 23、胸中之气是（ ） C.功能特点的不同 E.肾 E.肾 A.心与肺 B.心与肾 18、小肠的功能是（） A.受盛化物 B.排泄糟粕 C.心与脾 D.脾与肝 E.肺与肝 C.受纳腐熟 D.运行水液 E 以上均非
中药学复习题 一、单项选择题，在备选答案中只有一个最佳答案，请将正确选项的代码填写在题后 的括号内。 1.补血又止血，尤善治出血而致血虚的药是[ ] A.白芍B．熟地黄C．三七 D.阿胶 2.肾虚筋骨痿软，囟门不合，宜选[ ] A.鳖甲 B.麦冬 C.龟甲 D.枸杞子 3.既养阴润肺，又清心除烦的药是[ ] Ａ.麦冬Ｂ.天冬Ｃ.北沙参 Ｄ.南沙参 4.既补肝肾，益精血，又化浊降脂的药是[ ] A.泽泻 B.山楂 C.熟地黄 D.何首乌 5.标本兼顾治疗滑脱病证，收涩药应配伍[ ] Ａ.解表药Ｂ.开窍药Ｃ.补虚药 Ｄ.平肝药 6.治疗蛔厥腹痛呕吐，宜选[ ] Ａ.苦楝皮Ｂ.使君子Ｃ.五倍子 Ｄ.乌梅 7.不．属于五味子的功效是[ ] Ａ.收敛固涩Ｂ.补肾宁心Ｃ.益气生津 Ｄ.收湿敛疮 8.可用于久咳、失音的药是[ ] A.紫苏子 B.莲子 C.诃子 D.芥子 9.苍术与白术的共同功效是[ ] A.明目 B.燥湿 C.祛风散寒 D.安胎 10.具有“呕家圣药”之称的是[ ] A.生姜 B.陈皮 C.干姜 D.炮姜 11.桑白皮与葶苈子的共同功效是[ ] A.泻肺平喘 B.活血化瘀 C.宁心安神 D.润肺止咳 12.清心镇惊安神，善治心火亢盛之心神不宁的药是[ ] A.柏子仁 B.酸枣仁 C.合欢皮 D.朱砂
13.羚羊角的功效不．包括[ ] A.清肝明目 B.平肝息风 C.清热解毒 D.化痰开窍 14.既能清热定惊，又能平喘，利尿的药是[ ] A.全蝎 B.蜈蚣 C.地龙 D.僵蚕 15.能息风止痉，祛风通络的药是[ ] A.钩藤 B.石决明 C.天麻 D.麝香 16.牛黄不．具有的功效是[ ] A.清热解毒 B.开窍醒神 C.凉肝息风 D.平肝潜阳 17.善治寒闭神昏的药是[ ] A.石菖蒲 B.麝香 C.苏合香 D.冰片 18.善驱逐寒湿而止痛，尤宜于寒邪偏盛之痹痛的药是[ ] A.独活 B.蕲蛇 C.威灵仙 D.川乌 19.能温肾助阳，纳气平喘的药是[ ] A.菟丝子 B.续断 C. 补骨脂 D.沙苑子 20.不．属于莲子主治证的是[ ] A.遗精滑精 B.久咳虚喘 C.脾虚泄泻 D.心悸失眠 21.既散寒止痛，又降逆止呕的药是[ ] A.香附 B.川楝子 C.小茴香 D.吴茱萸 22.陈皮的功效是[ ] A.疏肝破气 B.燥湿化痰 C.纳气平喘 D.调经止痛 23.疏肝破气，消积化滞的药是[ ] A.厚朴 B.川楝子 C.青皮 D.柴胡 24.被称为“气病之总司，女科之主帅”的药是[ ] A.香附 B.厚朴 C.薤白 D.川芎 25.薤白善于治疗[ ] A.胸痹 B.湿痹 C.梅核气 D.呃逆 26.治肾不纳气之虚喘的药是[ ]
西医学中医心得体会 西医学中医心得体会西医学中医心得体会(一) 中医难学，但学好中医有方法。如何学好中医?一般来说，我们先要把课本学好，除此之外，还需要掌握一些方法。以下谈谈我自己学习中医的几点体会，愿与读者分享。 一则，早临床，多临床，反复临床。 这一条非常要紧。我读大学时，是先在课堂上读四年书，再开始临床实习(大四时曾有两个月的临床见习)。我认为，临床一定要早，若临床太晚，不利于医术提高。临床要与课堂学习结合起来，否则，先在教室里呆坐几年，等到了临床，课堂学的东西都不记得了。 再者，只有从临床上才能体会到何为疾病，如何治病，中医如何取效，若不临床，以上都不过是想象，是闭门造车。我自己的体会，多多临床，大有裨益。 我们可以从临床中学习。每个病人都是我们的老师，病人拿自己的健康与生命交付给我们，这是对于我们的极大信任，千万别辜负了病人的信任。要从病人身上学习，病人的症状变化，病人叙述的病情资料，都有助于我们更深入地理解中医。 二则，读各家医案。 读历代中医大家的医案，有如名师在侧，耳提面命，最有助于提高医术。医案不能滥读，要读适合于自己的。比如，
