2019年广州市普通高中毕业班综合测试(二)
理科综合（生物部分）
2019-4-22 有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1．下列生物的细胞中没有核仁的是
A．水绵B．发菜C．毛霉D．变形虫
2．下列有关“支架”或“骨架”的说法，不正确的是
A．细胞膜的基本支架是蛋白质
B．生物大分子的基本骨架是碳链
Ｃ．细胞骨架由蛋白质纤维组成
D．脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架
3．下列有关叙述正确的是
A．细胞凋亡过程中基因不表达
B．癌变细胞的核糖体数量明显减少
C．酪氨酸酶活性下降可导致出现白发
D．处于分裂期的细胞中的染色体数与核DNA分子数之比是1：2
4．利用质壁分离与复原实验不可以判断
A．细胞的死活B．细胞膜是否具有流动性
C．蔗糖分子的跨膜运输方式D．原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异
5．右图是单基因遗传病的家系图，其中I2不含甲病基因，下列判断错误的是
A．甲病是伴X染色体隐性遗传病
B．乙病是常染色体隐性遗传病
C．Ⅱ5可能携带两种致病基因
D．I1与I2再生一个患这两种病的孩子的概率是l／16
6．为解决粮食和环境问题，科学、有效、合理的途径是
A．利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物
B．利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料
C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物
D．培育具有高光合效率的农作物新品种
二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。每小题全选对者得6分，选对但不全得3分。不选、错选得0分。
24．下列叙述合理的是
A．在自然条件下，存在生殖隔离的生物之间不能进行基因交流
B．基因与性状之间是一一对应的关系
C．将S型菌的DNA与R型活菌混合培养后只出现S型活菌
D．“瓜熟蒂落”与植物激素调节密切相关
25．下列方法可达到实验日的的是
A．用凝胶色谱法分离分子大小不同的蛋白质
B．用同位素标记法研究分泌蛋白合成和运输的过程
C．用标志重捕法进行土壤小动物类群丰富度的调查
D．用人的成熟红细胞诊断2l三体综合征
三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题。答案中必须明确写出数值和单位。
26．(16分)植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙，
它是植物与外界进行气体交换的大门。请回答：
(1)图甲中能进行光合作用的是细胞；其光
合作用的总反应式是。
(2)图甲的细胞不能用作观察有丝分裂的材料，原因
是。
(3)黑暗时，保卫细胞中合成ATP的结构
有。
(4)图乙是科学家研究气孔张开和关闭调节机制的一项实验结果，分析回答：
①气孔的张开或关闭是由于保卫细
胞中的(细胞器)内溶液渗
透压改变，使细胞吸水或失水而造成的。
②气孔关闭主要与下降
有关；如果缺K+气孔在一天中能否张开
并说明理由?
。
③蔗糖浓度在一天中的变化与
作用有关。
27．(16分)某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中种植有生菜，还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图3表示细胞中发生的部分生理过程(A～E表示物质，①～④表示过程)。请回答：
(1)要维持该生态系统的正常运行，必需将装置放在
的地方，并且必须定期补充的物质是。
(2)该生态系统的生产者有，其中腐生
细菌在该生态系统所起的作用是。
(3)写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链。
用文字和箭头在图2中完善该生态系统的能量流动示意
图。
(4)水蚤能完成图3中的生理过程有(填图中序
号)。若图l中生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细
胞发生了图3中(填图中序号)生理过程导致的。
28．(16分)金鱼草(2n=16)属多年生雌雄同株花卉，其花的颜色由一对等位基因A和a控制，花色有红色、门色和粉红色三种；金鱼草的叶形由一对等位基因B和b控制，叶形有窄叶和宽叶两种，两对基因独立遗传。请根据下表所示的实验结果回答问题
金鱼草的叶形中是显性性状。
(2)在高温遮光条件下，第1组所产生的F1植株相互授粉得到F2，F2的表现型有种，其中能稳定遗传个体的基因型有，粉红花窄叶的个体占F2的比例是。
(3)研究发现，金鱼草自花传粉不能产生种子。现有一株正在开红花的植株，若想通过以下实验来确定其是否为纯合体，请完成实验设计：
第一步：给该植株授以白花花粉，继续培养至种子成熟，收获种子：
第二步：；
第三步：。
结果预测及结论：
①若结果是，则该植株为纯合体；
②若结果是，则该植株为杂合体。
29．(16分)肝脏是机体物质代谢的主要场所，请回答：
(1)肝脏对大部分激素具有灭活和降解作用，此作用有助于机体维持，从而保证机体正常生命活动。
(2)慢性肝病患者的肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少，导致患者血糖浓度升高，其主要原因是。血糖浓度升高使机体的细胞外液渗透压升高，从而刺激垂体释放。
(3)肝脏内多种免疫细胞受神经支配，神经末梢释放的能调节这些细胞的免疫效应。
(4)下图表示利用细胞工程技术治疗肝病患者的流程图。问：
①图中的甲细胞应是取自(患者父母／患者／患者的兄弟姐妹)的正常体细胞；早期胚胎细胞的分裂方式是。胚胎干细胞可以分化为成年个体的任何一种组织细胞的原因是。
②图中a、b所涉及的生物工程技术分别是。
2019年广州市普通高中毕业班综合测试(二)
理科综合（生物部分）答案
一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1、B
2、A
3、C
4、C
5、C
6、D
二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。每小题全选对者得6分，选对但不全得3分。不选、错选得0分。
24、AD 25、AB
三、非选择题：
26．（16分）
(1)保卫
(2)这两种细胞都是高度分化的细胞，不进行细胞分裂
(3)细胞质基质和线粒体
(4)①液泡②蔗糖浓度能，因为蔗糖浓度上升能使气孔张开③光合
27. （16分）
(1) 适宜温度和(适宜)光照水
(2) 生菜、藻类植物、硝化细菌将动植物的残遗物（有
机物）分解成无机盐和CO2，供植物利用
(3)藻类植物→鲤鱼（见右图）
