教案 课程名称护理实验设计院系部xx系 教研室xx教研室教师姓名xx 职称xxx 授课时间 xxxxx教务办
说明 一、教案基本内容 1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业 技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、 目的与要求、重点与难点、媒体与教具。 2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学 详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒 体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分 的具体时间安排等。 3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作 业题、教研室（科室）主任意见、教学实施情况及 分析。 二、教案书写要求 1、以教学大纲和教材为依据。 2、明确教学目的与要求。 3、突出重点，明确难点。 4、图表规范、简洁。 5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。
教案 第 1 页总 8 页（首页）
教案 第 2 页总 8 页（续页）
教案 （尾页）
讲稿 一、实验设计的特点 实验设计的特点是①研究者能人为设置处理因素；②受试对象接受何种处理因素或水平是经随机分配而定的，能使非处理因素对不同处理组的影响保持均衡，组间具有可比性，可以客观评价处理因素的作用。③实验研究设计能使多种实验因素包括在较少次数的实验中，更有效地控制误差，达到高效的目的。二、实验设计的分类 根据研究目的和对象不同，实验设计可分为实验研究（experiment design)、临床试验（clinical trial)、社区干预试验（community intervention trial)三种。 1、实验研究 以动物或标本（如细胞、组织等)为研究对象，因此在研究中，研究者可以主动施加干预措施。 2、临床试验 以人为研究对象，因而不可能象动物一样任意采取严格的控制措施，而且人是有思想的，存在着心理、社会活动，研究者必须周密考虑，认真设计，采取相应的措施控制误差和偏倚，以保证研究结果不受干扰。 3、社区干预试验 以社区人群为研究对象，接受某种处理或干预措施的基本单位是整个社区或某一人群的亚群，如一个学校的班级、某工厂的车间、某城市的街道、农村的乡镇、自然村等。其主要目的是通过干扰某些危险因素或施加某些保护性措施，观察其对人群产生的预防效果例如，观察肾综合征出血热疫苗对肾综合征出血热的预防作用。由于社区干预试验难以将受试者进行随机分配，因此又称为半试验性研究（quasi-experiment)。 三、实验设计的基本要素 处理因素、受试对象和实验效应是实验设计的三个基本要素，它们贯穿于整个实验研究过程，从不同侧面影响着实验研究的结果，在实验设计中必须予以足够重视。例如，用两种药物治疗糖尿病病人，观察比较两组病人血糖、尿糖的下降情况，这里所用的药物为处理因素、糖尿病病人为受试对象，血糖值、尿糖值为实验效应。 1、处理因素（treatment factor) 在实验过程中，影响实验结果的因素是多方面的，根据研究目的可分为处理因素和非处理因素二类。处理因素是指研究者通过统计研究设计有计划的安排实验，从而科学地考察其作用大小的因素，例如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等；非处理因素是指对评价处理因素作用有一定干扰但研究者并不想通过实验考察其作用大小的因素，例如，病人的病情、病程等。 选择处理因素应遵循以下基本原则： ①要抓住实验中的主要因素实验效应是多种因素作用的结果，由于研究目的不同，以及人力、物力和时间所限，研究者不可能通过一次或几次实验中把已知的所有因素都进行处理与分析，只能抓主要的，例如我们要改进某种细胞的培养方法，与其有关的因素很多，如温度、PH值、培养液、培养时间等。其中每个因素又分若干水平（或等级)，如温度从34℃至38℃，每1℃为一个水平，则有5个水平；PH值从6.5至7.4，每0.1为一个水平，则有10个水平。培养液有
第四节护理科研计划书（开题报告）的基本格式和撰写要点一、概念 研究计划书：是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划，例如：研究的选题、目的、研究框架，研究设计、研究方法和步骤、技术路线图，以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言，研究计划书通常称为“开题报告”二、研究计划书的目的和作用 研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面：作为一种沟通研究信息的方法，作为一个计划，作为一项合约。 三、研究计划书的撰写思路 在撰写研究计划书之前，需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括 1. 形成符合逻辑的研究设想：是指提出一个好的研究问题，并提出建议的解决问题的方法。 （1）选题是什么？为什么要研究这个问题？ （2）研究方案是什么？并提出恰当的研究方法。 2. 确定研究计划书的深度不同级别的研究计划书，所需提供的信息量及其深度不同。 （1）以获取研究基金立项和经费资助为目的，应遵循研究基金申报指南。 （2）决定描述每个研究步骤所需的信息量。 （3）内容要详细，但又要简明、重点突出和引人入胜。 3. 确定关键点 （1）研究问题的背景和重要性 （2）研究目的 （3）研究设计 （4）实施步骤：包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。四、研究计划书的撰写格式 研究计划书的撰写格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要严格遵循其特定指南中的要求。 1. 撰写风格在撰写研究计划书时，研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作，以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。 （1）要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息，以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。 （2）学术引用要服务于具体的研究任务：引用量要适可而止，要有效甄别核心直接向读者表述出来，然后清楚地注明出处。 （3）语言要规范：研究计划书要使用规范语言，用词要严谨、规范，尤其是研文献和无关文献、权威文献和一般文献、重要观点和次要观点，并将引用的内容究术语，概念要清楚，要禁得起推敲。 （4）文本格式和外观要规范:要遵循指南要求的文本格式和项目内容进行撰写。
首都医科大学护理本科科研开题报告表
岗前培训又称为定位教育(orientation)，是使新员工熟悉组织，适应环境和岗位的过程[1]。它是组织所进行的一种人力资源管理活动，目的是让新员工逐渐熟悉、适应组织环境、定位自己的角色、开始发挥自己才能并开始初步规划自己的职业生涯[2]。新毕业护士岗前培训一般包括岗前集中培训和专科分散培训两个阶段[3]。对刚进入工作单位的新护士来说，最重要的是学会如何去从事自己的工作并保持与自己角色相适应的行为方式。新毕业护士的岗前集中培训就是帮助新护士树立与医院要求相适应的理念、价值观和行为方式，以便尽快适应新组织的要求，使护士实现从学校到医院、从护生到护士、从理论到临床的转变， 并增强对医院的归属感和为患者服务的责任感、使命感，尽早安全、独立地开展临床工作[1]。目前，国内的很多研究不够全面、深入，部分医院开展的岗前集中培训流于形式，缺乏内涵。 本研究的目的是调查即将毕业的实习护士对岗前集中培训的需求状况，为今后提高岗前培训的效果提供参考信息。 2．文献回顾
(略) 参考文献(部分)： [1]李继平．护理管理学[M]．第2版．北京：人民卫生出版社，2006． [2]秦静，陈津玲．医学院校毕业生岗前培训在职业生涯中的作用[J]．中国城乡企业 卫生，2007，2(4)：7-9． [3]李亚洁，徐彩霞．高等护理毕业生的培训和管理[J]．现代护理，2004，9(10)： 853．854． 3．研究的主要内容和方法 (1)研究设计：描述性研究。 (2)研究对象：采用整群抽样的方法，选取在北京市6家三级甲等医院实习的2008年即将毕业的护生300名。纳入标准：①全日制普通高等院校2008年即将毕业的实习护士； ②临床毕业实习即将结束；③毕业后选择在医院从事临床护理工作；④愿意参与本调查。排除标准：①非全日制普通高等院校2008年毕业的护生；②毕业后选择读研、保研、出国或从事临床护理之外的其他职业；③不愿意参与本调查。 (3)研究工具：采纳研究者自行设计的“即将毕业实习护士岗前集中培训需求调查问卷”。问卷内容由一般资料和岗前集中培训的相关问题组成。岗前集中培训相关问题包括培训的需求程度、培训的内容、培训的时间、培训的人员以及培训的形式等。其中培训的内容包括：①医院简介：医院历史及概况、党团／工会组织介绍共2项。②护士人文素质教 育：医院职工守则、护士规章制度、护士职业道德教育、护理工作与法律、护患／医护沟通技巧共5项。③护士行为规范：护士日常举止规范、护士日常用语规范、护士仪表规范、职业安全防护规范共4项。④护理工作核心制度：查对制度、交接班制度、分级护理制度、护理查房制度等共10项。⑤常用护理基本技术操作：共l项。⑥拓展训练项目：团队精神、个人意志力共2项，六方面共24项内容。本调查问卷的内容经过了5名护理部主任或护理学院教授的审定，并根据预调查的结果对问卷进行了修改。 (4)资料收集的方法：问卷调查法。学生返校时集中告知研究目的，取得知情同意，现场发放问卷，填写完毕由班长回收。 (5)统计学分析方法：采用SPSSll．5统计软件进行分析。对岗前集中培训的培训内容、培训时间、培训人员以及培训方式的具体选择采用百分率进行描述。 4．研究的阶段计划 2008.3.10一2008.3.30 选题、文献检索、研究设计、问卷设计’ 2008.3.31一2008.4.20 调查问卷的专家审定、预调查、发放问卷 2008.4.21一2008.5.11收集问卷、数据分析 2008.5.12一2008.5.30 论文书写与答辩 5．研究的预期成果 新毕业护士对岗前集中培训的需求程度，以及对培训时间、培训人员、培训内容以及培训方式的选择，为医院新护士岗前培训的开展提供参考信息。 具体成果：论文1篇。，
