细胞呼吸与光合作用专题训练
图像提升
题号一二三四总分
得分
一、单选题（本大题共34小题，共34.0分）
1.有关能源物质的叙述中，正确的是（）
A. 短跑前运动员常服用葡萄糖溶液，因为葡萄糖是细胞的直接能源物质
B. ATP、DNA和RNA中均含有含氮碱基腺嘌呤（A）
C. 有氧条件下，蓝藻细胞的细胞质基质和线粒体都能产生ATP
D. 给叶面施肥时，叶肉细胞光反应产生的ATP可用于该细胞吸收叶面上的离子
2.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假
定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2
测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化
情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是()
A. BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物细
胞呼吸减弱
B. CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
C. FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱
D. H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强
3.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野
生型。如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（）
A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因
素是光照强度
D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因
素是CO2浓度
4.下列有关叶绿体和线粒体代谢活动的叙述，正确的是（）
A. 叶绿体内发生CO2→C3→C6H12O6，线粒体内发生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B. ATP和[H]在叶绿体中随H2O的分解而产生，在线粒体中随H2O的生成而产生
C. 光合作用反应阶段产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]还原的物质不同
D. 两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利用代谢高效地进行
5.下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是（）
A. 小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18O
B. 35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性
C. 将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，
在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精子所占比例为50%
D. 在缺氧时给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→（14CH2O）
→14C3→14C2H5OH
6.某校生物兴趣小组以水稻为实验材料，研究不同条件下光合速率与呼吸速度，绘制了如
图所示的四幅图，哪幅图中“a”点不能表示光合速率等于呼吸速率
A. B.
C. D.
7.ATP是细胞的能量“通货”，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。
下列说法不正确的是（）
A. ATP是生命活动的直接能源物质，图1中的A代表腺苷
B. 图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量
C. 图2中的①②若表示某种物质，则①②能降低化学反应的活化能
D. 绿色植物叶肉细胞中，图2中过程②可以发生在线粒体、叶绿体以及细胞质基质
8.分析如图，①②③④所代表的生理过程依次是（）
A. 光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸
B. 化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用
C. 光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸
D. 主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸
9.如图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B两种细胞器及相关生理活动．下列有关叙述正
确的是（）
A. A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度
B. A、B两种细胞器产生的ATP均能用于各项生命活动
C. 增大光照强度一定会提高A细胞器中生理活动的强度
D. 图示叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础
10.下列生理过程中，不能产生[H]的是（）
A. 有氧呼吸第一阶段
B. 有氧呼吸第二阶段
C. 光反应
D. 暗反应
11.气孔关闭会导致光合作用效率下降，主要原因是（）
A. 水光解产生[H]的量不足
B. 暗反应过程中产生的C3数量减少
C. 光反应过程中产生的O2不足
D. 光反应中产生的ATP数量减少
12.下图是[H]随化合物在生物体内转移的途径，下列分析中正确的是（）
A. 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥
B. 晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛
C. [H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与
D. ①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原
13.在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中
林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下
表）。下列分析正确的是（）
物种
马尾松苦槠石栎青冈
指标
光补偿点
140 66 37 22
（μmol?m-2?s-1）
光饱和点
1425 1255 976 924（μmol?m-2?s-1）
（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）
A. 光强大于140μmol?m-2?s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体
B. 光强小于1255μmol?m-2?s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度
C. 森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该系统的能量总能量
D. 在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大，青冈的种群密度将会增加
14.如图表示将某植物放在不同浓度CO2的环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变
化曲线．b点与a点相比较，b点时叶肉细胞中C3的含量，以及b点与c点相比较，b 点时叶肉细胞中C 3的含量变化情况是（）
A. 低、高
B. 低、基本一致
C. 高、高
D. 高、基本一致
15.下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。其中
甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相
关原因分析不正确的是
A. 甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重
B. 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积计算，适当提高温度可以增
加OA的绝对值
C. 两图中DE时间段叶绿体中C3含量均减少
D. 甲图中E点与G点相比，E点叶绿体中的ATP合成速率更快
16.根据下列叙述中选择正确选项
①光合作用一定要在叶绿体中进行②生长素对植物生长一定起促进作用
③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在线粒体中进行⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体
