《醉翁亭记》学案
备课教师：总计_____课时投放时间:_____
课题：醉翁亭记课型：新授学习时间：四课时
教学目标：
1．理解作者“与民同乐”的思想。
2．理解本文景物描写的方式和作用。
3．背诵全文。
教学重难点
1．重点：理解文章内容和主题。
2．难点：理解本文景物描写的方式和作用
一、课前预习，自学热身。
1、反复诵读课文
2、文学常识积累
写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
简介作者：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩
3、读通课文，找出难读难写的常用字，并注音后整理到下面空白处（要查字典）。
环滁（）琅玡（）林壑（）辄醉（）弈（）者胜穴暝（）伛偻（）酒冽（）山肴（）野蔌（）觥筹（）阴翳（）觥（）筹交错
4、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句），如：范读、齐读、速读等。
5、解释下列加点字：
①野芳发而幽．香（）
②日出而林霏．开（）
③苍．颜白发（）
④伛偻
．．提携（）
二、课堂研讨，合作探究。
（一）、根据注释，词语解释：
1.环滁皆山也；环：
2.望之蔚然而深秀者蔚然：秀：
3.泻出于两峰之间者泻：
4.翼然临于泉上者翼然：临：
5.名之者谁名：
6.饮少辄醉辄：
7.醉翁之意不在酒意：
8.得之心而寓之酒也寓：
9.云归而岩穴暝归：
10.太守归而宾客从也归：从：
11.吾谁与归归：
12.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳：秀：
13.至于负者歌于途负者
14.休于树于：
15.山肴野蔌肴：蔌：
16.宴酣之乐酣：
17.非丝非竹丝：竹：
18.弈者胜弈：
19.觥筹交错觥：筹：
20.颓然乎其间者颓然：乎：
21.树林阴翳翳：
22.鸣声上下上：下：
（二）、句子翻译：
1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
3）名之者谁？太守自谓也。
4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也
5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6）山水之乐，得之心而寓之酒也。
7）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
8）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
9）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。10）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
11）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
12）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
13）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
14）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
三、文章内容理解：
(一)、集体朗读课文
找出表达全文主旨的一个字。
(二)、主旨探究
1．表达全文主旨的一个字是什么?
2．文中写出了谁“乐”？
3．太守，众宾为何而“乐”?
4．文中怎样写出了滁州百姓之乐?
5．’滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边?
(三)、写法探究
1．提问：本文写景按照什么顺序写的?
讨论并归纳：
2．提问：本文写景上有什么特色?
讨论并归纳：写景与抒情相结合。
四、语言特色探究
1.骈散结合
2.“而”字运用
.五、巩固提升
1.解释加点的词语
（1）翼然临．于泉上：（2）野芳．花而幽香：
（3）杂然而前陈．者：（4）苍颜
．．白发：（5）树林阴翳．：（6）太守谓．谁：
（7）负．者歌于途：（8）林壑．尤美：（9）醉翁之意．不在酒：
2.选择下列句子中“而”的用法，将字母填入括号。
A。连接两个并列的词、短语或句子
B.表示两个动作或两句之间的承接关系
C.表示两个动作或两句之间的转折关系
D.连接状语与中心词，表示修饰关系
（1）蔚然而深秀者（）（2）日出而林霏开（）
（3）临溪而渔（）（4）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（）
3.请结合上下问语境，理解下面句子中加点“乐”字的含义。
“禽鸟知山林之乐．，而不知人之乐．；人知从太守游而乐．，而不知太守之乐．其乐．也。”
（1）（2）（3）（4）
（5）
4.按提示默写。
（1）描写醉翁亭春夏之景的语句是：
（2）把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是：
（3）把“醉”和“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：
5.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？
6.陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。同是写“饮酒”，两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同？
7.不是判断句的一项是 [ ]
A．环滁皆山也。B．太守自谓也。C．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
D．望之蔚然而深秀者，琅琊也。