语言学概论考试内容总结

语言学概论考试内容

一、填空题

1.导言

●中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就,是语言学的三大发源地。

●中国传统的语文学主要是抓住汉字,分析它的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。

●l9世纪,语言的历史研究取得了辉煌的成就,语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到,形成了历史比较语言学,这标志着语言学不再是其他学科的附庸,已经成为一门独立的学科。

●20世纪初,瑞士语言学家索绪尔(F.de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象,极大地促进了语言研究的深入和发展,为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。语言学从此成为一门现代科学。

●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联,这是共时语言学的研究角度;也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联,这是历史语言学的研究角度。

●语言研究可以具体地研究某一个语言,探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律;也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性,探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。前者所形成的学科叫做具体语言学,后者叫做普通语言学。

●如果借用信息论的术语,运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段,即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。

2.语言的功能

●语言的功能是多方面的,如果从宽泛的意义上讲,大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。

●语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。

●语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

●语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联,这可称为语言的人际互动功能。

●人的大脑分左右两半球,大脑的左半球控制语言活动。

3.语言是符号系统

●符号包含形式和意义两个方面,形式是人们的感官可以感知的。依据所作用的感官的不同,符号可以分为视觉符号、听觉符号和触觉符号。

●语言符号的任意性和线条性,是20世纪初瑞士的语言学家德·索绪尔作为语言符号的基本性质提出的。语言符号的这两个性质和语言符号的系统性密切相关。

●语言分层装置是靠语言单位的组合和替换来维系其运转的。

●组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。不但语言符号(词、语素)处在这两种关系之中,而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。

4.语音和音系

●语音与自然界的其它声音有相同的一面,即从自然属性看都是因物体的振动而产生;语音还有其不同于自然界其他声音的一面,是它具有社会属性。

●从自然属性出发,针对所有人类语言的语音进行研究,属于语音学的研究;从社会属性出发,针对语音在某一个具体语言系统中所起的作用进行研究,属于音系学。

●国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。国际音标的制定原则是音素和标写符号一一对应,不会出现混淆或两可的现象。

●声音的四要素指的是音高、音强、音长、音质这四个要素。

●人类的发音器官分三大部分:动力器官(肺),发音体(声带),共鸣腔(口腔、鼻腔、咽腔)。

●人的发音器官中,声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的,叫做主动发音器官;而上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的,叫做被动发音器官。

●唇形的圆展、舌位的高低、前后,这三个因素的结合决定着每个元音的音质。

●以音素为材料,从音质的角度来分析概括所得到的音位叫做音质音位。音质以外,音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式,从而起区别意义的作用,它们分别构成调位、重位、时位,区别于由音素构成的音质音位,它们叫做非音质音位。

●常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。

●“面包”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。

●“勤恳”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[kh]的影响常常变读为[?],这属于同化的作用。

●“棉袍”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p h]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。

●“think”一词读作[θi?k],其中字母“n”读为[?],它所表现的语流音变现象是同化。

●汉语普通话中两个上声音节相连时,前一个上声变读为阳平,如“领导”,它所表现的语流音变现象是异化。

●“门面”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[m]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。

●“豆腐”一词在发音时,后一个音节的元音音素[u]实际上常常不发音,这属于语流音变之中的脱落。

●“天边”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。

5.语法

●语法单位有大有小,最大的语法单位是句子,比句子小的语法单位,依次是词组、词、语素。

●语法单位有大有小,最大的语法单位是句子,最小的语法单位是语素。

●语法研究通常以词为界分为两部分,词以上的规则叫做句法,词以下的规则叫做词法。

●句子按表达的语气可以分为陈述、祈使、疑问、感叹等不同的类型。

●语法的组合规则包括语素组合成词的规则和词组合成词组或句子的规则,前者叫构词法,它和词的变化规则合在一起叫做词法,后者叫做句法。

●根据语素在词中的不同作用,我们可以把词根语素和派生词缀(词缀语素)叫做构词语素,把屈折词缀(词尾语素)叫做变词语素。●汉语的一个特点是:语素绝大部分都是词根语素,词缀语素不多,没有词尾语素。

