课题有理数的减法课型新授课备课
人
主备：王宇成员：
教学目标1.经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算和解决生活实际问题。
2.经历由特例归纳出一般规律的过程，培养学生的抽象概括能力及表达过程；通过减法到加法的转化，让学生初步体会转化、化归的数学思想。
3.在经历探索有理数减法法则的过程中，让学生体会探索带来的成功体验，培养学生的探索精神和求职欲望。
教学重点有理数的减法法则的理解和应用，及学生合作意识和探究能力的培养来源:Z+xx+https://www.doczj.com/doc/9613618586.html,]
教学难点法则中减法到加法的转变过程，在实际情境中体会减法运算的意义并利用有理数的减法解决实际问题。
教学
方法
探究法、讨论法
教学
准备
PPT课件、希沃白板
课时
安排
1授课时间来源:Z*xx*https://www.doczj.com/doc/9613618586.html,]2020.9.18项目预设教学过程二次备课
教学一、情境引入
问题：你能从温度计上看出5℃比－5℃高多少摄氏度吗？用式子如何表示？
过
程
5―(―5)= 10
二、知识精讲
先计算结果，再看看有什么发现？
友情提示：可以从运算符号、运算结果、参与运算的数多方面来观察对比去发现……