上海版牛津小学英语2A Unit1-8知识要点归纳
Unit1
词汇学习：
bin垃圾箱park公园road路building大楼Shanghai上海apple苹果bird鸟clean弄干净
sweep扫desk书桌floor地板where哪里
live居住love爱use用every每一个
day天keep保持
复习巩固：
please请classroom教室bicycle自行车slide滑梯
swing秋千doll娃娃ball球balloon气球point to指向词汇拓展：
home家the Bund外滩tower塔
举一反三：
1．Clean the bicylce, please. 请把自行车弄干净。
2．Clean the classroom, please. 请把教室弄干净。
3．Sweep the classroom, please. 请把教室扫一扫。
4．Sweep the road, please. 请把马路扫一扫。
5．Where do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang.
你居住在哪里？我居住在松江。我爱松江。
6．Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading.
你居住在哪里？我居住在嘉定。我爱嘉定。
7．This is my mother. She is a nurse. I love my mother.
这是你的母亲。她是一名护士。我爱我的母亲
8．That is my father. He is a postman. I love my father.
那是我的父亲。他是一名邮递员。我爱我的父亲。
9．I love my teacher. I love my school.
我爱我的老师。我爱我的学校。
10．I use the bin every day. 我每天都使用垃圾箱。
11．I use my rubber every day. 我每天都使用我的橡皮。
12．I eat an apple every day. 我每天吃一只苹果。
13．I keep the desk clean! 我保持书桌干净！
14．Wash your hands. Keep your hands clean.
洗你的手。保持你的手干净。
15．Wash the apple. Keep it clean.
洗苹果。使它保持干净。
16．The building is tall. The bin is short.
大楼是高的。垃圾箱是矮的。
17．I like to play in the park. 我喜欢去公园玩。
18．Go to the door. Pick up the paper. Put it in the bin.
去门那里。捡起纸头。把它放进垃圾箱里。
19．Point to your grandmother. Say“I love you”.
指向你的祖母。说“我爱你”。
20．Point to your grandfather. Say “I love you”.
指向你的祖父。说“我爱你”。
Unit2
词汇学习：
pizza意大利饼biscuit饼干hot dog热狗juice果汁water水cat猫dog狗have吃或喝，有
may也许，可能
复习巩固：
apple苹果orange桔子pear梨lemon柠檬melon瓜peach桃子taro芋艿bean毛豆mooncake月饼
cake蛋糕sweet糖果ice-cream冰淇淋jelly果冻，布丁milk牛奶Coke可乐meat肉fish鱼chicken鸡肉rice米饭noodles面条soup汤eat吃drink喝
词汇拓展：
snack点心，小吃bar酒吧，小吃店snack bar小吃店shopping购物list清单junk food垃圾食品
举一反三：
1．Have some rice. 吃一些米饭。
2．Have some milk. 喝一些牛奶。
3．May I have some taros? 我可以吃一些芋艿吗？
4．May I have seven mooncakes? 我可以吃七个月饼吗？
5．May I have eight pears? May I have nine apples, too?
我可以吃八个梨吗？我可以也吃九个苹果吗？
6．May I eat ten sweets? 我可以吃十个糖果吗？
7．May I eat some beans? 我可能吃一些毛豆嘛？
8．May I drink some juice? 我可以喝一些果汁吗？
9．May I drink some Coke? 我可以喝一些可乐吗？
10．Smell the pizza. Taste the pizza.
闻闻意大利饼。尝尝意大利饼。
11．Smell the juice. Taste the juice.
闻闻果汁。尝尝果汁。
12．Pick up the yellow jelly. Eat the jelly.
捡起黄色的布丁。吃布丁。
13．Show me the brown cake. Taste the cake.
给我看棕色的蛋糕。尝尝蛋糕。
14．Look at your apple. Touch the apple. Feel the apple.
看你的苹果。触摸你的苹果。感觉一下你的苹果。
Wash the apple. Eat the apple
洗苹果。吃苹果。
15．Do you like hot dogs? Yes, I like hot dogs.
你喜欢热狗吗？是的，我喜欢热狗。
Do you like pizza? No, I don’t like pizza.
你喜欢意大利饼吗？不，我不喜欢意大利饼。
What do you like to eat? I like to eat hot dogs. May I have a hot dog?
你喜欢吃什么？我喜欢吃热狗。我可以吃一个热狗吗？
OK. Here you are.
好的。给你。
16．Have some milk. 喝一些牛奶。
OK. Thank you. May I have some sweets?
好的。谢谢你。我可以吃一些糖果吗？
NO. Sweets are junk food.
不。糖果是垃圾食品。
May I have some biscuits? 我可以吃一些饼干吗？
OK. Here you are.
好的。给你。
17．Open the bag, May. 打开包，May。
I see some apples and a peach. 我看见一些苹果和一只桃子。
How many apples? 多少只苹果？
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
Show me the peach. Is it green?
给我看梨。它是绿色的吗？
No. It’s pink. May I eat this peach?
不。它是粉红色的。我可以吃这只桃子吗？
OK. 好的
Unit3
词汇学习：
play玩run跑sleep睡swim游泳
egg蛋fish鱼come来with带着
复习巩固：
read读write写draw画sing唱dance跳舞jump跳follow跟随turn旋转like喜欢eat吃
词汇拓展：
things事情walk走fly飞
举一反三：
1．Come and dance with me. 来和我跳舞。
2．Come and jump with me. 来和我跳。
3．Come and eat with me. 来和我吃。
4．Come and run with me. 来和我跑。
5．Come and draw a little tree with me. 来和我画一颗小树。
6．Come and read a little book with me. 来和我读一本小书。
7．Come and sing a little song with me. 来和我唱一首小歌。
8．I like to swim. 我喜欢游泳。
9．I like to sleep. 我喜欢睡觉。
10．I like to play. I like to read and write, too.
