1.试述林木育种的主要方法及其特点？
常规育种和生物技术育种
常规包括杂交育种和无性系育种
生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。
2.许多树种，（如杉木、泡桐、杨树等）既能进行有性繁殖，又能进行无性繁殖，以你熟悉的某个树种
为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？
广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异
3.论述林木遗传测定的种类及其作用
种类：
1）全同胞子代测定：指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。
特点是：父母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。但方法复杂，必须进行人工授粉。
2）.半同胞子代测定：指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉
特点是：方法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。
作用：
1.估算待测树木（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树木（优树）确定取舍。
2.对各种性状进行方差分析；估算各种性状遗传力和配合力，并据此可采用最有效的育种方法。
3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。
4.通过田间对比试验，评定遗传增益。
4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点
5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法
遗传力的性质
1）不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高；
2）变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高；
3）质量性状（经数量化处理）的遗传力较数量性状的高。
在理论上遗传力值应介于0－1之间。由于估算方法不精确，取样不恰当，遗传力可能超出理论估算范围。
估算方法：
①由无性系（不分离群体）估算广义遗传力
②由亲一子关系估算狭义遗传力
③由自由授粉子代材料（方差分析）估算遗传力
④简易求算遗传力
6.论述估算林木配合力的意义与应用
一、配合力的概念
1、一般配合力（general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值
的离差。(简称gca）
2、特殊配合力（specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子
代总平均值及双亲一般配合力的离差。（简称sca）
意义
一般配合力是由基因的加性效应引起的。基因的作用可以累计起来，能够固定遗传。
而特殊配合力是基因非加性效应，没有累加作用，只有当特定的基因组合在一起时才能表现出优势来。
应用：
一般配合力高的亲本，产生的子代一般表现较好。由于特殊配合力仅反映特定交配组合中父本与母本的互作效应，所以，特殊配合力大小本身不能说明亲本的好坏。
在林木良种繁育中，通常选用一般配合力高的无性系建立由许多无性系组成的种子园；用特殊配合力高的无性系，营建由两个无性系组成的杂交种子园。
7.论述林木种质资源保存的意义与方法
概念:
林木种质资源（forest tree germplasm resources ）指森林树种的“种性”，将遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质的总体，包括森林物种的全部基因资源和育种材料资源。
意义：
①保护森林物种的多样性
②保护物种的遗传多样性
③充分发挥潜在的遗传变异的价值
方法：原地保存；异地保存：建成母树林、种子园、采穗圃等
8.简述农杆菌介导的植物转基因技术。转基因植株的鉴定方法有哪些？植物基因工程在林木育种中有
何意义？
根癌农杆菌(Agrobacterium tumefaciens)含有Ti质粒，Ti质粒有一段T-DNA，农杆菌侵染植物细胞后，可将T-DNA插入植物基因组中。将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物细胞的转移和整合，然后通过细胞和组织培养技术，再生出转基因植株。主要方法有整株感染法、叶圆片法、原生质体法、替代性转化法。
一般过程：
①将目的基因导入共整合载体或双元载体；
②将带有目的基因的载体导入农杆菌；
③使农杆菌感染寄主（受体）植物细胞；
④筛选转化细胞并诱导其再生植株；
鉴定方法：（1）PCR检测；（2）Southern印迹杂交；（3）DNA芯片技术。
意义：①可快速将外源基因导入植物体内，缩短育种年限；
②可以导入各种抗性基因，使植物能够更好的适应环境，如抗虫，抗病；
③可以通过导入基因，可以调控植物的生长物候及其性状；
9.遗传标记有哪四类？常用的分子遗传标记技术有哪些？分子遗传标记技术在林木中有哪些方面的应
用？简述分子遗传标记分析技术。
遗传标记（genetic marker）：可以稳定遗传的、易于识别的、特殊的遗传多态性形式。主要有以下四类：形态标记（morphological marker）；细胞学标记（cytological marker）；生化标记（biochemical marker）；
DNA分子标记（molecular marker）
常用的分子遗传标记技术：
基于分子杂交技术的分子标记（有RFLP）
基于PCR技术的分子标记（如RAPD、AFLP、SSR、ISSR、SCAR、CAPs、STS、）
基于DNA芯片技术的分子标记（SNP）
应用：植物遗传育种；遗传作图；基因定位；亲缘关系（含品种、类型）鉴定；基因文库构建；基因克隆等方面；
分子遗传标记分析技术：（以RAPD为例）
(1) 基因组DNA提取:采用改良CTAB法
(2) PCR扩增：94℃预变性2min；然后进行36个循环（94℃变性30s，36℃退火30s，72℃延伸90s）；
循环结束后72℃延伸10min；
(3) 数据统计分析：电泳图谱中的每一条带（DNA片段）均为一个分子标记（Marker），并代表一个
引物结合位点。
10.一个标准的植物组织培养实验室必须具备哪些必需的设施？应包括哪三个室？一般需配备哪些实验
设备。
必需设施：
①清洗和储存玻璃器皿、塑料器皿和其他实验器皿；
②培养基的配制、灭菌和储存；
③植物材料的无菌操作；
④可控温度、光照、湿度的条件，以便对材料进行体外培养；
⑤培养物生长发育过程的显微观察。
应包括以下三个室:
a)培养基室：用于玻璃器皿的清洗和储存，以及培养基的制备;
①工作台，其高度应适合于站着操作，要求表面平整、耐高温，水平放置；
②低温冰箱，用以储存长期保存的药品；
③普通冰箱，用以储存各种化学药品、植物材料和短期储存储备液等；
④大塑料瓶，用以储存蒸馏水；
⑤天平；
⑥电热磁搅拌器，用以溶解化学药品；
⑦电炉，用于加热溶化琼脂和手提式高压灭菌锅的加热；
⑧酸度计或pH试纸；
⑨吸气机或真空泵，用以辅助过滤灭菌；
⑩恒温水浴，用于融化琼脂；
⑾高温高压灭菌锅，用以进行培养基灭菌；
⑿烘箱及其他用具。
b)接种室：用于无菌操作；
紫外线灯进行空气消毒;超净工作台
c)培养室：用于放置培养物。
