2015年上海市“星光计划”第六届职业学校技能大赛工程测量赛项中职组理论考试题库
第一章建筑工程测量基础知识
（一）单项选择题及参考答案
1.通常认为，代表整个地球的形状是（C ）所包围的形体。
A.水准面
B.参考椭球面
C.大地水准面
D.似大地水准面
2.地面上某一点到大地水准面的铅垂距离是该点的（A ）。
A.绝对高程
B.相对高程
C.正常高
D.大地高
3.地面上某一点到任一假定水准面的垂直距离称为该点的（B ）。
A.绝对高程
B.相对高程
C.高差
D.高程
4.地面上某一点到（C ）的垂直距离称为该点的相对高程。
A.大地水准面
B.高程基准面
C.假定水准面
D.平均海水面
5.两地面点的绝对高程之差称为（B ）。
A.高度
B.高差
C.高程
D.真高
6.测量上使用的平面直角坐标系的坐标轴是（C ）。
A.南北方向的坐标轴为y轴，向北为正；东西方向的为x轴，向东为正
B.南北方向的坐标轴为y轴，向南为正；东西方向的为x轴，向西为正
C.南北方向的坐标轴为x轴，向北为正；东西方向的为y轴，向东为正
D.南北方向的坐标轴为x轴，向南为正；东西方向的为y轴，向西为正
7.由测量平面直角坐标系的规定可知（B ）。
A.象限与数学平面直角坐标象限编号及顺序方向一致
B.X轴为纵坐标轴，Y轴为横坐标轴
C.方位角由纵坐标轴逆时针量测0°～360°
D.直线的方向是以横坐标轴的东方向为起始方向
8.在工程建筑工地，为了便于平面位置的施工放样，一般采用（B ）。
A.大地坐标系
B.建筑坐标系
C.空间坐标系
D.地心坐标系
9.测量工作的基本原则是“从整体到局部、（A ）、由高级到低级”。
A.先控制后碎部
B.先测图后控制
C.控制与碎部并行
D.测图与控制并行
10.测量工作的基本原则中“从整体到局部”，是对（A ）方面做出的要求。
A.测量布局
B.测量程序
C.测量精度
D.测量分工
11.测量工作的基本原则中“先控制后碎部”，是对（B ）方面做出的要求。
A.测量布局
B.测量程序
C.测量精度
D.测量质量
12.测量上确定点的位置是通过测定三个定位元素来实现的，（B ）不在其中。
A.距离
B.方位角
C.角度
D.高差
13.测量上确定点的（C ）是通过水平距离测量、水平角测量两项基本工作来实现的。
A.高程
B.相对高程
C.平面位置
D.高差
14.测量上确定点的高程是通过（D ）工作来实现。
A.边长测量
B.距离测量
C.角度测量
D.高差测量
15工程施工各阶段中，不需要进行实地测量工作的有（B ）阶段。
A.勘测
B.设计
C.施工
D.竣工
16.在测量的三项基本工作中，确定地面点的平面位置除了观测水平距离以外，通常还需要观测（A ）。
A.水平角
B.垂直角
C.高差
D.天顶距
17.测量工作中所采用的平面直角坐标系，其象限从（B ）开始按顺时针方向编号，依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ象限。
A.x轴南端
B.x轴北端
C.y轴南端
D.y轴北端
18.建筑坐标系通常用（C ）分别表示坐标纵轴、横轴。
A.X、Y
B.Y、X
C.A、B
D.B、A
19.地球上自由静止的水面，称为（B ）。
A.水平面
B.水准面
C.大地水准面
D.地球椭球面
20下列关于水准面的描述，正确的是（C ）。
A.水准面是平面，有无数个
B.水准面是曲面，只有一个
C.水准面是曲面，有无数个
D.水准面是平面，只有一个
21.大地水准面是通过（C ）的水准面。
A.赤道
B.地球椭球面
C.平均海水面
D.中央子午线
22.大地水准面是（A ）。
A.大地体的表面
B.地球的自然表面
C.一个旋转椭球体的表面
D.参考椭球的表面
23.目前，我国采用的高程基准是（D ）。
A.高斯平面直角坐标系
B.1956年黄海高程系
C.2000国家大地坐标系
D.1985国家高程基准
24.某建筑物首层地面标高为0.000m，其绝对高程为46.000m；室外散水标高为-0.550m，则其绝对高程为（B ）m。
A.-0.550
B.45.450
C.46.550
D.46.000
25.测量平面直角坐标系与数学直角坐标系有3点不同：①测量坐标系以过原点的子午线为X轴，②测量坐标系以X轴正向为始边（ C ），③测量坐标系原点坐标为两个大正整数。
A.逆时针定方位角与象限
B.逆时针定象限角与象限
C.顺时针定方位角与象限
D.顺时针定象限角与象限
26.测量工作的基本原则是从整体到局部、（A ）、从高级到低级。
A.先控制后细部
B.先细部后控制
C.控制与细部并行
D.测图与放样并行
27.目前，我国采用的统一测量高程基准和坐标系统分别是( C )。
A.1956年黄海高程基准、1980西安坐标系
B.1956年黄海高程基准、1954年北京坐标系
C.1985国家高程基准、2000国家大地坐标系
D.1985国家高程基准、WGS-84大地坐标系
28.1985年国家高程系统的水准原点高程是（C ）m。
A.72.289
B.72.389
C.72.260
D.72.269
29.相对高程的起算面是（D ）。
A.平均海水面
B.水准面
C.大地水准面
D.假定水准面
30.在建筑工程中，一般以（A ）为假定水准面，设其高程为±0.00m。
A.底层室内地坪
B.院落地面
C.基础顶部
D.地基最底部
31.若A点的绝对高程为，相对高程为，则假定水准面的高程为（B）。
A.-32.000m
B.1516.762m
C.1580.762m
D.72.260m
32.以下不属于测量工作的基本范畴是（C ）。
A.高差测量
B.距离测量
C.导线测量
D.角度测量
33.静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为（A）。
A.水准面
B.水平面
C.铅垂面
D.圆曲面
34.测量的三要素是距离、（B ）和高差。
A.坐标
B.角度
C.方向
D.气温
35.在以（B ）km为半径的范围内，可以用水平面代替水准面进行距离测量。
A.5
B.10
C.15
D.20
36.下列长度单位换算关系中，错误的是（A ）。
A.1公分等于1分米
B.1千米等于1000米
C.1米等1000毫米
D.1毫米等于1000微米
37.下列关于角度单位，说法错误的是（C ）。
A.测量上一般不直接用弧度为角度单位
B.以度为单位时可以是十进制的度，也可以用60进制的组合单位度分秒表示
C.度是国际单位制单位
D.及其分、秒是测量中表示角度的常用单位
38.下列关于角度单位，说法正确的是（A ）。
A.测量上一般不直接用弧度为角度单位
B.平面角的弧度的单位符号不可以省略
C.度是国际单位制单位
D.多数情况下角度的误差是以弧度为单位给出的
39.1956年黄海高程系中我国的水准原点高程为（B ）。
A.72.260 m
B.72.289 m
C.72.269 m
D.72.280m
40.通常所说的海拔高指的是点的（D ）。
A.相对高程
B.高差
C.高度
D.绝对高程
41.地面点绝对高程的起算面是（B ）。
A.假定水准面
B.大地水准面
C.参考椭球面
D.水平面
42.相对高程指的是地面点到（A ）的铅垂距离。
A.假定水准面
B.大地水准面
C.地球椭球面
D.平均海水面
43.任意两点之间的高差与起算水准面的关系是（A ）。
A.不随起算面而变化
B.随起算面变化
C.总等于绝对高程
D.无法确定
44.我国目前使用的最新高程系的标准名称是( D )。
A.1956黄海高程系
B.1956年黄海高程系
C.1985年国家高程基准
D.1985国家高程基准
45.1985国家高程基准中我国的水准原点高程为（A ）。
A.72.260 m
B.72.289 m
C.72.269 m
D.72.280m
46.两点绝对高程之差与该两点相对高程之差应为（A ）。
A.绝对值相等，符号相同
B.绝对值不等，符号相反
C.绝对值相等，符号相反
D.绝对值不等，符号相同
47.若A点的高程为85.76m，B点的高程为128.53m，设假定水准面高程为100m，并设为±0.00标高，则A、B点的标高为（ D ）。
A.85.76m，128.53m
B.－85.76m，－128.53m
C.14.24m，－28.53m
D.－14.24m，28.53m
48.地面点的空间位置是用（C ）来表示的。
A.地理坐标
B.平面直角坐标
C.坐标和高程
D.高斯平面直角坐标
49.若A点的高程为88.172m，B点的高程为136.366m，设假定水准面高程为100m，并设为±0.00标高，则A、B点的标高为（C ）。
A.11.828m，－36.366m
B.－88.172m，136.366m