1 华中科技大学远程与继续教育学院（医科类） 《护理科研设计》试卷（专升本） 题号 一 二 三 四 五 总分 题分 20 20 15 25 20 得分 注意：学号和姓名不写、不写全或写在密封线外者，试卷 作废。 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、对构建护理学最基本的原则和理论而开展的研究属于？（ B ） A ．管理研究 B ．基础研究 C ．应用研究 D ．开发研究 2、下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是？（ C ） A ．结构效度 B ．表面效度 C ．内容效度 D ．实证效度 3、选择研究对象主要服从？（ C ） A ．随机原则 B ．规定样本量 C ．研究目的 D ．背景资料 4、在研究吸烟与肺癌发生的关系中，下列哪个因素为自变量？（ D ） A ．肺癌发生 B ．性别 C ．生活习惯 D ．吸烟 5、护理研究中最关键的阶段是？（ A ） A ．研究设计 B ．选题和确立课题的过程 C ．收集资料 D ．撰写论文 6、论文题目不能太长，一般不超过？（ C ） A ．10字 B ．15字 C ．20字 D ．25字 7、下列哪一种文献属于一次文献？（ C ） A ．综述 B ．目录 学校名称 姓 名 学 号 专 业 层 次 学习形式 注 意 总 分 核分人 一 密封线内不准 二 姓名、学号不 三 考生在答题前 密 封 线
C．学位论文 D．文摘 8、某研究者记录了100例患者的性别情况，其中男70例，女30例，此类资料属于？（ B ） A．计量资料 B．计数资料 C．有序资料 D．等级资料 9、观察某病房化疗病人发生静脉炎的情况，分别统计发生与未发生的人数，此类资料属于？（ D ） A．计量资料 B．有序资料 C．等级资料 D．计数资料 10、研究者参与被观察者的活动，但其主要任务仍是观察，此时观察者的角色为？（ B ） A．完全的观察者 B．参与的观察者 C．观察的参与者 D．完全参与者 二、填空题（每空1分，共20分） 1、护理研究选题的原则包括：价值性、科学性、创新性、可行性。 2、护理研究选题最主要的来源是护理实践。 3、主题检索语言目前应用最多的主要主题词和关键词检索。 4、根据文献的外表特征进行检索，有题名途径、著者途径、代码途径三条途径。 5、实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。 6、定性研究从实施过程来说，可以分为研究准备阶段、收集资料、整理分析资料、报告研究结果、四个阶段。 7、正态分布是以计量值为横轴、观察例数为纵轴绘制的一条频数分布曲线。 8、率是用于表示某现象发生的频率或强度的指标。 9、相关系数是说明两个变量间关系密切程度与相关方向的指标。 10、在方差分析的基本思想中，测量所得的资料存在着两种误差，一种是组间误差，一种是组内误差。 三、名词解释（每题3分，共15分） 1、概念操作化 将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程 2、检索语言 2
护理科研计划书范文 附件7：中央电大护理专业本科科研课题计划书 附件7：中央电大护理专业本科科研课题计划书 护理实习计划书范文3篇 护理临床教学是培养合格护士不可缺少的一环,不仅为护理实习 提供理论联系实际的机会,而且对于其专业角色的形成及社会责任感 的建立有重要意义。本文是为大家的护理实习计划书范文，仅供参考。 护理实习计划书范文篇一： 一、实习目的： 通过临床实习帮助学生将理论知识及基本操作技能结合临床实践，应用到"以病人为中心"的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点;以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员。
二、实习要求： 1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。 2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。 3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行"三查七对"制度及遵守无菌技术原则。 4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。_护理科研计划书范文。 5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。 三、实习时间：三周 四、带教计划： 1、在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持"一对一"式带教。
2、热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。 3、树立"以人为本"的服务理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人服务。 4、熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，慢阻肺。熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。 5、具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。 6、分管病人，掌握病人的整体护理。熟悉护理文件的书写规范及要求。 7.定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