之间一定不能进行交配⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑧用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖
A. 全部正确
B. 有一个正确
C. 有三个正确
D. 全都不对
17.某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用
容器内CO2的变化量表示）。实验结果如下“+”表示增加，“-”表示减小），下列有关说法错误的是（）
温度（℃）10 15 20 25 30 35 0 45
适宜光照-12 -17 -23 -26 -36 -26 -24 -15 黑暗+6 +11 +18 +25 +35 +40 +32 +20
由表中数据可知，光合作用的酶和细胞呼吸酶的最适温度不同
B. 该实验中只有两套装置，其中光照下的装置为对照组
C. 在适宜光照下，30℃时植物体单位时间内合成的有机物最多
D. 在适宜光照下，30℃时植物体单位时间内积累的有机物最多
18.如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系；图2表示将小球藻放在密闭容
器内，在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。下列有关说法错误的是（）
A. 图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8
B. 图1中光照强度为2时。小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线拉体消耗
C. 若图2实验中有两个小时处于黑暗中。则没有光照的时间段应是2～4h
D. 图2实验过程中，4～6h的平均光照强度小于8～10h的平均光照强度
19.如图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是( )
A. 过程a只能在植物叶肉细胞内进行
B. 过程a、b、c都能在水稻细胞的细胞器内完成
C. 过程b能在酵母菌缺氧时进行
D. 过程d只有高等动物和乳酸菌能进行
20.图表示生物体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是（）
A. ②过程既有水参与，又有水产生
B. 植物种子萌发过程中可能发生①→③的过程
C. ①②③过程中都需要酶参与，都有能量释放
D. 在剧烈运动中，人体细胞主要通过③过程获得能量
21.现有酵母菌甲进行需氧呼吸，酵母菌乙进行酒精发酵，
若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO 2总量与酵母菌甲吸收的氧气之比为（）
A. 1：2
B. 2：3
C. 3：4
D. 4：3
22. 在a ，b ，c ，d 条件下，测得某植物种子萌发时二氧化碳和氧气体积变化的相对值如表
所示．若底物是葡萄糖，则下列叙述中不正确的是（）
A. a 条件下，呼吸产物除了二氧化碳外还有酒精
B. d 条件下，产生的二氧化碳全部来自线粒体
C. c 条件下，无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多
D. b 条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少 23. 下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图,下列叙述正确的是（）
A. 在乳酸菌细胞中,能进行过程①②④
B. 过程①④都需要O 2的参与才能正常进行
C. 真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质
基质中
D. 叶肉细胞中过程④产生的ATP 可用于过程⑤中
C 3的还原
24. 如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（ ）
A. 物质①、②依次是H 2O 和O 2
B. 图中产生[H]的场所都是线粒体
C. 用18O 标记葡萄糖，则产物水中会检
测到放射性
D. 图示过程只能在有光的条件下进行
25. 下列细胞结构，在细胞呼吸过程中不能产生CO 2的是（）
A. 肝细胞的线粒体基质
B. 乳酸杆菌的细胞质基质
C. 酵母菌的线粒体基质
D. 水稻根细胞的细胞质基质
26. 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO 2释放量和O 2吸收量的变化。下列相关
叙述错误的是
A. 甲图中氧浓度为a 时的情况对应的是乙图中的A 点
B. 甲图中氧浓度为b 时的情况对应的是乙图中的CD 段
C. 甲图的a 、b 、c 、d 四个浓度中c 是最适合贮藏的
D. 甲图中氧浓度为d 时没有酒精产生
27. 如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h 内CO 2的吸收量和释放量，光合作用速率和
呼吸作用速率用单位时间内CO 2的吸收量和CO 2的释放量表示（图中A 、B 、C 表示相应图形的面积）．下列表述不合理的是（ ）
A. 在18：00时和6：00时，该植物光合作用强度与
呼吸作用强度相等
B. 假设该植物在24 h 内呼吸速率不变，最大光合速
率为85mg/h
C. 该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示条件
a b c d 二氧化碳释放量 10 7 5 8 氧气吸收量 0 2 4 8
为A+C-B
D. 中午12：00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量
下降
28.如图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线．下列叙述正确的是
（）
A. a点条件下，适当提高温度，净光合速率增大
B. b点条件下，适当增强光照，净光合速率增大
C. c点条件下，适当提高温度，净光合速率增大
D. d点条件下，适当增强光照，净光合速率增大
29.下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）
A. 分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小
B. 若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸
C. 适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗
D. 利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同
下列叙述正确的有几项( )
①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的消耗
②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的产生
③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多
④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多
⑤夜间，叶绿体中C3的还原所需的ATP可以来自线粒体
⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中
⑦在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性
⑧与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性
⑨低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
⑩DNA能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制RNA类酶的合成
A. 3项
B. 4项
C. 5项
D. 6项
30.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全
部为葡萄糖)，实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20 min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是( )
A. 若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，
则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸
B. 若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，
则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
C. 装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗
O2的体积
D. 装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积