若想提高伤寒水平，就读伤寒医家的医案;想提高温病水平，就读温病医家的医案;想提高针灸水平，就读针灸医家的医案。我向来重视读医案，且自己也收集了坊间所出版的几乎所有医案著述，方便随时翻阅。 我读医案的方法。读医案时不妨先读前半段的病情描述，然后自己分析，琢磨其病当辨为何证，需用何方，如何加减化裁，然后把自己的结果与原案对比，看自己差不哪里，为什么达不到原案的水平，还需要从哪些方面再努力。这样读医案，每读一篇，都能有所提高，多读多提高。若能坚持数年，广览诸家的数百医案，我相信，必可提高医术，兼可学得诸家的临证经验。 这个方法的要点是先找些好医案，比如叶氏的《临证指南医案》，多是先述病，后辨证，再有议论，列出方药，甚是方便我们学习。另外，亦可读《名医类案》或《古今医案按》，都是历代名医的临床精华。再者，今贤所编的医案亦复不少，有的洋洋洒洒上百万字，蔚为大观，亦颇可一读，随便翻翻也不错。 三则，生活中用心。 学习中医与学习西医不同，西医的知识全在课本上，中医却需从生活中多加体会。比如，四时如何变化、阴阳怎样升降，往往可以在生活中体会出来。再如，为什么两广人会吃酸嘢?为什么北方人比南方的身高且体壮?为什么一场秋
“西迁精神”学习心得体会 基建工程科刘凌云 1956年，党中央为适应国防形势和国家建设布局的需要，将交通大学大部分由上海迁至西安。为国家建设冲锋在前，1400多名教工把实验器材装上火车向西行进。被誉为“中国电机之父”的钟兆琳先生，妻子卧病在床。同事劝他留在上海，但他还是带头迁校，只身来到西安。老教授率先垂范，更多师生也义无反顾。 西迁开拓者们让大西北拥有了国家重点大学和一批新兴学科。西迁以来，西安交大的毕业生已近25万人，其中40%以上在西部奋斗。 2005年12月6日，经西安交通大学党委常委会批准，“西迁精神”被概括为“胸怀大局，无私奉献；弘扬传统，艰苦创业”。 进入21世纪，尤其是自党的十八大以来，我国政治经济、国防国力突飞猛进，新中国特色社会主义事业欣欣向荣，祖国面貌日新月异。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。 如今我们国家已经屹立于世界民族之林，踏上建设社会主义现代化国家新征程，让中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。实现了几千年来伟大的中国梦，洗刷了近代西方列强奴役中华民族的屈辱，扬起了实现富强民主文明中华的风帆。鸦片战争以来的中国近当代史，就是一部以实现中华民族伟大复兴为突出主题的波澜壮阔的奋斗史。
我们中华民族为何能崛起？正是因为我们伟大的中国人民，自古就有一股感天动地的精神，有着不屈不挠的勇气，一代一代前赴后继为中华振兴而坚挺的脊梁，在历史洪流中屹立不倒，在艰难险阻的考验下奋勇向前。 建国初期，国家经济刚刚复苏，百废待举，广袤的大西北亟待开发，需要大量的财力物力，急需众多的科技人才。上海交大的科技人才们，胸怀国家大局，为了祖国的前途，响应党的号召，甘愿舍弃，东部大都市优越的物质生活条件，拖家带口，毅然决然，挺近大西北，将上海交大西迁西安。“向科学进军，建设大西北” 迁校之初蒙受三年自然灾害到“文化革命”十年动乱，任何风风雨雨坎坷曲折，都不能阻挡交大前进的步伐。老交大优良校风学风得以保持发扬，教育教学质量有了新的提高，人才培养规模进一步扩大。迁校最初10年间，输送人才即达万人之多，接近解放前53年毕业生总数两倍。科学研究迅速发展，涌现出誉为全国高校“五朵金花”的重大成果。大量学术成果应用于生产实际，大批人才在西部和全国现代化建设中发挥骨干生力军作用。在工作和生活条件艰苦的大西北，创造了无愧于历史的又一个交大黄金时代。 交通大学由上海迁往西安的过程中，“西迁精神”生发出来的一种宝贵的精神财富。 这一精神财富是我们民族再腾飞，实现伟大中国梦的强大内驱力。我们不管身居哪个行业，都要珍爱这一宝贵的精神财富，身体践行，将其发扬光大。