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参观并初识电工实训室.新

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电工技术基础与技能教学设计

教学章节： 1.1 参观并初识电工实训室

【教学目标】：

【知识目标】：了解实训室及操作台交、直流供电系统的电源配置。认识常用电工工具、仪器和仪表，以及它们的着用。谨记相关的实验实训室操作规程，并牢记在心。

【能力目标】：认识试验台上的交、直流供电的相关配置，掌握常用电工工具、仪器和仪表的作用及使用方法。懂得遵守实训室安全操作规程的重要性。

【教学重点】

常用电工工具、仪器和仪表的使用。

【教学难点】

实训室常用电工工具、仪器和仪表的结构和使用方法【课时安排】

2课时

【教学过程】

教学过程教师

行为

学生

行为

教学

意图

课堂导入：

《电工技术基础与技能》课程为机电专业的基础课，是各电类专业的核心课程。是学生学习其他专业课程的必修课程，那么请学生观察教材第2页图1.1和图1.2，让学生对今后经常打交道的实验实训场地和设备有一个感性的认识，对本课程形成初步认识。

教学过程：

提问：同学们知道电工实训室是什么样子的呢？由什么组成呢？

解答：电工实训室是由排列整齐的实训台组成。

1.1.1实训室操作台交流、直流供电系统

1. 实训台：提供实验所需的各种电源（交、直流可调电源）、信号源（信号发生器）、开关、漏电短路保护、常用电工仪表等。将电工技术、电子技术、电力拖动等实验有机、方便的融于一体。

提问：常生活中电是必不可少的，那么我们的电工实训室一样也不能缺少电，我们的电工实训室的电源配置是怎样的呢？

2 .电工实训室电源配置

（1）双组直流可调稳压电源

（2）3到24v多档低压直流输出

（3）单相交流220v输出

（4）三相交流电源输出

1.1.2 电工工具及常用电工仪器、仪表

提问：同学们在日常生活中或在家里见到过那些电工工具呢？请举例说明。

解答：除了同学们知道的电工工具，我们将学习同学们不知道的并在学习这门课常用的工具。

（1）有一字型、十字型螺丝刀：外形如教材第3页图1.3.（a）我们日常生活中叫起子，主要用于旋紧和放松螺丝。

（2）钢丝钳：外形如教材第3页图1.3.（b）功能较多，用于 a、剪切导线，b、剪切钢丝就、金属丝，c、剥削导线绝缘层，d、起拔螺丝。

（3）尖嘴钳：外形如教材第3页图1.3.（c）尖嘴钳头部尖细，适用于在狭小的工作空间操作。在把导线和接线柱连接起来时，我们常用它来将导线线芯弯成圆环状后套在螺栓上。尖嘴钳还可以用来夹持小螺母、小零件进等，带刀口的尖嘴钳等剪段细小的金属丝。（4）剥线钳:外形如教材第3页图1.3.（d）主要用来剥削导线线头绝缘层，适用时将剥离的绝缘长度定好后，放入比导线线径稍大的刃口重用手握紧钳柄，导线绝缘皮即被剥离。

（5）扳手:外形如教材第3页图1.3.扳手分为活扳手现场介

绍相关

的电源

配置情

况，并一

一加以

说明。

现场引

导学生

观察相

关的仪

器仪表

和常用

电工工

具并介

绍说明

电工实训报告

.. 实训一：电气安全技术及实训安全操作规程一、电气安全技术基础 1.用电安全概述 ①人身安全；②设备安全；③电气防火与防爆。 2.安全用电常识电流对人体的伤害： ①电击：单相触电；双相触电；跨步电压触电。 ②电伤：电弧烧伤；电烙伤；金属溅伤。 3.影响触电伤害的因素电流的大小；电压的高低；频率的高低；电流的种类；触电时间长短；电流通过的路径；人体状况；人体电阻的大小。 4.电气消防知识 (1)当电气设备或电气线路发生火警时，要尽快切断电源，防止火情蔓延和灭火时发生的触电事故。 (2)不可用水或泡沫灭火机灭火，尤其是有油类的火警，应采用黄砂、二氧化碳或1211灭火机灭火。 (3)灭火人员不可使身体及手持的灭火器材碰到有电的导线或电气设备。 5.触电急救知识 ①人体脱离电源方法：脱离低压电源 (1)电源开关或插销在触电地点附近时，可立即拉开或拔出插头，断开电源。 (2)如果电源开关或插销距离较远时，可用有绝缘柄的电工钳等工具切断电线，从而断开电源，还可以用于木板等绝缘物插人触电者身下，以隔断电流的通道。

