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二年级足球教案

二年级足球教案
二年级足球教案

体育与健康课教案设计

第周第节课时:教材内容:

1 熟悉球性练习,发展身体基本活动能力

2 游戏课的任务:

1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯,熟悉球性

2、培养足球运动兴趣,提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规:

1.集合整队,报告人数

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

准备活动:

1、慢跑400米

2、徒手操练习(4×8拍)

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并向教师报

告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体

基本部分

结束部分一:球性练习

★原地颠球自己手坠的下落球。

★原地拉挑球练习。

★原地拉挑球接着进行颠球。

★原地拉挑球接着两只脚

交替颠球。

组织:如图:

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法:1学生每人一个球,进行球性练习

2教师巡视观察,对动作错误的同学进行指导

要求:1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。

一、脚背正面运球练习

动作要领:跑动中运球脚提起时

踝关节弯曲,脚跟提起,再迈步

前伸着地前,用脚被正面推拨球

前进

一.游戏:抱球跑

游戏方法:排成人数相同的纵

队,在排头前各放三个球,听到

信号后马上将球抱起跑至预定

的目标将球放下,然后跑回原

处。下个同学在快跑将球抱回交

给下一个同学,依次进行,先完

成的小组获胜

一、放松活动

二、小结本课

三.宣布下课

组织:如图:

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教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易犯的错

误动作

2将全班分成若干组,带球跑20米在运

回来

要求:一步一触球,增加脚触球次数,注意动作的

协调性

教法:教师讲解游戏方法和规则

要求:必须将球一次全放到指定位置

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

课后小结

体育与健康课教案设计

第周第节课时:

教学内容:

1 熟悉球性练习,发展身体基本活动能力

2 学习胸部停球技术

3 游戏教学目标:

1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯,熟悉球性

2、初步掌握胸部停球的动作方法

3、培养足球运动兴趣,提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规:

1.集合整队,报告人数

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

准备活动:

1、慢跑400米

2、徒手操练习(4×8拍)

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并向

教师报告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体

基本部分

结束部分一:球性练习

★原地颠球自己手坠的下落球。

★原地拉挑球练习。

★原地拉挑球接着进行颠球。

★原地拉挑球接着两只脚交

替颠球。

组织:如图:

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法:1学生每人一个球,进行球性练习

2教师巡视观察,对动作错误的同学进

行指导

要求:1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。小足球

(挺胸接球)

适用于接弧度较大的来球

动作要领:身体正对来球,两脚前

后开立,两膝弯屈,上体稍后仰。

当球到头部前上方时,两臂自然向

两侧张开。在球触及胸部时,要挺

胸憋气,使球触胸后向前上方弹

起,然后用头或用脚将球控制好

二.游戏:抱球跑

游戏方法:排成人数相同的纵队,

在排头前各放三个球,听到信号后

马上将球抱起跑至预定的目标将

球放下,然后跑回原处。下个同学

在快跑将球抱回交给下一个同学,

依次进行,先完成的小组获胜

一.放松活动

二.小结本课

三.宣布下课

组织:如图:

教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易犯

的错误动作

2学生每人一球进行模仿练习

要求:1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。

组织:如图

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教法:教师讲解游戏方法和规则

要求:必须将球一次全放到指定位置

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

课后小结

体育与健康课教案设计

第周第节课时:

教学内容:

1.复习胸部停球技术

2.复习脚背正面直线运球,熟悉球性

3游戏教学目标:

1、初步掌握胸部停球技术

2、初步掌握脚内侧传球,直线运球技术,熟悉球性

3、培养足球运动兴趣,提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规:

1.集合整队,报告人数

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

准备活动:

1、慢跑400米

2、徒手操练习(4×8拍)

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并

向教师报告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身

基本部分

结束部分小足球

(挺胸接球)

