生物学七年级下册第二单元测试题
姓名：____________ 班别：____________ 学号：_______ 成绩：________
一、选择题
1．在下列器官中，基本没有消化功能的是（）
A.小肠
B.口腔
C.胃
D.大肠2．下列食物不能被消化道直接吸收的是（）。
A.脂肪、维生素
B.矿泉水、蛋白质
C.面包、氨基酸
D.食盐、葡萄糖
3．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（）
A.唾液分泌过少
B.胆汁分泌过少
C.胃液分泌过少
D.肠液分泌过少
4．组成细胞的主要的无机物是（）
A．水 B．糖类C．脂肪 D．蛋白质
5．人体内备用的能源物质是（）
A.蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D．糖类
6．患脚气病是由于食物中缺乏（）
C．维生素C D．维生 A．维生素A B．维生素B
1
素D
7.儿童缺钙可能会出现（）
A．骨痛 B．佝偻病 C．骨质疏松症 D．地方性甲状腺8．下列饮食习惯中，不易患坏血病的是（）
A．生吃新鲜水果 B．熟吃新鲜水果
C．高温烹调新鲜蔬菜 D．长期吃窖藏蔬菜
9．被誉为“第七类营养素”的是（）
A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维10．下列消化液中，不含消化酶的是（）
A．胆汁 B．胃液 C．肠液 D．胰液
11．淀粉在口腔中消化成（）
A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸
12．医生从患者的一个消化器官中抽取内容物进行检查，成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖、还有初步消化的蛋白质等物质，这个消化器官是（）
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
13．下列做法中，正确的是（）
A．少吃盐 B．不吃蔬菜C．不吃早饭上学D．不爱喝水，爱喝饮料14．下列做法中，未注意食品安全的是（）
A．生产绿色食品B．用清水浸泡、冲洗水果蔬菜C．吃发芽的马铃薯D．买肉时看肉是否是检疫合格的
15. 正处于发育时期的青少年，应多吃（）组食物。
A．含脂肪较多的食物 B．含糖量高的食物
C．含蛋白质、磷、钙较多的食物D．以上三项都是
16. 小明缺钙，医生给他开了些钙片，同时还建议他还要服用( )
C．维生素C D．维生素 A．维生素A B．维生素B
1
D
17. 俗话说：“盐是百味之王”，下列做法不恰当的是（）
A．要吃加碘盐 B．高血压患者少吃盐
C．炒菜时多放盐有味道D．长时间运动后补充一些淡盐水
18. 我们在买各种包装食品时，一定要关注（）
A．食品袋上的营养成分 B．保质期
C．生产日期和生产厂家 D．以上三项都是
19.营养学家建议：在每天所吃的食物中，尽量少摄入（）
A．面粉、谷类 B．水果、蔬菜类 C．牛奶、蛋类 D．油脂类
20.小肠的起始部分叫（）
A．盲肠 B．结肠 C．直肠D．十二指肠
二、判断题：下列说法中正确的在括号内画“√”，错误的画“×”
1. 发霉变质的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。（）
2．维生素、无机盐在人体所需量都不多，但作用都很大。（）
3．植物性食物不含维生素A，因此长期吃植物性食物会患夜盲症。（）
4. 逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃肠功能。（）
5. 用铁锅炒菜时，常会有微量铁（含铁的无机盐）混入食物而被人体吸收。这样是对人体有益的。（）
6．食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系。（）
7. 营养物质只能在小肠被吸收。（）
8．大肠的内表面也有环形皱襞和绒毛状突起。（）
9．有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少。（）
10．维生素对人体健康有重要作用，因此可大量服用各种维生素。（）
三、填图题：下图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。
（1）最大的消化腺是［］_____________，
它能分泌__________，促进_________被消化。
（2）位于消化道外的消化腺是［］___________、
[ ] 、［］；分布于消化
道壁上的消化腺是__________和__________。
___、___和___三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。
（3）消化道中最膨大的部分是［］_________。
（4）消化食物吸收营养物质的主要场所是
［］____________,它长_________米，内表面有
许多环形的，其表面有许多________状
的突起，这就大大增加了它的内表面积。
（5）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是[ ]________。
（6）淀粉开始消化的部位是［］___________；蛋白质开始消化的部位是［］_________；脂肪开始消化的部位是［］_____________。
（7）复杂的食物，如____________、______________、_______________都是分子大、结构复杂的有机物，消化系统将其分解为__________的物质才能被人体吸收。
四、简答题：
1. 假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？
（1）已经切除胆囊的病人：___________________________________________ （2）糖尿病病人：__________________________________________________ （3）经常患牙龈出血的病人：________________________________________ （4）有蛀牙的儿童：________________________________________________
2. 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第种处理。
（2）以“唾液”为变量时，其对照组为第种处理。
（3）若将3支试管都放入_____℃左右温水中，5～10分钟后取出，号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到
_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理必要（填“有”或“不”）。
3. 人体每日摄入的总热量中，__________的热量约占30％，__________的热量约占40％，____________的热量约占_______％。
