2013年专项随堂强化训练17·新闻阅读
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)
一场微博世界里的打拐行动
叶铁桥
2011年2月8日，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨儿童”已经成了排名第三的热门话题，甚至连“春晚”都排在了它的后面。
一场在微博世界里发起，并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动，正在如火如荼地开展。这场行动的缘起是，1月17日，中国社科院研究员于建嵘收到一名被拐孩子母亲的信，这封信说，一个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州人，2009年被人拐骗并致残，成了街头乞丐，2010年年初有网友在厦门街头发现并拍照，家人寻找未果，现在仍然下落不明。
“我愤怒极了……公安部门也应有所作为！”于建嵘将这封信发到微博上时这样表示。
当天，他形成了一个初步的想法：以后凡是看到伤残儿童(十岁以下者)在街头行乞，我们就打110，并把110出警的情况发在微博上。
经过几天的酝酿，1月25日，于建嵘在微博里宣布，已在新浪及腾讯两大门户网站设专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”，并聘请志愿者专门管理。他呼吁网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传，同时督促警方采取相应行动。
这一号召引起了网友的极大反响，截至2月8日19时30分，专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”粉丝已达8.8万人，最近几天粉丝数量更是以每日上万人的速度增长。目前，该微博已发微博1800余条，90%以上都是全国各地网友拍摄的乞讨儿童照片。
许多知名人士也加入了打拐行列。《凤凰周刊》记者邓飞也在自己的微博里号召：“2011年，和儿童拐卖打一仗。”他告诉《中国
青年报》记者，他在2008年调查广东、广西等地儿童拐卖情况时发现，被拐儿童部分流向职业乞讨产业。“在微博时代，我们可用微博联系和动员各地志愿者拍摄卖艺乞讨儿童，然后报警，通过警察来鉴别和做DNA鉴定对比。以前做不到的，今天可做到了。我们应贡献、整合和集中我们自己的资源和力量，支持和协助公安部门的打拐行动。”
这场全民打拐行动也引起了公安部打拐办主任陈士渠的注意，他对此表示支持。2月3日，他在微博上写道，“反对拐卖，人人有责”“禁绝拐卖、禁绝利用儿童乞讨应该成为全社会的共识”，并表示“反拐工作任务繁重艰巨，需要大家的支持和帮助……欢迎提供拐卖犯罪线索，对每一条线索，公安部打拐办都会部署核查”。
据介绍，迄今为止，我国已开展5次全国“打拐”专项行动。2009年4月开始的全国“打拐”专项行动中，全国破获拐卖妇女案件6574起，拐卖儿童案件4595起，打掉2757个犯罪团伙，刑事拘留拐卖犯罪嫌疑人17486人，抓获此类在逃人员3044人，解救被拐卖儿童6785人、妇女11839人。
事实上，自从2010年12月12日开通微博以来，陈士渠就随时接收网友线索，并向发现线索的当地公安部门进行部署。但他向《中国青年报》记者表示，暂不接受媒体采访。
多个地区的警方已表示支持这场全民打拐行动，并号召当地民众响应。广东省中山市警方今日在微博中表示：针对“随手拍照解救乞讨儿童”的爱心接力，中山警方将马上联合城管、民政等部门对全市乞讨儿童进行清查。对有被拐骗嫌疑的儿童采集血样，对其身份进行技术甄别并立案侦查。不是被拐骗的，将协助民政部门积极救助并遣送。警方提醒市民，发现行乞儿童身上有致残致伤痕迹疑似被拐的，请立即拨打110。
该行动也引起部分全国人大代表和全国政协委员的关注。2月5目，全国政协委员韩红在微博中说，她在网上看到一个被拐儿童被虐
待的帖子，不由得想起全国政协委员濮存昕在2010年两会上提出的应禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童的提案，她由此愤怒地表示，要和人贩子“拼了”，“咱‘两会’提案见！”
2月7日晚，韩红表示“提案的准备工作已经开始”，当天还召开了由律师、资深媒体人以及专家参与的第一次打拐提案启动会，2月8日，会议第二次召开。韩红在微博中透露，提案主旨已基本确定：①立法严惩；②解救收容；③开放福利院的创办规定；④提高低保人群的福利待遇。
韩红说：“我们知道有困难、有危险、工作量巨大……但我们必须坚持！我们要相信政府一定会解决此事！”
(选自《中国青年报》，2011年2月9日，有删节)
1．根据文本内容，归纳“微博打拐”的特点。
答：
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【答案】①在微博世界里发起，网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传到微博，同时督促警方采取相应行动；②得到广大网友的有力支持，并且他们行动迅速；③引起警方、官方、媒体、人大代表的重视；④互动性强，传播迅速；⑤微博打拐，力量并不微薄。(本题是着眼全篇的意义题)
2．新闻具有时效性，本文是如何体现新闻的这一特征的？
答：
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【答案】①首先，本文通过倒叙的写法，并不断突出时间，以此来体现出“微博打拐”事件报道的快速、及时，新闻的时效性“快”的特点；②其次，本文将“微博打拐”这一个诞生不到一个月的新生事物报道出来，体现出新闻的时效性的“新”的特点，并在文中不断渲染“微博打拐”引起的关注与取得的效果，体现了新闻的时效性。(“如何体现”涉及写作手法，本题应按作用类题来作答) 3．这一场微博世界里的打拐行动会产生怎样深远的社会影响？结合文本谈谈你的见解。
答：
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【答案】①使拐卖儿童与儿童乞讨现象引起社会各界的广泛关注。②使打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动从网络迅速蔓延到现实生活中。③使人们思考打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的方法，寻找更为有效、合理的打击与解救方法。④使禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童有望得到立法，走上法制的道理路，从根本上打击拐卖儿童与解决儿童乞讨现象。
二、阅读下面的文字，完成1～3题。
可爱的汪曾祺
张小牛
我们湖南娄底的文友们相聚，总要聊起汪曾祺。13年前，他和几位文坛名家一起来到我们这个偏僻小市，给我们留下了生动可爱的印象，我们怎么都忘不了呵！
