《统计学》课程教学大纲
课程编号：1331050
课程名称：《统计学》
总学时数：54
实验或上机学时：12
先修课程：高等数学（微积分、概率论与数理统计）、计算机基础、会计学。
后续课程：计量经济学、国际贸易、国际金融、国际投资学、市场营销学等。
一、说明部分
1、课程性质：
统计学是研究如何搜集数据，分析数据，以便得出正确认识结论的方法论科学。它是国家教育部规定的财经类专业的核心课程，主要研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律。本课程在非统计专业的本科教学中，一般作为专业基础课程安排在第三学期开设。
2、教学目标及意义：
通过本课程的教学，使学生了解统计学的基本原理，掌握统计学的基本方法，在定性分析基础上做好定量分析。用统计学的知识去“发现问题、分析问题、解决问题”，提高学生们专业的应用技能，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需要。同时，也为学习计量经济学、国际投资学、市场营销学等其他分支学科课程奠定基础。
3、教学内容及教学要求:
教学内容共计8章：
第一章总论
第二章统计调查
第三章统计整理
第四章统计指标分析
第五章统计抽样
第六章统计相关与回归分析
第七章时间数列分析
第八章统计指数
教学要求：考虑到财经类专业把本课程作为专业基础课开设，本课程的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论、统计的基本公式、计算方法及数量分析方法的内容按“了解、掌握和重点掌握及综合应用”三个层次要求。
4、教学重点、难点：请见各章节详述。
5、教学方法与手段:课堂讲授、调查实验、案例讨论及课外调查等。
6、教材及主要参考书
教材：
1、【 978-7-300-11266-4】
统计学/ 贾俊平等编著.北京：中国人民大学出版社，2009
2、【 7-5638-0764-0】
统计学/ 高嘉英，马立平主编.－2版（修订本）.北京：首都经济贸易大学出版社，2004.8
主要参考书：
1、《统计学教程》卢小广编著清华大学出版社.北京交通大学出版社.2006
2、《统计学》贾俊平等编著.3版.中国人民大学出版社.2006
3、《统计学》孙允午主编上海财金大学出版社.2006
4、《现代经济管理统计方法》[美]W·门登霍尔，J·E·雷恩缪斯著
王寿安译黑龙江人民出版.2002
5、《社会经济统计学原理教科书》编写组编统计版.2000
6、《社会经济统计学原理》段敏慧编万国学术版.2000
二、正文部分：
第一章总论
一、教学要求：
了解统计的科学涵义和统计与统计科学发展的概况，明确认识统计学的学科性质，掌握其方法体系的核心及其在认识论上的意义。了解统计学科的体系，牢固掌握统计学的基本概念。了解对客观事物进行统计测定，即量化的程度有层次之分。
二、教学内容：
第一节、统计学的产生与发展
知识要点：
1、统计实践的简史；
2、统计学产生与发展简史；
3、统计学各学派的代表人物与观点；
4、统计的三种涵义；
第二节、统计学中几个基本概念
知识要点：
1、统计总体与总体单位；
2、标志与标志表现；
3、指标与指标体系；
4、变异与变量。
教学重点与难点：统计总体与总体单位，标志与统计指标。
三、本章学时数：4
第二章统计调查
一、教学要求：
了解统计调查的种类，掌握统计调查组织方式的特点和适用条件。掌握调查方案设计要领，能够独立设计调查问卷或调查表，能实际地组织调查工作。
二、教学内容：
第一节、统计调查的种类
知识要点：
1、全面性调查和非全面性调查
2、统计报表和专门调查
3、直接观察法、报告法和采访法
第二节、统计调查方案的内容
知识要点：
1、调查目的与任务
2、调查对象和调查单位
3、调查项目和调查表
4、调查时间和地点
5、调查的组织形式
第三节、专门调查与方案设计
知识要点：
1、统计专门调查
2、统计调查问卷的设计
教学重点与难点：调查方案的主要内容；调查问卷的设计。
三、本章学时数：4
第三章统计整理
一、教学要求：
了解统计整理的基本概念，掌握统计分组与变量数列编制的原则，能实际地设计统计表和统计图。
二、教学内容：
第一节、统计整理的基本概念
知识要点：
1、统计整理的基本概念
2、统计整理的作用
3、统计整理的种类
第二节、统计分组
知识要点：
1、什么是统计分组
2、统计分组的作用
3、统计分组的关键
4、统计分组体系
第三节、次数分布
知识要点：
1、次数分布的概念
2、次数分布的种类
3、影响次数分布的要素
第四节、统计表与统计图
知识要点：
1、统计表的构成
2、统计表的种类
4、的应用
教学重点与难点：统计分组的重要作用；统计分组和变量数列的形式；统计图的设计与制作。
三、本章学时数：6
第四章综合指标
一、教学要求：
掌握各类统计指标的计算方法和应用原则，能结合实际调查资料计算有关指标和进行初步的分析。深化对标准差应用的认识和抽样误差定义公式的了解。
二、教学内容：
第一节、总量指标
知识要点：
1、总量指标的概念
2、总量指标的作用
3、总量指标的分类
第二节、相对指标
知识要点：
1、相对指标的概念
2、相对指标的表现
3、相对指标的种类
第三节、平均指标
知识要点：
1、算术平均数
2、调和平均数
3、几何平均数
4、中位数与众数
第四节、标志变异指标
知识要点：
σ数学性质
1、标准差σ及其2
2、标准差σ的应用
3、偏度与峰度
4、的应用
教学重点与难点：总量指标的分类；算术平均数；标准差及其应用。
三、本章学时数:6
第五章统计抽样
一、教学要求：
深刻理解抽样分布的概念，中心极限定理的意义。牢固掌握均值的分布和成数的分布。掌握不同条件下的均值和成数的区间估计方法。掌握分层抽样，整群抽样区间估计的方法。深刻理解假设检验的逻辑思想，能区分不同条件选择检验方法。
二、教学内容：
第一节、统计抽样的意义和作用
知识要点：
1、统计抽样的产生
3、统计抽样的理论基础
第二节、统计抽样误差
知识要点：
1、全及指标与样本指标
2、统计抽样的优良标准
3、统计抽样平均误差μ
4、统计抽样的极限误差?
