教学资料参考范本
幼儿园幼儿园大班课题生成-纸的世界(四篇)目录:
幼儿园幼儿园大班课题生成-纸的世界一
幼儿园幼儿园大班音乐教案-吉祥宝二
幼儿园幼儿园大班音乐教案-听三
幼儿园幼儿园大班音乐教案-多快乐四
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幼儿园幼儿园大班课题生成:纸的
世界
本学期,我很幸运的加入“方案教学”课题组。从起初的被动
加入→有兴趣的发现→主动探索研究→再创造活动。通过这次活动,使我对“方案教学”有了初步的了解;在理念上有了新的认识;在
活动中发现了问题;在活动后体会深刻。
现在,一些大的城市在“方案教学”中已小有成绩,取得了一
些好的经验,但我省尚处在“探索时期”。现我将自己亲身实践的“方案教学”过程,整理如下:
1、课题生成
“方案教学”的最大特点,是孩子生成的课题,以孩子的兴趣
为主;教学内容是孩子想了解、想知道的。
一天午饭后,我带孩子们户外散步,吴宇伦捡到了一张漂亮的
糖纸,引起了孩子们的好奇,大家纷纷议论着糖纸的颜色、图案、
用途。于是,我接着问孩子们说“除了糖纸,我们生活中还有哪些纸?”孩子们都抢着说“有报纸、彩纸、印蓝纸等等。”我看着孩
子们兴致很高的样子,就让他们把自己知道的纸星期一带来,让每
个孩子都看看。于是关于“纸”的课题就由此生成了。
2、课题的过程。
第一周
星期一这一天,孩子们各自带着收集的纸来到幼儿园。大家
都抢着介绍自己收集的纸,于是我们进行了一节生动地语言课——
谈话《各种各样的纸》,有的孩子对各种纸的种类讲的很细致;有的孩子则讲述自己是如何收集的以及收集的趣事、过程,大家都围绕“纸”展开了有趣的谈话。有了自己收集的亲身体验,孩子们的谈
话兴致就更高了,在表达中,大胆讲述也就充分的被表现出来。我
和孩子们商量,怎样让大家看到自己收集的纸呢?孩子们说办展览,但是由于自己考虑欠佳,就随意让孩子们找个地方,把纸摆了出来。因为事先没有计划,所以这次的展览显得零乱,参观无序。参观后,
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