东方学院2008级园林专业
《园林树木学》课程教学实习报告
姓名：林燕
学号： 0
指导教师：黄榕辉
2010．11
一、教学实习目的和意义
通过《园林树木学》教学实习，掌握识别野外常见观赏植物的科学方法，认识野外常见观赏植物种类及其基本园林配植，加深对课堂所学理论知识的理解，提高理论联系实际能力，培养独立工作和解决问题的水平，为今后独立开展园林植物科学研究和考察工作奠定扎实专业基础，使我们成为既有理论知识又有实践经验的专业技术人才。
二、教学实习内容、时间和地点
（一）教学实习内容：野外常见植物识别，内业植物标本鉴定，实习报告撰写
（二）教学实习时间：共两天（15学时）
（三）教学实习地点：
1、福州温泉公园（2010-10-29下午）（一组实习，另一组自主实习，下同）
2、福州北江滨公园（2010-10-30上午）
3、福州金牛山公园（2010-10-30下午）
4、福州南江滨公园（2010-11-1上午）
三、教学实习个人自我鉴定及收获和建议
（一）自我鉴定
本人在实习过程中认真听老师讲解，并认真做好笔记，认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实习报告资料。严格纪律，遵守实习时间安排，按时到达指定地点，不得实习中途擅自离开，遵守实习地点主管单位的有关规章制度。
（二）收获和建议
通过实习，我掌握了识别野外常见观赏植物的科学方法，认识了野外常见的植物，加深对课堂所学理论知识的理解，还对园林植物的配置有了基本的了解，提高理论联系实际能力。
四、野外常见园林观赏植物
（一）园林树木的观赏性
1、观花树种
长春花Catharanthus roseus
科属：夹竹桃科，长春花属
形态：长春花为多年生草本。茎直立，多分枝。叶对生，长椭圆状，叶柄短，全缘，两面光滑无毛，主脉白色明显。聚伞花序顶生。花有红、紫、粉、白、黄等多种颜色，花冠高脚蝶状，5裂，花朵中心有深色洞眼。
石榴Punica granatum
科属：石榴科，石榴属
形态：石榴是落叶灌木或小乔木。叶对生或簇生，呈长披针形至长圆形，或椭圆状披针形。表面有光泽，背面中脉凸起；有短叶柄。花两性，花有单瓣、重瓣之分。
子房下位，成熟后变成大型而多室、多子的浆果，每室内有多数子粒；外种皮肉质，呈鲜红、淡红或白色，多汁，甜而带酸。
木芙蓉Hibiscus mutabilis
科属：锦葵科，木槿属
形态：落叶灌木或小乔木。叶广卵形，掌状3-5裂，基部心型，缘有浅钝齿，两面均有星状毛。花大，单生枝顶叶腋，蒴果扁球形。
扶桑Hibiscus rosa-sinensis
科属：锦葵科，木槿属
形态：常绿大灌木或小乔木。茎直立而多分枝。叶卵形至长椭圆形叶缘有齿。花有单瓣重瓣之分,单体雄蕊，有复萼。
鸡蛋花Plumeria rubra 'Acutifolia'
科属：夹竹桃科，鸡蛋花属
形态：落叶灌木或小乔木。小枝肥厚多肉。叶大，厚纸质，多聚生于枝顶，叶脉在近叶缘处连成一边脉。花数朵聚生于枝顶，花冠筒状。
紫茉莉Mirabilis jalapa
科属：紫茉莉科，紫茉莉属
形态：多年生草本花卉，常作一年生栽培。单叶对生，叶片卵形或卵状三角形，顶端渐尖，基部截形或心形，全缘，两面均无毛，脉隆起。花常数朵簇生枝端；花冠漏斗形，边缘有波状浅裂，但不分瓣。瘦果球形。
黄婵Alamanda cathartica
科属：夹竹桃科，黄婵属
形态：常绿性灌木，枝条不具攀援性，幼枝呈暗紫红色。叶长椭圆形，单叶轮生，叶端较尖，薄肉质且全绿。叶面平滑，背面中肋有毛，叶有甚短之柄，叶脉为羽状。花聚伞状花序，花色鲜黄，花瓣五，合生为花冠筒，花冠基部不膨大，花蕊藏于冠喉中。果实圆形。
茉莉Jasminum sambac
科属：木犀科，茉莉属
形态：常绿灌木。枝条细长，略呈藤本状。单叶对生，光亮，卵形。聚伞花序，顶生或腋生。花冠白色，剧芳香。
锦绣杜鹃（毛鹃）Rhododendron pulchrum Sweet
科属：杜鹃花科，杜鹃花属
形态：常绿灌木，分枝悉数，嫩枝有褐色毛。花顶生枝端，密生稍展开的红棕色扁平毛，花萼大，5深裂。
龙船花Ixora chinensis
科属：茜草科，龙船花属
形态：常绿小灌木，老茎黑色有皱纹，嫩茎平滑无毛。单叶对生，几乎无叶柄，叶薄革质或纸质。花冠筒长3-3.5厘米，有4裂片，花冠红色或橙红色。
白兰花Michelia alba
科属：木兰科，含笑属
形态：常绿乔木，树皮灰白，幼枝常绿。单叶互生，青绿色，革质有光泽，长椭圆形。
花生于叶腋处，白色或略带黄色，花瓣肥厚，长披针形，有浓香。
腊梅Chimonanthus praecox
科属：蜡梅科，腊梅属
形态：落叶灌木，常丛生。叶对生，近革质，先端渐尖，全缘。冬末先叶开花，花单生于一年生枝条叶腋，有短柄及杯状花托，花被多片呈螺旋状排列，黄色，带腊质。
栀子花Gardenia jasminoides
科属：茜草科，栀子属
形态：为常绿灌木。单叶对生或3叶轮生，叶片倒卵形，革质，翠绿有光泽。花白色，极芳香。浆果卵形，黄色或橙色。
广玉兰Magnolia grandiflora
科属：木兰科，木兰属
形态：常绿大乔木，树皮褐色或灰色，呈薄鳞片状开裂。枝与芽有锈色细毛。叶长椭圆形，互生，背面有褐色短柔毛，叶革质。花芳香，成杯状。
野牡丹Melastoma candidum
科属：野牡丹科，野牡丹属
形态：茎印四棱形或近圆柱形，茎、叶柄密被紧贴的鳞片状糙毛。叶对生；叶片坚纸质，卵形或广卵形，先端急尖，基部浅心形或近圆形，全缘，两面被糙伏毛及短柔毛；基出脉7条。伞房花序生于分枝顶端，近头状。
黄槐Cassia surattensis
科属：豆科，苏木亚科，决明属
形态：常绿小乔木。偶数羽状复叶，小叶7-9对先端圆，微凹，基部圆，常偏斜，背面粉绿色，有短毛。伞房形总状花序，生于上部枝条叶腋，花鲜黄色。荚果条形扁平。
桂花Osmanthus fragrans
科属：木犀科，木犀属
形态：木或小乔木。单叶对生，革质光亮，叶形及叶缘因品种而不同，叶形椭圆至椭圆状披针形，叶缘有全缘或具锯齿。花腋生呈聚伞花序，花形小而有浓香，花色因品种而异。
紫薇Lagerstroemia indica
科属：千屈菜科，紫薇属
形态：落叶灌木或小乔木。枝干多扭曲，树皮片状剥落，后特别光滑。单叶互生或进对生，托叶早落。圆锥花序，花瓣边缘皱曲，蒴果近球形。
月季Rosa chinenisis
科属：蔷薇科，蔷薇亚科，蔷薇属
形态：月季为有刺灌木，或呈蔓状与攀援状。常绿或落叶灌木，直立，茎为棕色，具
钩刺或无刺，也有几乎无刺的。小枝绿色，叶为墨绿色，多数羽状复叶，宽卵形或卵状长圆形，先端渐尖，具尖齿，叶缘有锯齿。花朵常簇生，稀单生，花色甚多，色泽各异。
八仙花（绣球花）Largeleaf Hydrangea
科属：虎耳草科，八仙花属
形态：落叶灌木，单叶互生无托叶。叶较大，有光泽，叶缘有粗锯齿。顶生伞房花序近球形，花被花瓣状，裂片4。
山茶Camellia japonica
科属：山茶科，山茶属
形态：山茶为常绿灌木或小乔木。单叶互生，革质有光泽，椭圆形、长椭圆形、卵形至倒卵形，边缘有锯齿。花单生或对生于枝梢顶端或叶腋间，花单瓣、半重瓣或重瓣，花梗极短或不明显。蒴果圆形，外壳木质化，成熟蒴果能自然从北缝开裂，散出种子。
红绒球Calliandra haematocephala
科属：豆科，含羞草亚科，朱樱花属
形态：半落叶乔木。二回羽状复叶有1对羽片，每一羽片有小叶7-9对；小叶披针形，偏斜。头状花序腋生，直径约3厘米，含20-40朵花；花冠淡紫红色。春至秋季为开花期。荚果带形。种子秋末冬初成熟。
2、观果树种
芒果Mangifera indica Linn
科属：漆树科，杧果属
形态：常绿大乔木。叶聚生枝顶，革质，长圆形，长披针形，叶有芒果味。圆锥花序生枝顶，花小、淡黄色，花后结核果。果大，歪卵形，成熟果黄色。
龙眼Dimocarpus longgana
科属：无患子科，龙眼属
形态：常绿小乔木，树干粗糙。一回偶数羽状复叶，小叶3-5对，叶背侧脉明显。核果有肉质假种皮，果皮光滑。
荔枝Litchi chinensis
科属：无患子科，荔枝属
形态：常绿小乔木，树干光滑。一回偶数羽状复叶，小叶2-4对，叶背侧脉不明显。核果有
肉质假种皮，果皮表面有瘤状突起。
金橘Fortunella margarita
科属：芸香科，柑橘属
形态：常绿灌木或小乔木，枝多刺。单身复叶，有油腺点。花单生或对生于叶腋，柑果扁圆形，表面光滑也具油腺点
番石榴Psidium guajava
科属：桃金娘科，番石榴属
形态：常绿灌木或乔木。树皮呈片状脱落，叶对生，全缘，革质，叶背密生柔毛，羽状脉明显。花白色，下位子房，浆果球形，卵形或梨形。
3、观叶树种
红叶李Prunus cerasifera
科属：蔷薇科，李亚科，李属
形态：落叶小乔木。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形。花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形。
水杉Metasequoia glyptostroboides
科属：衫科，水杉属
形态：落叶小乔木。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列，线形，柔软，几乎无柄。雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排成总状或圆锥花序状；雌球花单生侧枝顶端，由22－28枚交互对生的苞鳞和珠鳞所组成。球果下垂，微具四棱。种子倒卵形，扁平，周围有窄翅，先端有凹缺。垂柳Salix babylonica
科属：杨柳科，柳属
形态：落叶乔木。小枝细长下垂，淡黄褐色。叶互生，披针形或条状披针形，先端渐长尖，基部契形，无毛或幼叶微有毛，具细锯齿，托叶披针形。雄蕊2，花丝分离，花药黄色，腺体2。雌花子房无柄，腺体1。
发财树（马拉巴栗）Pachira macrocarpa
科属：木棉科，瓜栗属
形态：常绿乔木，树高8-15m，掌状复叶，小叶5-7枚，枝条多轮生。花大，长达22.5cm，花瓣条裂，花色有红、白或淡黄色，色泽艳丽。
苏铁CycasrevolutaThunb