第三节、统计抽样的区间估计
知识要点：
1、单一总体参数的区间估计
2、两个总体参数的区间估计
第四节、假设检验
知识要点：
1、单一总体参数的假设检验
2、两个总体参数的假设检验
第五节、方差分析
知识要点
1、单因素方差分析
2、双因素方差分析
3、的应用
教学重点与难点：统计抽样的理论基础；统计抽样平均误差μ；统计抽样的极限误差?；假设检验；方差分析。
三、本章学时数：10
第六章统计相关与回归分析
一、教学要求
了解相关关系，函数关系，因果关系，能根据实际资料进行相关分析。能用实际资料构造一元线性回归模型进行系统分析，并能用有关统计软件，借助计算机进行操作。能用实际资料构造多元回归模型进行系统分析，并能用有关统计软件借助计算机操作。能对非线性模型进行转换。
二、教学内容：
第一节、统计相关的概念
知识要点：
1、相关关系及种类
2、相关关系的描述
3、直线相关关系的测定
4、相关系数的检验
第二节、简单线性相关
知识要点：
1、一元回归的特点
2、一元线性回归分析
3、估计标准误差
第三节、多元回归分析
知识要点：
1、抛物线回归分析
2、指数曲线回归分析
3、多元线性回归分析
4、的应用
教学重点与难点：一元线性回归分析；抛物线回归分析；指数曲线回归分析；多元线性回归分析。
三、本章学时数：10
第七章时间数列分析
一、教学要求：
能够正确地识别时间数列变量和形态，对实际资料整理和编制适用的时间数列。掌握各种指标的计算方法和应用。能用实际资料建立适当的趋势模型。掌握季节变动、循环变动和剩余变动的测定方法。能初步应用时间数列模型进行外推预测。
二、教学内容：
第一节、时间数列的概念与种类
知识要点：
1、时间数列的概念
2、时间数列的作用
3、时间数列的种类
4、时间数列的特征与编制原则
第二节、动态分析指标
知识要点：
1、动态水平指标
2、动态速度指标
第三节、时间数列的长期趋势分析
知识要点：
1、长期趋势分析方法
2、季节变动分析
3、循环变动分析
4、的应用
教学重点与难点：序时平均数；平均发展速度；长期趋势分析；季节指数测定与分析。三、本章学时数：6
第八章统计指数
一、教学要求：
了解统计指数在社会经济生活中的重要意义，掌握综合指数的编制方法。掌握平均数指数和平均指标指数的特点和编制方法。能正确地进行因素分析。扩大经济指数的知识面，并能运用统计指数分析和解释社会经济问题。
二、教学内容：
第一节、指数的概念和种类
知识要点：
1、狭义指数与广义指数
2、个体指数与总指数
3、数量指标指数与质量指标指数
4、综合指数与平均数指数
第二节、综合指数
知识要点：
1、综合指数的特点
2、综合指数的编制
3、指数体系分析
第三节、平均数指数和总平均数指数
知识要点：
1、平均数指数的概念
2、平均数指数的编制
3、平均指标指数的概念
4、平均指标指数的编制
5、平均指标指数体系
教学重点与难点：综合指数的编制与分析；平均数指数的应用；平均指标指数的分析；指数体系。
三、本章学时数：8
附表：
各章课时安排：总课时54
第一章总论（4课时）
第二章统计调查（4课时）
第三章统计整理
（6课时）
第四章统计指标分析
（6课时）
第五章统计抽样（10课时）
第六章统计相关与回归分析
（10课时）
第七章时间数列分析
（6课时）
第八章统计指数（8课时）
教研室：国际经济与贸易教研室执笔人：凌斌系主任审核签名：