本科课程《教学大纲》参考格式
一、课程基本信息
课程名称（中、英文）：法医临床学（Forensicclinicalmedicine）
课程号（代码）：501022040-01
课程类别：必修课
学时：64学分：4
二、教学目的及要求
法医学临床学是运用法医学和临床医学知识及其他自然科学技术研究并解决法律上有关活体医学问题的一门学科。其基本任务是：为刑事案件提供科学依据；为正确处理民事纠纷提供科学依据；为行政案件处理提供科学依据；为人身保险理赔提供科学依据；研究并制定法医临床学鉴定的有关法规和标准。
本门课程的教学目的是培养学生基本的法律意识、良好的思维方式、较高的职业素质；专业上要求学生掌握法医临床学的基本理论和技能，熟悉法医临床学鉴定的基本程序，能够独立解决法医临床学鉴定中的一般性问题。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明
重点、难点）
第一讲绪论活体鉴定原则邓振华
（2学时）
掌握：法医临床学鉴定的主要内容、法医临床学学科特点。
熟悉：法医临床学的法律意义。
了解：国外临床法医学工作。
第二讲损伤程度鉴定邓振华
（2学时）
掌握：损伤程度等级划分原则，人体损伤程度类型（重伤、轻伤、轻微伤定义），损伤程度鉴定的依据和原则。
熟悉：损伤程度标准条款的特征与规律，功能损害的基准和使用说明，人体损伤程度鉴定常用技术，人体损伤程度鉴定标准基本架构。
了解：人体损伤程度的法律意义、法律地位、技术规范。
第三讲法医临床学鉴定书书写云利兵
（2学时）
掌握：司法鉴定文书的基本含义及其核心组成部分，详细解读司法鉴定文书的要素
熟悉：解读七类新颁布鉴定文书格式的规范及要点，适用的范围和注意事项。
了解：我国鉴定文书相关的法律规定及意义。
第四讲活体法医学鉴定见习云利兵
（2学时）
掌握：按照法医临床学鉴定的工作制度，全面把握司法鉴定文书的各要素的书写规范和注意事项。
熟悉：通过书写实践训练，把握鉴定文书书写中概括基本信息和医疗信息的方式和需要注意的方面。
了解：当前鉴定文书书写过程中各种不足之处及谬误现象。
第五讲劳动能力丧失交通伤残邓振华
（2学时）
掌握：劳动能力及劳动能力丧失的概念、分类，日常生活能力及护理依赖程度的评定，损伤参与度，残疾概念及鉴定依据，生活、工作、社
会活动能力，人体损伤致残程度鉴定原则。
熟悉：护理依赖赔付比例，劳动能力丧失及残疾程度评定原则，人体损伤致残程度分级适用范围。
了解：我国涉及伤残鉴定的法律法规，法律意义。
第六讲工伤伤残伤病关系邓振华
（2学时）
掌握：劳动能力鉴定概念及范围，劳动能力鉴定标准总则与鉴定原则，医疗依赖，日常生活自理障碍，保险伤残评定原则，直接与间接因果
概念、特点。
熟悉：《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级》概述，劳动能力丧失划分与判断依据，标准分级原则，诱因、参与度概念；法医临床学
参与度判断原则。
了解：成都市工伤职工停工留薪期管理办法，法医临床学常见因果关系类型，保险伤残评定概述及时机。
第七讲医疗纠纷及医疗过错1 邓振华
（2学时）
掌握：医疗纠纷概念，医疗事故概念、特征。
熟悉：医疗纠纷争议焦点、医疗行为概念，医疗事故的分级和常见类型，不属于医疗事故的类型。
了解：医疗纠纷最终目的，医疗损害相关法律，医疗行为的特征。
第八讲医疗纠纷及医疗过错2 邓振华
（2学时）
掌握：医疗过错概念，医疗过失行为、医疗损害概念。
熟悉：医疗过错司法鉴定原则，医疗损害类型，医疗损害司法鉴定的基本内容。
了解：侵权责任法中医疗损害相关内容，医疗损害鉴定途径。
第九讲皮肤瘢痕云利兵
（2学时）
掌握：皮肤瘢痕临床分型、皮肤瘢痕的法医临床学鉴定要点。
熟悉：瘢痕组织的定义和法医学中的意义，皮肤瘢痕的检查方法。
了解：皮肤创伤愈合及瘢痕形成的基础，相关鉴定标准中皮肤瘢痕的鉴定条款。
第十讲毁容与颌面外伤1 云利兵
（2学时）
掌握：容貌的范围、容貌毁损的定义及类型，容貌毁损相关的鉴定标准的条款解读。
熟悉：面部中心区的标志及其检查方法。
了解：《人体损伤致残程度分级》与《人体损伤程度鉴定》的有关面容损伤鉴定标准的对比和法医学要点。
第十一讲毁容与颌面外伤2 云利兵
（2学时）
掌握：口腔损伤涵盖的四部分损伤类型颌面部损伤的三种形态，口腔颌面部重点损伤类型的伤残等级与损伤程度相关的鉴定原则。
熟悉：口腔颌面部的重要解剖结构与标志及其检查方法。
了解：口腔颌面部损伤的法医学鉴定标准及要点。
第十二讲颅脑外伤1 陈晓刚
（2学时）
掌握：头皮开放性与闭合性损伤的临床表现与鉴定原则，颅盖骨骨折的临床分类与鉴定原则，颅底骨折的临床表现与鉴定原则。
熟悉：机械性颅脑损伤的症状体征，大脑结构及功能分区，颅底解剖结构与骨折临床表现的关系。
了解：涉及头皮、颅骨损伤的相关条款，颅脑损伤的形成机制。
第十三讲颅脑外伤2 陈晓刚
（2学时）
掌握：原发性、继发性脑损伤的临床表现及法医学鉴定。
熟悉：颅内出血（硬膜外血肿、硬膜下血肿、蛛网膜下腔出血、脑内血肿）的影像学表现。
了解：涉及颅脑损伤的相关鉴定条款，脑内出血不同程期的MRI表现。
第十四讲颅脑外伤3 陈晓刚
（2学时）
掌握：颅脑损伤后遗症（智力障碍、肢体瘫痪、癫痫、中枢性尿崩症、语言功能障碍）的临床表现及法医学鉴定。
熟悉：外伤性癫痫的诊断和治疗，脑损伤后肢体瘫痪的病程转归。
了解：涉及颅脑损伤后遗症的相关鉴定条款。
第十五讲眼外伤1 陈晓刚
（2学时）
掌握：眼附属器（眼睑、泪器、眼眶、眼外肌）损伤和眼屈光间质（角膜、晶体、玻璃体）损伤的临床表现及法医学鉴定。
熟悉：眼科影像学和电生理检查的项目和报告解读。
了解：视觉系统的解剖生理，涉及眼附属器及屈光间质损伤的相关鉴定条款。
第十六讲眼外伤2 陈晓刚
（2学时）
掌握：虹膜、睫状体、视网膜、视神经损伤的临床表现及法医学鉴定，交感性眼炎与外伤性青光眼的临床表现及法医学鉴定。
熟悉：外伤性白内障与并发性白内障的鉴别要点，外伤性视网膜脱离与病理性视网膜脱离的鉴别要点。
了解：涉及眼内结构损伤的相关鉴定条款。
第十七讲眼外伤及视功能障碍陈晓刚
（2学时）
掌握：中心视力与外周视力的功能评估与鉴定原则，视功能评估的主观、客观检查方法。
熟悉：视觉电生理检查进行中心视力评估的原则，视野检查结果的测量与评估。
了解：屈光状态检查的常见方法，成像功能检查的常见方法。
第十八讲耳损伤邓振华
（2学时）
掌握：外耳损伤类型，耳廓畸形与缺失的损伤程度及伤残鉴定原则。
熟悉：外耳、中耳、内耳结构。
了解：面部耳廓损伤鉴定标准。
第十九讲听觉功能鉴定邓振华
（2学时）
掌握：鼓膜外伤检查及结局，外伤性鼓膜穿孔。
熟悉：中耳创伤类型及原因，鼓膜外伤暴力作用方式、临床表现，听骨链损伤，外伤性血鼓室，听骨链病变对中耳传音功能影响。
了解：颞骨骨折损伤的鉴定。
第二十讲电生理的法医临床应用陈晓刚
（2学时）
掌握：根据神经系统的损伤定位选择相适神经电生理检查项目，针极肌电图检查的原理，外周神经运动传导和感觉传导检查的原理，神经损伤不同病程肌电图及神经传导的表现。
熟悉：F波及H反射检查的原理和检查结果解读。
了解：感觉和运动诱发电位的原理及检查结果解读。
