北闸口第二小学电子备课
【关键字】情况、平衡、位置、支撑、作用、速度、倾斜、带动、方向 六 上 科 学 提 纲 第一单元 工具和机械 一、使用工具 1． 机械 是能使我们 省力或方便 的装置。 2．螺丝刀等机械构造很简单，属于 简单机械 。常用简单机械有 杠杆 、 滑轮 、 轮轴 、 斜面 。 3．不同的工具有不同的用途。譬如用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把铁钉从木头中取出。 二、杠杆 1. 杠杆上有3个重要位置： 2．杠杆有3种类型 用力点到支点的距离 > 阻力点到支点的距离 费力杠杆：用力点到支点的距离 < 阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离 = 阻力点到支点的距离 3. 杠杆尺平衡时：左边的钩码数×左点到支点的距离 = 右边的钩码数×右点到支点的距离 4. 一些典型杠杆：省力的是 撬棍、羊角锤、老虎钳、开瓶器、杆秤 ，费力的是 筷子、镊子、钓鱼竿 。不省力也不费力的是 跷跷板、天平、订书器 。有些工具设计成费力杠杆是 因为更方便 。 我们身体上的前臂像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 三、轮轴 1．像水龙头这样，由较大的轮和较小的轴 固定在一起转动 的机械，叫做 轮轴 。 2. 轮轴有2种情况。 省力 ：轮上用力，带动轴转动。 费力 ：轴上用力，带动轮转动。 3．在轮上用力时， 轮越大 ，就越 省 力。所以螺丝刀的刀柄（轮）总是比刀杆（轴）要 粗 很多。 4. 一些典型轮轴： 水龙头、门把手、汽车方向盘、扳手等 。 四、定滑轮、动滑轮、滑轮组 *力的大小用 测力计 来测量，力的单位是 牛顿 ，用字母 “N ”表示。测力计使用前要先 调零 。 五、斜面 1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面 。 2．斜面 都能省力 ；而且斜面的坡度越 小 越省力。 3．一些典型斜面：如 “S ” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。 六、自行车上的简单机械 1．自行车中两个齿轮和链条咬合，起到传动作用。自行车运用了 杠杆（如：刹车）、 轮轴（如：把手、脚蹬） 、 斜面（如：螺丝钉） 等简单机械的原理。这些简单机械起到 省力或方便 的作用。 用支大省
青岛版五年级科学上册第一单元测试题（含答案） 一．填空题： 1.从地面到地球中心约——千米。 2.地壳越往深处，温度——，压力——。 3.岩浆像烧熔了的————似的通过岩石空隙或裂缝向上———。岩浆不断——过程中，遇到——的地壳时，就会喷出——，形成火山。 4.卵石的形状像——，表面——。 5.岩石由——组成。聚集在一起具有开采价值的矿物称为——。 6.——是世界上最高的高原，号称——。科学家在这个地方发现了一些远古时代——的化石。 7.底下的岩层在压力的作用下会发生——。 8.地震波传到地表就会引起地表的——。 9.地震波能够向——传播，有的可以一直传到——。 10.科学家利用——、——等提供i的信息，对地球内部情况进行探索。 11.用手挤压毛巾和弯折木棍的地震成因模拟试验中，木棍和毛巾都相当于地球构造中的——，手用力弯折木棍、挤压毛巾相当于————-。 12.——作用使岩石崩解，滚落到河道中的岩石在河水的——过程中，受到水的——和石头间的相互——，棱角消失，变成表面光滑的卵石。 13.煤、石油和——属于矿产，铁、铜属于——矿产，石英、——属于——矿产。 14.煤是远古时期的——形成的。 15.位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等的影响，会发生破碎或成分变化，岩石的这种变化称为——。 16.在江河的——游会有很多卵石。 17.为了保和矿产资源，我国颁布了——。 二．选择题： 1.世界上危害和影响最大的地质灾害是（）。 ①火山②水灾③地震 2.到目前为止，对地球内部的了解主要通过（）。 ①岩石分析法②地震波研究③电波测试 3.在“做一块卵石”的实验中，哪种材料是不需要的（）。 ①水②有盖的大口玻璃瓶③页岩④木棒 4.下列物体中不是矿物的是（）。 ①制造铅笔芯用的石墨②食盐③水 5.属于地质作用改变地表的是（）。 ①岩浆活动②毁林开荒③开山修路 6.构成地幔的主要物质是（）。 ①硅、铁、镁②岩浆、岩石③煤、石油 ④铁、镍 7.在模拟火山成因的材料中，相当于岩浆的是（）。 ①毛巾②木棍③番茄酱④土豆泥 8.形成卵石的主要因素是（）。 ①空气②水③温度④生物 9.下列哪项对地表的影响不是自然因素？（） ①地震②火山喷发③修路架桥④板块挤压
六年级科学上册第一单元知识点 1.能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 杠杆都有三个点： (1)杠杆上用力的点叫用力点；(2)承受重物的点叫阻力点；(3)起支撑作用的点叫支点。 2.杠杆的特点： （1）支点到力点的距离大于支点到重点的距离，杠杆省力。（如：修枝剪、撬棍、开啤酒瓶的启子）。 （2）当支点到力点的距离小于支点到重点的距离，杠杆费力。（如：钓鱼竿、火钳等）。（3）当支点到力点的距离等于支点到重点的距离。杠杆不省力也不费力。（如：跷跷板、天平等）。 3.轮轴由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫做轮轴。（如：汽车方向盘、门把手、水龙头开关、辘轳等）。 要点：大的为轮，小的为轴，轴提起重物。轮轴有省力的作用。轴不变时，轮越大越省力；轮不变时，轴越小越省力。 4.滑轮边缘有槽，能绕上绳线，并能围绕中心轴转动的轮子叫做滑轮。 像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。 5.固定在重物附近，可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 6、由定滑轮和动滑轮组合在一起，叫做滑轮组。 