一．记忆图表：图表
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记忆的有趣方法。
“国际贸易术语”是国际贸易中的一种标志术语~~它是国际贸易实务操作中最不可缺少也最具特色的表示交易条件和价格构成的语句~~~
今天我只针对日常工作中碰到最多的问题，来和大家探讨如何区分和记忆我们最常见的术语~~
大家都知道，贸易术语表示的是交易规则和价格构成，一共13种分成了四组~~分别为E,F,C,D而其中我们用得最多的莫过于F组和C组的术语~~
对于术语的解释我就不重申了~那么根据这两组术语的特点我们不妨挑出重点来归纳一下，这样就能记住他们的特点和区别~~~也能帮助我们更好的来记忆构成的要素~~
我所说的常用术语是以下六种，看看大家经常看到的是不是这六种：
FOB, FCA, CIF, CFR, CPT, CIP
如何巧妙的记忆呢？既然我们知道贸易术语表示的是交易条件和价格构成，我们可以简单回想一下，我们通常考虑的交易条件是什么？
通常情况下价格构成不出这几项，成本卖价，运费和保险
很直观，成本卖价实际上就是FOB，
保险是Insurance, 运费是Freight, 那么如果把成本用Cost代替，那么我们很容易就拼出CIF了。
按照上面的理解，如果我们以卖方义务的递增为序，那么FOB和CIF的区别就是：FOB卖方负责成本部分的义务和风险，（其中包括内陆运费）
CIF就等于说是FOB+I+F了。
同样的道理~~CFR实际上是在生本的基础上增加了运费，也就是说是FOB+F
那么我们的排序就可以写成：
FOB CFR CIF
它们的关系就是卖方义务递增。
然后，常用术语种的另三项FCA，CPT和CIP都有一个特点，那就是“货交承运人”仔细看一下，FCA叫做货交承运人，CPT叫做运费付至，而CIP叫做运费保险费付至~~那这样一看，这三个术语实际上也遵循卖方义务递增的原则！排一下也就成了：
FCA CPT CIP
最后，我们看看前三个和后三个的关系~~很明显~~
FCA也就是基于FOB的货交承运人术语~~CPT是基于CFR的货交承运人术语，而CIP 是基于CIF的或交承运人术语。
那么一一对应我们就可以按照这个卖方义务递增的模式来记忆六个术语的区别和含义了~~
FOB---------FCA
CFR---------CPT
CIF---------CIP
双向记忆，纵向的关系是卖方义务递增，而横向的关系是相同的卖方义务的货交承运人派生。
相信很多高手也都用的我这种方法记忆的~~很直观也很方便，不容易出错！希望大家也能采纳，练好贸易术语这项基本功。
2.仔细想想,这是在我大三的上学期为了应付次日的考试临时"泡制"的,如今毕业都二个月了,依然还能清楚的记得.当年同寝的兄弟,只听我侃了一遍,次日的考试,所遇的术语之题,统统斩于马下!
C=喜儿(很熟吧,杨白劳的女儿)
I=爱
F=丈夫
喜儿是个好姑娘,她爱她的丈夫,每每卖东西给他大洋彼岸的丈夫时,总是把租船及运费,货物的投保及保费,都交付妥当后运送至目的港.而她的丈夫呢?FOB
F=丈夫
O=OR
B=BABY
她的丈夫或者儿子却不太仁义,卖东西时不但让那可怜买主自己全额承担租船及运费,货物的投保及保费,还规定必须亲自到装货港来取,喜儿有点不高兴了,再卖货物给丈夫时就CFR 了,
C=喜儿
F=丈夫
R=RING
即,再卖东西给丈夫时,就只承担租船及运费,送至目的港,而让丈夫交付货物的投保及保费,
她本想以此方式给丈夫敲响警铃(ring),始不料,她的丈夫却变本加利,FCA
F=丈夫
C=喜儿
A=AA制
丈夫卖给她东西时,全然不顾夫妻之情,不但让喜儿独自承担租船及运费,货物的投保及保费,并且只把货物交到指定的港,还美名其曰是AA制.喜儿怒了,真的怒了,她把货物全都赠予了承运人,一纸判决和丈夫离了婚.
像喜儿这么可爱的女子会找不到自己的幸福么?不会的,上帝永远是个好上帝,茫茫人海中,CIP
C=喜儿
I=爱
P=彼得
喜儿遇到了并爱上了生命中的他----彼得.她以东方女性特有的温柔和体贴,在卖东西给彼得时,总会把租船及运费,货物的投保及保费交付妥当,还亲自送至目的地.彼得立即被她真诚所感动,也很同情喜儿的遭遇,于是两人约定:CPT
C=喜儿
P=彼得
T=together
他们约定,难过的往事不许提,彼此之间多照应.从那以后,喜儿只负责租船及支付运费,交由承运人运至目的地,而投保及保费,就由彼得来处理.乌飞兔走,日久生情,终于,两人幸福的走到了一起(together)......
关于风险转移:喜儿认识彼得以前有关的交易,如CIF,FOB,CFR,货物风险皆从装货港过船舷时转移.和彼得的交易,CIP,CPT其货物风险一律由承运人承担.回想一个细节,喜儿在FCA中一气之下把货物赠予了承运人,承运人享受了权利,自然要承担货物灭失的风险了.呵呵....