第二十一讲活体法医学鉴定见习代号
（2学时）
掌握：体表瘢痕的检验原则，体表瘢痕测量的操作方法和内容。
熟悉：体表瘢痕的描述和记录方法，各鉴定标准中不同部位体表瘢痕检验的要求，与瘢痕评定的相关条款。
了解：不同类型瘢痕的形成机制。
第二十二讲胸部损伤刘敏
（2学时）
掌握：肋骨、胸骨骨折、创伤性血气胸临床特征、结局及常见并发症。胸部创伤后呼吸、循环功能障碍的评估。
熟悉：人身伤害致呼吸困难和胸部创伤后遗留永久性呼吸困难分级及法医学鉴定原则。胸心血管损伤程度和伤残评定原则。心脏损伤后心功
不全的客观检查和分级。
了解：心脏损伤概念，类型、临床特征；肺损伤类型以及对呼吸功能的影响。创伤性窒息概念。
第二十三讲腹部损伤刘敏
（2学时）
掌握：脾破裂病因、病理学分类、延迟性脾破裂概念，脾损伤程度及伤残法医学鉴定原则。腹部创伤常见并发症类型，不同肠段切除对消化
吸收功能影响的法医学评价。
熟悉：腹部创伤分类，腹腔内实质和空腔器官损伤分类、临床特征及轻重伤评定原则。肝损伤常见并发症及后遗症。胃、十二指肠、空肠回
肠、结肠、直肠肛管损伤特点。
了解：胰腺损创伤后遗症。肛门失禁及肛门狭窄概念、分类和伤残评定。
肛门功能分级及评价。
第二十四讲四肢及骨关节损伤1 张奎
（2学时）
掌握：骨折概念、机制，骨折按形态、程度和稳定性的分类。
熟悉：骨折愈合过程，新鲜骨折、陈旧性骨折及病理性骨折概念以及影像学特征，X线、CT、MRI等影像学检查在法医学鉴定中的价值和意义。
第二十五讲四肢及骨关节损伤2 张奎
（2学时）
掌握：骨折延迟愈合或不愈合（假关节）、畸形愈合、创伤性关节炎、关节失稳、关节僵硬与强直概念、类型，以及对肢体功能的影响和X线影像学特征。
熟悉：肢体短缩和成角畸形测量。
了解：骨折晚期并发症；骨折早期并发症。
第二十六讲关节活动度测量张奎
（2学时）
掌握：关节能障碍原因、概念，以及关节活动度测量、记录、关节功能评估。
熟悉：肢体不同平面缺失所丧失功能比例。
了解：上肢带和肩部损伤，上臂和肘部损伤，前臂和腕部损伤，手部损伤；
骨盆骨折，髋部损伤，膝部损伤，小腿、踝和足部损伤及四肢血管
损伤常见后遗症等对肢体功能的影响。
第二十七讲脊柱脊髓损伤邓振华
（2学时）
掌握：椎体压缩程度的测量，瘫痪分类，肌力测定。
熟悉：脊柱损伤原因及形成机制，脊柱创伤后畸形，瘫痪形成原因。
了解：脊柱及中枢神经系统的解剖、相关条款。
第二十八讲周围神经损伤邓振华
（2学时）
掌握：周围神经损伤引起的肌群肌力下降，手、足肌瘫的检验方法，周围神经损伤的法医学鉴定。
熟悉：肌电图解读。
了解：涉及周围神经损伤的相关条款。
第二十九讲男性泌尿生殖系统损伤张奎
（2学时）
掌握：性功能障碍概念及法医学鉴定的意义。
熟悉：男性器官损伤对性功能影响；熟悉阳萎特殊检查方法、心理性阳萎与器质性阳萎的鉴别。
了解：性别的法医学鉴定及两性畸形。
第三十讲女性泌尿生殖系统损伤张奎
（2学时）
掌握：女性泌尿生殖系统的解剖学特点，女性泌尿生殖系统损伤的法医学鉴定要点。
熟悉：女性器官损伤对性功能影响。
了解：性别的法医学鉴定及两性畸形。
第三十一讲性犯罪云利兵
（2学时）
掌握：性功能障碍的概念和类型，阴茎勃起功能障碍的临床检查（以夜间阴茎勃起试验、视听觉性刺激试验为重点），性侵害件的法医学检查
概要与原则。
熟悉：性功能障碍的法医学鉴定要点，《男子性功能障碍法医学鉴定规范》的主要程序。
了解：男性性功能障碍和女性性功能障碍的分类、原因与机制。
第三十二讲妊娠流产云利兵
（2学时）
掌握：妊娠的法医学鉴定，外伤性流产的法医学检查及鉴定；虐待的概念和类型，虐待损伤的特点。
熟悉：各期妊娠临床表现，流产的原因、类型及症状。虐待儿童的法医学鉴定。
了解：虐待的症状体征，虐待儿童的临床表现，虐待老人的手段与方式及鉴定。
四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）
《法医临床学》（人卫第5版），刘技辉，人民卫生出版社，2016
五、主要参考资料
1.《法医临床学理论与实践》四川大学出版社（邓振华主编）
2.《法医学》高等教育出版社（侯一平主编）
六、成绩评定（注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实
践考核成绩所占的比例）
1.平时成绩的考核内容（50%）
1）学生上课出勤、上课互动和学习态度（10%）
2）平时测验（40%）
2.期末考试（50%）
根据本学期的教学内容以及平时教学反馈，设计考试题型和考试内容，采用开卷考试
方式。————————————————————————————————
备注：
1、各学院可根据参考格式，结合本学科课程的特点，另行规范教学大纲的
格式，但本学院所开各门课程的教学大纲必须统一格式。
2、每门本科课程都必须有教学大纲。教学大纲的内容要符合培养目标要求，
服从课程体系结构及教学安排的整体需要。教学大纲由教研室组织有关教师编写，经学院或教研室认定后施行，并注意根据每轮教学的具体情况及时更新、修订大纲内容。教师在教学过程中原则上应当严格执行教学大纲。
3、学院开出的各门本科课程的教学大纲均应上网（学院网页），并在上第
一次课时就告诉学生，以便于学生查询。
南方医科大学2013年度硕士研究生入学口腔综合试题 一、名词解释（11选10，每题5分） 1、三维根管预备 2、Stephan曲线 3、隐匿性龋 4、Pulptomy 5、微创拔牙术 6、长结合上皮愈合 7、数字化印模技术 8、CAD/CAM 9、Le Fort I型骨折 10、非典型性面痛 11、干槽症 二、解答题（11选10，每题15分） 1、在根管治疗过程中，控制感染的原则是什么？ 2、口腔链球菌细胞内糖代谢的途径及其产物？ 3、举例说明牙周病的分级预防。 4、颞下颌关节紊乱病的临床表现有哪些？ 5、简述侵袭性牙周炎的临床特点？ 6、简述残根牙保留的临床意义。 7、简述牙体缺损的修复原则？ 8、牙齿磨耗的生理意义和临床意义。 9、简述牙源性角化囊瘤的临床特点？ 10、简述可摘义齿修复时，基牙选择有何要求？ 11、简述发育异常性牙病有哪些？ 三、论述题（5选4，每题25分） 1、在窝洞预备过程中应遵循什么基本原理？并试述窝洞充填术的基本步骤。 2、急性牙髓炎的临床诊断依据是什么？当患牙定位不明确时，如何确定患牙？ 3、全面部骨折的临床症状、手术的原则和复位顺序。牙在骨折复位固定时的利与弊？ 4、何谓8020计划？试述全口义齿的固定原理？老年患者咀嚼器官增龄性变化对全口义齿固位有什么不利？临床上增强全口义齿固位有哪些措施？ 5、牙本质敏感的危险因素和预防措施有哪些？ 华西近几年修复的考博题 96年 1．哪些措施可减少游离端义齿基牙受力