我喜欢玩。我也喜欢读和写。
11．What do you like to eat? I like to eat eggs. I like to eat fish, t oo.
你喜欢吃什么？我喜欢吃蛋。我也喜欢吃鱼。
12．Do you like milk? Yes, I like milk.
你喜欢牛奶吗？是的，我喜欢牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like meat.
你喜欢肉吗？不，我不喜欢肉。
13．Come and give me a rubber. 来给我一块橡皮。
14．Come and give me a ruler. 来给我一把尺。
15．Come and show me your book. 来给我看你的书。
16．Come and take your present. Open your present.
来拿你的礼物。打开你的礼物。
17．Follow me and play with me. Turn left. Touch your left eye.
跟随我并和我玩。左转。触摸你的左眼。
Turn right. Touch your right ear.
右转。触摸你的右耳朵。
18．Look at your hans, Sam. Come and wash your hands.
Sam，看你的手。来洗你的手。
OK, Mum. May I have an ice-cream?
好的，妈妈。我可以吃一个冰淇淋吗？
No. Do you like to drink some milk?
不。你喜欢喝一些牛奶吗？
Yes. I like to drink some milk.
是的。我喜欢喝一些牛奶。
Follow me. Take the milk.
跟随我。拿牛奶。
Thank you, Mum.
谢谢你，妈妈。
Unit4
词汇学习：
plane飞机ferry摆渡船train火车taxi出租车
car小汽车bus公共汽车van小货车girl女孩
hand手get in上车get off下车by乘
bus-stop公共汽车站station火车站wait for等待here这里
复习巩固：
bicycle自行车slide滑梯swing秋千balloon气球
kite风筝park公园building大楼road路
down向下follow跟随
词汇拓展：
truck卡车boat船go about到处走走
举一反三：
1．Follow me and get in the taxi. 跟我上出租车。
2．Follow me and get off the train. 跟我下火车。
3．How do you go to the park? We go to the park by bicycle.
你们怎样去公园？我们骑自行车去公园。
4．How do you go to school? We go to school by bus.
你们怎样去学校？我们乘公共汽车去学校。
5．How do you go to Pudong? We go to Pudong by ferry.
你们怎样去浦东？我们乘摆渡船去浦东。
6．How do you go to Shanghai? We go to Shanghai by plane.
你们怎样去上海？我们乘飞机去上海。
7．Point to the slide. Go to the slide. Pick up the doll.
指向滑梯。去滑梯那。捡起娃娃。
8．Look, many balloons. Red balloon, yellow balloon, blue balloon, gre en balloon, pink balloon, purple balloon, brown balloon and orange ba lloon.
看，许多气球。红色的气球，黄色的气球，蓝色的气球，绿色的气球，粉红色的气球，紫色的气球，棕色的气球和橙色的气球。
Go to the balloons. Pick out the blue balloon.
去气球那。挑选出蓝色的气球。
9．Look, that is a swing. Go to the swing. Wave your hand.
看，那是一个秋千。去秋千那。挥动你的手。
Touch the ball. Pick up the ball. Come and play with me.
触摸球。捡起球。来和我一起玩。
Show me your ball. Put it down.
给我看你的球。把它放下。
10．How do you go to school? I go to school by bus.
你怎样去学校？我乘公共汽车去学校。
I go to school by bus, too. We are waiting for the bus.
我也乘公共汽车去学校。我们正在等公共汽车。
Here it comes!
它来这里了！
11．Turn left. Go to the bus-stop. Wait for the bus.
左转。去公共汽车站。等公共汽车。
12．Turn right. Go to the station. Wait for the train.
右转。去火车站。等火车。
Unit5
词汇学习：
stop停go行light灯fast快的slow慢的
ice-cream冰淇淋jelly布丁wait等待past经过
复习巩固：
red红色blue蓝色yellow黄色green绿色
pink粉红色purple紫色brown棕色orange橙色
road路postman邮递员policeman警察driver司机
fireman消防员milkman送奶员tall高的short矮的
词汇拓展：
cross the road过马路 past经过 fire engine消防车 ambulance救护车举一反三：
1．What do you see? I see a red light. Red light. Stop!
你看到了什么？我看到了红灯。红灯。停！
2．What do you see? I see a yellow light. Yellow light. Wait!
你看到了什么？我看到了黄灯。黄灯。等待！
3．What do you see? I see a green light. Green light. Go!
你看到了什么？我看到了绿灯。绿灯。行！
4．Look at the light. What colour is it? It’s green. Look! The bus i s fast.
看灯。它是什么颜色的？它是绿色的。看！公共汽车是快的。5．Look at the light. What colour is it? It’s red. Stop on the ro ad.
看灯。它是什么颜色的？它是红色的。在路上停止。
6．Look at the light. What colour is it? It’s yellow. Cars wait to go.
看灯。它是什么颜色的？它是黄色的。小汽车等待行。
7．Look at the light. Is it red? Yes, it is.
看灯。它是红色的吗？是的，它是的。
8．Look! Yellow light. Slow down. The car is slow.
看！黄灯。慢下来。汽车是慢的。
9．Look! Green light. Cross the road. The bus is fast.
看！绿灯。过马路。公共汽车是快的。
10．Draw three lights. Colour the lights.
画三个灯。给灯涂颜色。
This is red. This is yellow and that is green.
这是红色的。这是黄色和那个是绿色的。
11．The yellow light. Wait!