●词类是按照词在结构中所能起的作用,即词的句法功能分出的类。

●语法范畴是通过词形变化形式所表达的语法意义的类,它体现的是一种聚合关系。

●根据语法结构特点,可以把世界上的语言分成孤立语、黏着语、屈折语、复综语四种类型。

6.语义和语用

●词汇是一种语言中所有的词和固定用语的总汇。

●词的有历史可查的最初的意义叫做本义。离开上下文,一般人首先想到的一个词的意义叫做中心意义。

●词语的搭配,一方面要受到语法规则的支配,另一方面也要受到语义条件的限制。

●言语行为可以分为三个环节,分别是言内行为、言外行为和言后行为。

7.文字和书面语

●语言的产生使得人类完全脱离了动物界,从此走上独立发展的道路,这是人类发展过程中一件了不起的大事。文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限,使一发即逝的语言可以“传于异地,留于异时”。

●在人类文化的演进过程中,语言的出现是第一个里程碑,它使得人类脱颖于动物。文字是第二个里程碑,它使人类由原始社会进入文明社会,或者说从史前时期进入有史时期。

●世界上有悠久历史和丰富文献的自源文字有四种:中东两河流域的苏美尔古文字、埃及地区的埃及古文字、中国中原地区的甲骨文和美洲的玛雅文字。

8.语言演变与语言分化

●渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点。

●社会方言、地域方言、亲属语言是同一语言因社会分化状况不同而造成的语言分化程度不同的三种形式。

●世界上的语言可以确定的有十余个语系:印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系、达罗吡荼语系、乌拉尔语系、高加索语系、阿非罗-亚细亚语系、尼日尔-科尔多凡语系、尼罗-撒哈拉语系、科伊桑语系。

●我国是一个多民族的国家.境内各民族语言分属于汉藏、阿尔泰、南岛、南亚和印欧五个语系。

9.语言的借用

●双语现象或多语现象的出现是语言替换过程中重要的、富有特征性的现象,是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。●一个民族或一个国家的共同语是在某一个方言的基础上形成的。究竟哪种方言成为基础方言,这并不决定于人们的主观愿望,而决定于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。

二、选择题

1.导言

●l9世纪( C )的形成,标志着语言学不再是其他学科的附庸,已经成为一门独立的学科。

A.传统语言学

B.结构主义语言学

C.历史比较语言学

D.理论语言学

●普通语言学指的是( D )。

A.语言学研究中的初级阶段

B.语言学研究的低级对象

C.对某一种语言进行普通性研究的学问

D.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学

2.语言的功能

●关于“语言”的定义,下列说法不正确的一项是( B )。

A.语言是一种社会现象 B.语言就是人们说出来的话C.语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D.语言是一个符号系统

●“语言具有民族性”这句话的意思是( C )。

A.语言没有阶级性

B.不同民族的语言各有自己的不同特点

C.语言只为某一个民族服务

D.不同民族的人对同一个词语的理解各不相同

●下列说法正确的是( D )。

A.语言具有鲜明的阶级性。 B.语言属于上层建筑。

C.语言属于经济基础。 D.语言是一种特殊的社会现象。

●下列说法正确的一项是( B )。

A.工人阶级和资产阶级没有共同语言,所以语言是有阶级性的。

B.语言是一种特殊的社会现象,与其它社会现象有不同的特点。

C.在现代社会,语言的作用已经越来越显得弱了。

D.没有语言,不会影响人类的思维行为。

●人类最重要的交际工具是( C )

A.文字

B.语音

C.语言

D.手势.表情等非语言手段

●下列说法不正确的是( D )。

A.文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

B.抽象思维要以语言为形式依托。

C.不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。

D.书刊上的话不具有人际互动功能。

●语言是思维的工具指的是( B )

A.一切思维必须由语言完成

B.主要指抽象思维和其他思维高级阶段离不开语言

C.主要指感性思维和发散思维离不开语言

D.先有语言后有思维

●人大脑的右半球掌管( B )

A.语言活动 B.直观动作的思维活动 C.抽象思维 D.判断和推理

●患“失语症”是因为( B )

A.大脑左.右半球的单侧化功能发生了改变

B.大脑左半球的某个部位受到了损伤

C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍

D.在语言临界期以前没有接触语言环境

●关于语言能力,下列表述正确的一项是( D )