31.将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得
CO2和O2体积变化的相对值如图．下列叙述正确的是（）
A. 甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸
B. 乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
C. 丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体
D. 丙条件下，1mol葡萄糖分解产生的ATP最少
32.生命活动离不开细胞，下列有关细胞代谢的叙述正确的是
A. 单个细胞均能完成各种生命活动
B. 细胞的增殖、分化、凋亡和坏死对生物体的生长发育都有积极意义
C. 剧烈运动过程中，人体肌肉细胞产生的CO2等于消耗的O2
D. 不向外界释放CO2的叶肉细胞，说明细胞没有进行呼吸作用
33.如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系．下列说法正确的是（
A. B点为酵母菌无氧呼吸最弱点
B. C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等
C. AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸
D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量
二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）
34.气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表
示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点。
（1）图丙A、B和C三点中______________点对应图乙状态。
（2）图丙中限制A～C段光合速率的主要环境因素是______________。若提高温度，曲线的C点的变化是______________（上移；下移；不动；无法确定）。
（3）图乙a、b和c结构中，产生CO2的结构是______________（填字母），消耗CO2的结构是______________（填字母）。
（4）图丁中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是___________mg。图中阴影部分所表示的O2释放量______________（大于、等于、小于）300mg。
三、识图作答题（本大题共2小题，共10.0分）
35.图1为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①～④表示相关生理过
程；图2表示该植物在25℃、不同光照强度下净光合作用速率（用CO2吸收速率表示）
的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率与呼吸作用速率之差。请据图回答：
（1）图1中过程③属于光合作用的________________阶段；有氧呼吸产生能量最多的过程为__________（填序号）。
（2）图2中B点处该植物总光合作用速率__________（填“＞”“＝”或“＜”）呼吸作用速率。
（3）在图2中A点的条件下，该植物能完成图1中的生理过程有__________（填序号）。
（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下10 h，接着放置在C点的条件下14 h，则在这24 h内该植物单位叶面积的有机物积累量（用CO2吸收量表示）为
__________mg。
36.下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理
过程，a～h为物质名称，请回答：
(1)物质b是_____________，物质c 是____________，物质e 是______________。
(2)①和③发生的场所分别是_______________________、。
(3)上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是_____________。
(4)较强光照下，⑤过程中d的移动方向是（填场所）。
(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是__________；假如该
植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是__________________。
(6)请分析下列实验，并在横线处填写标号。
将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是_____________，稍后，_______________过程也随着停止。而在这一实验中，始终不会停止的过程是
____________。
光合作用和呼吸作用专题练习 1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为n， 则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（） A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。 酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO 分子合成一个三碳化合物 2 6．图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生； 中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适 当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋 香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的 条件，这些条件是（） 稀溶液 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO 3 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO 3 D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 8.在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是
光合作用与呼吸作用专题训练 1、如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后O2的 吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是（） A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低 B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 C、N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 D、O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质 2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如 A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( ) 3、下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化，乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩一天24 h的CO2浓度的变化，以下分析错误的是( )
A．甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高，气孔关闭 B．乙图曲线中EF段玻璃罩CO2浓度下降加快是由于光照强度增加 C．植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点，在乙图中则是H点 D．植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同 4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是( ) A．甲、乙两植物的最大光合作用强度一样 B．如果在图中M点突然停止光照，短期叶绿体中五碳化合物的含量将会增加 C．当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h)，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加 D．当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素 5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段xy=Yz．则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸（）