黄灯。等待！
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
It is green. Go! Cross the road
它是绿色的。行！过马路。
12．You are a driver. Yes, I am. Do you like red light? No, I don’t.
你是一名司机。是的，我是。你喜欢红灯吗？不，我不喜欢。
13．Are you a policeman? 你是一名警察吗？
Yes, I am . Look, red light. Stop on the road.
是的，我是。看，红灯。在路上停。
I don’t like red light. Look, yellow light.
我不喜欢红灯。看，黄灯。
One, two ,three, four, five. It’s green. Green light. Go, please.
一，二，三，四，五．它是绿色的。绿灯，请行。
14．I am a fireman. This is a fire engine. Look, red light. I can g o.
我是一名消防员。这是一辆消防车。看，红灯。我可以行。
I am a doctor. This is an ambulance. Look, red light. I can go.
我是一名医生。这是一辆救护车。看，红灯。我可以行。
Unit6
词汇学习：
in在里面on在上面under在下面bell铃
star星星present礼物tree树kite风筝
Merry Christmas圣诞快乐room房间star星星
here这里find寻找
复习巩固：
up向上down向下high高的floor地板uncle舅舅
aunt阿姨grandmother祖母grandfather祖父
happy快乐birthday生日new新的 year年fold折叠
词汇拓展：
Santa Claus圣诞老人Christmas Eve圣诞夜chimney烟囱
furnace壁炉
举一反三：
1．Merry Christmas and happy New Year! 圣诞和新年快乐！
2．Put the ruler and pencil on the book. 把尺和铅笔放在书上。
Put the rubber and pen in the bag. 把橡皮和钢笔放进书包。
3．Put the pen under the bag. 把钢笔放在书包下。
Put the pencil under th book. 把铅笔放在书下。
4．Put the star on your new dress. 把星星放在你的新连衣裙下。
Put the dress in your room. 把连衣裙放进你的房间。
5．Put the shoes in the bag. 把鞋子放进书包里。
Put the bag on the floor. 把书包放在地板上。
6．Put the card on the tree. 把卡片放在书上。
Put the doll under the tree. 把娃娃放在树下。
7．Put the present on the bicycle. 把礼物放在自行车上。
Put the bicycle under the tree. 把自行车放在树下。
8．Draw a tree on the paper. Colour the tree. Fold the paper. Make a card.
在纸上画一棵树。给树涂色。折纸。做一张卡片。
Put the card under the sweets.
把卡片放在糖果下。
9．Happy New Year, May! Here are your presents.
May，新年快乐！这是你的礼物。
New Shoes and a new dress. Try your new shoes.
新鞋和一条新连衣裙。试试你的新鞋。
Happy New Year, Dad! Thank you. I like the shoes. This card is for yo u!
爸爸，新年快乐！谢谢你。我喜欢鞋。这张卡片是给你的！
Thank you. I like it. What do you like to eat?
谢谢。我喜欢它。你喜欢吃什么？
I like to eat pizza. OK.
我喜欢吃意大利饼。好的
Mum, let’s go to Pizza Hut.
妈妈，让我们一起去意大利饼屋吧。
Oh, May, show me your present.
哦，May，给我看你的礼物。
Look, my new shoes and my new dress.
看，我的新鞋和我的新连衣裙。
10．Happy birthday, Sam. Take your present.
Sam，生日快乐。拿着你的礼物。
Thank you, Mum. Is it a balloon? No, it is not.
妈妈，谢谢你。它是一只气球吗？不，它不是。
Is it a doll? No, it is not.
它是一个娃娃吗？不，它不是。
Is it a car? Yes, it is.
它是一辆小汽车吗？是的，它是。
What colour is it? It is green. Open your present.
它是什么颜色的？它是绿色的。打开你的礼物。
Oh, I like it! Thank you, Mum.
哦，我喜欢它！妈妈，谢谢你。
11．Find the doll, Sam. Sam，找娃娃。
Is it under the tree? Is it on the bicycle? Is it on the swing?
它在树下？它在自行车上？它在秋千上？
Is it on the slide? Yes! It’s on the slide.
上在滑梯上？是的！它在滑梯上。
Unit7
词汇学习：
hats帽子（复数）gloves手套（复数） scarves围巾（复数）
winter冬天cold冷的wind风snow雪
light灯clock钟snowman雪人blow吹
复习巩固：
doctor医生nurse护士cook厨师old年老的
young年青的farmer农民fisherman渔夫teacher教师
fat胖的thin瘦的autumn秋天
词汇拓展：
window窗户broom扫帚rain雨miming哑剧的
举一反三：
1．Look at the bell. Listen to the bell.
看铃。听铃声。
2．Look at the moon. It’s big and yellow.
看月亮。它是大的和黄色的。
3．Look at the leaf. It is yellow. It is autumn. I like autumn.
看叶子。它是黄色的。它是秋天。我喜欢秋天
4．Look at the clock. Take your bag to school.
看钟。拿着你的书包去学校。
5．Listen to the bird. Go to the swing. Touch the swing.
听鸟声。去秋千那。触摸秋千。
6．Listen to me. Stand up, please.
听我说。请起立。
Raise your hand. Put it down. Sit down, please.
举起你的手。把它放下。请坐下。
7．Listen to me. Open your book. Close your book. Give me a ruler.
听我说。打开你的书。关上你的书。给我一把尺。
8．Listen to the doctor. Open your mouth.
听医生说。张开你的嘴巴。
9．Look at your hands. Wash your hands. Eat a mooncake.