其实，早在上世纪80年代初，省城的一个青年作者笔会上，我就见过汪老了。那正是我们刚读过《受戒》《大淖记事》等小说的时候，汪老成了笔会的话题热点。因此当笔会组织者宣布，汪曾祺将从北京赶来给我们上一堂课时，大家顿时欢呼起来。第二天，汪曾祺先生在我们目不转睛地注视下走上讲台。矮矮的个子，全无棱角的圆头圆脸，一双闪烁智慧又透着淡定的小眼睛，慢悠悠的声调，一下就把我们拉进《受戒》里那明净悠远的境界。他就在明净悠远的境界里跟我们拉家常，说他怎么写《受戒》的，怎么写《大淖记事》的，说当初他的老师沈从文怎么叮嘱他写小说的，让我们在这“家常”里一层层揭开知识的硬壳，去努力接近文学真理。难怪他的小说能给文坛吹来新鲜得如同清晨一般的风，让我们的审美视野里漫溢柔柔隽永和绵绵韵味，在我们的生命体验中树起一道异常美丽的风景呢！
10年后，汪曾祺居然到娄底这个小地方来了。在我眼里，年已七旬的汪老似乎没有太大变化，除了圆圆的脑袋上细软稀疏的头发几乎全白，那张圆圆的脸依然很纯净地红润着。他是与另外五位名家一起，接受我们娄底地区文联邀请来举办文学讲座的，另五位文坛名家一致推举他率先开讲，他也就不作推辞，照样给众多崇拜者拉家常，谈自己与文学的缘分，谈自己对小说意境、意蕴和语言魅力的理解，
让我们听得如痴如醉。讲座完毕后，评论家胡德培对汪曾祺说，您的小说语言太神奇，拆开词、句来看，实在平常，可连接成篇却别具韵味呵。汪老就眨巴着小眼睛，笑。
娄底的许多“汪迷”都抓住这个难得机会，希望得到汪老的墨宝，他一一给予满足。有位又爱文章又爱集邮的青年拿来一套小型张，请汪老在那上面签名，他也照办了。我都有点不好意思了，就怕“汪迷”色彩沾了俗，但他仍然只将那双小眼睛眨巴几下，微微地笑。
次日，天不亮我们就直奔祝融峰看日出。只遗憾上了峰顶守候至天亮，却因为突然涌出漫天云雾，太阳终未得见。文联一年轻干部沮丧地说，听了一回日头哩。汪老闻言连连点头：“嗯，有意思，听日头，有诗意，也有禅意啊。”
我是总觉得汪老很有几分“禅”意，这感觉从读《受戒》就开始了。了解他曲折坎坷的一生后，我更加觉得，历经磨难备受挤压，却能将生活做一种艺术的变形处理轻轻搁置，而后再用变形的艺术手段把俗世生活予以精彩表现，没有一种禅境恐怕很难呵。
从祝融峰下来，去著名的圣帝庙参观，很多游人都朝圣帝磕头、作揖。我也作揖了，并非因为迷信，乃是将圣帝做了巍巍南岳的代表，抑或标为心头某种高度的符号。但我在熙攘人流里注意到，汪老既不磕头也不作揖，只朝南岳圣帝眯了小眼睛久久打量，不知道那圆圆脑袋里此刻装有什么。文联一位资深摄影师惊诧了，他告诉我，想给汪老拍一张打量圣帝的照片，大雾里得用闪光灯，奇怪的是闪光装置有双保险居然连按三次都不亮，怎么了呵，莫非圣帝也被眼前这个有着佛相的小老头镇住了？
汪老走了几年了，他却依然活在我心中。至今，我也时不时还能看到，那明净悠远的神韵里，有一种晨光般的禅意。
1．汪曾祺说“听日头”“也有禅意啊”，这“禅意”指什么？
答：
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2019年7月时政热点试题及答案 1. （单选题）7月1日从应急管理部消防救援局获悉，6月28日，安徽省蚌埠市消防员在营救遇险工人时身受重伤，后抢救无效不幸牺牲。7月1日，应急管理部批准同志为烈士。 A. 丁振军 B. 孙雷宇 C. 古剑辉 D. 周鹏 参考答案: B 2. （单选题）中宣部7月1日向全社会宣传发布黄文秀的先进事迹，追授她“”称号。 A. 时代楷模 B. 全国三八红旗手 C. 全国脱贫攻坚模范 D. 优秀共产党员
参考答案: A 3. （单选题）国家市场监督管理总局发布的《养老机构等级划分与评定》国家标准7月1日正式实施，这是我国发布养老机构星级评定的“”。 A. 首次、标准 B. 首次、文件 C. 首次、国标 D. 首次、等标 参考答案: C 4. （单选题）近期，中国科学院合肥智能机械研究所设计制备出一种高效的比色荧光纳米探针，用其制成荧光试纸，根据试纸颜色变化可快速识别“”。 A. 水中铅污染 B. 水中氢污染 C. 水中核污染
D. 水中硼污染 参考答案: A 5. （单选题）2019世界新能源汽车大会7月2日在召开。习致贺信，对大会的召开表示热烈祝贺。 A. 海南博鳌 B. 浙江杭州 C. 广东深圳 D. 河北石家庄 参考答案: A 6. （单选题）中央气象台7月2日发布今年，预计南海热带低压强度将有所加强，可能发展为今年第4号台风，并将于3日凌晨到上午在海南文昌到陵水一带沿海登陆。 A. 首个台风红色预警 B. 首个台风黄色预警 C. 首个台风橙色预警
D. 首个台风蓝色预警 参考答案: D 7. （单选题）7月3日，“2019互联网应用技术·万宝峰会”在娄底开幕，同时，娄底以高铁站为核心区，创建湖南省首个集聚互联网产业的特色小镇——“”。 A. 娄底南·特色小镇 B. 娄底站·联创小镇 C. 娄底南·联创小镇 D. 娄底站·网络小镇 参考答案: C 8. （单选题）从海南省气象台获悉，今年第4号台风“”（热带风暴级）已于3日零时45分前后在海南省万宁市和乐镇沿海登陆，登陆时中心附近最大风力8级（18米/秒），成为今年登陆我国的首个台风。 A. 木恩 B. 纳尔吉斯
“三看”文言文实词虚词练习 实词： ５．（2012广一模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (３分) Ａ．陛下初登大宝，不求民瘼．疾苦Ｂ．安童相．世祖克成善治也辅助Ｃ．屡杀大臣，鬻狱．卖官官司Ｄ．拜住以海运粮视．世祖时顿增数倍观察 5．（2012广二模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分) A．与州解．相噪解差 B．诸捕控．名捕马，问从何来勒住 c．其妻亦短小好．妇人温顺D．宜急置．，毋尝我丸也放下 5．（2012佛一模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．而以王佐期之约定 B．故事，岁以兵五百戍姚州先例 C．会汉水涨啮城郭适逢 D．然邃于学精深 5．（2012佛二模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．图其貌者以百数十计图：描画B．左七类北斗类：类别 C．岁致僮仆二名致：给予D．执事所称逋、野称：赞扬 5.（2011佛一模）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分） A. 博学能属．文写作B．州郡辟召，皆不就．成就 C．敦然．之这样D．凤亦推峤，峤伪辞．之告辞