C.－11.828m，36.366m
D.188.172m，－36.366m
50.组织测量工作应遵循的原则是：布局上从整体到局部，精度上由高级到低级，工作顺序上（D ）。
A.先规划后实施
B.先细部再展开
C.先碎部后控制
D.先控制后碎部
51.测量上确定点的（C ）是通过水平距离测量、水平角测量两项基本工作来实现的。
A.高程
B.位置
C.平面位置
D.高差
52.测量使用的高斯平面直角坐标系与数学使用的笛卡尔坐标系的区别是( B )。
A.x与y轴互换，第一象限相同，象限逆时针编号
B.x与y轴互换，第一象限相同，象限顺时针编号
C.x与y轴不变，第一象限相同，象限顺时针编号
D.x与y轴互换，第一象限不同，象限顺时针编号
53.测量上所选用的平面直角坐标系，规定x轴正向指向（D ）。
A.东方向
B.南方向
C.西方向
D.北方向
54.已知A点高程=72.445m，高差=+2.324m，则B点的高程为（B ）。
A.74.769m
B.70.121m
C.-74.769m
D.-70.121m
（二）多项选择题及参考答案
1.下列关于建筑坐标系，说法正确的是（ACDE ）。
A.建筑坐标系的坐标轴通常与建筑物主轴线方向一致
B.建筑坐标系的坐标原点通常设置在总平面图的东南角上
C.建筑坐标系的坐标轴通常用A、B分别表示坐标纵轴、横轴
D.对于前后、左右对称的建筑物，坐标原点可选在对称中心
E.测设前需进行建筑坐标系统与测量坐标系统的变换
2.测量的基本工作有（BCD ）。
A.施工放样
B.距离测量
C.角度测量
D.高差测量
E.地形测量
3.关于大地水准面的特性，下列说法正确的是（BCDE ）。
A.大地水准面有无数个
B.大地水准面是不规则的曲面
C.大地水准面是唯一的
D.大地水准面是封闭的
E.任意一点的铅垂面总是垂直于该点大地水准面
4为了确定地面点位，测量工作的基本观测量有（ABC ）。
A.角度
B.高差
C.距离
D.坐标值
E.高程
5.下列关于建筑工程测量的说法中，属于正确说法的是（BC ）。
A.工程勘测阶段，不需要进行测量工作
B.工程设计阶段，需要在地形图上进行总体规划及技术设计
C.工程施工阶段，需要进行施工放样
D.施工结束后，测量工作也随之结束
E.施工范围小，建筑工程施工放样可以不做控制测量
6.测量工作的基本原则有（ACD ）。
A.从整体到局部
B.先测角后量距
C.先控制后碎部
D.由高级到低级
E.先外业后内业
7.下列关于高差说法，正确的有（ACD ）。
A.地面两点的高程之差称为高差
B.高差与水准面选择有关系
C.h AB=-h BA
D.高差与地面两点位置有关系
E.A点高于B点，则h AB大于0
8.测量工作的基本原则是（ABE ）。
A.布局上由整体到局部
B.精度上由高级到低级
C.次序上先测角后测距
D.布局上由平面到高程
E.次序上先控制后细部
9.传统的测量方法确定地面点位的三个基本观测量是（ADE ）。
A.水平角
B.竖直角
C.坡度
D.水平距离
E.高差
10.测量工作的主要任务是（BDE ），这三项工作也称为测量的三项基本工作。
A.地形测量
B.角度测量
C.控制测量
D.高程测量
E.距离测量
11.测量学是研究地球的（ACD ）的科学。
A.形状
B.高程
C.大小
D.地面点位
E.角度
12.测量的基本工作包括（ABC ）
A.高程测量
B.距离测量
C.角度测量
D.绘制地形图
E.施工放样
13.测量上确定点的位置是通过测定三个定位元素来实现的，为（ACD ）。
A.距离
B.方位角
C.角度
D.高程
E.坐标值
14.关于大地水准面的特性，下列描述正确的是（BCDE ）。
A.大地水准面有无数个
B.大地水准面是不规则的曲面
C.大地水准面是唯一的
D.大地水准面是封闭的
E.大地水准面是光滑的曲面
15.下列关于建筑工程测量的描述，正确的是（BCE ）。
A.工程勘测阶段，不需要进行测量工作
B.工程设计阶段，需要在地形图上进行总体规划及技术设计
C.工程施工阶段，需要进行施工放样
D.施工结束后，测量工作也随之结束
E.工程竣工后，需要进行竣工测量
第二章水准测量
（一）单项选择题及参考答案
1.已知水准点A的高程为16.163m，现要测设高程为15.000m的B点，水准仪架在AB两点之间，在A 尺上读数为1.036m，则B尺上读数应为（C ）。
A.1.163m
B.0.127m
C.2.199m
D.1.036m
2.整理水准测量数据时，计算检核所依据的基本公式是（C ）。
A. B. C.， D.
3.四等水准测量两次仪器高法观测两点高差，两次高差之差应不超过（C ）。
A.2mm
B.3mm
C.5mm
D.10mm
4.双面水准尺的黑面是从零开始注记，而红面起始刻划( C )。
A.两根都是从4687开始
B.两根都是从4787开始
C.一根从4687开始，另一根从4787开始
D.一根从4677开始，另一根从4787开始
5.双面水准尺同一位置红、黑面读数之差的理论值为（C ）mm。
A.0
B.100
C.4687或4787
D.不确定
6.在三、四等水准测量中同一站黑红面高差之差的理论值为（B ）mm。
A.0
B.100
C.4687或4787
D.不确定
7.《工程测量规范》规定，四等水准测量测站的前后视距差应不大于( A )。
A.5m
B.3m
C.1m
D.10m
8.微倾式水准仪能够提供水平视线的主要条件是( A )。
A.水准管轴平行于视准轴
B.视准轴垂直于竖轴
C.视准轴垂直于圆水准轴
D.竖轴平行于圆水准轴
9.水准仪的( B )与仪器竖轴平行。
A.视准轴
B.圆水准器轴
C.十字丝横丝
D.水准管轴
10.水准测量时，长水准管气泡居中明( C )。
A.视准轴水平，且与仪器竖轴垂直
B.视准轴与水准管轴平行
C.视准轴水平
D.视准轴与圆水准器轴垂直
11.水准仪i角是指（B ）在竖直面上的投影夹角。
A.纵丝与视准轴
B.管水准轴与视准轴
C.管水准轴与横丝
D.视准轴与圆水准器轴
12.水准测量中，水准仪的i角对测量结果的影响可用（D ）方法消减。
A.求改正数
B.多次观测求平均数
C.后前前后
D.前后视距相等
13.在检查水准仪的i角时，先将仪器至于两点中间，用双仪高法测得两点之间的高差不超过（B ）时，可以取其平均值作为两点高差的正确值。
A.2mm
B.3mm
C.5mm
D.6mm
14.采用微倾式水准仪进行水准测量时，经过鉴定的仪器视准轴也会发生偏差，这是因为( C )。
A.水准器气泡没有严格居中
B.测量时受周围环境影响，仪器下沉等
C.水准管轴和视准轴没有严格平行，会存在i角偏差
D.操作不熟练，读数等发生偏差
15.DS3型水准仪i角的限差是（C ）。
A.5″
B.10″
C.20″
D.30″
16水准测量中要求前后视距离大致相等的作用在于削弱（D ）影响，还可削弱地球曲率和大气折光、对光透镜运行误差的影响。
A.圆水准轴与竖轴不平行的误差
B.十字丝横丝不垂直竖轴的误差
C.读数误差
D.管水准轴与视准轴不平行的误差
17.微倾式水准仪视准轴和水准管轴不平行的误差对读数产生影响，其消减方法是( C )。
A.两次仪器高法取平均值
B.换人观测
C.测量时采用前、后视距相等的方法
D.反复观测
18.检查管水准轴时，气泡居中旋转180°后，发现气泡偏离中心两格，校正时应旋转水准管改正螺丝，使气泡向中（A ）。
A.1格
B.2格
C.3格
D.4格
19.利用圆水准器底下的三个校正螺钉，将气泡调回偏离量的一半，再用脚螺旋调整气泡偏离量的另一半，这种方法是检验( D )。
A.横轴不垂直于竖轴
B.圆水准轴不垂直于视准轴
C.视准轴不平行于水准管轴
D.圆水准轴不平行于竖轴
20.已知A点高程H A=62.118m，水准仪观测A点标尺的读数a=1.345m，则仪器视线高程为( B )m。
A.60.773
B.63.463
C.62.118
D.63.118
21.如果A、B两点的高差h AB为正，则说明( B )。
A.A点比B点高
B.B点比A点高
C.h AB的符号不取决于A、B两点的高程，而取决于首次假定水准面
D.不能确定A、B两点高低
22.已知A、B两点高程为11.166m、11.157m。今自A点开始实施高程测量观测至B点，得后视读数总和
26.420m，前视读数总和为26.431m，则闭合差为（D ）。
A.+0.001m
B.-0.001m
C.+0.002m
D.-0.002m
23.自水准点M（H M＝100.000m）经8个站测至待定点A，得h MA＝+1.021m。再由A点经12个站测至另一水准点N（H N＝105.121m），得h AN＝+4.080m，则平差后的A点高程为（A ）。