(4)①③④①②
28．（16分）
(1)窄叶(2)6 AABB、AAbb、aabb、aaBB 3/8
(3)第二步：将该植株的种子培育的幼苗在低温、强光照条件下培养
第三步：观察并记录植株花色情况
结果预测及结论：
①全部植株只开红花
②（部分植株开红花），部分植株开白花
（若第二步写“在高温温、遮光照条件下培养”，则对应结果及预测是：①全部植株只开粉红花和②（部分植株开粉红花），部分植株开白花）
29. （16分）
(1)内环境稳态(2)肝细胞摄取葡萄糖减慢，肝糖原合成减少抗利尿激素
(3)神经递质
(4)①患者有丝分裂（胚胎干细胞）具有（发育的）全能性
②核移植（细胞核移植）、早期胚胎培养
2019届高三年级第二次模拟考试(十) 生物 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。考试用时100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共55分) 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列有关生物体内元素和化合物的叙述，正确的是( ) A. 细胞干重中含量最多的化学元素是氧 B. 氨基酸、脱氧核苷酸和脂肪酸都含氮元素 C. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 D. 抗体、受体、酶和神经递质都具有特异性 2. 下图是细胞结构或细胞模式图，下列有关叙述错误的是( ) 甲乙丙丁 A. 以上细胞结构或细胞中都含有DNA、RNA和蛋白质等有机物 B. 甲、乙两种结构都与能量转换有关，具有丙结构的生物比丁高等 C. 甲、乙、丙、丁都具有双层膜结构，丁中不含甲、乙、丙 D. 甲、乙、丙、丁在进行相应生命活动过程中都有水的产生和水的消耗 3. 右图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图 示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是( ) A. 固醇类激素通过方式①进入靶细胞 B. 吞噬细胞通过方式④吞噬病原体 C. 低温会影响方式①～④的运输速率 D. 氧浓度变化只影响方式③的运输速率 4. 某实验小组利用从3种生物材料中提取的H2O2酶分别探究其最适pH，记录数据绘制曲线如下图，下列有关叙述错误的是( ) A. 从新鲜猪肝中提取H2O2酶时，需将鲜猪肝充分研磨，以利于H2O2 酶从细胞中释放 B. 酵母菌前期培养可在25 ℃、一定转速的摇瓶中进行，以利于 酵母菌大量繁殖 C. 图示马铃薯酶液中H2O2酶的最适pH为7.2，鲜猪肝酶液中H2O2 酶的最适pH为6.8 D. 图示pH范围内，三种材料中的H2O2酶活性比较是鲜猪肝>马铃 薯>酵母菌 5. 右图甲表示水稻叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量
1 / 11 秘密★启用前 2007年广州市普通高中学生学业水平测试 数 学（文科） 本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页.满分100分. 考试用时120分钟. 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上.用2B 铅笔将答题卡上试卷类型（A ）涂黑.在答题卡右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在“座位号列表”内填写座位号，并用2B 铅笔将相应的信息点涂黑. 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上. 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效. 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回. 参考公式： 如果事件A 、B 互斥，那么()()()P A B P A P B +=+ 第一部分 选择题（共30分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的． （1）已知全集{}1,2,3,4,5U =，集合{}1,3,5,A =则C U A = （A ）{}2,4（B ）{}1,3,5（C ） {}1,2,3,4,5（D ）? （2 ）函数()ln 2y x = -的定义域是 （A ）[)1,+∞（B ）(),2-∞（C ）()1,2 （D ）[)1,2 （3）已知m +i 1n =-i ，其中,m n 是实数，i 是虚数单位，则m n += （A ）-1 （B ）0 （C ）1（D ）2
2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试·生物试题及答案 一、选择题 1、下列与细胞相关的叙述，正确的是（ B ） A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2、离子泵是一种具有A TP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ C ） A、离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B、离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D、加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3、若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ C ） A、加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B、加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C、加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D、加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4、下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是（ B ） A、ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C、突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5、在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，各界了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法 错误 ．．