A.语言能力指语言表达能力

B.语言能力指利用语言进行思考的能力

C.语言能力指不同年龄段获得语言的能力

D.语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

●不同的语言的词在音义结合上的差异主要体现了词汇的(B)。

A.阶级性

B.民族性

C.模糊性

D.多义性

3.语言是符号系统

●关于语言与言语的关系,下列说法中不正确的一项是( A )。A.用文字记录下来的就是语言,用声音说出来的就是言语

B.语言具有内在的一致的规律,而言语则不同,很难找到一致的规律

C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分,是均质的

D.言语具有个人特点,因此不同于社会约定俗成的“语言”

●语言是( C )。

A.说话

B.个人说的行为和结果

C.从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和

D.写成的作品或发表的言论

●下列关于“语言”和“言语”的表述中,不正确的一项是( A )。A.语言是书面的,言语是口头的

B.语言是社会的,言语是个人的

C.语言是主要的,言语是从属的

D.区分“语言”和“言语”的目的是要纯化语言学的研究对象

●下列说法不正确的一项是( B )。

A.一个人处在什么样的社会,就会使用什么样的语言。

B.语言系统中把语言材料组织起来的规则可以说是无限的。

C.说话时遵循什么样的规则不是个人决定的。

D.语言规则具有强制性,个人必须无条件遵守。

●关于“语言”的定义,下列说法不正确的一项是( D )。

A.语言是一种社会现象 B.语言是一个符号系统

C.语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D.语言就是人们说出来的话

●语言符号的物质形式是( C )。

A.它所代表的事物 B.文字 C.声音 D.发音器官

●下列各项中不属于符号的是( D )。

A.十字路口的红绿灯 B.轮船上的旗语

C.化学方程式中表示气体的“↑” D.从烟囱冒出的烟

●语言符号的声音和意义之间的联系是( B )。

A.松散的 B.任意的 C.历史的 D.暂时的

●“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约谓之不宜”的

提出者是( C )。

A.老子 B.孔子 C.荀子 D.庄子

●语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的( A )。

A.任意性 B.强制性 C.离散性 D.线性

●语言符号强制性是指( D )。

A.语言符号的音和义之间没有必然的联系

B.语言符号必须是离散的和可以分解的

C.语言符号必须存在于一定的语言系统中

D.语言符号是不能任意改变的

●语言符号的线性特征是指( B )。

A.语言符号像图表一样,可以上下左右排列

B.语言符号只能一个跟着一个依次出现,在时间轴上延续

C.语言符号可以聚合成类

D.一段语流表达一个意思

●下列说法只有( C )是正确的。

A.符号的意义比符号的形式更加重要

B.语言和文字是人类最重要的交际工具

C .从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部

D.古人研究语言,主要是研究口语,重视语言的现实运用

●在语言系统中最小的符号是( D )。

A.词 B.语言 C.短语 D.语素

●语言成分按线性排列起来所形成的关系是( B ) 。

A.层级关系 B.组合关系 C.聚合关系 D.递归关系

●下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是( D )。A.组合规则关注的是线性搭配问题,聚合规则研究同功能的替换问题