4．在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中，分别滴加这两种汁液到同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色，滴入菠菜汁液的滴数较多，说明菠菜中维生素C含量较。
5．仔细看图，判断它们依次类似于哪个消化器官的主要功能？
__________________________________________________________________。参考答案：
一、选择题：1～5 D D B A C 6～10 B B A D A
11～15 B B A C C 16～20 D C D D D
二、判断题：1～5 ×√××√6～10 ×××××
三、填图题：
（1）③肝脏胆汁脂肪
（2）①唾液腺③肝脏⑾胰腺胃腺肠腺唾液腺肠腺胰腺（3）⑿胃
（4）⑨小肠 5～6 皱襞绒毛
（5）⑦阑尾
（6）⒁口腔⑿胃⑨小肠
（7）淀粉脂肪蛋白质简单
四、简答题：
1、（1）少吃油腻的食物
（2）少吃高糖的食物
（3）多吃新鲜的水果和蔬菜
（4）多吃高钙和富含维生素D的食物
2、（1）③
（2）②
（3）37℃①37℃的条件下，馒头碎屑（主要成分是淀粉）在唾液中的淀粉酶的作用下分解为麦芽糖。
（4）不
3、早餐午餐晚餐30％
4、少
5、分别为牙齿、胃、小肠肛门
七年级生物下册总复习 班级：姓名： 一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2、黑猩猩、 睾丸：产生和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 4、女性生殖系统 5 7、青春期的身体变化： （1（2 （3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5、常见的几种无机盐、缺乏症。 （1（2）铁：贫血 （3（4）磷：厌食、贫血
6、常见的几种维生素缺乏症 （1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：神经炎、脚气病 （3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。 消化道： 7、消化系统位于消化道外 消化腺： 位于消化道内 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 14 15 ①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色； 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： （1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
人教版七年级生物下册复习专用 第一节食物中含有的六类营养物质 食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 ⒈既能构成细胞：主要功能供能 ：主要功能备能 蛋白质：主要功能构成细胞 ⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐 ⑴水：约占体重的60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动 ⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病 ①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血 ③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症 ④缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍⑤缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良 ⒊既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体每日需要量很少，但作用重要。 维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含维生素A，但含胡萝卜素可转化为维生素A) 缺乏症：皮肤干燥、夜盲症、干眼症 维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良 维生素C：来源：新鲜的蔬菜和水果缺乏症：坏血病（既：皮下、牙龈出血）维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症：佝偻病（儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女） ⒋膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮、蔬菜、水果
问：1、健康食品：① 豆类、牛奶 含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多； ②动物肝脏 含维生素A 、维生素D 、铁和锌都比较多。 2、补钙同时应同时补充点 维生素D （可以促进对 钙 的吸收）可增加疗效。 第二节 消化和吸收 一、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官） ㈠消化道：包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ㈡消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌 唾液 消化 淀粉 ）、 肝脏（分泌 胆汁 消化 脂肪 ）、胰腺（分泌 胰液 消化 糖类、脂肪、蛋白质） ⑵位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌 胃液 消化 蛋白质 ）、 ㈠消化道部分： 肠腺（分泌 肠液 消化 糖类、脂肪、蛋白质 ） ①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路 ③胃（主要作用： 暂存 食物 、也可 消化和吸收 ） ④小肠（起始部分称为 十二指肠）：（作用：进行 消化和吸收 的主要场所） ⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成 粪便 ，也可 吸收 ⑥肛门（排出粪便） 二、消化方式 ① 物理性 消化→牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的消化 等 ② 化学性 消化→分泌 消化酶 把 大分子 物质→ 小分子 物质 三、消化过程：①淀粉 ????→口腔唾液淀粉酶 麦芽糖 ????→小肠肠液 胰液 葡萄糖 ②蛋白质 ???→胃胃液 多肽 ????→小肠肠液 胰液 氨基酸 ③脂肪 ???→肝脏胆汁 脂肪微粒 ????→小肠肠液 胰液 甘油 + 脂肪酸 ④水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液 四、营养物质的吸收： 概念：营养物质通过 消化道壁 进入 循环 系统的过程。主要在 小肠 中进行 问：1、直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为 胃腺 、 肠腺 。 2、最大的消化腺为