记忆小窍门》教学设计 董丽云 内容简析： 《记忆小窍门》，是选自黑龙江省九年义务教育地方课程中生命教育教材二年级上册第4 课的内容。 记忆在学生的学习生活中具有非常重要的意义，低年级小学生正处于具体形象思维发展阶段，对于直观、具体形象的事物容易记住，对于一些学科概念知识等抽象的事物不容易记住。因此通过本课的教学活动，要帮助学生从小了解科学记忆的重要性，掌握科学的记忆的技巧和方法，对于提高学生准确掌握各科知识和技能，培养小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。 教学目标： 1. 了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培养个人的记忆能力。 2. 通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。 3. 培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。 教学重点：使学生掌握科学的记忆方法。 教学难点：在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。 教学策略： 教师在教学活动中，要充分尊重学生的个性，以学生为主体，采取教学游戏、图片展示、小组讨论等方法，根据二年级小学生思维发展特点进行有针对性的评价。针对本课同容，教师应将重点放在训练上，让学生在训练中提升自己的记忆水平，掌握科学记忆的技巧和方法。充分注意学生的参与度，让每个学生才能参与到课堂活动中来。 教学活动设计 一、导入：师：同学们，老师非常想和大家成为朋友，为了便于同学们和老师今后的联系，现在老师要把自己的电话号码告诉给大家，看哪位同学能在10 秒内将它记住。”多媒体出示自己的电话号码：1894 师：谁愿意告诉同学们，我的电话号码是多少？ 师：老师非常高兴和你成为好朋友！ 师：还有的同学想和我做好朋友，你记住我的电话号码了么？
快速记忆的方法及技巧 首先，要了解最佳记忆条件。一个人若想有良好记忆和较高记忆效率，必须具备以下条件： ◆注意力集中注意力是记忆成功的必要条件，是一切认识过程的开端，是心灵的门户。从心理学角度分析，学习时注意力集中，大脑细胞兴奋点强烈，对事物的印象深刻，易记忆。 ◆记忆目标明确记忆的目标越明确，越具体，记忆的效果就越好。心理学实验证明，两组学生同时看一篇课文，对甲组提出背诵要求，对乙组则不提任何要求，结果是甲组的记效率比乙组高两倍。因此，学习时，强迫自己记住该记住的东西，执意不忘掉它，就会达到最佳记忆效果。 ◆丰富的阅历心理学上有一种迁移理论，即学习某一种知识或技能对另一种知识或技能会产生影响。该规律告诉我们，丰富的阅历对提高记忆效率有着重要的作用。俗话说：脑子越用越灵，越不用越笨。 ◆愉快而稳定的情绪稳定的情绪是记忆的关键，试想一个刚刚与别人生了气的人，其情绪极不稳定时就让他记某些材料，那么他什么也记不住。当大脑皮层的活动稳定时，很容易接受外界传入的信息，并形成清晰的记忆。 ◆适当的营养脑生理的研究表明，记忆力与大脑中的神经化学物质乙酸胆碱的含量有关，而胆碱主要存在于鱼、肉、蛋类中。 ◆合理的休息过度疲劳会减弱脑细胞的活动能力，甚至导致失眠和记忆力减退。因此学习时要劳逸结合，学会休息，学会用脑，避免“开夜车”。 ◆识记要有积极的态度识记积极性水平不同，独立性不同，记忆的效果是不一样的。因此，记忆时可将所记的材料作某种分类。找出它们间的联系，或列成提纲，绘成图表，编成顺口溜等，均可使记忆效率提高。 ◆材料的组织性心理学实验表明，记忆的内容永远填不满大脑，但在短时间的记忆活动时，大脑接收的信息量一般不超过七个单位。不过这“七”可是七个单个体也可是七个词，还可是众多单个体所组成的七个组块。因此，将材料加以组织可加大记忆容量，提高记忆效率。 了解了记忆条件之后，就要掌握一些记忆的基本方法： ◆尽可能动员多种感官参加学习活动 心理学研究表明，人在学习时，只听能记住60%，只看能记住70%，而看、听、
一﹑听译训练的三大方略 1．先练听写，再练听译 参加中高级口译考试的同学往往惧怕听译，怎么突破这一心理障碍呢？我认为，听译题目无论是句子还是文章都要捕捉信息精确并且反应机敏，这是基本的要求。听译的句子部分每次要考察五句话，内容变换很快，句与句之间都没有联系，因此考生要跟着录音迅速进行角色转换。录音资料转瞬即逝，考生要学会摆脱阴影，没有听懂的句子马上放弃，并进入下一句的翻译状态。很多同学对句子总是印象模糊，一句话只抓住一两个单词，这样听力质量不高会导致理解不精确而翻译出错。所以，同学们要多进行句子的听写，先把句子逐词记录下来，保证自己听准听懂每个单词，再考虑是哪些内容在理解上出了问题。只有基本功过硬，听译才不会出现偏差。 2．化整为零——化零为整 段落文章的信息量充足，但录音只播放一遍。这对考生的听力理解、短暂记忆和即时翻译能力都是挑战。平时训练时，同学们经常会遇到段落信息太长，以致听不懂、记不住或翻译慢，听过几次之后仍然不能顺利译出。所以，段落听译要采取循序渐进的方法，对所听内容要有所选择，由慢到快，由短到长。所选段落可以以句为单位练习听译，要化整为零，播放录音时要多次暂停，放一句翻译一句；等句子翻译达到熟练程度后再加大难度，可以放两句翻译两句；之后逐渐加长，最后达到化零为整的境界，一次播放一段之后再将一段译出。3．精听速记——笔录信息 听译过程中，录音只播放一遍，这就意味着考生的瞬间记忆要经受非常考验。进行段落听译时，由于信息量较大，同学既不能完全依托脑子进行全面记忆，也不可能用笔把每个字都记录下来。这就需要考生平时多做速记练习，边听边做记录。按常规，在拥有较好的听力之后，速记训练才可以开始。速记要抓重点，比如长句中的主谓宾结构或主系表结构，要把关键部位词汇信息记录下来，还要对数字、时间、原因、建议和转折的重要表达进行适当速记。例如：Our families and communities are stronger. Crime is at a 25-year low. What"s more，over 7million American have been lifted out of poverty．此句群中的families／communities／stronger／crime／25-year low／7million Americans