看你的手。洗你的手。吃一只月饼。
10．The wind blows on my face. 风吹我的脸。
11．Look at the fisherman. He is tall and thin. He is young.
看渔夫。它是高的和瘦的。它是年轻的。
12．Look at the nurse. She is short and old.
看护士。她是矮的和老的。
13．Look at the snowman. It is fat.
看雪人。它是胖的。
14．What have you got? I have got gloves.
你有什么？我有手套。
What has he got? He has got a hat.
他有什么？他有一顶帽子。
What has she got? She has got a scarf.
她有什么？她有一条围巾。
15．Is she a cook? Yes, she is.
她是一名厨师吗？是的，她是。
Is your mother a cook, too? No, she is not.
你的母亲也是一名厨师吗？不，她不是。
16．Is he a farmer? Yes, he is.
他是一名农民吗？是的，他是。
Is your brother a farmer, too? No, he is not.
你的兄弟也是一名农民吗？不，他不是。
17．Do you like wind? No, I don’t.
你喜欢风吗？不，我不喜欢
Do you like snow? Yes, I do.
你喜欢雪吗？是的，我喜欢。
Unit8
词汇学习：
tie领带belt腰带socks袜子（复数）shirt衬衫dress连衣裙coat外套moon月亮put on穿上
take off脱下need需要boy / boys男孩
girl / girls女孩beautiful漂亮的
复习巩固：
father父亲mother母亲sister姐妹brother兄弟me我词汇拓展：
skirt半身裙T-shirt T恤衫shorts短裤
举一反三：
1．Show me your new socks. Put on your socks.
我给看你的新袜子。穿上你的袜子。
2．Take your new shoes. Put on your shoes.
拿着你的新鞋。穿上你的鞋子。
3．Take off your coat. Put it on the tree.
脱下你的外套。把它放在树上。
4．Take off your scarf. Give it to me.
脱下你的围巾。把它给我。
5．I need a new tie. I need new socks, too.
我需要一条新领带。我也需要新袜子。
6．It is winter. The wind blows. It is cold.
它是冬天。风吹着。它是冷的。
I need a new hat. I need a new scarf, too.
我需要一顶新帽子。我也需要一条新围巾。
7．I need a new coat. Do you like green? No, I don’t. I like black.
我需要一件新外套。你喜欢绿色的吗？不，我不喜欢。我喜欢黑色的
Show me the black coat, please. OK. Here you are.
请给我看黑色的外套。好的。给你。
Try the new coat, Sam. I like it, Mum.
Sam，试穿新外套。妈妈，我喜欢它。
Wait. Turn left, Sam. Turn right. Raise your hand.
等等。Sam，左转。右转。举起你的手。
Put it down. Go to the window. OK.
把它放下。去窗户那。好的。
Take off the coat. We will take it. Thank you, Mum.
脱下外套。我们将拿着它。妈妈，谢谢你。
8．I am a boy. You are a girl. He is my brother. She is my sist er.
我是一名男孩。你是一名女孩。他是我的兄弟。她是我的姐妹。9．This is a book. That is a ruler.
这是一本书。那是一把尺。
10．What is this? It is a hat.
这是什么？它是一顶帽子。
Is it blue? Yes, it is.
它是蓝色的吗？是的，它是。
11．Is he a tall postman? Yes, he is.
他是一个高的邮递员吗？是的，他是。
Are you a milkman? No, I am not.
你是一名送奶工吗？不，我不是。
Is she a young doctor? Yes, she is.
她是一个年轻的医生吗？是的她是。
12．What has he got? He has got a blue plane.
他有什么？他有一架蓝色的飞机。
What has she got? She has got a purple doll.
她有什么？她有一个紫色的娃娃。
What have you got? I have got a bin. I need a little car.
你有什么？我有一个垃圾箱。我需要一辆小汽车。
13．I can read and write. I can swim fast. I can sing a song.
我会读和写。我会游的快。我会唱一首歌。
I love my father and mother. I am a good boy.
我喜欢我的父母和母亲。我是一个好男孩。
I can write and draw. I can jump hight. I can dance.
我会写和画。我会跳得高。我会跳舞。
I love my teacher. I am a good girl.
我喜欢我的老师。我是一个好女孩。
14．What do you see? I see some chicks.
你看到了什么？我看到一些小鸡。
How many chicks? Four.
多少只小鸡？四只。
Do you like to eat chicken? No, I don’t.
你喜欢吃鸡肉吗？不，我不喜欢。
What do you like to eat? I like to eat fish.
你喜欢吃什么？我喜欢吃鱼。
15．How old are you? I am eight years old.
你多少大了？我八岁了。
16．What is it? It is an apple.
它是什么？它是一只苹果。
What colour is it? It is red. It’s a red apple.