单元测试题（一） （探索生命的奥秘） （时间：60分钟总分：100分） 第Ⅰ卷（选择题共 60分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分.在每小题给出 的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1.下列属于生物的是 （） A.弹钢琴中的“机器人 B.钟乳石在慢慢长大 C.火山爆发时岩浆喷出 D.馒头上长的“白毛” 2.下列哪一特征不是所有生物都有的 （） A.能进行呼吸 B.需要营养物质 C.能生长繁殖 D.能进行光合作用 3.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉 C.候鸟的迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 4.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（） A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系 B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境 5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是（） A.水 B.温度 C.光照 D.土壤 6.“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的 （） A.生物因素 B.非生物因素 C.争夺者 D.寄生者 7.下列生物之间属于互助关系的是( ) A.草原上的狼和兔 B.豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子
C.蜜蜂采蜜 D.稻田中的水稻和稗草 8.地衣(一种植物)能在岩石表面生长,并能使岩石不断风化。这说明( ) A.生物与环境之间没有直接联系 B.生物的生存和发展与环境有关 C.生物能适应环境和影响环境 D.生物的生存对环境有一定的影响 9.海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（） A.阳光 B.温度 C.动物 D.空气 10.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列叙述中不正确的是（） A.地球上森林在减少，海洋、河流、湖泊受到污染，大气中的二氧化碳增加等一系列 问题的解决需要生物学发挥作用 B.袁隆平爷爷培育出举世闻名的杂交水稻是利用了生物科学技术 C.从小到大我们通过接种来预防各种危害健康的疾病，这与生物学无关 D.完成人类基因组计划是人类用生物技术认识人体自身奥秘的重要工作 11.一台显微镜的两个目镜分别为5倍与10倍，物镜分别为10倍和45倍，这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别为 （） A.15倍和55倍 B.50倍和450倍 C.5倍和45倍 D.100倍和225倍 12.用显微镜观察洋葱表皮装片时，先后用15×的目镜和10×的物镜与10×的目镜和45×的物镜观察洋葱表皮的同一部位，比较两次看
第二章检测卷 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题2分，共50分) 1．下列营养物质中，在消化道内能够直接被吸收的是() A．脂肪 B．蛋白质和糖类 C．糖类 D．水、无机盐和部分维生素 2．人体的各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述不正确的是() A．糖类是生命活动所需能量的主要提供者 B．蛋白质是身体构建与修复的重要原料 C．脂肪是人体内重要的备用能源物质 D．维生素是构成人体细胞的主要原料 3．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是() ①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐 A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤ 4．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，营养师建议这一时期的青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等食品，有利于身体生长发育。这是因为这些食品中富含() A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐 5．由于一直吃精面馒头很少吃粗粮，某同学患上脚气病，这说明他体内长期缺乏() A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 6．由于小李经常偏食，导致他的皮肤干燥，而且还出现了牙龈出血现象。这可能是由于他体内缺乏() A．维生素A、维生素B1 B．维生素A、维生素C C．维生素C、维生素D D．维生素C、维生素B1 7．通过小涛和医生的对话可了解到小涛生病了，为尽快恢复身体健康，小涛应多摄入
() A．薯条、油条 B．猪肝、牛奶 C．青菜、水果 D．肥肉、花生 8．青少年因挑食、偏食常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因对应错误的是() A．夜盲症——缺乏维生素B1 B．佝偻病——缺乏含钙的无机盐 C．坏血病——缺乏维生素C D．地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 9．某同学测定花生种子中的能量，三次重复实验的数据分别为1244千焦、1249千焦、1248千焦，则该花生种子中所含能量为() A．1249千焦 B．1244千焦 C．1247千焦 D．1248千焦 10．人体消化系统的组成是() A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺 C．肠液、胰液、唾液、胆汁 D．消化道和消化腺 11．细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为() A．米饭本来就是甜的 B．米饭中部分淀粉分解成麦芽糖 C．米饭中部分蛋白质分解成氨基酸 D．米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸 12．人饥饿时，肚子会咕咕叫，这是胃部肌肉挤压其内部的水和空气而发出的声音。以下关于胃的说法，正确的是() A．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠 B．胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化 C．胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸 D．胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化 13．关于人体消化和吸收的说法正确的是() A．胃液能够将吃下的大块肥肉乳化成脂肪微粒 B．大肠能够吸收部分维生素 C．胃不能消化淀粉但可以吸收葡萄糖