2．牙体缺损和牙列缺失修复的基本原理和临床应用范围 3．下颌全口义齿固位差，哪些措施可以改善 4．固定义齿失败的临床表现及原因分析 5．你认为我国修复应在哪些方面发展 97年 1．无牙颌严重吸收如何获得满意的修复效果 2．金瓷冠质量不良的表现及后果 3．固定桥修复如何保证基牙健康及使用寿命 4．病例：男，50岁，A8B8C5- 6-7缺失，D8近中倾45度，合面中龋，叩（－），探（－），牙冠短，牙槽嵴无明显吸收，下颌舌系带附着低，口底浅，余牙无伸长，提出你的治疗方案并阐明理由 98年 1．平衡合三因素四定律的意义及规律 2．下颌单侧多数后牙游离缺失，伴失牙区牙槽嵴低平者的RPD设计 3．试述非贵金属烤瓷合金与烤瓷的结合 4．固定桥桥体、龈面设计、制作的注意事项 5．桩冠修复铸造桩与成品桩的异同 99年 1．桥体设计、制作应注意的问题 2．活动义齿获得稳定修复的原则 3．如何获得修复效果良好的金瓷修复体 4．全口义齿失牙过久伴不良咀嚼习惯，如何求得颌位记录，颌位记录不良的后果 00年 1．就位道的类型，如何求得合适的就位道 2．作为种植体的材料必须满足的条件 3．下颌半口缺失，种植体修复的设计类型 4．上前牙缺失，伴前牙深覆合，可能的设计类型 5．如何获得满意的金瓷修复体 02年 1. 名词解释（英文解释）2*5=10分 abutment; articulator; impression; clasp; 支点线 2. 名词解释 2*2=4分
四川大学华西临床医学院研究生国家奖学金评定细则 研究生国家奖学金是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，为发展中国特色研究生教育，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，而设立的国家面向优秀研究生的最高荣誉奖项。为规范和保证我院研究生国家奖学金评选工作的公开、公平、公正，激励研究生刻苦钻研、勇于创新、勤奋学习、努力进取，在德智体美等方面得到全面发展，根据《研究生国家奖学金管理暂行办法》（财教【2012】342号）和《四川大学研究生国家奖学金评审实施细则（暂行）》的文件要求，结合我院实际情况，特制定本评定细则。 第一条奖励对象及标准 1、二年级、三年级的全日制在读硕、博士研究生（硕博连读、提前攻博转为博士一年级的博士研究生可以硕士三年级身份参评硕士研究生国家奖学金），且档案转入我校。委培、计划内定向、专项计划不在参评范围内。 2、博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。 第二条申请基本条件 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守学校及医院规章制度。无打架、斗殴，无医疗纠纷、投诉、无差错事故发生。有警告（含）以上处分者一票否决； 3．诚实守信，道德品质优良，无科研、学术弄虚作假行为； 4．学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。已发表高水平学术论文或成果者优先，科研成果认定计算日期从上年度9月1日至本年度8月31日。 5. 硕士/博士研究生在读期间只能享受一次国家奖学金；同等条件下，权衡照顾学业奖学金等级较低研究生。
研究生国家奖学金每学年评选一次。同一学年内，国家奖学金获得者原则上不再参与当年学校各类社会奖学金、助学金的评选。 第三条名额分配 按照学校当年下达指标，根据各片区研究生可参评人数分配指标。 第四条评审工作委员会及职责 学院成立研究生国家奖学金评审工作委员会，主要负责我院研究生国家奖学金的评审、申诉、接受监督及解答质疑工作的相关事宜。评审工作委员会由主管研究生培养工作副院长、主管研究生学生工作党委副书记、各专业教学主任及导师代表、研究生辅导员、教务老师和研究生代表组成，其中教授职称评委比例不低于60%，具体成员名单如下： 评审工作委员会组长：万学红 评审工作委员会副组长：李正赤 评审工作委员会成员：研究生教务及管理人员、内/外/综合片区专家、硕博士研究生代表等。 第五条评选步骤 1. 对照评选条件，研究生本人提出申请。有意向参评的填写《研究生国家奖学金申请表》，交由导师填写推荐意见，准备相关附件材料请在规定时间内交至三级学科。过期不上报材料者当自动放弃处理。 2. 各科室实行差额预推荐，推荐指标分别按照科室可参评硕士、博士总数的4%、8%比例进行差额预推荐。即不足1名可推荐1名。分管研究生教学副主任在推荐的评审汇总名单上签字确认。 3. 内、外科三级学科评定结果先交二级学科审核后交研究生部、其余三级学科直接交研究生部，研究生部对推荐材料进行审核，确定推荐候选人名单。 4. 研究生部组织各片区专家及研究生管理人员对科室预推荐候选人进行公
2011年四川大学华西药学院706药学综合（转自小木虫） 一部分：物理化学 单选题14道3分一道，每章节都涉及 计算题1道8分，参看第四章完全不互溶双液体系水蒸气消耗系数蒸出有机物的百分质量分数 二部分：分析化学 1~10题单选11~20多选均3分一道 判断题20道2分一道总体难度不大，但个别几道比较偏。分析化学覆盖面相当的广泛，无论书上有无现成的都很可能考到，要求考生复习过程中看书要多注意细节，多做练习题，真题等，不仅仅是四川大学的练习题。 三部分：有机化学 排序题5道4分一道，难度不是很大，要求考生复习多注意细节，多做练习题，第五版教材和第六版教材结合看。 化学方程式50分5分一道，个别题偏难 合成题30分10分一道，11年的第二道比较难的原因涉及磷酸基的去除，仅看教材的话（非常抱歉我看了那么多遍人卫版的教材包括药科大的练习册真的没见过磷酸基的去除，曾经见过一博士师兄的笔记本他还说磷酸基是易离去基，可能刑其毅的书有讲到），其余两道难度适中，但这都是主观题，要求不仅仅是做出来。 四部分：生物化学 名词解释12分2分一道，其中信号肽和反义核酸我见过但没仔细记过，所以到最后一刻为了不开天窗乱编的，其余难度不大。 选择题填空题呵呵这两道单分多少忘记了，总体难度适中，个别细节问题有时候是很难把握的。简答题15分5分一道酶的比活力及其意义；遗传中心法则；造成蛋白质变性的主要原因及在蛋白质分离提纯过程中的注意事项....O(∩_∩)O~《药物分析生物学》这本书的考试内容是融合在生物化学书中的，各个学校学的不一样，有些生物化学学得比较远把遗传这些都学了的，就不用再花时间看《药物分子生物学》了。 2012年的同学多多加油哦O(∩_∩)O~仔细复习打牢基础是关键，多做练习特别是真题是王道，复习过程是非常艰辛的，特别是分析化学是看完一遍几天不看又会忘记，细节实在太多了，有些题考得也是在太偏太细了有时候只能靠猜，但直觉也需要实力做基础，总之就是无论复习有多困难要相信自己！祝大家考研成功！有梦想的人很伟大，为梦想而踏实奋斗的人更伟大！ 2009年四川大学华西药学院药学综合考研试题（转自小木虫） 09华西药学综合 物理化学部分 25道选择题，每个章节均有3，4题，但是主要是考基础，不用过多的做难题，抓住课本基础是关键 分析化学部分 60分选择题，10个单选，10个多选，也不是很难，多选题考得会比较广，不是看书就可以搞定的也会比较细，40分20道选择题 有机化学部分 30分排序题，这部分不是很难，40分方程式，比较难，和以前真题有较大出入，30分合成题也是很难，有机建议多做题找感觉