特点：定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；滑轮组既省力又能改变力的方向；在滑轮组中连系动滑轮的绳子有几段，则拉力就为原拉力的几分之一。 7、斜面像斜坡、斜搭的木板、引桥等一端在高处另一端在低处的装置就叫做斜面。 特点：斜面有省力的作用，且斜面越长坡度越平缓就越省力；斜面越短坡度越陡省力就越少。 科学六年级上册第一单元测试 一、填空（23分） 1. 叫做_用力点；承受重物的点叫做阻力点；起支撑作用的点叫做支点。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是费力_。 2.像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_轮轴，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如_扳手、_方向盘、水龙头、钥匙。 3.像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做定滑轮，它的作用是可以改变用力方向,不能省力；可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮;它的作用是可以省力,不能改变用力方向；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组，它既能省力又能改变用力方向. 4.（盘山公路）、（滑梯）、（楼梯）等都是运用的斜面的原理。 5.自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了轮轴的原理，刹车运用了杠杆的原理。 6.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（动力作用点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力作用点）。 7.自行车的综合运用了（轮轴）（杠杆）（斜面）等机械原理。 8.杠杆尺平衡时，左边的（钩码数）乘以格数等于右边的钩码数乘以(格数) 9.滑轮组由（定滑轮）、（动滑轮）（绳子）等几部分组成。 10.我们学到的简单机械有( 杠杆)、（轮轴）、（滑轮）、（斜面）。
课题：浮力总复习 第一课时 【教学目标】1.知道浮力大小跟哪些因素有关，知道物体的浮沉条件。 2.知道求浮力的方法 3.能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些实际问题。 【重点难点】1.求浮力的方法； 2.探究浮力大小跟哪些因素有关 【教学内容】知识网络和知识点： （一）浮力基本知识点 1、浮力的定义： 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 4、浮力的测量：F 浮=G-F （G 等于弹簧秤在空气中的示数，F 表示物体浸在液体中的弹簧秤示数） 5、阿基米德原理： （1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 （2）公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体） 6、物体的浮沉条件： （1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 （3）说明： ① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/3ρ G
教科版五年级科学上册 第一单元《白天和黑夜》测试 姓名：分数： 1.早晨，太阳从（）升起来，影子在（）；中午太阳升到正南方，影子在（）；傍晚，太阳从（）落下去，影子在（）。 2.太阳运动的规律是：（），太阳高度是（）。 3.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（），影子的长短变化是（）。 4.一天中气温的变化是（）。 5. （）时，影子（），说明太阳（），此时温度（）；（）时，影子（），说明太阳（），此时温度（）。 6.很久以前，人们就注意到（）和（）是有规律的，人们就利用这个规律来（）。当时的（）被称为（）或（）。（）是测量时间的工具. 7. （）是利用太阳和影子的关系制成的。 8.（日晷）由（）和（）两部分构成。 9.日晷有（）和（）两种。 10.使用手掌日晷时要注意：面向（），（）向上，平端（）在胸前；上午用（），下午用（）。 11.地球自转的方向是（）。昼夜的形成原因是（） 12.地球自转一周的时间大约是（）。 13.古希腊天文学家（）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 14.16世纪（）天文学家（）提出了（）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（）是（）的结果。 15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（），德国应该在（），澳大利亚应该在（）收看实况直播。
16.月球圆缺的样子叫做（）。月相的周期性变化是（） 17.我们看到的月光是月球反射（）的光。 18.随着月球围绕（）的公转运动，月相变化的顺序是（）。 19.月球自转的方向是（）。 20.月球自转一周的时间大约是（）。 21.动植物、人体都有自己的（）。 22. （）会对动植物产生影响。 23.（白天）郁金香随太阳升起而（）；（晚上）郁金香 会（）。 24.像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（）、（）、（）、（）等。 25.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻 开放或闭合。瑞典生物学家（）根据这一现象编排了（）。 26.白天活动的动物有：（）、（）、（）、等；夜间活动的动物有：（）、（）、（）等。