的是（ B ） A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B、若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ D ） A、常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B、常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29、（10分）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dA TP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在A TP的γ （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是1个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经过半保留复制后，标记的两条单链只能分配与两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2带有标记。
最新2017年高考理综生物选择题答题技巧 2017年高考理综生物选择题答题技巧 ◆高考生物选择题答题技巧一、直接判断法 选优判断法又称直接判断法，主要是根据决策者选定的指标标准来判断方案的优劣进行决策。例如：某厂为加工一批零件欲选用一种机床进行加工现有A、B、C三种机床可供选择通过计算取得有关参数。如表1所示试作选优决策。 借助于已学知识对题目所给条件进行分析和判断，直接得出答案，一般来说，答案多是纯记忆性的。应用该方法，必须抓住教材的核心知识，并构建完善的知识网络，这样才能利用储备的知识和经验迅速作答。 例1(2012年北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为() A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 解析：生命系统的结构层次从小到大依次为为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。人体属于个体层次，只包含细胞、组织、器官、系统。 答案：B ◆高考生物选择题答题技巧二、淘汰排除法 根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为应选答案。该方法有利于剔除干扰选项，从而避免审题不清所导致的失误。 3.将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图)，给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中，不正确的是( ) ①记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点②兴奋从a 点传导到b点的方式是局部电流③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位高于a点④b点兴奋时Na+外流
2019届高三生物10月月考试题 (IV) 一、单项选择（每个2分，60分） 1.下列关于原核生物的叙述，错误的是 A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.有的原核细胞能进行有氧呼吸 C.原核细胞的遗传物质都是DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 2.水和无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是 A.植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐 B.缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C.水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质 D.和ATP—样，KH2PO4也能为生物体提供能量 3．蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子毒液中的一种蛋白质经人为加工制成，它可以选择性地“绑定”癌细胞，使癌症手术更加容易、有效。下列说法不正确的是 A.蝎毒“染色剂”氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别 B.蝎子毒液中的这种蛋白质的合成、加工和分泌需要线粒体 C.蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子细胞的核糖体合成 D.氯代毒素能选择性地“绑定”癌细胞，方便制定医疗方案 4．下列关于实验的叙述中，正确的是 A．用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需先对细胞进行盐酸水解，然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色 B．观察洋葱根尖分生区的一个细胞能看到细胞有丝分裂各时期的图像 C．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见液泡的颜色逐渐加深 D．在“探究细胞大小和物质运输的关系”实验中，计算红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率 5．用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷和3H标记的尿嘧啶核苷分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是 A．前者只有局部区域细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性 B．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞能检测到放射性 C．两者所有细胞都能检测到放射性 D．两者均只有局部区域细胞能检测到放射性