四川大学华西医院科研经费暂行管理办法 （试行） 第一条：科研经费建帐 1.接到科研经费到帐通知、或需进行科研经费转拨的课题负责人，首先到科研部办理经费登记手 续，科研部主管人员根据经费来源和课题类别出具《四川大学华西医院经费登记单》。 2.持《四川大学华西医院经费登记单》到财务部，办理科研经费的建帐（上帐或转帐）和分类提 取手续，并启动该经费的使用。 第二条：科研经费分类提取及使用管理 根据科技项目的不同类别，其项目经费实行分类别管理，按不同的标准进行经费提成，见(表1-5)。提成比例与上级主管部门要求不一致时，则按项目主管部门规定执行。 1．院拨科研经费的提取和使用管理 院拨科研经费包括：科技运行基金、科研基地建设基金、学科建设基金、院士培育基金、人才培育基金、博后启动基金、科技创新基金、SCI论文基金、专利扶持基金、科技奖励基金。各项院拨科研经费不进行经费提取。其项目经费使用管理按（表1）规定执行。 （表1）院拨科研经费类型及使用管理一览表:
2．纵向科研经费的提取和使用管理 纵向科研经费包括：政府主管部门批准的科技建设项目和科研课题研究项目经费、国际国内基金组织批准的科研课题研究经费、以及纵向科研项目的转拨经费等。在学校建帐的纵向科研项目经费按学校纵向科研经费管理办法执行，在医院建帐的纵向项目经费按（表2）规定执行。 （表2）纵向科研经费的提取和使用管理一览表: 横向科研经费包括：企业、集团等委托的科技研发经费、其它科研课题转拨的协作经费、对外各类科技业服务费；药品和器械临床试验或试用经费。其项目经费提成和使用管理按（表3）规定执行。（表3）横向科研经费的提取和使用管理一览表： 2. 杂志广告收入进入医院财务，按照院外科技服务经费管理，并增收5%广告税，课题实施经费比例相应降至55%。 3. 横向课题之间转拨经费，均转拨到结余经费本中。 4．成果转让经费的提取和使用原则： 由学校转让且转让经费到学校财务的科技成果项目，其转让经费分配比例按《四川大学科学技术研究经费管理办法》执行；由华西医院转让且转让经费到医院财务的科技成果项目，其转让经费
94年口腔内科试题 请回答以下问题 1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。 2、试述酸粘结法机理及其临床意义 3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题 4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？ 5、急性坏死溃疡性牙龈炎的致病因素及治疗原则 6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则 7、盘状红斑狼疮与（扁平）苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？ 8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同 华西医科大学（2003） 口外 1、上颌窦癌的临床表现 2、现代正颌外科的概念及主要步骤 3、唇腭裂序列治疗的概念及内容 4、口腔颌面部创伤引起窒息的常见原因 口内： 简答题： 1. 逐步后退法 2. 根管预备 3. 龋病活跃性检测方法及其根据 4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征 名词解释：牙体牙髓复合体 填空： 1. 生理性根尖孔及其意义 2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点 3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。 4. 口腔预防医学的研究对象 5. 扩大样本数可以减少—、—、—、— 6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。 7. 深龋时牙髓可能的状态—、—、—、—。 四川大学华西医学部2004年 口内：（10分×4个） 1. 为什么说糖是龋病的祸根； 2. 牙周病的病理改变； 3. 简述10种粘膜病的基本病理改变并举例说明；
4. 牙体预备的步骤及目的； 口外： 1. 局麻并发症晕厥和即刻过敏反应的区别； 2. 清创术的原则和步骤； 3. 下牙槽神经阻滞麻醉的操作要点 口解：（以功能为主，不考神经、血管） 1. 磨耗的生理意义 2. 正中颌的新近展 四川大学华西医学部2005年 一、口外部分（共40 分） 1、选择（每题1 分，共19 分） 1）室性心律失常病员首选的局麻药是 A、利多卡因 B、普鲁卡因 C、的卡因 D、布比卡因 E、卡波卡因 2）口内注射法进行下牙槽神经阻滞麻醉时，注射器应 A、放在同侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； B、放在对侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； C、放在同侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； D、放在对侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； E、放在对侧侧切牙与尖牙之间，放在左右中切牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； 3）对于拔牙创的处理，不正确的方法是 A、拔除乳牙残根后彻底搔刮牙槽窝 B、压迫缩小扩大的牙槽窝 C、撕裂的牙龈组织应给予缝合 D、与骨膜牙龈相连的骨折片应复位保留 E、挂净拔牙创内的肉芽及碎片 4）以下哪种情况应暂缓拔牙 A、高血压血压控制在160/100Hg 以下 B、妊娠第4、5、6 月 C、糖尿病的血糖8.0mmol/L，尿糖（+），无酸中毒 D、急性智齿冠周炎伴嚼肌间隙感染 E、甲亢治疗后心率低于100 次/分 5）下列间隙感染首先表现为张口困难的有： A、翼下颌间隙 B、眶下间隙 C、下颌下间隙 D、口底蜂窝织炎 E、舌下间隙 6）嚼肌间隙感染，若未及时引流或引流不彻底，最常引起的并发症为 A、败血症 B、脓毒血症 C、海绵窦血栓性静脉炎 D、下颌升支边缘性骨髓炎 E、下颌升支中央性骨髓炎 7）治疗颌骨骨折的基本标准是： A、解剖复位 B、恢复原有的咬合关系 C、达到理想的咬合关系 D、保证良好的咀嚼功能 E、
泸州医学院更名四川医科大学四川大学发函反对 四川大学给教育部所发反对泸州医学院更名的函。 泸州医学院官网已改名为“四川医科大学”。 泸州医学院获四川医科大学授牌周亚强摄南都讯 2015年4月28日，教育部发函同意泸州医学院改名“四川医科大学”。这一更名引起四川大学华西医学中心海内外老校友的反对。四川大学华西医学中心前身为“华西医科大学”，再往前的名字为“四川医学院”，简称“川医”。泸州医学院改名后的简称与此相似，故“川医”老校友认为这会抢走“川医”的名头，侵犯了母校的权益。6月9日，四川大学也正式向教育部发函，表态“不同意泸州医学院更名为四川医科大学”。四川大学校长办公室有关负责人还透露，校方如今“已正式向教育部提起行政复议”。川大提起行政复议南都记者获得了一份《四川大学关于不同意泸州医学院更名为四川医科大学的函》(川大校[2015]13号)，此为四川大学常务副校长李虹6月9日签发的内部文件，发往教育部。四川大学校长办公室相关负责人确认了该文件的真实性。该文件指出，2014年4月21日，四川大学收到了《关于恳请四川大学为泸州医学院更名为“四川医科大学”给予证明函》(泸医院函[2014]9号)，2014年5月27日，四川大学校务会对泸州医学院更名问题进行了研究，明确做出了“不同意给