适用于接弧度较大的来球

动作要领:身体正对来球,两脚前后开

立,两膝弯屈,上体稍后仰。当球到头

部前上方时,两臂自然向两侧张开。在

球触及胸部时,要挺胸憋气,使球触胸

后向前上方弹起,然后用头或用脚将球

控制好

组织:如图:

教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易

犯的错误动作

2学生每人一球进行模仿练习

要求:1、学生注意认真观察。

2、练习时注意及时改正不良的动作。

一.脚背正面运球练习

动作要领:跑动中运球脚提起时踝关节

弯曲,脚跟提起,再迈步前伸着地前,

用脚被正面推拨球前进

三.游戏:抱球跑

游戏方法:排成人数相同的纵队,在排

头前各放三个球,听到信号后马上将球

抱起跑至预定的目标将球放下,然后跑

回原处。下个同学在快跑将球抱回交给

下一个同学,依次进行,先完成的小组

获胜

一、放松活动

二、小结本课

三、宣布下课

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织:如图:

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教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易

犯的错误动作

2将全班分成若干组,带球跑20

米在运回来

要求:一步一触球,增加脚触球次数,注意

动作的协调性

组织:如图

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教法:教师讲解游戏方法和规则

要求:必须将球一次全放到指定位置

课后小结

体育与健康课教案设计

第周第节课时:

教学内容:

1.学习脚内侧传球停球技术

2.复习脚背正面直线运球,熟悉球性

3游戏教学目标:

1、初步掌握脚内侧传球,直线运球技术,熟悉球性

2、培养足球运动兴趣,提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规:

1.集合整队,报告人数

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

准备活动:

1、慢跑400米

2、徒手操练习(4×8拍)

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并向教师

报告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体

基本部分

结束部分一、脚内侧传球练习

易犯错误动作:

1.动作不协调,传、停球部位不

准确

2.传球时踝关节外展不够,出球

不稳

3.停球时脚离地过高,将球漏过

4.停球后的传球动作不连贯

组织:如图:

* * * * * * * * * * * * *

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教法:1全体同学分成两组,进行脚内侧传球练习

2两人一球。相距8-10米进行停球,传球练

要求:1传球动作协调准确

2传地滚球,传球力量、方向控制好

二、脚背正面运球练习

动作要领:跑动中运球脚提起时

踝关节弯曲,脚跟提起,再迈步

前伸着地前,用脚被正面推拨球

前进

三、游戏:抱球跑

游戏方法:排成人数相同的纵队,

在排头前各放三个球,听到信号

后马上将球抱起跑至预定的目标

将球放下,然后跑回原处。下个

同学在快跑将球抱回交给下一个

同学,依次进行,先完成的小组

获胜

一、放松活动

二、小结本课

三、宣布下课

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织:如图:

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教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易犯的错

误动作

2将全班分成若干组,带球跑20米在运

回来

要求:一步一触球,增加脚触球次数,注意动作的

协调性

组织:如图

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教法:教师讲解游戏方法和规则

要求:必须将球一次全放到指定位置

课后小结

体育与健康课教案设计

第周第节课时:

教学内容:

1.复习脚内侧传球停球技术

2.复习脚背正面直线运球,熟悉球性

3游戏教学目标:

1、初步掌握脚内侧传球,直线运球技术,熟悉球性

2、培养足球运动兴趣,提高竞争意识

部分课的内容组织教法

准备部分

课堂常规:

1.集合整队,报告人数

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

准备活动:

1、慢跑400米

2、徒手操练习(4×8拍)

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并

向教师报告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身

基本部分

结束部分一、脚内侧传球练习

易犯错误动作:

5.动作不协调,传、停球部位不准确

6.传球时踝关节外展不够,出球不稳

7.停球时脚离地过高,将球漏过

8.停球后的传球动作不连贯

二、脚背正面运球练习

动作要领:跑动中运球脚提起时踝关节

弯曲,脚跟提起,再迈步前伸着地前,

用脚被正面推拨球前进

三、游戏:抱球跑

游戏方法:排成人数相同的纵队,在排

头前各放三个球,听到信号后马上将球

抱起跑至预定的目标将球放下,然后跑

回原处。下个同学在快跑将球抱回交给

下一个同学,依次进行,先完成的小组

获胜

一.放松活动

二.小结本课

三.宣布下课

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织:如图:

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教法:1全体同学分成两组,进行脚内侧传

球练习

2两人一球。相距8-10米进行停球,

传球练习

要求:1传球动作协调准确

2传地滚球,传球力量、方向控制好

组织:如图:

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教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易

犯的错误动作

2将全班分成若干组,带球跑20

米在运回来

要求:一步一触球,增加脚触球次数,注意

动作的协调性

组织:如图

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教法:教师讲解游戏方法和规则

要求:必须将球一次全放到指定位置

课后小结

体育与健康课教案设计

第周第节课时:

教学内容:

1.学习脚背内侧传球技术

2.介绍足球二过一斜传直插战术

3.游戏教学目标:

1、初步掌握脚背内侧传球,熟悉球性

2、让学生初步了解二过一战术,发展灵敏性

3、培养团队协作,勇于进取的精神

部分课的内容组织教法

准备部

课堂常规:

1.集合整队,报告人数

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

准备活动:

1、慢跑400米

2、徒手操练习(4×8拍)

1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并向教师报

告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

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﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体

基本部分

结束部分

一、学习脚内侧传球技术

动作要领:直线助跑,支撑脚踏在球的

侧方15cm左右,提球脚的脚内侧正对

出球方向,小腿急速前摆,脚尖稍翘起,

脚底与地面平行,脚内侧部位击球的后

中部

教学重点:支撑脚站为何摆腿

教学难点:击球脚的外转

组织:1采用先集中后分组练习

2如图:

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教学步骤:1教师讲解并示范

2两人一组,一人踩球的中后部,一人练

习体会摆动腿和踝关节外展90度动作

3两人相距2-3米,连续传球

要求:1动作协调放松

2击球部位准确,力量适中

二、介绍二过一斜传直插战术

动作方法:控球者将球传给同

伴后迅速加速,跑过防守人后同伴将球

传给他,传球后迅速加速,他在将球传

回来

三、游戏:两人运球

游戏方法:排成人数相同的两路纵

队,两个同学手拉手,胸贴胸,在两个

同学胸部中间夹一个足球,听到信号后

马上将球夹到两名同学中间跑至标杆

后返回,下两个同学在依次进行,先完

成的小组获胜

一、放松活动

二、小结本课

三、宣布下课

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

组织:1集中学习分组练习

2如图:

●●●

教学步骤:1教师讲解示范二过一战术配合

2两人一组,一人传球一人前插相互交替

进行

要求:传球准确到位,传出球后迅速加速

组织:如图

﹡﹡﹡﹡

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教法:教师讲解游戏方法和规则

要求:球中途不能掉,掉了以后迅速捡起继

续做

课后小结

教材内容1.复习脚背内侧传球技术

2.掌握足球二过一斜传直插战术,介绍足

球二过一直传斜插战术

3游戏

1、掌握脚背内侧传球,熟悉球性

2、让学生数量。熟练运用二过一战术,发

展灵敏性

3、培养团队协作,勇于进取的精神

部分时

课的内容

组织教法

开始部分1’一.集合整队,报告人数

二.师生问好

三.宣布课的内容

四.安排见习生

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并

向教师报告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

准备部分四、慢跑400米组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

二.徒手操练习(4×8拍)1.扩胸振臂

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体

基本部分9.复习脚内侧传球技术

易犯错误动作:

1.动作不协调,传停球部位不准

2.传球时踝关节外展不够,出球不稳

3.停球时脚离地过高,将球漏过

4.停球后的传球动作不连贯

组织:1采用先集中后分组练习

2如图:

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教学步骤:两人一组,相距8-10米进行

停球传球练习

要求:1传球力量适中,方向准确

2停球后,用另一只脚的脚内侧将球

传给对方

结束部分

运动负荷

课后小结10.介绍二过一直传斜插战术

动作方法:控球者将球传给同

伴后迅速加速,绕过防守人跑到同伴前

方,同伴将球传给他,加速跑到另一侧,

依次进行

11.游戏:背人球赛

游戏方法:将所有同学分成两组,

自由组合,一个同学背一个同学,被背

的同学拿球,相互之间传球,两队进行

比赛,看谁进的球多

三.放松活动

四.小结本课

三.宣布下课

组织:1集中学习分组练习

2如图:

●●●

教学步骤:1教师讲解示范二过一战术配合

2两人一组,一人传球一人斜插

相互交替进行

要求:传球准确到位,传出球后迅速加速

组织:如图

* *

* *

* * *

* *

* *

* *

* *

* * *

* *

*

教法:教师认真讲解游戏方法

要求:1球不能掉,不能用脚踢,只能用手

2注意安全

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

初中足球 第3次课 教案

足球 第8次课 教案

教 材

内 容 1.复习脚背内侧传球技术

2.复习足球二过一斜传直插战术,介绍足球二过一直传斜插战术 3游戏

任 务 1、掌握脚背内侧传球,熟悉球性

2、让熟练运用二过一战术,发展灵敏性

3、培养团队协作,勇于进取的精神

部 分

时 间

课 的 内 容

练习量

组 织 教 法

开始部分1’一.集合整队,报告人数

二.师生问好

三.宣布课的内容

四.安排见习生

组织:学生四列横队集合,由体委整队,并

向教师报告人数

要求:集合“快”“静”“齐”

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

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要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真

2教师宣布课的内容声音洪亮

3安排见习生做一些力所能及的运动

准备部分五、慢跑400米组织:学生两路纵队绕操场慢跑

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

要求:1保持队的整齐、安静

2速度中速

二.徒手操练习(4×8拍)1.头部运动

2肩部运动

3俯背运动

4正侧压腿

5跳跃运动教法:1.教师示范领学生做操

2.喊口令声音洪亮有节奏

3.教师镜面示范

要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体

基本部分一.复习脚内侧传球技术

易犯错误动作:

5.动作不协调,传停球部位不准

6.传球时踝关节外展不够,出球不稳

7.停球时脚离地过高,将球漏过

8.停球后的传球动作不连贯

组织:1采用先集中后分组练习

2如图:

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

教学步骤:两人一组,相距8-10米进行

停球传球练习

要求:1传球力量适中,方向准确

2停球后,用另一只脚的脚内侧将球

传给对方

二.复习脚背内侧传球技术

教学重点:支撑脚站为何摆腿

教学难点:击球脚的外转

三.复习二过一斜传直插战术

动作方法:控球者将球传给同伴后迅速加速,跑过防守人后同伴将球传给他,传球后迅速加速,他在将球传回来

四.复习二过一直传斜插战术

动作方法:控球者将球传给同伴后迅速加速,绕过防守人跑到同伴前方,同伴将球传给他,加速跑到另一侧,依次进行组织:1同上

2两足后退5步走,相距15米左右

练习

要求:1动作协调放松

2击球部位准确,力量适中

组织:1集中学习分组练习

2如图:

●●●

教学步骤:1教师讲解示范二过一战术配合

2两人一组,一人传球一人前插

相互交替进行

要求:传球准确到位,传出球后迅速加速

组织:同上

教学步骤:1教师讲解示范二过一战术配合

2两人一组,一人传球一人前插

相互交替进行

要求:传球准确到位,传出球后迅速加速

结束部分

运动负荷

课后小结五.游戏:两人运球

游戏方法:排成人数相同的两路纵

队,两个同学手拉手,背对背,在两个

同学背部中间夹一个足球,听到信号后

马上将球夹到两名同学中间跑至标杆后

返回,下两个同学在依次进行,先完成

的小组获胜

五.放松活动

六.小结本课

三.宣布下课

组织:如图

﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡

教法:教师讲解游戏方法和规则

要求:球中途不能掉,掉了以后迅速捡起继

续做

1成四列横队体操队型

要求:呼吸放松

2总结本课情况

3安排见习生送还器械

二年级足球教案

体育与健康课教案设计 第周第节课时:

体育与健康课教案设计

基本部分 结束部分一:球性练习 ★原地颠球自己手坠的下落球。 ★原地拉挑球练习。 ★原地拉挑球接着进行颠球。 ★原地拉挑球接着两只脚交 替颠球。 组织:如图: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法:1学生每人一个球,进行球性练习 2教师巡视观察,对动作错误的同学进 行指导 要求:1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。小足球 (挺胸接球) 适用于接弧度较大的来球 动作要领:身体正对来球,两脚前 后开立,两膝弯屈,上体稍后仰。 当球到头部前上方时,两臂自然向 两侧张开。在球触及胸部时,要挺 胸憋气,使球触胸后向前上方弹 起,然后用头或用脚将球控制好 二.游戏:抱球跑 游戏方法:排成人数相同的纵队, 在排头前各放三个球,听到信号后 马上将球抱起跑至预定的目标将 球放下,然后跑回原处。下个同学 在快跑将球抱回交给下一个同学, 依次进行,先完成的小组获胜 一.放松活动 二.小结本课 三.宣布下课 组织:如图: 教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易犯 的错误动作 2学生每人一球进行模仿练习 要求:1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。 组织:如图 ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教法:教师讲解游戏方法和规则 要求:必须将球一次全放到指定位置 1成四列横队体操队型 要求:呼吸放松 2总结本课情况 3安排见习生送还器械 课后小结

体育与健康课教案设计

基本部分 结束部分小足球 (挺胸接球) 适用于接弧度较大的来球 动作要领:身体正对来球,两脚前后开 立,两膝弯屈,上体稍后仰。当球到头 部前上方时,两臂自然向两侧张开。在 球触及胸部时,要挺胸憋气,使球触胸 后向前上方弹起,然后用头或用脚将球 控制好 组织:如图: 教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易 犯的错误动作 2学生每人一球进行模仿练习 要求:1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。 一.脚背正面运球练习 动作要领:跑动中运球脚提起时踝关节 弯曲,脚跟提起,再迈步前伸着地前, 用脚被正面推拨球前进 三.游戏:抱球跑 游戏方法:排成人数相同的纵队,在排 头前各放三个球,听到信号后马上将球 抱起跑至预定的目标将球放下,然后跑 回原处。下个同学在快跑将球抱回交给 下一个同学,依次进行,先完成的小组 获胜 一、放松活动 二、小结本课 三、宣布下课 1成四列横队体操队型 要求:呼吸放松 2总结本课情况 3安排见习生送还器械 组织:如图: ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易 犯的错误动作 2将全班分成若干组,带球跑20 米在运回来 要求:一步一触球,增加脚触球次数,注意 动作的协调性 组织:如图 ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教法:教师讲解游戏方法和规则 要求:必须将球一次全放到指定位置 课后小结