科属：苏铁科，苏铁属
形态：常绿棕榈状木本植物。叶羽状，厚革质而坚硬，羽片条形，边缘反卷，叶背中脉明显。
雌雄异株，雄球花长圆柱形，小孢子叶木质；雌球花略成扁球形，大孢子叶宽形。
春羽Philodenron selloum
科属：天南星科，林芋属
形态：多年生常绿草本观叶植物，茎极短，叶从茎的顶部向四面伸展，呈丛生状。叶柄坚挺而细长，可达1米，叶片巨大，呈粗大的羽状深裂，浓绿而有光泽。茎为直立性，呈木质化，生有很多气生根。
龟背竹Monstera deliciosa
科属：天南星科，龟背竹属
形态：常绿藤本植物，茎粗壮。幼叶心形无孔，长大后成广卵形、羽状深裂，叶脉间有椭圆形的穿孔，叶具长柄，深绿色。干上着生有褐色的气根，形如电线，肉穗花序。
海芋Alocasia macrorrhiza
科属：天南星科，海芋属
形态：直立草本，地上茎圆柱形，有节。叶多数，螺旋状排列；叶柄粗大，叶片革质，表面稍光亮，绿色，背较淡。肉穗花序，有佛焰苞。
朱蕉Cordylie fruticosa
科属：龙舌兰科，朱蕉属
形态：灌木状，直立。叶聚生于茎或枝的上端，矩圆形至矩圆状披针形，绿色或带紫红色，叶柄有槽，基部变宽，抱茎。圆锥花序长30-60厘米，侧枝基部有大的苞片，每朵花有3枚苞片；花淡红色、青紫色至黄色。
鱼尾葵Caryota ochlandra
科属：棕榈科，鱼尾葵属
形态：多年生常绿乔木。株高10～20米。茎干直立不分枝，叶大型，羽状二回羽状全裂，叶片厚,革质,大而粗壮,上部有不规则齿状缺刻,先端下垂,酷似鱼尾.肉穗花序下垂，小花黄色。果球型,成熟后紫红色。
依据花絮的不同可分为长穗鱼尾葵、短穗鱼尾葵、单穗鱼尾葵。
八角金盘Fatsia japonica
科属：五加科，八角金盘属
形态：常绿灌木，常数干丛生。叶片大，革质，近圆形，掌状7-9深裂。圆锥花序顶生，花小，白色。常作为盆栽观叶花卉。
散尾葵Chrysalidocarpus lutescens
科属：棕榈科，散尾葵属
形态：散尾葵为丛生常绿灌木或小乔木。茎干光滑，黄绿色，无毛刺，嫩时披蜡粉，上有明显叶痕，呈环纹状。叶面滑细长，羽状复叶，全裂，叶柄稍弯曲，先端柔软；裂片条状披针形。肉穗花序圆锥状，生于叶鞘下，多分支，基部多分蘖，呈丛生状生长。
鹅掌柴（鸭脚木）Schefflera octophylla
科属：五加科，鹅掌柴属
形态：常绿乔木或灌木。掌状复叶，小叶6-9，革质，长卵圆形或椭圆形。花白色有芳香，排成伞形花序有复合成圆锥花序。
花叶鹅掌藤Scheffera arboricola
科属：五加科，鹅掌藤属
形态：半蔓性常绿灌木，叶互生掌状复叶，全缘，小叶倒卵状长椭圆形。伞形花序作总状排列，全体呈圆锥状，顶生，果实浆果，呈小球形，成熟橙黄色。
棕竹Rhapis excelsa
科属：棕榈科，棕竹属
形态：丛生灌木，茎干直立，高1－3米。茎纤细不分枝。叶集生茎顶，掌状，深裂几达基部；叶柄细长，约8－20厘米。肉穗花序腋生，花小，淡黄色，极多，单性，雌雄异株。花期4－5月。浆果球形，种子球形。
鸡爪槭Acer palmatum
科属：槭树科，槭树属
形态：落叶小乔木，叶掌状5-9裂，裂片先端锐尖，缘有锯齿。伞房花序顶生，翅果无毛，两翅张开成钝角。秋叶树，秋冬叶变红或金黄色。
南天竹Nandina domestica
科属：小檗科，南天竹属
形态：常绿灌木，丛生而分枝少。多会羽状复叶，互生，小叶椭圆状披针形，全缘。花小白色，成顶生圆锥花序。浆果球形，鲜红色。
乌桕Sapium sebiferum
科属：大戟科，乌桕树
形态：落叶乔木。单叶互生无托叶，有白色乳汁。叶纸质，菱状广卵形，叶柄细长，顶端有两腺体。花序穗状，先端是雄花，基部有几朵雌花。蒴果3裂。
红叶乌桕Sapium discolor
科属：大戟科，乌桕树
形态：落叶乔木。单叶互生无托叶，有白色乳汁。叶纸质，菱状广卵形，叶柄细长，顶端有两腺体。花序穗状，先端是雄花，基部有几朵雌花。蒴果3裂。
盐肤木Rhus chinensis
科属：漆树科，盐肤木属
形态：落叶乔木。奇数羽状复叶，叶轴有翅。
垂枝暗罗Polyalthia longifolia
科属：番荔枝科，暗罗属
形态：常绿小乔木，株高可达8米。叶互生，下垂，狭披针形，叶缘波状。主干明显，树形优美，枝叶茂密、柔软并下垂，树冠整洁美观，呈锥形或塔状。3月中旬开花，花黄绿色，味清香。
黄杨Buxus sinica
科属：黄杨科，黄杨属
形态：常绿灌木或小乔木。树干灰白光洁，枝条密生，枝四棱形。叶对生，革质，全缘，椭圆或倒卵形，先端圆或微凹，表面亮绿色，背面黄绿色。花簇生叶腋或枝端，花黄绿色。
朴树Celtis sinensis
科属：渝科，朴属
形态：落叶乔木，树皮灰褐色，光滑不开裂，枝条平展。当年生小枝密生毛。叶质较厚，阔卵形或圆形，中上部边缘有锯齿；三出脉，侧脉在六对以下，不直达叶缘，叶面无毛，叶脉沿背疏生短柔毛。
变叶木variegated laurel
科属：大戟科，变叶木属
形态：常绿灌木或小乔木。单叶互生，厚革质；叶形和叶色依品种不同而有很大差异，叶片形状有线形、披针形至椭圆形，边缘全缘或者分裂，波浪状或螺旋状扭曲，甚为奇特，叶片上常具有白、紫、黄、红色的斑块和纹路，全株有乳状液体。
总状花序生于上部叶腋，花白色不显眼。
金脉爵床Sanchezia speciosa
科属：爵床科，爵床属
形态：又称金叶木，为爵床科黄脉爵床属多年生常绿观叶植物。金脉爵床为直立灌木状，多分枝，茎干半木质化。叶对生，无叶柄，阔披针形叶缘锯齿；叶片嫩绿色，叶脉橙黄色。夏秋季开出黄色的花，花为管状，簇生于短花茎上，整个花簇为一对红色的苞片包围。
沙地柏Sabina vulgaris
科属：柏科，圆柏属
形态：匍匐灌木，高不及1m；枝密，斜上展，小枝细近圆形。鳞叶交叉对生相互紧贴，先端钝或稍尖，背面中部有明显的椭圆形腺体；刺形叶常生于幼龄树上。
铺地柏Sabina procumbens
科属：柏科，圆柏属
形态：常绿匍匐小灌木，高达75cm，小枝密生。叶均为刺形叶，先端尖锐，3叶交互轮生，表面有2条白色气孔线，下面基部有2白色斑点。球果球形，内含种子2-3粒。匍匐枝悬垂倒挂，古雅别致，是制作悬崖式盆景的良好材料。
（二）园林树木的用途
1、孤植树
银杏Ginkgo biloba
科属：银杏科，银杏属
形态：落叶大乔木，秋叶金黄色。主枝近轮生，有长枝短枝之分。叶扇形，叶脉二叉状，在长枝上螺旋状互生，在短枝上簇生。雌雄异株，球花单生于短枝的叶腋；雄球花成葇荑花序状，雄蕊多数，各有2花药；雌球花有长梗，梗端常分两叉叉端生1具有盘状珠托的胚珠。种子核果状，具长梗，下垂。
榕树Ficus microcarpa
科属：桑科，榕属
形态：常绿乔木。单叶互生，叶卵圆形，革质有光泽。枝有环状托叶痕，有乳汁。隐头花序，聚花果。具下垂状气生根。
凤凰木Delonix regia
科属：豆科，苏木亚科，凤凰木属
形态：落叶乔木，树冠开展如伞状。羽状复叶对生，托叶也表现为羽状裂，小叶先端钝圆，基部歪斜。
苦楝Melia azedarach
科属：楝科，楝树
形态：落叶乔木。分枝广展，小枝有叶痕。2-3回奇数羽状复叶，长20-40厘米；小叶对生，边缘有钝锯齿。圆锥花序约与叶等长，无毛或幼时被鳞片状短柔毛；花芳香。果球形至椭圆形。
南洋杉Araucaria cunninghamii Sweet
科属：南洋杉科，南洋杉属
形态：常绿乔木，枝轮生。叶互生，叶钻形。雌雄异株。
异叶南洋杉Araucaria heterophylla
科属：南洋杉科，南洋杉属
形态：常绿乔木，枝轮生。叶互生，叶钻形且刺手。雌雄异株。
雪松Cedrus deodara
科属：松科，雪松属
形态：常绿乔木，树冠锥形。树皮灰褐色，大枝不规则轮生，叶针状灰绿色。雌雄异株。2、行道树
香樟Cinnamomum camphora
科属：樟科，樟属
形态：常绿乔木。树皮灰褐色，纵裂。单叶互生，薄革质，叶离基三出脉，脉腋初有2个腺体。圆锥花序腋生于新枝，花被淡黄绿色，核果球形，果托盘状。
天竺桂Cinnamomum pedunculatum
科属：樟科，樟属
形态：常绿乔木。单叶互生，薄革质，叶离基三出脉。果托无齿裂。
大花紫薇Lagerstroemia speciosa
科属：千屈菜科，紫薇属
形态：叶对生，长椭圆形或长卵形，先端锐，全缘。花顶生，圆锥花序，花瓣六枚，花冠大，紫或紫红色，花瓣卷皱状；蒴果圆形，成熟茶褐色；盛开时幽柔华丽。
侧柏Platycladus orientalis
科属：柏科，侧柏属
形态：树皮红褐色，纵裂。小枝扁平。叶鳞片状，小形。雌雄同株，花单生枝顶。球果近卵形。种子长卵形，无翅。
福建柏Fokienia hodginsii
科属：柏科，罗汉柏属
形态：常绿乔木，树皮紫褐色，近平滑或不规则长条片开裂。叶鳞形，深绿色，下面的叶具有凹陷的白色气孔带。雌雄同株，球花单生小枝顶端。球果翌年成熟，近球形，成熟时褐色。
小叶榄仁树Madagascar almond
科属：使君子科，榄仁树属
形态：落叶乔木。榄仁树高大粗壮，枝近轮盘状分枝，有长短枝，叶在长枝上互生，在短枝上簇生。
加那利海枣Phoenix canariensis
科属：棕榈科，刺葵属
形态：常绿乔木，干单生，其上覆以不规则的老叶柄基部。叶大型，单叶，羽状全裂。叶柄短，基部肥厚，黄褐色。叶柄基部的叶鞘残存在干茎上，形成稀疏的纤维状棕片。肉穗花序从叶间抽出，多分枝。果实卵状球形，先端微突，成熟时橙黄色，有光泽。种子椭圆形，中央具深沟，灰褐色。
刺桐Erythrina indica
科属：豆科，蝶形花亚科，刺桐属
形态：落叶乔木，分枝粗壮，铺展。树皮灰色，有圆锥形刺。叶为羽状三出叶互生，膜质，平滑，幼嫩时有毛。叶柄长，有托叶，茎部各有一对腺体。先花后叶，早春枝端抽出总状花序，花大，蝶形，密集，有橙红，紫红等色。荚果壳厚，念珠状，种子暗红色。
南洋楹Albizia falcataria
科属：豆科，含羞草亚科，合欢属
形态：常绿乔木。叶柄基部及中轴部有腺体，二回羽状复叶，羽片11-20对。穗状花序腋生，花冠淡白色。
洋紫荆Bauhinia blakeana
科属：豆科，苏木亚科，羊蹄甲属
形态：落叶灌木或小乔木。枝干丛生。单叶互生，全缘，叶脉掌状，有叶柄，托叶小，
