惠教字…2010?299号
关于开展惠安县教育科学“十一五”规划(第三批)立项课题中期检查工作的通知
各中学、职校、中心小学、实小、实幼，教师进修学校、技术学校、特教学校，各民办学校（含台商投资区）：
为加强我县教育科学规划课题管理和指导，及时总结经验、发现问题、解决问题，进一步推进我县教育科学研究工作，提高教育科学研究质量。经研究，决定开展惠安县教育科学"十一五"规划（第三批）立项课题中期检查工作。现将有关事项通知如下：
一、成立检查组
组长：龚建辉（县教育局副局长）
副组长：曾树荣（县人民政府教育督导室主任）
陈慧山（县教师进修学校中学教研室主任）
庄沧河（县教师进修学校小学教研室主任）
成员：由县教育科学规划领导小组办公室成员、县教师进修学校和基层学校教科研骨干教师若干人组成。
二、检查对象
1、惠安县教育科学"十一五"规划（第三批）立项课题（59项）(惠教字…2009?132号)。
2、惠安县教育科学"十一五"规划（第二批）立项课题申请延期课题（1项）。
三、检查方式
1、本次课题中期检查工作采取基本材料全面审查，对过程性材料和研究进展情况或研究成果现场展示活动抽样检查评定的方法。
2、本次中期检查将确定一批重点课题（约12项），并下拨重点课题研究补助经费（申报重点课题的条件：研究机构健全，研究制度规范，研究工作较扎实，课题有创新，能以理论研究为支撑，以应用研究为重点，能解决实际问题，已取得一定成效）。
四、相关准备
1、上报材料
各课题负责人应组织课题组成员对前一阶段课题研究工作进行全
面总结，上报以下材料：
（1）《惠安县教育科学规划研究课题中期检查报告表》（附件1），一式两份。
（2）课题研究方案（格式见附件2）
（3）惠安县教育科学规划课题研究过程性材料记载表册（附件3）。
（4）个别课题需要变更课题组成员，须上交一份有关课题组成员变更申请报告，加盖课题负责人所在单位公章，送交县教育科学规划领导小组办公室（设在县政府教育督导室）审查备案。中期检查后，课题组成员一般不能再变更。
（5）完小的课题要通过中心小学初检后送交。
2、做好迎接现场检查工作准备
（1）上报中期检查材料。
（2）能反映课题研究工作过程及研究成果的原始材料。过程材料还应包括课题研究规章制度、课题研究大事记和课题研究体会、案例、反思录等。
（3）申报重点课题要求有反映课题研究进展情况或研究成果的现场展示活动。
五、检查结果
1、中期检查评定分合格、不合格两个等次。不合格课题应于限定期限内整改，如整改后仍不合格将取消立项课题资格；中期检查未送检材料的也取消立项课题资格。
2、中期检查的结果和课题重新编号予于公布确认。
六、其他事项
1、各课题负责人应于2010年11月22-25日将中期检查应上报的材料送交县教育科学规划领导小组办公室。
2、县教育科研规划办将于2010年12月上旬开展检查工作。检查时各校材料集中送达指定的学校受检，具体日期、地点安排另行通知。
各相关学校应根据文件精神，认真做好课题中期检查工作，并以此为契机，对学校课题进行一次全面的检查、评审，从中发现典型经验，加以表彰推广，推动我县教育科研工作的良性发展。
附件：1.惠安县教育科学规划研究课题中期检查报告表
2.课题研究方案
3.惠安县教育科学规划课题研究过程性材料记载表册
惠安县教育局
二○一○年十一月三日
抄送：泉州市教育科学规划领导小组办公室，县委办、县政府办、县委宣传部。
附件1：
课题编号：
惠安县教育科学规划研究课题
中期检查报告表
课题类别
○惠安县教育科学规划重点课题
○惠安县教育科学规划一般课题
课题名称____________________________________________________
课题负责人___________________________________________________
课题组成员
所在单位_____________________________________________________ 通讯地址_____________________________ 邮编_____________
电话：（办公）___________（住宅）___________（手机）_________ 电子邮箱______________________________________________________
填表日期______________________________________________________ 惠安县教育科学规划领导小组办公室印制
附件2
课题研究方案一般格式
题目（课题名称）
（1）课题的界定
对课题名称中所涉及的新概念及内涵进行界定和说明。即对课题所涉及到的一些概念必须做一番比较清楚的梳理，对几个关键性的概念，必须给予界定，然后给出一个操作性的定义（从哪些方面采取措施）。
（2）具体阐述课题研究的背景；
（3）具体阐述课题研究的理论依据；
（4）课题研究的具体内容：
（5）研究对象与范围；
（6）课题研究的预期成果（具体化）；