予泸州医学院证明”的决定，并专门给泸州医学院回函表明立场，同时将回函抄送给四川省教育厅。在这份文件中，四川大学解释了反对的原因———主要是因为“四川医科大学”的简称易与华西医科大学(2000年9月已并入四川大学)历史曾用名“四川医学院”的简称“川医”混淆，而“川医”是社会对华西的公认品牌，更名后可能导致社会公众产生四川大学没有医学学科的误解。“泸州医学院更名为四川医科大学，对四川大学及其医学学科造成了严重的消极影响，对四川大学海外医学校友的学历认定和执业等带来巨大影响，也会对四川人民群众医疗卫生服务方面的信息交流带来很 大混乱和不便。”四川大学认为，泸州医学院更名带来的混乱将直接损害中国高等教育改革的成果，直接动摇四川大学合校15年来的成果和来之不易的稳定局面。“四川大学恳请教育部在泸州医学院更名问题上能够认真倾听四川大学广 大师生及四川大学海内外校友的意见，做出更谨慎的决定。”四川大学校长办公室有关负责人介绍，此前是海内外校友反对，后经校方主要领导讨论，认为校友们的要求是合理妥当的，同时还向华西医学中心的领导和师生征求了意见，他们也一致表示反对泸州医学院的更名，故四川大学才正式向教育部和四川省政府去函表态。该负责人称，2000年华西医科大学并入四川大学以后，其原有品牌形象、资产等的维护均由四川大学主导，泸州医学院的更名涉嫌侵权，四川大学正
一.硕士及本科 1999年 简答题：1Wylie分析法测量项目。 2Tweed三角意义，拔牙计划制定。 3正颌术前正畸目的。 4牙根吸收的原因、预防。 问答题：1M/F比率控制牙移动的类型？ 2前牙支抗增加的方法？ 3生长型评估、临床中生长型的意义？ 1998年 简答题：1托槽粘结时近远中位置及角度有何意义？ 2成人正畸特点？ 3软组织侧貌，H线、S线、E线、H角、Z角的定点？ 4矫治力强度与牙移动速度的关系？ 问答题：1试述牙颌畸形引起TMD的病因？ 2试述正畸治疗中怎样防止继发龋和牙周病？ 3什么叫术前去代偿？术前正畸治疗达到的目标和要求，举例说明。 2004年考研复试 1.面部不对称的病因及鉴别诊断（10） 2.与牙齿、颌骨发育有关的综合征？（10） 3.成人正畸的矫治特点（10） 4阻生尖牙可能的处理方式（5） 5错合的遗传证据？遗传因素经何种途径产生畸形？（15） 6SNA、SNB、ANB、SN－MP在错合诊治中的作用（20） 7英文题（不详） 8名词解释：正常合复发差动力支抗功能矫形治疗面部生长型控根外展弯箭头卡环过度矫治颏兜（10） 2003年考研复试 1.正常合的六个关键（10） 2.怎样判断生长发育状况（10） 3.替牙期不良习惯与错合畸形的关系 －state of art，essence of science谈谈你对这句话的体会（25） Science 生理的基础上牙移动，不能过分唇倾或舌倾代偿，不能过分扩大牙弓，应尽量让牙在牙槽骨中处于正常位置。
对于青春生长发育期可进行功能矫形，而成人则不可，避免出现双重咬合等。 对于错颌畸形的矫治还应该考虑病人的关节问题，避免矫治结束后咬合关系改正却出现关节问题。对错颌畸形的矫治还应该预测其预后，顺应其生长发育及神经肌肉咀嚼系统的平衡。 Art 颜面美观，平衡，协调 5.骨性错合的矫治时机、方法和效果（25） 2000年考研 1试述牙阻力中心、旋转中心和牙移动类型的关系（10）Z21 2试述颌骨的生长旋转（10） 3正畸治疗拔牙应考虑的因素（10） 4安氏二类一（二？）分类错合的形态特征、治疗方法及治疗效果（10） 二. 华西近年考博正畸试题 2001年 问答题： 1不同组织的生长曲线图。 2Ackerman－Proffit分类 3Proffit牙移动图Graber P3 4牙龄的Helman分期 5Leeway Space 6上中切牙、上磨牙、上牙弓、鼻上颌复合体的阻力中心，以及在矫治力设计的意义 7Bolton指数 8不同牙移动类型的力范围 2000年 概念：1生长区 2正常合 问答题：1方丝弓矫治技术中打开咬合的方法？及你对各自的认识 2颅颌面的代偿型生长及其在正畸治疗中的作用 3矫治力、矫形力在牙、牙弓、颌骨治疗作用 4比较方丝弓、直丝弓矫治技术的优缺点 2006-4-16 考博 一、简答 1.ⅢA期是指颌骨发育的哪一期？适应症如何？ 2.画图表示Proffit三圈图的内圈，并在X轴Y轴上表示出移动距离 3.下前牙拥挤复发的原因及预防措施 enamel stripping的适应症 5.说明Z角、T角、H角的意义和正常值。
四川医科大学更名为西南医科大学 四川医科大学更名为西南医科大学 在存续了半年多之后，位于四川省泸州市的“四川医科大学”的校名再次更改。记者今天了解到，新校名“西南医科大学”的招牌已经挂上。 2016年1月17日凌晨，网友“华西川医”在微博上发布了多张显示为“西南医科大学”校名招牌的图片。图片中学校门口的公交站牌显示，泸州市222路、236路、288路公交车在该站点的站牌已经写上了“西南医科大学”的新站名。四川医科大学多位有关人士也向中国青年报·中青在线记者证实了新校名挂牌一事。 这所大学原名是泸州医学院。2015年6月1日，教育部发文，同意泸州医学院更名为四川医科大学。 但这个决定曾遭到四川大学华西医学中心校友的抗议。校友们认为，四川医科大学的简称“川医”，容易与四川大学华西医学中心的前身(四川医学院、华西医科大学)的简称“川医”相混淆。 海内外老“川医”的校友们发起了声势浩大的反对更名行动。他们以发公开信、向教育部申请行政复议等形式，要求教育部撤回原泸州医学院更名为四川医科大学的决定。 在一份公开信中，四川大学华西医学中心的校友们表达了鲜明的立场：“川医”在中国乃至国际上已作为一个杰出的医学品牌深入人心，不能随意更改或替代。 一些校友表示，因为校名的更改，许多海外的“川医”校友曾经遇到麻烦，因为毕业证上的“四川医学院”已经不存在了，无法验证学历信息，其学历甚至被误认为是假学历。他们表示，现在由泸州医学院更名而来的四川医科大学同样简称“川医”，校友们以后就更难解释清楚了。