空调或热风机; 日光灯源;木橱(暗培养)；培养架
11.如何对培养基及培养器皿进行灭菌？
放入高压灭菌锅内，在121℃、0.105MPa压力下灭菌20分钟。对于不能高压灭茵的药品（如IAA）：先过滤灭菌，等到高压灭菌的培养基冷却到大约60℃时，在超净工作台加入到培养基中，摇匀。12.植物组织培养的培养基包括哪些成分？
(1)无机营养成分:大量元素（氮、磷、钾、钙、镁、硫）和微量元素（铁、铜、锰、锌、硼、钼、碘、
钴、钠）。
(2) 有机营养成分：碳源（蔗糖、葡萄糖、麦芽糖、果糖）、氮源（氨基酸）、维生素和肌醇等。
(3) 植物生长调节物质：生长素类，分裂素类；赤酶素类和其它生长调节物质；
(4) 其它附加成分：活性炭（吸附有害物质），天然提取物（氨基酸、激素和酶、椰乳等），抗生素
类（青霉素、链霉素、卡那霉素等防污染）
(5) 琼脂
(6) 水
13.简述培养基的配制方法。
1）按配方分别称量出各种成分，分别溶解于水，然后混合在一起。
2）广泛采用的方法: 先配制一系列的浓缩储备液（母液），再取一定量的各种浓缩液配制培养基。
（1）母液的制备
（2）培养基的配制
①称出规定数量的琼脂和蔗糖，加水直到培养基最终容积的3/4，在恒温水浴中加热使之溶解。配制
液体培养基时无需加热。
②按配方逐个加入各种母液，包括生长调节物质和其他特殊补加物。
③加蒸馏水定容。
④充分混合，用0.lmol/L NaOH和0.1mol/L HCl调节培养基的pH。一般来说，植物组织培养适合的
pH值为5.8；pH＞6培养基会变硬，pH＜5琼脂不能很好地凝固。
⑤把培养基分装到培养容器中，每个25mm×150mm的试管约装培养基15ml；每个150ml三角瓶约
装50ml。
⑥用封口材料封口。
⑦放入高压灭菌锅内，在121℃、0.105MPa压力下灭菌20分钟。
⑧不能高压灭茵的药品（如IAA）：先过滤灭菌，等到高压灭菌的培养基冷却到大约60℃时，在超净
工作台加入到培养基中，摇匀。
⑨室温下冷却培养基，置冰箱（或冷库）中4℃保存。
14.植物组织培养一般要经历哪几个阶段？
1）诱导去分化阶段：组织培养的第一步就是让外植体去分化，使各细胞重新处于旺盛有丝分裂的分生状态，因此培养基中一般应添加较高浓度的生长素类激素
2）继代增殖阶段：愈伤组织长出后，经过一段时间的迅速细胞分裂，原有培养基中的水分及营养成分多已消耗，有害代谢物已在培养基中积累，因此必须进行移植，即继代增殖。
3）出芽生根阶段：愈伤组织经过分化形成胚状体，继而长成小植株。诱导胚状体，通常将愈伤组织移置于含适量细胞分裂素、没有或仅有少量生长素的分化培养基中。有时，也可不经愈伤组织阶段，而直接诱导外植体长出一定数量的丛生芽，然后诱导丛生芽生根。
4）移栽成活阶段：生根的小苗，要适时移栽到室外以利生长。
15.简述植物组培再生的途径。
在植物组织培养过程中，所采用的外植体经过诱导能够重新进行器官分化，长出芽、根、花等器官，最后形成完整植株，这种经离体培养的外植体重新形成的完整植株叫做再生植株。植株的再生途径大致分为两种：一种是经过体细胞，通过形成胚状体获得再生植株,称为胚状体途径；另一种是先形成器官（如芽）的过程称为器官再生途径。
胚状体途径：胚状体途径是指外植体按胚胎发生方式形成再生植株的过程。在植物的有性生殖过程中，精子与卵子结合形成合子，而后发育成胚，胚再进一步发育成完整的植株。（原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷形胚期和子叶期而形成类似胚的结构）
器官再生途径：器官发生途径是指在组织培养的过程中，再生植株不是通过胚胎，而是通过分生中心直接分化器官，最终形成完整植株的过程。通常其可以分为器官间接发生途径与器官直接发生途径两种类型。
直接发生：直接从外植体上分化形成芽，然后诱导根，最后形成完整植株的过程。
间接发生：植物外植体经过脱分化后，形成愈伤组织，然后再分化形成完整植株的过程。
16.花药培养植株再生途径、程序与技术。
第1步：将花药接种在脱分化培养基上，使小孢子启动发育，以诱导花粉愈伤组织或胚状体；
第2步：使胚状体或愈伤组织进一步分化，形成各种器官的原始体；
第3步：芽点生长、发叶和生根，形成完整小植株。
17.花粉培养的方法。
（1）液体浅层培养。
（2）平板培养法。
（3）看护培养法。
（4）微室悬滴培养法。
（5）条件培养法。在合成培养基中加入失活花药的提出物，然后加入花粉进行培养。花药中含有至今成分不明的水溶性“花药因子”，对于花粉培养有好处。
18.植物种质超低温离体保存程序。
概念：一般是指贮藏于很低的温度条件下，如干冰(-79℃)，气态氮(-150℃)，液氮(-196℃)。通常是将植物材料冷冻后贮藏在液氮中(-196℃)。在这一温度下，植物细胞处于完全非活动状态。
步骤：①无菌组织培养物的建立，
②加入冷冻防护剂（二甲亚砜-DMSO, dimethyl sulfoxide，浓度5%~10%，)和预处理，
③冰冻，
④贮藏（-196℃），
⑤解冻（投入35～45℃温水中），
⑥存活率或生活力测定，
⑦重新培养与植株再生。
19.基因克隆的工具酶有哪些？
1)限制性内切核酸酶restriction endonuclease
2)DNA连接酶DNA ligase
3)DNA聚合酶DNA polymerase
4)反转录酶
5)碱性磷酸酶
6)S1核酸酶
7)末端脱氧核苷酸转移酶
20.什么是基因克隆的载体？基因克隆载体应具备哪些基本条件？
载体(vector)：在基因工程中，用于携带外源基因进入受体细胞的运载工具。载体本身是DNA。
基本条件：
①含有1个或多个克隆位点，供外源DNA片段的插入到载体上。
②能进行自我复制，或外源DNA片段能够整合到染色体上，随染色体而进行复制。
③具有选择标记。
④安全，对受体细胞无害。
⑤分子量小，多拷贝，易于操作。
21.简述植物在逆境下的主要生理变化
1.水分亏缺许多逆境条件都能导致植物体的水分亏缺，如干旱、盐碱、（渍）高温直接导致亏
缺，低温（冷、冻）可间接的导致水分亏缺。
渗透调节（Osmotic adjustment）是指通过主动增加溶质，降低渗透势，提高吸水和保水能力，以维（保）持正常膨压稳定以维持正常作用的现象。有无渗透调节能力最主要的标志就是细胞有无主动增加溶质的能力。细胞渗透调节物质主要有两大类：
(1) 细胞从外界吸收的无机离子，如: K+，Cl-，Na+等。
(2) 脯氨酸脯氨酸（proline）是最重要和有效的有机渗透调节物质。几乎所有的逆境，如干旱、
低温、高温、冰冻、盐渍、低pH、营养不良、病害、大气污染等都会造成植物体内脯氨酸的累积，尤其干旱胁迫时脯氨酸累积最多，可比处理开始时含量高几十倍甚至几百倍。
脯氨酸在抗逆中有两个作用：一是作为渗透调节物质。二是保持膜结构的完整性。
(3) 甜菜碱植物在干旱、盐渍条件下会发生甜菜碱的累积，主要分布于细胞质中。在正常植
株中甜菜碱含量比脯氨酸高10 倍左右；在水分亏缺时，甜菜碱积累比脯氨酸慢，解除水分胁迫时，甜菜碱的降解也比脯氨酸慢。
(4)可溶性糖可溶性糖是另一类渗透调节物质，包括蔗糖、葡萄糖、果糖、半乳糖等。比如低
温逆境下植物体内常常积累大量的可溶性糖。（需不要要？多余吗？）
2.光合作用变化各种逆境条件都可导致光合作用降低。
3. 呼吸作用变化
在逆境条件下呼吸速率有时会出现升高的现象（冷、旱），但很快下降。
在逆境条件下，呼吸代谢途径也发生改变，EMP—TCA途径减弱，PPP途径相对加强;
不利于ATP的合成，有时逆境直接导致氧化磷酸化解偶联。
4. 物质代谢紊乱在逆境条件下，合成作用减弱，分解作用加强。
5. 活性氧代谢变化在逆境条件下，如在高温、低温、干旱、大气污染等条件下，植物体通过各