植物的光合作用和呼吸作用教学案 一、回归教材 （一）必修1 P52—P58、P72—74，选修P26—P37，完成下列问题： （1）提取色素的原理：。（2）分离色素的原理：。（3）方法步骤：→→→→。（4）实验中的注意事项：取材要求； 加SiO2和CaCO3的目的依次是； 研磨要迅速、充分，滤液收集后需将试管口塞紧的原因是； 滤纸条要剪去两角的原因是； 画滤液细线要求； 分离色素时，应注意。4．光合作用的概念、总反应式及意义：（1）总反应式① ②（生成葡萄糖）（2）概念：光合作用是指绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的，并且释放出的过程。 (3)意义：。5．光合作用的过程（重点掌握） 部位： 条件： 物质变化 （1）光反应 能量变化 部位： 条件： （2）暗反应物质变化 能量变化： 6．影响植物光合作用的因素（完成表格和相关曲线图）
（1）植物的遗传特性：如在高温、光照强烈、干旱、低二氧化碳浓度条件下，C4植物的光合 光合作用的强度 光照强度 （3）二氧化碳的供应光合作用的强度 二氧化碳的含量 （4）必需矿质元素的供应光合作用的强度 必需矿质元素的含量 （5）水分光合作用的强度 水分的含量 （6）其它因素（如温度、土壤的PH） 光合作用的强度 温度 7．生物固氮 (1)生物固氮的概念: 。
生物固氮过程简介（反应式）。 (4)生物固氮的意义 ①维持自然界的氮循环：氮元素进入生物群落和返回大气的途径？ a．根瘤菌拌种 b．作绿肥 c．基因工程将固氮基因导入农作物 8．细胞呼吸（呼吸作用） （1）呼吸作用的概念、实质和意义 ①概念：。 ②实质：。 ③意义：。 （2）有氧呼吸 ①概念：。 ②反应式：。 （3 ①概念：。 ②反应式：。 第一阶段 ③过程 第二阶段 （二）思考题：
（浙江选考）2019届高考生物专题训练5 细胞呼吸 一、选择题 【必考集训】 1.在需氧呼吸过程中,氧的作用是( ) A.与葡萄糖中的碳结合生成CO2 B.与[H]结合生成H2O C.参与酶的催化作用 D.氧化葡萄糖形成丙酮酸 2.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是( ) A.细胞呼吸减弱 B.细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质的分解 3.(2017浙江模拟)下列过程只属于柠檬酸循环的是( ) A.二氧化碳的生成 B.丙酮酸的生成 C.[H]的生成 D.形成大量ATP 4.下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是( ) A.合成ATP的酶只存在于线粒体内膜上 B.柠檬酸循环只发生在线粒体基质中 C.在无氧条件下,丙酮酸在线粒体基质中被还原成乳酸 D.肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸刺激神经末梢,使人产生酸痛的感觉 5.下图是需氧呼吸过程的示意图,①②③表示反应阶段,下列叙述正确的是( ) A.葡萄糖中的大部分能量在①阶段释放 B.②阶段所需的酶均分布于线粒体基质 C.③阶段的电子传递需要酶的参与 D.①②阶段为③阶段顺利进行直接供能 6.(2017浙江名校协作体联考)将表中4支试管置于适宜的温度下,经过一定时间后不能产生ATP的是( ) A.1号和3号 B.2号和3号 C.1号和4号 D.2号和4号 7.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是( ) A.各阶段产生的还原氢都和氧反应生成水 B.释放的能量都以ATP的形式储存起来 C.柠檬酸循环产生的还原氢最多,释放的能量最多 D.产生的水中的氧原子不全部来自参加反应的氧气中的氧原子 8.某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示,分析正确的是( )
专题二 细胞代谢 光合作用与呼吸作用(一)----过程及关系 【复习目标】 1．呼吸作用、光合作用的过程 2．光合作用与呼吸作用关系 活动一 分析光合作用和细胞呼吸作用的过程 下图是绿色植物体内物质变化的几个过程，回答下列有关问题： （1）a 过程发生的场所是 ，b 过程进行需要的还原剂和能量来自于 。 （2）发生在细胞质基质中的过程有 。 （3）能产生ATP 的过程有 ，其中产生最多的过程是 。 （4）夏季中午，植物气孔关闭，最先受影响的过程是 。 （5）葡萄糖分解成乳酸与分解成乙醇和二氧化碳相比，释放的总能量更多的是 。 （6）将植物培养在其他条件都适宜的情况下，突然停止光照和突然停止CO 2 在下图中画出C 5和C 3化合物的变化趋势。 例1.下图甲为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同的代谢过程。乙表示不同环境因素对植物光合速率的影响。请据图分析回答： 撤去光照 撤去CO 2
（1）甲图中X、Y分别代表、。 （2）甲图中进行③过程的场所是，[H]在②③过程中的作用分别是、。 （3）根据图乙判断二氧化碳浓度从0.03%提高到1.22%和温度从20℃提高到30℃哪一变化对光合作用的影响更大的方法是，乙图显示对光合速率影响较大的是。 活动二分析光合作用和细胞呼吸的关系 1．下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，据图判断各自所处的条件，并在图⑤中找到图①②③④所对应的点或线段。 ①表示，对应图⑤中的点； ②表示，对应图⑤中的段； ③表示，对应图⑤中的点； ④表示，对应图⑤中的。2．甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结 果。请据图回答下列问题： (1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________(用图中数字表示)，A表示
专题5 细胞呼吸探考情悟真题 【考情探究】 考点考向 5年考情 预测热度高考示例素养要素难度 1 细胞呼吸细胞呼吸的原理2019课标全国Ⅱ,2,6分 科学思维 生命观念 易 ★☆☆有氧呼吸与无氧呼吸2016北京理综,2,6分 生命观念 科学思维 中 2 影响细胞呼吸的 因素及应用影响细胞呼吸的因素及应用2018课标全国Ⅱ,4,6分 生命观念 科学思维 易★☆☆ 分析解读细胞呼吸为细胞代谢的核心内容。本专题的主要内容有:有氧呼吸与无氧呼吸过程;两者的区别与联系;细胞呼吸原理在生产生活中的应用;细胞呼吸方式的判断和呼吸速率分析相关的实验探究等。在命题角度上多与光合作用结合考查,以多变的形式对细胞呼吸的结构基础、过程原理、实践应用、实验探究等知识和能力进行综合考查。复习过程中,在掌握细胞呼吸过程和原理的基础上,还应注意整合细胞呼吸与光合作用的联系,理解细胞呼吸原理在生产生活中的应用,特别要重视分析相关实验的原理、方法和结果。 【真题探秘】
破考点练考向 考点一细胞呼吸 【考点集训】考向1 细胞呼吸的原理 1.下列关于葡萄糖丙酮酸CO2过程的叙述,不正确 ．．．的是( ) A.①②过程可在蓝藻和某些细菌中进行 B.②过程可在线粒体或细胞质基质中进行 C.葡萄糖中的能量经①过程全部转移至丙酮酸中 D.酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行②过程 答案C 考向2 有氧呼吸与无氧呼吸 2.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是( ) A.葡萄糖分解为丙酮酸需在有氧条件下进行 B.无氧呼吸过程能产生ATP,但没有[H]的生成 C.有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜与氧结合生成水
D.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞呼吸已经停止 答案C 考点二影响细胞呼吸的因素及应用 【考点集训】 考向影响细胞呼吸的因素及应用 1.下列有关细胞呼吸在生产生活中应用的叙述,正确的是( ) A.用透气的创可贴包扎伤口以利于组织细胞的有氧呼吸 B.制作酸奶应保持适当通气,以利于乳酸菌的繁殖 C.蔬菜应零下低温保存,以降低有机物损耗 D.疏松土壤,以促进农作物根部细胞有氧呼吸 答案D 2.研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低。持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降, 但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断错误 ．．的是( ) A.冷害初期呼吸作用增强,有利于抵御寒冷 B.持续低温使根细胞呼吸减弱,吸收矿质离子能力下降 C.低温时细胞内结合水的比例上升,有利于适应低温环境 D.持续低温使线粒体内氧化酶活性增强,促进淀粉分解为可溶性糖 答案D 3.下列关于提高北方冬天大棚蔬菜产量的措施中,合理的是( ) A.加盖稻草帘可降低呼吸作用 B.施用农家肥可促进蔬菜对有机物的吸收 C.适当的增加昼夜温差,可减少有机物消耗