电工实训安全操作规程 1、学生实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。 2、不得穿拖鞋进入实训室，不得携带食物进入实训室，不得让无关人员进入实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。 3、室内的任何电器设备，未经验电，一般视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。 4、设备使用前要认真检查，如发现不安全情况，应停止使用并立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。 5、实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实训无关的事。 6、要爱护实训工具、仪表、电气设备和公共财物，凡在实训过程中损坏仪器设备者，应主动说明原因并接受检查，填写报废单或损坏情况报告表，人为造成设备损坏要照价赔偿。

电工实验

&A B &F J CP K S D R D Q Q S D R D D CP Q Q 4312155642 3156& && =1=1A i B i C i S C 实验三：基本门电路及触发器实验实验室：实验台号：日期：专业班级：姓名：学号：一、实验目的 1．了解TTL 门电路的原理、性能和使用方法；验证基本门电路逻辑功能。 2．验证D 触发器；J-K 触发器的逻辑功能。二、实验内容（一）验证以下门电路的逻辑关系 1. 用与非门（00）实现与门逻辑关系：F=AB 2. 异或门（86）： 3. 全加器（00、86）：（二）验证以下触发器逻辑关系 1．D 触发器置位端、复位端的功能测试。 2．J-K 触发器置位端、复位端的功能测试。 3．D 、J-K 触发器功能测试。图3-1 JK 触发器(74LS112)和D 触发器(74LS74) 三、实验原理图图3-2与门电路图3-3异或门电路图3-4 全加器电路 =1A B F B A B A B A F ⊕=+=i i i i C B A S ⊕⊕=()i i i i i i B A C B A C +⊕=+1

四、实验结果及数据处理 1．直接在实验原理图上标记芯片的引脚。 2．写出实验结果。（1）与门、异或门实验结果表（用数字万用表测量高低电平1、0的电压值。）（2）全加器实验结果表（4）D触发器的功能测试

（5）J-K 触发器的功能测试输入端输出原态输出次态 D R - D S - J K Q n Q n+1 0 1 * * * 1 1 0 * * * 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 五、思考题 1．实验用的与非门和或门中不用的输入端如何处理? 答：与门中不用的输入端应接高电平：或门中不用的输入端应接低电平。 2．如果与非门的一个输入端接时钟，其余输入端应是什么状态时才允许脉冲通过? 答：其余输入端应是高电平状态。 3．J-K 触发器Q n =0时，如果时钟脉冲CP 到来后，触发器处于“1”态，J-K 两端应预先分别是什么状态？答：J-K 两端应预先（1）J=1，K=0。（2）J=1，J=1。 4．J-K 触发器与D 触发器的触发边沿有何不同? 答：J-K 触发器是下降沿接通，D 触发器是上升沿接通。

电工实训室安全管理制度

保运二区电工实训室安全管理制度 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则,必须加强实训过程的安全教育。 2、严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 3、实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 4、任课老师要对实训过程中学员的安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要求。 5、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有不安全因素存在。 6、强电操作实训时，由老师控制供电，学员不得趁老师不注意时擅自送电。 7、严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，严禁用其它金属丝应急代替。用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 8、如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应听从老师指挥处理，保持冷静，要立即切断电源，及时抢救，并逐级上报。 9、严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 10、实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。保运二区保运二区电工实训室用电安全管理制度 1、学员进入实训室必须听从实训指导老师指挥，迅速进入各自工作工位，严禁串岗。与实训无关物品严禁携带进入实训室，不得擅自动用实训室的仪器设备和安全设施。

2、实训室工作人员及参加实训的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。必须严格遵守各项实训任务的操作规程，发现事故隐患应当立即报告实训指导老师。 3、严禁带电作业，在接通电源前必须经实训指导老师检查。 4、不要超负荷用电，多台电器不能共用插座，要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用钢丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。 5、不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座，发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。 6、不乱拉乱接电线，更换熔断丝，拆修电器或移动电器设备时必须切断电源。 7、发生电气火灾应立即切断电源。无法切断电源时，应用无导电的灭火剂灭火，不要用水和泡沫灭火剂。如果电气用具或插头着火，切勿用手触碰电器用具的开关。 8、室内严禁打逗，时刻注意保持工作环境安静整洁。保运二区高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气

电工实训总结

通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。电工实训心得 (2009-04-05 10:02:41) 转载标签：杂谈这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可

电工实训室安全管理制度示范文本

电工实训室安全管理制度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

电工实训室安全管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则, 必须加强实训过程的安全教育。 2、任课教师及实训室管理人员要对实训过程中学生的安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要求。 3、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有不安全因素存在。 4、用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 5、实训过程中如发生人身或设备事故时，要立即切断电源，及时抢救，保护好现场，并立即报告有关领导和上级主管部门。

6、发生事故后要及时查明原因，由当事人向有关部门写出书面报告，并按有关规定处理。请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion

电工电子实训教师指导指导手册

《电工电子实训》学生学习手册 1、实训项目概况电工电子技术实训是矿山机电专业的必修课程，是一门应用性很强的课程，通过实操训练，使学生了解安全用电和电气防火的基本知识，认识常用低压电器、电子元器件，掌握电气识图、电路安装等专业技能。同时培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事工程技术工作做准备。 2、实训教学目标（1）能力培养任务（1）了解常用电工工具和仪表种类、作用。（2）理解电工工具和仪表基本原理。（3）常用低压电器种类、作用和低压电器基本原理。（4）握电阻元件特性以及电阻值的色标法。（5）了解电感和电容元件的特性。（6）具备利用色标法估计电阻值的能力。（7）会应用所学知识解决实际问题。（2）知识培养任务（1）掌握电气工具、仪表的正确使用方法。（2）具有电气识图和分析的能力。（3）掌握常用低压电器、电子元器件选择检测的能力。（4）会正确进行导线连接、控制电路的安装。（5）具有电子元器件和简单电子电路焊接的能力。（3）素质培养任务本课程教学中注重教书与育人相结合，通过思想品德教育的渗透，使学生树立正确的人生价值观，端正学习态度： 1）具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识； 2）具有理论联系实际，严谨认真、实事求是的科学态度； 3）具有辩证思维能力和创新精神，通过情境的学习能举一反三； 4）具有爱岗敬业的思想，实事求是的工作作风； 5）增强职业道德的意识，增强密切联系工程实践的能力。 3、实训主要任务及内容 1.3.1常用电子元器件的认识、选择和使用

通过对各类常用电子元器件和控制面板上各类低压元器件的实物观察，了解其构造和工作原理，并学会使用、测量。其中包括电阻、电容、二极管、三极管、可控硅、光敏电阻、集成芯片、闸刀开关、空气开关、熔断器、交流接触器、热继电器等各类低压元器件。重点：掌握交流接触器、可控硅、光敏电阻等工作原理及测量方法。难点：掌握集成芯片的工作原理。 1.3.2三表法测试线圈参数（1）了解交流电压表、电流表，自耦变压器和功率表的使用方法。（2）掌握用直流法测定线圈的直流电阻值，并进行直流电阻与交流电阻的比较。（3）理解电压三角形和阻抗三角形各量之间的关系。（4）根据接线图，并按照电工操作规范进行实际接线。重点：要求掌握电压表、电流表，自耦变压器和功率表的使用方法。 1.3.3晶闸管可控整流电路（1）了解单结晶体管特性和工作情况。（2）了解可控整流主回路和移相脉冲发生器的波形。重点：掌握可控整流输出电压的变化。 1.3.4日光灯电路的连接及功率因素的提高了解日光灯的内部结构和工作原理，能够对其进行实际的安装接线，掌握日光灯照明线路的安装工艺及过程。重点：掌握日光灯的工作原理。 1.3.5声光控电子开关的安装及焊接技术（1）认识声光控开关电路的结构和原理。（2）掌握放大电路的分析。（3）熟练掌握焊接元器件的方法。重点：学会电烙铁及烙铁架的正确使用方法。 4、实训主要过程（1）任务布置（2）教师演示（3）学生操作、边练边讲（4）教师指导学生完成项目过程（5）给学生评定成绩（6）组织学生做好项目总结工作

基础电工电子实验室安全管理制度示范文本

基础电工电子实验室安全管理制度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

基础电工电子实验室安全管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1. 实验任课教师应对管理的实验室及试验中的人员安全负责。 2. 在实验设备接通电源前，指导教师须认真检查设备状况及电路连接状况是否良好检查无误后方可接通电源，起动设备。 3. 任课教师在上实验前应对学生进行安全教育，并使学生全面掌握有关的操作规程。 4. 进行带电试验或操作时，操作人员必须戴上绝缘手套、穿工作鞋，及一些必要的防护工具，并在具有资格的专业教师指导下，按正确的操作规程进行操作，以防发生触电事故。

5. 学生在实验室内一定要按指定工作台，对教师指定的设备或工具进行实践操作，不得随意窜动，服从实验室管理人员的指挥。若由于学生个人擅自操作而引发的事故，全部责任由学生自负、并按价赔偿损坏的实验设备、实验材料或实验工具。 6. 实验室内要配备消防设备。 7. 试验完毕后要做好现场的清理工作，切断所有设备的电源，并做好相应的记录，指导学生关风扇、关灯、关好门窗后才可离开实验室。 8. 实验室管理人员有权制止违章行为，并在节假日，开学前和期末进行全面检查，发现安全隐患，立刻消除或上报，并作记录。福清市职业技术学校请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion

电子电工实训室建设方案.docx

实训室序名称设备名称号电子电工电工电子技 1 实训术实训装置室 . 电子电工实训室建设报告仪器设备主要参数或要求 1、实训台架的材料：钢制机构（钢板厚度≥2mm） 2、交流电源：380V交流电源，0～250V连续可调交流电源。 (2)设有实训用 220V、 30W的日光灯灯管一支，将灯管灯丝的四个头经过快速保险丝引出供实训使用，可防止灯丝损坏。 (3)设有五路 AC220V和一路 AC380 交流电源接口，可为实训挂箱及外配仪器设备提供工作电源。 3、直流电源：两路 0.0 ～30V/0.5A 可调稳压电源，四路固定直流电源输出：± 12V、± 5V，每路均具有短路、过流保护和自动恢复功能，一路 0～200mA连续可调恒流源，分 2mA、 20mA、200mA三档。 3、保护体系（1）主回路采用三相四线制(或三相五线制)电源输入，经电流型漏电保护器、接触器到三相输出，安全、方便、使用可靠。（2）屏上装有电压型漏电保护装置，控制屏内或强电输出若有漏电现象，即发出告警并切断总电源，确保实训进程安全。（3）屏上装有一套电流型漏电保护器，控制屏若有漏电现象，漏电流超过一定值，即切断电源。（4）屏上 380V交流电源输出处设有一套过流保护装置。相间、线间直接短路或所带负载太大，电流超过设定值，系统即告警并切断总电源。（5）实训连接线及插座采用不同的结构，使用安全、可靠。 4、详细技术要求见——“附件一” 单位：万元单数设备单价合计位量品牌博才套20科教360 设备

. 2信号源电压表、电 3流表、功率因数表直接数位合成技术及FPGA晶片设计频率范围 :0.1Hz~20MHz 频率解析度 :100mHz 频率准确度及飘移度 :+/-20ppm 低失真正弦波 :-55dBc,0.1Hz~200kHz 输出波形 : 正弦波、方波、三角波具 TTL 及 CMOS OUT 前面板可设定十组储存及呼叫操作记忆详细技术要求见——“附件一” 仪表部分 (1)真有效值交流数字电压表一只：测量范围 0～500V。 (2)真有效值交流数字电流表一只：测量范围 0～5A。 (3)直流数显电压表一只：测量范围 0～200V，分 200mV、2V、20V、200V四档，直键开关切换，三位半数字显示，输入阻抗 10MΩ，精度 0.5 级，具有超量程报警、指示及切断总电源等功能。 (4) 直流数显毫安表一只：测量范围0～2000mA，分 2mA、20mA、200mA、2000mA 四档。（5）功率因数表：微电脑，高速、高精度A/D 转换芯片和全数显电路构成

电工电子实训室安全操作规程

电工电子实训室安全操作规程 1、实训（验）期间，学生必须严格执行本专业的安全操作规程。 2、认真学习实训（验）指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训（验）目的、实训（验）步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训（验）前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训（验）报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训（验）内容，扩大实训（验）范围（如乱拆元件、随意短接等）。 5、学生在实训（验）过程中使用的实训（验）设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。 10、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。 11、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测试，再逐渐下降到合适的量程档。 12、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。

13、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 14、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。 15、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。 16、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时应调低亮度。 17、示波器显示的波形幅度，超出显示范围时，应减小V/div档位。 18、严格遵守单片机安全操作规程，禁止违规操作（如带电接线、用力压线路板、私自拔出线路板上的元器件、短接电路等）。如果单片机发出“嘟嘟”报警声，电源指示灯不亮，表示电源已被短路，应立即关机。 19、实训（验）中途断电，应立刻关掉仪器开关，等候指导教师或实训室管理人员安排。 20、电器保险丝被熔断是电路电流过大的保护性反映，应在教师指导下更换相同规格的保险丝，不得私自更换或换用额定电流值更大的保险丝，更不能用铝、铜等其它金属丝代替。以免电器失去过流保护，损伤仪器设备甚至引发火灾。 21、实训（验）结束后，应先关闭仪器电源开关，再拔下电源插头，避免仪器受损。 22、爱护实训（验）设备、设施和软件配置。不得动用与实训（验）内容无关的仪器设备。 23、不得私自打开实训（验）室内柜门拿取器材，不准剪下仪器引线及接线夹，不准将实训（验）器材带出室外，违者必究。 24、下课前，必须对所使用的仪器设备进行检查，如有问题应及时报告管理员，并关闭电源，方能离开。