六年级科学上册第一单元测试题 班级: 姓名: 分数: 一、填空题(10分) 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。杠杆上 用力的点叫做_用力点_;承受重物的点叫做_阻力点_;起支撑作用的点叫做_支点 _。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关,当力点到支点的距离大于重点到 支点的距离时就是省力_________;当力点到支点的距离小于重点到支点的距离 时就是_费力_。 2、像螺丝刀那样,由较大的“轮”与较小的“轴”组合起来的简单机械叫做轮 轴,我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理,如__螺丝刀_____、___ 扳手__、___水龙头_、_方向盘_。 3、像旗杆顶部的轮子一样,固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_定滑轮_,它 的作用就是_改变用力方向,不省力;可以随重物一起移动的滑轮叫做_动滑轮_, 它的作用就是不改变用力方向,省力_;把定滑轮与动滑轮组合在一起,就构成了_ 滑轮组__,滑轮组既能_省力__又能_改变用力方向_。 4、_引桥_、__螺丝钉_、__刀锋__等都就是运用的斜面的原理。 5、自行车上应用了许许多多的简单机械原理,如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与 小齿轮运用了__轮轴__的原理,刹车运用了_____杠杆____的原理。 二、判断题(对的打√,错的打×10分) 1、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆(√) 2、定滑轮不省力但可以改变用力的方向;动滑轮省力。 ( √ ) 3、自行车上组合应用了许多简单机械,就是一种比较方便的交通工具。( √ ) 4、滑轮组的组数越多,就越省力。( √) 5、机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。( √ ) 6、、盘山公路、楼梯、剪刀、斧头,都应用了斜面的原理。( √ ) 7、剪子、起钉锤等工具,外形与撬棍不同,因此不属于杠杆。( × ) 8、使用杠杆时,不一定省力。( √) 9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 ( √ ) 10、斜面都能省力。 ( √ ) 三、选择题(把正确答案的序号填在括号里30分) 1、杠杆工作时,就是围绕( ③ )转动的。 ①重点②力点③支点 2、升国旗时,用到了(① )。 ①定滑轮②动滑轮③滑轮组 3、自行车把就是一个简单机械,它就是(②) ①斜面②轮轴③、杠杆 4、能省力又能改变用力方向的就是下面中的哪一类滑轮工具。( ③ ) ①、定滑轮②、动滑轮③、滑轮组 5、当支点到用力点的距离_____①_____支点到阻力点的距离时,省力。 ①大于②小于③、等于 6、用大齿轮带动小齿轮,可以使转动速度(①)
教科版五年级科学上册第一单元复习资料 班级：姓名： 1、种子发芽需要的条件是：一定的水分、适宜的温度和空气。 2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3、蚯蚓生活需要阴暗、潮湿的环境 4、生物之间像链环一样的食物关系，叫食物链。 5、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者， 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 6、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 7、生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。 8、池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）非生物为生物提供生存的环境. 9、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 10、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落里的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 11、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有2 种消费者,生产者是水稻 12、为了维护生态平衡，我们人类应该保护环境 13、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 14、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 问答题 1生态瓶中如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢？ 小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡。 2. 生态瓶中是不是植物越多越好呢？ 植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，产生不良影响。 3 为了生态平衡，我们人类应该做些什么？至少举出两例说明。（6分） 答：1热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件， 2爱惜动、植物，保护生态平衡。 