B.组合规则是现实的,聚合规则是潜在的

C.组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的

D.组合规则.聚合规则各自独立

●语言是一种( B )。

A.形式和内容相统一的符号系统 B.音义结合的听觉符号系统

C.用于交际的触觉符号系统 D.集视觉.听觉.触觉为一体的符号系统●语言单位之间构成的横向结构关系,就是( A )。

A.组合关系 B.聚合关系 C.同义关系 D.同音关系

●人类语言产生的原因是多种多样的,但( C )并不是语言产生的

原因。

A.人类在生产劳动中改造了发音器官,具备了生理条件。

B.人类具有发达的大脑,具有抽象思维能力。

C.人类四肢发达,可以制造工具,比动物聪明。

D.人类结成社会,在协同劳动中产生了交流的需要。

4.语音和音系

●语音的本质属性是( D )。

A.物理属性

B.生理属性

C.心理属性

D.社会属性

●语音不同于一般声音的本质属性是( B )。

A.物理属性

B.社会属性

C.生理属性

D.心理属性

●从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( C )。

A.元音 B.辅音 C.音素 D.音位

●听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是( D )。

A.音素

B. 音位

C.音步

D.音节

●汉语拼音方案是以( C )字母为基础制订的。

A.英语 B.法语 C.拉丁 D.希腊

●下列说法,只有( D )正确。

A.振幅越大,声音就越弱。 B.振幅越大,声音就越长。

C.频率越大,声音就越低。 D.频率越大,声音就越高。

●音高取决于( B )。

A.发音体振动的振幅

B.发音体振动的频率

C.发音体振动的持续时间

D.共鸣器的形状

●声音的强弱决定于( B )。

A.频率的大小 B.振幅的大小 C.发音体的松紧 D.说话的速度

●语音的四个物理要素中,区别不同的意义起着最为重要的作用的

是( D )。

A.音高 B.音强 C.音长 D.音色

●下列诸因素中影响音高的是( B )。

A.发音时用力的大小 B.声带的松紧 C.呼出气流的强弱 D.陪音的多少

●有甲乙两个声波图,甲声波比乙声波振动次数少,乙声波比甲声

波振幅小,因此( A )。

A.甲声音低,乙声音弱 B.甲声音高,乙声音弱

C.甲声音低,乙声音强 D.甲声音弱,乙声音低

●对发音器官功能的描述,( B )是正确的。

A.声带在发音中的作用是次要的。B.舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用C.口腔中最为灵活的部位是上腭 D.声带.舌头等是被动发音器官

●汉语普通话语音系统中没有发音部位( B )。

A.双唇 B.齿间 C.唇齿 D.舌面

●在下列四个选项中,( A )是声道中最重要的。

A.口腔

B.鼻腔

C.咽腔

D.喉头

●关于元音和辅音的区别的描述,( C )是正确的。

A.元音发音时间短暂,辅音发音时间较长。

B.辅音发音响亮,元音发音不响亮。

C.发辅音气流受阻,发元音气流不受阻。

D.发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。

●元音音质的差别主要是由下列( B )决定的。

A.发音体

B.共鸣腔的不同形状

C.发音源

D.发音部位

●按照“四呼”来给汉语普通话中的韵母分类,ong和iong(汉语

拼音)分别属于( C )。

A.开口呼.齐齿呼B.开口呼.合口呼C.合口呼.撮口呼 D.合口呼.齐齿呼●下列各组元音区别的描述,( A )是错误的。

A.[i]和[y]的区别是舌位前后不同 B.[u]和[o]的区别是舌位高低不同 C.[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同 D.[i]和[a]的区别是舌位高低不同

●音素[i]和[y]的差别是由( D )的差别形成的。

A.音高 B.音重 C.音长 D.音质

●下列汉字的读音中,包含有三合元音的是( A )。

A.邮

B.欧

C.玩

D.农

●[ε]的发音特征是( D )。

A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇

C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇

●下面元音中,舌面前高不圆唇元音是( C )。

A.[y]

B.[e]

C.[i]

D.[a]

●下列各项中,都是不圆唇元音的一组是( D )。

A.[i,u] B.[e,o] C.[A,y] D.[e,a]

●舌面元音[a]的发音特征是( B )。

A.前高不圆唇

B.前低不圆唇

C.后高不圆唇

D.后低不圆唇

●下列各组元音中,都是低元音的一组是( B )。

A.[e][y]

B.[a][α]

C.[u][A]

D.[u][o]

●下面元音中,舌面前、高、不圆唇元音是( C )。

A.[y]

B.[e]

C.[i]

D.[a]

●下列发音方法完全相同的一组辅音是( D )。

A.[t]-[d] B.[b]-[p] C.[s]-[z] D.[t]-[k]

●辅音[t]的发音特征是( A )。

A.舌尖中不送气清塞音

B.舌面前不送气清塞擦音

C.双唇不送气清塞音

D.舌面后不送气清塞音

●下面辅音中,舌尖前送气清塞擦音是( B )。

A.[ts] B.[tsh] C.[th] D.[kh]

●下列各组辅音,区别特征为清浊对立的一组是( D )。A.[x]-[h] B.[t]-[k] C.[s]-[f] D.[z]-[s]