虚词： ６．（2012广一模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (３分) A. 问宿卫之臣于．左右舆拜住画相于．海云寺 B. 帝悦而．止而．遽兴大役以妨农务 C. 朕委卿以．大任者告以．逆谋 D. 以乃．祖木华黎从太祖开拓土宇乃．生异谋 6．（2012广二模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分) A．以．皂罗覆面 B．诸捕告之．故 妇从马上以．弹弓拨箭顷之．，诸捕至 C．乃．下马抱儿与夫 D．为．此官钱，故来相索 宴劳五日，乃．去州守为．治酒 6．（2012佛一模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A．而以王佐期之臣荐宰相而为司马 B．永昌元年，以贤良召以功擢天官尚书C．后诏举外司可为相者柬之因垒为堤D．其人老，惟亟用之柬之首设其谋 6．（2012佛二模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．可以．神遇而不可以形迹窥者赋诗饮酒以．为欢B．其怠于．自修亦甚矣固皆有以异于．人乎哉C．面方而．玉润望而．知为非常人D．天之．生有道君子吾以待世卿之．自得也 6.（2011佛一模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分） A. 散骑常侍庾凯有重名，而．颇聚敛温太真行酒而．敢不饮B．峤举奏之．峤犹惧钱凤为之．奸谋C. 少以．孝悌称于邦族峤烧硃雀桁以．挫其锋 D. 深结好于．峤峤于．朝廷甚密
《桃花源记》教学材料及随堂测试（含答案） 引导语：所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情，《》就是这样一篇文章，寄托了陶渊明对自由生活的向往以及对腐朽社会的批判。 《桃花源记》教学材料 教学目标： 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译。 2.了解有关陶渊明的常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。。 3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。 4.理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 1.(欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语吗?(引出“世外桃源”这个成语)“世外桃源”这个成语是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。 2.陶渊明，东晋著名诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。 陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。 3.本文大约写于宋永初二年(421年)，陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召，又复拒绝同刘裕的宋政权合作，而以《桃花源诗并记》寄托了自己
实虚词随堂默写二十六：请穷求取去全任入 1、﹝武姜﹞爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。 2、厉王有材力，力能扛鼎，乃往请辟阳侯。 3、不韦虽贫，请以千金为子西游。 4、燕图穷而荆发，纷絶袖而自引。 5、与物变化，而无所终穷。 6、秦王谓甘茂曰：‘楚客来使者多健，与寡人争辞，寡人数穷焉，为之奈何？ 7、孔某穷于蔡陈之间。 8、达则兼善天下，穷则独善其身。 9、董承女为贵人，操诛承而求贵人杀之。 10、求之本原，深所未谕。 11、君子求诸己，小人求诸人。 12、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 13、大小之战，三十有二，取五州十九县。 14、咎由自取。 15、于是鲍叔牙还师之莒，取小白，立为齐君。 16、﹝李逊﹞取妻张氏，生子李彦青。 17、伊尹去亳适夏。 18、梁丘在曹邾之间，去齐八百里。 19、夫江上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。 20、何有去圣人之道，舍先王之法，而从夷狄之教，以求福利也！ 21、龙亡而漦在，椟而去之。 22、凡用兵之法，全国为上，破国次之。 23、今汉据全秦之地，兼六国之众。 24、孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！ 25、任重而道远。 26、我任我辇，我车我牛。 27、愚臣微贱，诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。 28、曷不委心任去留。 29、少以父任，兄弟并为郎。 30、入以事其父兄，出以事其长上。 31、日出东沼，入乎西陂。 32、今农夫入其税于大人 33、诸受臧二千万以上不自首实者，尽入财物。 34、量入以为出。 35、误入人罪死。 （黄浦） （1），一番洗清秋。（柳永《八声甘州》） （2）分野中峰变，。（王维《终南山》） （3）夕阳下，酒旆闲，。（马致远《寿阳曲·远浦归帆》） （4），作《师说》以贻之。（韩愈《师说》） （5），双照泪痕干。（杜甫《月夜》） （6）马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7），来者犹可追。（《论语·微子》） （8）不戚戚于贫贱，。（陶渊明《五柳先生传》）
The Dutch boy mop ping up a sea of plastic 荷兰男子制造“海洋吸尘器”清理海洋塑料垃圾 “When I was 16 years old, I was scuba diving (水肺潜水) in Greece, but I was disappointed because I saw more plastic bags than fish.” These are the words of Boyan Slat, 25, an engineer who designed the world’s first ocean plastic cleanup system. Every year, more than 8 million tons of plastic end up in our oceans, according to the UN Environment Programme. Every day, plastic items, fishing equipment, and ship parts are dump ed (倾倒) into the seas. These can take up to 500 years to decompose (分解) . If left alone, sea animals become entangled (缠绕的) in them and can even die if the plastics are ingest ed (摄入). Worse, humans can be affected when these plastics break down. “Smaller pieces enter the food chain, and that’s a food chain
