【第一部分】改错考点及分值分析
一、分值分配
改错的基本规则：全篇一共10处错误，每句最多改2处。
一般来说，这10个题里包括8个改正题、1个少词、1个多词
要把语法分成两部分，一部分叫词法，一部分叫句法，而改错这道题考察的就是语法中的词法。
词法，即不同词性的用法，学词法，其实就是在学词性。高中阶段，我们只要知道8个词性就够了。
词法：改错考点
1、名词（1）
2、代词（1）
3、冠词（1）
4、形容词、副词（2/3）
5、动词（时态1、语态1/0、非谓语1）
6、介词（1）
7、连词（1）
二、8大词性
第一组（名代冠，以名词为中心）：
1，【名词】就是“人、物、事”的词；
2，【代词】就是代替名词的词；
3，【冠词】像是个跟班，总是跟着名词；
第二组（形副，总是混着出题）：
4，【形容词】必须且只能修饰名词（代词）；
5，【副词】不可以修饰名词（代词），但是可以修饰名词之外的任何东西，包括修饰动词、形容词、副词、整个句子。
第三组（动介连）
6，【动词】动词可以做谓语（主、谓、宾里面那个谓语），也可以做非谓语（不能充当谓语动词时，就是非谓语动词）。
其中，谓语动词考点就是时态和语态（被动语态）；
7，【介词】比如in，on，at这种小词，介词后面一定要加名词（v-ing也算作名词）
8，【连词】（1）并列句连词and but or等（2）从属连词，也叫从句连词that when who which等。
【第二部分】词法分类及考查频率
一、【名词】
名词考点：单复数。（以下这些词，擦亮眼睛，基本上看见文章里出现了，单数改复数，复数改单数）
?work（工作不可数；作品可数）, job（可数）
?time（时间不可数；次数可数）, hour, year, month, day
?student, classmate, friend（别忘了+s）
?side, place（这俩都是可数名词）
?eyes, parents, feet, cheeks, shoes，shoulders…（这些都是一定+s的，parent是单亲，cheek是一个脸蛋，想想用单数有多诡异~）?grade（年级不可数；分数可数+s）
?people（这是个复数名词，单数person）, family（表示家人时，单复数写法相同，都是family）, kind（种类，可数名词）
?thanks, regards, wishes, congratulations（感谢类名词永远都要+s）二、【代词】
?he - she
?me – mine
?we – I 单复改点
?one – it 泛指/特指改点（不定代词/指代词）
?some – any 肯定/ 否定句
?little – few 不可数-可数
?the other – others – the others （另一个【特指】，其他的【泛指】，另外那些【特指】）
?each / every+ 单数n
三、【冠词】
（一）考点规律：
1.the和same 要连用，比如，This is the same present.
2.形容词最高级前the/a 均可（意思有差别“最/非常”）
?the most disgusting affair 最恶心的事儿
? a most disgusting affair 非常恶心的事儿
（二）三个万能公式：
1.a/an + adj + 抽象名词，比如have a good time.（传说中的抽象名词具体
化）
2.the + n + of…，（有限定的名词要用the）
3.the + n + that 限定性从句（和上句同理）
（三）超高频考点，注意有没有冠词，以及用哪个冠词。
?get into trouble 惹麻烦
?at an early age 小时候
?have a rest 休息一下
?catch sight of 看见
?go for a walk 去散步
?in fact 事实上
?hit sb. on the head/face/leg 击打某人的头/脸/腿
?once upon a time 很久很久以前
四、【形容词、副词】
（一）考点规律：
1、形容词与副词的混用，形容词只可以修饰名词（代词），副词不可以修饰名词（代词）。举几个例子。
?Then I heard a loudly crashing（碰撞的）sound from the back of the house.