它是什么颜色的？它是红色的。它是一只红色的苹果。
小学语文1－6年级阅读知识点汇总 解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型及其解题方法 第一部分：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！） 二、动词理解。 XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 答：不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系； （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） 第二部分：句子 一、句子分析
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情 修辞的分析： （1）它本身的作用； （2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 A、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）…… B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 C、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” D、对比：强调了……突出了…… E、反复：强调了……加强语气 F、反问：强调，加强语气等； 答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 二、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 三、仿写句子。 公式： ①数清例句的字数。? ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。? ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 第三部分：段落篇章词语 一、标题作用 （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
一年级下学期知识要点 一年级下学期知识要点 第二册知识整理 一、双生字：一至六题要会写 说话、朋友、到处、画家、认真、父母、完全、立定、以后、以前、主意、赶忙、光明、知道、蚂蚁、军队、写完、古诗、干净、房间、过桥、时间、起立、向往、送给、很怕、凉气、最美、分量、办法、因为、可是、全都、想念、做工、同时、竹苗、笑脸、找到、别的、乡亲、全面、闭口立、许多、阳光、得意、花朵、时机、竹叶、网吧、后面、竹林、合唱、总是、老总、秋收、看着、过节、笑声、空地、时兴、高兴、很远、听到、更高、黄叶、童话、姐姐、借给、照办、从来、这边、前进、跑到、明亮、同级、爱情、可爱、老师、吹着、洗衣、快乐、长短、对面、高级、冷淡、热情、种地、吃苦、练习、非常、午间、房间、伙伴、学习、生活、要点、早点、进去、秀气、话语、语文、和平、亲爱的、洗手、地位、年级、选出、放学、人才、拉车、把手、连长、远处、听见、女孩、不行、专门、只是、笑话、叫声、香气、李子、你我他她们、吗吧呢呀、哪那、江河湖海、水面水边、东西南北、风云雨雪、爸妈爷奶、百花齐放、红花绿草、公共汽车、帮忙、就是、地球、跳高、桃树、树林、刚才、兰花、各个、座位、坐飞机、声带、急忙、着急、名声、发送、成为、晚间、带动、没有、正在、为什么、变动、面条、新的、星空、河道、是非、请求 二、AABB 大大小小、多多少少、老老少少、前前后后、干干净净、认认真真、高高兴兴、说说笑笑、丁丁冬冬、花花绿绿、许许多多、来来往往、平平安安、星星点点、急急忙忙、平平常常、开开心心、明明白白、大大方方、风风光光、风风火火、风风雨雨、千千万万、三三两两、原原本本、快快乐乐、高高大大 三、ABB 亮晶晶、干巴巴、眼巴巴、白花花、白生生、冷冰冰、绿油油、红润润、胖乎乎、 慢吞吞地说、懒洋洋地晒太阳、光秃秃的山、笑嘻嘻地玩耍、兴冲冲地走进来、 四、ABAB 碧绿碧绿的叶子、雪白雪白的棉花、火红火红的太阳、打扫打扫房间、 说道说道、练习练习、活动活动 五、反义词: 两个字都得会写 古——今红——绿开——关里——外多——少早——晚前——后老——少地——空 远——近先——后借——还这——那男——女冷——热短——长父——母大——小 是——非北——南西——东放——收忘——记分——合进——出出——入有——没 会写第一个字 快——慢苦——甜活——死对——错忙——闲动——静新——旧明——暗问——答净——脏白——黑高——低笑——哭朝——夕认真——马虎美
第一单元：位置 1、上下、前后、左右（1）分辨上下、前后、左右的位置关系（2）能够用这些词表述事物的位置关系 2、位置：（1）电影院的座位号（书本P8-4；一课四练P9-5）（2）表格中某个物体在第几行第几个。（如书本P6-做一做；课作P4-1）（3）某个物体要怎样移动才能到达某个位置。（如书本P8-5，课作P4-3） 3、难点：（1）左右的相对性（如课作P3-3与P4-2）（2）站牌的前后（如一课四练P4-4） 4、拓展：（1）、排队做操，小红前面有2人，后面有10人，这个队列共有几人？（2）、从上往下数我家在第5层，从下往上数我家也在第5层，这幢房子一共有多少层？（3）、如从前往后数和从后往前数小明都排在第3，从左往右数和从右往左数小明都排在第4，这个队列有多少人？ 第二单元：20以内的退位减法 1、能够用“破十法”、“想加做减法”计算20以内的退位减法 2、熟练掌握书本P23页的退位减法表（重点） 3、求未知数：如：（1）16—（）=9、（）—8=9、（）—（）=6 （2）13-（）﹤6，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。13-（）﹥8，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。 4、能够看图解应用题：（会求“还剩”、“还需”类似的题）如：书本P25-7；课作P7- 5、P9-4、p10-4 5、拓展：（1）、看同一本书，小红看了12页，平平看了16页，问谁剩下的页数多？（2）、把4、5、 6、 7、 8、 9、10、11填入（）里，每个数只用一次。（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（） 第三单元：图形拼组 1、长方形对边相等；正方形四边相等。 2、数图形：（1）数有几个正方形拼成。（如：课作P17-3）（2）数有几个正方体。方法：一层一层数，遮住部分直接由上一层加。（如：课作P18-1；一课四练P20-2 ；书本P100-11） 3、观察不同的面：（依据：上面=下面，左面=右面，前面=后面）（如：书本P29-4；课作P18-3；一课四练P20-4） 4、补墙：方法一：数一数。先数出满的一排有几块砖；然后一层层数出已经有几块了，还少几块，把少的块数写在那行的旁边；最后把少的数加起来。方法二：画一画。注意：砖的排列一般是隔行相同。所以画的时候，一定要画在上一行相应砖块的中间。建议：从作业中反应：画的方法错的比较多，所以最好用数的方法。（如：P29-5；课作P18-2） 5、求面对面的面：方法：面对面的两个面中间隔一格，上下两个肯定是相对的。（如：书本P30-7；课作P18-4） 第四单元：100以内数的认识 1、数的组成、读数、写数（1）28、29、（）、（）、（）；5 2、（）、（）49、（）3个十和6个一合起来是（）；一个数个位上是9，十位上是2，这个数是（）十位上的数字比个位上的数字大8，这个数是（）87后面的第5个数是（），这个数个位上是（），十位上是（）100里面有（）个十，（）个一（2）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）（3）75，读作：七十五。注意：很多小朋友在读的时候会省掉中间的十，直接读七五，这是不规范的。 2、数的顺序：（书本P38页的百数表）（1）规律：竖着看：十个十个增加；个位上的数字都一样。横着看：一个一个增加；十位上的数字都一样。（2）应用：（如课作P23-4）
一年级：要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用 二年级：要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难 点是区别多音字 三年级：要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问 题 四年级：要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读。 五年级：要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文。 六年级：要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60 分。 第一部分小学语文1-6 年级基本知识点 一、汉语拼音 1. 掌握23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w? 2. 掌握24 个韵母：? 1）单韵母：a o e i u i? 2）复韵母8 个：ai ei ui ao ou iu ie ie? 3）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un i n 后鼻音为：ang eng ing ong? 3. 特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。? 4. 整体认读音节16 个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying? 5. 标调：a o e i u u,标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；i 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。? 6. 字母表：? A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z?