四川大学官方也以文件的形式向教育部重申了校方的立场。2015年6月，川大常务副校长李虹签发的一份文件明确表示，四川大学 不同意泸州医学院更名为四川医科大学，“恳请教育部认真倾听川 大广大师生及海内外校友的意见，做出更加谨慎的决定”。 对此，教育部和四川省政府高度重视。教育部曾专程派员前往四川大学，听取意见。针对川大的行政复议申请，2015年7月28日，四川大学华西医学中心举行新闻沟通会，向媒体通报称，教育部正 式受理了四川大学反对泸州医学院更名为四川医科大学的行政复议 申请。 四川医科大学校方在媒体面前一直保持低调。2015年6月，该 校党委书记廖斌曾对中国青年报·中青在线记者说，四川省政府和 教育部正在处理这个事，他们会依法依规处理。师生和校友则以各 种形式表达了对川大抗议的反对意见。2015年6月底，该校师生曾 举行大规模集会，表达“捍卫川医大”的态度。 四川医科大学一位校友表示，地方院校发展不易，需要关注，作为建校64年的本科院校，四川医科大学对四川乃至西部地区基层教 育医疗卫生事业作出的贡献，不容诋毁。他还强调，教育部门依法 依规作出的决定，必须维护;政府形象与公信力，不容损毁。 截至记者发稿时，四川医科大学官方尚未发布更名的公开信息，该校官方网站上仍然显示为“四川医科大学”的校名。四川医科大 学党委书记廖斌今天在电话里对记者说：“谢谢你的关心，我现在 不方便回答你的问题，我们是按照省政府的统一部署在进行相关工作。”
基于载体材料表面修饰的靶向给药系统 尹宗宁，熊迎新 四川大学华西药学院，成都 610041 摘要：为使制剂达到较理想的靶向效果，可采用一些特殊的高分子材料作为传送药物的载体，另外还可通过增加载体材料的表面亲水性、改变载体表面电荷以及连接特异性单抗或受体等表面修饰途径，提高制剂给药的靶向性。 关键词：表面修饰，载体材料，靶向给药 External modification for target-oriented drug delivery Systems YIN Zong-ning, XIONG Ying-xin West China School of Pharmacy, Sichuan University, Chengdu 610041 Abstract: In order to enhance the target-oriented effect of preparations，a certain kind of special macromolecule-material should be adopted as drug carrier. In addition, some external modification methods should be used，such as increasing carrier material’s surfase hydrophilicity, and altering its charge character, connecting monoclone antibody or acceptor。In this way ，the preparations’target-oriented ability will be highly improved。 Keywords: external modification，carrier material，target-oriented drug delivery systems 近年来，许多新型给药系统如纳米粒、脂质体等，都具有靶向、缓释、控释、降低全身毒副作用等优点，是目前制剂学最具发展潜力的一个领域。然而也存在一些缺点，最主要表现在进入体内后不稳定，实际到达靶区的药量有限，与理想的靶向制剂还有一定差距。人体对外来异物有很高的识别能力，当载药纳米粒、脂质体等进入人体后会被肝脾内的单核巨噬细胞系统(MPS)识别，随后被清除体外，对于需要靶向至肝脾以外的药物，这就严重影响了药物的疗效。但如果选择了合适的载体材料，并对该载体材料进行了恰如其分的表面修饰，那么结果可能会不一样。此类载体材料必须无毒，而且要有良好的生物相容性，可生物降解，不与药物发生化学反应以致失去药效，同时给药后能以一定的速度释药。对载体材料进行表面修饰可使给药系统具有更高的靶向性。目前常用如下几种方法。 增加载体材料的表面亲水性 1.1 用于制备纳米粒的载体材料 机体MPS系统识别异物的机制是，当异物进入体内后许多蛋白成分迅速吸附于纳米粒表面。影响因素考察结果表明除了纳米粒的粒径大小外，表面的疏水性也决定了纳米粒对血液成分中蛋白质(调理素)的吸附。调理素（opsonin系血清中的一种抗体物质，它能使细菌或其他外源物质易受感染从而促进MPS的吞噬作用）附着于纳米粒表面称为调理作用，这是纳米粒与吞噬细胞间的桥梁。曾有人专门做了聚苯乙烯纳米粒蛋白吸附的动力学研究，结果表明阿朴脂蛋白A-I，C-Ⅲ，E，J，纤维蛋白原和白蛋白都是吸附于纳米粒表面的主要蛋白成分。倘若增加纳米粒的表面亲水性，就可减少调理素的吸附。由于聚乙二醇(PEG)具有柔韧的亲水性长链结构，又可生物降解，用它进行表面修饰与其他长循环系统相比，更有利于增加纳米粒表面稳定性，控制药物释放，因此是目前研究最多的用于修饰的载体材料。经PEG修饰的纳米粒具有长循环特征，减少肝脾的摄取主要取决于相对分子质量和表面PEG的密度。如PEG链的相互距离从6.2nm降到5.1nm时，阿朴脂蛋白的吸附可降低90％以上，再进一步减小距离对蛋白吸附的影响就很小了[1]。PEG对载体的保护作用主要是因为它那柔软、易变形的高分子亲水链在纳米粒表面形成一层厚厚的“云层”，阻止其他聚合物与之发生相互作用，空间位阻和范德华力与相互作用的自由能紧密相关。PEG的亲水性柔韧长链及其高密度覆盖层是减小蛋白吸附的必要条件，表面PEG链的密度比长短对于空间位阻效应和范德华力更为重要[2,3]。要想用PEG修饰载体，首先应对PEG进行活化，对PEG的末端
方恒恒 法医物证检测室副经理 个人信息 工作经验：五年以上工作经验 性别：男 年龄：31岁 居住地：四川 电话：125********(手机) E-mail：f anghengheng@https://www.doczj.com/doc/9d16529391.html, 求职意向 到岗时间：一周之内 工作性质：全职 希望行业：检测，认证 目标地点：四川 期望月薪：面议/月 目标职能：法医物证检测室副经理 语言能力 英语：熟练 听说：熟练 读写：熟练 最近工作 公司：X X医学科技术有限公司 行业：检测，认证 职位：法医物证检测室副经理 最高学历 学校：四川大学华西医学院 学历：本科专业：法医学 自我介绍 毕业于中国医科大学法医学专业，学习、积累了一 定的医学知识，多年的法医临床鉴定和法医病理经 验，具有良好的信誉及强烈的服务意识，具有较强 的敬业精神与团队精神。通过医学科学院等公司和 科研机构的工作经历，锻炼了我的毅力和吃苦耐劳 的精神，培养了我的人际交往、口头表达、团队协 作等能力。 工作经验 职位：法医物证检测室副经理 公司：X X医学科技术有限公司2011/1--2017/5 行业：检测，认证 部门：法医物证检测室 工作内容： 1.负责法医物证检测室技术负责人相关工作，技术 解疑；2.对各类刑事案件、民事案件中的特殊样本 进行法医鉴定；3.负责鉴定所各类仪器、试剂、耗 材及服务的采购、验收工作；4.参与实验室CNAS 认证及内审工作；5.协助主持食品药品监督管理部 门委托的生猪肉、辣椒制品等注水肉、福奎诺酮、 染色剂、苏丹红等含量测定项目工作；6．协助药物 基因组、个体化用药相关检测工作。 职位：司法鉴定助理 公司：X X司法鉴定所2010/1--2011/1 行业：检测，认证 部门：法医物证 工作内容： 1.负责相关法医物证案例的接待及鉴定； 2.进行染色 体课题的研究；3.进行线粒体测序及其在亲缘关系 鉴定中的应用研究；4.对公司网站信息进行及时更 新，并随时进行网站维护； 职位：法医 公司：X X医学科学院2009/1--2010/1
