一、游戏名称
指点江山
二、器材
眼罩20只、铜锣一副、气球100只。
三、场地
有起伏变化的场地。
四、人员要求
人数不限。
五、活动目标
1．让员工感受信任与被信任的感觉，增进员工之间的沟通，拉近彼此间的距离。
2．使员工切身体会到团队协作的重要性和意义所在。
3．挑战自我安全区，建立对团队员工的信任，感受这个信任带来的突破。
4．训练倾听和辅导的技巧。
六、操作过程
当场选六名队员，三男三女，男生背女生。男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛；女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；气球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
七、注意事项
1．路线选择不能有太大的危险性。
2．提醒员工保护戴眼罩的员工。
团体沙盘游戏操作流程要领 一、简介： 限制性团体沙盘游戏，是指有定规则限制的团体沙盘游戏方法。团体成员按照抽签或猜拳决定的顺序，分轮进行沙盘的制作，所有的成员轮完一次即为一轮，整个过程中成员间尽量不进行语言的交流和互动。 二、团体沙盘游戏的作用： 1、促进现实人际互动的改善 2、学会从别人的角度看问题 3、通过感悟他人的心理，而促使自己心理的成长 4、创造心灵的归属 5、增强成员的责任感 6、提高团队的凝聚力 三、团体的适用范围 1、具有同一特征或者面临相同问题的个体组成，比如同样是焦虑的群体或者人际关系的群 体； 2、被一个共同问题困扰的团体，比如学生宿舍人际关系的不和谐，夫妻关系以及亲子之间 关系不和谐可以构成团体； 3、或者需要获得凝聚力、获得成长与整合的团体。 四、团体沙盘游戏的基本操作 1.场面设定——物理环境 沙盘有大小和数量 1)团体沙盘游游戏环境的设定本身就构成了其规则限定的一部分，就如同现实生活环境中的 种种限制一样。 2)我们常常会因为环境因素的限制而不能充分实现自己的愿望和理想，这时就需要调整自身 以适应环境。 3)沙盘的大小和数量并不是最重要的，重要的是来访者如何应对这样的环境，这种对环境的 应对和适应可以为治疗的开展提供更多有用的信息。 2. 场面设定——心理环境团体氛围设定 1）主要指陪伴者所营造的包容、安全的感觉。 2陪伴者（指导者）在团体沙游中的角色是一个见证者和促进者，是团体所需要的安全与受保护的心理空间的营造者。 3）这种受保护的心理空间给团体成员非常重要的安全感和自由感。 3.团体的构成 1）具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体 2）具有不同人格特质的人组成一个团体 3）不同年龄、班级、组织的个体按分层抽签的方式组成团体 4）自然团体
经典桌游推荐 前言 因为倚仗开店之便，所以我们会观察玩家们玩的时候的表情，以及玩后我们会顺带问一下实际感受。所以，我们推荐的桌游不会注重排行榜的名次。只会注重实际玩起来是否好玩。同时兼顾不同类型玩家的爱好。格式为：名称、游戏人数（最佳人数）、背景、简介。暂时只考虑到这些方面。如有缺漏以后再加。 一、抵抗组织 游戏人数：5-10人游戏。最佳人数6人、8-10人。% e7 P- D* b& R$ k* |7 J" a 背景：未来的反政府组织去执行任务，政府间谍渗透到组织中破坏。 简介：狼人类桌游。比狼人的优点是，1人少也能玩，2不需要主持人,3没有人提前打酱油无聊干等游戏结束。 二、印加宝藏： 游戏人数：3-8人 背景：玩家扮演一群古墓探宝者。探宝的过程中伴随着各种灾难伤亡：如塌方、蟒蛇等。玩家要在挂掉之前把宝藏带回营地帐篷。 简介：这是一个探宝型桌游。是一个取与舍的抉择。抉择之间，玩家会感叹人生的无奈或惊喜。体验刺激的感觉，玩儿的就是心跳。: u6 g: S4 [! H* \% \/ ] + _! ?4 r7 k' ^0 r* y$ h5 H' g 三、克苏鲁的呼唤： 游戏人数：2人 背景：源于小说克苏鲁的恐怖世界。3 y! _6 V% @8 k2 R 简介：成长式LCG卡牌游戏。玩家摄入到克苏鲁的恐怖故事中，对抗，争取在故事中获胜。策略型很强的对抗型桌游。" d6 I' o$ u' @+ i/ H. x 四、木乃伊 游戏人数：2-5人。最佳人数3人、4人 背景：另一个古墓探宝的故事。 简介：小心翼翼、声东击西。年度最佳创意桌游大奖。一位玩家扮演木乃伊，其余玩家扮演盗宝者。在一块有磁力的屏风板前，上演猫抓老鼠的大片。谁能最先夺取5个宝藏，并且不要被木乃伊抓到，谁就是胜利者。要不然就等着被木乃伊吃掉吧。; A- }( W& Y6 d; O 五、深入绝地 游戏人数：3-5人。最佳人数3-5人 背景：最经典的龙与地下城。寻找线索、获得信息、杀怪、夺宝。 简介：DND跑团game。RPG里应该有的这里都有。故事、血瓶、宝物、技能、装备、怪、小boss、秒杀、大boss、不断变换的地城。但简化了DND跑团时一些繁琐的不必要的要素。如可以直接选人物，不用耗几个小时来创建。杜绝杀怪时每砍一刀，都有冗长的语言描述。不会有不知所措。。。只需要直接享受DND的精髓与乐趣。丰富的剧本+资深城主恭候。" b8 ^% @( I, g7 }' |) V
心理学团队拓展训练游戏大全 网 通讯 1。我的期望2。我是记者。生日线4。撕纸 5。3分钟测试6。猜猜名人游戏7。空广场 团队大楼 8。迷失的丛林9。蜘蛛网10。电网11。泰山12。全部离开地面。核弹头 字母 14。风中强草 15。相信空中飞人16号。 信任100行走 创造力 17。呼啦圈18。高空飞行的鸡蛋。建造桥梁。21号大楼。 飞机 领导 22。建筑绳屋 23。他的授权方法24。 个人发展盾 破冰