早落。花于老干上簇生或成总状花序，先于叶或和叶同时开放。荚果狭披针形，扁平。
蓝花楹Jacaranda mimosifoia
科属：紫葳科，蓝花楹属
形态：落叶乔木，树冠高大。二回羽状复叶对生，叶大，羽片通常在15对以上，每一羽片有小叶10～24对，着生紧密。小叶长椭圆形，全缘，先端锐尖，略被微柔毛。圆锥花序顶生或腋生，花钟形，花冠二唇形5裂，蓝紫色，二强雄蕊。
白千层Melaleuca leucadendra
科属：桃金娘科，白千层属
形态：常绿乔木，树皮灰白色，厚而疏松。单叶互生，长椭圆状披针形，长5~15厘米，全缘，有平行纵脉5~7条。花乳白色，雄蕊合生成5束，每束有花丝5~8，顶生穗状花序，长6~12厘米。花期1~2月。
栾树Koelreuteria paniculata
科属：漆树科，栾树属
形态：落叶乔木，树皮灰褐色，细纵裂；小枝稍有棱，无顶芽，皮孔明显，奇数羽状复叶，有时部分小叶深裂而为不完全的二回羽状复叶，卵形或长卵形，边缘具锯齿或裂片，背面沿脉有短柔毛。顶生大型圆锥花序，花小金黄色。蒴果三角状卵形，红褐色或桔红色。花期6-7月，果期9-10月。
构树Broussonetia papyrifera
科属：桑科，构属
形态：落叶乔木，小枝密被丝状毛。单叶互生，叶卵形，缘有锯齿，叶三裂成脸谱形或不裂，叶两面密生柔毛。雄花序柔荑花序，雌花序头状花序，聚花果球形。
假槟榔Archonthophpenix alexandrae
科属：棕榈科，假槟榔属
形态：乔木，茎干具阶梯状环纹，干基部膨大。叶羽状全裂，裂片渐尖，叶鞘膨大抱茎，革质。肉穗花序悬垂叶鞘束下，雌雄异序。果卵状球形，红色。
三角椰子Dypsis decaryi
科属：棕榈科，或棕属
形态：株高10～15米，茎干单生，圆柱形，叶鞘包裹部分的横切面呈三角形。羽状复叶长2.5米；小叶细线性，灰绿色，叶柄棕褐色。
木棉Gossampinus malabarica
科属：木棉科，木棉属
形态：落叶大乔木，树干粗大端直，大枝轮生。树干具圆锥形皮刺。掌状复叶互生，小叶5-7。
美丽异木棉Ceiba speciosa
科属：木棉科，丝木棉树
形态：落叶大乔木，树干下部膨大，幼树树皮浓绿色，密生圆锥状皮刺、侧枝放射状水平伸展或斜向伸展。掌状复叶有小叶5-9片；小叶椭圆形。花单生，花冠淡紫红色，中心白色。冬季为开花期。蒴果椭圆形。
木荷Schima superba
科属：山茶科，木荷属
形态：常绿乔木，枝有苦杏仁味。叶革质，乱状长椭圆形至矩圆形。花白色，芳香，单生于枝顶或短总柄。蒴果球形。是良好的防火树种。
盆架树Winchia calophylla
科属：夹竹桃科，盆架树属
形态：常绿乔木。叶3-4枚轮生，间有对生，薄革质，矩圆状椭圆形。花白色，花冠高脚碟状。蓇葖果2个合生，种子两端被黄色柔毛。
杜英Elaeocarpus sylvestris
科属：杜英科，杜英属
形态：常绿乔木。单叶互生，薄革质；绿叶中常存有少量鲜红的老叶。总状花序，腋生，花白色，下垂，花瓣丝裂状。核果托球形，熟时暗红色。
木麻黄Casuarina equisetifolia
科属：木麻黄科，木麻黄属
形态：常绿乔木，树皮暗褐色。小枝细软下垂，有节，每节通常有退化鳞叶7枚，节间有棱脊7条。花单性同株，果序球形。花期5月，果熟期7-8月。是著名的沿海防风固沙树种。
台湾相思A.confusa
科属：豆科，含羞草亚科，金合欢属
形态：常绿乔木。幼苗具羽状复叶，长大后小叶退化，仅存一叶状柄，狭披针形。具3-5平行脉，革质，全缘。头状花序腋生，花黄色。是著名的沿海防风固沙树种。
3、绿篱
红花檵木Loropetalum chinensis var. rubrum
科属：金缕梅科，檵木属
形态：常绿灌木或小乔木，叶常年紫红色。植株表面有锈色星状软柔毛。也单叶互生，叶卵圆形或椭圆形，全缘。花簇生于小枝端，蒴果褐色，近卵形，有星状毛。金叶假连翘Duranta repens cv.‘Variegata’
科属：马鞭草科，假连翘属
形态：常绿灌木，枝下垂或平展。单叶对生，叶长卵圆形，色金黄至黄绿，卵椭圆形或倒卵形，长2—6．5厘米，中部以上有粗齿。花蓝色或淡蓝紫色，总状花序呈圆锥状，花期5-10月。核果橙黄色，有光泽。
花叶假连翘Duranta repens ‘Variegata’
科属：马鞭草科，假连翘属
形态：常绿灌木，枝下垂或平展。单叶对生，叶面近三角形，叶缘有黄白色条纹。中部以上有粗齿。花蓝色或淡蓝紫色，总状花序呈圆锥状，花期5-10月。核果橙黄色，有光泽。
法国冬青（珊瑚树）Viburnum odoratissimum
科属：忍冬科，荚蒾属
形态：叶对生，长椭圆形或倒披针形，边缘波状或具有粗钝齿，近基部全缘，表面暗绿色，背面淡绿色。
雀舌黄杨Buxus harlandii
科属：黄杨科，黄杨属
形态：常绿矮小灌木，分枝多而密集，成丛。叶形较长，叶倒披针形、长圆状倒披针或倒卵状匙形；叶柄长1-2毫米，疏被柔毛。树皮灰褐色，有深纵裂纹。花密集成球状，雄花近无梗；柱头面不下延。果卵圆形
黄金榕Ficusmicrocarpa cv.GoldenLeaves
科属：桑科，榕属
形态：常绿灌木或小乔木。枝有环状托叶痕，有须根，有乳汁。单叶互生，叶形为椭圆形或倒卵形，叶表光滑，叶缘整齐，叶有光泽，嫩叶呈金黄色，老叶则为深绿色。隐头花序，果为聚花果。
红背桂：Excoecaria cochinchinensis
科属：大戟科，土沉香属
形态：常绿灌木。多分枝丛生，小枝具皮孔，光滑无毛。单叶对生，矩圆形或倒卵状矩圆形，叶宽披针形，叶缘有整齐锯齿。主要观赏紫红叶背。
海桐Pittosporum tobira
科属：海桐科，海桐属
形态：常绿灌木或小乔木。单叶互生，常寄生于枝顶。叶匙形，全缘，革质，有光泽。
伞房花序顶生，蒴果三裂。
花叶良姜Alpinia sanderae
科属：姜科，山姜属
形态：常绿草本观叶植物。根茎横生，肉质。叶革质，有短柄，短圆状披针形；叶面深绿色，并有金黄色的纵斑纹、斑块，富有光泽。圆锥花序下垂，苞片白色，边缘黄色，顶端及基部粉红色，花弯近钟形，花冠白色，花期夏季。
九里香Murraya paniculata
科属：芸香科，九里香属
形态：常绿灌木或小乔木。单年生枝条绿色，去年生枝条灰白色。一回奇数羽状复叶互生，小叶3-9枚互生，叶有光泽，具油腺点。聚伞花序，花白色，浆果球形，熟时红色。
米籽兰Aglaia odorata
科属：漆树科，米籽兰属
形态：常绿灌木或小乔木。一回奇数羽状复叶，小叶3-5，叶轴有翅。浆果红色。
福建茶Carmona microphylla
科属：紫草科，基及树属
形态：常绿灌木，多分枝。叶在长枝上互生，在短枝上簇生，革质，倒卵形或匙状倒卵形，两面均粗糙，上面常有白色小斑点。春、夏开白色小花，花期较长，通常2-6朵排成疏松的聚伞花。果实圆，亦有近三角形者，初绿后红。
小蜡Ligustrum sinense
科属：木犀科，女贞属
形态：半常绿灌木，枝条密生短柔毛。叶薄革质，椭圆形至椭圆状矩圆形，顶端锐尖或钝，基部圆形或宽楔形。圆锥花序，花白色，花梗明显。核果近圆状。
红叶石楠Photinia serrulata
科属：蔷薇科，苹果亚科，石楠属
形态：常绿灌木或小乔木。小枝褐灰色，无毛。叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，边缘有疏生带腺细锯齿，近基部全缘，无毛。复伞房花序顶生，梨果球形，红色或褐紫色。
六月雪Serissa foetida
科属：茜草科，六月雪属
形态：常绿或半常绿矮小乔木。丛生，分之多，嫩枝有微毛。单叶对生或簇生于短枝，叶长椭圆形，全缘。花单生或数朵簇生，核果小，球形。
4、藤木
三角梅（叶子花）Bougainvillea glabra
科属：紫茉莉科，叶子花属
形态：常绿攀援灌木，枝有枝刺。单叶互生，卵形或卵状椭圆形。花三朵簇生于枝顶，各具一叶状大包片。果为瘦果。
云南黄素馨Jasminum mesnyi
科属：木犀科，茉莉属
形态：常绿灌木，枝条柔软下垂，茎四棱形。三出复叶对生，小叶纸质，叶面光滑。
花单生于小枝端，花冠黄色，裂片6。
炮仗花Pyrostegia ignea
科属：紫葳科，炮仗藤属
形态：常绿藤木，茎粗壮，有菱，小枝有纵槽纹。三出复叶，顶生小叶变态成线形，三叉的卷须。圆锥聚伞花序，下垂，花萼钟状，花冠橙红色。
紫藤Wisteria sinensis
科属：豆科，蝶形花亚科，紫藤属
形态：落叶攀援缠绕性大藤本植物，干皮深灰色，不裂。一回奇数羽状复叶互生，有小叶7-13枚，卵状椭圆形，先端长渐尖或突尖。侧生总状花序，呈下垂状，总花梗、小花梗及花萼密被柔毛，花紫色或深紫色，花瓣基部有爪，近爪处有2个胼胝体。荚果扁圆条形，密被白色绒毛，种子扁球形、黑色。
爬山虎Parthenocissus tricuspidata
科属：葡萄科，爬山虎属
形态：多年生大型落叶木质藤本。叶广卵形，通常3裂，基部心形，边缘有锯齿。聚
伞花序生于枝顶端的两叶间，具吸盘（攀援根）。入秋夜色变红，是极好的垂直绿化及藤廊植物。
凌霄花Campsis grandiflora
科属：紫葳科，紫葳属
形态：藤木，树皮灰褐色，呈细条纵裂状。叶对生，奇数羽状复叶，小叶7-9枚。顶生聚伞花序或圆锥花序，花大型，漏斗状，外橘黄，内鲜红色。
薜荔Ficus pumila
科属：桑科，榕属
形态：常绿攀援或匍匐灌木；含乳汁；小枝有棕色绒毛。叶二型，在不生花序托的枝上叶小而薄，心状卵形，基部偏斜，几无柄；在生花序托的枝上叶较大而厚，革质，卵状椭圆形，网脉凸起，顶端钝，表面无毛，背面有短毛，网脉明显，突起成蜂窝状。隐花果单生于叶腋，梨形或倒卵形。
铁线莲Clematis paniculata
科属：毛茛科，铁线莲属
形态：年生草本或木质藤本。蔓茎瘦长，富韧性，全体有稀疏短毛。叶对生，有柄，单叶或1或2回三出复叶，小叶卵形或卵状披针形，全缘。花单生或圆锥花序，钟状、坛状或轮状。
西番莲Passionfora edulis f. flavicarpa
科属：西番莲科，西番莲属
形态：多年生常绿攀缘木质藤本植物。有卷须，单叶互生，具叶柄，其上通常具2枚腺体，聚伞花序，花两性，单性，偶有杂性，萼片5，花瓣5。夏季开花，花大，淡红色，微香。果为蒴果，室背开裂或为肉质浆果。
