子圉见孔子于商太宰
一、学习目标
1、掌握本章的重点实词、虚词以及特殊句式；
2、通过对文本的阅读，提高阅读文言文的能力和水平；
3、体会本章寓言故事的深刻含义，引发学生对社会、人生的思考。
二、学习重点：
1、学会阅读、分析古文的方法；
2、掌握本章的实词、虚词及特殊句式。
三、学习难点：体会寓言深刻的寓意，引发对社会、人生的思考。
四、课时安排 2课时
五、教学步骤
子圉见孔子于商太宰
一、文题解读
“子圉见孔子于商太宰”语出《韩非子·说林上》，说的是子圉向宋国的宰相引见孔子，结果子圉和宋国的宰相都因害怕孔子得到重用，而没有向国君引见孔子的故事。韩非子借这个故事表明决定人们取舍的往往不是是非判断，不是公义，而是对私利的算计。韩非子就是这样，善于把自己对社会人生的洞察和思考，蕴含在自己所营造的故事中，让人们去体味。
人性有其弱点，但往往为纷繁世象所掩盖，韩非子凭借其对社会人生的深刻洞察和卓越智慧，寥寥数语，便一针见血，给人留下深刻的思考与警醒。
善于运用大量譬喻和寓言故事来论证事理，以增强文章的生动性和说服力，是韩非子文章的一大特色。这些寓言故事，有时使人捧腹，有时使人惊竦，有时使人面红耳赤，有时使人哭笑不得，但都透露了他对社会人生的种种思考。
二、自主学习检测
1．读准字音
子圉(yǔ) 蚤(zǎo)虱子胥(xū)
康诰(ɡào) 象箸(zh ù) 箕(q í)子
土簋(ɡu ǐ) 犀(x ī)玉 菽藿(hu ò)
短褐(h è) 茅茨(c í) 跣(xi ǎn)行
陈轸(zh ěn) 蠋(zh ú) 贲(b ēn)诸
缁(z ī)衣 吠(f èi)之 聚嘬(zu ō)
2．掌握通假
①鳣似蛇________________
②而亡其富之涯乎________________
③衣缁衣而反________________
④曩者使女狗白而往________________
⑤彘臞，人乃弗杀________________
⑥而越人被发________________
3.一词多义
①亡??? 醉足以亡裘乎 而亡其富之涯乎 焉用亡郑以陪邻 亡赵走燕
②为???????
因为君刺之 子之为是也
非缘义也，为利也
若属皆且为所虏
今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
不足为外人道也 ③患??? 鲁患其不救乎 若亦不患腊之至而茅之燥耳
④见????? 子圉见孔子于商太宰 吾已见孔子
孟子见梁惠王
诚恐见欺 才美不外见
4．古今异义
①拔而示之，因为君刺之
今义：表原因的介词。
古义：____________________
②必善事左右
今义：方位名词。
古义：____________________
③欲使无穷，其可得乎
今义：没有尽头。
古义：____________________
④子胥出走，边侯得之 今义：因故不声张地离开家庭或当地。
古义：____________________
5．词类活用
(1)名词的活用
①衣短褐而舍茅茨之下________________
②常酒者，天子失天下________________
(2)动词的活用
③则毋生杨矣________________
(3)形容词的活用
④其恶者贵，美者贱________________
⑤美者自美……恶者自恶________________
5．文言句式
①上索我者，以我有美珠也________________
②焉往而不美________________
③子圉见孔子于商太宰________________
④子圉恐孔子贵于君也________________
⑤曾从子，善相剑者也________________
⑥若又奚患________________
三、文本探究
（一）、选文主旨
本课所录两则选文共14个寓言故事，从不同的方面将韩非子对社会人生的洞察和思考曲折地反映出来。比如宋太宰最终没有举荐孔子的故事，表明决定人们取舍的往往不是是非判断，而是对私利的算计；伍子胥凭机智，顷刻间使自己摆脱危险的境地，让人们懂得什么叫“急中生智”，
那么，本文共有14则小故事,各蕴涵了什么哲理？
[明确] 本文一共有14则小故事，其内容及蕴涵的哲理为：