●音素[ph]、[th]、[kh]的不同是由( A )决定的:

A.发音部位 B.发音方法 C.送气与否 D.清浊与否

●下列各组辅音中都是双唇音的一组是( A )。

A.[p][ph]

B.[p][f]

C.[p][n]

D.[b][k]

●辅音[m]的发音特征是( B )。

A.舌根浊鼻音

B.双唇浊鼻音

C.唇齿浊鼻音

D.双唇清鼻音

●下列说法( C )是正确的。

A.具有对立关系的几个音素,是同一个音位。

B.处于互补关系中的几个音素,肯定是不同的音位。

C.处于互补关系中的几个音素,可能是同一个音位。

D.具有对立关系的几个音素,是同一个音位的变体。

●从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是( C )。

A.音节 B.音素 C.音位 D.音标

●具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做( C )。A.音段音位 B.音质音位 C.非音质音位 D.调位

●汉语的声调是一种( B )。

A.音质音位

B.非音质音位

C.重位

D.音位变体

●英语中ship和sheep意义不同主要是( C )在起作用。

A.音高

B.音强

C.音长

D.音质

●从音位层次上看,音强的变化可以构成有区别意义作用的( A )。

A.轻重音

B.长短音

C.声调

D.语调

●按发音部位,汉语和英语的/p/音位的全部聚合群成员( C )。

A.都是/p,ph,m/

B.都是/p,ph,b,m/

C.前者是/p,ph,m/,后者是/p,b,m/

D.前者是/p,ph/,后者是/p,b/

●汉语普通话音节结构( B )。

A.最长由三个音素组成

B.最长由四个音素组成

C.最长由五个音素组成

D.最短由两个音素组成

●从音节的构成上说,每一个音节必然具有的部分是( A )。

A.领音 B.起音 C.收音 D.起音与领音

●英语“impossible、incomplete、irregular”中的三个否定的

变词语素“im、in、ir”从发音上解释它们在形式上不同的原因是因为:( A )。

A.同化 B.异化 C.弱化 D.脱落

●我们在读“conjunction”一词时,通常读成[k?n′dз??k∫?n],

其中包含的语流音变现象叫做( A )。

A.同化 B.异化 C.弱化 D.脱落

●下列词语在实际语流中,会发生异化现象的是( B )。

A.棉被

B.海岛

C.looked

D.beds

●北京人把“分配”[f?n55phei51]说成[f?m55phei51],这种语

音变化形象是( A )。

A.同化

B.异化

C.弱化

D.脱落

5.语法

●下列说法正确的是( B )。

A.语法的组合规则是潜在的 B.语法的聚合规则是潜在的

C.语法的组合规则存在于书面语言中 D.语法的聚合规则存在于书面语言中●下列各项中不属于语法规则的性质和特点的一项是( D )。A.具有高度的抽象性 B.具有相对的稳定性