1．从心理学研究来看，读书时期是记忆力最强的时期。 心理学研究的结果表明，人的记忆力与理解力和年龄增长的关系是呈相反状态的。人的记忆力好比一个正放着的三角形，年龄小的时候记忆力却大，而年龄增长了，它却变得越来越小。因此，在学习语言方面，其记忆储存的最佳期是我们求学读书期间。在这样一个记忆力最强的最佳期，我们应该“背”下大量优秀的语言文学精品，这才是语文教育的最佳策略。上海复旦大学附中的黄玉峰老师一针见血地指出：“在记忆力特别旺盛的青少年时代，就是要死死地记一些，硬硬地背一些。这就是语文基础，这就是本钱”。 2．从社会和人的发展角度看，它可以继承和弘扬优秀民族文化遗产。 墨子在《非攻》一文中，表达了对非正义战争的谴责。他所说的“今至大为不义攻国，则不知非，从而誉之”在今天的国际社会中仍然阴魂不散。孟子在《寡人之于国》中提出了“谨序庠之教，申之以孝悌之义，则颁白者不负戴于道路矣”，这其中已经具有了“以德治国”的萌芽；而他的“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁”的救世责任感，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，在我们的改革和现代化建设中尤为需要。屈原“路曼曼其修远矣，吾将上下而求索”，诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有则”，他们的爱国主义思想教育了一代又一代的中国人。老子提倡“千里之行，始于足下”；韩愈认为“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”；《周易》云“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，这些主张对我们们治学、立身都有着切实的指导意义。
只有刻苦积累、背诵，有了扎实的功底，才能拥有自由翱翔传统文化天空的翅膀。 3．从语文学习的规律来看，“背”是学生学好语文，提高语文素养的最佳方法。 从语文学习的规律来看，读、背、理解、写是一个连贯的基本过程。如果没有“诵”这个中间环节，没有一定量的储存积累，理解、感悟几乎是不可能的，学生进行写作必然是空洞无物的。苏霍姆林斯基也曾指出“没有识记和背诵，教学和智力发展就是不可能的。”选入课本的范文，语言规范，用词准确，文句优美，行文畅达，值得学生学习、借鉴。通过熟读背诵，学生脑海中贮存了丰富的字词、句式、文章的结构、行文的气势等方面的知识，在有表达需要时，就会像涌泉之水，源源不断地涌到舌下，流向笔端。所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”就是这个道理。通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能得心应手地掌握和运用好语文这个基础工具。 4．从考试的导向上看，特别是新课标的要求，我们应该重视背诵教学了。在教育部修订的《初、高中语文教学大纲》分别把古诗文的比重提高到3 0%和40%，《九年义务教育语文课程标准》则推荐了120篇古诗文。中考、高考都强调了知识的积累，并逐年增加默写的分值。背诵在语文教学中所占的分量，越来越重，不得不引起每个学生的关注。
快速记忆方法 2、编写故事法来记忆英语单词：现有如下一些单词：joab(英人男子名)，joan(英人女子名)，load (担子)，soap(肥皂)，road(道路)，goat(山羊)，moan(呻吟)，loan(借款)，boat(上衣)，(小船)，汉义也提供给大家。 你们能不能很快记住它们呢?可能有人说：“这么多单词，怎能很快记得全呢?请同志们利用这些词象下边这样编个小故事，试试看，记忆速度是不是能快一些。 一天，joab 挑着担子(load) ，担子里装满了肥皂(soap) ，他准备到市场上去卖。 大路(road) 上风光美极了：山羊(goat) 在草地上吃草，弯弯的小河流向远方，一条小船(boat) 从河面上划来，仔细一看，原来上面坐着joab 的老同学joan 。 怎么，她今天竟面带愁容，呻吟(moan) 不已呢?仔细一问方才得知。 joan 遇到强盗，借来(loa n) 的钱连同父亲买给的上衣(coat) 都被掠走了。 没有办法，joab 逃到船(boat) 上。 适才见到了joab 才投奔而来。 joab 见到此情此景马上安慰joan 道：“我们快去报案，捉拿强盗。 于是二人去了。 由于把单词放到故事中去记就有了时间、地点、人物、情节，即
有了脉络。 这比分散地去记那些零散、孤立的单词容易得多了。 科学实验表明，这种记忆方法比一般的记忆方法效率高出7 倍，在复习单词的时候使用是很有效率的。 4 、定位联想法：所谓定位联想法，通俗地讲，既是在自己的“记忆仓库中准备好一系列位置固定的“货架，当识记一系列材料时，如名词、短语、条文、事物等，可以按顺序往“货架上存放，以保证提取时有条不紊。 定位联想法是以奇特联想法为基础的，其不同之处只是在于定位联想法有自己预定的秩序，即定位词。 定位用的“货架可以有多种形式，例如：可以用人体器官：头发、眼睛、耳朵、舌头等;可以用家庭设施：衣柜、沙发、书橱、电视等;可以用常用词组：工、农、商、学、兵;东、南、西、北等。 5、渐近记忆法：在自学或学习中，如碰到解决不了的问题或不明白又无处询问的问题，可暂时放一旁不去理它，继续前进，一段时间之后，随着知识地增加，问题可能会得到自然的解决。 6、逻辑记忆法A：谐音利用字与字或词与词的读音相似进行记忆。 马克思诞辰：1818.5.5 马克思一巴掌一巴掌打得资本家呜呜哭;三国称帝时间：221刘备喝了二两药(一)，229孙权喝了二两酒;唐朝建国时间：618李渊见糖(建唐)留一把(六一八);珠峰高度：8848 爬爬试吧。 B：歌诀记忆法如历史歌：夏商和西周，东周分两短：春秋和战国。
