第2节生物的进化
【教案目标】
1.通过阅读文本、观看课件、观察化石图片，能推测每种化石生物可能的生活环境，并且对生物进化趋势进行推测。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的。
【教学重点】
生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势。
地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序。
【教学难点】
生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势。
地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序。
【教学准备】
1.教师准备：
制作地质年代和生物进化历程表，制作PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
课前预习
【教学内容】
【板书设计】
第2节生物的进化
第一课时
一、化石为生物进化提供直接证据
1.化石是指保存在地层中的古代生物遗体、遗物和遗迹。
2.越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中；
越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。
二、化石记录了地球上的生命史
1.前寒武纪时期（始于约35亿年前）：原核单细胞→真核多细胞
2.古生代时期（约始于5.44亿年前）：
植物：（真核）藻类→裸厥类→厥类。
动物：无脊椎动物→鱼类→两栖类、有翅的昆虫
3.中生代时期（始于2.45亿年前）：
裸子植物和爬行动物繁盛，哺乳动物和鸟类开始出现
4.新生代时期（始于6640万年前）：被子植物和哺乳类、鸟类占优势