A.101.029m
B.101.013m
C.101.031m
D.101.021m
24.附合水准路线内业计算时，高差闭合差采用（A ）计算。
A. B.
C. D.
25.水准测量后视读数为1.224m，前视读数为1.974m,则两点的高差为（B ）。
A.0.750m
B.-0.750m
C.3.198m
D.-3.198m
26.已知A、B两点的高程分别为H A＝125.777m、H B＝158.888m，则AB两点的高差h AB为( C )。
A.±33.111m
B.-33.111m
C.+33.111m
D.284.665m
27.在A（=25.812m）、B两点间放置水准仪测量，后视A点的读数为1.360m，前视B点的读数为0.793m，则B点的高程为（C ）。
A.25.245m
B.26.605m
C.26.379m
D.27.172m
28.用高程为24.397m的水准点，测设出高程为25.000m的室内地坪±0.000，在水准点上水准尺的读数为1.445m，室内地坪处水准尺的读数应是( B )。
A.1.042m
B.0.842m
C.0.642m
D.0.042m
29.在水准测量中设A为后视点，B为前视点，并测得后视点读数为1.124m，前视读数为1.428m，则B 点比A点（B ）。
A.高
B.低
C.等高
D.无法确定
30.DS3水准仪，数字3表示的意义是（A ）。
A.每千米往返测高差中数的中误差不超过3mm
B.每千米往返测高差中数的相对误差不超过3mm
C.每千米往返测高差中数的绝对误差不超过3mm
D.每千米往返测高差中数的极限误差不超过3mm
31.DS1水准仪的观测精度( A )DS3水准仪。
A.高于
B.接近于
C.低于
D.等于
32.国产水准仪的型号一般包括DS05、DS1、DS3，精密水准仪是指( B )。
A.DS05、DS3
B.DS05、DS1
C.DS1、DS3
D.DS05、DS1、DS3
33.DSZ3型自动安平水准仪，其中“D”表示（C ）。
A.地面
B.地址
C.大地测量
D.大型
34.DSZ3型自动安平水准仪，其中“Z”表示（ D ）。
A.安平
B.Z号
C.制动
D.自动
35.在进行高差闭合差调整时，某一测段按测站数计算每站高差改正数的公式为（C ）。
A. f h/N (N—测站数）
B.V=f h/S (S—测段距离）
C.V=-f h/N (N—测站数）
D.Vi=-f h/S (S—测段距离）
36.水准路线闭合差调整是对高差进行改正，方法是将高差闭合差按与测站数或路线长度成（C ）的关系求得高差改正数。
A.正比例并同号
B.反比例并反号
C.正比例并反号
D.反比例并同号
37.支水准路线成果校核的方法是（A ）。
A.往返测法
B.闭合测法
C.附合测法
D.单程法
38.在A、B两点进行往返水准测量，-1.383m，+1.362 m ,已知=68.254m，则B点的高程为（B ）。
A.66.867m
B.66.882m
C.68.892m
D.69.616m
39.望远镜概略瞄准目标时，应当使用（B ）去瞄准。
A.制动螺旋和微动螺旋
B.准星和照门
C.微动螺旋
D.微动螺旋和准星
40.微倾水准仪精平是通过转动（A ），使水准管气泡居中来达到目的。
A.微倾螺旋
B.脚螺旋
C.制动螺旋
D.水平微动螺旋
41.要进行水准仪精确整平，需调节（C ）。
A.目镜调焦螺旋
B.物镜调焦螺旋
C.微倾螺旋
D.脚螺旋
42.使水准仪的圆水准器的气泡居中，应旋转（C ）。
A.微动螺旋
B.微倾螺旋
C.脚螺旋
D.对光螺旋
43.如果望远镜的十字丝不清晰，需调节（A ）。
A.目镜调焦螺旋
B.物镜调焦螺旋
C.微倾螺旋
D.脚螺旋
44.从观察窗中看到符合水准气泡影像错开间距较大时，需（A ）使符合水准气泡影像符合。
A.转动微倾螺旋
B.转动微动螺旋
C.转动三个螺旋
D.调整目镜
45.产生视差的原因是（A ）。
A.目标成像平面与十字丝平面不重合
B.仪器轴系未满足几何条件
C.人的视力不适应
D.目标亮度不够
46.消除视差应（A ）。
A.先调目镜调焦螺旋，再调物镜调焦螺旋，使目标成像平面与十字丝平面重合
B.先调物镜调焦螺旋，再调目镜调焦螺旋
C.微倾螺旋
D.脚螺旋
47.从一个已知的水准点出发，沿途经过各点，最后附合到另外一个已知的水准点上，这样的水准路线是（ A ）。
A.附合水准路线
B.闭合水准路线
C.支水准路线
D.支导线
48.水准测量中，调节微倾螺旋使水准管气泡居中的目的是使（B ）。
A.竖轴竖直
B.视准轴水平
C.十字丝横丝水平
D.十字丝竖丝竖直
49.下面关于使用自动安平水准仪的叙述，正确的是( C )。
A.无需“精平”，更不要“粗平”即可观测
B.无论视准轴倾斜多大，仪器均可自动补偿，使之得到水平视线读数
C.必须进行“粗平”，方可读得水平视线读数
D.不仅能提高观测速度，而且能大大提高观测精度
50.水准管A的分划值小于水准管B的分划值，则水准管A的灵敏度比水准管B的灵敏度( A )。
A.高
B.低
C.相等
D.不确定
51.管水准器的精度比圆水准器（A ）。
A.高
B.低
C.相同
D.不能确定
52.微倾水准仪十字分划板上的两条对称的短丝称为（D ）。
A.横丝
B.竖丝
C.纵丝
D.视距丝
53.水准管轴是水准管零点圆弧的（D ）。
A.法线
B.水平线
C.垂线
D.切线
54.自动安平水准仪是借助安平机构的补偿元件、灵敏元件和阻尼元件的作用，使望远镜十字丝中央交点能自动得到（A ）状态下的读数。
A.视线水平
B.视线倾斜
C.任意
D.视线铅垂
55.视准轴是指（C ）的连线。
A.物镜光心与目镜光心
B.目镜光心与十字丝中心
C.物镜光心与十字丝交点
D.目标光心与准星
56.水准测量过程中，当精平后，望远镜由后视转到前视时，有时会发现符合水准气泡偏歪较大，其主要原因是( D )。
A.管水准器轴不平行于视准轴
B.竖轴与轴套之间油脂不适量等因素造成的
C.圆水准器整平精度低
D.圆水准器轴不平行于仪器的竖轴
57.自动安平水准仪的特点是（A ）使视线水平。
A.用安平补偿器代替管水准器
B.用安平补偿器代替圆水准器
C.用安平补偿器和管水准器
D.用安平补偿器代替脚螺旋
58.水准测量时，瞄准水准尺的一般步骤为（B ）。
A.物镜对光、初步瞄准、目镜对光、精确瞄准、消除视差
B.目镜对光、初步瞄准、物镜对光、精确瞄准、消除视差
C.初步瞄准、目镜对光、物镜对光、精确瞄准、消除视差
D.目镜对光、初步瞄准、精确瞄准、物镜对光、消除视差
59.用水准测量法测定A、B两点的高差，从A到B共设了两个测站，第一测站后尺中丝读为1.234m，前尺中丝读数1.470m，第二测站后尺中丝读数1.430m，前尺中丝读数0.728m，则高差h AB为（C）米。
A.-0.938
B.-0.466
C.+0.466
D.+0.938
60.某站水准测量时，由A点向B点进行测量，测得AB两点之间的高差为0.506m，且B点水准尺的读数为2.376m，则A点水准尺的读数为（B ）m。
A.1.870
B.2.882
C.2.880
D.1.872
61.水准测量中，设A为后视点，B为前视点，A尺读数为1.213m,B尺读数为1.401m,B点高程为21.000m，则视线高程为( A )m。
A.22.401
B.22.213
C.21.812
D.20.812
62.下列高程测量方法中，用于测量两点之间的高差最精密的方法是（A ）。
A.水准测量
B.三角高程测量
C.GPS高程测量
D.气压高程测量
63.水准器的分划值越大，说明（B ）。
A.内圆弧的半径大
B.其灵敏度低
C.气泡整平困难
D.整平精度高
64.圆水准器轴是圆水准器内壁圆弧零点的（B ）。
A.切线
B.法线
C.垂线
D.水平线
65.水准测量中的转点指的是( C )。
A.水准仪所安置的位置
B.水准尺的立尺点
C.为传递高程所选的立尺点
D.水准路线的转弯点
66.用微倾螺旋定平符合水准管时，螺旋的转动与气泡的移动关系( A )。
A.右手转动微倾螺旋的方向与左侧气泡移动方向一致
B.右手转动微倾螺旋的方向与左侧气泡移动方向相反
C.右手转动微倾螺旋的方向与右侧气泡移动方向一致
D.右手转动微倾螺旋的方向与气泡运动方向无关
67.目镜对光和物镜对光分别与（D ）有关。
A.目标远近、观测者视力
B.目标远近、望远镜放大率
C.观测者视力、望远镜放大率
D.观测者视力、目标远近
68.在水准测量过程中，读数时应注意（D ）。
A.从下往上读
B.从上往下读
C.水准仪正像时从小数往大数下读，倒像时从大数往小数读
D.无论水准仪是正像还是倒像读数总是由注记小的一端向注记大的一端读
69.视差是指（B ）。
A.观测者之间的视力的差别
B.当眼睛在目镜处晃动时，目标影像与十字丝之间有相互移动的现象
C.前后视距差
D.观测者的视力较差
70.消除视差的方法是（C ）直至十字丝和目标影像清晰。
A.仔细调节物镜对光螺旋
B.转动目镜对光螺旋
C.先调节目镜，使十字丝十分清晰，再仔细调节物镜对光螺旋
D.调节微动螺旋
71.在A、1两点进行往返水准测量，h A1=+1.375m，h1A=-1.396m,已知H A=86.785m，则1点的高程为（C ）。
A.85.399m
B.88.160m
C.88.171m
D.85.389m
72.水准测量中，调节脚螺旋使圆水准气泡居中的目的是使（B ）。
A.视准轴水平
B.竖轴铅垂
C.十字丝横丝水平
D.以上都不对
73.水准仪的望远镜主要由( D )组成的。
A.物镜、目镜、十字丝、瞄准器
B.物镜、调焦透镜、目镜、瞄准器
C.物镜、调焦透镜、十字丝、瞄准器
D.物镜、调焦透镜、十字丝分划板、目镜
74.转动目镜对光螺旋的目的是（A ）。
A.看清十字丝
B.看清物像
C.视准轴水平
D.让十字丝横丝水平
75.转动物镜对光螺旋的目的是使（C ）。
A.视准轴水平
B.十字丝分划板清晰
C.物像位于十字丝分划板面上
D.望远镜对准目标
76.往返水准路线高差平均值的正负号一般是以（A ）的符号为准。
A.往测高差
B.返测高差
C.往返测高差的代数和
D.往返高差闭合差
77.水准测量过程中，若标尺倾斜，则读数（A ）。
A.偏大
B.偏小
C.均有可能
D.无影响
78.在水准仪的检校过程中，安置水准仪，转动脚螺旋使圆水准气泡居中，当仪器绕竖轴旋转180°后，气泡偏离零点，说明（B ）。
A.水准管不平行于横轴
B.圆水准器轴不平行于仪器的竖轴
C.水准管轴不垂直于仪器竖轴
D.使十字丝的横丝垂直于竖轴
79.三、四等水准测量时若要求每测段测站数为偶数站，主要目的是消除（B ）。
A.i角误差
B.标尺零点差
C.读数误差
D.视差
80.水准仪各轴线之间的正确几何关系是( A )。
A.视准轴平行于水准管轴、竖轴平行于圆水准轴
B.视准轴垂直于竖轴、圆水准平行于水准管轴
C.视准轴垂直于圆水准、竖轴垂直于水准管轴
D.视准轴垂直于横轴、横轴垂直于竖轴
81.四等水准测量测站的视线长度应小于等于( A )。
A.100m
B.80m
C.75m
D.50m
82.依据《工程测量规范》，四等水准测量闭合线路闭合差平地应小于等于（B ）。
A.±40mm
B.±20mm
C.±12mm
D.±6mm
83.水准仪的符合水准器上方安装的一组棱镜的作用是（B ）。
A.易于观察气泡
B.提高水准管气泡居中的精度
C.保护管水准气泡
D.便于观察水准尺