光合作用和细胞呼吸专题详解 一、色素的种类和作用 滤纸条上色素带有四条，分别是（由上到下）橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。其含量、吸收光谱和色素带如下图： 将可见太阳光通过三棱镜分光，在屏幕上可以得到七种光的连续光谱带；如果让可见太阳光先经过高等植物的色素溶液，再通过三棱镜分光得到的光谱带为色素的吸收光谱，与连续光谱相比，色素的吸收光谱在不同光质区段发生了不同程度的变暗，其中在红光和蓝紫光区呈现出明显的暗带，由此说明植物光合作用主要吸收红光和蓝紫光，而对绿光却利用的最少。所以叶绿素的溶液呈现绿色。 放在右图中a、b、c、d所示位置，经照射1小时后，取出衣藻加热脱色，滴加碘液， 则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻（） A.a B.b C.c D.d 二、光合作用的过程 1．光反应和暗反应的比较： 2．叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、[H]、ATP以及（CH2O）合成量的动态变化。
(1)填出图中字母所表示的物质： a____________，b____________，c____________，d____________。 (2)光反应为暗反应提供了____________和____________。 (3)光合作用中的能量转变是：光能→____________→____________。 (4)如小麦在适宜条件下栽培，突然将d 降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会突然减少，其原因是__________________；若降低d 的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是__________________。 (5)若对植物作如下处理：（甲）持续光照10分钟，（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟，若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物的总量是（ ） A.甲多于乙 B.甲少于乙 C.甲和乙相等 D.无法确定 三、环境因素对光合作用强度的影响及其在农业生产中的应用 空气中CO2的浓度，土壤中水分的多少，光照的长短和强弱、光的成分以及温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。光合作用强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物的生成的数量来定量的表示。假设在一定范围内随光照强度的增强，光合作用强度也增强。 1．光照强度与光合作用强度的关系曲线 ⑴曲线分析：A 点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO 2量可表示此时细胞呼吸的强度。 AB 段：随光照强度加强，光合作用强度逐渐加强，细胞呼吸释放的CO 2有一部分用于光合作用，CO 2的释放量逐渐减少，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。 B 点：细胞呼吸释放的CO 2全部用于光合作用，即光合作用强度＝细胞呼吸强度。 BC 段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C 点以上不再加强了。 ⑵应用：阴生植物的B 点前移，C 点较低，如图中虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树种的配置，冬季温室栽培避免高温等都是对这一原理的具体运用。 2.温度
第2讲 光合作用与细胞呼吸 [考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.细胞呼吸(Ⅱ)。 1．细胞呼吸的过程图解 2．影响细胞呼吸的环境因素分析
[ 1．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同(2013·新课标Ⅱ，3D)(√) 2．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)(×) 3．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国，2C)(×) 4．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014·新课标Ⅱ，6C)(×) 5．无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)(×) 6．葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时(2012·上海，25A)(×) 7．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(2012·福建，1B)(√) 8．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江，4A)(×) 题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查 1．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是() A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的A TP多 B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和A TP C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉 D．慢跑时慢肌纤维产生的A TP主要来自于线粒体内膜 答案 A 解析由题意可知，快肌纤维进行无氧呼吸，慢肌纤维进行有氧呼吸。慢跑时慢肌纤维产生的ATP 主要来自于线粒体内膜。消耗等摩尔葡萄糖时，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP要少。两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP，短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉。 2．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是() A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸
细胞呼吸专题 一、细胞呼吸 1．概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 2.分类? 二、有氧呼吸 1.含义:在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。 2. 过程： 3. 反应式： 葡萄糖丙酮酸 + [H] 丙酮酸 + 水CO2 + [H] [H] + O2H2O
4.实质：（1）物质转化：有机物变化无机物 （2）能量转化：有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能 三、无氧呼吸 1、概念：一般是指细胞在缺氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物,同时释放出少量能量的过程。 2、过程场所：细胞质基质条件：缺氧条件、酶 注：无氧呼吸仅在第一阶段产生少量ATP，第二阶段无ATP的产生。 3、总反应式： 酒精发酵：葡萄糖→2酒精＋2CO2＋少量能量 大多数植物、酵母菌等生物，进行无氧呼吸一般产生酒精。 乳酸发酵：葡萄糖→2乳酸＋少量能量 对于高等动物、高等植物某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）、乳酸菌等生物，进行无氧呼吸一般产生乳酸。
4、实质： （1）物质转化：有机物转化为无机物CO2（部分生物）和不彻底的氧化产物。（2）能量转化：有机物中化学能转化为不彻底的氧化产物中化学能、ATP和热能 四、有氧呼吸与无氧呼吸的区别 注：有关细胞呼吸的5个易错点
1. 进行有氧呼吸不一定需要线粒体，如原核生物；真核细胞进行有氧呼吸则需要线粒体，无线粒体的真核细胞只能进行无氧呼吸，如哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫等。 2. 线粒体不能分解葡萄糖（无相关酶），葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体进行进一步分解。 3. 酵母菌产生二氧化碳的场所是线粒体基质（有氧呼吸）和细胞质基质（无氧呼吸）；人和动物只能在线粒体基质中产生二氧化碳，因为无氧呼吸的产物是乳酸，不能产生是乳酸，不能产生二氧化碳。 五、依据物质的量的关系来判断: ①不消耗O2,释放CO2→只进行无氧呼吸。 ②无CO2释放→只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。 ③酒精产生量等于CO2量→只进行产生酒精的无氧呼吸。 ④CO2释放量等于O2的吸收量→只进行有氧呼吸。 ⑤CO2释放量大于O2的吸收量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2来自酒精发酵。 ⑥酒精产生量小于CO2量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2来自有氧呼吸。 六、影响呼吸作用的因素 (一).内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量) (1)不同种类的植物细胞呼吸速率不同,旱生植物<水生植物,阴生植物<阳生植物。