种途径大量产生活性氧，而且在逆境条件下活性氧清除能力下降，造成活性氧积累，引起严重的危害。
6.逆境蛋白合成逆境蛋白是在特定的环境条件下产生的，通常使植物增强对相应逆境的适应性。
逆境蛋白的产生是基因表达的结果，逆境条件使一些正常表达的基因被关闭，而一些与适应性有关的基因被启动。从这个意义上讲，也是植物对多变外界环境的主动适应和自卫能力。
7.细胞膜结构功能变化在逆境条件下，细胞膜结构受损。
22.简述植物激素与植物抗逆性的关系
植物对逆境的适应是受遗传特性和植物激素两种因素制约的。逆境能够促使植物体内激素的含量和活性发生变化，并通过这些变化来影响生理过程。
(一)脱落酸
ABA 是一种胁迫激素，它在植物激素调节植物对逆境的适应中显得最为重要。ABA 主要通过关闭气孔，保持组织内的水分平衡，增强根的透性，提高水的通导性等来增加植物的抗性。
在低温、高温、干旱和盐害等多种胁迫下，体内ABA 含量大幅度升高，这种现象的产生是由于逆境胁迫增加了叶绿体膜对ABA 的通透性，并加快根系合成的ABA 向叶片的运输及积累所致。
(二)乙烯与其它激素
植物在干旱、大气污染、机械剌激、化学胁迫、病害等逆境下，体内逆境乙烯成几倍或几十倍的增加，当胁迫解除时则恢复正常水平，组织一旦死亡乙烯就停止产生。
逆境乙烯的产生可使植物克服或减轻因环境胁迫所带来的伤害，促进器官衰老，引起枝叶脱落，减少蒸腾面积，有利于保持水分平衡；乙烯可提高与酚类代谢有关的酶类(间接地参与植物对伤害的修复或对逆境的抵抗过程。
当叶片缺水时，内源赤霉素活性迅速下降，赤霉素含量的降低先于ABA 含量的上升，这是由于赤霉素和ABA 的合成前体相同的缘故。抗冷性强的植物体内赤霉素的含量一般低于抗冷性弱的植物，外施赤霉素(1 000mg·L-1)能显著降低某些植物的抗冷性。
叶片缺水时叶内ABA 含量的增加和细胞分裂素含量的减少，降低了气孔导性和蒸腾速率。
23.简述植物激素的分类及其共同特点
植物激素有五大类:即生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯和脱落酸。
植物激素特点：
第一，内生性
第二，可运性
第三，调节性
24.论述提高植物抗逆性的途径与方法
（一）提高植物抗冷性的措施
1.低温锻炼
2.化学诱导细胞分裂素、脱落酸和一些植物生长调节剂及其它化学试剂可提高植物的抗冷。
3.合理施肥调节氮磷钾肥的比例，增加磷、钾肥比重能明显提高植物抗冷性。
（二）提高植物抗冻性的措施
1.抗冻锻炼（逐步适应，增加保护物质）
2. 化学药剂处理现在公认用ABA、CaCl2处理可提高抗冷性。
3. 合理施肥在低温来临前增加P、K肥，少施N肥。
（三）提高抗热性的途径：由于不同生态环境生长的植物抗热性有差别。蛋白质(酶)对热的稳定性，如二硫键，Mg＋，Zn＋；用生长调节剂、有机酸、盐类有保护作用。
25.论述活性氧与植物衰老的关系
植物体在正常代谢过程中可通过多种途径产生O2- 、?OH、H2O2、ROO 和O2，统称为活性氧。这些物质是一些高活性基团，很容易得失电子。它们的化学性质活泼，氧化能力很强，在植物体内可通过多种代谢途径产生。衰老是氧伤害的积累结果，即使在正常环境中，植物的生命过程也潜伏着氧伤害的累积，尽管氧伤害是复杂而缓慢的，当它积累到一定程度，植物就出现衰老甚至死亡。活性氧对细胞的伤害主要包括4方面的内容：1）与酶的巯基或色氨酸残基反应，导致酶的失活；2）破坏核酸结构，攻击核酸碱基，使嘌呤碱和嘧啶碱结构变化，导致变异的出现或变异的积累；3）对DNA复制造成损伤，从而妨碍蛋白质的合成；4）启动膜脂过氧化连锁反应，使维持细胞区域化的膜系统受损或瓦解。
26.试述植物衰老与PCD的区别与联系
植物的衰老(senescence)是指一个器官或整个植株的生命功能衰退，最终导致自然死亡的一系列恶化过程。
程序性细胞死亡(programmed cell death，PCD)是指胚胎发育、细胞分化及许多病理过程中，细胞遵循其自身的“程序”，主动结束其生命的生理性死亡过程。
是由内在因素引起的非坏死性变化
基因的表达和调控
叶片衰老, 基因控制下，细胞结构高度有序的解体和降解，营养物质向非衰老细胞转移和循环利用。
区别与联系：
衰老与PCD联系与区别：植物衰老是涉及PCD的生理过程，二者在发生机制和信号传导上存在较多的共性：
1) 植物衰老和PCD 一样，都是由基因控制的主动的过程，它们的发生都要靠新基因的转录和蛋白
质的合成.
2) PCD是一程序性事件，同样，植物衰老发生的时间、部位和方式也是按照特定的程序专一而有
序的发生的。
3)植物衰老虽然随着年龄的增加而推进，但并非只是简单的被动的衰退过程，它可以受许多内部发
育信号和外部环境信号的影响，从而调节进程的快慢，且大部分信号对于PCD 有同样的促进或抑制作用.
4)植物衰老和PCD 过程中都存在物质的运转，这在衰老器官中表现为维管束周围组织最后衰老植物
衰老是生命的自然衰退和死亡，而PCD 则是细胞的一种主动的程序化的死亡方式，PCD只是植物在衰老后期为使衰老顺利进行而采取的一种必要手段。
植物衰老和PCD二者发生的不同步性是它们的主要区别所在：
1)细胞质的泡状化或出芽是PCD 的主要特征之一，而在衰老器官中胞质并不泡状化或出芽。在整个
衰老过程中，膜系统的完整性和细胞分室一直保持到衰老后期，胞质很少或几乎不外渗；
2)植物衰老中细胞核的变化较晚，而PCD 中核的变化较早；
3)植物衰老时衰老细胞常经历一系列亚细胞水平上的修饰或改变，如叶绿体向老化叶绿体转变，过
氧化物体向乙醛酸体转变，然而迄今为止，在动物PCD 和植物PCD 中未发现类似的细胞器转变。
4)植物衰老的前期是可逆的，衰老早期的黄化叶可通过CTK的作用重新返绿。而PCD一般是不可逆
的。植物衰老开始时，核小体间DNA 降解前，染色质发生固缩，且这种固缩前期可逆，后期不可逆，认为二者之间的转换点是PCD级联反应的关键点，由于固缩的不可逆导致凋亡的不可逆。
5)传导信号的差别。完整的植物衰老过程应包括两个阶段。第一阶段为可逆衰老阶段，细胞以活体
状态存在；第二阶段为不可逆衰老阶段，细胞器裂解，细胞衰退，PCD 发生，其中液泡的裂解和染色质降解形成的DNA片段是PCD开始发生的标志。
27.试述植物激素IAA与GA及ETH间的相互关系
（一）IAA与GA 有增效作用。促进伸长生长 GA/IAA比值高，韧皮部分化；低，木质部分化
（二）IAA与CTK 增效作用: CTK加强IAA的极性运输，∴加强IAA效应。
对抗作用: CTK促进侧芽生长，破坏顶端优势；IAA抑制侧芽生长，保持顶端优势。
（三）IAA与ETH
1. IAA促进ETH的生物合成
2. ETH降低IAA的含量水平
①ETH抑制IAA的生物合成；②提高IAA氧化酶的活性，加速IAA的破坏；③阻碍IAA的极性运输。
28.论述植物衰老的机理有哪些？
植物衰老的机理
1.营养与衰老
2.核酸与衰老（1）DNA损伤假说（2）核酸降解
3.自由基与衰老
1955，哈曼(Harman)，衰老过程是细胞和组织中不断进行着的自由基损伤反应的总和。
自由基：带有未配对电子的原子、离子、分子、基团和化合物等。
自由基对植物的伤害作用
①自由基对核酸的损伤剪切和降解大分子量DNA
②自由基对膜脂的伤害
发生自由基链式反应，膜脂过氧化，产生丙二醛(MDA)。
膜脂中不饱和脂肪酸 JA, MJ→膜损伤
膜脂过氧化作用→膜脂液晶态→凝胶态，流动性下降
③自由基对蛋白质的伤害
攻击巯基，使-SH → -S-S-
夺氢，形成蛋白质自由基（P? ）
P?与蛋白质分子发生加成反应，形成多聚蛋白质自由基——P(P)n P?
P? + P→PP? PP? + Pn →P(P)n P?