〖loudly改为loud〗
?The teacher has already told us exact what to study.〖exact改为exactly〗?She holds the view that senior three students have to make fully use of every minute to work hard.〖fully改为full〗
?My mother said that the food I cooked tasted well.〖well改为good〗
2、形容词/副词，比较级/最高级问题
（1）搭配问题
比较级中Than 与–er或more配套；最高级中-est或most与the/a/an 配套。例如：
?He hopes to create an environment for his students that is much relaxing than the one he used to study in.〖much改为more〗
（2）more与-er不共存，例如：
?Our country will become more brighter in the coming future.〖more去掉〗（3）as adj / adv as… 同级比较结构中adj/adv用原级。例如：
?So now I am spending as more time as I can with other people who like to play.〖more改为much或去掉more〗
?In some places you may borrow many books as you want.（many前少了as）
?People in industrial countries can expect to live for twice so long as people who lived a few hundred years ago.〖so改为as〗
（二）超高频考点
1、形容词的so 与such 结构
so + adj + (a/an) + n
such + (a/an) + adj + n
例如：
?I have never seen so an abnormal text like this.〖so改such〗
2、do-ing和do-ed两类形容词用法，
doing——转换done
done——转换doing
以下动词特别容易出v-ing 和v-ed类形容词乱用的考点。
surprise/interest/disappoint/excite/encourage/ frighten 比如，
?I am suprised/ intetested/ disappointed/ excited/ encouraged/ frightened
?It is surprising/ interesting/ disappointing/ exciting/ encouraging/ frightening
五、【动词】
（一）考点规律分析及解题套路：
1、时态——“现在时”和“过去时”互换
?并列句中，连词（and/but/or）前后动词时态一致。
?简单句中的动词和前后两句话动词时态一致。
Eg：At first it is low but gradually it become louder and louder.
2、语态——“主动”和“被动”
（1）sth做主语，常改为被动。【Eg：Your E-mail received just now.应该在received前加was】
（2）被动语态的2种改法：
?Be+V原型——改法：V原型改为V-ed
?V-ed ——改法：v-ed前添加be
3、需要添加be的情况：
（1）介词前，（2）助动词后
Eg：Then I will (be) ready for the test.
Eg：He (is) against the suggestion that he keeps silent at the meeting.【注意against 是介词，不是动词】
（二）超高频考点
1、固定搭配中的动词【注意是to do还是do】
?’d better + do最好做某事
?have/let/make sb. do 让某人做某事
?would rather + do宁愿做某事
?want + to do; come + to do; would like + to do
?used to +do（过去常常，曾经的习惯，已结束）
?be（was/were/is/are）… used to + doing（习惯做某事，表示习惯的持续）
2、以下这些词要加…doing形式做宾语的
（1）动词类avoid, enjoy, understand, risk, appreciate, image, look forward to, spend on, insist on 这些动词或动词词组后+doing
（2）介词+ doing
3、see sb do变被动后—— sb is seen to do 类型【考点在于感官动词做宾补，主动不要to，被动的to要还原。】
六、【介词】
（一）考点规律分析及解题套路：
1、及物动词后不能加介词，常错点enter into；return back；reach at（这几个介词看见请通通划掉）
2、介词+ 动词-ing形式
3、特殊结构介词
（1）It is + 物称adj + for + sb to do
物称adj——修饰事物的adj
easy, hard, difficult, important, safe, impossible, necessary
（2）It is +人称adj + of +sb to do
人称adj——修饰人的adj
kind, good, nice, polite, clever, brave, wise, right, wrong, strong, foolish, stupid, honest
（二）超高频考点
beside-besides
v+ with/about/ to
among-between
insist on; catch sight of; spend (in) +v-ing
because +句子because of+短语
【第三部分】多词缺词考点
1、丢冠词：单数可数名词，必须有冠词
2、丢介词：“不及物动词”后接宾语时，漏加必要的介词。
3、丢to ：want to do ；come to do
4、丢be ：
（1）漏掉be done 被动结构中的be
（2）漏掉will be 系表结构中的be
5、漏掉常用结构中的介词：
a lot of , because of , insist on
例如：
?The World Health Organization is working improve health all over the world.