25。踩在26号轮胎上。怪物 27.9点问题28。狩猎游戏29。进化论。寻宝游戏 31. 扑克组合全等认知指发现和学习 32。踢足球。推动 34。自我SWOT分析。学习障碍。 非测试测试 问题解决 37。释放手镯38。包内失物39. 盲碰号 自我挑战 40。飞虎队 1 “计划小组”任务说明和程序 1。培训师现在给“计划团队”的四名成员每人发一个装有魔法板的信封，并告诉“计划团队”，这四个信封中的魔法板放在一起时将是一个空方块。2.培训师告诉“计划团队”，从现在开始，你有25分钟的时间来制定一个计划，如何指挥“执行团队”形成一个空白的广场，让“执行团队”执行计划。整个计划和执行时间是25分钟。
3。“计划团队”可以随时向“执行团队”提供口头指导，但只要“接待团队”开始工作，就不允许“计划团队”提供任何进一步的指导。 “计划小组”工作规则 1。你信封里的魔法板只能放在你面前，也就是说，你不能碰别人的魔法板或者把所有的魔法板混合在一起。 2。在计划和指导阶段，你不能拿走其他玩家的魔法板或者互相交换它们。3.任何时候都不能直接说出或显示图形答案 4。空方块不能在任何时候组合，这是留给执行团队的。5.不要在魔术板或信封上做任何标记。6.执行团队必须监督你遵守上述规则。7。当执行团队开始组装魔术板时，规划团队不能给出任何更多的指导，而是留下来观察执行团队如何组装它们。 “执行小组”任务说明和程序 1。培训师告诉“执行团队”:你的任务是根据“计划团队”发布的指令执行任务规划小组可以随时打电话给你接受任务和规划指导。如果他们不给你打电话，你也可以主动向他们报告。你的任务必须在25分钟内完成。时机已经开始。但是当你开始执行任务时，“计划小组”是不允许给予任何指导的 2。你应该尽快完成分配的任务 3。在你等待计划团队的命令之前，你可以先讨论这个问题: ？等待接受未知任务时，你的感觉和想法是什么？？作为一个团队，你会如何组织自己来完成任务？？你认为“计划团队”怎么样？ 4。请记录上述问题的讨论结果，以便在完成任务后参加小组讨论。
团队游戏大全 无敌风火轮 一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间：10分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数：１２－１６人 三、场地要求：高台最宜 四、需要器材：束手绳 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍 一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数：10-15人 三、场地要求：开阔的场地一块 四、需要器材：3米长的轻棍 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
1.悄悄话 a参加人数：14人 b游戏规则：主持人准备一句较长且绕口的话，分为俩组，每组7人。各组分别派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过 “悄悄话”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后 一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。较准 确者获胜 c游戏目的：锻炼员工的迅速记忆能力和员工之间的默契程度。 2.双人夹球跑 a参加人数：12人 b游戏规则：分为俩大组，每大组6人(分为3小组，每小组2人)，每组以一个足球作为比赛器材，俩人背靠背、手挽手，将足球夹在俩人 当中进行折返跑接力，过程中足球不许落地、通过计时计算成绩。 c游戏目的：锻炼员工的团队意识和员工之间的配合程度。 3.坐地起身 a参加人数：4人或全体 b游戏规则：这是一个让大家明白合作重要的游戏。1、首先要大家四个人一组，围成一圈，脚底对脚底的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地， 正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）2、 四人手臂交叠，然后要他们一同站起来。可以再试试人多一点， 如六至七个人，最后再试试十四五人一同站起来。 c游戏目的：团队人员之间的配合与互相信任。 4.克服恐惧 a参加人数：全体女士(男士太重) b游戏规则：1准备一把凳子，2需要6名男士，每俩名男士双手交叉互握半蹲，三组男士依次排开在凳子一侧做保护工作，女士站在凳子上 背对保护人员， 女士“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没 有？” 保护人员：“准备好了！” 女士“我倒了？” 保护人员：“倒吧！” 然后女士直体倒向男士的人工保护网上，女士依次完成。 c游戏目的：帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，克服自己的恐惧心理。 5.古墓丽影 a参加人数：6人 b游戏规则:两人一组,分为三组（如A，B，C）首先利用周围的东西制做一条充满障碍的小道，每组人员一个作为指挥，一个作为闯关者（需要蒙眼）游戏过程中指挥人员只能用语言表达指挥队友的前进方向，直至终点，主持人根据触碰障碍的多少和时间判断胜利者。 c游戏目的:通过亲身体验，让员工体会信任与被信任的感觉。作为闯关的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事。而作为指挥者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。