葛藤Pueraria lobata
科属：豆科，蝶形花亚科，葛属
形态：三出复叶，两小叶叶基常歪斜。块根肥厚，富含淀粉，全株有黄色长硬毛。常铺于地面或缠于它物而向上生长。总状花序腋生，花蓝紫色或紫色；花萼钟状，荚果条形扁平；种子长椭圆形，红褐色。
附1：教学实习指导教师考核及评语表
学生姓名：__________ 学号：___________ 填表日期：_ _年_ _月__ _日
实习指导教师签名：
毛鹃（杜鹃花科）（观花）黄金榕（桑科）（观叶）八角金盘（桑科）（观叶）
长春花（夹竹桃科）（观花）广玉兰（木兰科）（行道树）炮仗花（紫葳科）（藤木）薜荔（桑科）（藤木）白千层（桃金娘科）（行道树）变叶木（大戟科）（观叶）垂柳（杨柳科）（观叶）春羽（天南星科）（观叶）大花紫薇（千屈菜科）（行道树）大王椰子（棕榈科）（行道树）杜英（杜英科）（行道树）花叶鹅掌藤（五加科）（绿篱）凤凰木（豆科）（孤植树）扶桑（锦葵科）（观花）龟背竹（天南星科）（观叶）桂花（木犀科）（观花）鸡爪槭（槭树科）（观叶）金脉爵床（爵床科）（观叶）
园林工程技术专业毕业生自荐书 尊敬的领导： 您好！我叫xx，毕业于云南科技信息职业学院XX级园林工程技术专业。将于XX年7月毕业，希望能加入贵单位工作并在今后的工作中实现自己的价值，故冒昧地向贵单位呈荐自己。 “实事求是，勤奋创新”，是我的座右铭。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。我现在虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。在三年的大学生活里，我深知知识就是力量，所以除努力钻研专业知识外，我还努力提高专业理论和专业技术水平，为以后的工作和专业技术打下了坚实的基础;在大学的三年中，我了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。 在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的'基本理论和应用技术，并顺利通过了国家高新技术photoshop图像图像处理职业资格证，高级园艺师证，高级园林绿化工证。在以上的专业学习过程中不仅完善自己的专业理论知识，专业实践技能，而且增强了我对园林工程职业的热爱。在
此期间，我利用课余时间自考云南大学行政管理学本科学历，为提升和完善自己而不断努力。 天行健，君子以自强不息。多年的异地求学生涯使我形成了自立、自强、自信、谦虚的品格，炼就了艰苦奋斗的意志。在人生阅历不断丰富、知识不断积累的过程中，心理和心态也渐趋成熟。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我真诚的希望贵单位能给我提供一个发挥才能，实现人生价值的机会。我将用我出色的表现证明我的能力，证明您无悔的选择！ 最后，诚挚希望贵单位能够垂惠！ 此致 模板,内容仅供参考
机械制造与自动化专业教学计划 一、专业培养目标及要求 1.培养目标 培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，熟练掌握机电产品常规制造方法和现代制造技术；利用现代设计方法和设计软件对机电产品进行结构设计和系统设计；掌握数控设备的结构原理、加工程序的编制、操作和维护的生产第一线技能复合型人才。 2.业务培养要求 具备利用现代加工设备、加工方法，对机械零件进行加工、检测能力；利用软件对机电产品进行设计能力；具备机电产品的安装、调试、维修能力；计算机应用和与人沟通能力。 二、毕业生就业岗位（群） 1 车间工艺员、零件质量检查员和设备管理员。 2 机电产品调研员和设计员。 3.数控机床程序编制员、操作员。 4.设备安装、调试销售和售后服务等岗位。 三、招生对象 高中毕业生。 四、学制和学分要求 1 学制：三年。 2 本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划135 学分, 同时取得职业技能证书 4 学分，即可获得专业毕业证书。学生修满学分可提前就（毕）业，也可根据有关规定适当延长学习时间。
五、专业主干课程及实践教学设置 （一）专业基础课及专业课程设置 1.机械制图：主要讲授画法几何学基本知识，培养学生图示能力、读图能力、空间想象和思 维能力及绘图的基本技能，了解国家有关制图标准以及公差配合基本知识。 2.电工学与电子学：主要讲授交、直流电路的基本原理、安全用电知识，讲授工业电子学的基本原理和基本知识，电机特点及选用，为专业课的学习打好基础。 3.工程力学：是理论力学和材料力学组合而成，主要讲授静力学、材料的力学性能、杆件在不同外力作用下的变形、破坏规律以及强度理论。 4.机械设计基础：由“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。重点突出机构原理、运动分析，通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计准则。 5.金属工艺学：主要讲授工程常用材料牌号、性能特点、在不同热处理后所表现的性能，各种毛坯的制作方法、零件的冷加工方法等 6.CAD/CAM 软件应用基础：主要介绍CAD/CAM 的基础知识，培养学生使用工具软件的能力，掌握计算机辅助与制造的一般技能。 7.PLC控制技术：主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理，控制特点，PLC 在数控机床控制中的应用。 8.数控加工编程与操作：主要介绍数控机床的基本结构，数控加工程序的编制方法，熟练操 作一般的数控设备。 9.数控机床故障诊断与维修：主要介绍机床数控系统、伺服系统的机械及电气驱 动过程，机床的基本结构及常见故障的诊断与维修。
高职园林专业实践教学体系与零距离就业对接研究 为了有效地促进我国教学体系的完善以及教学水平的提升，确定大力扶持高职教育。园林专业作为高职教育之中的重要专业，如何为该专业的学生提供更多的实践和锻炼机会并为实现零距离就业营造更好的环境，缓解社会就业压力，充分地发挥高职园林专业学生的作用以及价值。此文立足于高职园林专业实践教学的真实情况，具体分析实践教学体系与零距离对接的思路以及重要的策略，为我国高职教育园林专业实践教学体系的完善以及与零距离就业之间的无缝对接提供更多的借鉴，保障该专业能够更好地为社会培养出高素质的复合型人才。 一、高职园林专业实践教学 高职园林专业实践教学以该专业人才培养目标为基础和前提，通过教学内容的科学合理安排来真正地为学生提供更多的参与机会和动手机会，将考核评价体系、课程实施过程以及教学任务相结合，更好地为园林建设第一线提供高素质的人才，保证现有的人才培养模式能够符合社会的实际需求，真正地让每一个学生能够学有所成，将自己在学校之中所学到的理论知识更好地运用于实践之中，为社会的发展以及人类的进步做出自身应有的贡献。 二、高职园林专业实践教学体系与零距离就业对接的思路 高職教育作为我国教育体系之中的重要组成部分，对我国教育水平的提升意义重大。高职院校园林专业实践教学体系的完善以及与零距离就业之间的对接必须要以学生的实际需求以及可持续发展为基础，以教育为核心和指导，以学生为重要的支撑，以训练和实践为立足点和出发点，以科学研究和教学研究为提升点，结合园林技术专业的实际特点来促进实践教学体系的完善，充分地发挥各种高科技成果的作用和价值，实现现有实践教学内容以及形式的革新和优化升级，突破传统的考核模式以及实践环节，只有站在这样的角度才能够保证我国高职院校之中园林专业实践教学体系的高效建立，让学生能够获得更多的动手机会，将理论知识与动手实践相结合，促进个人的全方位发展。 三、高职园林专业实践教学体系与零距离就业对接策略 1.建立完善的实践教学体系 通过本文的理论研究以及实践教学可以得出，高职园林专业在实践教学与零距离就业对接的过程之中必须要注重各种资源的整合，以职业技能竞赛为基础和重要的手段，积极地完善现有的教学体系，注重与其他科研平台之间的合作，将专业技能实训与基础能力训练相结合不断地提高学生的综合技能。 在安排园林教学的综合实践以及课外课程时，学校老师以及领导需要以园林项目的实践任务书为依据，注重方案的高效设计，将外出调研与施工图的设计相结合，根据工程施工以及竣工的实际要求保证整个流程之中的每一个环节都能够
园林绿化专业指导性教学计划（试行） 根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成【2009】2号）、《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》（教职成【2004】10号）的精神，按照山西省教育厅《关于涉农中等职业学校开展“送教下乡”试点工作的指导意见》（晋教职【2009】32号）要求，特制定本教学计划。 一、培养目标与人才规格 （一）培养目标 根据国家的教育方针和当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事园林生产与管理的新型农民。 （二）人才规格 1．具有热爱祖国、建设农村、创业奉献的精神。 2．具有良好的职业道德、基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。 3．掌握实用写作基本知识以及计算机应用技术，熟悉农村政策与法规。 4．掌握园林花卉植物的繁育、生产、养护及病虫害防治的基本知识，具有熟练的职业技能和综合职业能力。 5．掌握园林机械的保养、维修、调整与正确使用的基本知识，具有初步检修的能力。 6．掌握园林规划设计、盆景及插花技艺的知识与技能，具有初步的园林绿化管理能力。 7．掌握园林苗木、花卉销售的知识，具有一定的营销推广能力。 二、招生对象及学制 （一）招生对象 招收具有初中毕业或同等学力的农村青年、返乡农民工、退役士兵、农村专业户、科技示范户及有志在农村创业的社会青年。 （二）学制 以学分制为基础的弹性学制 3—5年。 三、课程设置与时间安排（见附表） （一）课程设置