〖改为to improve〗
?When I have free time, I go a long walk.〖改为go for a walk〗
?Charles said,” As soon I see a really tall building, I want to climb it.”〖改为as soon as〗
?I had always wanted return to the village after moving away.〖改为want to〗?There is public library in every town in Britain.〖改为a public library〗?And let you know when the book you want has returned.〖改为been returned〗
高考英语短文改错的解题技巧与方法 摘要：短文改错是近年高考英语测试题中的一个必考题。其目的是考查学生综合运用英语的准确性,测试考生发现、判断纠正文章错误的能力。 关键词：短文改错准确性上下文正确理解行文逻辑 短文改错题是目前高考英语的必考项目，也是平时期中、期末考试的必考题型，短文改错是融语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的发现，判断，纠正文章中错误的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。短文改错其实并非难题，但得分率不高。究其原因，主要与学生对短文改错的特点和做题方法有很大的关系。 一．短文改错设置的错误的主要类型 短文改错设置的错误的主要类型有：⑴名词的单复数；⑵动词的词态和语态；⑶非谓语动词；⑷介词的搭配；⑸主谓一致性；⑹不定冠词与定冠词；⑺固定词组的搭配；⑻行文逻辑一致性；⑼词性的混淆；⑽同义词辨异；⑾连词的误用；⑿代词的格与数；⒀句子成份残缺等。归纳为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。这些错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题 所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。例如：主谓不一致 eg: There were a football game on TV last Saturday evening. 讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。 （二）词性问题 词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。其主要目的是检测考生是否真正了解主要词类的语法作用及其在句中的经常性位置，如名词在句中一般作主语、宾语、表语，动词作谓语，形容词充当表语、定语和宾补，而副词则充当状语，修饰形容词、动词乃至句子。 名词主要考察能力：单复数混用和出题形式： 单复数混用 eg: Helen is seve nteen year old. She is very busy. 讲解：“年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。注意：代词单复数混用类似。 eg: As for a friendship, we can readily find them in our classmates and other people ar ound us. 讲解：显然因该把them改为it，指代前面提及的friendship。此句话意思是“就友谊来说，我们可以很容易地从我们的同学和周围的人中找到。” 形容词/副词主要考察能力：两者之间是否混用。 出题形式：形容词与副词混用。即该用形容词的地方原文用了副词，该用副词的地方原文用了形容词。 ①副词代替正确形容词出现在文章当中 eg: During the football season, Helen is much busier than usually. 讲解：很明显“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。 ②形容词代替正确副词出现在文章当中 eg: As the time clock showed one minute an d forty-two seconds left in the game, she began cheering excited,“Come on-get going!”
高考英语短文改错破题技巧(1) 短文改错题中的常见错误类型 1.动词： （1）主要考察能力：时态语态错误、主谓是否一致（第三人称单数）、动词的非谓语形式、固定搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。 （2）出题形式： ①时态混用 ie, Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help. ②主谓不一致 ie, There were a football game on TV last Saturday evening. ③固定搭配 ie, I have given up somke. The dog doesn’t like the smell. 练习：1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ... 2. I just want to thank you for helping me becoming a different person. 3. How about join us? The camp is at the foot of a small hill. 4. I’ll send my friend Charlie meet you at the airport. 2. 时态、语态方面的错误 这类错误主要为现在时态与过去时态、主动语态与被动语态的误用。做题时，应注意把握文中动词时态的呼应规律，注意把握诸个并列动词的时态、语态的呼应规律。例如: 1. We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel before. 2. Today，I got a letter that said I had been admitting to a college. 3. We hung a sign on the front door that was read: “We’re having dinner ...” 4.... sometimes all that is need is someone to rely on. 5. I’ll send my friend Charlie to meet you at the airport when you arrived. 3.主谓一致方面的错误 这类错误主要指主语是第三人称单数时，谓语动词形式的错误。因此做题时，要注意谓语动词的形式要和句子主语在人称和数上保持一致。例如: 1. “I just want to know what the sign say.” 2. Anyone can borrow books if he or she wish. 3. Here are the information about Manchester University. 4. What may surprise you are that I’m going to ... 4.名词： （1）主要考察能力：名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。 （2）出题形式： 单复数混用ie, Helen is seventeen year old. She is very busy. 讲解：“年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。
高考英语短文改错考点解析-形容词与副词 一、考点规律分析 短文改错对形容词与副词的考查主要涉及形容词和副词比较等级的误用（尤其是在本身已是比较级的词前误加more）、形容词与副词的混用（如修饰动词时误用形容词或修饰名 词时误用副词）等，另外，用作表语时该用形容词的却误用了名词、简短副词（如in，down 等）的误加与漏用、涉及形容词搭配的as…as 结构、how 与what 的混用等也是常考的考点。 