护理科研计划 为了更好的提高我科室护理科研技术水平，提升护理人员科研意识，护理科研小组为开展护理科研工作做好如下计划： 1、护理人员科研知识培训方面 （1）了解科室护理人员的科研意识、科研能力以及科研工作开展情况，探索护理人员对科研培训方面的需求，为大家提供信息支持； （2）定期组织科室护理人员护理科研知识培训课，了解护理学术论文选题、论文编写格式、护理信息检索、投稿要求等； （3）鼓励积极主动参加护理科研知识与技能培训班，了解常用科研方法、科研项目申报程序，关注网上发布的申报项目信息； （4）科室添加护理科研相关书本（中华现代护理学杂志、中华临床护理杂志等）为大家及时了解国内外护理学术发展提供方便； （5）组织曾经成功发表论文护理骨干分享科研及论文写作经验，调动全科护理人员科研积极性。 二、具体要求： （1）护士长每5年主持一项科研课题； （2）高年资护士，主管护师每年至少发表1篇论文； （3）低年资护士，护师每年撰写论文，每2年至少发表1篇论文； （4）任护士期间鼓励学习撰写论文。 三、奖惩措施： 按要求发表论文者按医院相关规定加学分，优先享有外出学习、晋升等机会。并给予一定的精神和物质上的奖励。
护理科研发展 随着社会和医学的发展，对护士专业照顾能力有了更高要求。护士的视野和护理能力要与时俱进，我们通过从各种途径不断学习，积极撰写论文来提高我们的护理能力和临床护理质量。近年来，我科护理新技术、新业务也在不断发展，在2013年我科护士长在核心期刊上发表了2篇文章，并成功申报新技术-----早产儿微量持续喂养技术、护士习盼盼也在核心期刊发表了论文，同时有多名护士正在筹备当中，争取明年年初能够发表。不过这点成绩是远远不够的，要继续努力。 护理科研的发展大大推动儿科临床专科技能的发展，促进专科护理人才的培养，提高了临床护理人员的素质。
浅谈护理科研与职称晋升 科研与晋升是否应该挂钩？这是一个值得不同层次的护理管理者，护理专家，广大护理同仁共同探讨的问题。我从《健康报》的天使栏目看到这一话题后，对此话题很感兴趣，尤其有自己的感触，现将自己肤浅的见解与广大护理同仁共同分享。 随着医学科学的迅速发展，护理学科也得到了相应的发展，护理科研护理论文的不断增加和提升是护理学自然发展的结果。尤其在教学医院，在规模较大的老牌综合性医院，在护理管理已经规范成熟的医院等的确晋升与论文和科研有适当的挂钩是必要的，因为随着各行业的不断发展，护理学科也在这一发展环境中突飞猛进，紧跟世界大的环境发展而发展。但是科研与论文作为多数医院护士晋升必备条件是没有必要的。这要根据医院的性质，医院护理发展的规模，医院护理管理发展的情况而定。 护理学科的发展的确需要有科研成果的不断涌现，需要护理论文和论著对护理工作经验的阐述。但是，不是所有的医院，也不是所有的人群。仅仅是部分的医院和部分的人群而已。如果某基层医院，或刚刚创建的新医院，甚至社区医院用护理科研和护理论文来恒定为护士晋升的必备条件，这样显然是不妥当的。但是一个历史悠久享有知名的品牌的教学医院如果不将科研和论文数与晋升相关显然是行不通的。这就是说护士晋升是否与科研挂钩，自然是要具体情况具体分析了。不能一句话概论，也不能用对与错来断定，其实也不应该单单
以医院的规模大小而定。 关于这个问题，我们可以追溯到护理的真正涵义上来。护理是通过护士工作使患者处于最佳状态，为患者恢复健康提供理想的环境和支持，使患者尽可能地减少痛苦和感到舒适。目前，尽管护理人力有所增加，但是去实施责任制整体护理，去为病人提供优质的护理服务，在中国护理人力还是远远不够的。在医院应该说绝大多数的护士的主要工作仍然是去照顾病人，去观察病人的病情，去完成病人的护理措施，去给病人提供健康教育的内容。而去进行科学研究的护士毕竟是少数护士，所以不能将晋升与科研绝对挂钩，这要根据医院的性质和医院的具体情况而定。 一个永远实践在病人的身旁，照顾病人，为病人提供优质护理，协助医生完成治疗，与病人沟通，给病人帮助的病人喜爱的护士，尽管他一生没有一项科研成果，但是他仍然是一名优秀的护士。可是，如果一名护士一生中尽管有很多的科研成果，但是她很少去护理病人，甚至不会给病人温暖，无法与病人交流，我认为他仍然不是一个称职的好护士。在医院评职称问题上，有的院长考虑问题很周全，既让很多的医生评上职称，也兼顾护士有一定比例评上职称。可是有少数院长，却将医护科研理论要求用同一标准来恒定，自然护士晋升职称就希望渺茫了。这样的院长就是歧视护理工作的典型代表，同时也失去很多人的心。 评职称，尤其是高级职称更加需要论文和科研铺垫。但是基层医院的评职称，并不一定需要与科研论文的指标挂钩。晋升初级职称，
医学科研课题设计的特点 来源：医学论文发表——达晋医学编译 达晋医学编译知道医学科研课题设计是科研课题设计的一种，撰写这类课题设计的时候，首先我们要了解其分类有哪些?然后才可根据自己所撰写课题设计类型的特点进行撰写。而医学科研课题设计大致上分三类：调查研究性课题、实验研究性课题和新技术、新材料、新方法的开发应用。 一、调查研究性课题。这类选题是为了弄清某些疾病在某一时点或时期的发生、发展和转归状况，利用调查研究的方法和手段，对被调查研究的对象搜集可靠资料，通过整理、分析、对比、综合、判断和推论，从中总结、概括出具有普遍意义的结论。这类课题是对某些疾病的一种概括总结，有利于对该疾病的预防和控制，所以撰写这类课题设计时要注重现实意义和社会效益。如运用流行病学方法解决流行病学、非流行病学、职业病、地方病、环境与健康、临床病例分析等专业的调查研究课题。例如选用《某年洞庭湖疫区洪涝灾害后血吸虫病新发病人的流行病学调查研究》题目，就具有现实意义和社会效益。 二、实验研究性课题。这类选题是为了揭示某种事物或现象的本质，阐明某种事物的运动规律及其机理。