本专业的课程设置包括两大类，即公共基础课和专业技能课。各门课程的学时分配应根据具体教学班(点)的产业特点适时进行调整,并根据教学班学生的生产经营特色提出个性化要求。 1．公共基础课：德育、语文（实用写作）、数学（实用数学）、体育与健康、农村政策与法规、农村电器常识、实用化学、新农村文化建设、计算机应用基础。 2．专业技能课： （1）必修课：植物生长及环境、园林机械、植物病虫害防治技术、园林植物生产技术、园林规划设计、花卉生产技术、盆景及插花技艺、农产品营销。 （2）选修课：农村实用技术类课、农村经济管理类课、新农村建设与创业类课。 （3）生产实践课 （二）时间安排 本专业总计3060学时，合170个学分（讲授与实验课每18学时计1学分；生产实践课，每周30学时计学分）。其中：1．公共基础课共计612学时，34个学分，占总学分的20%。 2．专业技能课分为必修课、选修课、生产实践课三个部分。其中，必修课1080学时，60个学分，占总学分的35%；选修课360学时，20个学分，占总学分的12%；生产实践课1008学时，56个学分，占总学分的33%。 全学程理论与实践教学学时比例为1：2，实践教学包括实验、实习、实训、生产实践课以及其他形式的实践教学。各课程的理论与实践教学的学时数及教学形式，根据实际情况而确定。 四、教学安排 1．授课：根据当地农业产业特点，采用现场教学与课堂讲授相结合、集中授课与入户面授相结合、专业教学与生产内容相结合,充分利用多媒体、实物等现代化教学手段进行集中讲授。 2．实习实训：按照课程教学要求，组织安排学生根据课程内容进行。 3．生产实践：根据教学要求结合当地农业产业特点或农户生产结构, 按实际生产季节，采用集中或分段多轮回的方式，安排生产实践，指导学生撰写实习报告或调查报告。 4．辅导：在进行集中讲授和学生自学的基础上，由教师根据教学要求进行自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训；
经济与管理学院会计学专业 本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码：110203 专业名称：会计学（含注册会计师专门化方向）（Accounting） 二、专业培养目标 本专业直接面向社会、面向市场，培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，具有创造、创新和创业精神，能在企事业单位、金融单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的会计和审计领域的高级专门人才。 三、专业特色和培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，注重会计学方法与技巧方面的训练，培养分析和解决会计问题的基本能力，本专业特别注重培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生具有较宽广的知识面。 学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力： （1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识； （2）掌握会计学的定性、定量分析方法； （3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； （4）熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例与规则； （5）了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平； （6）掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。 四、学制和学分要求 学制：四年。 学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课76 学分，毕业论文和毕业实习8学分，选修课56学分（含通识教育12 学分）。 五、学位授予 符合条件者，授予管理学学士学位。 六、专业主干（核心）课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、计量经济学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计和电算化会计等。 七、双语教学（中英文）课程 1、会计学（Accounting） 2、财务管理（Financial Management） 八、专业主要实验 1、计算机基础、foxpro数据库应用、会计学、财务管理、统计学、管理信息系统等课程安排上机练习和实习； 2、电算化会计分析与软件应用。 九、实践性教学环节安排 学生在第一学年暑期、第二学年暑期、第三学年暑期以及第四学年的第二学期分别进行个案分析、社
北京理工大学自动化专业教学计划 课程代码课程名称学分周学时考核方式课程性质课程类别建议修读学期课程信息辅修标识专业方向组代码通过情况起始结束周AUT06002 专业导论 1.0 1.0-0.0 必修课专业教育 1 查看课程介绍0 无方向01-15 COM07001 大学计算机基础 2.0 2.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 ENG24005 大学英语Ⅰ（普通班，Q） 3.0 3.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍无方向01-15 ENG24007 大学英语视听说Ⅰ（普通班，Q） 3 4.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 GYM32001 体育Ⅰ 1 2.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 LAW23005 知识产权法基础 1 1.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MAC03002 工程制图基础 2 2.0-0.0 必修课大类基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MIL98001 军事理论 1 1.0-0.0 必修课实践环节 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MIL98002 军事训练 1.5 0.0-0.0 必修课实践环节 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MTH17003 工科数学分析Ⅰ 6 6.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 MTH17012 线性代数A 3.5 0.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 POL22001 中国近现代史纲要 2 2.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 POL22003 思想道德修养与法律基础 3 3.0-0.0 必修课公共基础 1 查看课程介绍0 无方向01-15 COM07003 C语言程序设计 3.0 3.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15 ENG24006 大学英语Ⅱ（普通班，Q） 3 4.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍无方向01-15 ENG24008 大学英语视听说Ⅱ（普通班，Q） 3 4.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15 GEN99001 通识教育选修课 2.0 2.0-0.0 选修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15 GYM32002 体育Ⅱ 1 2.0-0.0 必修课公共基础 2 查看课程介绍0 无方向01-15
园林专业外出实习的实践教学探析 摘要：园林景观存在于大千世界的每一个角落，尤其存在于优美的自然风景与多样的人文景观中。因此一个园林设计者首先必须是一名游走于自然山水与城市的游历者，开阔的视野与亲生的体验可以帮助其获得各种丰富的真实素材，得到更多的灵感来源，从而从现实着手完成高质量的设计项目。本文将重点从教学内容及教学原则两方面探讨与分析园林专业外出实习的教学模式。 关键词：园林；外出实习；实践教学 一、园林专业外出实习的重要意义 外出实习是园林专业根据培养方案，选择有代表性的实习地点，从园林设计、植物识别、手绘技法等方面进行一定时间段的室外集体实践训练与专业考察，实习主体一般为已掌握一定理论及手绘基础的大三及以上的高年级学生。作为一种课堂教学的延续，外出实习不仅能使学生的专业理论知识得到加强与巩固，还能从实地走访中积累优秀案例与实践经验，从而达到理论与实践相结合，二者相互补充、相互提高的效果。因此，对于园林这种实践性极强的专业，外出实习是培养学生审美能力、创新能力、团队协作能力以及综合艺术修养的重要途径，是园林专业学习不可或缺的实践环节。 据调查发现，案例式教学和外出实习比较受学生的欢迎，采用这些方式能激起学生的学习兴趣，取得较好的教学效果。学生也提出应增加在教师的带领下外出实习、调研的机会，实际走人现实的园林环境中，将理论知识应用到实际当中。 二、外出实习的教学内容设置 不同于相对固定封闭的课堂教学，外出实习是一个开放复杂的教学组织系统，因此要求指导老师必须以安全为前提，有步骤地进行组织和引导教学，针对园林专业外出实习的目标与任务，科学合理地设计实践教学内容，以保证外出实习取得应有的效果，使师生均不虚此行。 西方国家的景观设计师职业，其从业范围和就业方式已相当规范并受到法律保护，其教学体系中的实践教学占相当比重西方园林的景观教育中实践环节可从美术实习、景观设计实践、园林植物培植以及景观调研实习四方面组成。由此可见这些环节对于园林教育的重要性，因此园林外出实习的教学内容设置上也必须涵盖这四个方面。 （一）风景的构图与写生训练 外出写生可由速写、色彩表现、摄影、构图与图像创作等方面组成，针对园林专业要求，主要以钢笔速写为主。这要求学生首先应通过观察与思考寻找风景中的亮点，并运用构图原理进行合理而巧妙地取景，完成构图、摄影与素材搜集。对于速写表现，重点强调观察与提炼，明确视觉焦点，省略繁复细节，加强黑、白、灰的明暗对比。值得注意的是，部分学生逃避现场写生，依赖后期的照片与网络图片进行图像临摹，这种“拿来主义”的“伪写生”大大削弱了学生的速写能力与记忆默画能力。因此在教学环节设置上要充分强调现场速写的重要性，并规定时限以提高学生的绘画速度。 （二）城市道路景观的实地测量与记录 城市道路是城市的骨架，交通的动脉，同时也是决定人们关于城市印象的首要因素，凯文林奇在《城市意象》一书中就把道路作为城市意象的主导性构成要素。因此对于城市主干道的可选择代表性的城市干道进行实地测量（可以100