口腔医学专业英语题库四 川大学华西口腔医学院 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
专英重点一、 Parapharyngeal 咽旁 Septicemia 败血病 Sialolithiasis 涎石病Periostitis 骨膜炎 Sialoductitis 涎管炎 Fracture 骨折 Comminution 粉碎 Hyperplasia 增生Reparative 修复性 Mucoperiosteum 黏骨膜 Radiolucent X光透射 Space 间隙 Infection 感染 Prosthesis义齿 Oblique 倾斜 Scquestrum腐骨死骨 Biopsy 切片检查法 Sialogram 涎管X线造影片 Giant 巨大 Nonmalignant良性的 Pyogenic 化脓性 Mole 胎块 Devoid 缺乏的 Laceration 撕裂 Hyperpyrexia高热 Self-reduce 自行使脱臼复位 句子翻译 1. I f proper preparation of solution, syringes, needles and technic has been carried out, untoward incidents should seldom occur during or after the injection of the local anesthetic. However, one should be in a position to cope with complications in the rare cases when they arise. 若药液注射剂，针头及技术准备妥当，在局麻注射过程中或之后都将很少出现，但是，医生仍应做好应对罕见并发症的准备。 2. P ostoperative pain which the patient experiences after the second and third postoperative day should be carefully examined, since this is not a normal postoperative course. It is caused by dry socket or sharp bone spine. 患者于术后二三日之后的疼痛，可能为非正常情况，需特别仔细检查，其有可能由于干槽症或是尖锐骨刺引起。3. A cute dento-alveolar abscess. This is an acute localized suppuration about a tooth. The infection may start in one of three ways: (a) periapical (b)pericemental (c)pericoronal 急性牙槽脓肿，是一种牙齿急性局限性的化脓表现。这种感染可能由下列三种途径引起：根尖周、牙周膜、冠周。 4. S alivary glands may be involved by tumors, cyst , sialadenitis from infection , sialoductitis with subsequent strictures of the ducts. 涎腺可罹患肿瘤、囊肿、感染所致的涎腺导管炎，及其后遗的导管狭窄症。 5. T he lower jaw is more exposed to violence and consequently is more often fractured than any other facial bone. 下颌骨更加容易暴露于外界暴力中，因此比所有其它的面部骨都更经常发生骨折。 6. T he common diseases of the temporo-mandibular joint are subluxation dislocation and ankylosis. The infection of this joint is rare. 普通疾病会造成颞下颌关节半脱位或脱臼和关节僵直是很非常少见的。 7. N early all of the tumors and cysts which can arise in any part of the body may be found in or around the mouth, except those which are peculiar to certain organs. 几乎全部肿瘤和囊肿会发生在身体的任何部位或嘴巴周围，除非某些特殊的肿瘤才会发生在特定的器官。 8. T he object in undertaking such reparative procedures is the restoration of function or the improvement of appearance or both. Included within the group which may require reconstructive procedures are congenital malformations, traumatic injuries, deformations due to operation for neoplasms , destruction of tissue incident to disease, or the treatment of disease. 被用来使用修复程序的对象是为了恢复功能或是促进美观或是两者兼具。包含了天生畸形、创伤性的伤害、肿瘤治疗、去除病变的组织或是疾病的治疗。
四川大学华西临床医学院诊断学教学大纲 （供临床五年制医学专业用） 四川大学华西临床医学院内科诊断学教研组 2O15年10月
前言 一、诊断学是一门联系医学基础与临床医学的桥梁课，但它的内容以及在整个教学计划中的位置都更偏向为一门临床课。重点内容包括：问诊、检体诊断、实验诊断、心电图诊断、超声诊断。其它部分，未列入教学大纲中的内容，供学生自学参考。 二、诊断学总数学时数为216学时，其中检体诊断150学时（讲44学时，习106学时），实验诊断36学时，心电图检查18学时，超声波检查12学时。其中全年课堂讲授76学时，实验室操作和临床见习140学时。 三、在诊断学教学过程中，应尽可能地多运用电子模具及接触临床，参加实践，以达到理论联系实际的目的。要注意引导学生努力学习和运用辩证唯物主义的观点、方法，去认识问题、分析问题和解决问题。不断提高独立思考、分析和解决问题的能力。在本阶段的教学中，通过专业理论学习与临床实践，使学生逐步掌握诊断疾病的基本理论、基本知识和基本技能，为进一步学习各临床课程打下基础。 四、学习诊断学的要求： 1. 学会问诊、了解常见症状的发生机理和临床意义。 2. 掌握体检诊断的基本理论及基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义。 3. 掌握实验诊断讲授内容的基本理论，临床意义与应用指征，并掌握血液、尿液、粪便三项常用临床检验操作方法。 4.熟悉心电图各波形产生的基本原理，初步掌握正常心电图的各波的测量方法，并了解心电图检查的临床应用及其某些常见典型的异常心电图特征。 5. 熟悉超声波检查的基本原理及应用范围。 6. 学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法，在教学过程中，逐步使学生具有独立编写完整的住院病历和提出初步诊断的能力。