MDA使蛋白质分子发生交联聚合
4.内源激素与衰老
CTK、GA、IAA类: 延缓衰老
ABA、ETH、茉莉酸(JA)和茉莉酸甲酯(MJ):促进衰老
茉莉酸类: 加快叶片叶绿素的降解，促进ETH合成，提高水解酶活性，∴促进植物衰老。
5.程序性细胞死亡理论
程序性细胞死亡(programmed cell death，PCD)是指胚胎发育、细胞分化及许多病理过程中，细胞遵循其自身的“程序”，主动结束其生命的生理性死亡过程。
是由内在因素引起的非坏死性变化
《普通遗传学》试题(A) 闭卷适用专业年级：生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型
5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型 正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感 锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16
第1章遗传学的基本定律 2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何？ （1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr 解： 3、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？ （1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd （3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd 解： 4.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是另一对相对性状，显性基因A控制紫茎，基因型aa的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1：（1）与紫茎、马铃薯叶亲本回交；（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；以及（3）用双隐性植株测交时，下代表型比例各如何？ 解：题中F2分离比提示：番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析： (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交：
(2) 绿茎缺刻叶对F1的回交： （3）双隐性植株对F l测交： AaCc ×aacc AaCc Aacc aaCc aacc 1紫缺：1紫马：1绿缺：1绿马 (即两对性状自由组合形成的4种类型呈1：1：1：1。) 5.在下列表中，是番茄的五组不同交配的结果，写出每一交配中亲本植株的最可能的基因型。（这些数据不是实验资料，是为了说明方便而假设的。） 解：
6.真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（AACC ）与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株（aacc ）杂交，F2结果如下： （1）在总共454株F2中，计算4种表型的预期数。 （2）进行χ2测验。 （3）问这两对基因是否是自由组合的？ 解： 454 .129 )2934(85)85583(85) 8590(255)255247()(222 222=-+ -+-+ -=-=∑e e o χ 当df = 3时，查表求得：0.50＜P ＜0.95。这里也可以将1.454与临界值81.72 05.0.3=χ比较。 可见该杂交结果符合F 2的预期分离比，因此结论，这两对基因是自由组合的。 第2章 遗传物质的分子基础 答案：略。 第3章 基因与基因突变 1、 (玉米的子粒色、水稻的有芒/无芒)。 2、指上述位于同一基因位点上的三个以上等位基因的总体。 复等位基因并不存在于同一个体中 (同源多倍体除外)，而时存在于同一生物群内。
《林木遗传育种》授课讲义 段安安许玉兰 绪论 Introduction 主要内容：1.遗伟学、林木遗传育种学的概念及其相关概念； 2.林木遗传育种学的发展简史及现状，阐明遗传学是指导育种实践的基础理论； 3.林木遗传传育种的特点和途径； 4.林木遗传育种学的任务及趋势。 目的：让学生在系统学习该门课程之前有一个基本的了解，弄清遗传、变异的概念以及两者间的关系，对林木遗传育种学的发展简史、现状及趋势有所了解，从而引出一些关键性问题——林木为什么会产生遗传与变异？它们遵循什么规律？其物质基础是什么？人们如何利用这些理论服务于生产，选育或培育出高产优质的林木新类型或新品种，为人类造福？ 重点和难点：1、林木遗传育种学的概念及任务； 2、林木遗传育种学的发展简史、趋势和展望。 具体内容如下： 遗传是生物的一种属性，是生命世界的一种自然现象。自然科学(当然包括生命科学)是人们对自然现象的本质及运动规律的揭示，或者说是人们对客观存在的一种主观认识。自然现象的存在是客观的、永恒的；自然科学理论则是主观的、嬗变的。遗传学是认识与阐明遗传与变异这一自然现象规律的一门自然科学。当然，它也有建立、发展和不断完善的过程。 一、概述 1、什么遗传学？ 遗传学(Genetics)就是研究生物性状遗传和变异规律的科学，研究的对象是生物界的性状遗传和变异。 人类在生产活动中早就认识到遗传和变异现象。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”；在英文中有“Like begets like”；松树种子长成的苗子是松树；良种可获得丰产；杨树永远是杨树；一般不会出现种瓜得豆，育柳成杨，养子成龙，养女成凤。在我国古代流传“生麒麟，牛生象”的传说至今没有科学依据。所谓遗传(heredity，inheritance)是指子代与亲代相似(resemblance，likeness，similarity)的现象(有人认为遗传是亲代及祖先传递给后代相似性的现象；或亲代与子代相似性的传递过程)。遗传是伴以稳定性为基础的，没有遗传的稳定性，也就不成其为遗传。这是生物最普遍，最基本的特征。但是，俗语讲“一母生九子，十个不一样”；尽管同卵双胞胎虽然很相象，但他们细心的父母也能辨认出哥弟或姊妹来；同一
《医学遗传学》答案 第1章绪论 一、填空题 1、染色体病单基因遗传病多基因遗传病线粒体遗传病体细胞遗传病 2、突变基因遗传素质环境因素细胞质 二、名词解释 1、遗传因素而罹患的疾病成为遗传性疾病或遗传病，遗传因素可以是生殖细胞或受精卵 内遗传物质结构和功能的改变，也可以是体细胞内遗传物质结构和功能的改变。 2、主要受一对等位基因所控制的疾病，即由于一对染色体（同源染色体）上单个基因或 一对等位基因发生突变所引起的疾病。呈孟德尔式遗传。 3、染色体数目或结构异常（畸变）所导致的疾病。 4、在体细胞中遗传物质的改变（体细胞突变）所引起的疾病。 第2章遗传的分子基础 一、填空题 1、碱基替换同义突变错义突变无义突变 2、核苷酸切除修复 二、选择题1、A 三、简答题 1、⑴分离律 生殖细胞形成过程中，同源染色体分离，每个生殖细胞中只有亲代成对的同源染 色体中的一条；位于同源染色体上的等位基因也随之分离，生殖细胞中只含有两 个等位基因中的一个；对于亲代，其某一遗传性状在子代中有分离现象；这就是 分离律。 ⑵自由组合律 生殖细胞形成过程中，非同源染色体之间是完全独立的分和随机，即自由组合 定律。 ⑶连锁和交换律 同一条染色体上的基因彼此间连锁在一起的，构成一个连锁群；同源染色体上 的基因连锁群并非固定不变，在生殖细胞形成过程中，同源染色体在配对联会 时发生交换，使基因连锁群发生重新组合；这就是连锁和交换律。 第3章单基因遗传病
一、填空题： 1、常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X连锁隐性遗传、X连锁显性遗传 2、系谱分析法 3、具有某种性状、患有某种疾病、家族的正常成员 4、高 5、常染色体、无关 6、1/4、2/3、正常、1/2 7、半合子 8、Y伴性遗传9、环境因素10、基因多效性 11、发病年龄提前、病情严重程度增加12、表现型、基因型 二、选择题——A型题 1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、A 7、D 8、B B型题 1、A 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 三、名词解释： 1、所谓系谱（或系谱图）是从先证者入手，追溯调查其所有家族成员（直系亲属和 旁系亲属）的数目、亲属关系及某种遗传病（或性状）的分布资料绘制而成的图解。 2、先证者是指某个家族中第一个被医生或遗传学研究者发现的罹患某种遗传病的患 者或具有某种性状的成员。 3、表现度是基因在个体中的表现程度，或者说具有同一基因型的不同个体或同一个体 的不同部位，由于各自遗传背景的不同，所表现的程度可有显著的差异。 4、外显率是某一显性基因（在杂合状态下）或纯合隐性基因在一个群体中得以表现的 百分率。 5、由于环境因素的作用使个体的表型恰好与某一特定基因所产生的表型相同或相似， 这种由于环境因素引起的表型称为拟表型。 6、遗传异质性指一种性状可由多个不同的基因控制。 7、一个个体的同源染色体（或相应的一对等位基因）因分别来自其父放或母方，而表 现出功能上的差异，因此所形成的表型也有不同，这种现象称为遗传印记或基因组印记、亲代印记。 8、杂合子在生命的早期，因致病基因并不表达或虽表达但尚不足以引起明显的临床症 状，只有达到一定年龄后才才表现出疾病，这一显性形式称为延迟显性。 9、也称为半显性遗传，指杂合子Dd的表现介于显性纯合子和隐性纯合子dd的表现 型之间，即在杂合子Dd中显性基因D和隐性基因d的作用均得到一定程度的表现。