实虚词随堂默写二十五：名命谋难平戚启强 1、名余曰正则兮，字余曰灵均 2、巍巍乎，唯天为大，唯尧则之！荡荡乎，民无能名焉！ 3、故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪，以此终其身而名后世。 4、瑞云名噪已久，自此富商贵介，日接于门。 5、向者仁宗时，包拯最名公直。 6、兵出无名，事故不成。 7、子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？’子曰：‘必也，正名乎？’” 8、﹝通﹞竟不得名一钱，寄死人家。 9、韩太子亦生子，命曰婴。 10、肉食者谋之。 11、昔汉高祖出黄金四万斤与陈平，恣其所为，不问出入，令谋项羽。 12、厚刀布之敛以夺之财，重田野之税以夺之食，苛关市之征以难其事。 13、奸民乘机煽惑，于是发难于荆襄。 14、足下相难，依据者何经？ 15、椎锻者，所以平不夷也。 16、吾曹持议平，功罪勿枉纵。 17、丧乱既平，既安且宁。 18、布亦负其功劳，多自夸伐，既失意望，渐不相平。 19、子路悦，援戚而舞。 20、管夷吾、鲍叔牙二人相友甚戚。 21、不以一心之戚，而忘天下之忧。 22、宫门一锁不复启，虽有九陌无尘埃。 23、子曰：‘不愤不启，不悱不发。 24、今臣作乱，而君不禁，以启寇雠。 25、府吏得闻之，堂上启阿母。 26、此管仲之所以治齐，而商君之所以强秦也。 27、一夜水高二尺强，数日不可更禁当。 28、毛先生以三寸之舌，强于百万之师。 29、乃召拜黯为淮阳太守。黯伏谢不受印，诏数强予，然后奉诏。 30、留侯病，自强起。 31、太后不肯，大臣强谏。 32、此女性甚正强，无有登车理。 （崇明） （1），清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》） （2）君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》） （3）把酒问青天，，今夕是何年？（苏轼《水调歌头》）（4）近水楼台先得月，。（俞文豹《清夜录》） （5），鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》） （6）草色烟光残照里，。（柳永《蝶恋花》） （7）士不可以不弘毅，。仁以为己任，。（《论语》七则）
高考“新闻类阅读”题型归纳及练习 （附答案解析） ▲新闻类文本阅读考点分解如下 1、理解语句含义题 2、筛选整合信息题 3、概括分析人物形象题 4、导语的作用题 5、背景的作用题 6、结语的作用题 7、文本结构安排题（顺序、倒叙、补叙、日记体） 8、鉴赏新闻的表现手法 9、分析语言特色题 10、分析新闻的文体特征题 11、探究新闻的写作背景和写作意图 12、探究新闻反映的人生价值和时代精神（文本封闭性和半开放型） 语句含义题： 结合上下文，抓关键词。表层涵义+深层涵义 例1．《温暖人心的冬奥：索契有的不仅是冰冷的赛道》理解文中两处画线句子的含义。 答：通过“愣”“抱在一起痛哭”的神态和动作描写，写出了兰妮听到姐姐的决定后的震惊和感动，姐姐为妹妹有机会实现梦想的激动和欣慰，（表层义）体现出她们姐妹情深，展现了奥林匹克精神中的无私奉献品质。（深层义） 筛选信息题: 【方法小结】 ①阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事，其发展如何、结局如何。 ②看清题目，明确筛选要求，寻找答题的有效信息区间。 ③在有效信息区间，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合。 ④根据题目，结合筛选的词句分条作答。 新闻导语题: ①概述新闻的主要内容和事实，鲜明地揭示新闻的中心。 ②抓典型镜头，给读者以现场感和生动感；吸引读者的阅读兴趣。 ③为全篇奠定恰当（紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛）的感情基调，贯穿全文。 ④结构上引出下文对某事件的具体描写。
⑤手法：用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。 新闻背景题： 例1．文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景，作者为什么这样写？ 答：①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解：哥哥脑瘫，陪伴参赛；兰妮无缘冬运会的原因，使文章内容更加全面。（可以让读者全方位了解事情的真相）（或与新闻事实形成对比） ②突出人物特征，体现出兄弟之义、姐妹之情的深厚程度。（深刻理解他们获奖之后激动的心情，突出他们的兄弟之义、姐妹之情） ③揭示了新闻事件的意义，体现新闻的主题，增强了新闻的厚度和深度，歌颂了冬奥赛场上人间的温情。 ④增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加真实、客观，现场感强，增强文章可读性和感染力。 新闻结语题： ①总结全文，呼应开头。②阐明新闻主题或深化主题，使读者更深刻地认清新闻事实的新闻价值和意义，启人心智，引人思考，耐人寻味。③确保新闻结构的完整性，拾遗补缺，增加补充信息。④托物寄情，给人回味。 结构题：记叙的顺序 通讯结构的三个基本要求： 揭示新闻事实的内在联系，脉络清晰；服从表达主题的需要；表达上做到完整、又起伏。 新闻结构有： ①倒金字塔结构（或倒叙式结构、悬念式结构），先声夺人，引发阅读兴趣。 ②多侧面拼接形式（或横式结构、蒙太奇式结构），从人物不同侧面取材，按照素材的内在联系，多角度立体刻画人物的高尚品格，事件多而不重复、不杂乱。 ③主线勾连式。以……为行文的线索 ④纵式结构。按照时间的顺序安排层次，清晰明了。 ⑤对比结构。 1、顺叙： 例2．（《她只能活7小时》）这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？ 【解答提示】本题考查学生分析文章结构、文体特征以及主要表现手法的能力。这一题的解答首先要想到体裁，新闻报道强调时效性，本身就重视时间，以顺叙方式叙述，结构上更清晰，更富有时间事件的连贯性；内容上，文章所写的又是一件时间性很强的救命事件，突出时间的紧迫，给人以亲见感、现场性。所以，这道题可从新闻体裁特征入手，从结构和内容方面组织答案。