《化学分析》(药学院）教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：化学分析 Chemical Analysis 课程号： 20321420 课程类别：基础课 学时： 32 学分： 2 二、教学目的及要求： 化学分析是药学院各专业的重要主干基础课。通过本门课程的学习，使学生掌握分析化学的基本原理、基本测定方法和基本实验技能，建立起严格的“量”的概念。培养学生科学的思维方法和严谨的科学作风，提高分析问题和解决问题的能力，为学习药物分析、药剂学、药物化学、天然药物化学、生物化学等后续课程及从事药学科学研究打下良好的理论和实验基础。 三、教学内容 第一部分绪论（ 1 学时） 1 分析化学的任务与作用 2 分析方法分类 3 分析化学的发展 4 分析过程与步骤 第二部分误差与分析数据处理（ 4 学时） 1 与误差有关的基本概念：绝对误差与相对误差、系统误差与随机误差、准确度与精密度。 2 误差的传递和提高分析准确度的方法 3 有效数字及其运算规则 4 分析数据的统计处理：数据的集中趋势与分散度、正态分布与 t 分布、置信度与置信区间、可疑值的取舍、显著性检验、相关与回归。 第三部分滴定分析法概论（ 2 学时） 1 滴定分析的特点和分类 2 滴定分析对化学反应的要求和滴定方式 3 基准物质与标准溶液 4 滴定分析计算 第四部分酸碱滴定法（ 6 学时） 1 酸碱质子理论：酸碱的概念，酸碱反应的实质，溶剂的质子自递反应，酸碱的强度。 2 溶液中酸碱组分的分布 3 酸碱溶液 pH 值的计算：强酸强碱溶液，一元弱酸弱碱溶液，多元酸碱溶液，两性物质溶液，缓冲溶液 pH 值的计算。 4 酸碱指示剂：变色原理、变色点和变色范围，常用酸碱指示剂剂混合指示剂。 5 酸碱滴定法：强酸强碱、一元弱酸弱碱滴定的滴定曲线和指示剂选择，弱酸弱碱直接滴定的条件，多元酸 ( 碱 ) 的滴定。 第五部分非水酸碱滴定法（ 3 学时） 1 非水滴定中的溶剂：溶剂的性质，溶剂的分类与选择。 2 非水介质中酸碱平衡 3 非水介质中酸碱的滴定方法及应用 第六部分配位滴定法（ 5 学时） 1 EDTA 及其金属离子配合物的特点 2 配合物的稳定常数及溶液中各级配合物的分布 3 配合反应的副反应及副反应系数 4 条件稳定常数 5 配位滴定曲线 6 金属指示剂：变色原理，常用金属指示剂。
1、口腔粘膜病有何特点？ 2、以口腔粘膜的解剖结构特点描述其屏障作用 3、口腔你粘膜病的基本病损有哪些，每类试举一病名 4、口腔粘膜溃疡、皲裂、糜烂的病理特征有何异同 5、口腔粘膜病史采集有何基本要求 6、口腔粘膜病体检范围 1、RAU何型最多见？其溃疡形态有何特点？ 2、以轻型RAU为例，简述口腔溃疡处理的一般原则，常用药物和治疗方案。 3、激素类药物在口腔溃疡治疗中的作用及其注意点 4、良恶性溃疡的鉴别要点？以重型RAU与肿瘤为例列表说明 5、创伤性溃疡的治疗措施是什么？ 6、BD、RS的口腔病损各有什么特征，其全身系统性临床表现特征各是什么？ 1、天疱疮和类天疱疮的临床分型有哪些，各有什么特点/ 2、该类疾病归属于哪类疾病？ 3、尼氏征得典型表现和病理基础 4、皮质激素类药物在治疗该病中应该如何使用？有什么注意事项？至今我们学过哪些口 腔粘膜病有皮肤表现 1、六种唇炎的临床表现各有什么特征/ 2、六种唇炎的镜下所见有何特点？ 3、请列表鉴别以下各病的差别： Chronic cheilitis Cheilitis glandularis Cheilitis of benign lympolasis Granulomatosa cheilitis M-R syndrome Actinic cheilitis 4、口角炎的病因有哪些/ 1、萎缩性舌炎的发病因素和治疗 2、毛舌的发病因素、临床表现和治疗 3、为什么说灼口综合征的发病因素是身心性疾病，从临床表现和治疗方面加以说明 4、列表鉴别:地图舌——舌扁平苔藓沟纹舌——舌外伤萎缩性舌炎——舌部DLE、 OLP、赤斑增殖性正中菱形舌——慢性增性念珠菌病 5、沟纹舌、正中菱形舌、地图舌的自我保健措施有哪些？ 1、口腔变态反应性疾病有哪些？各属于哪一型？ 2、多形性红斑的皮肤-黏膜损害各有哪些特征性表现？ 3、斯——约综合征 4、口腔粘膜变态反应性疾病的治疗原则和常用药物
中国大学医学前50名（含附属医院）排名等级校名 1 A++ 中国协和医科大学 2 A++ 北京大学 3 A++ 复旦大学 4 A+ 上海第二医科大学 5 A+ 中山大学 6 A 华中科技大学 7 A 四川大学 8 A 中南大学 9 A 首都医科大学 10 A 中国医科大学 11 B+ 浙江大学 12 B+ 吉林大学 13 B+ 山东大学 14 B+ 哈尔滨医科大学 15 B+ 武汉大学 16 B+ 中国药科大学 17 B+ 天津医科大学 18 B+ 南京医科大学 19 B+ 河北医科大学 20 B 重庆医科大学 21 B 苏州大学 22 B 北京中医药大学 23 B 暨南大学 24 B 南京大学 25 B 西安交通大学 26 B 沈阳药科大学 27 B 福建医科大学 28 B 山西医科大学 29 B 郑州大学 30 C+ 青岛大学 31 C+ 广州医学院 32 C+ 上海中医药大学 33 C+ 广西医科大学 34 C+ 广州中医药大学 35 C+ 安徽医科大学 36 C+ 广东医学院 37 C+ 大连医科大学 38 C+ 上海交通大学 39 C+ 东南大学 40 C+ 南京中医药大学
41 C+ 昆明医学院 42 C 汕头大学 43 C 徐州医学院 44 C 温州医学院 45 C 兰州医学院 46 C 同济大学 47 C 江西医学院 48 C 贵阳医学院 49 C 山东中医药大学 50 C 天津中医学院
基础医学。 复旦大学1 中南大学1 北京大学3 上海交通大学4 清华大学协和医学院5 华中科技大学5 四川大学5 浙江大学8 南京医科大学9 山东大学10 临床医学。 上海交通大学1 北京大学2 复旦大学3 中山大学4 四川大学5 华中科技大学6 浙江大学7 中国医科大学8 中南大学9 山东大学10 口腔医学 四川大学1 北京大学2 上海交通大学3 武汉大学4 浙江大学5 公共卫生与预防医学 北京大学1 华中科技大学2 复旦大学3 中医学 北京中医药大学1 上海中医药大学2 成都中医药大学3 中西医结合