浅谈提高学生素质的有效途径和方法
我国护理专业毕业生今后大多数要承担保护人类健康的使命，对于培养他们来说，掌握系统的医学基础知识固然是很重要的，但是素质教育的重要性也是不容忽视的。本文主要从学生素质的基本方面及其重要性等几个方面展开论述。
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1 学生素质的基本方面及其重要性
1.1 道德素质。①基本定义：人们的道德认知以及道德行为的集中体现，它主要包括道德修养和道德情操两方面内容。②基本要求：教会学生做人的道理，引导学生树立正确的人生观、价值观和对社会的责任感。③重要性：德乃做人之首，道德是文化最基本的内容之一。
1.2 智力素质。①基本定义：由先天遗传及经后天学习获得知识而形成的影响青年成才的一种智能条件和能力，它主要包括观察能力、理解能力、注意能力、记忆能力、思维能力和语言表达能力六个方面。②基本要求：在个人能力的基础上，通过一定的激励措施，提高思考能力与开拓创新能力，进而达到开发智力的作用。③重要性：是认知事物的最基本能力，是最根本的个人素质能力之一。
1.3 身体素质。①基本定义：人体各功能器官系统机能在肌肉工作中的整体水平反映，主要包括力量、速度、柔韧性、灵敏度等。②基本要求：保持身体健康状态，并适当有所提高。③重要性：身体素质水平是一切其他活动的根本，是衡量一个人体质状况的重要标志之一。
1.4 审美素质。①基本定义：包括审美意识、审美情感和审美能力三大重要组成部分。②基本要求：确立正确的三观，培养分辨是非的能力，并激发对美的事物的追求与向往。③重要性：被视为能够改变生活品位的一种极为高尚的精神品质，同时体现了教育的核心。
1.5 劳动技能素质。①基本定义：针对学生的各种劳动技能，旨在发掘和培养学生潜在创造性素质。②基本要求：理论与实际生活相结合，培养劳动能力，增长劳动知识，提高实践能力。③重要性：全面提高个人素质的基础，实现培养目标的重要途径。
1.6 心理素质。①基本定义：以生理素质为前提和基础，通过实践活动形成和发展起来的心理潜能、情感态度、品质以及行为的综合体现。②基本要求：a 具有较强的适应能力；b能科学认识和评价自己；c生活理想和目标切合实际；d 能够较好地适应环境发展变化；e人格健全，思想健康；f善于吸取经验教训；g 保持较好的人际关系；h在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。③重要性：心理素质是个体整体素质的基础，是人的素质结构的核心因素。