汉语词性练习题 1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（） 明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名 2、《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（） A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（） ①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词名词②形容词介词 B.①名词名词②形容词介词 C.①动词名词②动词副词 D.①动词动词②副词介词 4、“有些女人的预算里还有一面（）蛋圆形的镜子，一方雪白（）的毛巾，或者一顶结（）得很好看绒线的小圆帽。” 划线词语词性判断正确的一项是：（） A.名词形容词副词 B.量词形容词介词 C.量词形容词动词 D.代词副词动词 5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（） 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是：（） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。 9、从下面选出词性相同的一项：（） A.听战争经验希望拒绝 B.各那么鲁迅我们旅客 C.更从来单单经常渐渐 D.胖伟大激动承担应该
实词300高中部分默写十一：矜竟就绝堪克困 1、不矜．其功，不伐其能。 2、循循有礼让，无倨气矜．色。 3、（袁）术虽矜．名尚奇，而天性骄肆，尊己陵物。 4、君子矜．而不争。 5、嘉善而矜．不能。 6、起穷巷，奋棘矜．，偏袒大呼而天下从风。矛或戟的柄。 7、矜．寡孤独。 8、诚令斯事一竟．，则四海颂德。 9、余读《司马兵法》，闳廓深远，虽三代征伐，未能竟．其义。 10、于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟．学。 11、吴楚已破，竟．景帝不言兵。 12、欢笑竟．日。 13、陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟．亡秦，由涉首事也。 14、后八世，穆公称伯，以河为竟．。 15、读《易》，韦编三絶．。 16、在陈絶．粮，从者病，莫能兴。 17、斩尽杀绝．。 18、假舟檝者，非能水也，而絶．江河。 19、老子犹堪絶．大漠，诸君何至泣新亭？ 20、吴絶．在江汉之表，无内臣之心久矣。 21、华佗之绝．技，凡此类也。 22、夜见大人，长数丈，就．之则不见。 23、人之性善也，犹水之就．下也。 24、臣生，不如死，请就．汤镬。 25、三府并辟，（田畴）皆不就．。 26、女工难成而易弊，车器难就．而易败。 27、法孝直若在，则能制主上，令不东行；就．复东行，必不倾危矣。 28、帝数嗟叹，以为才堪．宰相。 29、人不堪．其忧，回也不改其乐。 30、善始者实繁，克．终者盖寡。 31、高宗伐鬼方，三年克．之。 32、公乃与之克．日会战。 33、岁饥民困．。 34、樱花落尽春将困．。 35、辅政岁余，病困．。 选出“所”的用法和意义与例句完全相同的一项（）。 例句：公冶长墓在城阳姑幕城东南五里所，墓极高。 A、老子曰：子自楚之所来乎？ B、始臣之解牛之时，所见无非牛者。 C、彗星出天市（星宿名），长二尺所。 D、造父曰：唯命所从。 E、夫子矢之曰：予所否者，天厌之，天厌之！
2011高考英语阅读理解分类汇编——新闻报道类 1．（2011·山东卷）D Since the 1970s, scientists have been searching for ways to link the brain with computers．Brain-computer interface（BCI）technology could help people with disabilities send commands to machines． Recently, two researchers, Jose Milan and Michele Tavella from the Federal Polytechnic school in Lausanne, Switzerland, demonstrated（展示）a small robotic wheelchair directed by a person’s thoughts． In the laboratory, Tavella operated the wheelchair just by thinking about moving his left or right band．He could even talk as he watched the vehicle and guided it with his thoughts．“our brain has billions of nerve ceils．These send signals through the spinal cord （脊髓）to the muscles to give us the ability to move．But spinal cord injuries or other conditions can prevent these weak electrical signals from reaching the muscles,” Tavella says．“Our system allows disabled people to communicate with external world and also to control devices．”（ The researchers designed a special cap for the user．This head cover picks up the signals from the scalp（头皮）and sends them to a computer．The computer interprets the signals and commands the motorized wheelchair．The wheelchair also has two cameras that identify objects in its path．They help the computer react to commands from the brain． Prof．Milan, the team leader, says scientists keep improving the computer software that interprets brain signals and turns them into simple commands．