园林工程技术简历 - - 国籍：中国 目前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：揭阳身材： 170 cm 65 kg 婚姻状况：未婚年龄： 26 岁 培训认证：诚信徽章： 人才类型：普通求职 应聘职位：园林/园艺类：工程师、建筑/房地产/物业管理类：绿化主管、 工作年限： 4 职称：无职称 求职类型：全职可到职- 随时 月薪要求： 3500—5000 希望工作地区：广州
个人工作经历：公司名称：深圳市万科物业服务有限公司起止年月：xx-03 ～ xx-06 公司性质：股份制企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 担任职务：养护主办、技术员、工程师 工作描述： 1、xx年3月-xx年6月任公司绿化主办;主要负责公司深圳四季花城项目、万科城项目、第五园项目等绿化养护工作。 2、xx年7月-xx年5月任技术员;主要负责协助公司驻广州四季花城城南、花都天景一期绿化工程施工工作。 3、xx年6月-xx年6月任工程师;主要负责深圳区域东海岸四期、万科城四期、第五园三至五期施工工作。 离职原因：个人发展 毕业院校：仲恺农业技术学院 最高学历：大专毕业- xx-01-01
所学专业一：园林所学专业二： 受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构) 专业获得证书证书编号 xx-09 xx-06 广东省林业学校园林 xx-03 xx-01 仲恺技术学院园林 xx-03 华南农业大学园林 外语：英语一般 国语水平：精通粤语水平：良好 本人工作细心、踏实;能吃苦耐劳，计划性与原则性强。从事小区环境岗位基层管理和绿化工程现场施工管理。对物业绿化环境维护管理和绿化工程现场施工具备较好的实践。熟练撑握园林制图软件的操作，如cad，photoshop等。 本人对园林专业工作一直有浓厚兴趣，从园林专业学校毕业后，得到了很好的锻炼机会。
机械设计制造及其自动化专业教学计划 学科门类工学专业代码080301 授予学位工学学士 （从2006级本科生开始执行） 一、培养目标 本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养规格 本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论、电子技术、计算机的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练。具有机械产品设计、设备控制、管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有一定的人文社科和自然科学基本理论知识，及较好的人文素质； 2．比较系统地掌握本专业必需的技术基础理论。主要是力学理论、机械学、电工、电子学基本理论； 3．具有本专业领域内1-2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势； 4．具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力； 5．熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，具有一定的听说能力； 6．具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。 三、实践环节 必修实践环节 1.大学物理实验85学时/ 2.5学分8.机械制造工程课程设计1周/1学分 2.画法几何与机械制图51学时/1.5学分9.金工实习3周/2学分 3.电路基础实验10学时/0.5学分10.电工电子实习1周/1学分 4.电子技术实验22学时/0.5学分11.生产实习2周/1学分 5.微机原理与接口技术实验17学时/0.5学分12.毕业实习2周/1学分 6.机械原理课程设计1周/1学分13.毕业设计14周/14学分 7.机械设计课程设计2周/2学分 选修实践环节 1.机电创新综合课程设计1周/1学分 2.三维造型课程设计1周/1学分 学生参加我校本科生研究训练计划（SRTP）等，可按规定获得相应学分。 四、学分分配 项目准予毕业本科通识 教育层面 学科基础 教育层面 专业知识 教育层面 工作技能 教育层面 要求学分169.5 70.5 49.5 26.5 23 五、课程设置 1、本科通识教育层面 要求学分：70.5 其中：必修59 学分；限选11.5 学分 修 课要求课程编号课程名称课程英文名称 学 分 学时 先修课程 建议选 修学期 讲 授 实 践 必修008101101023 思想道德修养 和法律基础Ideological and Moral Cultivation and the Basic Course of Law 3 51 1
2014年哈现代艺术职校函授站工作计划 在过去的一年中,哈现代艺术职校函授站按照东北林业大学继续教育学院各级领导的工作部署,圆满的完成了常规教学,学生管理等各项工作任务,全专业教师发扬艰苦奋斗,团结协作的精神,取得了显著的工作业绩和效果.展望2014年,我专业将严格按照学校的工作安排和要求,根据新的一年学校提出的发展目标以及我专业的实际情况,继续发扬艰苦奋斗,团结协作的工作作风,努力做好以下各项工作: 一,指导思想和工作重点 (一)指导思想 以十八大精神为指导,解放思想,实事求是,开拓创新,围绕学校2013年总体工作思路,在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上,抓好专业建设,师资队伍建设和毕业生就业工作,继续加强实践教学,突出课程建设工作,努力实现各专业的培养目标. (二)工作重点、 1,教学管理工作 2,专业建设特别是课程建设工作 3,加强各项规章制度建设 4,师资队伍建设工作 5,毕业生就业工作 6,学生管理工作 二,加强常规教学管理,完成各项常规教学任务 完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证.我专业的常规教学管理工作运行良好,但在工作过程中仍然暴露出一些问题,为此,在新的一年,我们将一方面坚持计划,规划的规范性,制度性,减少弹性;同时,加强教学管理工作中检查,督促的经常性,持续性,有效性. 1,要求各任课教师根据所任教课程的特点,认真完成好各教学环节,做好课前,课中和课后的各项相关工作. 2,吸取工作中的经验教训,建立,健全相关教学文件,加强档案建设与档案管理工作.齐全,完整,高质量的教学文件是保证教学质量的关键.我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立,健全工作.如理论教学中的教学大纲,考试大纲,教学档案,教案,教学日志,听课记录,点名册,作业及作业批改纪录等;实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲,实践教学任务书,计划书,审批表,总结,实习/实训报告,实习/实训指导记录等都要建立健全,并在教学检查和期末评定中作为考核项目. 3,各任课教师应在遵循教学规律,坚持教学原则的前提下,围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法.教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点,做到因材施教,实现教与学的有机结合,杜绝照本宣科. 三,加强专业建设,突出课程建设 1, 办学模式的探索 园林专业已经有一届毕业生,在办学上有了一些成熟的经验,力争在2014年形成关于高职园林专业成熟的办学模式,我们应在此领域抓紧探索,尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案.我们对园林专业也进行了有益的尝试和探索,积累了一些经验,今后要继续加强该专业课程体系的改革与建设,争取尽快办出鲜明的专业特色. 2,2013年上半年做人才需求状况调查,并通过人才需求状况调查,对园林专业人才培养目标定位,素质能力结构和教学计划等进行调整与修订. 3,课程建设
园林工程技术专业于2018年开设，是我校特色专业，坚持端正的办学指导思想，以更新教育观念为先导，以提高教育教学质量为中心，以培养高技能应用型人才为目标，培养适用园林行业生产和建设服务第一线的技术人才。 园林工程技术（工程造价方向、工程管理方向）人才培养方案 一、培养目标 培养掌握园林建筑、工程管理、工程造价、工程设计、工程监理等专业基本知识和专业技术技能。毕业后面向各级城市建设部门、市政工程管理部门、园林企业、建筑工程企业、房产开发企业以及各类生态景观工程企业等从事工程造价、工程管理、工程监理及相关工作的高素质技术技能人才。 二、主修课程 工程制图、园林规划设计、工程招投标与预决算、园林建筑、建设工程监理、园林景观工程、市政工程预决算、计算机辅助设计(autocad、photoshop)。 三、就业面向