2008年林木遗传学（A卷）参考答案 一、名词解释（每道3分，共15分；任选5道） 1、遗传：子代与亲代相似的现象。 变异：子代与亲代不同的现象。 2、母体遗传：仅母亲的性状在后代中表达的现象。 母性影响：由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所引起的一种遗传现象。 3、性状：指生物体所表现的形态特征和生理特征。 相对性状：同一单位性状的相对差异称为相对性状。 4、基因频率：指在一个群体中某种基因占其同一位点基因总数的百分比，或某种基 因对其等位基因的相对比率。 基因型频率：指某一性状的各种基因型在群体中所占的比例，或各种基因型的个体数占群体中个体总数的百分比。 5、交换值：指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频 率。 重组率：重组型配子数占总配子数的百分比。 6、倒位：染色体上某一区段连同它带有的基因顺序发生180o倒转而引起变异的现 象。 易位：由两对非同源染色体间发生某个区段转移的畸变。 7、结构基因：指可编码RNA或蛋白质的一段DNA序列。 调控基因：指其表达产物参与调控其它基因表达的基因。 8、半保留复制：DNA复制时，双链相互分开作为新链合成的模板，各自进入子DNA 分子中。 半不连续复制：DNA 复制时，前导链上DNA的合成是连续的，后随链上是不连续的。 二、改错题（每道2分，共10分） 1、×260nm 2、×倍数越大不一定越有利，巨大性也不一定越明显 3、 ×大小，也不4、×原核与真核互换5、×强度剂量 6、√ 7、√ 8、√ 9、×倒位缺失10、√ 三、单选题（每题1.5分，共15分） 1、C 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、B 8、C 9、D 10、C 四、填空题（每空0.5分，共10分） 1、0.55
第二章孟德尔定律 1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？ 答:因为1、分离规律就是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现就是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离与重组,才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。 2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)就是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4) Rr×RR (5)rr×rr 3、下面就是紫茉莉的几组杂交,基因型与表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型与表型怎样？(1)Rr × RR (2)rr × Rr (3)Rr × Rr 粉红 红色白色粉红粉红粉红 合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何？(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd 5、在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)就是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)就是显性,圆种子(R)对皱种子(r)就是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何？(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。 杂交组合TtGgrr ×ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。 6、在番茄中,缺刻叶与马铃薯叶就是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc就是马铃薯叶。紫茎与绿茎就是另一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株就是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1:(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何？ 解:题中F2分离比提示:番茄叶形与茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析: (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交:
遗传：生物亲代与子代之间相似的现象 变异：亲代与子代之间，子代各个体之间总存在差异的想象 二价体：在减数分裂中，联会的一对同源染色体称为二价体 联会：减数分裂中，每一对同源染色体相互配对成为联会 姐妹染色单体：四合体中，由同一条染色体复制而来的两根染色体，互称为姐妹染色体 非姐妹染色单体：四合体中，由不同染色体复制而来的染色单体，互称为非姐妹染色单体 单位性状：生物体的每一具体性状称为单位性状 相对性状：同一单位性状在不同个体上的相对差异 基因型：指生物个体的基因组成，是决定生物性状表现的内在因素表现型：生物某一性状的外在表现，是基因型与环境共同作用的结果同源染色体：形态结构相同，功能相似的成对染色体 等位基因：位于同源染色体上的相同位点，控制同一单位性状的成对基因 完全显性：F1只表现亲本之一的性状 不完全显性：F1表现为双亲中间型的性状 共显性：双亲性状同时在F1上出现 基因互作：不同基因间的相互作用，其可以影响性状的表现 完全连锁：位于同一条染色体上的基因不会因基因重组而分开的现象，F2中只有两种亲本表现型 不完全连锁;位于同一条染色体上的基因会因基因重组而分开的现
象，F2中表现型，两种亲本类型多，两种组重组类型少 交换值：重组型配子所占的百分比 三联体：DNA上由三个连续基因构成的一个功能单位 遗传密码：DNA上三联体的种类和顺序 简（兼）并：一种氨基酸受多个三联体决定的现象 转录：指DNA双链中以其中一条为模版，以碱基互补配对方式将链上的遗传密码复制到mRNA上的过程 移码突变：因碱基的缺失或插入引起三联体编码的移动，叫移码突变错义突变：因碱基替换导致肽链中氨基酸类型的替换而引起的突变同义突变：由于虽发生碱基替换，但未改变三联体决定的氨基酸类型回复突变：基因突变后有时能回到突变前的状态，出现遗传上的返祖现象 染色体组：能维持配子正常功能的，数目最低的一套染色体 单倍体：体细胞中染色体数为n，即只有正常数一半的染色体 三联体密码：三联体与氨基酸的对应关系 非整倍体：染色体组的染色体数目不成完整倍数的个体 同源多倍体：个体或细胞由相同的多套染色体形成的多倍体 异源多倍体：具有不同物种染色体组的多倍体 单体：少一条染色体的个体，表示为2n-1 缺体：少一对染色体的个体，表示为2n-2 三体：多一条染色体的个体，表示为2n+1 四体：多一对染色体的个体，表示为2n+2
2006年林木遗传育种学试卷B 卷 一、名词解释（每对名词6分，共18分） 1．表型选择／遗传型选择 2. 双交／回交 3. 成熟效应／位置效应 二、判断题（正确的填√，错误的填×，每小题2分，共计20分） 1．同一树种地理种源间的差异，主要是由于遗传漂移引起的。（） 2．林木育种资源的保护工作中，应该优先采用的保存方式是原境保存。（） 3．由于树木是多年生植物,人工集约化管理程度低，在引进外来树种时，只有当引种地和原产地生态条件大致相同时，引种才能成功。（）4．741杨是一个无性系优良品种，在无性系群体内再进行单株选择，可使其改良程度进一步提高。（） 5．优树选择属于遗传型选择，地理种源的选择属于表型选择。（） 6．无性系选择是遗传增益最大的一种选择方式。（） 7．影响选种效果的因素为性状遗传力、选择强度和选择性状的遗传变异系数，三个因素数值越大对遗传改良的效果就越好。 8．毛白杨×加杨与加杨×毛白杨的杂交亲合力相同。 9．用经过子代测定的优树材料嫁接建立的种子园属于1.5代种子园，而用其子代苗嫁接繁殖的种子园属第二代种子园。（）在种源－优树联合选择试验中，种源因素一般为巢式设计因素。（） 三、按照综合分类法，基因资源可以分为哪几类，个有何特点？（15分） 四、树木引种的主要步骤有哪些？为保证引种成功应采取哪些措施？（15分） 五、确定杂交组合应遵循的原则是什么？（12分） ），各杂交组合苗高平均值如下表所示：（20分） 试问：1. 这是什么交配设计？ 2. 父本、母本的一般配合力各为多少？ 3. D×B、G×A 的特殊配合力各为多少？ 1