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳 一、多音字： 1、都：①dōu(都是) ②dū (首都) 2、为：① wéi (为人) ② wèi (因为) 3、降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背：①bēi(背包) ② bèi(背诵) 5、兴：① xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6、长：①zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7、乐：① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8、曲：①qū ( 弯曲) ②qǔ (歌曲) 9、相：①xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难：① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还：① hái (还有) ② huán(还书) 12、种：① zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发：①fā (发现) ② fà (头发) 14、转：① zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干：①ɡān (干净) ②ɡàn(干活) 16、教：①jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂：① piào(漂亮) ②piāo(漂流) 18、扎：①zā (扎风筝) ②zhā(扎实)
19、当：①dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传：① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角：①jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假：①jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好：①hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少：①shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行：① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处：① chù(到处) ②chǔ (相处) 27、朝：① cháo(朝代) ②zhāo(朝阳) 28、中：①zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中) 29、重：① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔：①bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、形近字： 容(容易) 壮(壮丽) 波(波浪) 龙(龙灯) 己(自己) 胡(二胡) 观(观看) 谷(山谷) 状(形状) 破(破坏) 尤(尤其) 已(已经) 湖 (湖水) 现(现在) 困(困难) 宁(安宁) 次(一次) 元(元旦) 极(北极) 礼(队礼) 旗(旗帜) 因(因为) 宇(宇宙) 欠(哈欠) 园(公园) 及(及格) 扎(扎实) 棋(下棋) 川(四川) 争(争取) 旁(旁边) 尤(尤其) 城 (城市) 国(国家) 伸(伸手) 州(神州) 筝 (风筝) 傍(傍晚) 优(优秀) 诚(诚实) 围(包围) 申(申请)
苏教版一年级语文（下）单元复习资料 一下第一单元知识归类 【填合适的字词】 一（阵）春风一（阵）春雨一（棵）柳树一（棵）小草 一（只）燕子一（只）蜜蜂一（朵）梨花一（只、个）足球 一（扇）门一（条、叶）小舟一（块）石头一（棵）竹子 一（股）泉水一（条）河川一（支、盒）蜡笔一（辆）汽车 一（列）高铁一（片）大海一（场）足球比赛 （温暖）的春天（轻柔）的春风（细细）的春雨 （碧绿）的柳树（青青）的小草（勤劳）的蜜蜂 （雪白）的梨花（粉红）的桃花（小小）的嫩芽 （可爱）的燕子（精彩）的足球赛（清清）的泉水 （硬硬）的石头（高高、茂密、翠绿）的竹子 （画）河山（踢）足球（坐、开）动车（倒）开水（下）春雨（喝）泉水（扔）石头（坐）小舟 【反义词】 问——答美——丑加——减 【多音字】 倒 dào （倒车）（倒水）（倒立） dǎo （打倒）（倒下） 载zǎi（三年五载）（转载）（连载） zài（满载而归）（装载）（载货） 转 zhuàn（眼珠一转）（转动）（飞转） zhuǎn（转身）（转眼）（向后转） 【同音字】 到：见到听到看到想到到家回到来到迟到 倒：倒车倒立倒水倒茶倒垃圾 【写话】 春天到了，春风轻轻地吹，春雨沙沙地下。柳树长出了嫩芽，小草从泥土里冒出嫩绿的尖脑袋。梨花开放了，雪白雪白的。杏花开放了，红红的。桃花开放了，粉红粉红的。布谷鸟和燕子从南方飞回来了。布谷鸟“布谷布谷”地叫着，催农民伯伯快快播种。燕子边飞边唱：“春天来了！春天多美！”小蜜蜂也出来了，飞到花丛中采花蜜啦。 春天，到处都充满了生机。 足球比赛开始啦！绿茵场上，运动员们激烈拼抢，他们一会儿传球，一会儿郑定，一会儿，个个生龙活虎。看台上，观众们高声呐喊，为运动员们加油助威。一个运动员技艺高超，他一个倒勾，用力把足球踢出去。“砰”的一声，球射进了球门！顿时，看台上欢声雷动。
For personal use only in study and research; not for commercial use 准备放寒假了，一个学期又要结束了。这个学期孩子上小学了。辅导了一个学期的功课。想起自己的学生时代，看到孩子班级各种各样的学生，有的考四十多分，有的考六十多分，有的总是80多分，有的确能够保证每次九十五以上。差距在哪里？为什么有的还在一年级觉得还行，为什么越到高年级越不行？为什么开始厌倦学习？是方法不行？还是性格使然？其实我觉得都不是，应该是基础导致。地基不牢固，想要盖高楼是不可能的。 孩子学习的是人教版的课本，那么我就从一年级上学期的语文开始说起，看看书本的知识点，哪些是重点？如何学习，哪些是对以后产生深远影响的？哪些是只需要了解的。估计很多家长都不知道如何辅导功课，不知道如何总结一本书的知识点，一个学期结束了，只知道看分数，确看不明白这个分数后面的含义，扣分的原因是什么？粗心大意？理解错误？知识点不掌握？还是根本不懂？，其实那些扣掉的分数，会告诉你很多东西。分数，不只是分数。 一、拼音： 1、知识点： 23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、四个声调。 