第三课《小青蛙》
一、教学目标
1.认识“清晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。
2. 初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。
3.正确流利地朗读儿歌。
4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
5.让学生喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
二、教学重点
识记12个生字，认识1个偏旁，会写7个生字。
三、教学难点
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
四、教学过程
（一）阅读课文
1.从文中圈出生字词语
2、带问题读课文
小青蛙住在（）的河水里，长着一对（），专吃害虫，（）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
3.注意读准节奏：
河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。
保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。
（二）认识生字
（1）清：清水的清为什么是三点水旁呢？（与水有关）扩词。
（2）晴：晴天是什么样的？（有太阳）所以晴天的晴是（日字旁）扩词。
（3）请：“言”加“青”就是请。谁知道“为什么言字作偏旁要这样写？”是汉字再演变过程中,为了书写方便,我们把“言”字变了样。谁能用“请”说句话？
（4）“情”：情是什么偏旁？跟什么有关系？扩词训练。
（5）睛：人的“眼睛”用一个字表示应该是（目），所以眼睛的睛是（目字旁），扩词。
（三） 3.指导写字：
（1）学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。
（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。（注意：所有带“青”字的字，“青”的第三笔是“丨”不是第三个横。）
（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。
（4）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。
学生互相交流，老师重点指导。
“气”橫笔之间的距离要紧凑，橫斜钩起笔紧贴橫中线，不是“横折弯钩”，
“请”字旁要注意笔势的变化，横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条竖线上。