3优化生产方法，防止环境污染。 4发展科学技术，合理利用自然资源。 4香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系？ 香蕉生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大. 松树生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失. 仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比较厚,有利于水分的储存. 其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果. 5举例说明植物是怎样适应环境的? 向日葵的向光性, 水葫芦生活在水中, 叶在水面. 6企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？ 企鹅：冰天雪地的寒冷南极。 天鹅：繁殖于北方湖泊的苇地，结群南迁越冬。 青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树上的，卵产于水中。 大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。 狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。 7怎样才能让生态瓶里的生物生存得好? 首先环境要有充足空气，光照，温度，无菌，然后要有充足的食物！ 8人类的什么行为会造成兔子减少? 1.过度放牧使土地荒漠 2.捕食兔子 3.占用草原建房使草原减少 9人类的什么行为会造成鹰的减少? 1破坏自然导致生态环境变差2过量捕杀3捕杀兔子 10人类的什么行为会造成草减少？ 1过度放牧草被吃光 2.破坏自然环境3开荒 11为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么? 1禁止滥捕滥杀动物滥砍滥伐树木 2减少工业污染减少对大气的二氧化碳及有毒气体的排放如二氧化硫等 3做到不使用不宜分解的一次性物品杜绝使用一次性筷子 4 减少化石能源的利用合理利用不可再生能源 5杜绝浪费多种植植物 实验操作
六年级科学上册第一单元知识点 1、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 杠杆都有三个点： 杠杆上用力的点叫用力点； 承受重物的点叫阻力点； 起支撑作用的点叫支点。 2、杠杆的特点： （1）支点到力点的距离大于支点到重点的距离，杠杆省力。（如：修枝剪、撬棍、开啤酒瓶的启子）。 （2）、当支点到力点的距离小于支点到重点的距离，杠杆费力。（如：钓鱼竿、火钳等）。 （3）、当支点到力点的距离等于支点到重点的距离。杠杆不省力也不费力。（如：跷跷板、天平等）。 3、轮轴由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫做轮轴。（如：汽车方向盘、门把手、水龙头开关、辘轳等）。 要点：大的为轮，小的为轴，轴提起重物。轮轴有省力的作用。轴不变时，轮越大越省力；轮不变时，轴越小越省力。 4、滑轮边缘有槽，能绕上绳线，并能围绕中心轴转动的轮子叫做滑轮。 像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。 5、固定在重物附近，可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 6、由定滑轮和动滑轮组合在一起，叫做滑轮组。 特点：定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；滑轮组既省力又能改变力的方向；在滑轮组中连系动滑轮的绳子有几段，则拉力就为原拉力的几分之一。 7、斜面像斜坡、斜搭的木板、引桥等一端在高处另一端在低处的装置就叫做斜面。 特点：斜面有省力的作用，且斜面越长坡度越平缓就越省力；斜面越短坡度越陡省力就越少。 湾甸小学科学六年级上册第一单元测试 班级：姓名： 一、填空（23分） 1、像开瓶器那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做_________。杠杆上用力的点叫做_________；承受重物的点叫做_________；起支撑作用的点叫做_________。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是______________；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_______________。 2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_________，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如___________、_________、_____________、_______________。
八年级科学上册水的浮力测试卷 一、填空题 1．甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力，示数如图所示，再将这个苹果放入水中，静止时苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力为_________N． 2．如图所示，金属块所受的浮力为_________ N，金属块的质量是_________ kg，金属块的体积是_________m3．（g取10 N/kg） 二、选择题 3．如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分．现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是( ) A．A物体一定受浮力作用B．B物体一定受浮力作用