知道拼音的用法，声母加韵母的组合，知道声调的标法，知道标在哪个韵母上 （标声调口诀：有a找a；无a找o、e；i、u并列标在后），知道哪几个声母和韵母 放一起有特殊的要求。例如j、q、x、y和ü拼要去掉两点。 2、掌握程度： 滚瓜烂熟，如果说20年后回首小学你还记得努力学过的东西，那么必须就是拼音。 无论是背诵、默写、如何打乱顺序，都能马上反应过来。必须要你的孩子用最大的努力全部记下来，对的，就是记忆力，就是考你的记忆力，最基础的学习，没有任何捷径可言。 对于学习拼音，我从自己的经历和教育我孩子的经历而言，什么巧妙的方法，都不如死记硬背，你要知道，人类的能够学习是因为从有记忆力开始的，先忘记所有的想象力吧，这个是基础中的基础。读、背、默写，坚持几个月，学习语文基础中的基础，地基中的地基，就是这个。先记住，再谈其他。 五笔打字都落后了，如果你不背诵这个，迟早也要背诵五笔字根，何苦呢。最起码这个通过了，看音写字，看字读音，对于阅读，对于以后学习多音字和查字典有百利而无一害，特别是上了初中、高中，看似拼音没有用处，其实对于一些阅读，特别是古文的诗词、歧义的句子等等，多读几次，就能够体会那种只可意会不可言传的效果，所以有人读书读上瘾，觉得妙不可言，有人味同爵蜡，为啥？有时候，并不是什么性格使然，我天生不是这个料，而是从最基础的拼音开始，你的基础已经不够牢固了，但是很多人不会发现这么一点。 还有就是对于以后的词语学习，句子的理解，如何阅读，如何用不同的语气，不同的重读和轻读音节，产生不同的意思，甚至作文写作都会有几大的帮助。为什么小孩子越上高年级就越跟不上，其他所谓的专家说的五花八门，其实问题就在基础，基础好了，学什么都容易，基础不好，什么学习方法都是屁话。 所以上到三年级、四年级，甚至五年级开始就觉得吃力的，因为基础不牢固。语文其实就是学习阅读和写作，对字、词的理解和运用。只要多读，坚持多读，甚至坚持多写，就没有学不好的，这就是早读的原因，而不是用早读为了过渡上课的时间，早读比上课更重要，特别是对于学习语言文字来说。因为上课讲的都是知识点，助于你的理解，但是你要能够理解是你因为你理解了，是不是很拗口？只可意会不可言传是我们一些文字的精髓，如何
小学语文知识要点归纳 小学语文知识要点归纳 语文知识要点归纳---拼音 一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw （2）韵母：ê ①单韵母（6个）：aoeiuü ②复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：aneninunünangengingong （3）整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 （1）大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ （2）小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音 识字、正音、阅读和学习普通话。 （1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí 构造狼狈驱赶红旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 piàoliangqiǎomiàoxiǎojiàngbiānjiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不 同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo （饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（@），上声（ˇ），下声（A），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不 写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiūhuì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的 界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’） 写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）2017年小升初语文知识要点归纳一2017年小升初语文知识要点归 纳一。 7、注意ü上的两点要省写规则。
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学语文知识点归纳汇总 （一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音 （二）、汉字： （1）【识字】 字音（读音、同音字、多音字）、 字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、部首、数笔画）}； （2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范） （三）、词语： 1、词语的分类： 按构词形式——单纯词、合成词； 按意义关系——近义词、反义词； 按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词； 按应用性质——实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）； 按拓展作用——成语、谚语、歇后语； 按句子成分——主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）； 按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式； 按叠串形式——AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）； 2、词语的理解与辨析； 3、词语的运用： 组词、造句； 词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）； 选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）； 词语的仿写（按叠串形式、）； 4、词语的积累（学会的词语数量）； （四）、句子 1、句子的类型 按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；
部编版一年级下册数学知识要点 第一单元认识图形（二） 1.认识和会画 2.七巧板是由1个正方形 、 1个平行四边形和5个三角形等3种图形组成的。 3. 折一折，变成正方体，“1”的对面是“（ ）”。 方法：中间隔1个。 1对3，2对4，5对6.