84.从水准测量的原理中可以看出，水准测量必需的仪器和工具是（C ）。
A.水准仪、垂球
B.经纬仪、觇牌
C.水准仪、水准尺
D.经纬仪、钢尺
85.DS1水准仪的观测精度要（A ）DS3水准仪。
A.高于
B.接近于
C.低于
D.等于
86.四等水准测量属于( A )。
A.高程控制测量
B.平面控制测量
C.碎部测量
D.施工测量
87.微倾式水准仪观测操作步骤是（A ）。
A.仪器安置粗平调焦照准精平读数
B.仪器安置粗平调焦照准读数
C.仪器安置粗平精平调焦照准读数
D.仪器安置调焦照准粗平读数
88.自动安平水准仪观测操作步骤是（B ）。
A.仪器安置粗平调焦照准精平读数
B.仪器安置粗平调焦照准读数
C.仪器安置粗平精平调焦照准读数
D.仪器安置调焦照准粗平读数
89.普通水准测量时，在水准尺上读数通常应读至（C ）。
A.0.1mm
B.5mm
C.1mm
D.10mm
90.微倾水准仪精平是通过转动（A ），使水准管气泡居中来达到目的。
A.微倾螺旋
B.脚螺旋
C.制动螺旋
D.水平微动螺旋
91.在四等水准测量中，黑面的高差为-0.073m，红面的高差为+0.025m，则平均高差是（D ）m。
A.-0.024
B.+0.024
C.+0.074
D.-0.074
92.水准测量中，设后尺A的读数a=2.713m，前尺B的读数b=1.401m，已知A点高程为15.000m，则水准仪视线高程为（D ）m。
A.13.688
B.16.312
C.16.401
D.17.713
93.在水准测量中，若后视点A的读数大，前视点B的读数小，则有（A ）。
A.A点比B点低
B.A点比B点高
C.A点与B点可能同高
D.无法判断
94.微倾水准仪安置符合棱镜的目的是（B ）。
A.易于观察气泡的居中情况
B.提高管水准器气泡居中的精度
C.保护管水准器
D.提高圆水准器气泡居中的精度
95.水准测量时，尺垫应放置在（B ）上。
A.水准点
B.转点
C.土质松软的水准点
D.需要立尺的所有点
96.设H A=15.032m，H B=14.729m，h BA=（C ）m。
A.-29.761
B.-0.303
C.0.303
D.29.761
97某站水准测量时，由A点向B点进行测量，测得AB两点之间的高差为0.506m，且B点水准尺的读数为2.376m，则A点水准尺的读数为（B ）m。
A.1.870
B.2.882
C.2882
D.1870
98.转点在水准测量中起传递（A ）的作用。
A.高程
B.水平角
C.距离
D.方向
99.从一个已知的水准点出发，沿途经过各点，最后回到原来已知的水准点上，这样的水准路线是（B ）。
A.附合水准路线
B.闭合水准路线
C.支水准路线
D.支导线
100.一闭合水准路线测量6测站完成，观测高差总和为+12mm，其中两相邻水准点间2个测站完成，则其高差改正数为（B ）。
A.+4mm
B.-4mm
C.+2mm
D.-2mm
101.水准测量闭合差限差计算公式mm，式中L的单位为（D ）。
A.米
B.厘米
C.毫米
D.千米
119.已知AB两点高程为11.166m，11.157m。今自A点开始实施水准测量观测至B点，得后视读数总和
26.420m，前视读数总和为26.431m，则闭合差为（D ）。
A.+0.001m
B.-0.001m
C.+0.002m
D.-0.002m
102.水准仪读得后视读数后，在一个方格的四个角M、N、O和P点上读得中丝读数分别为1.254m、0.493m、
2.021m和0.213m，则方格上最高点和最低点分别是（A ）。
A.P、O
B.O、P
C.M、N
D.N、M
103.水准测量计算校核Σh＝Σa—Σb和Σh＝H终—H始，可分别校核（D ）是否有误。
A.水准点高程、水准尺读数
B.水准点位置、记录
C.高程计算、高差计算
D.高差计算、高程计算
104.测得有三个测站的一条闭合水准路线，各站观测高差分别为＋1.501m、＋0.499m和－2.009m，则该路线的闭合差和各站改正后的高差为（C ）m。
A.＋0.009；1.504、0.502和－2.012
B.－0.009；1.498、0.496和－2.012
C.－0.009；1.504、0.502和－2.006
D.＋0.009；1.498、0.505和－2.006
105.水准仪的（B ）应平行于仪器竖轴。
A.视准轴
B.圆水准器轴
C.十字丝横丝
D.管水准器轴
106.微倾水准仪应满足的三个几何条件中最重要的是（A ）。
A.管水准轴应平行于视准轴
B.圆水准器轴应平行于竖轴
C.十字丝横丝应垂直于竖轴
D.管水准轴应垂直于视准轴
107.水准仪置于A、B两点中间，A尺读数a＝1.523m，B尺读数b＝1.305m，仪器移至A点附近，尺读数分别为a′＝1.701m，b′＝1.462m，则（ B ）。
A.LL∥CC
B.LL CC
C.LL∥VV
D.LL VV
108.下列哪个工具不是水准测量所需要的（D ）。
A.尺垫
B.塔尺
C.铟瓦尺
D.测钎
109.等外水准测量，仪器精平后，应立即读出（A ）在水准尺所截位置的四位读数。
A.十字丝中丝
B.十字丝竖丝
C.上丝
D.下丝
110.已知水准A点的高程为82.523m,该点水准尺的读数为1.132m，欲测设B点的高程为81.500m，B点水准尺的读数应是（C ）。
A.0.109m
B.1.455m
C.2.155m
D.1.155m
111.水准测量中，后视点A的高程为40.000m，后视读数为1.125m，前视读数为2.571m，则前视点B的高程应为（B ）。
A.43.696m
B.38.554m
C.41.446m
D.36.304m
112.下列关于测量记录的要求，叙述错误的是（C ）。
A.测量记录应保证原始真实，不得擦拭涂改
B.测量记录应做到内容完整，应填项目不能空缺
C.为保证测量记录表格的清洁，应先在稿纸上记录，确保无误后再填写
D.在测量记录时，记错或算错的数字，只能用细斜线划去，并在错数上方写正确数字
113.一附合水准路线A→1→2→3→B，已知H A＝197.865m，H B＝211.198m，各段的实测高差分别为:h1=+4.768m、h2=+2.137m、h3=-3.658m、h4=+10.024m，这段水准路线的高差闭合差为（B ）。
A.+0.062m
B.-0.062m
C.+0.062m
D.-0.062m
114.水准测量中，设A为后视点，B为前视点，A尺读数为1.213m,B尺读数为1.401m,A点高程为21.000m，则视线高程为( B )m。
A.22.401
B.22.213
C.21.812
D.20.812
115.已知A点高程H A=62.118m，水准仪观测A点标尺的读数a=1.345m，则仪器视线高程为( B )m。
Ａ.60.773Ｂ.63.463 Ｃ.62.118 D.64.808
116.水准仪粗平时，圆水准器中气泡运动方向与（A ）。
A.左手大拇指运动方向一致
B.右手大拇指运动方向一致
C.都不一致
D.不确定
117.建筑工程常用DS3水准仪进行施工测量，其中S表示（C ）。
A.精度指标
B.大地测量
C.水准仪
D.测量仪器
118.与普通水准仪相比较，精密水准仪的主要特点是在望远镜中增加了（D ）。
A.电子装置
B.瞄准装置
C.测量装置
D.测微装置
119.已知水准点A、B的绝对高程分别是576m、823m，又知道B点在某假定高程系统中的相对高程为500m，则A点的相对高程（B ）。
A.500m
B.253m
C.899m
D.699.5m
120.自动安平水准测量一测站基本操作( A )。
A.必须做好安置仪器，粗略整平，瞄准标尺，检查补偿器是否正常，读数记录
B.必须做好安置仪器，瞄准标尺，精确整平，读数记录
C.必须做好安置仪器，粗略整平，瞄准标尺，精确整平，读数记录
D.必须做好安置仪器，瞄准标尺，粗略整平，读数
121.M点的高程为43.251m，测得后视读数为a=1.000m，前视读数为b=2.283m,则视线高Hi和待测点B 的高程分别为（C ）m。
A. 45.534,43.251
B. 40.968,38.685
C. 44.251,41.968
D. 42.251,39.968
122.附合水准路线BMA、A1、A2、BMC，BMA的高程为22.775m，BMC的高程为28.878m，BMA-A1观测了7
上海市住房和城乡建设管理委员会、上海市职业能力考试院关于印发《上海市2017年度二级建造师执业资格考试考务工 作安排》的通知 【法规类别】职位职称 【发文字号】沪建行[2017]6号 【发布部门】上海市住房和城乡建设管理委员会上海市职业能力考试院 【发布日期】2017.02.23 【实施日期】2017.02.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 上海市住房和城乡建设管理委员会、上海市职业能力考试院关于印发《上海市2017年度二级建造师执业资格考试考务工作安排》的通知 （沪建行〔2017〕6号） 各有关单位： 经上海市住房和城乡建设管理委员会、上海市人力资源和社会保障局同意，现将《上海市2017年度二级建造师执业资格考试考务工作安排》印发给你们。请认真做好宣传发动和报名组织等相关工作。 本通知及相关文件、表格可在上海市住房和城乡建设管理委员会网站 （https://www.doczj.com/doc/9012821683.html,）、上海市职业能力考试院网站（https://www.doczj.com/doc/9012821683.html,）查询及下载。
上海市住房和城乡建设管理委员会 上海市职业能力考试院 2017年2月23日上海市2017年度二级建造师执业资格考试考务工作安排 一、报考条件 凡在本市企事业单位工作，具有本市户籍或持有上海市居住证（在有效期内，不含上海市临时居住证），遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年者，可报名参加二级建造师执业资格考试。考生在网上报名时必须选择级别为“考三科”。 1962年12月31日前出生并长期从事建设工程项目管理的人员，其学历按中专学历计算。 专业工作年限计算截止日期为2017年6月30日。 二、加考专业考试报考条件 已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。报考加考专业考试，考生应持有在本市经考试取得的二级建造师执业资格证书，并在网上报名时选择级别为“加考专业”。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。 三、考试时间、科目 2017年5月20日 9：00－12：00建设工程施工管理