用实验研究的方法和手段，对受试对象在实验条件下观察被试因素所产生的效应。搜集可靠资料，进行分析、综合、演绎、归纳、判断、推理，获得理性认识。这类课题注重的是实验的内容，通过实验所得数据阐明病理，具有探究性。如基础医学和部分临床医学方面的研究均属此类课题设计。 三、新技术、新材料、新方法的开发应用。这些选题方向主要是指新的诊疗技术和方法的开发、引进与应用。这类课题设计是对新技术、新材料和新方法的探究，由于是全新的内容，故对研究者的学识要求更高，而且还要同时跟其他学科进行协作才能达到预期效果。难度上说，是相对较难的一类课题设计。如核磁共振成像、断层造影术、闪烁像片、超声波技术等的应用;电脑在疾病诊断和治疗中的应用;新型复合材料的开发、引进及在临床医学中的研制和应用;新方法包括系统论、信息论、控制论、电脑多媒体等高新技术在疾病的诊断和治疗上的应用。 以上的三类医学科研课题设计各自侧重的内容各不相同，在撰写的时候，我们要结合实际的课题内容，完成课题设计。
医学科研设计与选题课程认识及建议
通过本学期的《医学科研选题与设计》课程的学习，我了解了转化医学的研究、模式及概念，基础医学研究，临床医学研究，药学研究和科学研究论文（SCI）撰写等方面的内容。 其中在基础医学方面研究上向我们讲授了神经学方面的研究，正好与我的专业相符，所以感觉受益匪浅。其次临床医学研究方面主要选取了眼科、骨科方面的内容，但老师并没有局限于自己专业方面的内容的讲解，反而是以自身求学经历以及课题的选取、敲定、实验方案以及最后论文撰写及发表、再到最后获取的成果及以后的研究进展，这样的讲授方式更能够唤起我们的兴趣，而且老师也介绍了个人的成功经历便给了我们一个很大的前进动力。 另外，我还了解到以前从未接触到的一个方面，即精准医疗，它是以个体化医疗为基础、随着基因组测序技术快速进步以及生物信息与大数据科学的交叉应用而发展起来的新型医学概念与医疗模式。其本质是通过基因组、蛋白质组等组学技术和医学前沿技术，对于大样本人群与特定疾病类型进行生物标记物的分析与鉴定、验证与应用，从而精确寻找到疾病的原因和治疗的靶点，并对一种疾病不同状态和过程进行精确分类，最终实现对于疾病和特定患者进行个性化精准治疗的目的，提高疾病诊治与预防的效益。个人也对这方面的内容产生了很大的兴趣，结合到的我的专业，肌萎缩侧索硬化是一种及其难治疗的的神经退行性疾病，其治疗是亟待解决的问题，而或许在我以后的研究中可以发现其基因突变方面的内容，分析各人群中的基因突变位点，并制定出治疗方案，必能取得突破。 该课程还在我们以前本科生化的基础上，更详细地介绍了基因工程、基因诊断及治疗方面的知识。另外，在论文撰写方面我也有了进一步的认识。 个人认为《医学科研选题与设计》应该是把教授学生科研理论知识，和能够运用到今后的科研和临床中相结合起来，因此理论与方法相互交融应该是本课程的特点，但在学习完科研选题与设计课程后，其在充实我的基本理论知识储备方面确实起了很大的作用，它讲授了科研选题、科研假设及课题陈述等方面的内容，但并未结合到个人的实践中。 而我们都知道，以学生为主体的学习是一种自主创造性的学习，有利于促进个人兴趣、个性特长的发展，有利于培养学生创新思维和创新能力，教学效果明显优于纯理论讲授。所以，以下是我对本课程教授模式的一个建议：在第一阶段，介绍基本的科研知识，就像在本次课程中的教授方式一样，建议老师可以有意地创设一些对学生来说需要开辟新思路才能消除困惑的问题情境，例如结合个人学科，设计课题，让学生课后通过文献检索与阅读，扩大信息吸纳量。第二阶段，
护理科研论文选题及撰写 护理科研论文选题及撰写护理科研论文是护理科研成果或临床护理经验的文字表达形式，它是护理研究的重要组成部分。通过护理论文的撰写，从大量的实践中发现规律、总结成果，从理论上阐述自己的观点，充实和发展新的护理理论，反过来再指导临床。因此，撰写护理论文的过程也就是理论与实践相结合的不断深化过程，对于完善护理体系和护理学科的发展起着十分重要的作用。护理科研论文选题及撰写一、护理论文的种类护理论文同其他科技文章一样，种类很多，可用不同方法从不同角度进行系统分类。一按文章要求分 1、习作性论文是一种学习性写作，是护理写作的初级阶段，多见于护理中专学生或大专生毕业时习作，不用来发表进行学术交流。 2、一般交流性论文多在学术上有不同程度的新发现或新进展，常以期刊、学术会议、内部资料、书籍等形式进行交流。 3、学位论文是指高等院校毕业生，为取得相应学位进行答辩，在毕业之前而提交的一篇代表自己专业水平和工作能力的学术性文章。护理科研论文选题及撰写二按研究内容或学科范围分随着医学模式的转变，护理专业研究的内容越来越广泛，学科也越分越细。 1、基础护理论文是针对基础护理某个方面的课题进行研究和反映研究成果的学术性文章。 2、专科护理论文是针对专科护理中的某个问题进行研究或反映研究成果的学术性文章。 3、护理管理论文是阐述护理管理者在护理行政、业务管理和教 育管理中的经验及管理方法，反映护理管理水平高低和成果大小的文章。 4、护理教育论文是表述护理教育成果的论说性文章。 5、心理护理论文它表述了心理护理方面的研究成果。 6、社会护理论文是反映社会护理学的研究成果、经验教训、实验过程等方面情况的学术论文。 7、中医护理论