“团体沙盘游戏体验课”教学设计 教学目的： 1.借助沙盘游戏，让学生在快乐中体验，增强学生的自信心。 2.通过图说沙盘引导，增强学生空间思维能力和想象能力。 教学重难点：增强学生的空间思维能力和想象力 教具准备：沙盘 教学对象：智障班学生 教学过程： 一、热身游戏：《传声报数》 游戏规则：请全体同学站成一排，按照从左向右的顺序报数。 第一个同学在老师的示意下开始报数1，并要将头转向右边，看着右边的同学的眼睛，同时报数字1，第二个同学依次轮流。如果不会的同学请出列，练习用这种方法报数，如果还不会，则要站到队伍的最末端，并按照队伍报数的顺序，牢记自己的号数。 二、认识沙盘、沙具。（指导语） 同学们，你们面前现在摆放的这个装满沙子的东西就叫做沙盘。 沙盘的边是蓝色的，就像蓝天，拨开沙子，同学们可以看见蓝色的底部，在沙子中间他看起来就像蓝色的海洋对吗？这个沙盘是可以千变万化的，我们可以把他变成河流、湖，池塘，大海。。。等等。 这是沙具架，你们看是不是很多玩具呀！有人物、动物、房子，数目，玩具，兵器。。。。。等等，一会儿同学们就可以自由的选择一
些玩具讲他摆放到沙盘中，进行游戏。这些玩具只用来做沙盘游戏，不可以带走或者扔掉。下面我来讲一下沙盘的游戏规则。 三、讲解沙盘游戏规则。（指导语） 同学们按照刚才报数的顺序，依次到沙具架上选择自己的喜欢的玩具将他摆放在沙盘内，每个同学每次只能选择一样玩具，摆放沙具的时候要站在沙盘外的固定位置，不可以随便站随便摆。摆完沙具后继续跟在队伍后面。没有轮到的同学要安静的看着别人摆放沙盘，如果违反规则将不能继续参与游戏，好，现在给同学们30分钟的时间（可以根据人数而定时间），开始！ 四、团体沙盘体验步骤： 1.请同学们按照刚才报数的顺序站好，记住自己的号数。按照顺序到沙具架上选择沙具。 2.制作沙盘。依次循环摆放沙具，每个同学最少4次摆放机会，最多不超过8次，或者根据沙盘制作规定的时间到了后，停止游戏。 3.说说你的沙盘故事。（教师引导：你第一次拿的沙具是什么？你为什么拿这个沙具？你拿的这4次（或其他次数）你摆在沙盘中的时候，你是想表达什么什么想法吗？） 4.给每个同学一次调整自己沙具的机会，你会怎么做？可以随意调整沙盘。 5.说说你的沙具被人移动后有什么感受。（教师给予无条件积极关注，提高学生的参与度，促使学生做出积极改变，积极投入到
各种族剧情及背景分析： 人类: 作为唯一一个正常一点的种族，人类在游戏中没有如何主角光环，家园被毁，没有大型定居点，没有政府而只有一个松散的组织管理。这样一来人类可以说说的就只有重回太阳系了。首先从初章剧情来看，地球被毁不过在不到一年之内，所以人类应该在触手降临前就已经与其他六族有交集。同时这也表示人类流亡不久，暂时还没有力量来反攻地球。然而人类撕逼啊不思乡的情怀很可能让他们就算向外族求援也要回家。而最佳的求援对象无疑于同为灵长类且拥有高科技的猿人，所以人类可能与猿族进行了一些交易(不要想歪)而UNCM中的猿人画报和机器人就因此而来。 于是人类就这样撒花完结了。。。。 猿族: 看过1984或是对苏联社会有所了解的玩家都知道猴子们是一种什么样的背景。无处不在的监视，一个至高无上的领袖，一个严格控制思想的组织，构成了猿族的基本体系。最突出的背景应当就是抵抗组织，以及你能不能带着军队和香蕉回来拯 救世界。但实际上这并不是真正的深层背景，关键在于猴子们一直研究的科技 几乎所有人都去过猿人的试验室，也有不少人见过光着身子的变异猿人，根据这些不难推导出猿人在进行生物学研究。据某百科称，猿人已经掌握了退-进化工程，也就是退化身体某一部分来相应进化其他部位。猿人倾向于退化智力进化体能，也就是肉搏(也不知道他们怎么想的，有高科技还用武力)。有文本显示大猿王已经派遣一部分试验猿人与绿手指的叶族士兵进行战斗演练，貌似效果不错，并没有被吃掉(呵呵)。 电子人:
首先我要归纳一下电子人的由来。电子人创造于一个极度高智能种族，这个种族创造了许多用来模拟社会的人造种族，并设定了两个基本程序:1、当一个种族的科技发展速度超过社会发展时自动毁灭该种族2、每个种族都受一个电子主脑控制，即没有自我思想。无数人造文明毁灭后，电子人世界的第一程序却出现了错误，因而幸存下来。不久后第二程序也部分出现偏差，有一些电子人具有了自我意识，从而被主脑控制的大部分电子人追杀，逃离母星。 以下为正宗分析。电子人最大的坑莫过于神秘种族和主脑。然而令我们奇怪的是，为什么神秘种族没有注意到电子人世界的程序出现了错误?按理说一个高智能种族不会发现不了这种错误。话说回来，他们为什么又不追捕逃亡的电子人?如果后者可以用这个种族不愿现身来解释的话，前者则是个大问题。一种可能是程序的错误其实是神秘种族故意的，但我想更可能的是这个种族陷入了难以想象的危机甚至已经灭亡，例如触手的入侵。综上所述，神秘种族出场的几率不大。不过好消息是，主脑很可能会在以后的副本中登场，作为电子人死忠粉的我，对此相当期待。至于电子人为什么是中世纪社会也是因为社会发展落后于科技发展。 小闲话: 电子人的文学水平相当高，鉴于和叶族人的关系也曾教过叶族文学创作。