广州市初中学业水平考试体育与健康 考试项目规则与评分标准 一、800米跑（女），1000米跑（男） （一）场地器材 400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗（红色)、秒表若干块。 （二）考试方法 站立式起跑，可穿平底胶鞋或赤脚跑步（不准穿钉鞋）。电子计时，监考发令员发出“各就位”的口令后，打响发令枪并开始计时；其他按田径规则执行。 二、游泳 （一）场地器材 考试场地标准为室内（外）50米（或室内25米）标准游泳池，根据参加考试的人数分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记（泳道线之间距离不低于1.5米），电子计时设备或秒表，发令枪，考点全覆盖视频监控系统。每条泳道配置1-2名裁判员。每考点设置2名医护人员，1名监察人员。此外全场配置4-6名救生员。 （二）动作规格 考试不限泳姿，考生可用任何泳姿游完全程。 （三）考试方法
考试时考生须穿着不透明的泳装，并佩戴泳帽，可选择佩戴泳镜，禁止携带游泳辅助设备（如手蹼、脚蹼、泳圈等）进入考点。考生在泳池出发端不限出发方式，如采用水中出发方式的须保持身体触壁并处于静止状态，听到“出发”口令后蹬离池壁开始游进。考生须保持连续游进，途中不得停顿、原地踩水、扒扶池壁或泳道线。转身时允许身体任何部位在水上或水下触及池壁，用脚蹬离池壁继续游进，转身动作须连贯，不得停顿。游至终点时，身体任一部位触及池壁即为完成考试。考试时当场报出成绩并予以登记。考试中出现以下四种犯规情况之一，成绩无效：游进和转身时身体任一部位触及池底；游进和转身时扒扶池壁或泳道线；游进中途停顿；越过泳道线或妨碍他人。 三、投掷实心球 （一）场地及器材 20米长、5米宽的平地一块。同一品牌的实心球若干个，球体周长：42厘米，直径：13.36厘米（±1厘米），重量：男、女生均为2公斤（±30克），球体为生胶铸造，球体内不得有滚动物。电子测距仪。 （二）动作规格 投掷准备，两脚原地呈前后或左右姿势站立，身体正对投掷方向。投掷时，双手将球举过头顶上方并稍向后仰，双肩与起掷线平行，原地用力将球向前掷出。球出手的同时后脚可向前迈出一步，或前后脚腾空交叉换步。整个动作过程不能侧向、不能踩压或越过起掷线投掷。
理综，才是高考真正的重头戏！高考理综上不了220（总分300），名牌大学基本没希望的！但是，如果你现在理综能考170+ 那么，我的方法和技巧，只要你认认真真的对照着卷子摸索过去，240，是我达到的高度，你，最起码，能达到220！相信我，理综只要你有170分 的基础，靠着技巧，绝对能超越220！ 先说说我的亲身经历。我在高考的最后半个学期开头的模拟测试中，4次成绩都稳定在170分左右。原来理综分开考的时候，我还能突破200，但合起来，我简直手忙脚乱，做每道题都是蜻蜓点水，根本没时间仔细做。即使这样，我的时间还是不够，物理的大题，每次都是2分，3分。 我找过很多原因，为什么我的理综老是上不了200？为什么我的成绩老是在170分左右徘徊？是因为老师所说的，知识储备不够？理综水平不够？做题做的不够多吗？我无奈的想到，若真是这些原因，那么，没个两三个月，我是根本无法解决这些问题，那么，我的高考理综，也就在170分左右定死了。就因为，我知识不够，这个没办法短时间弥补。 但是，事实上，我在第五次考试中，理综就突破了200，考了203，当时觉得：哎？短短一个礼拜，我的知识，不可能从170提高到200的程度啊，我怎么就能考到200呢？可能是瞎猫碰个死耗子，运气吧。 但是，接下来的几次考试，我的成绩不仅不降，反而直线上升，最后，甚至考过270分！这是我想都不敢想的事情，但是就是达到了！ 这期间的时间，满打满算，也就一个月。一个月，我难道能学到170到270，整整一百分的知识吗？显然不可能！我的知识，实话说，增长的很有限度。 但是，是什么让我突飞猛进？我的回答是：全他妈靠技巧！结果是，班里面的人，基本没几个相信的。 呵呵，可能您也不相信，技巧毕竟是小道，能起多大作用，还是主要靠你学下多少。我想说：我原来也这样认为，但事实证明，偷鸡摸狗的技巧，起到的作用，大的让你心里颤栗！ 说技巧之前，我先问问大家，您是否遇到过这样的事情。 理综考试卷子的两个物理大题（我的案例样本都是2011的陕西卷，您举一反三哈），在平时自习课，用十几分钟，完全能解出来，而且题型就那么几种，考到的公式也就那么些个，在平时，您做这些物理题，不说能完全做对，但基本上做个八九不离十没什么问题。 但是，一旦上了考场，物理的两个大题就成了一条难以逾越的鸿沟，每次都是听老师的话：把难的放在最后。然后，每次到了最后，都只剩下十几二十分钟来攻克两道物理大题。最后，只是读题就用去10分钟，思考了几秒钟，就开始放弃完全解出来的念头，从而开始乱写公
2019届高三生物10月月考试题 (I) 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 3．满分100分 一．选择题（共30小题，60分） 1．细菌和酵母菌在结构上的重要区别是（） A．前者有细胞壁，后者无细胞壁 B．前者无核糖体，后者有核糖体 C．前者无核膜，后者有核膜 D．前者无染色体，后者有染色体 2．关于细胞结构的叙述，正确的是（） A．核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质 B．有O2时，葡萄糖在线粒体内被氧化分解成CO2和H2O C．在光学显微镜下，蓝球藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体 D．细胞凋亡时，溶酶体可合成和分泌多种水解酶 3．下列有关细胞的叙述中，正确的是（） A．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 B．含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 C．在各种真核生物的细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁 D．在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁 4．活细胞中含量最多的两种化合物所共有的元素是（） A．C、H、O B．C、H、O、N C．O、H D．H、P 5．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（） A．细胞中常见的化学元素有20种，根据作用的大小分为大量元素和微量元素 B．在任何活细胞中原子数量最多的化学元素都是氧 C．同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多