C．C部分一定受浮力作用D．D部分一定受浮力作用 4．人从河的浅水区走向深水区，若水底布满石头，则下述体验与分析合理的是( ) A．脚底疼痛感减弱，因为人越来越轻 B．脚底疼痛感减弱，因为水对人的浮力越来越大 C．脚底疼痛感加重，因为人越来越重 D．脚底疼痛感加重，因为水对人的浮力越来越小 5．如图所示的“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米，是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器．“蛟龙号”载人深潜器在海水中匀速竖直下潜过程中，下列说法正确的是( ) A．所受海水的压强增大B．重力小于浮力 C．动能增大D．重力是维持匀速下潜的原因 三、综合题 6．在“浮力的研究”实验中： (1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示．当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到的浮力大小的变化是_________ ． (2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：①如图乙，用弹簧
测力计测出石块的重力为F 1；②如图丙；用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F 2 ； ③如图丁，把石块浸入盛满水的溢水杯中，用该烧杯承接从溢水杯里被排出的水， 当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F 3 ；④如图戊，用弹簧测力计 测出该烧杯和排出的水的总重力为F 4 ． 实验中测得石块所受的浮力为_________，排出水的重力为_________（用 F 1、F 2 、F 3 、F 4 表示）．根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开 水的重力的定量关系是_________． 7．2011年7月26日，我国自主研制的第一台深海载人潜水器“蛟龙号”成功突破5000 m水深大关。这标志着我国的深海载潜技术已达到世界领先水平． (1)“蛟龙号”在下潜过程中，所受压强将_________（填“增大”“减小”或“不变”）． (2)“蛟龙号”潜水器在下潜过程中，排开水的体积约为23m3，则潜水器受到的浮力约为_________N（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10 N／kg）．8．把质量为56g的石块，放在盛有40 mL水的量筒中，水面上升到如图的位置，求： (1)石块的重力． (2)石块的体积． (3)石块的密度． (4)石块所受到的浮力．（g取10 N／kg） 9．有A、B两种液体，其密度均小于2×103kg/m3．小明同学通过实验探究，比较这两种液体密度的大小，实验装置如图所示，实验步骤为：
五年级上册科学第一单 元检测题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
五年级上册科学第一单元检测题姓名 一、填空题。（错一空扣1分） 1、种子的一生是从种子发芽开始的。 2、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 3、在做种子发芽实验时，需要设置实验组和对照组来进行分组对比实验。 4、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤和养料。 5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。 7、食物是动物生存最重要的需求之一。增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 9、生物生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是相互依存、相互影响的 10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。如一片树 林、一块草地、一个湖泊、一个海洋。 14、黄石国家公园是美国最大、最着名和建立最早的国家公园，是世界上第一 个自然保护区。
15、中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。 二、判断题（错一题扣1分） 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（×） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（√） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（√） 4、小明写了一条食物链：鹰、麻雀、小麦。（×） 5、种子发芽不需要阳光（√） 6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（√） 7、绿豆发芽只要有充足的水分就行（×）8、食物链通常是从植物开始的。（√） 9、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（√）10、动物的生存与植物没有关系（×） 11、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（√）12、仙人掌原产于热带荒漠地区（√） 13、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（×） 14、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。（√） 15、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（√）16、种子只在种在土壤里才能发芽（×） 17、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。（√） 18、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。（√）