生物和生物圈单元检测试题 1.“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了： A.生物的生活需要光 B.生物的生活需要营养 C.生物的生活需要食物 D.生物的生活需要空间 2.“春种一粒粟，秋收万颗粒”这句话表明： A.生物与非生物的关系 B.不同生物之间的关系 C.生物体能够繁殖自己的后代 D.生物体能够适应自己的环境 3.下列哪一项不属于调查： A.人口普查 B.森林资源调查 C.水资源抽样调查 D.仔细观察牛，并拍照 4.下面调查活动步骤正确的是： A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理 B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理 C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理 D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录 5.下列关于生物圈的说法正确的是： A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称 B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物 6.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在 屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是：①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②① 7.草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。而鸟和田鼠又往往会成 为鹰的食物，为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网了罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。以下说法错误的是： A.鸟和鹰之间是捕食关系 B.昆虫与鸟之间是竞争关系 C.对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素 D.若鹰大量被捕杀，那么对草的生长不利 8.某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的 是： A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，再用纸板盖住有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在 纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 9.地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸， 对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明： A.生物能够适应自己所生活的环境 B.生物能够影响其生活环境 C.生物依赖环境，又能影响环境 D.生物既能适应环境，又能影响环境 10.鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行，这种现象说明： A.生物的结构很复杂 B.生物体的结构与环境是相适应的 C.环境造就了生物 D.环境对生物的改造 11.人在生态系统中属于：A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.都不是 12.澳大利亚草原上的野兔，常泛滥成灾，为了减轻灾害，又不破坏生态平衡，应该： A.用化学药品毒杀 B.人工适量捕杀 C.把野兔的食物都除掉 D.杀死所有野兔 13.被誉为“绿色水库”之称的是： A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统 14.从食物链的角度看，大量使用农药，反而使害虫增多的原因是： A.环境的污染严重 B.益虫被大量消灭 C.使害虫产生抗药性 D.食虫鸟大量减少 15.牧草留种地区为了预防鸟啄食草籽。用网把留种地罩上。后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产 生这种现象的原因是： A.环境污染 B.植被被破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 16.实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物，这样的水族箱可看作是： A.食物链 B.生物圈 C.生态系统 D.食物网 17.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒 是生物的依据？ A.有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.体小且呈绿色 D.能对环境的变化作出反应 18.如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是： A.用一只健康的鼠妇做实验材料