二、真题单句归纳 （1）After an hour or so we began to feel very frightening. （frightening 改为frightened，因它表示某人感到害怕，而不是令人害怕）（全国卷） （2）Charles said，“As soon as I see a realy tall building，I want to climb it. （realy 改为really 或real，若改为really，则修饰tall；若改为real，则修饰building）（全国卷）（3）Last Sunday，police cars hurry to the taller building in New York. （taller 改为tallest，因从含义上看此处应是最高级）（全国卷） （4）As a result，people in the modern world generally live much more longer than people in the past. （去掉more，因为longer 本身已是比较级，不能再受more 修饰）（全国卷）（5）Therefore，there are still some countries where people have shorter lives. （Therefore 改为However，因此处语意转折）（全国卷） （6）People in industrial countries can expect to live for twice so long as people who lived a few hundred years ago. （so long as 改为as long as，其意为“与……一样长”）（全国卷）（7）In some places you may borrow many books as you want. （many 之前加as，因 as …… as 结构不完整）（全国卷） （8）I told Mother，Father，Sister and all my friends here that a great time I had. （that 改为what）（全国卷） （9）I never knew a ride down a river could be so much exciting. （去掉much，因much 不能用来修饰形容词的原级，尽管它可用来修饰比较级和最高级）（全国卷）（10）I‘m sure we’ll have a wonderfully time together. （wonderfully 改为wonderful，因它是放在名词前作定语）（全国卷）
高考英语短文改错解题技巧（1） 一、高考英语改错题的常见错误类型 1、谓语动词的时态和语态 2、句子结构和句子完整性 3、名词单复数及主谓一致问题 4、上下文语意和代词 5、介词固定搭配 6、固定（习惯）用法 7、形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确； 8、冠词。取舍与选择是否正确 9、连词和从句引导词 10、非谓语动词的形式是否正确 短文改错口诀 短文改错要做好，常见类型要记牢。 名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错”，“多”，“少”。 动词时态和语态，非谓搭配莫错了。 连，代，形，副错一样，多是故意来混淆。 介词多半考搭配，多，漏，误用想周到。 句法涉及到“一致”，从句多考关系词。语法句法均未错，逻辑推理去寻找。 二、命题趋势 词法错误、句法错误和行文逻辑， 1.一致关系：包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等。 2.平行结构：包括动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配等。常由并列连词或词组连接。如：and，or ，but，neither…nor…, as well as 等. 3.非谓语动词的用法：如to的省略，过去分词与现在分词的误用等。 4．多余词：常常是介词、副词等的多余。 5．词性的混用。 6．行文逻辑判断等。
注意：所改内容应最贴近原文；可改可不改的，按不改对待。 三、短文改错错误类型: （一）词法的测试 1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。 eg: 1）I have many hobby, such as football, sing, listen music. Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football 只是一种球；sing和listen to 要用动名词形式。 2）Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。 3）Reading books is one of my hobby. one of 后的名词应用复数形式。 2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。 1）He drove too fast, and the police stopped her. 前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him. 2）This is the best film which I have ever seen. 先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。 3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the. 1）I meant to write letter and tell you all the things… letter为可数名词,故write后应加a. 2）I like playing the football. 去the
短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误 的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较多，对该题感 到束手无策。但是，如果解题时能从有效掌握解题思路、出题规律及破解题目关键两大处入手，此类题 目就会迎刃而解。 短文改错解题思路和检查原则 1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词； 2. 谓语动词的时态、语态； 3. 非谓语动词的用法； 4. 名词的单、复数，格的使用是否正确； 5. 定冠词和不定冠词是否正确； 6. 代词的格和性的使用是否有误； 7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误； 8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。 短文改错解题四原则 改动以最少为原则； 虚词以添加或删除为原则； 实词以改变词形为原则； 以保持句子原意为原则。 解题注意要点和能力培养 1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“１：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。 2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现 象。 3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
解题思路（三步解题法） 第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错 误。 第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。 第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。 出题规律及破解关键 高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。 1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。例如： ①时态混用 Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help. 。） （很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’ｔ改为couldn’ｔ ②主谓不一致 There were a football game on TV last Saturday evening. （a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。） ③固定搭配 He had little money left, so he had to give up buy the computer. （give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。） 2. 名词：主要考查单复数混用。例如： Helen is seventeen year old. She is very busy. （表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。） 3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。例如： ①副词代替正确形容词 During the football season, Helen is much busier than usually. （很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。） ②形容词代替正确副词 As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on —get going!” （显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。） 4. 介词：主要考查固定搭配，特别是动词和介词的搭配。例如： ①介词遗漏 I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster. （get rid of 是固定搭配，意为“摆脱，除去”。） ②介词多余 My wife is also happy because of I have given up smoking.