六年级上册科学第一单元复习资料 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。 11、各种简单机械的比较： 简单机械举例 杠杆省力杠杆开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤不省力也不费力跷跷板、订书机、天平 费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆 轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝 斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉 12、写出各类型滑轮的作用。 滑轮类型作用 滑轮动滑轮省力 定滑轮改用用力的方向 滑轮组既省力又改变用力方向 13、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置应用机械的类型应用机械的
教科版六年级科学上册第一单元知识点 一、知识归纳 1.不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 1.工作时能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、剪刀这些机械构造简单叫做简单 机械，各种各样的工具就是简单机械。 2、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 杠杆都有三个点：杠杆上用力的点叫用力点；承受重物的点叫阻力点；起支撑作用的点叫支点。 3、杠杆的特点： （1）支点到力点的距离大于支点到重点的距离，杠杆省力。（如：修枝剪、撬棍、开啤酒瓶的 启子）。 （2）、当支点到力点的距离小于支点到重点的距离，杠杆费力。（如：钓鱼竿、火钳等）。（3）、当支点到力点的距离等于支点到重点的距离。杠杆不省力也不费力。（如：跷跷板、天平等）。 4.省力的杠杆有开瓶器、核桃夹、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳?；费 力的杠杆有镊子、筷子、火钳、裁缝剪刀、钓鱼竿?； 不省力不费力的杠杆有天平、订书机、跷跷板。 5、轮轴由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”固定组合在一起的可以转动的机械简单 机械叫做轮轴。（如：汽车方向盘、门把手、水龙头开关、辘轳等）。大的为轮，小的为轴，轴提起重物。轮轴有省力的作用。轴不变时，轮越大越省力；轮不变时，轴越小越省力。 6.常见的轮轴有方向盘、自来水龙头开关、门把手、扳手。 7、滑轮边缘有槽，能绕上绳线，并能围绕中心轴转动的轮子叫做滑轮。 8.定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。定滑轮可以改变力的方向，但不省力。 9、固定在重物附近，可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮，但动滑轮省力。 10、由定滑轮和动滑轮组合在一起，叫做滑轮组。滑轮组能改变力的方向，可以成倍地省力。滑轮的组数越多，就越省力。 特点：定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之 一）；滑轮组既省力又能改变力的方向；在滑轮组中连系动滑轮的绳子有几段，则拉力就 为原拉力的几分之一。 11、斜面像斜坡、斜搭的木板、引桥等一端在高处另一端在低处的装置就叫做斜面或 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫斜面。 12.斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。斜面的坡度越小，在斜面上提升物 体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密， 旋进去就越省力。盘山公路修成“ S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更 省力。 13.生活中的斜面有：斧头、菜刀、剪刀、楼梯、盘旋的山路、立交桥引道、螺丝钉等。 斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路? 有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。14.自行车上的简单机械有车把是轮轴，刹车是杠杆，脚蹬子是轮轴，螺丝是斜面。写出自 行车上的两个简单机械和作用。①车阐，杠杆，刹车②脚蹬子，轮轴带动车轮。 （1）自行车的特点：自行车是简单、方便、环保的交通工具。自行车是依靠人的力量前进 的，链条与两个齿轮的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 （2）. 大小齿轮：用大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮（快）；用小齿轮带动大齿轮，