人教部编版七年级生物下册第二章知识点汇总 第二章：人的生活需要空气 第一节：人体与外界的气体交换 1、呼吸系统的组成两大部分：①呼吸道；②肺：呼吸系统的主要器官。 2、呼吸道：（①鼻腔；②咽；③喉；④气管⑤支气管。） 1）鼻腔：①鼻毛：阻挡灰尘→清洁空气。 ②黏膜：分泌黏液→清洁、湿润空气。 ③黏膜中有丰富的毛细血管：温暖空气。 2）咽：①气体和食物的共同通道 ②呼吸系统和消化系统的共同器官。 3）喉：①以软骨为支架 ②使气体畅通 ③是发声的器官 4）气管：①以“C”形软骨为支架 ②使气体畅通 5）支气管：①树枝状的分支，越分越细 ②分支末端形成肺泡 3、肺：1）呼吸系统的主要器官； 2）肺泡：①气体交换的主要部位； ②肺泡数目多，肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维； ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成 ④这样的结构利于气体交换（②③）。 4、呼吸的四个环节：①肺的通气（肺泡与外界的气体交换）通过呼吸运动实现； ②肺泡内的气体交换；通过气体扩散实现 ③气体在血液中的运输；通过血液运输实现 ④肺泡内的气体交换，通过气体扩散实现 5、肺泡与外界的气体交换（肺的通气）：
③呼吸运动：通过呼吸肌的收缩和舒张完成吸气和呼气的过程； ④呼吸肌两大类：①肋间肌（包括肋间外肌和肋间内肌；）②膈肌 ⑤呼吸肌与呼吸的关系：吸气都收缩，呼气都舒张。 1——脊柱2-----胸骨3-----肋间肌 4 ----肋骨 A状态：呼气肋间肌和膈肌均舒张 B状态：吸气肋间肌和膈肌均收缩 呼气吸气
6. 总结吸气和呼气这两个动作是怎样完成的。呼吸运动肋间肌 前后左右径膈肌膈顶上下径胸廓肺容积肺内气压 气流方向吸气收缩变大下降增大扩大低于大气压进肺呼气 舒张变小 上升 缩小 缩小 高于大气压出肺 6、人体内的气体交换包括两大部分：1）肺泡内的气体交换：①发生在肺泡与血液之间；②原理通过扩散作用来实现；③静脉血变为动脉血； ④目的：①肺泡为血液提供氧气； ②血液把二氧化碳排入肺泡。 2）组织里的气体交换： ①发生在组织细胞与血液之间；②原理：通过扩散作用来实现；③动脉血变为静脉血； ④目的：①血液为组织细胞提供氧气； ②组织细胞把二氧化碳排入血液。 ①、AB 段：①表示肺内气压小于外界气压； ②表示吸气； ③肋间肌和膈肌：收缩；④肺内容积：增大。 ②、BC 段：①表示肺内气压大于外界气压； ②表示呼气； ③肋间肌和膈肌：舒张；④肺内容积：缩小。 图3．2-1-5 肺泡内的气体交换示意图 图3．2-1-6 组织里的气体交换示意图
七年级生物下册期末复习资料 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于 亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程： （1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。 （2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 3、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2） 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维
2010—2011学年度第一学期第一单元检测试题 第Ⅰ卷 一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。） 1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（） A飞机B机器人C海带D电脑 2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（） A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地 3．完成下列活动不需要使用调查方法（） A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法 C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写 4．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（） A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢 C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物 5．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（） A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病 C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成 6．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（） A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察 C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察 7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（） A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖 C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物 8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（） A．呼吸B．取食C．生长D．繁殖 9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（） A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色 10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（） A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物 C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物 11、金鱼按其形态结构特点，应归为（） A、植物 B、动物 C、其它生物 D、宠物 12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光 13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m 深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（）