【解题技巧】 1、通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。 2、分局阅读，逐行找错。在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。 3、最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。 【考查要点】 1 词法的测试： 2 定冠词和不定冠词的用法，即a, an, the三者的转化与增减。例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A--The 3 名词的单复数和名词所有格。 例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4 动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing 5 人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。 例：The book is her.正解：her—hers 6 词性的变化。 例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep—deeply 7 并列连词、从属连词的用法。 例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that—what 8 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。 例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting—exacted ; exacted—exacting 9 固定搭配与习惯用法。 例：It happened all of sudden.正解：of 后加a 11、句法的测试： 12 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、
高中英语短文改错答题 技巧总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
高中英语短文改错技巧总结 短文改错口诀： 动词形，名词数; 注意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析; 逻辑错误须关注。 一. 动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： My favorite sport are football. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二. 名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三. 区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如： I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四. 非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如： …in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) My parents love me… and will do all they can ∧make sure… (to) 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 五. 习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如： It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of) We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of) 六. 句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如： They ∧eager to know everything about China and… (were) I live in Beijing, where is the capital of China. (which) 第一例漏掉了谓语动词were，这是受害于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。 七. 逻辑错误须关注 与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：
高中英语改错 是有规律可循的： 名词错误的可能 （1）名词单复数 只有这1种可能，而且到现在的改错，我就记得就1次单复数没考，其他场次必考！ 形容词错误的可能 （1）意思颠倒，要改成反义词 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了 （2）词性错误 2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词 介词错误的可能性 （1）固定短语的搭配问题，不如key to,answer to, be faced with等 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、连词错误的可能性 （1）承上启下的错误 有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。。这样的错误也时常出现，但不是每次出现 （2）非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒 代词错误的可能性 （1）代词与先行词不一致 前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。这类的错误也经常发生 动词错误的可能性（大头！！） （1）时态错误 明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题 （2）主谓不一致 they was doing …… 这样的错误，找不出么，6级也别考了 （3）非谓语动词提前形式的错误 viewed……，they were doing…… 像这样的情况，viewed就要改成viewing 如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的 （4）平行结构错误 前面连着2句都是to做什么，to做什么and do什么，这时候就要在这个do前加to 如果是to doing，就要改成to do 以上这些错误在考试中占6-7分左右，可以一定要抓住，后面的分数就难拿了 另类错误 （1）易混淆的词 比如：His persistence was awarded when the car finally started
高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀 导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本人一起学习吧!下面本人网的本人给 你们带来了《高考英语短文改错答题技巧+20条复习要诀》供 考生们参考。 高考英语一轮复习的20条学习要诀 第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(China Radio International)每 天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第三要诀：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听
磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。 第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词 都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀：从网络上学习原版英语 现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站。 第六要诀：和朋友表演影片情节 在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。
高考英语短文改错形容词和副词的考点 高考英语短文改错考点解析-形容词与副词 一、考点规律分析 短文改错对形容词与副词的考查主要涉及形容词和副词比较等级的误用（尤其是在本身已是比较级的词前误加more）、形容词与副词的混用（如修饰动词时误用形容词或修饰名词时误用副词）等，另外，用作表语时该用形容词的却误用了名词、简短副词（如in，down等）的误加与漏用、涉及形容词搭配的as…as结构、how与what的混用等也是常考的考点。 形容词的用法： （一）概念：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征 做定语的形容词一般放在名词前面。但以a开头的表语形容词：afraid，asleep, awake，alone 等如果做定语要后置。 （二）形容词的种类 1. 品质形容词：英语中大量形容词属于这一类，他们表示人或物的品质，如： The play was boring. 那出戏很枯燥乏味。 You have an honest face.你有一张诚实的脸。 2. 颜色形容词有少数表示颜色的形容词，如： She had on a blue coat.她穿了一件蓝色的外套。 3. -ing 形容词：有大量现在分词正在或已经变为形容词，它们通常修饰事物。如：exciting, encouraging… 4. –ed形容词：它们是由它们的过去分词变过来的，一般有被动意义，通常表示人的状态。 She looked tired. 5. 合成形容词：warm-hearted 热心的，heart-breaking令人心碎的 （三）形容词的用法：常用作定语、表语和补足语，有时也做状语。形容词在句中的位置：有的形容词放在被修饰的名词之前，称为前置形容词；少数形容词放在被修饰的名词之后，称为后置形容词。
高考英语的短文改错答题方法介绍 1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词; 2. 谓语动词的时态、语态; 3.非谓语动词的用法; 4.名词的单、复数，格的使用是否正确; 5.定冠词和不定冠词是否正确; 6.代词的格和性的使用是否有误; 7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误; 8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原 意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲 1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。 2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复 考查某个语法点的现象。 3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼 写等问题。 1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与 一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。 Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.did改为do，错误类型属于① As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. visiting 改为visited, 错误类型属于 ② Therewill an important game next month. will后加be,错误类型属于④ Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. was 改为were，错误类型属于③ 2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.subject改为subjects Theirword were a great encouragement to me.word改为words Withoutenough knowledges, you can never
短文改错 题型解读 高考短文改错着重考察我们的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力，它是一种在较高层次上考察我们对英语知识的掌握程度和对语言的综合运用能力的测试题型。这种题型不仅要求我们具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。它是针对我们平时学习英语过程总，尤其是写作中常犯的错误而设计的，所以我们在平时写作古城中常出现的错误是短文改错的考察重点。短文改错的题型有一下三个特点。 1、短文改错的立意特点 短文改错是全面考察我们对英语基础知识的灵活运用能力的一种题型，它不仅检测我们的语法知识，也全面考察我们的写作能力。 2、短文改错的情景特点 （1）短文改错的语言材料通常来自我们的文章或类似于我们习作的文章。所选材料篇幅较短，110词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词语和语法结构。短文改错的话题比较常见，通常是叙述意见事情或说明一个事物。这种实体能反应出我们准确运用语言的能力。 （2）从体裁上看，历年高考实体中的短文改错文章以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。 3、短文改错的试题特点 （1）从选材上看，所选文章多以学生习作为基础，内容贴近学生生活，难易适中。 （2）从句法上看，设计主从复合句、并列句、简单句、疑问句、倒装句、省略句等。 （3）从词法上看，主要考察动词（含时态、语态、情态动词、助动词和系动词）、非谓语动词（含动名词、现在分词、不定时和过去分词）、名词与代词（含单复数、主谓一致、所有格等）、引导词与从句（含三大从句以及逻辑关系）、形容词与副词（含比较级、最高级、形容词/副词误用）、其他（含固定表达、介词等）。（4）从体裁上看，历年高考题中短文改错的文章已记叙文为主。 （5）从设错形式上看，“7+2+1”或“8+1+1”，即多词1—2个，少词1个，改词7—8个。
喜欢就下载吧 高考英语短文改错考点类析·名词 共2课时 一、考点规律分析 短文改错的名词考点主要涉及名词的单复数问题，即在该用复数的地方误用其单数，或在该用单数的地方误用其复数。 二、真题单句归纳 (1) We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. (waters 改为water，因“水”为物质名词，不可数) (全国卷) (2) We climb everywhere, not only in America. We have been to Europe many time. (time改为times，many times 意为“许多次”) (全国卷) (3) There are branch library in many villages. (library 改为libraries，因其前的谓语are为复数) (全国卷) (4) I hope that you two could come and visit us some times soon. (times 改为time，some time 意为“某时”) (全国卷) (5) Today I visited the Smiths — my first time visit to an American family. (去掉time，因first 已含有“次”的意思) (全国卷) (6) They were eager to know everything about China and asked me lots of question. (question 改为questions，因其前有表示复数意义的修饰语lots of) (全国卷) (7) We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics. (subject 改为subjects，因a few 后应接复数可数名词) (全国卷) (8) …and often watch football match on TV together. (match 改为matches) (全国卷) (9) Happy birthday, Peter, and many happy return of the day! (return改为returns，many happy returns of the day! 为祝贺生日的惯用表达) (北京春季卷)