D．哺乳动物的血钙太低，会出现肌无力症状 6．如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（） A．若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸 B．若②是细胞中重要的储能物质，则②是脂肪 C．若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③一定是DNA D．若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质，则④是糖原 7．关于核酸的说法不正确的是（） A．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸，没有DNA的生物一定没有细胞结构 B．同一个体的不同细胞中，DNA和RNA含量可能都不相同 C．细胞衰老时，核质比不变或减少 D．tRNA分子内也存在碱基对，其基本组成单位之一可用于合成ATP 8．下列有关糖类的叙述，正确的是（） A．糖类都能为生物体提供能量 B．叶绿体、ATP和RNA中都含有核糖 C．糖原、淀粉和蔗糖彻底水解后的产物相同 D．储存于肌肉细胞中的乳糖能及时补充人体所需能量 9．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（） A．性腺细胞膜上的载体和受体都能接受促性腺激素的刺激 B．T细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工和运输 C．酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2 D．神经细胞的突触小泡和突触前膜都与兴奋的传递有关 10．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A．细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的 B．线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率 C．没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单
年广州市普通高中学生学业水平测试
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秘密★启用前 2007年广州市普通高中学生学业水平测试 数 学（文科） 本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页.满分100分. 考试用时120分钟. 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上.用2B 铅笔将答题卡上试卷类型（A ）涂黑.在答题卡右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在“座位号列表”内填写座位号，并用2B 铅笔将相应的信息点涂黑. 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上. 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效. 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回. 参考公式： 如果事件A 、B 互斥，那么()()()P A B P A P B +=+ 第一部分 选择题（共30分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的． （1）已知全集{}1,2,3,4,5U =，集合{}1,3,5,A = 则C U A = （A ）{}2,4 （B ）{}1,3,5 （C ） {}1,2,3,4,5 （D ）? （2）函数()1ln 2y x x =-+-的定义域是 （A ）[)1,+∞ （B ）(),2-∞ （C ）()1,2 （D ）[)1,2 （3）已知m +i 1n =-i ，其中,m n 是实数，i 是虚数单位，则m n += （A ）-1 （B ）0 （C ）1 （D ）2
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 23 P 31 S 32 Mn 55 Fe 56 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 3．某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外 B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输 C．H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是
高考生物应试答题技巧 现行的高考模式中，不论是广东、江苏的单科生物，还是各地的理综生物中，考查的深度与广度都有所拓展，题目更加灵活，特别是理综生物，总分72分，而题目只有7题，提高答题的准确率显得尤为重要。解答好生物试题，只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的。这些试题中存在着障碍，障碍将会随着解题步骤的展开呈现出来。试题中有障碍，就应该有相应的排障方法，即解题方法。因此，要解答好生物试题，提高表达的准确率，就要熟悉一般的解题程序，学会一般的解题方法。 一、避免思维定式 有些试题的已知条件是命题者对教材中的有关知识、学生平时做过的试题、接触过的某些提法稍作变动后给出的，目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题，如果在审题时粗心大意、凭经验办事，势必犯思维定式的错误。 例：在蕃茄中，紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，控制这两对相对性状的等位基因，位于两对同源染色体上。现将紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶植株杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶，在F2的重组性状中，能稳定遗传的个体占的比例为( ) A.1/8 B. 1/3 C.1/5 D. 1/16 有很多同学误选了B。出现这种错误的原因是审题时的思维定式，即原封不动地套用了高中生物教材中，亲代用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交这一典型的遗传实验的内容，而确定出的答案。如果在审题时能认真一些，不凭经验办事，就可以弄清题干中列出的“F2的重组性状”(相对于亲代的紫茎马铃薯叶、绿茎缺刻叶)应该是紫茎缺刻叶、绿茎马铃薯叶这两种重组表现型。答案为：C。 二、避免概念混淆 有些试题的题干或供选项中由于设置了容易混淆的概念作为障碍，如果没有试题中会存在易混淆概念的意识，或者审题不仔细，就会导致无法选出正确答案。要避免概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要仔细，注意发现易混淆的概念。 例：人的一个受精卵中的DNA分子数为( ) A.23个 B.23～26个 C.大于46个 D.46个