新人教版初中七年级生物下册试题附答案 本试卷满分100分，考试时间60 分钟， 一、单项选择题：（每小题2分，共60分） 1．人和类人猿的共同祖先是（）。 A．长臂猿B．大猩猩C．黑猩猩D．森林古猿 2、人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（） A、婴儿出生 B、精子成熟 C、卵子成熟 D、精卵结合成受精卵 3、精子与卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所、胚胎发育时从母体获得所需养料和氧的结构依次是（） A、卵巢、子宫、输卵管 B、输卵管、子宫、胚胎和脐带 C、子宫、输卵管、胎盘和脐带 D、胎盘和脐带、子宫、输卵管 4、下列各项中，属于青春期可能出现的正常生理现象的是（） A、作息没有规律 B、学习期间常常出现近视 C、喜爱偏食、挑食 D、出现一些难以启齿的生理现象和心理矛盾 5、提高人口素质的关键是( ) A、晚婚 B、晚育 C 、少生D、优生 6、根据所学知识，你认为贫血患者平时除了需要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃一些………………………………………………………………………………（） A.含碘丰富的食物 B.含钙丰富的食物 C.含铁丰富的食物 D.含糖丰富的食物 7、某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是（） A．抗生素B．动物肝脏C．新鲜蔬菜、橘子D．标准粉 8、日常生活中应关爱老年人。张大娘最近经常头昏，经医生测定，她的血压是19/14千帕（健康成人血压正常值为：12～18.7/8～12千帕）。据此数据分析，张大娘可能患有（） A.高血压 B.低血压 C.贫血 D.坏血病 9、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中开始化学性消化的器官依次是( ) A、口腔、胃、胃 B、口腔、小肠、小肠 C、口腔、口腔、小肠 D、口腔、胃、小肠 10、位于消化道外的消化腺有：( )
高中生物必修3第二章单元检测题 命题人：宝石中学薛巧慧 班别__________ 座号______ 姓名__________ 成绩________ 说明：本试卷检测学生对必修3第二章相关知识的理解及应用能力。本试卷共100分，90分钟完成 一、单选题（2分×22=44分） 1.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 2.脊神经的前根和后根都是由神经纤维组成的，分别属于神经元的 ( ) A.轴突和树突 B.树突和轴突 C.轴突和轴突 D.树突和树突 3.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（） A、电信号→电信号 B、电信号→化学信号 C、化学信号→化学信号 D、化学信号→电信号 4.手偶然碰到针尖时产生的反应是（） A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序 5．决定反射时间长短的主要因素是 ( ) A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.中枢突触数目的多少 D.效应器的兴奋性 6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 7.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（） A促甲状腺激素释放激素 B促甲状腺激素 C甲状腺激素 D生长激素（见P28图2-11） 8.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（） A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高 C消化不良 D尿量减少，体温偏高 9.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等 症状，原因是 A. 垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少 C.垂体分泌的甲状腺素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动 10.（2004年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（） A唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏
七年级生物下册总复习 一、人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿 睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官） 4、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所 子宫：胚胎发育的场所 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。 7、青春期的身体变化： （1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 二、人体的营养 1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。 3、水是人体细胞的主要成分之一。约占体重的60%--70%。 4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。 5 （1）钙：佝偻病、骨质疏松症。（2）铁：贫血 （3）碘：地方性甲状腺肿（4）磷：厌食、贫血
6、常见的几种维生素缺乏症 （ （ 7 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： （1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
北师大版八年级生物17、18章单元测试题 学校班级姓名分数 1、动物与其生存环境的关系是 A、动物受环境的限制，环境不受动物的影响 B、动物与环境相互影响 C、动物决定环境的改变方式 D、环境对动物的生存总是有利的 2、下列哪项不是建立自然保护区的意义 A、是对自然进行保护的唯一有效途径 B、保护珍贵的动植物资源 C、保护代表不同地带的生态系统 D、有利于研究珍贵动植物的生物学特性 3、1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”研究计划，其目的是 A、合理开发和利用自然资源 B、防止环境污染 C、控制人口数量 D、协调人与生物圈的关系 4、下列属于消费者与生产者之间的关系的是 A、青蛙捕食蝗虫 B、兔子啃吃松蘑 C、山羊吃树叶 D、人类吃黑木耳 5、动物多样性实质上是指 A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、细胞的多样性 D、环境的多样性 6、食物链和食物网中的各种生物之间的关系是 A、相互依赖、相互制约 B、各自独立、互不干涉 C、相互促进、共同发展 D、你死我活、势不两立 7、生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、蝾螈 D、大鲵 8、当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当 A、立即把它放回大自然 B、把它带回家中养着观赏