2006年林木遗传育种学试卷B卷答案 一、名词解释（每对名词6分，共18分） 1．表型选择／遗传型选择 表型选择是根据一定的标准，从混杂的群体中按表现型淘汰一批低劣个体或挑选一批符合要求的个体，并对选出的个体混合采条、采种，混合繁殖。 遗传型选择(genotypic selection) 是指对入选的个体分别采种，单独繁殖，单独鉴定的选择，即谱系清楚的选择。 2．双交／回交 双交是用两个不同的单交种进行杂交，即（A×B）×（C×D） 回交是指单交得到的F1再与其亲本之一进行杂交。（A×B）×A 3．成熟效应／位置效应 位置效应：植物在无性繁殖时，插穗或接穗在树木上所处的位置，会在繁殖后几年内对无性系植株产生非遗传性影响； 成熟效应：是指繁殖材料的生理衰老，随着母树年龄增加，衰老加深，无性繁殖能力逐步下降，植物生长也随之受到抑制。 二、判断题 1对 2错 3错 4错 5错 6对 7对 8错 9对 10对 三、按照综合分类法，基因资源可以分为哪几类，个有何特点？（15分） （1）本地基因资源 在当地自然条件下，经长期培育和选择得到的优良树种、品种或类型。 （2）外地基因资源 指从国外或外地其它引入的树种、品种或类型。 （3）野生基因资源 自然界野生的，未经人们栽培的树种。 （4）人工创造的基因资源 通过杂交、诱变等方法获得的基因资源。人工创造的资源，需要通过培育、选择、鉴定，才能在生产上应用。 四、树木引种的主要步骤有哪些？为保证引种成功应采取哪些措施？（15分） 1．引种步骤 1)引种计划的制定 2)材料收集 3)种苗检疫 4)苗期性状观察 5)引种栽培试验 6)档案资料的建立 2．措施 1)引种要结合选择 2)选择多种立地条件作试验
林木遗传育种学讲义 （林学专业） 南京林业大学林木遗传与基因工程系 二00六年四月 目录 上篇：遗传学部分 第一章 孟德尔定律 第二章 遗传的染色体学说 第三章 基因作用及其环境的关系 第四章 染色体和连锁群 第五章 数量遗传学 第六章 遗传物质改变 第七章 遗传物质的分子基础 第八章 群体遗传与进化 下篇： 林木育种学 第九章 第九章 林木的地理变异与种源试验
第十章 林木改良中的选择原理与方法 第十一章 母树林与种子园 第十二章 无性系育种 第十三章 林木的杂交及其杂种优势的利用 第十四章 林木抗性育种 第十五章 森林树木种质资源的收集、保存和利用 第十六章 遗传力和遗传增益 第十七章 常用林木育种野外田间试验设计及统计方法 上篇：遗传学部分 绪论 遗传学（genetics）是研究生物的遗传与变异现象及其规律的一门科学，是二十一世纪生物学领域中发展最快的也是最重要的一门基础学科。 1 概念、研究对象、研究内容 1.1 概念 远在我国古代，很早就有人发现亲代和子代的相似遗传现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”是古代劳动人民对生物遗传现象的简要概括。所有一切生物种都以有性生殖过程产生与自己相似的个体，在世代间保持连续，使物种在世代延续过程中得以保存和相对稳定。象这种子代和亲代、子代和子代个体之间的相似性叫做遗传（heredity）。 例：父子之间、母女之间及亲兄妹之间有明显的相似现象。 同时，子代与亲代之间，及子代个体之间存在不同程度的差异。子代和亲代之间或子代不同个体之间有相似的地方，但绝不会完全相同。象这种子代和亲代、子代和子代个体之间的差异叫做变异（variation）。 遗传与变异现象在生物界普遍存在，是生命活动的基本特征之一。 遗传和变异是一对对立统一的矛质的两个方面，没有遗传就没有变异，相反，没有变异也就不存在遗传。遗传和变异是相互制约相互发展，共同促进生物的向前发展。变异是生物进化必要因素，没有变异生物界就失去了进化的源泉，遗传也就只能是简单的重复；没有遗传，变异不能固定，变异就失去意义，生物就不存在物种。 变异是在遗传的基础上进行变异，遗传受变异的影响和制约，使得世代间或同代不同群体间或个体间保持相似性，但又不相同。遗传是相对的，变异是绝对的，在遗传的过程中始终存在着变异，遗传和变异始终伴随着生物的进化过程。 遗传和变异的关系主要包括以下四个方面：（1）遗传是相对的，变异是绝对的。(2)遗传是保守的，变异是变革的，发展的。(3)遗传和变异是相互制约又相互依存的。(4)遗传变
Chapteｒ 1 ＡｎIｎｔｒoｄuction tｏGeneｔｉcs （一）名词解释: 遗传学:研究生物遗传和变异的科学。 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. （二)选择题：?1．１９00年(2))规律的重新发现标志着遗传学的诞生. ?（1）达尔文（２）孟德尔(３) 拉马克（4)克里克 ２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之（ 4 )。 (1）分子遗传学（2)个体遗传学(3）群体遗传学(4)经典遗传学?３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称（1 ）。 (1)分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学 (4）细胞遗传学 ４. 通常认为遗传学诞生于(３)年。?（１）1859 (2)1865 （3） 1900 （4）1910?5．公认遗传学的奠基人是（３)： (1）Ｊ·Lａmarck （２)Ｔ·H·Ｍorgａｎ(3)G·J·Menｄｅl （4)C·R·Dａrwin?6．公认细胞遗传学的奠基人是（2)：?(１)J·Lamaｒck （2)Ｔ·H·Moｒｇaｎ(3)Ｇ·J·Mendｅｌ（4）C·R·Darｗiｎ Ｃhaptｅｒ２Mitosiｓand Meiｏsis 1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看,这两种分裂各有什么意义？那么,无性生殖会发生分离吗?试加说明。 答:有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：
有丝分裂的遗传意义： 首先:核内每个染色体,准确地复制分裂为二,为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。 减数分裂的遗传学意义 首先,减数分裂后形成的四个子细胞,发育为雌性细胞或雄性细胞,各具有半数的染色体(n)雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵(合子）,又恢复为全数的染色体2ｎ。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性,为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础,保证了物种相对的稳定性。 其次,各对染色体中的两个成员在后期I分向两极是随机的,即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里,n对染色体,就可能有2n种自由组合方式。 例如,水稻ｎ=12，其非同源染色体分离时的可能组合数为2１2 ＝4０96。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。 此外,同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。 ２。水稻的正常的孢子体组织,染色体数目是1２对，问下列各组织染色体数是多少? 答:（１)胚乳：32；(2)花粉管的管核:１2;(3)胚囊:12；（4)叶：2４;(5)根端:24；（6)种子的胚：24;(7）颖片：２4。 ３。用基因型Ａabｂ的玉米花粉给基因型ＡaＢb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型,比例为何？ 答:胚乳是三倍体,是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示： 4. 某生物有两对同源染色体，一对是中间着丝粒，另一对是端部着丝粒,以模式图方式画出：(1)减数第一次分裂的中期图; (2）减数第二次分裂的中期图。