上海市社区文化活动中心基本配置要求上海市社区文化活动中心基本配置要求(2007年修改版) 社区文化活动中心是由政府主办的，以街道、乡镇为依托，以现代信息技术为支撑，以不断满足人民群众基本的精神文化需求为目标，体现和谐文化的要求，促进市区与郊区农村文化建设的优势互补和良性互动，为社区居民提供文化、体育、教育、科普、信息等服务的公益性、多功能设施。现根据市政府《关于加强社区公共服务设施规划和管理意见》(沪府发[2006]2号文件)和2006年新颁布的上海市工程建设规范《城市居住地区和居住区公共服务设施设置标准》(DG-55-2006)，结合本市社区文化活动中心建设的实际情况，对《配置要求》(2004年版)进行修改，制定新的《配置要求》。 一、功能定位 1、社区文化活动中心是社区居民集中活动的场所。应坚持以人为本，向社区居民提供书报阅读、展示展览、团队活动、党员服务、健身锻炼、科普教育、心理辅导、娱乐休闲、网络信息、慈善互助等各类公共文化服务，尤其应注重设置适合社区老年人、青少年、残疾人、妇女儿童和外来建设者等群体的服务项目。 2、社区文化活动中心是基层宣传思想教育的重要阵地。应围绕党和国家的中心工作，开展社区宣传思想教育工作，弘扬先进文化，支持健康有益文化，建设和谐文化，促进社区精神文明建设。 3、社区文化活动中心是本市社区文化信息化综合服务建设的基础设施。应将社区信息苑、文化信息共享工程基层服务点和社区图书馆电子阅览室整合在一起，提供“一站式”服务，成为以运用计算机网络等高科技为特征的社区文化新阵地，让先进、健康科学的文化服务
进入社区，使社区居民真正享受到科学、文化、信息化成果，不断提高生活质量。 4、社区文化活动中心是非物质文化遗产保护的重要基地。应承担民族、民间、民俗文化艺术的收集、整理和保护工作。 二、配置要求 1、社区文化活动中心的配置原则。社区文化活动中心实行科学规划、因地制宜、差别配置的原则，按照社区公共服务设施规划(控制性详细规划)，社区人口规模5—10万人配置一个社区文化活动中心，设区人口超过10万的街道或乡镇，可增设1个社区文化活动中心。 2、社区文化活动中心的建设规模。社区文化活动中心建设，应遵循上海市《城市居住地区和居住区公共服务设施设置标准》规定，社 2区文化活动中心一般规模的建筑面积为4500m，使用面积应不低于 23500m;中心城区(浦西内环线以内地区)可适当降低使用面积标准， 2但不得低于2500m。 3、社区文化活动中心的规划调整。社区公共文化活动中心建设按照节约用地原则，通过新建、改建、扩建和调整、共享、租赁、收购等多种形式，推进社区文化活动中心建设。达不到配置标准，建设用地不足的，需要调整规划建设用地的，首先要调整规划，并经区县人民政府同意后，依照相关法律、法规规定，报市或区县规划等相关部门办理手续。 4、社区文化活动中心的布局构建。社区文化活动中心布局构建按照合理布局、形式多样、资源共享的要求，注意动态文化活动与静态文化活动区域合理分割、避免干扰，办公用房和辅助用房应尽量节省， 让更多的设施面积用于公益性文体活动。按配置标准建成的社区文化活动中心内各个功能部分不得轻易改变性质、功能，已挪作他用的，应恢复原有功能。
上海大学院校排名 超一流大学 01、复旦大学(“985”工程与“211”工程重点高校，教育部, 本科) 02、上海交通大学(“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科) 一流大学 03、同济大学(“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科) 04、华东师范大学(“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科) 准一流大学 05、上海财经大学(“211”工程名单重点高校，教育部，本科) 06、上海外国语大学(“211”工程名单重点高校，教育部，本科) 07、华东理工大学(“211”工程名单重点高校，教育部，本科) 08、上海大学(“211”工程名单重点高校，上海市，本科) 09、东华大学(“211”工程名单重点高校，教育部，本科) 10、华东政法大学(上海市，本科) 二流上游大学 11、上海理工大学(上海市，本科) 12、上海师范大学(上海市，本科) 13、上海海事大学(上海市，本科) 14、上海中医药大学(上海市，本科) 15、上海对外贸易学院(上海市，本科) 二流中游大学 16、上海工程技术大学(上海市，本科) 17、上海电力学院(上海市，本科) 18、上海水产大学(上海市，本科) 19、上海应用技术学院(上海市，本科) 20、上海立信会计学院(上海市，本科) 二流下游大学 21、上海第二工业大学(上海市，本科) 22、上海金融学院(上海市，本科) 23、上海电机学院(上海市，本科) 24、上海商学院(上海市，本科) 25、上海政法学院(上海市，本科) 三流上游大学 26、上海音乐学院(上海市，本科) 27、上海戏剧学院(上海市，本科) 28、上海体育学院(上海市，本科) 29、上海建桥学院(上海市教委，本科)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 关于推荐上海市中小学和中等职业学校关于推荐上海市中小学和中等职业学校优秀班主任和十佳班主任评选候选人情况介绍吴淞中学推荐市十佳班主任薛晓伟该同志，中学高级教师，在上海市吴淞中学担任语文教师。 从教二十余载，她早已建立起属于自己的班主任工作方法体系，她善于发现学生的闪光点，她着力培养学生的优良习惯，她主动走进学生内心世界，她建立良好的家校合作关系。 他带着一颗审美的心去精雕细刻，在塑造学生人格时，完成自我的升华。 薛老师所带班级 20192019 学年度获得宝山区先进班集体。 个人 2010 年和 2019 年个人考核优秀记功，先后荣获宝山区十佳班主任、宝山区金奖十佳班主任、宝山区语文学科带头人。 所撰写文章也多次发表在市区级期刊。 罗泾中心校推荐市十佳班主任徐美玲该同志，小学高级教师，从 1998年参加工作至今一直担任班主任工作，至今已有十六年了。 担任语文学科教师。 她所参与的课题《农村小学外来媳妇家庭的家教指导研究》被评为市级科研成果一等奖，《小学生行为规范教育与家庭教育指导整合的研究》被评为区级科研成果二等奖；2019 年她撰写的《我怎样教学生做人》获得区《宝山教育》主办的征文评比二等奖； 2019 1/ 5
年她领衔的课题《小学生阅读积累到文本表达之转换的方式与指导策略》获得宝山区教科研成果评比二等奖。 2019 年，所带班级被评为全国书香班级，宝山区快乐中队；2010 年，荣获上海市农村学校教师优秀教学工作君远奖一等奖；2010、 2019、 2019 年得到了宝山区教育局记功， 2019 年记大功；2019 年荣获宝山区园丁奖。 2019 年被评为宝山区十佳金奖班主任。 上海大学附属中学王海燕该同志，中学一级教师，在上海大学附属中学担任政治教师。 她深知高中学生的心理发展阶段，因此始终坚持尊重学生的工作理念，并取得了不错的工作成效。 所带班级被评为 20192019 学年宝山区优秀团支部； 2019 年荣获上海市卢湾杯班主任基本功竞赛区级评比二等奖；2019 学年被特聘为宝山区中小幼见习教师规范化培训指导教师； 2019年宝山区第十届中青年教师教学评选活动二等奖。 所撰写的文章和论文两次获得全国比赛三等奖。 行知实验中学张群该同志，中学一级教师，在上海市行知实验中学担任英语教师。 从教时间不长，但却在教学、指导学生、科研方面取得了不错的成绩。 2010年 4 月获得宝山区教育局记功奖励。 2019 年获得宝山区英语教师教学技能展示一等奖； 2019 年，指
上海市社区文化活动中心功能设置与使用情况研究 社区文化活动中心（以下简称“文化中心”）自2004年市政府作为实事工程全面推进建设以来，至2007年底，已建成108个，约占全市街镇总数的一半，到2010年计划实现全覆盖。建设运行三年多来，它的功能设置及项目使用如何、群众满意程度怎样，是当前社会共同关注的问题，也是进一步推进建设需要重视的问题。 2008年5月，由市文广局社文处牵头成立了专题调研组，在6个月的调研期间，通过对运行一年以上的76所文化中心使用情况的统计分析，对63家文化中心发放《上海社区文化活动中心调查问卷》进行公众满意度的测评，并深入现场考察，得到的情况综合分析如下： 一、设施使用基本情况 调研显示，文化中心运行三年多来，其功能配置要求基本合理，总体使用情况良好，群众满意度较高。根据2007年度已建成运行一年以上的76个文化中心与原建制的127个文化站（服务中心）服务情况的平均数相比较，新设立的文化中心相比原建制的文化站，群众文化活动场次数增加了25%，参与群众数量增加了15%；组织团队活动场次数增加了381%，参与团队活动的人次数增加26%；举办展示展览数增加了139%，参观人次数提高了135%；组织培训教育的班次数增加了156%，参与学习的人次数增加了177%；唯有文艺创作作品数减少了12%。在社区与村新设置的社区信息苑，2007年提供网络信息服务达到1472万人次，是原文化站所不能比的。 对63个文化中心的公共满意度测评结果反映，群众对服务质量总满意率达到81.9%，收费满意率为90.2%，社区居民知晓率89.5%。服务质量满意率在80%以上的文化中心占到62%，满意率不到70%的占8%，可见居民群众对文化中心总体上是满意的。 二、功能设置与使用情况分析 《上海市社区文化活动中心管理暂行办法》明确，文化中心是“以满足社区群众基本文化需求为目标，设置在街道、镇（乡）的多功能、综合性的公益性文化机构”。它的基本功能配置要求根据“社区居民的实际需要，设立社区学校、社区信息苑、社区图书馆、团队活动室、健身活动室、娱乐活动室、展览陈列室，和具有放映数码电影、举办文艺表演、开展联谊活动等的多功能厅，”并提出“应当一室多用”。依据《暂行办法》，市文广局制定《基本配置要求（2007版）》时，突出了这些基本功能，也提出了一些必备的项目，并留有给各中心因地制宜选择设置项目的空间。 综上所示：利用率高与比较高的是信息苑、图书馆、团队活动室、乒乓房、室外广场；比较一般的是多功能厅、影剧场、棋牌室、放映室、培训教室、健身房；利用率低的是琴房、体质监测室、少儿活动室和科普活动室。 （三）还有少数文化中心设置比较特殊的项目，在现场观测时多数是关闭或半关闭状态。如“虚拟演播室”、“动感地带”、“创智天地”、“心灵驿站”、“眼镜博物馆”等，还有一些固定的陈列室也基本无人参与。据了解，这些活动室在初创时，项目有新意，尚有吸引力，但经久不变，又无后援，慢慢冷却成无人问津。 （四）文化中心活动用房被行政办公用房所挤占。文化中心内设立的各种非文化类行政办公用房名目繁多，数量不少，有的还是以资源共享之名进入的。如老龄促进会、家庭文明
上海市汽车营销专业技术水平认证 考试标准（初级） 《汽车基本知识》 一、考试目的 通过本科目考试，检验考生对从事汽车营销专业技术职业所必需的基本理论知识的了解和掌握程度，测试考生是否达到从事汽车营销专业技术工作岗位的资格要求。 二、考试试题类型 1、判断题：对于给出的每个命题是否正确作出判断，答对给分，不答不扣分，答错倒扣分。 2、选择题：不区分单项选择题、多项选择题，在每小题的4个被选答案中，选出1至4个正确的答案，答对给分，多答、少答、答错不给分。 3、图片选择题：根据给出的汽车整车、零部件、总成、汽
车标牌图片，选择正确的名称或解释；或者根据 给出的汽车整车、零部件、总成、汽车标牌名称或者文字提示，从一组图片中选择对应的图片编号填入规定的空格。 三、考试时间 本科目考试时间为90分钟。 四、考试要求和内容 第一部分汽车分类及其编码规则 考试要求： 了解汽车的用途、车身特点、载质量大小、发动机排量等不同的特征参数，能对汽车进行科学分类并掌握汽车的编码规则。掌握汽车的基本概念，为汽车营销人员提供汽车技术方面的知识。 考试内容： 一、汽车分类方法 什么是汽车，汽车有几种分类方法。按照汽车用途 分类，按照动力装置类型分类，按照行驶道路条件分类等。 二、运输汽车