湖北省宜昌市（东湖高中、宜都二中）2019届高三生物12月联考试 题 （满分：300分，时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Co 59 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述错误的是（） A. 等质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少 B. 淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖 C. 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 D.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 2、下列关于显色实验的叙述，正确的是（） A. 溴麝香草酚蓝能与CO2反应，使溶液出现蓝色 B. 酸性重铬酸钾溶液能与酒精反应，使溶液颜色呈现蓝→绿→黄的变化 C. 健那绿是活细胞染色剂，能将线粒体染成蓝绿色 D. 龙胆紫等碱性染液能将DNA染成绿色 3、下列关于物质进出细胞的叙述，错误的是（） A. 人的成熟红细胞离体培养在无氧的环境中，会影响其对离子的吸收 B. 同样大小的物质有些能通过有些不能，体现了细胞膜的选择透过性 C. 植物根系通过主动运输吸收矿物质离子的快慢与温度等因素相关 D. 细胞主动运输吸收离子的过程中往往伴随ATP的水解 4、如图为 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 相互转化的关系式。下列说法错误的是（） 图甲图乙
2014学年度广州市高中二年级学生学业水平测试 英语 本试卷分四部分，共12页，满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的测试证号和姓名；填写考区考场室号、座位号，再用2B铅笔把对应的两个号码涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区 域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 II 语言知识及应用（共两节，满分45分） 第一节完形填空（共15小题，每小题2分，满分30分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳 选项，并在答题卡上将该项涂黑。 There were once two doors in the same house. One was a beautiful living-room door, and the other was just a / an 16 bathroom door. What they had in 17 was that both led awful lives. The house was full of 18 children who were always slamming （摔门）and kicking the doors. Each night, when everyone was asleep, the doors would talk about their poor 19 . The living-room door was always ready to 20 with anger, but the bathroom door would calm him down, saying “Don’t worry. They’re chi ldren. They’ll soon learn. Be patient and things will21.” And so the living-room door would calm down for a while. But one day, after a big party and much slamming and kicking of the doors, the living-room door22lost his temper, saying, “That’s enough!The next time someone slams me, I’m going to 23 , and they’ll learn a thing or two.” The next day, the first time he was slammed, the living-room door broke. This caused great 24in the house, and the children were punished. The living-room door was filled with 25 . However, after a few days, the house owner got tired of the26 of having a broken door. Instead of mending the door, they decided to27it. The old door was thrown into the rubbish. There lay the beautiful living-room door,28what he had done. For not being29 enough, he now found himself abandoned, waiting to be turned into firewood. Meanwhile, his
2017届高三第一次模拟考试理科综合 生物试题 一、选择题 1.ATP是细胞中直接提供能源的物质。下列关于ATP的叙述正确的是 A.吸能反应与ATP中高能磷酸键的断裂相联系 B.ATP中的A表示腺嘌呤 C.人体成熟的红细胞中缺乏线粒体，不能合成ATP D.ATP彻底水解的产物是二氧化碳和水 2.下列有关实验的叙述错误的是 A.制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片 B.调查太平河鲤鱼的种群密度时，可采用记名计算法 C.健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色，此染色法可用来判断上皮细胞是否死亡 D.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应将吡罗红和甲基绿混合后使用 3.下图是某类生物的结构模式图。据图分析，下列叙述正确的是 A.②是由一条环状DNA和蛋白质组成的结构 B.该类生物的细胞增殖方式为无丝分裂 C.该类生物不能作为生态系统的生产者和消费者 D.①是该类生物唯一具有的细胞器 4.艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月，我国累计报告艾滋病患者和感染者共81万多例，预防艾滋病迫在眉睫。下列相关叙述正确的是