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谈商务俄语翻译知识及翻译技巧 一、商务俄语的概述商务俄语一般不苛求语言的优美性,而是讲究就逻辑的清晰性,条理的清楚,思维的缜密度以及结构的严谨性。在陈述事务上往往具有具体,明确,不含糊其辞的特点。翻译中文明礼貌是非常重要的,这跟个人的文化素养有着很大的关系,往往这样的小问题就会成为成功的关键因素。商务俄语翻译是一种复杂的语言与文化转换的过程,想要熟练地掌握语言与文化转换之间的处理方法,拥有巧妙的译技巧是翻译人员成功的必备条件。在翻译过程中,译员需要了解译文涉及的广泛内容。要想准确传递信息,就要求译员掌握商务俄语必备知识,并且在翻译过程中会出现的情况,直接性、无准备性、语境依赖性等特点。商务俄语的翻译要求翻译人员熟悉国际商务知识,两种语言的知识以及两国的文化,从而在交流中准确的了解交流信息,处理文化差异,解决翻译障碍,从而使翻译人员的翻译符合双方的交际目的。二、商务俄语翻译知识商务俄语具有其独特的单词、语法、和句法特征,因此,商务俄语的翻译也具有一定的特殊性。商务俄语属于公文事务语体,它有几个特点,例如非私人性、表述要求高度准确,程式化、语气客观等。本文通过举例说明商务俄语翻译中出现的问题介绍商务俄语翻译知识,浅析商务俄语翻译的技巧。在我们通常的理解中,翻译分为口译和笔译。口译主要体现在谈判与参观方面,而笔译主要体现在协议与合同方面。在这里,我就为大家具体介绍一下口译与笔译的翻译知识及翻译技巧。总体来说,口译的历史比笔译更长久,并且口译也是最直接的翻译方式。那么,首先我们来了解一下口译的分类。口译可以分为两大类:交替传译和同声传译。根据交际场合或翻译目的口译可以分为导游式口译、谈判式口译、会议式口译、生活式口译等;根据翻译方向可分为单向口译和双向口译,交替传译既可是单向式,也可是双向式,同声传译往往是单项式的。三、商务俄语口译及笔译翻译技巧知道了口译的分类,接下来我们说说作为一名合格的翻译人员,应具备的口译特点。口译强调瞬
摘抄整体书空： “热”，一写提手旁，二写小丸子（一片开心的会意的笑声），三写四点底，就是一个热！ “着”，上边的羊尾往左甩，下面的眼睛看过来！ “燕”,一写草头横，二写中间嘴，三写两边北，四写四点底。 “黄”：草头黄，一横长，由字中间站，八字底下藏。 “辛”：一站就是十小时。 “晚”：太阳下山到晚上，小兔尾巴捉迷藏。 “串”糖葫芦，一串串，两个口字，一竖线 笔：上边竹干下边毛”。 摆：提手旁，四字头，离去时，摆摆手。 设：没有水，要言语。 空：穴字头，加个工，齐天大圣孙悟空。 箱：竹字头，木字旁，加双眼睛就是箱。 浴：三点水，八人口，浴缸里面先洗手。 茶：一个小人挎个筐，采过茶叶草里藏。 缸：一撇一横加个山，工人叔叔站缸边。 调：姓周的人说话。 识字6 “牵”：大平头，牵头牛。大秃头，牵头牛”， “游”：四四方方一水池，池水清澈又见底，大人带着小孩子，快快乐乐学游泳“穿”：牙穿了一个洞。
识字8 “洁”字，“一写三点水，二写士字头，三来加一口”。 “事”字，“一写一长横，二写中间口，三写铁扫帚，四加一竖钩”。 14鲜花和星星 “朵”字：几字头，木字底，一朵花，真美丽。 “真”字：十字头，下边框，三短横，捉迷藏，一长横，来封口，八路军，齐步走。 （或：十字头，真奇妙，下面连着大花轿。三人坐轿咪咪笑，八人抬轿累坏了）“最”字：一写日字头，二写大耳朵（一横写长），最后再写又。 “满”字：三点水，草字头，两个小人打滴溜。（我们学生的创造）。 “那”字：左边两把刀，右边大耳朵。 “数”字：小女孩，头顶米，反文旁，右边挤。 15课 “常”字：小和尚，光着头，拿条毛巾来擦口。 “定”字：足字底，闭上口，上面加个宝盖头。 “拍”字：提手旁，加个白，拍拍肩膀摸脑袋。 “找”字：提手旁，加个戈，藏起来，要找着。 第16课的 座：一点一横长，一撇要写长，两个小人儿，坐在土中央。 忙：竖心旁，要写长，右边写个亡，点点竖，笔顺要记住。 呀：左边一个口，右边一颗牙，小小的嘴巴大大的牙。 “空”字：宝盖头，加个工，原来是孙悟空。 “话”字：言字旁，加舌头，上课发言先举手。
简单有效的快速记忆方法 下面是为大家推荐的简单有效的快速记忆方法，欢迎参阅!简单有效的快速记忆方法 1.列表记忆法把所记忆的材料或事物排列成表加以对照、记忆的方法。 此法可以广泛应用于各种知识的记忆。 表者明也,表的作用在于提纲挈领地表列事物,以便一目了然地看清事理;可以把分散、零碎的材料组织起来,从整体上掌握记忆对象;可以把所要记忆的材料互相比较和分类,以便更清楚地看到表列内容的联系和区别的特点,从特征上记忆对象;还可以把先后学习的材料顺序排列、系统组合,从规律上掌握记忆对象。 因而,列表记忆法是自古以来就被广泛地采用而且记忆效果甚佳的记忆方法。 司马迁在《史记》中用了《三代世表》、《十二诸侯年表》等十表,目的就在于方便比较记忆。 马克思在晚年作了一部很详尽的世界史年表,恩格斯把它定名为《编年史》,用以把分散的材料组织起来,方便记忆。 鲁迅做《贾氏谱大要》表,使《红楼梦》中贾家诸多人物的复杂关系一目了然,十分好记。 有许多同学在学习过程中,善于将相关的材料列成表格一齐记忆,收到了很好的效果。 2.干扰变刺激记忆法在学习记忆时把本来使注意力分散、妨碍正常