C.具有严密的系统性 D.具有绝对的稳定性

●下列说法不正确的一项是( A )。

A.组合规则为句子的生成提供了无数的可能

B.聚合规则为句子的生成提供了无数的可能

C.我们日常使用语言离不开语法规则

D.语法规则是人人都必须遵守的

●最小的语言符号是( B )。

A.词 B.语素 C.音素 D.义素

●“语言中最小的能独立使用的语言单位”是( B )。

A.语素 B.词 C.词组 D.字

●就下列词语来看,只有( A )组中的汉字全都能独立表示语素。A.山峰音乐事理语言 B.沙发吉它卡片罗马

C.葡萄玻璃枇杷纱门 D.蜘蛛窈窕逍遥逃遁

●“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是( C )。

A.2个 B.3个 C.4个 D.7个

●( C )在语言中处于枢纽地位,一般把它作为分析语法结构的最

重要的语法单位。

A.句子 B.词组 C.词 D.语素

●“洗澡、上当”是( D )。

A.句子 B.词组 C.语素 D.离合词

●下列各词中,属于派生词的是( A )。

A.老虎 B.蜻蜓 C.蟒蛇 D.青蛙

●“船头”这个词所采用的构词方式是( D )。

A.词根加词缀 B.前缀加词根 C.后缀加词根 D.词根加词根●对英语单词“workers”的分析,( A )是正确的。

A.worker是词干 B.er是屈折词缀

C.s是派生词缀 D.work和s都是构词语素

●英语“ worker ”中的“-er ”是( A )。

A.构词语素 B.构形语素 C.虚词语素 D.词根语素

●下列各组词中全都属于复合词的一组是( B )。

A 领导大街 reader B.国家月球 railway

C.老师刷子 unlike D.考虑作家 classmate

●下列汉语词中“子”属于词根语素的一个是( C )。

A.笼子 B.鸽子 C.瓜子 D.日子

●下列各组内三个合成词构词类型存在不一致情况的一组是

( B )。

A.天地宇宙阴阳 B.鱼子花儿锄头

C.改善揭露纠正 D.爸爸哥哥姐姐

●下列词组中全都属于述宾结构的一组是( C )。

A.太阳红月儿明 I read the book

B.吃干净放在一边 the sun rises

C.看电影种庄稼 to play football

D.金色的年华红五月 to leave a good memory

●下列词组中( B )的结构与”我的故乡”相同。

A.休息几天太可笑 B.the red sun a red flag

C. to waken me to tell her D.祖国富强人民幸福

●与“春光明媚”结构相同的组合是( C )。

A.阳光的温暖 B.马上开始

C.The sun rise. D.Worker and peasant.

●下列词组中与“进行改革”结构关系相同的是( C )。

A.升起来 B.他胖 C.买书 D.彻底改变

●下列语言单位,只有( A )是“他去年春天拍摄的那部影片我

去年秋天就看了两遍”这句话中的词组。

A.去年春天 B.我去年秋天

C.他去年春天拍摄 D.那部影片我去年秋天就看了

●语法规则的“递归性”是指( B )。

A.对语言成分和结构进行类的概括

B.相同的规则可以在一个结构里重复使用

C.语法规则可以相互推导和解释

D.语法规则的变化过程十分缓慢

●英语动词“唱”的原形是sing,过去时形式是sang,这在语法手

段的词形变化叫作( B )。

A.附加 B.内部屈折 C.异根 D.零形式

●英语的“foot”(脚,单数)变为“feet”(脚,复数)运用的语

法手段是( C )。

A.附加 B.异根 C.内部屈折 D.重叠

●下列英语词语中,使用异根这一语法手段的一项是( C )。A.foot—feet B.work—works C.go—went D.get—got

●英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的( B )

变化。

A.性 B.数 C.格 D.体

●把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她” ( D )。

A.表示性范畴 B.表示格范畴

C.表示人称范畴 D.什么语法范畴都不表示

●下面的语法范畴属于体词范畴的是( B )。

A.时 B.性 C.态 C.人称

●下列词组之中只有( D )没有歧义。

A.两个朋友送的花瓶

B.发现了敌人的哨兵

C.看打球的小女孩

D.折断了猎人的枪

●下列句子没有多义的是( B )。

A.他在甲板上写字。 B.他在黑板上写字。

C.他在屋顶上写字。 D.他在地上写字。

●俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是( D ):A.粘着语-屈折语-孤立语 B.屈折语-粘着语-孤立语