C、把它抓住去卖钱 D、给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 9、按照同一阶层对动物进行分类，在下列四项中有一项不是与其他三项并列的是 A、爬行类 B、哺乳类 C、脊椎动物 D、鸟类 10、我国的卧龙、王朗和九寨沟建立自然保护区属于保护生物多样性中的 ①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性 A、①② B、②③ C、①③ D、①②③ 11、下列有关细菌的叙述中错误的是 A、都是单细胞生物 B、都有成形的细胞核 C、都没有成形的细胞核 D、营养方式大多是腐生或寄生 12、食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中 A、没有细菌 B、细菌被冻死了 C、细菌繁殖的速度很慢 D、细菌很少 13、蘑菇和细菌的生殖方式分别是 A、孢子生殖、出芽生殖 B、营养生殖、分裂生殖 C、孢子生殖、分裂生殖 D、出芽生殖、分裂生殖 14、观察病毒的形态结构通常要使用的仪器是 A、放大镜 B、低倍光学微镜 C、电子显微镜 D、高倍光学显微镜 15、腐生和寄生的不同之处在于 16、在下列细菌中，对人体有害的是 A、根瘤菌 B、肺炎双球菌 C、乳酸细菌 D、醋酸杆菌 17、下列生物体中，能产生抗生素和维生素的是 A、青霉和酵母菌 B、酵母菌和青霉 C、曲霉和乳酸菌 D、乳酸菌和曲霉 18、科学家将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使大肠杆菌大量生产胰岛素已获得 成功。细菌常常作为基因工程的受体细胞，主要原因是 A、容易鉴别 B、结构简单 C、形体微小 D、繁殖速度快
七年级下册生物第二章重点、难点、知 识点整理 www.5y kj.co m 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 教学目标 ①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物。 ②了解无机盐和维生素的和缺乏症状。 ③加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果的能力。 ④让学生关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物。 ⑤培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 重点难点 ①营养物质的类别，探究的一般过程，学生对探究数据
的处理。 ②探究活动的组织，如何减少实验的误差是该节的难点。 知识点 一．糖类 ． 作用：人体主要的供能物质。 2． 食物：馒头、米饭、白薯、马铃薯、白糖等。 二．脂肪 ．作用：作为备用的能源物质储存在体内。1克脂肪中所含的能量相当于2克糖类或蛋白质所含能量。 2．食物：油、花生、黄豆、肥肉等。 三．蛋白质 ．作用：是构成人体细胞的主要物质，也能为人体提供能量。 2 食物：鱼、瘦肉、蛋、奶、黄豆等。 四．维生素 ．作用：既不参与构成细胞，也不为人体提供能量，人体需要量很少，但维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能替代的。 2．缺乏症状及饮食治疗
维生素A缺乏：皮肤干燥、夜盲症、干眼症（多吃胡萝卜、肝脏及蔬菜瓜果） 维生素B1缺乏：神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（多吃粗粮、全麦面） 维生素c缺乏：坏血病、抵抗力下降（多吃蔬菜、水果。辣椒中含量最高） 维生素D缺乏：佝偻病、骨质疏松症、腰酸背痛腿抽筋（虾皮、肝脏） Vc能使高锰酸钾褪色 五．水是细胞的主要成分，约占体重的60%---70% 六．无机盐 ．缺含钙的无机盐，儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松症。（虾皮、肝脏） 2．缺含铁的无机盐，易患缺铁性贫血。（肝脏、血液制品） 3．缺含碘的无机盐，儿童患呆小症，成人患地方性甲状腺肿。（碘盐、海带） 趣味导读 俗话说：“药疗不如食疗”。很难想像食物还可以治病吧。很早以前，古希腊、古罗马和阿拉伯的医生，用动物肝脏能够治疗夜盲症，这种病也就是我们常说的"雀目"，我国古代名医孙思邈在他的医书中也提出用猪肝治疗这种病，他还提
第一单元综合能力测试 一、选择题：（共48分，每小题2分） 1.向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是（）。 A. 生长和繁殖 B.对刺激作出反应 C.能进行呼吸 D.生活需要营养 2.下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）。 A.能生长和繁殖后代 B.能运动和由小变大 C.能呼吸和获取营养 D.能代谢和排出废物 3.“小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡”所表示的生物生命现象是（）。 A.生物对外界刺激作出反应 B.生物能排出体内废物 C.生物生活需要营养 D.生物能生长和繁殖 4.生物对外界刺激作出的反应不包括（）。 A.鱼生活在水中，用鳃呼吸 B.在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端 C.含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂 .D.放在窗台上的花枝叶常向光生长 5.观察是探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是（）。 A.边观察边记录 B.观察时必须实事求是 C. 观察时必须积极思考 D.只有用肉眼观察到的生物才是真实的 6．一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（）。 A.水分 B.土壤 C.温度 D.杂草 7．下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（）。 A.阳光 B.水分 C.温度 D.空气 8．神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）。 A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 9.下列生物现象中，属于动物对环境适应的是（）。 A.河边垂柳的枝条，垂向河面 B.仙人掌适应干旱，叶变成刺 C.秋天大雁由北方飞向南方越冬 D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃。 10.红树林枝繁中茂，根系发达，能扎根于海滩淤泥。红树林的根系发达属于（）。 A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响 11. 骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（）。 A. 骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B.这是环境对骆驼改造的结果 C.这是骆驼对环境的适应 D.这种现象是一种特殊现象，与环境无关。 12. 同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在客厅里的花苞颜色较淡，你认为主要的影响因素是（）。 A.风 B.温度 C.阳光 D.水