高考英语短文改错考点解析介词 一、考点规律分析 短文改错对介词的考查主要涉及在及物动词后接宾语时误加介词和在不及物动词后接宾语时漏加介词、可直接用作状语的副词短语前误加介词、介词与其他词的常用搭配、常用介词的基本用法、习语中的介词用法等。 二、真题单句归纳 （1）Bill insisted in staying near the car. （in 改为on，insist on 为固定搭配）（全国卷） （2）Suddenly we caught sight at a car and some men. （at 改为of，catch sight of是习语，意为“看见”）（全国卷） （3）When I have free time I go a long walk. （go 后加for，go for a walk 是习语）（全国卷） （4）When they came down the police were angry to them. （to 改为with，要表示对某人生气，英语习惯上用be angry with sb）（全国卷） （5）Most people can quickly get for help from a doctor or go to a hospital since they are ill. （去掉for，因其前的get 是及物动词）（全国卷） （6）…and some books，for example，books for history，science，cooking and gardening are also popular. （books for 改为books on，此处的on 意为“关于”）（全国卷）（7）I never knew about a ride down a river could be so exciting. （去掉about 或将about 改为that，因动词knew 后可直接跟宾语从句，无需用介词）（全国卷）（8）It was very kind for them to meet me at the railway station. （for 改为of，注意句型It‘s kind of sb to do sth）（全国卷） （9）In fact，they are planning to visit China in next year. （去掉in，在由next，this，last 等构成的时间短语中，一般可直接用作时间状语，无需加in，on，at 这样的介词）（全国卷） （10）We practise for three times every week. （去掉for，在表示频率的名词前通常不加介词）（全国卷） （11）We must keep in mind that we play for the team instead ourselves. （instead 后加of，instead of 为复合介词，在此表示“而不是”）（全国卷）
高中英语短文改错技巧总结 短文改错口诀： 动词形，名词数; 注意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析; 逻辑错误须关注。 一. 动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：My favorite sport are football. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二. 名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三. 区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) 需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四. 非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)
高三英语复习资料之短文改错 归纳短文改错错误类型: (一) 词法的测试 1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。 eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music. Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球； sing 和listen to 要用动名词形式。 2) Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。 3) Reading books is one of my hobby. one of 后的名词应用复数形式。 2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。 1).He drove too fast, and the police stopped her. 前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him. 2).This is the best film which I have ever seen. 先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。 3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the. 1) I meant to write letter and tell you all the things… letter为可数名词,故write后应加a. 2) I like playing the football. 去the 3) He is a honest boy. a改为an 4. 介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配， 介词惯用词组等是否正确。 1) I am writing to thank you with your kind help. thank sb. for sth.为固定搭配，故应将with 改为for. 2) …I’m the happiest in all. 此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为 of. 3) Under the help of my father, I … under 改为 with 4) He went to Beijing in next Sunday. in 改为on 5. 形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误 用也是常考的改错项目之一。 1) I had not interest in English .interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名