护理科研课题计划书怎样写 一、概念 研究计划书：是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划，例如：研究的选题、目的、研究框架，研究设计、研究方法和步骤、技术路线图，以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言，研究计划书通常称为“开题报告” 二、研究计划书的目的和作用 研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面：作为一种沟通研究信息的方法，作为一个计划，作为一项合约。 三、研究计划书的撰写思路 在撰写研究计划书之前，需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括 1.形成符合逻辑的研究设想：是指提出一个好的研究问题，并提出建议的解决问题的方法。 （1）选题是什么？为什么要研究这个问题？ （2）研究方案是什么？并提出恰当的研究方法。 2.确定研究计划书的深度不同级别的研究计划书，所需提供的信息量及其深度不同。
（1）以获取研究基金立项和经费资助为目的，应遵循研究基金申报指南。 （2）决定描述每个研究步骤所需的信息量。 （3）内容要详细，但又要简明、重点突出和引人入胜。 3.确定关键点 （1）研究问题的背景和重要性 （2）研究目的 （3）研究设计 （4）实施步骤：包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。 四、研究计划书的撰写格式 研究计划书的撰写格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要严格遵循其特定指南中的要求。 1.撰写风格在撰写研究计划书时，研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作，以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。 （1）要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息，以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。 （2）学术引用要服务于具体的研究任务：引用量要适可而止，要有效甄别核心直接向读者表述出来，然后清楚地注明出处。
护理科研计划书(开题报告记录)
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第四节护理科研计划书（开题报告）的基本格式和撰写要点一、概念 研究计划书：是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划，例如：研究的选题、目的、研究框架，研究设计、研究方法和步骤、技术路线图，以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言，研究计划书通常称为“开题报告” 二、研究计划书的目的和作用 研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面：作为一种沟通研究信息的方法，作为一个计划，作为一项合约。 三、研究计划书的撰写思路 在撰写研究计划书之前，需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括 1. 形成符合逻辑的研究设想：是指提出一个好的研究问题，并提出建议的解决问题的方法。 （1）选题是什么？为什么要研究这个问题？ （2）研究方案是什么？并提出恰当的研究方法。 2. 确定研究计划书的深度不同级别的研究计划书，所需提供的信息量及其深度不同。 （1）以获取研究基金立项和经费资助为目的，应遵循研究基金申报指 南。（2）决定描述每个研究步骤所需的信息量。 （3）内容要详细，但又要简明、重点突出和引人入胜。 3. 确定关键点 （1）研究问题的背景和重要性 （2）研究目的 （3）研究设计 （4）实施步骤：包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。四、研究计划书的撰写格式 研究计划书的撰写格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要严格遵循其特定指南中的要求。 1. 撰写风格在撰写研究计划书时，研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作，以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。 （1）要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息，以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。 （2）学术引用要服务于具体的研究任务：引用量要适可而止，要有效甄别核心直接向读者表述出来，然后清楚地注明出处。 （3）语言要规范：研究计划书要使用规范语言，用词要严谨、规范，尤其是研文献和无关文献、权威文献和一般文献、重要观点和次要观点，并将引用的内容究术语，概念要清楚，要禁得起推敲。 （4）文本格式和外观要规范:要遵循指南要求的文本格式和项目内容进行撰写。