人教版七年级下册生物学复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。 第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕 第三节青春期 【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
人教版生物七年级下册资源目录 4.1.1人类的起源和发展1、2、3 4.1.2人的生殖3、4 4.1.3青春期5、6 4.2.1食物中的营养物质6、7、8、9 4.2.2消化和吸收10 4.2.3合理营养与食品安全11、12、13、14 4.3.1呼吸道对空气的处理14、15、16 4.3.2发生在肺内的气体交换16、17 4.4.1流动的组织──血液18 4.4.2血流的管道──血管19、20、21 4.4.3输送血液的泵──心脏21、22、23 4.4.4输血与血型24、25、26 4.5人体内废物的排出26、27、28 4.6.1人体对外界环境的感知28、29、30 4.6.2神经系统的组成31、32、33、34 4.6.3神经调节的基本方式35、36、37 4.6.4激素调节38、39、40、41 4.7.1分析人类活动对生态环境的影响41、42、43 4.7.2探究环境污染对生物的影响44、45 4.7.3拟定保护生态环境的计划45、46
第一章人的由来第一节人类的起源和发展 教学目标 ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 ③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 ④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 重点和难点 ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点； ②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性； ③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 课前准备 教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。 学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。 课时分配2课时 教学设计
七年级下册复习提纲 *概述人类的起源和进化 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。 *举例说出人对生物圈的影响 森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害； 人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活； 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。 含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。 *拟定保护当地生态环境的行动计划 *概述男性生殖系统的结构和功能（完成右图） *描述受精过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。 *描述胚胎发育的过程 发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； 2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘、脐带。 3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
*描述青春期的发育特点 （1）身高突增； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强； （3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。 *养成青春期的卫生保健习惯 遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。 女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。 树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。 *说出人体需要的主要营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 脂肪：人体内主要的储能物质 富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等 糖类：人体内主要的供能物质 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等 水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是： （1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 （2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。 （3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 （4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 2、消化腺 （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉 （2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质 （3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