电工实习安全操作规程

电工实习安全操作规程 1.学生进入实习车间操作前，必须进行安全技术教育，考核合格后方可进入车间实习操作； 2.按指导教师要求，正确使用各种电工工具，在使用工具前，要仔细检查工具绝缘部分是否损坏，以免触电伤人； 3.学生实习时，必须穿戴好规定的安全保护用品，如电工鞋、工作服。登高作业时要戴好安全帽，使用手枪钻、冲击钻时，要戴好绝缘手套； 4.学生在实习过程中，要严格执行安全操作技术规程，听从指导教师指未经指导教师许可，不得擅自合闸送电； 5.在检查和排除电路故障前，要用合适的测量工具检查电路是否带电，车间内的任何电器设备，未经验电，一般视为有电，严禁用手触及； 6.电器设备及配电干线检修，一般按操作规程进行，先切断设备总电源； 7.挂上警示牌，验明无电后，方可进行操作； 8.特殊情况下带电操作或登高作业，旁边必须安排专人监护； 9.实习中工具箱必须摆在安全区域，工具用后要及时放入工具箱，不要随手乱放，更不允许放置在高处； 10.注意实习中导线线头、螺钉或其他配件放在专门区域，不得随意丢弃； 11.各种开关、电器设备，禁止堆放易燃物品和加工零件，如发现不

安全情况，应及时报告老师或有关部门，以便采取措施。 12.电器设备安装检修后，须经检验合格后方可使用； 13.、学生实习时，严禁擅自用总闸和用电设备，必须严格按照工艺要求操作，不得做与生产实习无关的事，并保持车间整洁； 14.离开车间前，每个学生必须关闭工作台电源，认真清点工具和材料，并锁好抽屉，擦干净工作台，经老师同意后，方可离开； 15.值日生应认真做好卫生工作，并仔细检查电源是否切断，门窗是否关好，方可离开车间； 16.发生事故后，要认真分析和查清原因，明确责任，落实防范措施，并填好事故报告，上报实训科。芜湖滴水科技学校

电工实训室安全管理规定

机电实训室安全管理规定为确保人身和设备的安全，顺利完成实训任务，结合本实训室强电实训的特点，特做规定如下： 1、课前：应熟悉安全用电规定；充分预习，明确实训目的、原理、方法、步骤和安全注意事项，并随堂提交实训预习报告。 2、进入本实训室请保持肃静，严禁喧哗；实训过程要爱护实训仪器设备，禁止浪费；若不清楚实训内容，请主动向老师询问，不得擅自盲目实训。 3、实验之前请检查实训台及其它实验设备是否正常，包括导线等绝缘情况；清点设备及导线数量，发现问题及时报告。熟悉实训台三级电源开关及配电箱总开关的位置，以及正确的通断电操作方法。 4、“先接线再通电”：在不接入电源接线的情况下，搭接好电路，同组实训者配合检查电路、确认电路的正确合理性，之后方可接上电源、通电；未经在台操作者同意，特别是还有同学在操作电路时不得擅自接通电源。 5、“先断电后拆线”：接线、插线、拆线、改接线路（不得随意擅自改变电路）必须在断电后再进行。拆线应该捏住导线插头轻旋拔出，切勿拉扯导线生硬拽出，以防造成导线断裂触电。 6、在通电的情况下，应严格遵循单手操作规范，杜绝双手带电操作，严禁身体任何部位接触电源或带电体。 7、若发现任何异常，如：三相电源指示不平衡、漏电、触电、短路、发烫、焦味、冒烟、火花等，务必立即按下“急停”按钮断电，同时立即断开门口配电箱总开关，停止实验，并立即报告。若遇跳闸，应该查清楚原因后才可再次合闸。若遇人员触电或者电源线裸露，应该立即断电，并且立即用绝缘木棒将触电人员与电源分离，在未确认不带电情况下不可手脚接触带电体（人员）。应视情况立即进行抢救，并且立即报告。 8、实验结束：整理归位实验仪器设备；强、弱电导线清点齐全顺好分别放入左、右抽屉；凳子整齐的收入桌下；由老师确认后，带上自己的物品及纸屑、包装袋、矿泉水瓶等废弃物安静离开实验室。注意人身安全和设备安全！吉木萨尔中等职业技术学校机电实训室

维修电工实训室建设方案.doc

维修电工实训室建设方案维修电工实训室为机电、汽车、电子、电气自动化专业的综合实验室。主要服务于《机床电气控制》、《维修电工》、《电机拖动》等课程的实践教学任务，主要面向机电、汽车、电子专业中相应课程的课内实验、课程设计、毕业设计等。通过本实验室的训练，可以提高学生电气控制、交直流电机系统等实际操作技能，以更加适应岗位的需求。实验室主要设备：电气控制实验装置、电力拖动实验装置、平面磨床电气维修考核装置、万能铣床电气维修考核装置。主要服务对象：机电一体化技术、数控技术、应用电子技术、电气自动化技术专业。 MYW-02B 网络化智能型维修电工电气控制技能实训智能考核装置一、概述本装置是根据劳动和社会保障部颁发的维修电工初、中级考核培训技能内容所要求的电气控制线路而研发的实训装置，其是维修电工电气控制技能训练和机床电路网络化考核的综合设备，即可训练学员维修电工电气控制和实用技术与操作技能，又可通过智能考核软件科学、合理、公正考核学员所学的相关知识。该装置不仅可供学生技能训练，也是各劳动职业技能鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中级维修电工技能考核的理想设备。二、特点 ●智能化程度高：由教师机通过电脑统一设置故障，由网络输至学生实训台进行排故训练，故障点设置快捷、方便，训练考核成绩自动记录、排序、打印，极大方便实训室的管理，大大减轻教师的工作量。 ●公正度高：由电脑统一设置故障，实训考核人员条件与机会均等，客观、科学判断实训考核结果，做到“铁面无私”。 ●综合程度高：即可锻炼学员动手连接训练电路，接近工业现场，掌握实操技能，又可通