A.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤，说明免疫系统具有防卫功能 B.HIV只能引发机体产生细胞免疫，所以患者体内无HIV抗体 C.健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病 D.艾滋病可以通过母婴途径传给后代，属于一种遗传病 5.下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述中，正确的是 A.四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组 B.减Ⅱ过程中发生染色单体的分离，使染色体数目减半 C.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 D.减Ⅰ前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍 6.下图为某一区域M、N两个物种种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是 A.b越大表明生物适应环境的能力越弱| B.M、N两个种群之间相互影响，共同进化数 C.d越大，M、N种群增长的环境阻力越大量 D.该曲线表明M、N之间存在竞争关系 二、非选择题 29.(10分)淀粉和蔗糖是光合作用的两种主要终产物。下图是马铃薯光合作用产物的形成及运输示意图，请据图回答：
高考理综答题时间分配技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于高考理综答题时间分配技巧的文档，希望对你能有帮助。 高考理综答题时间分配技巧 如果要在150分钟内处理300分的题目，则每分钟平均要处理2分的难度中等的题目，练习中要注意时间与节奏把控。 具体时间分配课参考下述说明： 一卷上有21道选择题，不同地区选择题会有单项选择题和不定向选择题两类，每一小题都是6分，那么120分的第一卷答题时间应该大体控制在50分钟，每一分钟的时间应该至少拿下两分，选择题应该在2分或者不超过3分钟的时间里面解决，到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8、9分钟，不能超过10分钟。 物理、化学、生物三个学科从考试时间上最好依次控制在1、1、0.5小时左右(可以有正负十分钟的浮动，根据学生科目的强弱调节)，也就是说生物应该保持在半个小时尽可能拿到自己会做的分数为宜。 先做哪个学科可按自己习惯，也可先答自己的.优势学科及基础试题，不要在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响到理综成绩。事实证明，做得过慢直接丢掉整道大题的话，得分往往都比做得快但是正确率略微下降要低，而我们在练习中，需要有意识的提升自己在紧张状态下的“一次正确率”。 一、科学分配考试时间
理科综合三科合一，按分值分配，生物需30-35分钟完成，化学需50—55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的分钟为机动时间，这是最合理的安排。 二、做题顺序 自信，就从头到尾做;不自信，就可以有选择的先做。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。 做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。 三、选择题怎么做 虽然是“选择题”，但重要的不是在“选”，不是看着选项去挑。在练习中，应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是“因为是怎样的，所以才怎样的”。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。选择题是做出来的，不是选出来的。 Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，对于选项是定还是否要有根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查;其他加标记要复查的题，若没有充
2017-2018学年广州市高中二年级学生学业 水平测试?数学 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，满分50分.在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的. 1、已知集合{1,2,4,8}M =，{2,4,6,8}N =，则M N = ( ). .A {2,4} .B {2,48}， .C {1,6} .D {12,4,68}，， 2 、下列函数中，与函数y = 定义域相同的函数为( ). .A 1 y x = . B y =. C 2y x -= .D ln y x = 3、设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和，已知59a =，24S =， .A 1 .B 2 .C 3.D 4积是.A 6 .B 9 .C 18 .D 36 5、将函数cos y x =的图像向左平移2 π) 的图像，则下列说法正确的是( ). .A ()y f x =的最小正周期为π .B ()y f x =是偶函数 .C ()y f x =的图像关于点(,0)2π对称 .D ()y f x =在区间[0,]2 π 上是减 函数 6、已知221a b >>，则下列不等关系式中正确的是( ). .A sin sin a b > .B 22log log a b < .C 11()()3 3 a b > .D 11 ()()33a b < 7、在ABC △中，已知5AB AC ==，6BC =，则AB BC = ( ). .A 18 .B 36 .C 18- .D 36- 8、设y x ,满足约束条件?????≥--≤+-≤-+,023,023, 06y x y x y x 则y x z 2-=的最小值为( ) .A 10- .B 6- .C 1- .D 0 9、设)(x f 为定义在R 上的奇函数，当0≥x 时，3)(1-=+x a x f （a 为常数），则)1(-f 的值为( ) .A 6- .B 3- .C 2- .D 6 10、小李从甲地到乙地的平均速度为a ，从乙地到甲地的平均 4 3俯视图侧视图 正视图