专题能力训练卷4光合作用和细胞呼吸 一、非标准 1.(2014安徽望江第一次月考)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内。另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。从采后算起每10 d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是() A.比值大于1,表明蓝莓既进行 有氧呼吸,又进行无氧呼吸 B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 2.(2014安徽南陵中学模拟)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是() （ A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸 B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同 C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP 3.下图1、2分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的情况。下列有关叙述不正确的是() 图1图2 A.图2代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境 B.两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率 C.两种植物呼吸速率不一样一定是所处环境温度不一致导致的 | D.植物长期处于图中CP所示光照强度时,对其生长不利 4.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。下列说法正确的是()
4.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 1．同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是( ) A．幼叶的比老叶的高B．萌发种子胚的比胚乳的高 C．枝条尖端的比基部的高D．老根部分的比根尖的高 2．人的红细胞没有线粒体，但却能携带氧，红细胞所需能量的主要来源是通过 ( ) A．乳酸进行有氧呼吸B．乳酸进行无氧呼吸 C．葡萄糖进行有氧呼吸D．葡萄糖进行无氧呼吸 3．关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是( ) A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行 B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和大量的ATP C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的ATP且不需要酶的催化D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP 4．细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别不包括( ) A．细胞中是否有线粒体B．是否有氧气参与 C．最终分解产物的类型D．释放出能量的多少 5．下列化学反应在细胞质基质中进行的是( )①葡萄糖的无氧分解②丙酮酸的氧化分解③氧气与【H】结合生成水④mRNA的合成⑤消化酶的合成⑥丙酮酸被还原成乳酸 A．①③ B．①③⑥ C．①⑥ D．①④⑤ 6．中学把鼠肝细胞磨碎后进行高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，其中往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生；可是加入丙酮酸，马上就有CO2和ATP 产生。c层必定含有的结构或成分是( )①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADP A．①和④ B．②和④ C．①和③ D．②和④ 7．在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( ) A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行 C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行 D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行 8．图K9-1表示森林中某绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是( ) 图K9-1 A．物质①、②依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 9．为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置Ⅰ和装置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如图K9-3所示的实验。两温度计的读数最可能是( )
光合作用与细胞呼吸 [构建网络] 考点一细胞呼吸 1．细胞呼吸的过程图解 2．影响细胞呼吸的环境因素分析 项目温度氧气浓度水分 影响原理影响酶活性 决定呼吸 类型和强度 自由水含量较高 时呼吸旺盛 坐标 曲线 [错混诊断 2．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)() 3．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国，2C)() 4．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014·新课标Ⅱ，6C)() 5．无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)() 6．葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时(2012·上海，25A)() 7．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(2012·福建，1B)() 8．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江，4A)() 题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查 1．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是() A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多 B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉 D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自于线粒体内膜 2．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()