运输汽车包括的类型和特征，轿车、客车、货车和 牵引汽车等的主要特征参数。按照发动机工作容积的（发 动机排量）分级标准，轿车分类与发动机排量的关系；客车的分级标准，客车服务功能分类，货车的分级标准。 三、特种车辆 特种车辆所指的范围，各种特种车辆所具备的功能。 四、汽车17位编码 汽车编码信息的含义，汽车编码信息的特点和编码规则。通过编码信息查询汽车的基本配置。我国汽车的产品型号组成方法和特点。汽车标贴铭牌信息及其含义。 第二部分汽车行驶的基本原理 考试要求： 根据汽车的运动状态，了解汽车在行驶时受到的那 几方面阻力的影响，汽车正常行驶的条件。 考试内容： 汽车等速行驶时的阻力及其组成部分，滚动阻力、 空气阻力和坡度阻力产生的原因，汽车行驶的必要条件， 汽车附着力的含义。
文化活动中心建设方案 一、背景 切合村子当前的实际情况，村民缺乏学习和获取知识及有用信息的场所和途径，制约了村级经济、文化的发展。为响应国家全面推进社会主义新农村建设的号召，在村里建设 村民文化活动中心显得十分重要和必要。 二、建设内容 (一)建设目标 在村里建设一个集文化活动、村民健身、科技培训为一体的村级文化活动中心，室内设有图书阅览室、村民娱乐室、社团活动室、多媒体培训室、卫生间等，提高村民思想文 化水平、提高村民文化素质，丰富村民的精神世界。 (二)建设内容 1、图书阅览室 建设标准：使用面积为40~50㎡。 可设书籍分区：专业类、儿童读物类、政治法律类、经济军事类、教育文化类、语音文学类、艺术类、历史类、自然科学类、亲子育儿类、家居生活类、小说类、综合类、杂志类等。 设置捐赠公益区：号召社会热心人士及相关机构，把社会上的一些闲置书籍，捐赠给乡村，并有序组织志愿者前往乡村与孩子们交流，改善乡村教育资源匮乏的现状。 设置课后辅导区：学生的课后的互帮互助辅导区域，高年级学生帮助低年级学生，学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生，学生之间的自我交流。 功能：为村民学习科学文化知识提供便利场地。 内部设施： 1.书籍类： 类别比例预计数量
第一类A专业类15%30本 第二类B儿童读物类20%40本 第三类C政治法律类5%10本 D经济、军事类5%10本 E教育、文化科学类10%20本 F语言文学类5%10本 G艺术、历史类10%20本 第四类H自然科学类10%20本 I亲子育儿、家居生活类10%20本 第五类J小说类、综合性图书、杂志10%20本 类 总计100%200本 预计费用6000元平均30元/本 预留预算3000元用于村民想购 买所需的书 籍、物资等 2.物品物质类： 类别规格数量备注 阅览桌张1十人坐 张3两人坐 阅览椅张20 图书书架个2靠墙大型书架 个2报刊专用架 桌面小植物个10
第二届黄炎培职业教育奖获奖名单 一、优秀学校奖（以行政区划为序） 1.天津中德职业技术学院 2.辽宁省北票市职教中心 3.哈尔滨工业大学华德应用技术学院 4.上海信息技术学校 5.杭州职业技术学院 6.福建中华职业技术学校 7.山东蓝翔高级技工学校 8.湖南科技职业学院 9.广东白云学院 10.深圳职业技术学院 11.桂林市职业教育中心学校 12.海南科技职业学院 13.重庆市女子职业高级中学 14.云南省曲靖农业学校 15.西安外事学院 二、杰出校长奖（以姓氏笔画为序） 1.王万义辽宁对外经贸学院董事长 2.王长文哈尔滨职业技术学院院长
3.王乐夫广东技术师范学院院长 4.王丽雅天津城市职业学院院长 5.王福利吉林女子学校校长 6.田秀萍唐山工业职业技术学院院长 7.刘林北京城市学院院长 8.刘民钢武汉船舶职业技术学院院长 9.刘金田西安生物医药技术专修学院校长 10.刘恩良兰州职业技术学院院长 11.刘常青青岛黄海职业学院董事长 12.吉美坚赞青海省吉美坚赞民族职业学校校长 13.张文兵中南工业学校校长 14.张文彬福建省西山教育集团董事长 15.张继军胶南市高级职业技术学校院长 16.李勇上海海事职业技术学院院长 17.李少夫湖南同德职业学院院长 18.李孝轩云南爱因森软件职业学院董事长 19.李国桢天津现代职业技术学院院长 20.李敬军广西南宁市卫生学校校长 21.杨红卫云南经济管理职业学院董事长 22.杨秋林辽宁秋阳翻译学院院长 23.苏华四川现代教育集团董事长 24.陈克文海南省机电工程学校校长
25.单体义吉林石化工程学校校长 26.周小菊贵阳市云岩区兴甫武术学校校长 27.周建松浙江金融职业学院院长 28.周援朝上海市临港科技学校校长 29.范宣琦青海省西宁市世纪职业技术学校校长 30.茅建华云南昆明高级技工学校校长 31.姜波西安培华学院院长 32.胡大白黄河科技学院院长 33.赵明黑龙江省商务学校校长 34.徐智明安徽省桐城中华职业学校理事长 35.高康上海市大众工业学校校长 36.谢增明福建省三明市技工学校校长 37.鲁加升厦门南洋职业学院董事长 38.鲁雁飞湖南艺术职业学院院长 39.裘一民深圳市第一职业技术学校校长 40.熊发业广州市财经职业高级中学校长 41.谭家德重庆万州商贸中等专业学校校长 三、杰出教师奖（以姓氏笔画为序） 1.马延军陕西省延安市宝塔区职业教育中心教师 2.王平辽宁桓仁满族自治县职业教育中心教师 3.王占平中国一重技师学院教师 4.王孟宇云南农业职业技术学院教师
上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流 评优活动获奖名单 （按姓氏笔画排列） 一等奖（25名） 马平川上海市经济管理学校 马蓓蕾上海市商贸旅游学校 叶国青上海石化工业学校 任健上海信息技术学校 刘嘉上海市商业学校 刘星星上海市工商外国语学校 刘舒叶上海市南湖职业学校 朱颖上海市商贸旅游学校 宋玲洁上海市商贸旅游学校 李丕毅上海市交通学校 李雅娟上海石化工业学校 杨挺上海市西南工程学校 邵静雯上海市商贸旅游学校 陈庆华上海科技管理学校 陈巍岭上海音乐学院附属中等音乐专科学校 周益上海市南湖职业学校 周进祝上海市卫生学校 范丽迪上海市工商外国语学校 娄明珠上海信息技术学校 胡丽丹上海石化工业学校 郦凝上海市商贸旅游学校 徐敏上海船厂技工学校 顾香君上海市建筑工程学校 傅璇鑫上海市奉贤中等专业学校 路娟上海石化工业学校
二等奖（59名） 马丽娅上海市宝山职业技术学校 马明娟上海工商信息学校 王平上海市松江区新桥职业技术学校王鹏中华职业学校 王秀秀上海市工商外国语学校 甘炜上海市商贸旅游学校 石静上海信息技术学校 刘丹上海市贸易学校 刘春燕上海市经济管理学校 吕冬梅上海市大众工业学校 朱蘅上海市商贸旅游学校 许万里上海市城市科技学校 吴燕敏上海市现代职业技术学校 张丹上海市逸夫职业技术学校 张申云上海科技管理学校 张伟杰上海市南湖职业学校 张弼蕊上海市行政管理学校 李术上海市信息管理学校 李玉上海市商业学校 李蔚上海市材料工程学校 杨秀梅上海市临港科技学校 汪楙若中华职业学校 谷向磊上海船厂技工学校 迟萍萍上海市宝山职业技术学校 陆珺上海市逸夫职业技术学校 陆颖上海工商信息学校 陈汉忠上海市工程技术管理学校
关于上海居转户条件中的职称评审和聘任的问题 上海申请办理居转户的条件如下： 对于在政府、国企和事业单位任职的工作人员，内部有解决户口的途径，犯不着折腾，但是对于在民企工作的普通上班族，要想拿到户口，这也许是唯一的希望啦。第一、二、三和五条也不是很难，但是难在第四条，好多人都卡在了第四条的职称的评聘上面。 之前一直没弄明白职称和职务的关系，也搞不懂国家为什么搞这个深奥而繁琐的东西，今天花了一天时间理一下思路，总结如下： 一、关于职业资格 下列人员可以按照办法第五条（申办条件）、第六条（激励条件）规定的有关职业资格证书条件申请居转户： （一）持有专业技术类职业资格证书（见附件1），且被聘任在相应岗位工作的； （二）取得技师（国家二级职业资格）及以上职业资格证书，且岗位与工种（见附件2）对应的； （三）持有注册会计师证书、律师执业证，且从事专业工作的。 专业技术类职业资格目录 序号名称 1房地产估价师 2执业药师(执业中药师) 3造价工程师 4注册税务师 5企业法律顾问 6国际商务师 7注册城市规划师 8价格鉴证师 9棉花质量检验师
二、职称和专业技术职务有什么区别？
职称和专业技术职务之间的区别：职称是根据评审条件评出的；职务是用人单位聘任的。而且职称证书与聘书是两回事！职称证书是证明你有资格担任。聘书是单位愿意你担任。 1、职称 职称的意思是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。一个人评上了职称，就意味着他即受聘了相应的职务，可以享受相应职务的待遇。因此，职称成了千军万马争相通过的独木桥，成了享受待遇的最硬的条件。人事部门为了控制职称的膨胀，不得不采取指标控制的办法，于是职称的数量指标也成了职称管理部门权力的象征之一和部分单位人事部门最关心、最难平衡的大问题。 职改后，原来意义上的职称不存在了。通过考试获得的初、中级专业技术资格，以及通过考评和评审得到的副高、正高级资格统称为专业技术资格，表明其具有该层次职务所要求的水平与能力，是对其专业水平与能力的认可与评价，是受聘担任相应职务的必备条件，但不与任何待遇挂钩。 2、专业技术职务 专业技术职务是指专业技术岗位。岗位数量是用人单位根据岗位结构比例原则，结合本单位工作需要确定的。受聘担任某一岗位职务的人，即享受相应的待遇。换言之，职务与待遇相关，资格只是其专业技术水平的标志。 职称改革后，资格的获得不再受指标控制，获得资格的人员会超过职务（岗位）数量，这样就可以使具备条件的人公平、合理、及时地获得社会认可（获得相应资格）。加之所获资格在全国范围内有效，这就更有利于人才的流动和人才价值的实现。详细信息请见2017年1月9号，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》。 三、职称评审有哪些途径 1、通过上海人社局申请专业职称评审，并获得相应的中级、高级工程师资格证书，初级好像不用，直接由单位聘任报备就算。 2、还有一个途径是以考代评，参加全国举办的专业技术类职业资格考试，通过相关执业资格考试，就可等同相应的职称。 比如我是计算机专业，从事IT行业，需要参加“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（中级、高级）”，拿到职称证书之后还要有单位聘任人才算哦，而且职称证书与聘书是两回事！职称证书是证明你有资格担任。聘书是单位愿意你担任。
上海所有大学的名单 一流大学 1．复旦大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部, 本科）2．上海交通大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科）3．华东师范大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 4．同济大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科） 二流大学 5．上海财经大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 6．上海外国语大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 7. 华东理工大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 8．华东政法大学（上海市，本科） 三流大学 9．东华大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 10．上海大学（“211”工程名单重点高校，上海市，本科） 11．上海理工大学（上海市，市属重点本科） 12．上海师范大学（上海市，市属重点本科） 13．上海海事大学（上海市，本科） 14．上海中医药大学（上海市，本科） 15．上海对外贸易学院（上海市，本科） 16．上海音乐学院（上海市，本科） 17．上海戏剧学院（上海市，本科） 四流大学