4.缺了几块砖的方法： （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第1层就知道第3、5层缺了几块砖，看着第6层就知道第2、4层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。 第二单元20以内的退位减法 1.计算方法 15-9=□ 方法一：破十法方法二：想加法算减法 15-9=6 15-9=2 先算：10-9=1 因为：9+6=15 再算：1+5=6 所以：15-9=6 2.解决问题 （1）选择有效信息，排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 （2）求一个数比另一个数多几（或求一个数比另一个数少几）？（减法：大数-小数） 第三单元分类与整理 （要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。） 简单的统计表（例：男生有10人，女生有8人） 分类的标准:根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。 分类的标准一致，分类的结果就一致。 分类的标准不同，分类的结果就不同。
第四单元100以内数的认识 1.数数的方法有：顺数、倒数 数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 2. （1）10个一是十，10个十是一百，写作：100，读作：一百。 （2）100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 （3）写作：35 读作：三十五 35 是（3）个十和（5）个一组成的。 （4）个位数的十位数相同的两位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。 3.读数和写数都是从（高位）起。 从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位（百位）。 最大的一位数是（9），最大的两位数（99），最小的两位数（10）。 4.数的顺序 （1 如： 与89相邻的两位数是( )和( )。 比80大并且个位数的十位数相同的两位数是( )和( )。 5.比较大小 (1)先比较十位，十位大的数就大。例如：34○58 (2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。62○69 6.学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。 例如：18比16多一些，16比18少一些； 99比10多得多，10比99少得多。 7.整十数加一位数及相应的减法 如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。） 32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十。） 口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。 整十数：个位数正好为0的两位数，有：10、20、30、40、50、60、70、80、90。
第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相五、反义词 出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害 喜欢——厌烦广大——窄小 六、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱
一下第一单元知识点行xíng行走行人不行人行横道行车 1易错生字： 春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。 绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。 岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。 声：上面是士。知：矢字旁最后是点。 忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。 知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2同音字、音近字区别： 冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友）3加偏旁变成新字： 舌（话）月（朋）门（们）工（红） 早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4多音字： háng一行银行车行 5重点词语： 万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天 高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗 笑声叫声多少到处处处知识很忙 6积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语 写下来。 一下第二单元知识点 1、易错的生字： 扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。写：写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。 “
妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。 放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字 西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画）洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话） 太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸爸）大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷）3、易错的笔顺。母：奶： 女：家： 4、重点词语： 父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在 5、词语搭配 洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈 白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容 胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛 温暖的阳光 6、反义词假（真）收（放）开（关）晚（早）笑（哭）来（往） 7、辨字组词 天太大（）阳（）家（）气（）累长（） 直值植（）日生（）树正（）价（） 一下第三单元知识点 1易错生字： 李、秀、香：三字中第四和第五笔分别为捺。 定：第四笔是横。总：上面是倒八字头。
小学语文总复习知识点归纳(人教版综和专题总复习) 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛
一碰。gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiūhuì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。 7、注意ü上的两点要省写规则。拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。8、注意儿化音变。“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一
最全小学语文知识要点归纳汇总（全年级） 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、u上两点省略的规则。(遇到j q x，要摘掉帽子) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱； “的”后面跟名词，比如我的钢笔； “得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。 如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB 式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
第一要点：认识图形（二） 一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形 1.平面图形 2. 立体图形 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少 需要8个小正方体。 第二要点：分类与整理 分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。 第三要点：认识人民币
1. 人民币的单位有元（块）、角（毛）、分。 2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。 3*. 2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。 第四要点：100以内数的认识 1. 自然数：用以表示物体的个数或表示事物次序的数。即数码0，1，2，3，4，…… 2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。 3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数（0除外）。 4. 整十数：个位上是0的自然数（0除外）。 5个十，5个一，组成起来是55。（十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。） 读作：五十五（语文用字）写作：55（数学用字） 6. 十个十个地数，10个十就是一百。 7*. 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。（开口朝大数，尖尖朝小数。）
第五要点：100以内的加法和减法 一、十位加、减十位，个位加、减个位。 1. 不进位的加法20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98 2. 不退位的减法80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68 二、进位加法（凑十法） 1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。 2. 凑十法的口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数。 第六要点：小括号 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。
部编（人教版）一年级语文（下册）各单元知识要点1 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（四时） 动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 凉——热爱护——伤害 喜欢——厌烦广大——窄小 六、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗保护眼睛保护益鸟 爱护小青蛙爱护公物爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)
新人教版一年级数学下册知识要点 第一单元认识图形（二） 1.认识和会画 长方形正方形三角形圆平行四边形 2.七巧板是由 1 个正方形、 1 个平行四边形和 5 个三角形组成的。 3.缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。 缺了（8 ）块 第二单元 20 以内的退位减法 1.计算方法 方法一：破十法 11-9=□ 方法二：想加法算减法 方法三：连减法 11-9=2 11-9=2 11-9=2 先算：10-9=1 因为：9+2=11 先算：11-1=10 再算：1+1=2 所以：11-9=2 再算：10-8 =2 2.解决问题 （1）选择有效信息，排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法） 第三单元分类与整理 （要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）分类的标准一致，分类的结果就一致。分类的标准不同，分类的结果就不同。 第四单元 100 以内数的认识
1.数数的方法有：顺数、倒数 数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 2.10 个十是 100，读作一百。 100 是由 10 个十或 100 个一组成，它是一个三位数。 3.读数和写数都是从（高位）起。 从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位（百位）。最大的一位数是（9），最大的两位数（99），最小的两位数（10）。 4.数的顺序《百数表》能根据百数表填出 已知数的相邻数。 如： 5.比较大小 (1)先比较十位，十位大的数就大。例如：34○58 (2)十位相同再比 较个位，个位大的数就大。62○69 6.学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。例如：18 比16 多一 些，16 比18 少一些； 99 比 10 多得多，10 比 99 少得多。 7.整十数加一位数及相应的减法 如：30+2=32 （想：3 个十和 2 个一组成的数是 32。） 32—2=30（想：32 里去掉 2 个一，剩下 3 个十） 口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。整十数：个位数正好为 0 的两位数，例如：10，20，30 等。 第五单元认识人民币 1.1 元=10 角（1 元钱可以换10 个1角） 1 角=10 分（1 角可以换10 个1分） 1 元=100 分（1 元钱可以换 10 个 10 分，即 100 分） 2.简单的计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。 第六单元 100 以内的加法和减法（一） 1.整十数加、减整十数 2+3=5 表示：2 个一加 3 个一等于 5 个一，就是 5。 20+30=50 表示：2 个十加 3 个十等于 5 个十，就是 50。