A ．若只释放CO 2，不消耗O 2，则细胞只进行无氧呼吸 B ．若CO 2的释放量多于O 2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 C ．若CO 2的释放量等于O 2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D ．若既不吸收O 2也不释放CO 2，则说明该细胞已经死亡 技法提炼 判断细胞呼吸类型的五大方法 (以葡萄糖为底物) (1)产生CO 2量＝消耗O 2量→有氧呼吸。 (2)不消耗O 2，产生CO 2→无氧呼吸(酒精发酵)。 (3)释放CO 2量>吸收O 2量→同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)。 (4)不吸收O 2，不释放CO 2→乳酸发酵或细胞已经死亡。 (5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。 题组二 以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素 3现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的O 2时，产生酒精和CO 2的量 如图所示，下列说法不正确的是( ) A ．曲线a 表示CO 2量，曲线b 表示酒精量 B ．O 2浓度为c 时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的34 C ．曲线a 、b 初始端的量相等，故不能确定此时酵母菌是否进行有氧呼吸 D ．酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酸钾溶液鉴定 4．(2014·海南，26)某豆科植物种子萌发过程中CO 2释放和O 2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题： (1)在12～24 h 期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中 发生的部位是______________，其产物是____________________。 (2)从第12 h 到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会____，主要原因是__________________ __________。 (3)胚根长出后，萌发种子的__________呼吸速率明显升高。 技法提炼 细胞呼吸的曲线识别技巧 (1)下降型曲线：呼吸反应速率逐渐减缓，一般受生成物含量的影响，随生成物的增多而减缓，如CO 2浓度。 (2)上升型曲线：呼吸反应速率逐渐加快，一般受反应物含量的影响，随反应物的增多而加快，如O 2含量。 题组三 探究外界因素对细胞呼吸速率的影响 5．为研究淹水时KNO 3溶液浓度对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO 3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是( )
2020年高考生物专题复习：细胞呼吸练习题 一、选择题 1.把几百粒浸泡的豌豆播于松散、潮湿的锯木屑里，每隔5天取20粒切细并加热到恒重，把20粒幼苗的干重同生长时间作图.如图所示的哪一条曲线是所获得的结果（） 2.将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表： 下列有关叙述中正确的是（） A.苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和5%~25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 B.贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件 C. O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多 D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳 3.科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测量，画得如图所示曲线.下列对曲线变化原因的分析中不正确的是（） A. Oa段鲜重增加的原因主要是自由水的减少 B. ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量较小 C. bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发 D. c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加
4.比较植物的有氧呼吸与无氧呼吸，正确的是（） A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质 B. CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物 C.有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量 D.有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸也能产生还原氢 5.三大营养物质的代谢与人体健康密切相关，下列说法不正确的是（） A.高脂肪和高糖膳食可能造成脂肪在肝脏中堆积而成脂肪肝 B.人体内摄入过多的糖、脂肪、蛋白质都可能导致肥胖 C.人在饥饿时血糖含量会持续下降 D.在以大米为主食的同时，掺食豆类食品，可以提高对摄入蛋白质的利用率 6.下列各项应用中，主要是用细胞呼吸原理的是（） ①手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎 ②稻田定期排水 ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 ④光照下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.许多植物在遭受干旱和盐碱等非致死性逆境袭击时，细胞内的可溶性糖和氨基酸等含量有明显提高，这是对逆境的适应性反应.对上述现象的合理推断是（） A.能提高细胞渗透吸水能力 B.能提高细胞吸胀吸水的能力 C.是淀粉和蛋白质的合成酶活性增强的结果 D.是淀粉和蛋白质的水解酶活性减弱的结果 8.如图是植物中氧释放和吸收速度有关的资料，植物受12小时黑暗，随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示.下面是在24小时的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的
光合作用与呼吸作用专题复习一、基本知识回顾及网络构建: 1光合作用过程：
4、呼吸作用过程 : 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 占 八、 、 场所 条件 产物 能量 特点 相 同 占 八、联系 实质 意义 、细胞呼吸网络构建 ATP 与细胞呼吸 A 代表 有％ 无0 兔 P 代表 和 利 ~代表 产生方式 _| -1- 「 有 呼 tt 吸 无g 呼条件 场所 条件 细 呼 ■ 胞 吸 1 场 所 r 产生途径 光合作用 场所 结 构简式 含义 有缸砰吸第-［阶段 有氧呼吸第二阶段
核心考点突破（一）: 光照强度对光合作用的影响 一、基础知识： ①原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过 影响_______阶段，制约______ 的产生，进而制约____________阶段。 ②图像分析：A点时只进行____________________ ；AB段随 着光照强度的增强，______________ 强度 也增强，但是仍然小于________________ 强度；B点时代谢 特点为________________________ ；BC段随着光照强度的 增强，光合作用强度也不断增强；C点对应的光照 强度为_____，限制C点的环境因素可能有 等。 完成填空后，在下面的四幅图中标出A点、AB段、B 点和B点之后的氧气和二氧化碳转 移方向。 A点 时 AB段 ③应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光照强度大于提高可增 加大棚作物产量。 例题1：如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系, ______ 点对应的光照强度；适当 图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体的体积），下列说法不正确的是（注：不考虑无氧呼吸） A?影响m3大小的外界因素有光照强度和温度等 B.甲图中a、b、c、d、e任意一点，乙图中都有m1 = n1>0, m2= n2>0 C .甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，限制因素主要是光 反应 D .甲图中c点时，乙图中有ml = n1= m4 = n4 例题2 :如 下图所示，图A表示鞭植物细胞的部分结构和相关代谢情况， a?f指的是。2或CO 2。图 度与CO 2吸收之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的CO 2最低浓度。请据图回答: d . A f C0u 吸 “ 收 ⑴题中所说的“适宜条件”主要是指（至少 答两点） ⑵请在图B中绘出b点之前的部分，使曲线完 整，与纵轴的交点为a。 ⑶当CO 2浓度分别为c和n时，图A 中，对 应的a?f过程分别是：c: ________ ；n: ________ :■、光补偿点与饱和点 1、光补偿点与饱和点概念 光补偿点：同一叶片在同一时间内，光合作用吸收的CO2量和呼吸作用放出的CO2量 co2J 吸 1 D C /I — 表观光合 速率 o B (X)2/ 释/速率 放r A B点后
