龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/9c15197248.html,
浅谈提高小学英语教学质量的方法
作者：罗丽梅
来源：《新课程·小学》2018年第03期
摘要：随着新课程改革的实施，小学英语教学观念在逐渐改变。在培养学生兴趣的基础上，课堂教学内容越来越实用化，以提高学生英语语言运用水平为主，帮助学生观察和认识世界，树立国际意识。老师作为教学活动的组织者，主导着教学活动的全过程，需要针对实际情况设计科学合理、灵活有效的教学方法，创造高效课堂，提升英语教学质量。
关键词：小学英语；教学质量；方法
一、运用科学的教学方法
1.遵循儿童心理发展规律，积极引导
小学阶段的学生心理尚不成熟，对语言的感知能力较差，因此对于英语学习积极性并不是很高，所以要求英语教师要遵循儿童心理发展规律，积极引导学生从感性到理性的认识过程，激发他们对英语的喜爱，从而提高学生的英语学习效率。
2.激励型评价
同时，教师要对所有学生做到一视同仁，课堂中可以采用激励型评价的方式，鼓励后进生积极参与学习活动，不要用传统评价方式影响学生学习英语的信心。
3.增加英语使用频率
英语作为一门外来语言，其本身与汉语的差别较大，所以在教学过程中教师要尽量减少小学生对母语的依赖，课堂上用英语交流，教师课堂提问要尽可能使用简易的英语，使小学生能够听懂并敢于积极回答。小学生模仿能力强，因为在课堂上多使用可以使学生很快掌握，比如Good morning，Sit down please等。
4.使用辅助工具教学
由于小学生的形象思维发达，所以老师在英语课堂教学中，要多运用直观形象的教具进行教学。例如，在进行英语单词学习的课堂教学中，教师可以使用实物、图片、简笔画等吸引学生的注意力，帮助学生理解记忆，或者也可用教学挂图或简笔画，简洁易懂，容易激发学生学习兴趣。
二、运用多媒体技术进行教学