记忆功能的消极因素,变为刺激记忆力的诱导物,以突破记忆上的障碍,增强记忆效果的方法。 这种方法多用于自学时等等易受干扰的环境。 记忆对多数人来说也许并非一件令人开心的事情,因为记忆会增加大脑的工作负担,?是非常辛苦的。 每当大脑开始记忆时,?往往会不由自主地浮现出自己更爱做的事,?造成精力分散,妨碍正常的记忆。 ?这些干扰因素使记忆的困难又多了一层,因此需要排除这些干扰。 明智而机巧的办法是变消极因素为积极因素,?利用这些杂念作为刺激记忆的诱导物,变阻力为动力,达到增强记忆的目的。 如当学习记忆时想喝茶休息,想吃巧克力,想到外面散步,那么不妨把这些杂念作为达到某一记忆目标之后的奖品,在完成一段学习,达到一个记忆目标时,喝茶休息一下,在达到第二个目标时奖赏自己吃块巧克力。 这样做虽不能算作高尚的表现,好象是哄小孩的把戏,但实际上却有惊人的记忆效果。 3.缩略记忆法在所要记忆的材料中,浓缩概括出略语作为提示,做到以略语带内容的记忆方法。 缩略可以简化、概括记忆的内容,减轻大脑的负担;缩略语具有提示性,可通过记住的缩略语这一中介联想到它所概括的内容。 如学习化学中"氧化-还原"反应时,搞清电子得失与"氧化-还原"的
快速记忆古诗的方法 快速记忆古诗的方法1、理解记忆法 要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想.这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。 例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住.这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意.如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。 快速记忆古诗的方法2、情景想象法 所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆. 例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山.如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。 快速记忆古诗的方法3、韵脚记忆法 古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归.在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。 例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”这句诗的韵
脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。 快速记忆古诗的方法4、诵读记忆法 大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆.因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。 快速记忆古诗的方法5、分析记忆法 很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的.如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。 例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”.这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句.看完这首诗，不妨分析下.诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开.如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样.如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。 快速记忆古诗的方法6、对仗记忆法 很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些
Email:957605451@https://www.doczj.com/doc/9616777674.html, 11种快速记忆单词的方法 背英语单词历来是让大多数学生最头疼的问题，在此，我综合各家之长，再集合自己平时教学所得，为大家提供一些记忆单词的方法，教你如何背单词。 1、读音记忆法 英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规a 律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如： reality/ / magnificent / / discovery / / hospital/ / 2、仿声记忆法（外来词的收集） 有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, inte rnational（英特纳雄耐尔）, microphone（麦克风）, copy（拷贝）, cartoo n（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）, whis ky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）…… 需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。 3、谐音记忆法 即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conqu er（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；strange（奇怪的）“事真”；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”…… 4、幽默记忆法 在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同