2019年高考理综生物选择题专项训练01 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1．下列关于物质跨膜运输载体的叙述，正确的是（） A．被动运输不存在载体饱和现象 B．水和氨基酸分子共用相同的载体进入细胞 C．细胞膜上的载体多数为蛋白质，少数为RNA D．温度可通过影响载体结构进而影响主动运输速率 2．细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如下图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是（） A．引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B．中心体和DNA复制可能同时进行 C．S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D．中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕 3．下列有关三倍体无子西瓜的叙述正确的是（） A．三倍体无子两瓜是用生长素处理单倍体西瓜幼苗获得的 B．三倍体无子西瓜因其不存在同源染色体而无法产生种子 C．秋水仙素可以促进三倍体无子西瓜果实的发育 D．利用植物组织培养技术可获得大量三倍体无子西瓜幼苗 4．下列有关内环境稳态调节的叙述，正确的是（） A．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，并且只在特异性免疫中发挥作用 B．有些人在发生高原反应时会感到头晕，这是内环境稳态失调的一种表现 C．肾上腺素可以促进肝糖原水解为葡萄糖，可见肾上腺素直接参与了糖类代谢 D．神经冲动在传递时，突触后神经元兴奋的产生依赖于电信号向化学信号的转变5．为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验。 实验一：用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，左侧后肢出现屈腿反射； 实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，实验左侧后肢不出现屈腿反射； 实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验，左侧后肢不出现屈腿反射。 关于本实验的叙述错误的是（）
理综生物答题技巧及方法总结 如果学生觉得生物比较难学，没有办法搞出更高的成绩，学生就应该寻找到答题的方法，只有寻找到答题的技巧，学生的成绩才会提高。下面是WTT为大家整理的有关理综生物答题技巧及方法，希望对你们有帮助! 理综生物答题技巧及方法(一)构建知识网络学生在学习生物的过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础知识基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合，此外，还要密切关注生物科技的最新发展动态。 完善理论体系 生物学的理论是大量的，它们贯穿在各个章节之中，如细胞学说、自然选择学说、基因理论、生态平衡理论等，因此，在学习生物学时，除了专用名词概念以外，一些基本理论也是学生必须牢固掌握的内容。 理综生物答题技巧及方法(二)1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。 2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验。 3.要重视理论联系实际。 理综生物答题技巧及方法(三)
1、把握上课时间。曾有某省理科状元谈学习方法时说到，只需两点，一是上课跟住老师思维，二是有错题统计。上课跟住就基本可以掌握百分之七十了。 2、回归课本，课本上的知识点就很完备了。大大小小，只要能熟练课本，考试不愁。 3、多做题，题海战略永远不会错。 4、理解记忆，整体记忆。比如多看多背像例出的这些图片，知识框架等等。 5、有问题即时找老师解答，不能拖着。 6、对学习有耐心，有恒心，天才是由百分之一的聪明和百分之九十九的勤奋造成的。 学好高中生物 掌握规律 其实无论我们学习什么科目，它都是有一定的规律的，每个章节的学习都是有相应的练习。所以我们在学习的时候一定要善于思考，知道怎么整理生物自身的规律。生物在各个方面都是有非常大的规律可寻的。 观察比较 生物和我们生活是息息相关的，所以我们在学习的时候一定要注意，有很多的知识是需要我们观察的，观察生活中所有生物的生活形态，生活习惯等，这样我们就会对生物产生兴趣，只有有了兴趣我们才更喜欢去学习，在生活中，无论我们在做什么事
南京市六校联合体高三年级12月份联考试卷 生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列有关图示两种细胞器的叙述，正确的是 A．人体细胞的有丝分裂离不开这两种细胞器的参与 B．所有动物细胞中都含有甲、乙两种细胞器 C．甲、乙两种细胞器都参与构成细胞的生物膜系统 D．原核细胞中没有细胞器甲只能进行无氧呼吸 2．关于ATP分子的叙述正确的是 A．A表示腺嘌呤，P表示磷酸 B．ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素 C．1molATP水解，释放出30．54J的能量自两个高能磷酸键 D．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似 3．下列有关酶的叙述正确的是 A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 B．酶通过为反应供能或降低活化能提高化学反应速率 C．在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞 D．DNA连接酶可将DNA分子中的碱基连接起 4．如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三条途径，有关说法正确的是 A．催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质 B．过程①②③④中均有ATP生成 C．过程①②③均能发生在酵母细胞中 D．过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上 5.下列有机物的鉴定实验中,选材或操作错误的是 A. 可用梨、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还 原性糖的实验材料 B. 向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪 C.双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质 D.提取含DNA的滤液可用香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨 6.图甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某哺乳动物体内相关细胞分裂示意图,以下说法错误的是 甲乙丙丁