其中一个叫花桶的叶族在受电子人指导后写了一部名为《叶族人的和平》的小说，但可惜写得很差劲，全是胡乱打杀和对鲛人的谩骂。最后花桶本人因为过度沉迷文学创造而差点变疯，以至于绿手指明文禁止叶族识字。 翼族: 我不得不说翼族的背景和猿人出奇的相似，大猿王换成了克鲁西斯，思想控制换成了宗教信仰，我严重怀疑呵呵鱼在背景设定上有没有偷懒。虽然翼族内部始终受议会的控制，但不可否认的是翼族的文明发展得相当不错，神庙和金字塔建得满宇宙都是，商业分外发达，奸商比例已经突破百分之80(误)。翼族与外族的关系也不错，基本没冲突，但这也导致了翼族的黑暗统治被忽视，克鲁西斯也得以稳坐王位。令我好奇的是，克鲁西斯是如何成功忽悠整个种族来信仰他?纵使翼族有牢固的信仰，整个种族都没人怀疑实属蹊跷。所以，克鲁西斯可能借助过外族的力量，例如用高科技来蒙骗群众。由此看来，猿人是最有可能的，既能提供高科技，又能教给克鲁西斯怎么控制思想，一石二鸟。有了他族帮助，克鲁西斯自然不会找外族的麻烦。不过克鲁西斯的统治并不如猿人那么牢固。即使有强大的信仰，绝大部分翼族对折翼者和跳下高塔这样的行为还是难以忍受。反对克鲁西斯的翼族村落随处可见，尽管这些翼族还没有想要起义的打算，但想必克鲁西斯的统治已经摇摇欲坠。 小闲话: 翼族对文明的研究十分在行，有一位翼族学者还分析过各族的宗教信仰问题，不过可惜他自己没有意识到翼族宗教的黑暗
. . 让人们因自己的存在而感到幸福 ——朋友信任行 XXX学校XXX （授课时间XXXX） 课程设计理念： “路上遇到老人跌倒，你选择怎样？”面对这样的道德与人性冲突的问题，正处于价值观形成关键时期的中职生心存疑虑。难道人与人之间的信任如此难吗？难道“越善良的人越吃亏吗？”难道“现在的世界真的没有真爱了吗？” “世界上最遥远的距离，就是我在看着你，而你正在看着手机。”心灵与心灵的距离在信息经济高速时代变得很遥远，使得人与人之间的信任变得艰难。 在相互信任的环境中，人心是暖暖的，精神是完满幸福的。中职生在初中、小学阶段因成绩不良感受到老师的信任往往是不足的，故内心对外在的评价变得敏感、多疑。同时，家庭中成绩不良的孩子常常遭遇父母将自己与“优秀他人”进行比较，这样加剧了学业不良学生的自卑敏感心理，对自己存在许多疑虑，因而难以信任他人对待自己是无条件接纳、无限允许、无限信任的。这样的自我设限及其伴随的自我防御行为，中职生由于自我意识发展不成熟而往往意识不到，造成了自己在日常生活中人际交往的各种困惑，不利于良好人际关系的形成。 友谊是青春期学生的第一需要。同学关系是中职生最容易产生信任的关系，让第一年踏入中职校园的中职生通过这种淳朴的友谊关系感受“真、善、美”，坚信“世界有真爱、有纯粹的善良、有与生俱来的生命之美”，对中职生积极心理品质发展的影响是根本性的。 课程类型： 发展性团体心理辅导活动课。 辅导目标： 1、认识人际信任在自己生活中的意义。 2、体验人际信任的完满感和幸福感。 3、学会善待身边的人。 辅导对象： 中职一年级的一个计算机班和一个旅游管理班，合班上课。 辅导重点： 超越自我中心，唤醒心灵的爱和美的感受。 辅导难点： 创设无评价威胁的温暖友好的课堂环境。
团队小游戏活动方案 团队小游戏活动方案一一、活动领导小组: 组长: 龚雪萍 副组长: 王艳徐逸明 成员：俞云芳毛华芬周吉陈费筠陆艳 二、活动时间： 20xx年6月30日下午13：0015:00 三、活动地点：体育馆 四、活动项目和规则 1.投篮进筐负责人：赵凯 参赛人员：每队3人 (一男两女) 比赛规则：男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。 2.蛙式车接力赛负责人：管亮 参赛人员：每队4人 比赛规则：以用时最少队获胜。 3.100米障碍滚铁环负责人：蒋行俭 参赛人员：每队2人 游戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人比赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。 4.呼啦圈负责人：张少伟
参赛人员：每队2人 游戏规则：听裁判哨声开始比赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。 5.保龄球负责人：王学奇 参赛人员：每队2人 游戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同，则相关选手继续附加赛直到排出名次。 6. 跳长绳负责人：黄震 参赛人员：每队4人 比赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。 五、比赛报名及注意事项： 1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参与。 2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不可兼报多项，报名请至年级组长处，由年级组组长汇总后上报工会。 报名截止日期:6月27日放晚学前。 3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前准备。 六、奖励办法： 每项比赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。 友情提醒：本次活动友谊第一，比赛第二，如在比赛中遇到有争议的地方需要协调，最终解释权归工会。