C.孤立语-屈折语-粘着语 D.屈折语-孤立语-粘着语

●汉语属于( D )。

A.复综语 B.屈折语 C.粘着语 D.孤立语

6.语义和语用

●下列各组中全部词都属于基本词汇的一组是( C )。

A.丈夫.妻子.兄弟.令堂 B.若干.屹立.篇章.父母

C.make, look , do, get D.电视.开发.能力.学派

●整个词汇系统的核心和基础是( D )。

A.通用词汇 B.常用词汇 C.一般词汇 D.基本词汇

●“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于( A )。

A.惯用语 B.谚语 C.成语 D.简缩词语

●词义的基本的和核心的部分是( B )。

A.词的感情色彩 B.词的理性意义

C.词的语体色彩 D.词的形象色彩

●下列词语中,词义含有形象色彩的是( A )。

A.鹅卵石 B.溜达 C.电话 D.天

●下列各项之中不属于词义概括性的重要表现形式的是( D )。A.一般性 B.模糊性 C.全民性 D.生动性

●下列关于词义模糊性的表述中,正确的一项是( A )。

A.词义所指范围边缘区域模糊,中心区域明确

B.词义所指范围边缘区域明确,中心区域模糊

C.词义所指范围边缘区域.中心区域都模糊

D.词义所指范围边缘区域可能模糊

●英语里,“china”是“中国”的意思,因为瓷器是从中国去的,

因而可以用“china”指“瓷器”的词义的引申方式叫做( C )。A.隐喻 B.夸张 C.换喻 D.比拟

●对比下列每组的词义,派生义通过转喻方式获得的是( C )。A.习:数飞——反复练习 B.眼:人的视觉器官——窟窿

C.兵:兵器——士兵 D.头:人身体的最上部分——物体的顶端

●下列各项词义引申中,采用比喻方式的一项是( D )。

A.“锁”本指一种器具,后引申指凭借这一器具的行为

B.“兵”本指兵器,后引申指使用兵器的人

C.“南瓜”本指一种植物,后引申指这种植物的果实

D.“后台”本指舞台的后面,后引申指在背后操纵.支持的人或集团

●在多义词的多个意义中,总有一个是某个时期最常用最主要的,

这个意义叫做( B )。

A.本义 B.基本义 C.派生义 D.引申义

●下列四组句子中,加线的词属于同音词的是( A )。

A.公园里的花开了——他花掉了五百元钱 B.铁很重——关系非常铁

C.学习科学——科学得不得了 D.有志气——终于志气了一回●从语体色彩上看,“溜达”、“徜徉”、“散步”对应于下列( B )

组。

A.通用.书面语.口语 B.口语.书面语.通用

C.通用.口语.书面语 D.口语.通用.书面语

●“哈巴狗”和“狮子狗”两个词在词义上的主要差别是( C )。A.理性意义不同 B.语体色彩不同

C.形象色彩不同 D.语气意义不同

●下列反义词之间属于非此即彼关系的一组是( D )。A.白——黑 B.大——小 C.高——低 D.生——死

●在下列各组反义词中,属于相对反义词的一组是( C )。A.死——活 B.男——女 C.冷——热 D.动——静

●以下属于绝对反义词的是( C )。

A.强—弱 B.复杂—简单 C.动—静 D.大—小

●下列各组词语只有( A )可以构成义场。

A.狮子骆驼老虎 B.丝线暗线射线

C.汉族回族语族 D.桌子滚子班子

●下列各组词语只有( D )可以构成义场。

A.公路楼梯自行车 B.男人儿童小草

C.地板凳子收音机 D.火车轮船飞机

●我们通常说“提高水平”、“改善生活”,而不说“提高生活”、“改

善水平”,是因为词语的搭配要受( B )的制约。

A.语音规则 B.语义规则 C.语法规则 D.语用规则

●“阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的”圆圆地”语义指向( C )。A.阿Q B.画 C.圈儿 D.没有指向

●“连老王都打了”是一个歧义结构,歧义的原因是( D )。A.词汇意义不同造成歧义 B.句法结构关系不同造成歧义

C.句法结构层次不同造成歧义 D.语义结构不同造成歧义

●下列各项中,甲和乙之间是预设关系的是( B )。

A.(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服

B.(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服

C.(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D.(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书

7.文字和书面语

●下列关于文字的说法不正确的一项是( A )。

A.文字的特点和语言的特点没有任何联系

B.文字不能等同于语言

C.文字是语言的书写符号系统

D.同一语言可以采用不同的书写符号系统

●文字起源于( A )。

A.记事图画 B.结绳记事 C.契刻记事 D.实物记事

●在下列四种行为中,与文字起源直接有关的是( C )。

A.结绳 B.串贝 C.图画 D.以上各种行为

●日本的假名是典型的( B )。

A.音位文字 B.音节文字 C.音素文字 D.辅音文字

●下列文字中属于音位文字的是( B )。

A.日文字母 B.英文字母 C.汉字 D.阿拉伯字母

●根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准,世界上的文

字可以分为( C )。

A.意音文字和音位文字 B.意音文字和音节文字

C.意音文字和表音文字 D.词语文字和音位文字

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