司法考试国际经济法贸易术语五页清 一、关于主要义务——主菜：清风货运煲（方便记忆） 清——清关：买进卖出两例外 风——风险转移：除非“三舷”交货转 货——交货地点：恭喜发财货交到 运——安排运输：好运平分做买卖 煲——保险义务：有爱（字母I）的术语必保险 （一）清关：通常情形“卖出”（卖方负责出口清关）“买进”（买方负责进口清关）。只有两个例外——掐头去尾。头：EXW，尾：DDP。 （二）风险转移：除非是三个涉及船舷的术语：FOB、CFR、CIF的风险在装运港越过船舷时发生转移。其他的都是在交货时发生转移。 （三）交货地点（卖方于此地点完成合同项下的交货义务） E组：就一个卖方义务最小的EXW，在卖方工厂交货； F组：（汉语拼音fa“发”）C组（汉语拼音cai“财”）的交货地方都是于卖方所在的“发”（fa）货地点交货。 D组：（汉语拼音dao“到”）：卖方必须将货“交到”（拼音dao）买方所在的某个地方才算完成合同项下的交货义务。 （四）安排运输（水运方式下即为负责租船定仓） “好运平分”——E、F、C、D四组术语“平分”为二：前两组E、F组“买”方负责安排运输，后两组C、D 由“卖”方安排运输，即“做买卖”——前两组由“买方”负责，后两组由“卖方”负责。 （五）保险义务：CIF、CIP有“I”的由卖方负责投保。 二、关于卖方交货时是否负责卸货——小菜：四碟（D）发菜 （一）四碟（拼音die）——四个D组术语：DAF、DES、DDU、DDP——除了DEQ。 （二）发菜—－FCA（汉语拼音facai发菜），但当卖方在其所在地交货时，由卖方负责装货。 三、适合的运输方式： 只适合陆运的——“大发”：DAF（拼音daf） 只适合水运的——三舷：FOB、CFR、CIF以及“汽水”：DEQ（q拼音qi汽）、FAS（s拼音shui水）、DES（s 拼音shui水） 术语缩写 术语英文名称 术语中文名称 E组发货 EXW EX works 工厂交货（……指定地点） F组 主要运费未付
记忆国旗窍门及方法 世界杯来了，濒繁错乱的国家国旗让我感到了知识的匮乏，于是我开始了对于国旗方面的研究 世界上的国旗太多了，有特点的国旗就数不胜数。下面就介绍几种比较有特点的国旗吧 瑞士国旗为世界上最小的国旗 尼泊尔的国旗为世界上唯一不是方形的的国旗 利比亚的国旗为世界上唯一一个没有任何图案的国旗（全绿色） 乍得的国旗和罗马尼亚的国旗几乎完全一样 斯里兰卡的国旗为最不像国旗的国旗 匈牙利和意大利的国旗荷兰和法国的国旗都形状颜色完全一样，只是差了九十度 马里和几内亚的国旗只是差了一百八十度 世界上的国旗各有特点，如果仔细观察都会有所区别，但世界存在相似的三种类型的国旗一种是澳大利亚一样的国旗中夹带有一个英国米式国旗，区别就在有星星数目的不同，这类形的国旗的有：图瓦卢 9颗星澳大利亚 5颗星新西兰 4颗星这些国家的共同特点是坐落在大洋洲，且均曾是英帝国的殖民地。 另一种是以横排或竖排的三色旗，这种国旗的国家非常多。大都分布于欧洲和非洲，大都曾为荷兰，法国的殖民地。下面就是我所总结的记下这些国家国旗样式的窍门。 因为有许多国家太没名或太偏僻狭小，在国际活动中很少出现，所以我就省略对这些国家国旗的总结 三色旗按颜色出现最多的颜色为红色，然后为黄色，绿色，白色。其他的颜色很少出现，所以就特殊颜色开始记忆。 其中拥有黑色的三色旗有两个，德国和比利时，比利时的三种颜色横向排列，德国的为纵向排列，其他区别不用记。记忆方法简单，黑色代表黑暗，纳粹政府很符合，而且德国的侵略方向以纵向为主。而比利时接壤德国，多少受德国的影响了。 拥有深蓝色的三色旗有法国，荷兰，俄罗斯。法国的深蓝色靠左，俄罗斯居中，荷兰靠下。这些国家的记忆方法需要有丰富的联想。都以独特的建筑闻名于世，且生活情调有特点的国家。深蓝色代表忧郁，以后想到这三个国家尽量要表现忧郁，这样记起来就会豁然开朗。俄罗斯地处亚欧大陆中上部，因此蓝色居中。法国居左。而法国为欧盟最大的国家，俄罗斯为世界最大，荷兰这样的小国和它们比起来，只好甘拜下风，因此蓝色居下。 拥有稍浅蓝色的国家有罗马尼亚和卢森堡，这些国家的开头字为罗和卢，读音都和蓝相似。以紫罗兰记之。 其他的三色旗国家虽以普遍的颜色组成，不过还是有些规律的。比如在三色其中，白色通常放在中间，且总和绿色在一起。那么我们就对这些国家进行总结。 科特迪瓦的绿色靠在右侧，匈牙利的绿色靠在下侧，意大利和爱尔兰的绿色均靠左，但意大利右侧为红色，爱尔兰的为黄色。 除了三色旗外，需要记忆的，还有另一种常见的国旗，十字旗。这种十字旗的国家，为北欧四国和冰岛。这种现象为我们的记忆提供了很大方便，但如果要精确记忆却极易混淆。因为这些国家毗邻北冰洋，所以组成的双色中，除了丹麦，都有蓝色。那么丹麦就在记忆中有了特点，唯一（单）由红色和白色组成。而其他的国家中，分为两个是蓝条，两个是主要蓝。蓝条的为芬兰（蓝白），挪威（蓝红），主要蓝的有冰岛（红蓝），瑞典（黄蓝）。
十三种简单又有效的英语单词记忆方法 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，
页面功能 《国际贸易术语解释通则》中的13个术语是考试中的重点内容这一，也是复习的难点之一，其内容复杂，记忆量大，很有些使人头痛。实际上，只要方法得当，要记住它们并不很困难，因为这些术语的排列极具规律性。如能通过列表的方式对各个术语适用的运输方式、出口清关、进口清关手续由哪一方负责办理，运输合同、保险合同由哪一方订立，交货地点、风险转移时间进行归纳，总结，收获必定不小。 注意： 1.E组、F组的运输合同的订立由买方负责，C组、D组的运输合同的订立由卖方负责。 2.EFC三组述语中除名称中含I（即INSURANCE）的CIF、CIP之外，均为买方办理保险合同。D组术语和CIF、CIP由卖方办理保险合同。 3.在FCA术语下，如在卖方所在地交货，卖方应负责装货；如在其他地点交货，卖方可以在自己的运输工具上完成交货，而不负责将货物从自己的运输工具上卸下。 4.在FOB术语下，术语后标出的是装货港的名称，在CIF术语下，术语后标出的是卸货港的名称。 5.在CFR术语下，装船是卖方而投保却是买方，因此，卖方在装船后应给买方以充分的通知。否则，因此而造成买方漏保引