过智能化考核系统科学公正考核学员所学专业知识，极大提高学校的管理水平。 ●实用性强：通过测试查找故障点，熟练掌握机床故障特点，各器件的性能结构、机床电路工作原理。 ●所有的元器件都安装在面板正面，可直观地看它们的动作情况，面板上还安装了测试孔，便于学生测试与排故。 ●装置上设有三相电源输出短路软载止保护功能，防止了实训考核时发生误操作损坏元器件。 ●电气控制线路元器件都装在作为挂板的安装板上，操作方便、更换便捷，便于扩展功能或开发新实训；操作内容的选择具有典型性、实用性、科学性。 ●操作台只需三相四线的交流电源，即可投入使用； ●技能培训用的控制线路和经特殊设计的小电机，可模拟工厂中各类的电气拖动系统，能满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除故障等技能训练的要求； ●继电接触控制线路实训所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生实训时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件；实训时通过线槽走线，进行工艺布线训练； ●接触器和热继电器等电气元件均采用国内外知名品牌，保证设备的品质、性能； ●控制屏还设有定时器兼报警记录仪（服务管理器），为学生实验技能的考核提供了一个统一的标准； ●实训电路与装置电源的连接通过安全插座和高可靠护套结构手枪插接线，安全快捷；三、网络化智能型考核系统组成及功能（一）系统由1台教师用计算机（自备或代购）和智能人机平台（学生答题器），通过网络组成智能实训考核系统。（二）教师在计算机上编辑试卷，按照实训考核要求编辑故障点，将设置好的故障点通过智能考核系统发送到每台学生实训考核装置上的人机平台（学生答题器），并在机床电路上自动产生设定的故障点。（三）答题功能：根据系统设置的故障点，电路运行后产生相应的故障现象，考核根据现象检测判断故障点，将判断结果输入学生机，当学生答完试题并按交卷按钮后，系统会根据该考生试卷上的答案立刻给出考试分数，并将成绩保存在该考生的档案里。（四）教师在电脑上可对考生考试过程进行监控，监控每个学生的答题情况。考试结束后对学生的成绩进行排序、保存、打印。（五）具有故障点自动恢复功能，按事先设置的故障点顺序排列，由学生根据电气原理及故障现象查找故障，当查找一个故障点由学生确认结束后，无论考生对此故障的答案对或错，系统都会将此故障点恢复进行下一个故障点的排除考试。（六）智能人机平台（答题器）由中文液晶屏、微电脑、键盘组成。四、技术性能： 1.输入电压：三相五线制380V±10% 50Hz 2.工作环境：环境温度范围-10～＋40℃相对湿度＜85%（25℃）海拔＜4000m 3.装置容量：＜1.5KV A 4.外形尺寸：1305×805×1630mm3 五、装置配备（一）MY02电源控制屏控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝质面板。主控功能板配备资源： 1.三相四线电源输入，经漏电保护器，总开关后,通过起、停按钮控制接触器通断，并设有急停控制按钮；

电工电子实训室安全操作规程

电工电子实训室安全操作规程 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

电子技能实训室安全规章制度1、学生进入实习车间，必须首先进行安全教育，进行安全生产考核，合格后方可开始实现操作。 2、实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主张做本工艺要求以外的工作，不准做与生产实习无关的事情。 3、每天生产实习前必须全面检查电器要点，但不得用手去摸带电的工具和设备，更不得在保险盒和闸刀上接不合规格的保险丝。 4、电烙铁必须放在烙铁架上，以免损坏桌子和零件、导线等。 5、下班前必须关掉车间总闸刀，下班后做好清洁卫生工作，并关好门窗。 6、事故发生后，应保持现场，立即报告领导。专业教学部要及时召开现场分析会（操作者、领导、实习老师、管理人员参加），对事故开展分析。 7、对事故要坚持“三不放过”，不查清事故发生原因不放过；当事人和其他人员没有受到教育不放过；防范措施不落实不放过。电子技能实训室操作规程 1、实训期间，学生必须严格执行本操作规程。 2、认真学习实训指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训目的、实训步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训内容，扩大实训范围（如乱拆元件、随意短接等）。 5、学生在实训过程中使用的实训设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。