“The practical possibilities that BCI technology offers to disabled people can be grouped in two categories: communication, and controlling devices．One example is this wheelchair．” He says his team has set two goals．One is testing with real patients, so as to prove that this is a technology they can benefit from．And the other is to guarantee that they can use the technology over long periods of time． A．help to update computer systems B．link the human brain with computers C．help the disabled to recover D．control a person's thoughts 72．How" did Tavella operate the wheelchair in the laboratory? A．By controlling his muscles．B．By talking to the machine． C．By moving his hand．D．By using his mind． 73．Which of the following shows the path of the signals described in Paragraph 5? A．scalp→computer→cap→wheelchair B．computer→cap→scalp→wheelchair C．scalp→cap→computer→wheelchair D．cap→computer→scalp→wheelchair 74．The team will test with real patients to A．make profits from them B．prove the technology useful to them C．make them live longer D．learn about their physical condition 75．Which of the following would be the best title for the text? A．Switzerland, the BCI Research Center B．New Findings About How the Human Brain Works
实虚词随堂默写三十一：信行形兴修徐许寻业遗 1、为农信可乐，居宠真虚荣。 2、至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之。 3、言必信，行必果。 4、大将使人行，守操信符。 5、自可断来信，徐徐更谓之。 6、辍行信宿以俟之。 7、褰帘听秋信，晚傍竹声归。 8、今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。 9、孤不度德量力，欲信大义于天下。 10、桃李之垂于行者，莫之援也；锥刀之遗于道者，莫之举也。 11、世之有饥穰，天之行也。 12、日月之行，则有冬有夏。 13、长鸾(韩长鸾)，名凤，以字行。 14、赤眉设乐大会，酒未行，羣臣更相辩斗。 15、女子有行，远父母兄弟。 16、则夫人行年七十有二。 17、兼中书令，行开封尹。 18、以女鬻于商人，得钱四十万，行与父母诀，此所以泣之悲也。 19、乐府中有歌有謡，有吟有引，有行有曲。 20、窃自念过已大矣，行已亏矣，长为农夫以没世矣。 21、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 22、乃今三百六十行，各有市语，不相通用。 23、糟行糖行叫苦不迭。 24、汉天子，我丈人行也。 25、齐秦不合，天下无变，伐齐之形成矣。 26、孔父可谓义形于色矣。 27、长短相形，高下相倾。 28、夙兴夜寐，靡有朝矣。 29、汉兴，至孝文四十有余载。 30、汉大兴兵伐匈奴。 31、国以任贤使能而兴。 32、乘兴而来，兴尽便返。 高三下必背课文默写之《论语七则》： 君子去仁，？，造次必于是，。” 子曰：“贤哉回也！，一瓢饮，，，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：，饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。” 叶公问孔子于子路，。子曰：“女奚不曰：“其为人也，，乐以忘忧，。” 曾子曰：“，任重而道远。，不亦重乎？，不亦远乎？” 在陈绝粮，从者病，。子路愠，见曰：“？”子曰：“君子固穷，。” 子曰:“志士仁人，，。”
语文 班级：__________________姓名：__________________ 专题六实用类文本阅读(选考) (二)新闻阅读 1．(2014·福建卷)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。 九天神眼 从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。 走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数米，差不多一人高，而让人很难想到的是，眼前这小小的“个头”，竟能在13000米的高空飞行，最大巡航速度0.72马赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这个小小的“身板”还着实能“装货”：在直径不足1.5米、高只有1.45米的狭窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个长椅在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空间使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不开腿，时间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是在如此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时。