1.3 水的浮力 课题：水的浮力课型： 教学目标1．认知目标：①确认水及其他液体对浸在其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。 ②理解阿基米德原理及数学表达式。 2．能力目标：①能通过实验的方法，探究浮力的大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。 ②能用测力计测量浮力③能用阿基米德原理计算浮力。 教学重点：阿基米德原理 教学难点：通过实验的方法，探究浮力的大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理； 教学准备：空矿泉水瓶、水槽、弹簧秤、铁块、铁架台、烧杯、水、酒精、气体浮力存在的实验仪器一套 教学设计备注 第一～二课时 【教学过程】 （一）创设情景，激发兴趣：（课件展示） 情景一：泰坦尼克号----------水能载舟，亦能覆舟。 水为什么会表现出截然相反的特性？ 情景二：死海图片-----------死海不死 在死海，人为什么又可以悠然自得地躺在水面上看报呢？ （讲述）从这节课开始我们将一起来研究这一方面的问题。 （二）新课教学 （演示）静止漂浮在水中的木块 （提问）日常生活中，还有哪些东西可以浮在水面上？ （学生举例回答） （演示）托在手中静止的木块，静止漂浮在水中的木块 （分析木块的受力情况，通过类比学生猜测）静止漂浮在水中的木块（或其他物体）受 到一个水对它施加的向上托的力---浮力。 （讲述）要想检验我们的猜想对不对，我们就要设计实验获取一些数据来证明。请每一 个小组在实验器材中选择合适的物体设计出可行的方案进行研究，并做好记录。 （学生设计实验感受或获得数据验证猜想是否正确） （实验1）图1－40研究水的浮力 （交流、得出结论1）在水中会上浮的物体受到向上的浮力。 （演示）取一铁块投入水中，发现铁块沉入水底。 （进一步追问）在水中会上浮的物体受到向上的浮力。那么，在水中会下沉的物体是否 也受到向上的浮力呢? （学生猜测）1．有 2．没有 （讲述）我们的猜想到底对不对呢？请同学们先选择出在水或者盐水中会下沉的物体设 计实验来感受或者获取一些数据来证明我们的猜想。并作好记录。 （实验2）图1－41在水中下沉的物体受到水的浮力 （交流、得出结论2）在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。 （进一步追问）水对浸入其内的物体产生一个向上的浮力，如果把水换成其它的液体，
《浮力》的教学设计 授课人：谭燕贞 一、教学背景分析 （一）教学内容分析 《浮力》一课处于科教版小学五年级下册第一单元《浮与沉》中的第五课。前四课对初步认识了物体在水中的浮沉，为本科对浮力的认识与测量打下基础。 （二）学生情况分析 通过《浮与沉》中物体在水中是浮还是沉、浮沉与什么因素有关、橡皮泥在水中的浮沉、造一艘小船的学习，学生已经基本认识到物体在水中的浮沉现象。对定义物体在水中受到浮力做好了铺垫，并能促使学生探索浮力的大小。 （三）教学方法与手段说明 本课将以探究式的教学方法，激起学生对浮力学习的兴趣。通过问答引导学生自觉组织观察、实验、解决问题。经多次多种实验，与学生一起总结实验得出的结果。 （四）技术准备 实验材料：水槽、烧杯、量筒、测力计、小木块、泡沫块、小滑轮、细线 演示材料：课件 二、教学目标 （一）知识目标 通过本课的学习，认识到在水中的物体都会受到浮力的作用，通过实验测量出物体在水中受到的浮力的大小。 （二）能力目标 通过对浮力的学习，培养学生观察能力。通过实验与实践体验，培养学生动手能力和分析数据的能力。 （三）情感、态度、价值观目标 通过对浮力的学习与实验测量，培养学生的科学探究精神。 （五）教学重难点 重点：认识浮力的存在，通过实验测量不同物体在水中所收到的浮力。 难点：理解下沉的物体在水中也收到浮力，通过物体下沉的排水量分析物体下沉过程中浮力的变化。 三、教学过程 （一）导入 曹冲称象的故事引出曹冲利用水中的浮力称象。提问：什么是浮力？ （二）学习新知 1.感受浮力 把泡沫块放入装有水的烧杯中，观察泡沫块在水中的位置，用手指轻轻地慢慢地往下压，感受水通过泡沫块传来的阻碍。（小组学生轮流试验） 学生回答：什么是浮力？（引导学生回答） 总结：水阻止物体下沉的力是浮力。 2.测量浮力的大小 1）学生思考：怎样测量浮力的大小？（每个实验小组提供滑轮、水槽、测力计、量筒、细线等实验器材）学生猜想用什么方法测量浮力。 2）总结学生给出的方法，与原设计的方法结合，引导学生进行测量实验。
苏教版五年级科学上册第一单元测试卷及答案 一、填空题。（每空1分,共30分） 1、物体影子的长短、方向随着光源位置、高度的改变而改变。 2、物体影子的大小与物体和太阳的高度有关。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影 ,投影在我们的生活中很有用处。 4、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。 5、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时,影子最短 ,太阳位置最低时,影子最长。 6、月相的变化规律是：新月→娥眉月_→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→娥眉月→新月。月相变化是周期性的,周期大约是一个月。 7、由于蝴蝶是白天_活动的,而蝙蝠是黑夜_活动的,所以它们是不可能见面的。 8、一天中,阳光下物体的影子在_早晨、傍晚最长,中午最短。 9、地球自转的方向是自西向东。 10一个月就是月球绕_地球公转一周,一日就是地球自转一周的时间。 11、“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的,他认为地球是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,他认为不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是地球自转的结果。 12、林奈根据植物不仅会在不同的季节里开花,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象,编排出了一个_花钟。 二、选择题。（每小题1分,共20分） 1、物体影子的形状和光源所照射的物体______的形状有关。（ C ）