6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。 10、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。 11、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测试，再逐渐下降到合适的量程档。 12、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。 13、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 14、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。 15、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。 16、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时应调低亮度。 17、示波器显示的波形幅度，超出显示范围时，应减小V/div档位。 18、严格遵守单片机安全操作规程，禁止违规操作（如带电接线、用力压线路板、私自拔出线路板上的元器件、短接电路等）。如果单片机发出“嘟嘟”报警声，电源指示灯不亮，表示电源已被短路，应立即关机。

电工电子实训室安全操作规程

电工电子实训室安全操作规程 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训室安全规章制度 1、学生进入实习车间，必须首先进行安全教育，进行安全生产考核，合格后方可开始实现操作。 2、实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主张做本工艺要求以外的工作，不准做与生产实习无关的事情。 3、每天生产实习前必须全面检查电器要点，但不得用手去摸带电的工具和设备，更不得在保险盒和闸刀上接不合规格的保险丝。 4、电烙铁必须放在烙铁架上，以免损坏桌子和零件、导线等。 5、下班前必须关掉车间总闸刀，下班后做好清洁卫生工作，并关好门窗。 6、事故发生后，应保持现场，立即报告领导。专业教学部要及时召开现场分析会（操作者、领导、实习老师、管理人员参加），对事故开展分析。 7、对事故要坚持“三不放过”，不查清事故发生原因不放过；当事人和其他人员没有受到教育不放过；防范措施不落实不放过。电子技能实训室操作规程 1、实训期间，学生必须严格执行本操作规程。 2、认真学习实训指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训目的、实训步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训内容，扩大实训范围（如乱拆元件、随意短接等）。

5、学生在实训过程中使用的实训设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。 10、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。 11、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测试，再逐渐下降到合适的量程档。 12、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。 13、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 14、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。 15、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。 16、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时应调低亮度。

维修电工实训室管理制度

维修电工实训室管理制度 1、严格执行实训室设备使用登记制度，凡进入实训室做实验、实训、实习等课程的教师要认真填写教学日志。 2、进入实训室上课的人员不能大声喧哗、打逗、闲逛、吃东西，必须听从老师的指导。 3、凡进入实训室做实验、实训、实习等课程的学生应带教材、实习记录本、电工工具等，穿好绝缘防护用品。 4、认真按照操作规程的要求进行实训，对故意损坏设备者加倍处罚。 5、实训室管理人员要定期对实训装置进行维护以确保设备的正常使用。 6、要爱护公物，动用各种设备时，要轻拿轻放，严禁用笔、尺、刀等利器损坏实训装置，违者罚款。 7、实训结束后，首先要切断电源；然后检查设备是否完好、摆放整齐；做好卫生，关好门、窗、灯之后，方可离开实训室。 8、设备及仪器仪表不得随意外借，特殊情况应经管理教师和系主任签字方可借出。

1、凡在实训室上课的人员，必须配带和使用电工安全防护用品，否则取消其实验、实习，实训等资格。 2、凡在实训室上课的学生必须严格遵守电工安全操作规程。 3、凡在实训室上课的学生必须按照电工规范文明操作，未经允许，不准擅自动用仪器、仪表、电器开关、电源控制柜等设备，未经老师许可不准私自通电试车、测试，因此造成事故者，由制造事故者本人承担全部责任。 4、正确使用电工工具及仪器、仪表，因违反操作规程而造成仪器仪表损坏的，要照价赔偿，故意损坏设备者加倍处罚。 5、在通电测试数据、检修过程中，必须双脚踩在绝缘垫上，同时穿好绝缘鞋，以防触电。 6、凡在实训室上课的学生，必须提前预习，熟悉电路图及操作步骤和注意事项。 7、安装电路时，力求节约用线，防止浪费原材料。 8、在操作过程中，若发现电器设备损坏及人员触电时，应立即切断电源。

电工电子实训室安全操作规程

电子技能实训室操作规程 1、实训期间，学生必须严格执行本操作规程。 2、认真学习实训指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训目的、实训步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训内容，扩大实训范围（如乱拆元件、随意短接等）。5、学生在实训过程中使用的实训设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。

维修电工实训室安全操作规定通用版

管理制度编号：YTO-FS-PD761 维修电工实训室安全操作规定通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