谈及飞行经历，机长张凯如数家珍，“自1986年配备‘奖状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险救灾任务160余架次。” 多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人患上了“职业病”。副教导员孙文奎说，“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要上，没有条件创造条件也要上。” 一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个特情处臵预案，一个个处臵口令也脱口而出： “下降高度！” “跳开×号保险丝！” 终于，飞机从7000余米下降到6000米，故障被机组成员镇服。 让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务。当时，西藏正值雨季，动辄狂风骤雨，天气变化无常，气象条件非常恶劣；每个成员都出现了较强的高原反应，为了保证有足够的体力飞行，大家只好边吸氧、边打点滴、边研究飞行计划，最后圆满完成了既定任务。
实虚词随堂默写三十六：周走足卒作坐 1、人主不可不周．，人主不周，则群臣下乱。 2、君子周．而不比，小人比而不周。 3、周．乎志者，穷踬不能变其操。 4、至于所以赐某者，亦可谓周．矣。 5、命有司发仓廪，赐贫穷，振乏絶，开府库，出币帛，周．天下。 6、泽周．八荒，兵定四极。 7、垣墙周．庭。 8、四气鳞次，寒暑环周．。 9、田中有株，兔走．，触株折颈而死。 10、上无逸飞，下无遗走．。 11、骊山北构而西折，直走．咸阳。 12、秦少出兵，则晋楚不信也；多出兵，则晋楚为制于秦。齐恐，不走．秦，必走晋楚。 13、兵刃既接，弃甲曳兵而走．。 14、死诸葛能走．活仲达。 15、太史公牛马走．司马迁再拜言。 16、不贵异物贱用物，民乃足．。 17、比及三年，可使足．民. 18、文献不足．故也。足，则吾能征之矣。 19、此志诚足．贵，惧非职所当。 20、臣闻繁礼之君，不足．于文；繁战之君，不足于诈。 21、天变不足．畏,祖宗不足法,人言不足恤。 22、诸将卒．不能从者，尽在城中。 23、语未及卒．，公子立变色，告车趣驾归救魏。 24、晋人有冯妇者，善搏虎，卒．为善士。 25、﹝梁襄王﹞卒．然问曰：‘天下恶乎定？’ 26、人卒．九州岛岛,谷食之所生,舟车之所通。 27、包牺氏没，神农氏作．。 28、舍瑟而作．。 29、一鼓作．气，再而衰，三而竭。 30、一夫作．难，而七庙隳。 31、与向之噌吰者相应,如乐作．焉。 32、秦征天下材，入作．阿房宫。 33、无用之官，不急之作．。 34、君子作．法于凉，其敝犹贪；作法于贪，敝将若之何？ 35、作．车以行陆，作舟以行水。 36、辄诏（曹）大家作．赋颂。 37、是以农夫作．剧，得获者少。
2011年-2015年高考试题精编版之分项 一、（2014年高考福建卷）阅读下面的文字，完成13～15 题。 九天神眼 从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。 走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数米，差不多一人多高。而让人很难想到的是，眼前这小小的“个头”，竟能在13000 米的高空飞行，最大巡航速度0．72马赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这小小的“身板”还着实能“装货”：在直径不足1．5米、高只有1．45米的狭窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个长椅在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空间，使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不开腿，时间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是在如此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时。 谈及飞行经历，机长张凯如数家珍，“自1986 年配备‘奖状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险救灾任务160余架次。” 多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人患上了“职业病”。副教导员孙文奎说，“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要上，没有条件创造条件也要上。” 一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出： “下降高度！” “跳开X 号保险丝！”
实虚词随堂默写三十：为务徙狭鲜向效 1、冰水为之，而寒于水 2、孰为汝多知乎？ 3、如今人方为刀俎，我为鱼肉 4、身死人手，为天下笑 5、不足为外人道也 6、天行有常，不为尧存，不为桀亡 7、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳 8、文章合为时而著，歌诗合为事而作 9、吾何渡为？ 10、天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞三代之德，是以所如者不合。 11、是非忠乎君而乐乎善，以国家之务为己任者乎？ 12、树德务滋，除恶务本。 13、某氏徙居他州。 14、徙齐王信为楚王。 15、狂躁以言事得罪，将徙连州。 16、以州小地狭，税赋及时，人安吏循，闾里无事。 17、臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。 18、无自广以狭人。 19、陋狭之夫，行浅德薄。 20、然性猜量狭，徒为祸阶。 21、治大国若烹小鲜。 22、百姓日用而不知，故君子之道鲜矣。 23、十月蟋蟀入我床下，穹窒熏鼠，塞向墐户。 24、﹝河伯﹞望洋向若而叹。 25、师之攸向，无不靡披。 26、吾今年向八十，官至太师。 27、今西伯昌，人臣也，修义而人向之。 28、今之屈，向之骄也。 29、向歌者谁？若斯之妙欤！ 30、向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁！ 31、圣贤事业，具在方册，可效可师。 32、韩王纳地效玺。 33、诚愿以死效力。 34、夫歌者，乐之征也；哭者，悲之效也。 （长宁） （1）昔我往矣，杨柳依依，今我来思，。（《诗经·小雅·采薇》）（2）嗟乎！！欲人之无惑也难矣！（韩愈《师说》） （3）雾失楼台，月迷津渡，。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》） （4）遥怜小儿女，。（杜甫《月夜》） （5）旧书不厌百回读，。（苏轼《送安敦秀才失解西归》） （6），鸟倦飞而知还（陶渊明《归去来兮辞》） （7），处众人之所恶，故几于道。（《老子》第八章） （8）富与贵，是人之所欲也，，不处也。（《论语·里仁》