(7)课题研究的阶段成果；
(8)完成阶段成果的策略（方法、步骤，应具可操作性）：
(9)课题研究的预计难点及解决方法；
（10）课题组成员及其分工。
附件3
惠安县教育科学规划课题研究过程性材料
记载表册
课题名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课题负责人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课题所在单位＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填报日期＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
惠安县教育科学规划领导小组办公室印制
表一：
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。一本书（一篇文章）填写一张。
表二：
课题组重要研究活动（会议）情况记录表
第次研讨活动记录人：
说明：活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。
表三
课题组阶段性研究工作小结记录表
第研究阶段
说明：每个课题组应在中期检查前、后各至少安排一次阶段性小结活动，检查课题研究进程。工作小结主要填写本阶段研究工作的经验、存在问题等。
表四：
课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表
说明：研究效益性或影响性成果可以是专题论文、案例、课件等在各种报刊上发表或研讨会上交流，也可以是参与各级各类竞赛获奖情况。可以是参与研究者也可以是研究对象（如学生）。
关于组织参加2010年秋季教学公开周
校际教学观摩研讨活动的通知
各高中校,教师进修学校：
根据泉教中函…2010?24号文件精神,惠安三中将在校内举行教学公开周校际教学观摩研讨活动。请教师进修学校相应学科教研员、有关中学相应学科教师参加活动。参加人员食宿自理，差旅费回原单位报销。
附件：泉教中函…2010?24号
惠安县教育局
二〇一〇年十一月八日
泉州市教育局文件
泉教中函【2010】24号
关于惠安三中2010年秋季教学公开周
校际教学观摩研讨活动的通知
各县（市、区）教育局，市直各有关中学：
2010年11月15日--17日，惠安三中将在校内举行主题为“创新教学模式、提高课堂教学质量”的教学公开周校际教学观摩研讨活动。请各县（市、区）教育局组织教师进修学校相应学科教研员、有关中学相应学科教师参加活动。参加人员食宿自理，差旅费回原单位报销。
附件：惠安三中2010年秋季教学公开周课程安排
泉州市教育局中教科
二〇一〇年十一月八日
附件：惠安三中2010年秋季教学公开周课程安排
1.上课时间:上午第一节7:50~8:35；第二节8:45~9:30；
第三节9:55~10:40；第四节10:55~11:40 下午第一节14:10~14:55；第二节15:10~15:55；第三节16:05~16:50
2.请听课老师积极参加评课。具体评课有关事宜详见学校门岗处告示。
3.联系人：李丽敏：139******** 陈宇泓:87896676
关于做好泉州市“特级教师讲学团”来惠巡回讲学的
通知
各中学、中心小学、实小、实幼、教师进修学校：
为充分发挥我市特级教师的示范作用，促进中小学、幼儿园教师提高教育教学能力和专业水平，全面实施素质教育，深化中小学新课程改
革，进一步提高我市教育教学质量，泉州市教育局于11月15日组织泉州市“特级教师讲学团”到惠安巡回讲学。为确保特级教师讲学来惠活动的顺利进行，现将有关事项通知如下：
1、各校要充分认识此项活动的积极意义，高度重视，认真落实，做好相关工作安排，组织相关学科教师观摩示范课和公开课，并参加学术报告会和研讨活动。
2．为确保讲学活动的质量和效果，承办讲学活动的学校应尽可能为特级教师讲学活动创造良好的讲学条件和环境，讲学场所一般应安排在多功能教室。
3、15日下午校长专题讲座，分设在教师进修学校（中小学）、崇武中心小学（幼儿园），请各校务必派一位校级领导参加。
附件：
1.泉州市“特级教师讲学团”成员名单
2.泉州市“特级教师讲学团”来惠讲学日程表
惠安县教育局
二〇一〇年十一月五日
附件一:
泉州市“特级教师讲学团”成员名单
领队：吴若萱泉州市教育局党组成员、副局长
副领队：丘熙洽泉州市特级教师协会会长、语文特级教师俞捷泉州市教育局人事科科长
成员：赖辉煌泉州市城东中学化学特级教师
黄侨明南安市教师进修学校语文特级教师
曾忠民惠安一中教科室主任、思想政治特级教师
杨来源安溪一中数学特级教师
杨清海晋江季延中学物理特级教师
苏建伟泉州一中政教处主任、历史特级教师
李冰霖安溪县教师进修学校副校长、语文特级教师
余跃明南安市教师进修学校数学特级教师
傅瑞珏晋江金井毓英中心小学校长、思品特级教师
佘雯泉州市实验幼儿园园长、幼教特级教师
杨凯红南安市实验幼儿园副园长、幼教特级教师