主要就业单位：园林设计公司、园林工程公司、工程造价公司、各级园林局所、自然保护区、森林公园，以及其他园林绿化企事业单位和公司等涉。 主要就业岗位：园林规划设计、园林施工图设计、市政和园林工程预算、园林建筑施工与管理、园林工程施工技术与管理、园林绿地管理和养护。 四、专业特色 园林工程技术专业在制订人才培养方案时，充分根据社会工作岗位的实际需求，依据园林工程技术专业特色，构建基于园林行业职业岗位能力为核心，以实践教学为主线的课程体系；建成了的高素质、高技能的“双师”结构的专业师资队伍；依托就业岗位面向情况和用人企事业单位回访调查情况，形成了以服务企业和地区经济建设、以能力培养为宗旨，以就业和社会需求为导向，依托职业岗位需要，分阶段分方向进行教学，根据工作过程安排课程次序，根据工作内容安排教学内容，根据项目要求完成教学任务注重生产实用性，以工学结合为途径，以学生职业能力和职业道德培养为核心的生产性实训为特征工学交融人才培养模式。 江西环境工程职业学院是一所以生态环境为特色的全日制公办省级示范性高等职业院校，是国家生态文明教育基地、全国毕业生就业典型经验高校，俗称“全国就业50强”、全国就业竞争力示范校、全国第二批职业院校数字校园建设实验校。
机电一体化专业教学计划 （高中三年制） 呼伦贝尔职业技术学院 2011年3月
机电一体化专业教学计划 一、专业培养目标 培养社会主义建设需要的、德、智、体全面发展的，熟练掌握机电产品（自动化）的加工工艺、安装、调试及维护知识，具有较强专业实践技能的高素质应用型人才。 二、人才培养规格与知识、能力、素质结构 （一）工作岗位 1、产品设计员、车间工艺员和生产线操作员。 2、机电技术设计主管或助理。 3、自动化机电设备维修。 4、机电产品销售。 5、数控编程员。 （二）知识结构 1.具有本专业所必需的文化基础知识，如高等数学、英语、计算机应用技术等。 2.掌握本专业所必需机械工程基础理论知识，如机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术等。 3.掌握机电一体化（数控技术方向）的专业基础理论知识，如电工与电子学、液压与气动、电气控制基础、PLC技术、测试技术、微机原理等。 4.掌握数控设备应用与维修技术人员所必需的专业理论知识，如常用数控设备、自动线的工作原理和结构，使用与调试，加工与编程、故障分析与处理，设备的数控改造，CAD/CAM 等。 5.具有运用新技术的理论知识。如计算机操作应用，特种加工、测试技术等。 6.具有市场营销，企业管理，设备管理、经营及技术经济分析的基本知识。 （三）能力结构 1.具有对常用数字控制设备的使用调试、加工编程、养护维修的能力。 2.具有分析和排除数字控制设备一般故障的能力。 3.具有对一般的专用机械和工艺装备及其电控装置进行技术改造的能力。 4.具有对一般机械设备的安装、调试能力；掌握钳工和电工的基本操作技能。 5.具有计算机运用技术的初步能力。 6.具有良好的语言文字表达能力，良好的图形表达能力和阅读外文资料的能力。 7.具有良好的心理素质、敬业精神和创新能力。 三、招生对象与学制 1、招生对象：应届高中毕业生及具有高中文化程度者。 2、学制：三年。
电气工程及其自动化专业教学计划 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，能够从事与电气工程及自动化有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子计算机技术应用等领域工作的宽口径、复合型工程技术人员。 二、培养要求 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感； 2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 3、掌握本专业领域必需的较宽的技术基础，理论知识，主要包括电路理论，电子技术，控制理论，信息处理，计算机软硬件基础及应用等； 4、较好地掌握电气工程、自动化技术等方面的知识，具有较熟练的计算机应用能力； 5、在本专业领域内具备一定的科学研究，科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。 三、学制：2.5年 四、办学形式：业余 五、学生类别：专科升本科 六、主干课程和学位课程
主干课程：英语、电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、工厂电气控制技术、电力系统分析 学位课程：英语、电机与拖动、工厂电气控制技术、电力系统分析 七、主要课程内容介绍 1、电机与拖动：主要介绍电力拖动系统动力学；直流电机原理；他励直流电动机的起动、调速与四象限运行；变压器；交流电机电枢绕组电动势与磁通势；三相异步电动机原理及其起动、四象限运行；同步电动机；交流电机调速；微控电机；电动机的选择等内容。 2、自动控制原理：主要介绍自动控制系统概论、控制系统的数学模型、控制系统的时域分析法、控制系统的频域分析法、自动控制系统的校正、直流调速系统、直流脉宽调速系统、位置随动系统、交流变频调速系统等内容。 3、工厂电气控制技术：介绍传统继电接触控制线路的组成原理、线路分析及控制系统装置的硬件和软件设计和基本方法。 4、电力系统分析：主要介绍电力系统基本知识、电力系统元件的特性和模型、电力系统稳态和暂态运行方式的计算分析方法。 八、电气工程与自动化专业教学进程表
浅析园林专业实践教学的重要性 现阶段在园林建设过程中，设计方案虽然好看但通常因为尺寸误差大，尺度不合适等问题而不能使用；有的即使付诸现实，却也是改的面目全非。这些问题虽然有领导者干涉等多方面的原因，设计者也应承担不可推卸的责任。这些问题，反映了专业设计人员参与实践太少，闭门造车；也侧面反映了培养专业设计人员教育的不足现状。我们通过对学校以及一些园林企事业单位的走访调查，发现有创新意识，又实践能力强的专业毕业生非常受欢迎。而且不单对学生对教师的要求也很高，要求教师具备双师型资格。一方面要求教师具有多样化的理论知识，一方面要求教师有熟练的动手能力。因此学校传统的教学观念要变，在重视理论培养的同时重视实践教学。经调查发现现阶段园林专业实践教学突出存在以下问题： 对实践教育的认识不够，重视理论忽视实践教育，实验课程课时量安排达不到要求。 实践课知识内容陈旧，不能反映知识的超前性。 专业教材没有或缺少实践内容，缺少配套的实践指导教材。 学校与社会联系不紧密，以至于教师、学生很少有接触实践的机会。
学校实践教学设备不齐全，实验经费少，实验条件差。 园林学科的内容是多学科的综合体，设计是生活本身的映射。 园林学是通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析，设计问题的解决方案和解决途径。解决问题的途径是建立在科学理性对现实的分析基础上的，而不仅仅依赖设计者的艺术灵感和艺术创造。在设计时只有了解社会的实际需求，经过实践能力锻炼才能做出满意的园林景观。 园林属性有物质属性和艺术性的特性，其中园林是实实在在存在的物质属性是第一属性。园林的功能是以实用性为基础的。在现阶段园林更应承担诸多的实用功能：如保护环境、改善居住条件，提供一定的物质生活资料；提供人交往、放松人的神经的场所来减轻社会压力甚至拯救地球。只有参与实践，了解社会的实际需求才能做出满意的园林景观。 总之，无论从园林的定义、属性及功能来看，园林都是一门实践性很强的学科，它建立在社会实用的理论基础上。因此我们需要向社会了解应该怎样的园林是最合适的，需要向社会了解我们专业发展的调整方向。 了解了园林是一门实用的科学，就不难理解园林专业实践教学的重要性。园林专业不能仅仅局限于课堂教学，应花大量的时间在现实社会这个广大的课堂上汲取知识，才能了
园林技术专业教研室工作计划 在总结上学期教研室工作的基础上，结合学校学院的教学工作重点，经教研室全体教师共同商讨并制定本学期教研室工作计划。 一、做好常规教学工作常规教学是教学工作的基础和保障，决定着教学质量。具体工作如下： 1、组织教研室人员进行听、说、评课活动。通过相互听课评课、组内观摩公开课等形式，取长补短，共同提高。本学期计划听、说、评课8次，集中听、说、评课4次，中期前2次，第3周听评《园林花卉苗木生产技术》课，第7周听评《林果生产技术》课；中期后2次，第12周听评《园林植物与环境》课，第16周听评《园林植物》课。个别听、说、评课4次。详见“2014-2015学年园林技术教研组第一学期听课表”。 2、搞好实训实践教学活动，提高师生的动手操作能力和社会实践能力。本学期计划在第6周开展一次野外园林植物识别与标本采集及制作教学实践活动，第13周在校外实训基地开展一次果树修剪技能训练考核实践教学。任课教师认真负责，积极谋划，教研室主动协调、配合，组织相关教师观摩指导。
3、做好平时、其中、期末教学检查工作。计划检查教案及教学进度4次，前半期2次（第 4、8周），后半期2次（第12、18周），以便及时进行调整教学计划及进度；检查作业2次，前半期1次，后半期1次。 4、完成院上布置的其他教学工作及考试工作，如出卷、监考、评卷。 二、贯彻学院内涵建设的指导思想学院内涵建设正在有目标、有步骤、有成效的进行当中。此项举措对于新专业来说，既是机遇，又是责任，更重要的是重担。我们专业要及时关注国家、省、市有关园林绿化方面的政策，抓住目前我校出台的种种有利政策和措施，一步步搞专业建设（如实训室规划与建设）、课程标准建设、教材建设（如向课任教师征集教材教参书等）、师资队伍建设（如教师引进和教师培训等）。在专业建设方面，寻求当地以及周边地区可依托的园林绿化行业企业，打造校企合作和校地共建专业，为课程建设、教材建设、师资队伍建设，人才培养方案制定和专业可持续发展做保障。 三、继续修改完善园林技术专业人才培养方案专业人才培养方案是专业发展的方向，符合与否直接关系到学院的生存和学生招生就业。在认真分析研究专业人才培养方案的基础上，做好社会对本专业人才需求调研，结合当地以及周边地