第二章单选题 (3/3 分数) 1.科学研究中最重要的信息源是（） 期刊；期刊； - 正确会议；教材；专著；专利 2. 当检索到的文献数量过多时，可采取的策略是（） 增加数据库；删掉某个检索词；分析、精确检索词；分析、精确 检索词； - 正确增加“OR”逻辑运算; 使用上位词进行检索 3. 在PubMed中欲检索某一词语的主题词，应在PubMed首页将检索入口选择为（） PubMed；PMC；MeSH； MeSH； - 正确Structure；All Databases 您已经使用了2次中的 1次提交 多选题 (1/2 分数) 4. 当使用“comput*”进行检索时，下列能被检索到的是（） computed；, computing；, computer；, computerized；, - 不正确 computed；computing；computer；computerized； computational； 5. 在数据库中查找的文献可以导入以下软件中进行文献管理（）EndNote；, NoteExpress；, Mendeley；, - 正确 EndNote；NoteExpress；Mendeley；WORD；PDF； 您已经使用了2次中的 2次提交
第三章 判断题 (3/6 分数) 干预性研究均为前瞻性研究，而观察性研究则不然。 正确错误 干预性研究设计必须设立对照。 正确错误 在干预性研究中，样本量应尽可能大。 正确错误 在干预性研究中，为避免实验组与对照组之间沾染，研究前不应征求参与者同意。 正确错误 干预性研究中的结局指标属于研究中的因变量。 正确错误 为确保研究结果更真实可靠，在干预性研究中应严格实施盲法。 正确错误 您已经使用了1次中的 1次提交 多选题 (4/4 分数) 1.下列抽样方法中，属于概率抽样的有（）
护理科研教学计划 篇一：护理科研立项方案 《以就业为导向，中职教育护理学基础课程教法的研究》 一．课题题目 《以就业为导向，中职护理专业护理学基础课程开发的实践与研究》 二 .课题界定 中职护理专业教育是我国医学教育的重要组成部分，肩负着为医疗卫生事业培养实用型、技术型护理人才的重要任务。建国以来，我国中职护理专业教育为各级医疗卫生机构培养了大批护理人才，为提高卫生服务质量与水平、推动卫生事业的发展做出了巨大贡献。随着“普高热”及高等护理专业教育事业的迅猛发展，中职护理专业教育的发展空间受到很大的限制，出现生源质量差、招生难、管理难、就业难的局面。与此同时中职护理专业的学校纷纷要求并入高等医学院校或升格为高职院校，这将严重影响中职护理专业乃至整个卫生事业的发展。根据当前中职护理发展要求及改革、职业教育“双证书”制度的改革，结合临床医院的护理人员高学历、高素质、高技术人才的就业需求，以及目前《护理学基础》教育临床上的广泛应用，以我校护理专业学生的课程设臵改革为基础，把科研题目“以就业为导向，中职护理专业护理学基础课程开发的实践与研究”界定为：充分挖掘中职学生的心理特点及学习特点，调动学生学习的兴趣及积极性；结合中职教育发展的要求，执业护士考试教学大纲，重新设臵教学课程，提高执业护士资格考试的及格率，提高市场人才竞争力，为培养实用技能型人才打下良好基础；注重中职学生素质培养，在提高专业技能素质的同时，还要培养与磨练学生的思想素质，注重护理礼仪及护理服务意识的教育。其核心是“在教育教学
改革过程中，在教师的引导下，激发学生学习兴趣和自觉性，调动他们学习的积极性和主动性，使他们成为学习的主人，熟练掌握一技之长，满怀信心地进入社会医疗行业，成为卫生事业建设的有用人才。 三．研究的目的与意义 （一）研究目的 随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展，社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更新、更高的需求，要求职业学校学生既要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力，既要能解决实际生产的问题又要有技术创新能力。培养综合职业能力强的实用人才，成为现代职业教育的主要目标。 1．国内护理发展现状分析 职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才，因此职业教育必须以就业为导向。国家教育部提出了“以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的职业教育办学指导思想。以就业为导向也就是强调两点：一、就业岗位的实际需求；二、学生个人适应职业发展的需要。因此，它的实质是将就业岗位的实际需求与学生个人职业生涯的发展相结合，突出以人的发展为本的教育理念，突出对学生职业能力的培养，以及职业能力培养在专业课程建设中的重要地位。 然而在现实生活中，随着高等护理专业院校的扩招，许多单位相应地提高了就业学历的“门槛”，这对中职护理院校的发展空间越来越受限制，出现生源质量差、招生难、管理难、就业难的局面。同时师资流失严重，生存面临极大的挑战，这必将会严重影响中职护理专业乃至整个卫生事业的发展。为了使中职护理院校适应社会发展需求，必须坚持以就业为导向的思想观念，加强对中职护理