林木遗传育种复习资料 南京林业大学徐立安教授 二、遗传的细胞学基础 有丝分裂的意义 每个染色体准确复制为二，复制的各对染色体有规则，均匀分配到两个子细胞中 减数分裂的意义 1.染色体数目恒定，物种相对稳定性 2.非姊妹染色单体间交换，后期Ⅰ同源染色体随机分离 被子植物的双受精 精核（n）+卵细胞（n）胚（2n） 精核（n）+2极核（n）胚乳（3n） 直感现象 花粉直感:胚乳中的染色体数是3n,2n来自母体的极核，n来自父本的精核。3n胚乳性状的遗传规律不同于2n 的其他组织。如果在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的性状，这种现象称为胚乳直感（xenia)或花粉直感。 果实直感：种皮、果皮由母体发育而来 生物生活周期——遗传物质的变化。 三、遗传物质的分子基础 名词解释 半保留复制：是指双链DNA的复制方式，DNA复制时，两个子代DNA分别保留了一条亲代DNA链，各自与新合成的互补链形成双链分子。 冈崎片段：DNA复制合成随从链时首先合成的DNA片段称为冈崎片段。 中心法则：是指遗传信息在分子水平上的传递规律，主要是DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白质，在病毒还可由RNA→DNA（反转录）及RNA→RNA（RNA复制或RNA转录）。 遗传密码：决定蛋白质中氨基酸顺序的核苷酸顺序，特定的氨基酸是由1个或1个以上的三联体密码所决定的。 DNA作为主要遗传物质的证据 间接证据 1、DNA为一切具有染色体的生物所共有，各自的含量稳定 2、DNA在代谢上较稳定；
3、紫外线诱发性状的最有效波长为260nm； 4、DNA含量在性细胞中为体细胞中的一半 直接证据 1格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验； 2噬菌体的侵染与繁殖； 以上两者直接证明DNA是遗传物质 3烟草花叶病毒TMV的感染和繁殖。说明在不含DNA的TMV中RNA是遗传物质。 真核生物与原核生物的主要区别（RNA转录的不同点） 1、原核生物的RNA的转录在细胞核内进行，蛋白质的合成在细胞质内 2、原核生物的一个mRNA分子通常含有多个基因；而除少数较低等真核生物外，真核生物一个mRNA分子一般只编码一个基因； 3、原核生物只有一种RNA聚合酶催化所有的RNA的合成；真核生物中则有RNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别催化不同种类RNA的合成； 4、原核生物RNA聚合酶直接起始转录合成RNA；真核生物3中RNA聚合酶都必须在蛋白质转录因子的协助下才能进行RNA的转录。 四、遗传定律 基本概念 性状：生物体所表现的形态特征和生理特性的总称。 单位性状：每一个具体性状。 相对性状：同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异。 性状分离：显性性状和隐性性状都同时表现出来。 基因型：个体的基因组合。 表现型：生物体所表现的性状。 相引组：遗传学上，两个显性性状连锁在一起遗传，两个隐性性状连锁在一起遗传的杂交组合，称为相引组。相斥组：与相引组相反，显性性状与隐性性状连锁在一起遗传的杂交组合称为相斥组。 连锁：指由于位于同一条染色体上的基因具有一起遗传的倾向，用位点间的重组率表示。 交换值（重组率）：指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率。 野生型：和突变也是相对来说的。在目前的研究中是把从大自然中获得的个体，也就是非人工诱变的，作为野生型，那么它所携带的就是野生型的基因组。 连锁遗传图（遗传图谱）：将一对同源染色体上的各个基因的位置确定下来，并绘制成图的叫做连锁遗传图。基因定位：确定基因在染色体上的位置。主要是确定基因之间的距离和顺序。 测交法：杂交产生的子一代个体再与其隐性(或双隐性)亲本的交配方式，用以测验子代个体基因型的一种回交。
中南林业科技大学课程考试试卷A 课程名称：《林木遗传育种学》遗传学部分； 试卷编号： A 卷； 考试时间：60分钟 1.1000个小孢子母细胞可产生多少个精子。 A. 1000个; B. 4000个; C. 8000个 D.250个 2.如果群体的杂合体占1/3，那么经过两代自交以后，杂合体所占的比例将为（以一对杂合基因为例）： A.1/6; B.1/9; C.1/4; D.1/12 3.白猫与黑猫交配, F1都是白猫。F1相互交配, F2中白.黑.棕三种小猫的比例为12:3:1,是下 列哪种原因引起的. A.互补作用 B.显性上位作用 C.抑制作用 D.环境影响 4.一个纯合白花植株与另一个来源不同的纯合白花植株杂交，F1都是橙色花，假定是由一 种酶的缺陷就形成白色花，在这里控制橙色花遗传的基因是： A.2个; B.至少2个; C.1个; D.难以确定 5.杂种植株AaBbCc 自交，如果所有的座位都在常染色体上，无连锁关系，与自交亲本表现： 型不同的后代比例是 A.1/8 B.1/2 C.37/64 D.7/8 6.独立基因a 、b 、c 和d 支配A 、B 、C 和D 化合物的合成。这些基因的每个突变体在培养基 中加下列物质才能生长。 学专业班级 装订线 ( 答题 不得 超过此线 )
据这些资料推断代谢途径为 A. a A b B c C d D B. b B a A c C d D C. c C a A b B d D D. d D b B c C a A 7.两个正常夫妇生下一个白化病的儿子。儿子的白化病基因是从双亲的哪一个传来的？ A.父亲 B.母亲 C.父母各1/2 D.父或母任一方 8.母亲为Ａ血型，父亲为Ｂ血型，他（她）们的儿女的血型可能是： A.AB; B.AB.B; C.AB.A; D.A.B.AB.O 9.染色体结构变异中，相互易位的主要遗传效应： A.部分不育; B.半不育; C.位置效应; D. 假显性现象; 10.多倍体的巨大性指 A.某一器官增大; B.所有器官增大,生长加快,解剖结构也相应增大; C.种子数目增加, D.代谢物增多,抗逆性增强 11.多倍体不育性的原因是: A.染色体太多; B.染色体倍数为奇数, C.染色体联会松散 D.减数分裂不能进行 12. 染色体结构变异中，倒位是指 A.染色体的某一段顺序颠倒了; B.一个染色体的两条单体颠倒了; 一对同源染色体配对方向颠倒了;D. 染色体的长臂与短臂的位置颠倒了. 13．三对独立基因杂种(AaBbDd)形成的不同配子的种类是: A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 14．一种植物的染色体数目2n＝10。在减数第一次分裂中期，每个细胞含有的染色单体 ．．．．数是：A．10 B．5 C．20 D. 40 15. 单体的染色体数目为 A.2n-1 B.2n-2 C.2n+1 D.n+1 16．一个随机交配群体的起始频率为AA0.4 , Aa 0.4 , aa0.2, 该群体经过一代随机交配后的频
遗传学复习题参考答案 一、选择题 1通常认为遗传学诞生于（C）年。 A 1859 B 1865 C 1900 D 1910 2、水稻体细胞2n=24条染色体，有丝分裂结果，子细胞染色体数为（C）。 A、6条 B、12条 C、 24条 D、 48条 3、公认遗传学的奠基人是（ C）： A J·Lamarck B T·H·Morgan C G·J·Mendel D C·R·Darwin 4、染色体存在于植物细胞的（ B）。 A内质网中 B细胞核中 C核糖体中 D叶绿体中 5、一个合子有两对同源染色体A和A'及B和B'，在它的生长期间，你预料在体细胞中是下面的哪种组合（ A ）： A AA'BB' B AABB' C AA'BB D A'A'B'B' 6、蚕豆正常体细胞内有6 对染色体, 其胚乳中染色体数目为 ( D )条。 A、3 B、6 C、 12 D、18 7、一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子，最后形成（ A）个雌配子。 A、1 B、2 C、3 D、4 8、一个小孢子母细胞减数分裂后形成四个小孢子，最后形成（ A ）个雄配子. A、8 B、6 C、4 D、2 9.由等位基因A-a组成的遗传平衡群体，A基因频率为0.8，那么Aa基因型频率为（ C ） A、0.8 B、0.64 C、0.32 D、0.16 10、AaBb的个体，减数分裂后，产生的配子组合是（ C ）。 A、 Aa AA aa Bb BB bb B、 A a B b C 、 AB Ab aB ab D、 Aa Ab aB Bb 11、分离定律证明, 杂种F1形成配子时, 成对的基因（ B ）。 A、分离, 进入同一配子 B、分离, 进入不同一配子 C、不分离, 进入同一配子 D、不分离, 进入不同一配子 12、Aabb与AaBb杂交产生A_B_类型子代的比率为（ D ） A、9/16 B、7/8 C、5/8 D、3/8 13、豌豆红花基因(R)对白花基因(r)是不完全显性，另一对与之独立的高杆(T)对矮杆(t)是完全显性，RrTt的个体自交后代会产生（ B ） A．1／8高杆，开粉红色花 B．1／8矮杆，开粉红花 C．3／16矮杆，开白花 D．3／16矮杆，开红花 14、有一豌豆杂交：绿子叶×黄子叶→F1全部黄子叶→F2 3黄子叶：1绿子叶。那么F2中能真实遗传（即纯合体）的黄子叶的比率是（ D ）。 A、3/4 B、2/3 C、1/3 D、1/4 15、杂种AaBbCc自交，如所有基因都位于常染色体上，且无连锁关系，基因显性作用完全，则自交后代与亲代杂种表现型不同的比例是（C ）： A、1／8 B、25％ C、37／64 D、27／256 16、在独立遗传下，杂种AaBbDdEe自交，后代中基因型全部纯合的个体占（ C ）： A、25％ B、1／8 C、1／16 D、9／64 17、一个性状受多个基因共同影响, 称之（ C ）。 A、一因多效 B、一因一效 C、多因一效 D、累加效应 18、某一合子，有两对同源染色体A和a，B和b，它的体细胞染色体组成应该是（ C ）。