临床美容专业( 五年制本科)教学计划进度表考核方式学时分配学期安排周课程学时学期课程名称学分学备注1学期2学期3学期4学期5学期6学期7学期8学期第5学年类别数序号闭卷考查讲授实践时(18周)(20周)(20周)(20周)(20周)(20周)(20周)(20周)(48周)专业基础课医用高等数学482481√专业基础课医学物理学6231√专业基础课基础化学5631√专业基础课医学生物学6431√专业基础课有机化学5632√专业基础课组织胚胎学8442√专业基础课系统解剖学11262√专业基础课生理学12063√专业基础课生物化学12063√专业基础课医学导论3623√专业基础课病理学11064√专业基础课医学微生物学6634√专业基础课医学免疫学5634√专业基础课医学伦理学2414√专业基础课药理学11065√专业基础课病理生理学6635√专业基础课医学统计学4625√专业课美容临床心理学3625√专业课人体寄生虫学4825√专业课美容局部解剖学6035√√专业课医学美学3015√专业课诊断学10056√√专业课医学影像学4026√专业课外科学12066√√专业课美容中医学90576146√√专业课美容药物学3016√专业课预防医学402406√专业课内科学10057√√专业课美容外科学10657√√ 专业课妇产科学4027√专业课儿科学3017√专业课传染病学2017√专业课美容皮肤病学7237√√专业课美容医学造型艺术4027√专业课美容化妆品学3028√专业课神经病学3028√专业课
医疗美容技术7038√√专业课眼科学3028√专业课耳鼻喉科学3028√专业课美容牙科学7038√专业课精神病学2018√专业课选修课医学文献检索专业课选修课卫生法学专业课选修课美容营养学专业课选修课医患沟通学专业课选修课发与护发美发专业课选修课美容按摩学专业课选修课医学英语专业课选修课行为医学合计2518125.01641400000000考试门数考查门数
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。 学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求。 在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。 在业务知识和能力方面： 掌握机械设计制造的基本知识和基本技能； 掌握传感测试技术、执行与驱动技术，计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能； 初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力； 具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力； 具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。 在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作。 二、专业方向 专业方向：机电一体化系统 机械制造过程自动化 智能控制 三、课程设置与教学管理
教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求)，并推荐教材。 为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课，中央电大提供教学要求、教材等服务。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。 有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对课程的实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。 综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）组织实施。本专业学生必须参加毕业实习(2周)，并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。中央电大将对实践性教学环节(包括实验、综合实践环节)进行必要的检查，以确保教学质量。综合实践环节不得免修。 本专业安排毕业设计 8～10周，目的在于培养学生综合运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力，题目和方式可以多样化，选题要符合教学要求，并尽量选择与实际任务相联系的题目。中央电大将对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。 四、修业年限与毕业 实行学分制，学生注册后 8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业总学分为 71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。 五、教学计划进程表(附后)
经验交流现代园艺2017年第8期 基于就业导向的园林专业实践教学环节模式的改革与探索 孙虹 (吉首大学张家界学院，湖南张家界427000) 摘要：为了提高园林专业学生的就业率，尤其是独立学院中的园林专业学生，必须加强对专业实践教学环节的改 革，提高学生的实践能力。本文分析了园林专业实践教学环节中存在的问题，针对当前园林专业就业形式提出了改革措 施，以此促进园林专业学生实践能力的提高，从而提升就业率。 关键词院就业；园林；实践教学；改革 近年来，我国的园林事业迅速发展，高校中的园林专业 也面临着巨大挑战。园林专业是一门跨学科、综合性强、重实 践的学科，这就意味着园林专业的学生在具备扎实的理论基 础的同时，需要有很强的综合应用能力。吉首大学张家界学 院园林专业的实践教学包括课程设计与实训、绘画实习、植 物认知实习、综合实习、毕业设计和毕业实习。 独立学院作为一种新的办学体制和模式，其人才培养定 位是按照市场和社会的需求，以就业为导向，主要就是培养 应用型人才。园林专业的特点和独立学院人才培养目标是一 致的，通常在独立学院毕业的学生大部分会马上走入社会，这就需要在4年的大学学习中，要非常重视实践教学环节，将理论融入实践中，重理论、轻实践，片面强调学科学和系统 性，脱离实际应用的传统教学，已经不适应当前人才培养的 需求，园林专业中，实践教学环节占有十分重要的地位，因此，对园林专业实践教学环节进行改革与探索，具有较强的 现实意义。 1独立学院中园林专业实践教学存在的问题 以吉首大学张家界学院园林专业的课程设计和综合实 习为例，目前，本科教学从大一开始主要是进行大学英语、高 等数学、植物学等基础课程的学习，大二涉及一些初步设计 的课程，一直到大三，学生才开始全面接触工程、设计的相关 课程，很多学生到了这个时候才感觉真正进入了这个专业。到了大四，大部分学生开始四处奔波找实习单位，为工作或 者毕业设计担忧。 换言之，在学生才刚刚真正起步的时候，就要准备毕业 了，而大部分学生在这4年的时间里，并没有充分掌握进入 社会之后他们所需要具备的实践操作能力与技巧，这与学生 在校期间缺乏实践锻炼又有很大的关系。因此基于就业导 向，必须不断创新，发现目前在实践教学中存在的问题，加强 对实践教学环节的改革和探索。 1.1课程设计类实践教学中的问题 1.1.1教材和实验大纲建设滞后。目前，吉首大学张家界 学院园林专业设计类课程没有统一的实验教材，课程设计的 实验大纲也是任课教师根据课程需要和自己的理解进行编 写的，难免会出片面、遗漏或者跟其他课程知识点重合的情 况。 1.1.2课程设计环节设置不合理。园林专业的课程设计大 多是在1周内完成，大部分在理论课后，也可以根据实际情 况由老师安排时间。虽然是集中在一个时间段实施，但是并 不是将学生统一安排在一起完成。而且，张家界学院的课程 设计是利用课后时间完成，就更加不利于老师组织学生进行 讨论、评图。 1.1.3对学生的基本技能培养不足。园林专业的学生大部 分都是在大一入校后才接触到绘图知识，园林绘图包括徒手 绘图和电脑制图。随着电脑的普及，学生把计算机当做制图 的万能工具，轻视了徒手绘图的部分，而课程设计最大的特 点在于对学生徒手绘图的要求较高，通过课程设计就可以看 出很多学生在平常的学习中，对于基本功训练的不足。 1.1.4学生态度散漫，“拖图”现象严重。课程设计对于本 专业的学生来说是很重要的一个环节，能够锻炼实际动手能 力，但在实际教学中，很多学生都不能按计划完成设计作业，直到要交作业的时候才匆忙赶图，随便敷衍了事，达不到教 学目的。学生学习不积极，看起来是学生的问题，但也与任课 教师不能真正严格要求，没有进行好的引导有关。 1.2综合实习实践教学中的问题 以吉首大学张家界学院园林专业综合实习为例，实习时 间为2周，实习地点为苏沪杭或者北京地区。对于园林专业 的学生，综合实习的开展必不可少，能够提高学习兴趣，开阔 学生的眼界，在以后的工作中能够帮助学生借鉴此类园林在 设计中的精华之处。但是在这个教学过程中也存在诸多问 题： 1.2.1日程安排过于紧密，学生过于疲劳，学习效果差。课 程要求学生在除去路途花费，还要保证有10天左右的时间 考察苏、沪、杭众多的园林，实习日程安排紧凑，尤其是在苏 州，往往在1天之内要看完3~5处古典园林，导致大部分学 生都是走马观花，体力透支，影响实习效果。受到经费等客观 因素的影响，实习的总天数难以增加，因此，在有限的时间内 考察如此多的园林景点，还要保证学生的学习效果，是本课 程的一个难点。相对于苏沪杭，北京的综合实习在时间安排 上就会更加合理，不需要更换地区，因此，节省了很大一部分 花在路上的时间。 1.2.2存在实习变旅游的倾向，不能真正达到实习的目 基金项目：吉首大学张家界学院院级教改项目资助，项目编号：xjg1619。 作者简介:孙虹(1988-),女，土家族，湖南张家界人，硕士，园林中级工程师，研究方向：园林规划与设计。-232 -