1. 游戏名称：趣味跳绳 目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。 时间:20分钟 规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。 讨论： （1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？ （2）发出声音的人是刻意指责别人吗？ （3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？ （4）接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？注意： （1）提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。 （2）场地宜选择户外草地进行，以免受伤。 （3）合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。 变化： （1）可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。 （2）可用两条绳子，或变换用绳方向。 教具：粗棉绳一条。 二、坐地起身 1．项目类型：团队合作型 2．道具要求：无需其他道具 3．场地要求：空旷的场地一块 4．项目时间：20分钟 5．详细游戏规则： 1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上； 2、在不用手撑地站起来； 3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。 六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。 三、十人九足 1、项目类型：团队协作型 2、场地要求：一片空旷的大场地 3、需要道具： 每组一条长约五米的绳子 4、详细游戏规则： 以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。 5、活动目的： “十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。四、“奇妙口香”游戏 参加人数：全体 时间：15分钟 游戏规则： 1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。 2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么？”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么？”发令员继续发令。 3、最后请所有做过发令员的人（第一个发令员除外），一起上台演节目。 注意事项：
沙盘游戏四大主题公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
沙盘游戏的真正定义、主题与分析~。四大主题：受伤、治愈、内隐及转化。1．受伤的主题及其表现 如同我们在初始沙盘中的介绍，来访者往往在沙盘游戏的过程反映出自己所遇到的问题，所承受的压力，以及内心深处的困难。在Rie Mitchell所列举的10类受伤主题的表现中，诸如“混乱”、“空洞”、“分裂”、“隐藏”等，都是经常出现在初始沙盘中的象征。在这些象征性表现的背后，都可能具有某种实际的创伤性体验或经历。于是，受伤的主题及其表现，也是我们在面对初始沙盘，以及分析来访者沙盘游戏过程的重要参考指标。 1．1．混乱的表现 沙盘中呈现了混乱的主题，表现为分散与分裂，没有形状和规则，任意和随意性较大。比如，来访者把各种不同的沙盘模型胡乱地放入沙盘中，没有任何界限也忽视了外在的现实；尽管来访者细心地挑选了各个物件，但是放置却没有任何联系。 1．2．空洞的表现 来访者使用极少的沙盘游戏模型，或者是只使用那些没有生命感觉的沙盘游戏物件，给人一种沉默抑郁，对任何事物都失去了兴趣的感觉。比如，几乎是全部空洞的沙盘，只是在一个角落放置了一颗枯萎的树。 1．3．分裂的表现 整个沙盘显得分散，各部分之间没有任何连接，呈现出分裂的迹象。比如，来访者从沙盘的底部往上摆放了一辆汽车、一个棺材、一只鸟笼、一头大象；似乎是
各自分隔了沙盘的一部分空间，在所使用的沙盘游戏物件之间几乎不存在任何联系。 1．4．限制的表现 受伤主题中限制的表现，一般是本来表现为自由形象的沙盘游戏模型，在沙盘中显得陷入了困境，或者是被关押了起来。比如，鸟被关在了鸟笼里面，沙盘中的人物被圈起的沙墙四周围了起来。 1．5．忽视的表现 沙盘中所呈现的被忽视的感觉，可以有许多不同的表现形式。一般来说，沙盘中的角色显得孤独和孤立，失去了本来可以获得的帮助和支援。比如，一个婴儿被放在高高的椅子上，而母亲却在隔壁的房间里睡觉。 2.治愈的主题及其表现 沙盘游戏中的治愈主题及其表现，往往反映着来访者内在的积极变化。比如，聚集的能量、开始的旅程、生长的树木、沟通的桥梁等，都是典型的沙盘游戏治愈主题的表现。作为沙盘游戏分析师，不仅仅是要能够觉察、认识与理解治愈主题的表现及其象征性的意义，而且，在实际的沙盘游戏实践过程中，也要能够与来访者一起，去感受治愈主题及其象征所传达的消息，吸收治愈主题及其象征所具有的积极意义。 2．1．旅程的表现 沙盘中出现的明显的运动迹象或线索，比如顺着某一道路的或者是围绕某一个中心的运动，都是沙盘游戏治愈主题的“旅程的表现”。比如，在沙盘中，一个土着的印第安人，划着一只独木舟顺流而下。