18．上海水产大学（上海市，本科） 19．上海电力学院（上海市，本科） 20．上海工程技术大学（上海市，本科） 21．上海政法学院（上海市，本科在上海市政法管理干部学院和上海大学法学院的基础上建立） 22．上海应用技术学院（上海市，本科） 23．上海第二工业大学（上海市，本科） 24．上海电机学院（上海市，本科） 25．上海立信会计学院（上海市，本科） 26．上海商学院（上海市，本科） 27. 上海金融学院（上海市，本科） 28．上海体育学院（上海市，本科） 29. 复旦大学太平洋金融学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 30. 复旦大学视觉艺术学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 31. 上海外国语大学贤达学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 32. 上海师范大学天华学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 五流大学 33．上海杉达学院（市教委，本科） 34．上海建桥学院（市教委，本科） 35．上海海关高等专科学校（海关总署，专科，海关专业分数远超本科线）36．上海****高等专科学校（上海市，专科） 37．上海医疗器械高等专科学校（上海市，专科）
上海市中等职业学校专任教师和毕业生数量情况3年数据专题报告2019版
序言 本报告对上海市中等职业学校专任教师和毕业生数量情况做出全面梳理，从中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 上海市中等职业学校专任教师和毕业生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对上海市中等职业学校专任教师和毕业生数量情况的理解，洞悉上海市中等职业学校专任教师和毕业生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节上海市中等职业学校专任教师和毕业生数量情况现状 (1) 第二节上海市中等职业学校数量指标分析 (3) 一、上海市中等职业学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业学校数量现状统计 (3) 三、上海市中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3) 四、上海市中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、上海市中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、上海市中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节上海市中等职业学校教职工数量指标分析 (7) 一、上海市中等职业学校教职工数量现状统计 (7) 二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7) 三、上海市中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7) 四、上海市中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、上海市中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (9)
全国民办普通高校名单 (截至2005年4月12日) 共239所 序号学校名称主管部门所在地层次 1 北京城市学院北京市教委北京市本科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 4 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 5 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 6 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 7 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 8 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 9 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 10 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 11 北京吉利大学北京市教委北京市专科 12 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科 13 石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 14 石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科 15 石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 16 邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科 17 石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 18 石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科 19 石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科 20 保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科 21 石家庄外经贸职业学院河北省教育厅石家庄市专科 22 石家庄东方美术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 23 河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅专科 24 石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 25 山西华澳商贸职业学院山西省教育厅专科 26 山西信息职业技术学院山西省教育厅专科
27 山西同文外语职业学院山西省教育厅专科 28 山西工商职业学院山西省教育厅专科 29 山西兴华职业学院山西省教育厅太原市专科 30 民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅呼和浩特市专科 31 辽宁对外经贸学院辽宁省教育厅大连市本科 32 大连商务职业学院辽宁省教育厅大连市专科 33 大连艺术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 34 大连东软信息技术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 35 锦州商务职业学院辽宁省教育厅锦州市专科 36 辽宁广告职业学院辽宁省教育厅专科 37 吉林华桥外国语学院吉林省教育厅长春市本科 38 吉林对外经贸职业学院吉林省教育厅长春市专科 39 长春东方职业学院吉林省教育厅长春市专科 40 长春信息技术职业学院吉林省教育厅长春市专科 41 黑龙江东方学院黑龙江省教育厅哈尔滨市本科 42 齐齐哈尔职业学院黑龙江省教育厅齐齐哈尔市专科 43 黑龙江北开职业技术学院黑龙江省教育厅专科 44 黑龙江三江美术职业学院黑龙江省教育厅专科 45 哈尔滨华夏计算机职业技术学院黑龙江省教育厅哈尔滨市专科 46 上海杉达学院上海市教委上海市本科 47 上海电影艺术职业学院上海市教委上海市专科 48 上海新侨职业技术学院上海市教委上海市专科 49 上海东海职业技术学院上海市教委上海市专科 50 上海邦德职业技术学院上海市教委上海市专科 51 上海思博职业技术学院上海市教委上海市专科 52 上海欧华职业技术学院上海市教委上海市专科 53 上海中华职业技术学院上海市教委上海市专科 54 上海托普信息技术职业学院上海市教委上海市专科 55 上海建桥职业技术学院上海市教委上海市专科 56 上海东方文化职业学院上海市教委上海市专科 57 上海工商外国语职业学院上海市教委上海市专科 58 上海民远职业技术学院上海市教委上海市专科
上海市中等职业学校信息技术基础课程标准 （试用稿） 一、导言 1、课程定位 信息技术基础课程是中等职业学校全体学生必须学习的文化基础课程，也是一门重要的技能基础课程。 信息技术基础课程要根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的要求，体现以就业为导向，以学生职业能力发展为本的思想。它的主要任务是提升学生的信息素养，使学生掌握必备的信息技术基础知识和操作技能，培养应用信息技术解决实际问题的能力，增强对信息社会的适应性、责任感和使命感，以适应专业学习、劳动就业和继续发展的需要。 2、课程理念 （1）以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学生综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学体系。（2）采用“分层教学”，改变教学要求过于统一的状况，实施课程目标分层、教学内容分层、教学评价分层的分层教学，满足不同基础、不同发展方向学生的不同需要。 （3）提倡“多种学习方式”，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习信息技术的过程中学会学习，学会合作，具有一定的终身学习和持续发展的能力。 （4）强调“过程评价”，改变单一的总结性评价的方式，采用学习过程记录、成果展示、作品评价等多种评价方式。 3、课程设计