高考语文专题新闻阅读试题（有答案） 专题十七新闻阅读 [学法――立足文体，抓住要素] [视情选学，有备无患] [把握文体特征] 明结构，快读文；知特点，准做题了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。因此本专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题。一、新闻的定义新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 二、新闻的分类新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。三、新闻的文体特点 1．基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。 2．最主要的特点：用事实说话。 3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。多行标题：引题(引标)――交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)――对一则新闻内容的高度概括；副题(副标)――往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。④结语：新闻的最后一句话或一段话。有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。它可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做结，可对发展趋势做预测，可提出值得深思的问题。 4．六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。简记为“五W”＋“1H”，即：“何 时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么发生的”(how)。 5．基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料(导语)――次重要材料――更次要材料――最
实词300高中部分默写二十一：方负赋更故顾 1、时人谓（王）湛上方．山涛不足，下方魏舒有余。 2、暴风疾霆，不足以方．其怒；阳春时雨，不足以喻其泽。 3、﹝彪﹞行不逾方．，言不失正。 4、数日方．离雪，今朝又出山。 5、信方．斩，叹曰：悔不用蒯通之言，为女子所执。 6、国家方．危，诸侯方贰，将以袭敌，不亦难乎？ 7、方．是时，士大夫失职如此，安得不兆乱乎？ 8、负．刍息于道旁。 9、昭公出奔，民如释重负．。 10、仆（司马迁自称）少负．不羁之行，长无乡曲之誉。 11、负．秦之日，太子为粪矣！ 12、当今赋．出于天下，江南居十九。 13、量吏禄，度官用，以赋．于民。 14、于是出库财以赋．吏禄。 15、赋．受有多少，故才性有昏明。 16、君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更．也，人皆仰之。 17、悲哉白发翁，世事已饱更．。 18、周德未衰，故五伯迭兴，更．尊周室。 19、听寒更．，闻远雁。 20、于是为秦钱重难用，更．令民铸钱。 21、身心颠倒自不知，更．识人间有真味？ 22、当仁宗之末，英宗之初，朝廷多故．。 23、温故．而知新，可以为师矣。 24、是以圣人苟可以强国，不法其故．。 25、只是非亲非故．。 26、其土欲故．。 27、依然如故．。 28、单于召会武官属，前以降及物故．，凡随武还者九人。 29、车中不内顾．，不疾言。 30、每一顾．而掩涕，叹君门之九重。 31、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾．之。 32、顾．省汝德，无令有非。 33、一旦载妻子入南山，不顾．。 34、然贵妃久承恩顾．，何惜宫中一席之地，使其就戮，安忍取辱于外哉！ 35、今三川周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾．争于戎狄。 36、其所见顾．不鄙哉！ 下列句中没有通假字的一项是（）。 A、夫晋，何厌之有 B、失其所与，不知 C、岁亦莫止 D、后之视今，亦由今之视昔 E、颁白者不负戴于道路矣 F、赢粮而景从 G、召有司案图 H、掘野鼠去草实而食之I、有碑仆道，其文漫灭。
新闻----高考实用类文本阅读 高考实用类文本阅读新闻 一、掌握新闻文体的相关知识 （一）、消息 1、概念：消息又称简讯、短讯或快讯。它是新闻报道中最简练、最短小的一种体裁。消息的特点是真、短、快。它一般具有六要
素。一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。其中不可缺少的是标题、导语和主体。 2、基本特征：用事实说话，及时地报道最新发生的有价值的事实。消息强调及时、快、新，语言简明。 3、要素：消息的要素又称“五个W”，即：“何时”(When)、“何地”(Where)、“何人”(Who)、“何事”(What)、“何故”(Why)。这五个“W”与记叙文的五要素是完全一致的。 4、结构：消息的结构形式是多样的，常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、自由式等。 a．标题：是消息的眼睛。要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、生动。形式有三种，就是单行标题、双行标题、三行标题。 完整的消息标题有三行：引题、正题和副题。引题放在正题前，揭示消息的思想意义或交代消息的背景、说明原因、烘托气氛、引出正题；正题概括说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心；副题放在正题后，揭
示结 2 果和内容提要，对正题起着补充说明的作用。两行标题的形式有：“正题＋副题”、“引题 ＋正题”。拟标题时，标题要注意虚实结合，“实”是指包含具体新闻事实；“虚”是指 介绍背景、揭示意义或点明意图。 一般来说，单行标题必须是实题，双行标题中，必须有一个实题，而“正题＋副题”的标题，副题必须是虚题。 b．导语：消息的第一句话或第一自然段， 用简明生动的文字，写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。导语通常要包含五个“W”和一个“H”：何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)、如何(How)。常见的导语类型有：叙述式、描写式、对比式、评论式、提问式、结论式。 c．主体：紧接在导语之后，它对导语作全 面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，实事求是地写出导语所概述的内容。按事情