团体心理拓展游戏规则
团体心理拓展游戏规则 1、 颠三倒四七上八下： 活动规则： 大家围成一个圈坐着，从某一个人开始数数，1、2、3（此时不说 3 反而说 4）、4 （此时不说 4 反而说 3）、5、6、7（到 7 的时候不说 7 只要向上拍一下手）、8（此时 不说 8 只要向下拍一下手），如此重复循环?..1、2、3....，直到有人出错接受惩 罚。（节奏要越来越快）b5E2RGbCAP 2、 刺客游戏： 活动规则： 在一片空旷的平地或者草坪上，把场地分成两块，参加游戏的人分成两组，分别 为甲组、乙组，游戏开始，甲组派出一个刺客，到对方场地刺杀 （触碰） 一个敌人，然 后在规定时间内（2 分钟）跑回自己的阵地即刺杀成功。被触碰的敌人阵亡，每轮只能 刺杀一个敌人。乙组可以进行防御，只要在被刺客触碰后成功在规定时间内阻止刺客 逃回阵地即可免疫刺杀并将刺客就地正法。也可以压制住刺客后用酷刑（比如挠痒痒） 让刺客投降，即防御成功。p1EanqFDPw 3、 占领阵地 活动规则： 1、每小组被限制在一个画好的圈子内，每个成员不能出圈 2、圈子逐渐减半画小 3、出圈小组被淘汰，直到剩下两组
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评分：获胜组获取气球，失败两组接受惩罚 4、 穿越雷区：（此游戏开始，固定好分组） 活动规则： 1、每组派出四个人（一定要有女生） 2、在空地上划分 N 多雷区（用粉笔画） 3、用长布条蒙住四人中两人的眼睛并且背另外两人，由背上的人负责指挥蒙眼 人，通过雷区，不能碰线，碰线者回到起点重来 DXDiTa9E3d 评分：以最短的时间完成任务的小组获胜，并且第一、二、三、四?.名分别获得 气球数量为 6、5、4、3、2、1 个，倒数第一要接受惩罚。 活动目的：培养两个人的 信任合作精神及默契感。RTCrpUDGiT 5、 猜歌名： 活动规则： 1、每组选一个人负责比手画脚 2、比划的人可以“打手势、做表情、动作、跳舞?..”方法。注意：不能出声； 3、时间为 2 半分钟，在规定时间内猜到对数量分为第一、二、三名，并获取不等 数量的气球。 4、最后两组接受惩罚，无气球 6、 最后扔水气球（每组一开始有 10 个气球，之后靠前面玩游戏 赢气球） ，将自己所拥有的气球到游戏场区附近洗手间装好水，同一时间开始砸敌 人 替补游戏： 2、坐地起身
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1、丑小鸭赛跑 道具：气球 游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。球不能落地，不能夹破。 吹牛皮大比拼 道具：气球四个。 游戏规则：在一分钟内吹气球，以气球吹爆或大小决胜。限时一分钟。 2、穿拖鞋 道具：拖鞋 参加人员：分成若干组 游戏规则：各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。 参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 3、快乐呼啦圈 规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳） 4、心有灵犀猜成语 规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片A4、成语） 5、三人抱成团 规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！ 6、动作接龙 规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！ 7、倒着说 规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。 8、集体造句 规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。 要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。 9、双龙戏珠接力赛 规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地！看那一队在最短的时间内将行程走完（球） 10、抢板凳 规则：大家都玩烂了就不说了。 11、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！ 12、真假难辩
抵抗组织图文介绍Revised on November 25, 2020