维修电工实训室安全操作规定通用版使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 1.实训前，了解实训室内的电源布置及电压等级，了解实训所用仪表、设备和工具的规范化使用方法。 2.实训前认真检查电源、线路、设备是否正常，仔细检查设备是否有漏电，消除一切事故隐患，防止事故的发生。 3.实训前，学员应认真学习操作规程及实训室管理制度，并经考核合格后，方可开始实训。 4.实训时，严格按照实训步骤操作，并按设备、工具的操作规程使用各种设备、工具，各工具、设备时应轻拿轻放，放置稳妥，严禁超限程使用及违规使用。 5.接线操作前，应确保实训装置各板块已安装牢固，并确保各元器件工作正常；接线时，严格按照工艺要求操作，导线与接线柱应压紧，且无多余裸露导线露出；导线与导线如需连接，应通过端子排，不可直接连接；端子排在接线完成后应盖上盖子。 6.学员接线完成后，应认真检查接线是否正确；检查无

认识电工实训室与安全用电

学科电工基础课型新授课课时2课时课题认识电工实训室与安全用电班级高职机电班教材中等职业教育国家规划教材高等教育出版社教学目标应知 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。应会 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。教学重点常用电工仪器、仪表的使用。教学用具多媒体教学自制课件教学难点安全用电常识。教材处理思路学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。

教学环节教学内容学生活动设计意图新课导入（5’）理论【导入新课】电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。一、认识电工实训室（一）实训台实训台提供实验所需的各种电源（交、直流可调电源）、信号源（信号发生器）、开关、漏电短路保护、常用电工仪表等。将电工技术、电子技术、电力拖动等实验有机、方便的融于一体（二）常用电工仪器、仪表低压电源：低压电源主要供演示实验和实验室获得低压交流、直流和稳压电源。万用表：通过提问引发学生进一步学习的兴趣观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。以题驱动进行开篇，激发学生学习兴趣培养锻炼学生的观察能力和综合概括能力锻炼学生的观察能力和动手操作能力

电工照明线路实训教案

佛冈县职业技术学校教师教案教师丘晓兴/招翠娇任教科目电工照明线路实训任教班级 14春机电班科组名称机电组

2014——2015学年度第二学期

项目一：电工安全用电常识一、教学容 1、强调实训纪律； 2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素； 3、触电事故的种类、原因、形式等。二、教学目的要求通过本章节容学习，使学生掌握基本的安全用电常识，建立安全用电的基本概念，具备电气系统的电气安全技术措施，具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术，为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。三、教学重点难点重点：安全用电。难点：安全用电。四、教学时间：6个课时五、教学方法：讲授法、实验法。六、教学过程【理论教学】 (一)、强调实训纪律 1、实训考勤制度； 2、实训课堂纪律；（二）介绍实训设备 1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项， 2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。（三）、安全用电知识 1.1 用电安全概述一．人身安全 1.电流大小（1）感觉电流（2）摆脱电流（3）致命电流 2.频率 40Hz~60Hz的交流电对人最危险。频率越高，危险性降低。高频电流治病的例子：医用高频设备，高频治疗仪，高频手术刀，颈椎康复治疗仪。 3.通电时间通电时间t长，人体电阻降，通过人体的电流增，危险性增。

4.电流路径经过心脏、大脑的电流路径最危险；从脚到脚的电流路径危险性最小。 5.人体电阻一般1500~2000欧，计算时取保险值800~1000欧；影响因素：厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。 6.电压的影响用安全电压确定人体触电的安全条件，见表1.1 二．设备安全电气装置安装要求：开关、闸刀不倒装；接线盒、插座不能直接装在建筑物上。不同场所对电压使用的要求：（1）无高度危险场合：220V及以下；（2）有高度触电危险场合：36V以下（工频）（3）有特别触电危险场合：24V，12V（工频）三．电气防火与防爆 1.火灾或爆炸形成的原因电气设备选型、安装、使用方法不正确；易燃物发热；短路产生电弧；绝缘损坏等等。举实例：学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。 2.电气火灾的灭火切断电源、报警、使用灭火工具；不能碰到带电设备等。 1.2触电及急救方法一．触电种类、原因和形式种类：1）电击：电流通过人体造成的伤； 2）电伤：电流对人体外部造成的人体外伤。原因：1）触碰带电体；2）违反操作规程；3）用电设备绝缘损坏，发生漏电；4）高压线掉落引起的跨步电压；5）检修中接线错误；6）雷击。形式：1）单相触电（220V） 2）两相触电（380V） 3）跨步电压触电（双脚并拢或单脚着地） 4）接触电压触电（直接触及落地导线，接地电流全部流过）二．触电急救方法 1.解脱电源： 2.人工急救：人工呼吸或人工胸外挤压心脏 1.3安全用电预防措施一．制度措施 1.安全教育； 2.制定严格的电气操作制度； 3.保证电气设备质量二．技术措施 1.固定设备防止直接电击：绝缘：漆、纸、油、麻等；屏保：栅栏、护罩、网栏等；间隔：安全距离；