专题训练5 细胞呼吸 一、选择题 【必考集训】 1.在需氧呼吸过程中,氧的作用是( ) A.与葡萄糖中的碳结合生成CO2 B.与[H]结合生成H2O C.参与酶的催化作用 D.氧化葡萄糖形成丙酮酸 2.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是( ) A.细胞呼吸减弱 B.细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质的分解 3.(2017浙江模拟)下列过程只属于柠檬酸循环的是( ) A.二氧化碳的生成 B.丙酮酸的生成 C.[H]的生成 D.形成大量ATP 4.下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是( ) A.合成ATP的酶只存在于线粒体内膜上 B.柠檬酸循环只发生在线粒体基质中 C.在无氧条件下,丙酮酸在线粒体基质中被还原成乳酸 D.肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸刺激神经末梢,使人产生酸痛的感觉 5.下图是需氧呼吸过程的示意图,①②③表示反应阶段,下列叙述正确的是( ) A.葡萄糖中的大部分能量在①阶段释放 B.②阶段所需的酶均分布于线粒体基质 C.③阶段的电子传递需要酶的参与 D.①②阶段为③阶段顺利进行直接供能 6.(2017浙江名校协作体联考)将表中4支试管置于适宜的温度下,经过一定时间后不能产生ATP的是( ) 试管编号添加物质 1 葡萄糖+线粒体+O2 2 丙酮酸+线粒体+O2 3 葡萄糖+细胞溶胶 4 丙酮酸+细胞溶胶 A.1号和3号 B.2号和3号 C.1号和4号 D.2号和4号 7.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是( ) A.各阶段产生的还原氢都和氧反应生成水 B.释放的能量都以ATP的形式储存起来 C.柠檬酸循环产生的还原氢最多,释放的能量最多 D.产生的水中的氧原子不全部来自参加反应的氧气中的氧原子 8.某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示,分析正确的是( )
光合作用和细胞呼吸专题 1.历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是 A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B. 萨克斯的实验可证明光是光合作用的必要条件 C. 恩格尔曼的实验能证明水绵光合作用生成了氧气 D.卡尔文的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气只来自于H2O 2. A．甲乙都为O2B．甲乙都为02C．甲为O2、乙为O2D．甲为O2、乙为O2 3.下列与光合作用有关的酶和色素分布的叙述，正确的是 A．酶分布在类囊体上，色素分布在叶绿体基质中 B．酶分布在叶绿体基质中，色素分布在类囊体上 C．酶分布在类囊体上和叶绿体基质中，色素分布在类囊体上 D．类囊体上和叶绿体基质中都有酶和色素 4.下图所示为叶绿体中的某种结构，及其上发生的物质和能量变化，下面叙述不正确的是 A、图中的①是植物吸收的水分子 B、光合作用的色素都分布在结构②上 C、光能转变为[H]和ATP中的化学能 D、[H]、O2和ATP都能用于暗反应 5.如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是 A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O) D．④是ATP，在叶绿体基质中生成 6.下面坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线 是实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为 下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的是 7.某科学家用含碳的同位素碳14的CO2来追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移,最
专题5细胞呼吸 探考情悟真题 【考情探究】 考点内容及要求5年考情预测热度 考题示例素养要素难度 一、细胞呼吸的原理需氧呼吸与厌氧呼吸的概念 和过程(b);需氧呼吸与厌氧 呼吸的异同(b) 2018浙江4月选考,12,2分 科学思维 科学探究 中★★★★★ 二、影响细胞呼吸的因素及应用细胞 呼吸 在实 践中 的应 用(b) 2018浙江11月选考,22,2分 生命观念 科学思维 中★★★★☆ 分析解读本专题包括了细胞呼吸的基本原理、影响因素和实践应用等知识,选考多次以选择题形式考查了需氧呼吸和厌氧呼吸的原理和过程。预计今后的考查形式还是以选择题为主,对细胞呼吸的影响因素及相关应用分析的考查可能性加大。复习时应注重归纳需氧呼吸三个阶段的发生场所、反应物、生成物,比较厌氧呼吸的两种类型的异同,加强相关实验装置、图表曲线的分析训练。 【真题探秘】
破考点练考向 考点一细胞呼吸的原理 【考点集训】 考向1需氧呼吸 (2019浙江超级全能生8月联考,13)真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是() A.阶段A发生在细胞溶胶中,产物只有丙酮酸和ATP B.阶段B产生的物质①中的氧原子均来自丙酮酸分子 C.阶段C产生的物质②中的氧原子均来自氧气,产生的ATP最多 D.阶段C发生在线粒体内膜中,仅[H]和氧气结合生成水 答案 C 考向2厌氧呼吸 1.(2020届浙江温州9月联考,23)酵母菌在无氧环境中进行厌氧呼吸。下列有关叙述中,正确的是() A.葡萄糖分解成丙酮酸的过程中有NADH生成
B.1分子葡萄糖中的能量与2分子丙酮酸中的能量相等 C.丙酮酸转变成乙醛需NADH提供氢 D.乙醛转变成乙醇需ATP提供磷酸基团 答案 A 2.(2020届浙江丽衢湖9月联考,13)如图①②③表示厌氧呼吸的不同途径,下列叙述正确的是() A.过程①发生于细胞溶胶,过程②③发生于线粒体 B.过程①无ATP产生,过程②有ATP产生 C.氧气的存在可抑制过程②③ D.人体细胞中可发生过程①②③ 答案 C 考点二影响细胞呼吸的因素及应用 【考点集训】 考向细胞呼吸在实践中的应用 1.(2018浙江稽阳联考,12)在面包制作时,先将一定量的酵母加入和好的面团中,后经蒸烤得到松软可口的面包。在此过程中不会发生的变化是() A.酵母菌进行了乙醇发酵 B.酵母菌的细胞溶胶中有CO2产生 C.丙酮酸产生乙醇时伴随ATP的生成 D.酵母菌线粒体中,特殊分子所携带的氢和电子传递给氧形成水 答案 C 2.(2018浙江绍兴联考,3)下列现象与厌氧呼吸无关的是() A.久置的大苹果切开后有酒味 B.在面团发酵初期,表面会有水珠渗出 C.用手长时间举重物时,会感觉手臂酸软乏力 D.装满新制米酒的塑料瓶出现爆瓶或打开时酒液喷出的现象 答案 B 炼技法提能力 方法细胞呼吸类型的判断方法
高考光合作用和呼吸作用专题训练 结合近几年全国各地高考题，特别是06年高考生物试题及其命题思路和考查的知识范围、水平要求等能够看出，新陈代谢是复习的重点；关于光合作用和呼吸作用的试题综合性强、灵活性很大、与农业生产联系紧密，是高考命题的重点、热点。所以在07年的复习备考中，关于本专题的复习，应该从以下几个方面加以训练：第一、夯实基础，突出主干。在复习本节内容时，要对光合作用和呼吸作用的过程有个彻底的全面的掌握，要以光反应和暗反应的物质变化和水平变化为主线，影响光合作用的外界因素、叶绿体中色素的种类及吸收光谱等为主要内容，特别注意光合作用与呼吸作用等的联系。第二、强化高考热点题型的训练，提升解题水平。高考热点题型有：⑴实验设计类题型、⑵曲线图题型、⑶表格类题型等。在平时的训练中，应注重选择一些关于光合作用和呼吸作用方面的典型题目实行训练分析，掌握解题方法、技巧，培养理解水平、获取信息的水平、实验设计的水平和综合应用水平。第三、建构解题模型，精选变式习题。研究高考试题对生物复习具有指导作用，分析2006年高考试题，能够得出解题的思路，平时复习题应以追求质量为先，要在过去的高考试题中去寻找规律，这样才能精选出贴近高考试题的变式习题或模拟题，以提升复习效率。 典例1．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不准确的是 C A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃ 和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提升 到30℃时，a点上移，b点左移，d点下移 变式1-1．在右面曲线图中，有M．N、O、P、Q五个点，对它 们的含义的叙述准确的是 ①M点时，植物既实行光合作用，也实行呼吸作用，且光合作用强度 弱于呼吸作用强度 ②N点时，植物体只实行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用 强度等于呼吸作用强度 ③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素 ④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 变式1-2．分析下列甲、乙、丙图，说法准确的是 A．若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移 B．在光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大