抵抗组织图文介绍 游戏名称：抵抗组织 一个关于秘密身份，逻辑推理和互相欺骗的游戏 每个人都知道聚会游戏的问题是什么，对吧嗯，这类游戏在开头的分钟非常有趣，然而一旦过了分钟，我们突然发现再也无法忍受这游戏了（即使是在关塔那摩被当作恐怖分子折磨也比玩这些聚会游戏好！没错，我说的就是Quelf这个游戏！）！即使是一些设计得很好的聚会游戏也有他们自己的问题，例如狼人吧，如果你在这游戏中早早出局该怎么办呢游戏只有在你亲身参与“玩”的过程中才会有趣。如果能够设计出一个好的聚会游戏，能支持比较灵活的游戏人数，又能让每个人在游戏中玩到最后（一个明确的“最后”，而不是游戏乐趣消耗殆尽的时候），规则又简单明了，又的确非常好玩...啊，如果这样一个游戏存在的话，那我们就不用整天玩Quelf, Cranium, Loser这些弱智的游戏了。 你说啥真有这样的游戏真的！！！你不是开玩笑这游戏叫什么抵抗组织我以前可能没听说过这个游戏，但我听说过一句俗话“放弃抵抗缴枪投降”...好吧，这游戏真的那么好玩吗你说真那么好玩你说各地聪明睿智英明神武的玩家们都喜欢这个游戏，而且都一再要求玩这个游戏嗯...现在我真的很感兴趣了，还有关于这个杰出游戏的其它信息吗 言归正传，抵抗组织是一款社交推理型的游戏，游戏中玩家们扮演抵抗组织的自由战士，或者来自专制政府的秘密间谍。间谍们的工作是破坏抵抗组织的斗争。玩家们通过讨论、欺骗与直觉来判断每个人的身份，并争取团队的胜利。游戏包装大小如同一盒扑克，主要内容也是一些卡牌。但请不要轻视这个作品，这个作品证明了一个小盒子同样有潜力装下一个杰出的社交游戏！这是一个聚会游戏，或者叫做社交游戏。此作有潜力很快成为最受欢迎也是最受好评的游戏佳作之一。让我们一起来继续研究细节吧！ 游戏组件 包装盒 好像有句名言叫做“麻雀虽小五脏俱全”，抵抗组织就是一个例证。这游戏的盒子并不大，但很招人喜欢。你有没有这种生活经验，你在书店里买书，某一本书你一拿起来，光凭手感你就知道这会是一本好书这将是你第一次拿到抵抗运动这个游戏时的感觉：这盒子摸起来感觉就很对。这盒子很小巧便携，你能很方便的拿着它去参加社交聚会。除此以外，你还会有一种第一印象：这盒子里的内容决不仅仅是几个塑料片和几张卡牌。这里还有“潜力”，产生好经历和好回忆的潜力。 实事求是地说，上面这段话并不是什么关于游戏盒子质量的浪漫包装。归根到底，你所购买的抵抗组织这个游戏，其精髓并不是游戏的零件，而是游戏的系统。盒子的小巧是因为这里面并没有一堆一堆的木头块或者塑料模型。你买到的是一个规则系统，这个系统能带来有趣并难忘的游戏经验。听我来念一段盒子背面的文字：“抵抗组织是一款高度互动的游戏。游戏中包含了秘密身份，逻辑推理以及欺骗等要素。玩家们扮演对抗邪恶政府的地下抵抗组织成员。但组织内部同样有渗透进来的政府间谍。抵抗组织的成员们能及时抓出这些阴险的家伙吗” 好，那如何才能完成这个任务呢卡牌，全凭卡牌！当然还有打出卡牌的那些人！包装盒里有一个美观的塑料内衬。卡牌、指示物、记分板就在其中。 也许游戏中最重要的组件并不在盒子里：你和你的游戏伙伴们。盒子里的配件看上去微小而不起眼，但最终能聚合起来创造出绝大部分游戏无法提供的娱乐性。说到这里，还是让我列一个组件清单吧： 你在盒子里将找到下列内容: ● 11张人物卡片 ● 5张组队卡片 ● 20张投票卡片 ● 10张任务卡片 ● 15张剧情卡片 ● 6个木质记分指示物 ● 1个木质回合指示物 ● 1块记分板
让人们因自己的存在而感到幸福 ——朋友信任行 XXX学校XXX （授课时间XXXX） 课程设计理念： “路上遇到老人跌倒，你选择怎样？”面对这样的道德与人性冲突的问题，正处于价值观形成关键时期的中职生心存疑虑。难道人与人之间的信任如此难吗？难道“越善良的人越吃亏吗？”难道“现在的世界真的没有真爱了吗？” “世界上最遥远的距离，就是我在看着你，而你正在看着手机。”心灵与心灵的距离在信息经济高速时代变得很遥远，使得人与人之间的信任变得艰难。 在相互信任的环境中，人心是暖暖的，精神是完满幸福的。中职生在初中、小学阶段因成绩不良感受到老师的信任往往是不足的，故内心对外在的评价变得敏感、多疑。同时，家庭中成绩不良的孩子常常遭遇父母将自己与“优秀他人”进行比较，这样加剧了学业不良学生的自卑敏感心理，对自己存在许多疑虑，因而难以信任他人对待自己是无条件接纳、无限允许、无限信任的。这样的自我设限及其伴随的自我防御行为，中职生由于自我意识发展不成熟而往往意识不到，造成了自己在日常生活中人际交往的各种困惑，不利于良好人际关系的形成。 友谊是青春期学生的第一需要。同学关系是中职生最容易产生信任的关系，让第一年踏入中职校园的中职生通过这种淳朴的友谊关系感受“真、善、美”，坚信“世界有真爱、有纯粹的善良、有与生俱来的生命之美”，对中职生积极心理品质发展的影响是根本性的。 课程类型： 发展性团体心理辅导活动课。 辅导目标： 1、认识人际信任在自己生活中的意义。 2、体验人际信任的完满感和幸福感。 3、学会善待身边的人。 辅导对象： 中职一年级的一个计算机班和一个旅游管理班，合班上课。 辅导重点： 超越自我中心，唤醒心灵的爱和美的感受。 辅导难点： 创设无评价威胁的温暖友好的课堂环境。
团体活动小游戏大全 什么是素质拓展 在一个企业的发展历程中,本有很多可以展现的辉煌,或许由于团队涣散而与其失之交臂。很久了,人们把心灵束缚起来,把自己规范到机械的传统管理模式中,任凭岁月催蚀信念的棱角与锋芒,用固执抵抗善意的合作。常常只在意工资和奖金,能激起你兴奋的事已经所剩无几。不知是从什么时候开始,企业初创时大家精心培育企业文化的热情渐渐冷却了,看着同行业的竞争对手在不知不觉中树立的品牌,漠然与无奈代替了刺激后应有的正常反应。你可能没有信心面对现实,更无从谈到超越了。 面对激烈的市场竞争,很多人已经意识到,激发人的潜能,再造团队精神比获取专业知识更有价值。亲身体验式的培训比语言和文字更加令人刻骨铭心。 “拓展训练”就是用精彩的课程与来自个人心境的互动来创造“终身难忘”的“体验”,帮助参训者完成个人灵魂的洗礼和企业团队精神的整合。 野外拓展训练的两个特点□ A. 