起的货物损失应由卖方承担。 6.在CPT术语下，卖方须向承运人交货，在有接运承运人的情况下，须向第一承运人交货。 7.有了上面这张表，相信记忆会相对容易。此外，要注意结合各个术语的英文名称来记，如看见FCA就应想到Free Carrier，这样该术语的内容就很容易联想起来；再如术语中含I，就应联想到Lnsurance，以此可知该术语的卖方义务中包含了办理保险合同。总之，要善于找出规律，并利用规律来进行记忆，这样记忆既容易记住，又不容易忘。 试题解析 1.我山东渤海公司与日本东洋株式会社在万国博览会上签订了一份由日方向中方提供BX2-Q船用设备的买卖合同。其中价格条款为USD832000/DES.运输途中由于不可抗力导致船舶起火，虽经及时抢救，仍有部分设备烧坏。之后双方就设备损失赔偿发生争议并申请仲裁。你认为应由谁来承担烧坏设备的损失？[1998年单选题] A.东洋株式会社 B.山东渤海公司 C.船公司 D.保险公司 答案为：A 本题考DES贸易术语的风险转移界线。 DES术语的名称是“目的港船上交货”。一般情况下，卖方只有将货物交付给买方时，货物灭失或损坏的风险才转移至买方。而交货是指卖方在目的港通常的卸货地点将船上货物置于买方支配之下。本题中，货物显然还未交付，货物因不可抗力烧坏的损失自然应由卖方承担。 2.2000年《国际贸易术语解释通则》有关FCA贸易术语下交货与装货义务的规定包括下列哪些内容？[2002年多选题] A.当卖方在其所在地交货时，应由买方负责装货 B.当卖方在其所在地交货时，应由卖方负责装货 C.当卖方在其他地点交货时，则当货物在卖方的运输工具上尚未卸货即完成交货 D.当卖方在其他地点交货时，则卖方应负责将货物运至交货地点并卸下才完成交货 答案为：B C 依2000年《通则》的规定，在FCA贸易术语中，当卖方在其所在地交货时，则应由卖方负责装货，当货物装上买方指定的承运人或代表买方的其他人提供的运输工具时，完成交货。当在其他地点交货时，则当货物在卖方的运输工具上，尚未卸货而交给买方指定的承运人或其他人或由卖方选定的承运人处置时，卖方完成交货。即卖方可以在自己的运输工具上完成向对方的交货。
科学快速的记忆秘诀 记忆法遵循“人类左右脑机能分担论”，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力。 一、归类快速记忆法 把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。这种方法又叫“梳辫子”记忆法。 二、特征快速记忆法 对于那些有形式或内容上极为相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征，由这一特征再向全文扩展，就会在头脑中留下深刻的印象。 三、形象快速记忆法 对于那些比较抽象的所要记忆的内容，可用图、表等形象地描绘出来，有助于加深识记痕迹，提高记忆效率。 四、讨论快速记忆法 在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。 五、口诀快速记忆法 将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
六、练习快速记忆法 一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验一下，通过实际练习操作检查订正，增强记忆效果。 七、骨架快速记忆法 先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 八、对比快速记忆法 在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同;或把某一事物和它的对立面比较起来进行记忆。 九、回忆快速记忆法 心理学实验表明，回忆比单纯的反复识记效果好。将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 十、重点快速记忆法 记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 十一、理解快速记忆法 只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。所谓理解是指当提到某一知识时，头脑中就能够想到跟它有关的事实，知道它的应用或意义，了解它跟有关知识的联系。 结合记忆力规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣
36种简便的学习记忆方法总有一种适合你 1.与物相联法 将要记的内容和与之相关的物结合在一起,?通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。 这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。 与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。可见它是一种简明方便有效的记忆方法。 例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、extra-贴在天花板上,把有"下"的意思的如sub- 、?under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴post-、re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海,?达到加强记忆的目的。 2.联系愉快经历法 把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。 这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。现代心理学家弗洛伊德认为,
凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫。如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容。 如记忆生物知识,联系假日到野外旅游时接触各种动植物的愉快情形,记忆关于大海的描写时联系海滨避暑时的美好享受,记忆人名时联系和他(她)在一起的趣事等都会取得好的记忆效果。就是记忆单调的生词,也可以把它包在愉快的事情里记,这如同将药包在糖衣里服用一样,不管多难,都可以顺利地装入脑海。 3.触景生情记忆法 凭借接触过的景致回忆材料的方法。 这种方法多用于回忆自己的实践活动或记忆与其相关的材料。关在屋子里读书,常常因为搞不清具体形象而使记忆淡薄。如果身临其境,借助其景,既可用具体形象的帮助使记忆深刻,又可在景致联系诱导下轻松地回忆出有关内容,因而是较好的记忆方法。 比如旧地重游,常常触景生情,使往事历历在目,这是回忆旧事写回忆录的很好的方法。又如游览名胜古迹,结合景致记忆古人对名胜的描写或曾经在这里发生过的历史事件等,会有接触实物所产生的可信感,可以强化理解和记忆,当回忆这些曾记过的内容时,?会因曾身临其境而感到亲切,?会借助这些景致联想起曾记过的内容。
快速记忆课本知识方法有哪些我们学习记忆方法的目的是什么?是为了记忆数字吗?是为了记忆扑克牌吗?记忆数字和扑克牌，确实是记忆术的应用的一个方面。但是如果记忆术不能有效地记忆文章，不能完全说是失败的，至少也是有缺陷的! 记忆术并非没有实用价值，只是我们对此了解的还太少。记忆术不是魔法，你不要指望利用它一下子就记住，你刚读完的文章或书籍并且永远不忘。下面小编为你整理快速记忆书本知识的方法，希望能帮到你。 掌握基本记忆法后，你会发现记忆100 个数字，比记忆100 个字的文章要简单。但用记忆数字的方法记忆文章就很困难。常规的记忆方法记忆数字、诗词还行，一用到专业课上就力不从心。同时记忆诗歌，散文，记叙文等题材比议论文难度要小。古文看起来难记，但是和政治，哲学，经济学，财务管理，法律等专业课程相比，其难度可以忽略不计。而记忆这些专业课要么死记硬背，要么利用记忆方法。 记忆术价值体现在，记忆速度和质量，二者同等重要。记忆文章尤其是专业文章难度很大。逍遥右脑认为记忆的难点，主要集中在抽象词的形象化上! 抽象术语本身就不易理解，还有不少虽然不是术语，但仍然是抽象词。这些抽象词汇让我们感觉枯燥无味、无形中增加了记忆的负担。形象的东西好记。可惜你学的大部分知识，是由形象+抽象组成的而且抽象占多数。
任何文章都有逻辑性，专业课的逻辑性最强，总有一条或多条逻辑链贯穿其中。逻辑链就像一部电影的主线。电影情节根据这条主线而来。我们会觉得看过的部电影印象很深，尤其是喜欢的电影。那是因为这部电影的主线已扎根在脑中了，只是我们不太注意。所以逍遥右脑认为背诵抽象专业文章需要找到该文章的逻辑链。形象的东西逻辑性往往不强，抽象的东西通常逻辑性很强。找到逻辑链就把握住了抽象文章的命脉了，记忆抽象文章就容易了。 提示专业课不需要把教材一字不差的背下来。首先通读教材，根据各章节的目录和小结大致把握章节的内容。 对一本书的把握，首先在于“龙骨”，即这本书的大纲。这样你能第一时间知道整本书讲了些什么; 有了大纲，你可以闭着眼睛通过大纲再进一步回忆，每个大纲条目里面的”小龙骨“即小提纲。 有了小龙骨，再到细节的知识点。 快速阅读分析梳理、把教材中的知识点归纳出来。 反复阅读，留存记忆; 丢弃80%的内容，找出重要的20% 把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片。 同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，这样能够促进理 解，不断完善你的知识体系。其次根据重要性，把知识点划分成若干类。例如分成重要，次重要，不太重要。每道题答案都要仔细的读。 然后，精简答案。不少题的答案很长，里面有许多水分。去掉
贸易术语记忆口诀 Prepared on 24 November 2020
贸易术语巧记 一、关于主要义务——－主菜：清风货运煲（方便记忆） 清——－清关：买进卖出两例外 风——－风险转移：除非“三舷”交货转 货——－交货地点：恭喜发财货交到 运——－安排运输：好运平分做买卖 煲——－保险义务：有爱（字母i）的术语必保险 （一）清关：通常情形“卖出”（卖方负责出口清关）“买进”（买方负责进口清关）。只有两个例外——－掐头去尾。头：exw，尾：ddp （二）风险转移：除非是三个涉及船舷的术语：fob、cfr、cif的风险在装运港越过船舷时发生转移。其他的都是在交货时发生转移。 （三）交货地点（卖方于此地点完成合同项下的交货义务） e组：就一个卖方义务最小的exw，在卖方工厂交货； f组：（汉语拼音fa“发”）c组（汉语拼音cai“财”）的交货地方都是于卖方所在的“发”（fa）货地点交货。 d组：（汉语拼音dao“到”）：卖方必须将货“交到”（拼音dao）买方所在的某个地方才算完成合同项下的交货义务。 （四）安排运输（水运方式下即为负责租船定仓） “好运平分”——－e、f、c、d四组术语“平分”为二：前两组e、f组“买”方负责安排运输，后两组c、d由“卖”方安排运输，即“做买卖”——－前两组由“买方”负责，后两组由“卖方”负责。（五）保险义务：cif、cip有“i”的由卖方负责投保。 二、关于卖方交货时是否负责卸货——－小菜：四碟（d）发菜 （一）四碟（拼音die）——－四个d组术语：daf、des、ddu、ddp——－除了deq （二）发菜——－fca（汉语拼音facai发菜），但当卖方在其所在地交货时，由卖方负责装货、 三、适合的运输方式： 只适合陆运的——－“大发”：daf（拼音dafa） 只适合水运的——－三舷：fob、cfr、cif以及“汽水”：deq（q拼音qi汽）、fas（s拼音shui水）des（s拼音shui水）