林木遗传育种学习题 遗传学 一、词解释 遗传变异二价体联会姐妹染色单体非姐妹染色单体单位性状相对性状基因型表现型同源染色体非同源染色体等位基因非等位基因完全显性不完全显性共显性基因互作完全连锁不完全连锁交换值三联体遗传密码简（兼）并转录移码突变错义突变同义突变染色体组单倍体非整倍体同源多倍体异源多倍体单体缺体三体四体基因频率基因型频率基因迁移遗传漂移数量性状加性效应非加性效应 二、问答 1．经核型分析，已知杨树的染色体基数为19，即2n=2x=38。写出下列各组织的染色体数目：（1）叶（2）根（3）胚乳（4）胚囊母细胞 （5）胚（6）卵（7）花药壁（8）精细胞 2．某树种基因型为AaBbCcddEeFF，图示可能产生的配子种类，计算雌雄配子可能的组合数。 3．花生种皮紫色R对红色r显性，厚壳T对薄壳t显性，两对基因是独立遗传的。指出下列杂交组合的（1）亲本表现型、配子种类和比例。（2）F1的基因型种类和比例、表现型种类和比例。 TTrr×ttRR TTRR×ttrr TtRr×ttRr ttRr×Ttrr 4．控制蕃茄红果与黄果、二室与多室的两对基因独立遗传。写出下表各杂交组合亲本基因型： 5. 在金鱼草中，花色、叶型是分别由二对独立遗传基因决定的：R为红色，r为白色；N为狭叶，n 为阔叶。用纯种红花阔叶与白花狭叶品种杂交，F1为红花中宽叶。若F1自交，F2的基因型和表现型频率如何？ 6．豌豆高株(D)对矮株(d)、圆粒(R)对皱粒(r)、黄子叶(Y)对绿子叶(y)显性，三对基因独立遗传。试分析下列杂交组合F1的表型及比例、基因型及比例： (1)DdRRYy×DdRrYy (2)DDRRYy×ddRryy 7．A与D两对基因连锁，交换值为25%。基因型为Ad/ad的植株自交后，后代有基因型及表现型比例如何？若杂合体基因型为AD/ad，后代基因型及表型比例又如何？ 8．生物进化的动力是什么？对育种有什么启示？ 9．简述细胞有丝分裂和减数分裂的特点及区别。 10．分离定律及自由组合定律有何要点？ 11．试述交换值、连锁强度与基因间距离三者的关系。 12．细胞质遗传具有哪些特点？ 13．DNA在活体内是怎样复制的？ 14. 简述蛋白质合成过程。 15．染色体结构变异各有何遗传效应？
一、名词解释： 1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种； 2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。 3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程，叫中心法则 4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。 5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性，才能使它适应新的环境，这种情况下的引种，称为驯化。 二、填空： 1.着丝点 2.一，四 3.3`—TGCTAA—5` 4.否 5.母 6.低温、干燥、黑暗 7.花药或花粉粒 三、简答题： 1.答：肺炎双球菌转化实验：肺炎双球菌有两种类型，一种有毒IIIS型，一种无毒IIR型。将有毒型单独注入小鼠体内，可使小鼠死亡，将无毒型单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。将有毒型加热杀死，单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内，则小鼠死亡。说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只是外壳蛋白质失活，内部DNA仍具有活性，有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质，合成新的有毒型肺炎双球菌。 2.答：基因突变的重演性和可逆性；突变的多方向性和复等位基因；基因突变的有害性和有利性；突变的平行性。 3.答：在一个完全随机交配的群体内，如果没有其他因素干扰时（如突变、选择、迁移、遗传漂变等）干扰时，则等位基因（p、q）频率及3种基因型（AA=p2、Aa=2pq、aa=q2）频率始终保持一定，各代不变。改变基因平衡的因素有：基因突变、选择、遗传漂变、迁移。 4.答：（1）、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值（2）、比较植物原产地和引种地区的生态条件（3）、分析限制植物引种驯化的主要生态因子（4）、研究植物的生态历史（5）、考虑引种植物的生态类型 5.答：组合育种的目的在于通过杂交，使不同亲本的基因重组，产生新的类型，再通过选择，培育出集双亲优点于一体的新品种。优势育种的目的则是将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累于一个杂种的个体中，形成在该形状上具有杂种优势的新类型。对于异花授粉的植物，组合育种需要经过几代的选择，使杂种后代的有利基因组合纯化，才能成为定型的品种。而在优势育种中，要想使杂种一代个体间表现一致；就必须使杂合亲本纯合化。简言之，组合育种是“先杂后纯”，优势育种是“先纯后杂”。在用于生产时，组合育种是同质结合的类型，可以继续留种繁殖；而优势育种是利用杂合类，不能继续留种繁殖。 四、分析与计算（ 答： TtRr ×ttrr | | 亲本表现型厚壳紫色薄壳红色 | | ▼▼ 配子种类TR Tr tR tr tr F1的基因型种类TtRr Ttrr ttRr ttrr 比例 1 ： 1 ： 1 ： 1 F1表现型种类厚壳紫色厚壳红色薄壳紫色薄壳红色 比例 1 ： 1 ： 1 ： 1
《林木遗传学基础》复习题(参考答案)
《林木遗传学基础》复习题参考答案 一、名词解释 同源染色体——细胞核中，一条来自父本，一条来自母本，形态结构功能相似的染色体。 半保留复制——染色体上的两根DNA链，各自以自己的一条链为模板，复制成为由一根老的、一根新的组成的双链，形成姊妹染色单体。 性状——是指生物体的形态特征和生理特性的统称。 相对性状——同一单位性状的相对差异。 基因型——个体的遗传（基因）组成，称为基因型；或者遗传基础的总和，称为基因型。 表现型——生物体所有性状的总和（如红花、白花），称为表现型，是基因型和环境相互作用下最终表现出来的，可以观察到的具体性状。 测交法——指杂种一代(F1)与其隐性纯合亲本(P)的交配。 等位基因——在同源染色体上占据相同位置（位点），但以不同方式影响同一性状的基因。
非等位基因——指在同源染色体上占有不同位点的基因，或在非同源染色体上的基因，均互称为非等位基因。 相引组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状（基因），如果一方两性状全为双显性，另一方两性状全为双隐性的连锁，这种杂交组合称相引组。 相斥组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状（基因），如果一方两个性状为一个显性与一个隐性的连锁，另一方两性状为一个隐性与一个显性的连锁，这种杂交组合称相斥组。 三联体——三个连续碱基，构成一个功能单位，称为三联体。 转录——DNA二根链中，以其中一根为模板，以碱基互补的方式，将链上的遗传密码撰写到mRNA（信使核糖核酸）上的过程。 翻译——将mRNA上的密码，翻译成相应的氨基酸并合成蛋白质的过程。 广义遗传工程——通常广义基因工程是指细胞工程和基因工程。 突变体——基因发生突变时表现出突变性状的个体，叫突变体。 错义突变——基因DNA区段中，因一个碱基改变或替换，导致DNA、RNA和蛋白质氨基酸发生顺序的改变而产生突变现象。 移码突变——基因DNA分子区段中，增加或减少一个或几个核苷酸，造成密码编组移动，导致表现改变的现象。 诱变剂——诱变剂是诱使生物发生突变的物质的总称。 单倍体——是指由未受精的配子发育成的个体。 多倍体——凡体细胞中具有三个以上的染色体组的个体。