成功心理训练 成功心理训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练工程，透过本野外训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，以及提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格，同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力，更富光荣感。 B. 团队合作拓展训练 团队协作拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，本训练是当今欧美亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式，训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，让学员的参与成为终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中发挥应有的效用。 理论依据□ 户外拓展的理论依据主要是：努力/放弃（积极/消极）的心理力学模型、以
团队游戏 （1）团队游戏可以帮助团队打造快乐的氛围。 （2）游戏案例： 大胃王 游戏规则：所有队员站成一横排，从左边开始每个人报餐，报餐按照顺时针轮回顺序，每到下一个人就必须重复上一个人的报餐，并且自己在加一个报餐，数字必须依次递增，比如“我今天吃了一碗面”，下一个人就说“我今天吃了一碗面，两个鸡蛋”，依次类推。凡是记不住前面的话就算错误。 错误惩罚：凡是犯错的伙伴要接受严厉惩罚，背对着伙伴，用屁股写出主持人指定的文字。 所需道具：无 动作接龙 游戏规则：所有队员站成一横排，从左边开始每个人做一个搞怪的动作，做动作的人出列面对所有伙伴，做完后按照顺时针轮回顺序，每到下一个人就必须重复上一个人的动作，并且自己在加一个动作，往下依次递增，比如第一个人做了动作一，下一个人就要做动作一加动作二，依次类推。凡是记不住前面的动作就算错误。 错误惩罚：凡是犯错的伙伴要接受严厉惩罚，背对着伙伴，用屁股写出主持人指定的文字。 所需道具：无
海盗船长 游戏规则：所有队员围成一个圈，由其中一个人开始用手指指定某人并发出相应命令，被指定的人的两边人要做出相应的动作，比如“海盗船长”，“嘿咻嘿咻”，“007啪啪啪”，“啊啊啊”，“粉红娘娘”，“哎呀哎呀”。 胜利奖励：留下的最后三个人每人奖励笑脸1个。 所需道具：无 拍七令 游戏规则：所有队员站成一横排，从左边开始每个人报数，报数按照顺时针轮回顺序，凡是报数遇到数字中有7或者是该数是7的倍数，均不能报出来，要通过双手击掌的形式通过，凡是有人没按照要求来就算错。 错误惩罚：凡是犯错的伙伴要接受严厉惩罚，背对着伙伴，用屁股写出主持人指定的文字。 所需道具：无 一块五毛 女生是一块钱,男生和班助是五毛,当我说两块五时.需要两个女生一个男生,或者一个女生三个男生.男生不要都抱团啊，分开，不然一次女生就剩不了几个人了。4.5 7.5 5 3.5 6
描写清晨起床刚睡醒的句子 刚睡醒，昨天玩了一个新游戏，抵抗组织。一直玩到了四点多…我现在刚吃完一块儿昨天的蛋糕，准备再睡一会儿…… 描写刚睡醒的句子 1.第一句船家摇橹声将我吵醒，睡眼朦胧地瞧了瞧远方的景象，江面上一层薄雾使远处的青山忽隐忽现。 2.清晨的景色竟是这样的迷人，使我陶醉，一切都是那样的和谐新鲜清丽，忙忙碌碌的人们在这种亲切快乐而又分和谐的氛围中，又开始了新一天的工作。 3.他睡眼朦胧的看着窗外的皑皑白雪。 4.远望村庄，周围炊烟已经袅袅升上天空。山脚下一片片青翠的竹林，鸟儿们正在高只地追逐嬉戏，给清晨增添了无限的生机。 5.嫩绿色的小草好奇地把头探出来，看看这，看看那。调皮的小雨珠们争先恐后地从小草身上滑下来，快乐地扑向大地妈妈。那草尖上的雨珠，把小草纤细的腰都要压弯了。
6.清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。 7.随后，伢伢终于睁开了眼睛，半睡半醒的眼神很是朦胧，看了看陈潇，很可爱的抬起手来，揉了揉眼睛——这次终于完全清醒过来了。 8.阳光从树叶的空隙中洒下，照在了我的脚下。一点点一片片，随着微风吹动着树叶，而变换跳动着。我张大嘴，深深地吸了一口，一股清香沁人心脾，宁静替代了烦躁。 9.清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有一番赏心悦目的感觉。 10.刚来的小方郎总是凌晨点钟就被吵吵嚷嚷的川岛芳子喊起来，睡眼朦胧中开始工作。 11.上课的时候，老师刚把睡眼朦胧的小刚叫醒，就看到小华睁开睡眼惺忪的双眼迷蒙的望着老师。 12.百鸟欢唱，你唱我和，你呼我应，有远有近，百鸟争鸣，百花齐放，是个清新而欢快的清晨。
团队心理游戏大全 无敌风火轮 一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间：10分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数：１２－１６人 三、场地要求：高台最宜 四、需要器材：束手绳 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。 齐眉棍 一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数：10-15人 三、场地要求：开阔的场地一块 四、需要器材：3米长的轻棍 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。