护理科研平时作业答案 1. 科学是反映（C ）等客观规律的知识体系C．自然、社会、思维 2. 科学研究的过程是从（D ）的思维过程。D．感性认识到理性认识 3.（D）不符合科学的本质？D．反复性 4. （E ）不属于护理研究过程的特点？E．研究设计的严谨性 5. （E ）不属于护理教育的研究范围？E．护患关系 6. 对护理学历史的研究主要是研究有关护理学的(起源、变化和发展)。 7. 最能体现科学研究特征的是（创造性） 8. 随着护理学科的发展，护理研究正从自选的、分散的小型研究趋向（ C ）性的研究。 C.多学科协作、跨专业 9. 在临床试验中，（临终病人）须由法定监护人或代理人行使知情同意权。 10. 在临床试验中，患者的自主决定权不包括（C ）。C. 有权决定采用何种研究 11. 以下（D ）未涉及受试对象的隐私。D. 您的文化程度是什么？ 12. 在临床试验时，伦理原则中的有益原则是指研究者应使受试者（免遭伤害）。 1.护理研究问题主要来自（B ）B. 护理实践 2.护理研究问题的确立不包括（E ）E．撰写论文 3.科研设计中的变量不包括（C ）C. 混合变量 4.理想的理论框架必须具有（A ）A逻辑性和指导性 5.实验性研究和非实验性研究的分类依据是D. 研究设计内容 6.研究问题的陈述内容可用以指导( B )B. 研究设计 1．以下属于一次文献的是（A ）A.期刊论文 2．利用已有的文献所附的参考文献资料查找的方法称为（B ）B.追溯法 3．按文献内容在学科知识体系中所处的位置作为文献检索的途径是（分类途径）。 4．以下不属于三次文献的是（E ）E.文摘 1.实验性研究与非实验性研究的根本区别是（C ）C.干预 2.设立对照的主要目的是（A ）A.控制干扰变量 3.在“脑卒中家庭康复护理对日常生活活动能力影响”的研究中，实验效应是（日常生活活 动能力）。 4.实验设计时，实验组与对照组的主要差别是（B ）B.实验组给予某处理因素，而对照组没有。 5.实验设计的三个基本要素是（D ）D.处理因素、受试对象、实验效应
万方数据
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浅谈护理科研选题的几点体会 作者：曹秀丽， 唐季生， 向美丽， CAO Xiu-li， TANG Ji-sheng， XIANG Mei-li 作者单位：山东省威海市荣成第二人民医院,264309 刊名： 中国医疗前沿 英文刊名：CHINA HEALTHCARE INNOVATION 年，卷(期)：2010,05(24) 参考文献(3条) 1.曹秀丽;唐季生;毕艳春鳀鱼腐败气体中毒皮肤清洗液选择的临床研究 1999(02) 2.林菊英;金乔中华护理全书 1998 3.冯下芝学习撰写护理论文的体会 1999(09) 本文读者也读过(9条) 1.张秀月.宋敏.王兴菊.曹玲护理实验研究中常见误差的控制方法[期刊论文]-中华护理杂志2001,36(9) 2.李跃荣.赵庆华.LI Yue-rong.ZHAO Qing-hua美国密西根州州立大学护理学院见闻[期刊论文]-中华医学教育探索杂志2011,10(2) 3.房雪雁护理科研选题技巧[期刊论文]-中国医疗前沿2010,05(20) 4.毛爱丽.关锐.赵青浅谈当代护理专业的发展[期刊论文]-中国医疗前沿2010,05(10) 5.潘杰.王虹PICC专业护理小组的建立与临床实践[期刊论文]-中国美容医学2011,20(z5) 6.张春斐.王赛君影响临床护理科研的因素与对策[期刊论文]-浙江临床医学2006,8(4) 7.徐慧琴临床护理科研必须坚持对照原则[期刊论文]-井冈山医专学报2002,9(1) 8.赵红梅.武彦.贺意辉.ZHAO Hongmei.WU Yan.HE Yihui指导护理本科生开展毕业科研课题的实践与体会[期刊论文]-卫生职业教育2008,26(20) 9.郭芳芝.李健慧.陈秀琴护理科研怎样找到创新点[会议论文]-2008 引用本文格式：曹秀丽.唐季生.向美丽.CAO Xiu-li.TANG Ji-sheng.XIANG Mei-li浅谈护理科研选题的几点体会[期刊论文]-中国医疗前沿 2010(24)
科研论文 一．最佳选择题 1、科研工作的第一步，也是科研工作的关键是：---（A） A.课题选题 B.收集资料 C.整理资料 D.分析资料 E.开题报告 2、科研选题的意义在于:---（E） A.科研选题关系到整个科研工作的成败 B.科研选题关系到科研人员的个人成才 C.科研选题关系到科学技术与社会经济协调发展 D.科研选题关系到科研管理活动的效能 E.以上都正确 3、科研选题范围要有利于：---（E） A.有利于经济建设和社会发展及重大疾病的防治 B.有利于扬长避短，发挥优势，使某些研究形成“拳头”课题 C.有利于利用现有的人力、设备、集中投资，解决有可能突破的问题 D.有利于贯彻“以应用研究为主，重视基础研究，加强开发研究 E.以上都正确 4、不属于艾滋病防治研究重点的是：---（D） A.群体预防研究 B.检测诊断方法及检测试剂研究 C.预防疫苗的研究 D.个体预防研究 E.治疗AIDS的药物研究 5、科研设计的作用为：----（E） A.可以减少的人力，物力和时间 B.可以取得较为可靠的资料 C.可对实验数据的误差大小做出比较准确的估计 D.提高实验效率 E.以上都是 6、在整个调查设计中占主要地位的是(C) A.整理资料的计划 B.分析资料的计划 C.搜集资料的计划 D.研究计划 E.选择调查方法 7、医学科研设计中对照的意义：----（E）
A.排除或控制自然变化对观察结果的影响 B.鉴别处理因素与非处理因素的差异 C.可找出综合因素中的主要有效因素 D.通过对照可消除或减少实验误差 E.以上都是 8、搜集资料时要遵循的3个原则为(B) A.对照、随机、重复 B.准确、完整、及时 C.细心、耐心、及时 D.随机、准确、及时 E.检查、核对、仔细 9、以下检验方法除下列哪一种外，其余均属于非参数统计方法(D) A.Friedman,sM检验 B.H检验 C.配对设计符合秩和检验 D.t检验 E.查r s界值表法 10、总体分布类型不清小样本资料的均数比较可采用: (A) A. t 检验 B. 秩和检验 C. χ2检验 D. u 检验 E. 查r界值表法 11、在假设检验中，当t
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