（1）信息技术基础课程包括信息技术概论、信息获取、信息（文字、数值、图形图像、声音、视频）处理、网络初步、信息发布（多媒体报告的制作、网页的制作）等五大模块。 （2）信息技术基础课程的教学分为基本要求和较高要求两个层次。 （3）信息技术基础课程的教学要求分为认知、操作、情感三个领域，各作如下描述： ●认知领域 认知领域的要求分为知道、理解、掌握三个层次。 知道：记住或复现已学过的信息科技基础知识和信息技术的操作方法。 理解：对已学过的信息科技基础知识和信息技术的操作方法，能用自己的语言或操作进行表达、判断和直接应用。 掌握：能用学过的信息科技基础知识和信息技术的操作方法解决新问题。 ●操作领域 操作领域的要求分为学会、比较熟练、熟练三个层次。 学会：能进行连续的、差错较少的上机操作。 比较熟练：能进行习惯的、效率较高的、有差错能自我纠正的上机操作。 熟练：能进行正确的、迅速的、较少差错的上机操作。 ●情感领域 情感领域的要求包括思想道德行为、态度、习惯、意志等方面，其表现水平分为感受、体验、接受三个层次。 感受：愿意感知，注意学习的内容。 体验：愿意进行学习，并愿意在实践中去体验。 接受：自觉进行学习，并愿意在实践中作进一步的探究。 二、课程目标 1、总目标 了解信息技术的发展及其对社会经济发展的影响；初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的
上海市中等职业学校2016年级语文学业期中考试 （暨中职语文学业水平考试模拟试卷） 第1卷 试卷说明： 1．本试卷满分为100分，考试时间60分钟。 2．本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。3．答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸上清楚地填写学校、班级和姓名。 一、片断阅读（每小题2分，共48分） 1 1999年，他又花钱，将已经不太新的楼原来华而不实，却又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。 2 ①他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量的新楼，要求施工队重新在一楼 的安全处搭建了厕所。 ②在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终 于长大成人的孩子。 3（） 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治 其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。 欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其 意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物 格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正， 心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国 治，国治而后天下平。（《礼记·大学》） C．意诚心正 D．修齐治正 4 毕业聚会上，同学们对未来充满憧憬，张 丹说：“是金子总会发光，是我们大显身手、 回报社会的时候了！”李浩说：“我们青春放 歌，豪言也该有些诗意。你的话也就是说 ________________，青春放飞报国家。” C．长风破浪会有时D．天生我材必有用 5．为右边的画配上诗句，恰当的一项是（） A．宝马雕车香满路B．东望都们信马归 C．浅草才能没马蹄D．踏花归来马蹄香 6 新华网北京10月3日电（王莹）与往年不同，今年的“黄金周”双节“喜相逢”，假期叠加构成长达８天的“超级假日”，让人们充满期待。假期时间长，又恰逢金秋好 时节，民众的出行意愿强烈。然而在享受愉快假期的同时，也得给大家送上小贴士：双 节相逢，文明过节不可忘。 C．双节相逢，享受愉快假期D．金秋送爽，欢度双节 7 这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。自然境界 最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。（冯友兰《人生的境 界》） C．待人处事的状态D．知行达到的程度 8 夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一 笑，“不传！不传！”（老舍《断魂枪》） B．这是悲哀的笑，揭示了拳师在新时期英雄无用武之地的凄凉心情。 C．这是敝帚自珍的笑，揭示了拳师在变革时期抱残守缺的无奈的心态。 D．这是心定气闲的笑，反映了拳师在大变革时期淡泊宁静的修养和心态。 9 据载，白居易16岁由江南入京，拜谒名士顾况，顾况看着这年轻士子拿他名字开玩笑说：“米价方贵，居亦弗易。”意思是说京城的饭并不容易吃。但是在读了白居易呈上 的诗作《赋得古原草送别》并读至“野火烧不尽，春风吹又生”两句，不禁大为嗟赏， 道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。（事迹见唐张固《幽闲鼓吹》） 10 为了响应学校关于开展“双创”活动的倡议，2017班打算在校园筹建一个快递分拣和送达的工作室，解决目前学生快递只能送达传达室、不能及时送达学生手中的问题，也由 此减少快递破损或遗失的问题。为此，他们撰文张贴，告知大家其准备在国庆节后正式启 动业务，希望大家惠顾和支持他们的工作。 11．复述要领之一是把整体与分散识记相结合，努力排除杂念，随时把听到的内容纳入大脑的结构体 且说，杰姆斯·狄林汉·杨夫妇有两样东西是他们特别引以自豪的。一样是杰姆三代祖传的金表。另一样是德拉的头发。如果希巴皇后住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一 天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌。如果所罗门王做 了看门人，把他所有的财富都堆在地下室里，杰姆每次经过那儿时会掏出他的金表看看， 让所罗门王忌妒得吹胡子瞪眼。 B．杰姆斯·狄林汉·杨夫妇杰姆的金表德拉的头发所罗门王希巴皇后 C．杰姆的金表德拉的头发财富希巴皇后所罗门王 D．杰姆的金表德拉的头发所罗门王地下室财富 12．去图书馆借阅上海画报出版社出版的《正在消逝的上海弄堂》，检索的范围应当是（）A．文学B．历史地理C．自然科学D．文化 ▲阅读下面所给图片，完成第13－14题。
上海市职业能力考试院 沪人考〔2014〕6号 关于印发《上海市2014年全国专业技术人员计算机应用能力考试报名及考务工作安排》的通知 各有关单位： 为进一步做好全国专业技术人员计算机应用能力考试工作，根据《人力资源社会保障部办公厅关于新增全国专业技术人员计算机应用能力考试科目（模块）有关问题的通知》（人社厅发[2012]119号）和上级有关要求，现将《上海市2014年全国专业技术人员计算机应用能力考试报名及考务工作安排》印发给你们。请认真做好宣传发动和报名组织等相关工作。 本通知及相关文件、表格可在上海市职业能力考试院网站（http:/ /https://www.doczj.com/doc/9012821683.html,）和21世纪人才网（https://www.doczj.com/doc/9012821683.html,）“考试动态”栏目内查询和下载。 上海市职业能力考试院 二○一四年一月二十九日
上海市2014年全国专业技术人员计算机应用能力考试报名及考务工作安排 一、全国专业技术人员计算机应用能力考试模块划分
二、考试方式、考试类别、应考人员的范围及模块选择 本考试采取上机操作方式，每个模块考试时间均为50分钟。1955年12月31日（含）以前出生的专业技术人员可以免考。具体考试对象及模块选择如下：
三、报名及考试时间安排 2014年安排上半年、下半年和补考，共三次报名。报名及考试时间安排见下表：
四、报名事项 （一）本考试采用网上报名（报考信息、网上付费、准考证下载）。网上报名开通时间从第一天10:00至最后一天20:00（额满即止）。报名可登陆上海市职业能力考试网站（https://www.doczj.com/doc/9012821683.html,）进行。网上付费可凭任何一张已开通网上支付功能的带银联标志的银行卡实现。 （二）网上填写完报考信息后必须立即付费。若报考信息填写完成后没有及时进行网上付费，此报考信息视为无效信息，系统将自动删除，以方便其他考生报考。 （三）考试报名实行告知承诺制。考生报名时应对网上提交的报考信息和相关材料负责。如个人填报信息失真、不符合报考要求，由此造成的一切后果，责任自负。 （四）报名时间将根据实际情况做出调整，额满即止。考试时间由系统随机编排生成，不能更改。具体考试时间以准考证为准。如考生不按规定时间参加考试，由此造成的一切后果，责任自负。完成网上报名的人员应于上表规定时间在本网站下载并打印准考证。 （五）在网上报名过程中如遇到无法解决的问题，可向以下考点咨询。 （六）考点地址和联系方式
DB31 上海市地方标准 DB 31/ T554—2015 大型公共文化设施建筑合理用能指南 Rational use of building energy guide for the large-scale public cultural buildings 2015-06-15发布 2015-10-01实施 上海市质量技术监督局发布
前言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准由上海市机关事务管理局、上海市文化广播影视管理局、上海市发展和改革委员会、上海市质量技术监督局提出。 本标准主要起草单位：上海市机关事务管理局、上海市文化广播影视管理局、上海建瓴工程咨询有限公司。 本标准参加起草单位：上海市发展和改革委员会、上海市质量技术监督局。 本标准主要起草人：赵永峰、倪一飞、贝兆健、张晓卯、汪飞亭、李剑波、陈凌凌、俞进进。 本标准参与起草人：倪前龙、傅海、俞伟、周卫星、金皓敏、赵淳怡、陈闽翔、陈洪康、袁波、严玲、凌焕然。 本标准为首次发布。
1、范围 本标准规定了上海市大型公共文化设施建筑合理用能指南的术语和定义、技术要求、统计范围和计算方法及管理要求。 本指南适用于纳入本市公共机构范围的建筑面积≥5000㎡的图书馆、建筑面积≥2500㎡的社区文化活动中心、建筑面积≥5000㎡的博物馆，在运行过程中各类建筑及附属设施能源消耗量的测算与评价。其他同类型文化设施建筑可参照执行。 2、规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是标注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件；凡是不标注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 2589 综合能耗计算通则 GB 17167 用能单位能源计量器具配备和管理通则 3、术语和定义 GB/T 13391、GB/T 18106界定的以及下列术语和定义适用于本文件。 3.1 图书馆library 是指政府举办的，向社会公众开放的收集、整理、保管和利用书刊、音像制品、电子出版物等各类资料的公益性文化机构。 3.2 社区文化活动中心community cultural activities center 是指由政府主办，以满足社区群众基本文化需求为目标，主要设置在街道、镇（乡）的多功能、综合性的公益性文化机构。 3.3 博物馆museum 是指征集、典藏、陈列和研究代表自然以及人类文化遗产的实物场所，并对具有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和