A．侧面 B．里面 C．背光面 2、日晷是测量______的工具。（ B ） A．体积 B．时间 C．长度 3、昼夜形成的原因是______。（ C ） A．太阳的东升西落 B．乌云的遮盖 C．地球的自转 4、月相的周期性变化大约是______。（ B ） A．一年 B．一个月 C．一周 5、新月指的是天空中______。（ C ） A．出现月牙 B．出现满月 C．不出现月亮 6、一天中同一物体的影子最短的时候是在______。（ B ） A．早晨 B．中午 C．傍晚 7、最早提出地球自转的科学家是________。（ A ） A．哥白尼 B．托勒密 C．牛顿 8、猫头鹰睡觉的时间是________。（ A ） A．早晨到下午 B．中午到晚上 C．傍晚到早上 9、北京故宫博物院里保存的日晷是________。（ C ） A．立晷 B．地平日晷 C．赤道日晷 10、蜗牛出来活动的时间通常是________。（ C ） A．上午 B．下午 C．夜晚 11、下面的动物中,只有晚上活动的是____。（ C ） A．狗 B．公鸡 C．猫头鹰 D．蜜蜂 12、影子的长短是由____决定的。（ C ） A．物体的高矮 B．物体的胖瘦 C．太阳高度 D．观测者的位置13、月相叫做____。（ B ） A．上弦月 B．蛾眉月 C．下弦月 D．满月
泗阳县致远小学姓名：班级： 六年级科学上册复习资料第一单元《工具和机械》 一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 3.简单机械被人们习惯称为工具。 4．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 （左）钩码数×格数=（右）钩码数×格数例：2×1=1×2 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 实验：研究杠杆尺 研究的材料：杠杆尺、钩码 研究的方法：（1）将杠杆尺调节到平衡状态 （2）在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺的右边的第一、第二、第四个孔上挂上几个钩码，杠杆尺再次平衡。并记录下数值。 （3）在杠杆尺左边的第三个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺右边的第一、第三、第六个孔上挂几个钩码，杠杆尺再次平衡，记录数据。 （4）交流分析实验数据
研究的结论：当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 三、杠杆类工具的研究 1．省力的杠杆是（羊角锤、老虎钳、开瓶器、剥线钳、园林剪、切刀、核桃夹）费力的杠杆是是（火钳、镊子、筷子、理发剪刀、钓鱼竿）。 不省力也不费力的杠杆有（跷跷板、天平、订书机）。 2．有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．解释“秤砣虽小，能压千斤”。 答：杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，秤盘是阻力点，当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力，所以说“秤砣虽小，能压千斤”。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 5．杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。 6.提绳的位置对杆秤由什么影响？ 答：提绳越靠近秤盘，最大称重越大，提绳越远离秤盘，最大称重越小。 7.秤砣的轻重对秤有什么影响？ 答：如果秤砣轻，那么称出的重量比实际重量偏重，如果秤砣重，那么称出的重量比实际重量偏轻。 8．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 实验：小杆秤的观察和制作 研究的材料：1支长筷子（秤杆）、螺丝帽（秤砣）、棉线、塑料圆盘（秤盘）、砝码（50克）、剪刀 操作的方法：（1）把一支竹筷打磨光滑，其中一个螺丝帽用线系好做秤砣； （2）自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定在秤杆上； （3）在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点； （4）利用平衡远离制作小杆秤刻度，在秤盘内每次加一个砝码（50克），移动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂秤砣的位置做好标记，直到杆秤用完为止。 四、轮轴的秘密
*实用文库汇编之水的浮力专题训练卷* 一、选择题 1、用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是( ) A．7N B．4N C．3N D．1N 2．有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木球球静止时，溢出水的质量为l0g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3) ( ) A．5g B．8g C．l0g D．16g 3、如图8所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情 况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙， 则下面关系正确的是（） A. F甲> F乙> F丙 B. F甲< F乙