水平二三年级《足球脚内侧传接球》教学设计

水平二:三年级《足球:脚内侧传接球》教学设计 普陀区展茅中心学校邓燕超 一、教学内容: 1.足球:脚内侧传接球 2.体能练习:各种跳的练习 二、教材分析: 足球作为中小学体育课程中不可或缺的三大球之一,而脚内侧传球是最基本的足球技术之一,良好的传球能力为球队创造更多的进攻机会,也是保证进攻顺畅运行的重要因素之一。其动作简单,交易掌握,为学生所喜闻乐见,脚内侧传球对发展学生的协调性灵活性,发展下肢力量有一定的促进作用。 三、学情分析: 小学三年级学生,在生理和心理上都处于生长发育的阶段,他们活泼好动、思维活跃,我校作为足球特色定点学校,学生本身的足球基础相对较好,班级内有数位学生是校足球队学生,在足球课上较能带动课堂气氛,学习足球的热情也较高。 随着身心的不断变化,男女生的学习态度存在一定的差异,对不同运动项目的学习兴趣存在些许差异,而由于现在大部分学生都是独生子女,部分学生存在任性、娇气、不喜欢运动的不良倾向。由于个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣,掌握必要的运动技能,培养终身锻炼意识,形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此,本课针对学生的身心特征,通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作与探究学习,激发学生学习的兴趣,使学生在参与活动中得到提高,获得成功,体验愉悦。 四、教学流程: 本课的教学内容是脚内侧传球和夹球跳后接传球练习。在课程中每人一球,在整堂课中一材多用,开始部分较为常规,慢跑到比赛中较为常见的专门性的足球准备活动。基本部分较为丰富,练习手段多种多样,教学按照循序渐进的原则,从原地的脚内侧传球到行进间,行进间又由一步过渡到二步;数量上由2人过度到4人,4人的逆时针、顺时针传球能够提高学生团结协作的能力。此外采取游戏、竞赛的方法能增加学生学习的积极性,更好的把教学内容渗透进去,让学生体验到运动的乐趣。游戏“抢断”对队员之间相互配合的能力提高了一定的要求,当然对截球的学生之间的配合也有一定的难度,这对学生社会适应能力的提高有一定的促进作用。副教采为各种跳的练习,利用足球这一道具,连贯的跳跃能够发展学生的下肢力量。结束部分是在音乐的伴奏中让学生放松身心,调整呼吸。让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习。 五、教学重难点: 重点:力量和方向的控制 难点:传球的准确性

体育水平一(二年级)小足球与游戏《踩球》教学设计

小足球——熟悉球性单元教学计划 单元学习目标(1)让学生了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法,愿意与同伴一起愉快、积极地参与 活动和比赛。 (2)通过多种练习形式,熟悉球性,提高球感。会做出并掌握踩球、拉球、两脚内侧拨球的技术 动作。 (3)发展学生灵敏、协调、平衡等素质。 (4)敢于展示自我,能与同伴在游戏和比赛中友好合作。 单元教学内容(1)小足球:原地踩球、行进间踩球、拉球、双脚内侧拨球 (2)游戏:踩地龙、足球闹钟、拉球转圈、夹球跳接力 学时学习目标学习内容教学建议 1 (1)能了解小足球活动的意义及所 学动作的名称和方法。 (2)初步体验并掌握原地单脚踩球、 双脚交替踩球的动作技术。 (3)树立自信心,并能相互学习,相 互提高。 (1)小足球:原地踩球 (2)游戏:踩地龙 (1)单脚支撑平衡游戏 (2)单脚轮换踩台阶游戏 (3)原地无球“模仿秀”练习 (4)双脚交替踩球跳 2 (1)能知道足球的运动特点,了解击 球部位的不同对球的影响。 (2)体验并掌握行进间双脚前后交 替踩球的动作技术。 (3)能在学习活动中努力展示自我, 树立自信心,培养良好的意志品质。 (1)小足球:行进间踩 球 (2)游戏:足球闹钟 (1)单脚支撑写字、画圆游戏 (2)复习原地单脚踩球、双脚交替踩 球跳练习 (3)行进间慢走踩停练习 (4)行进间连续踩球跳走练习 3 (1)了解多种熟悉球性的方法,提高 脚对足球的感觉。 (2)初步掌握拉球的技术动作,提高 学生的协调、平衡能力。 (3)培养团结协作、共同进步的集体 主义精神。 (1)小足球:拉球 (2)游戏:拉球转圈 (1)扶杠或扶肩拉球练习 (2)单脚左右拉球练习 (3)单脚向一侧拉球—踩球移动练 习 (4)两脚交替拉球练习

小学三年级足球课优秀教案

小学四、五、六年级足球课教学进度 小学四五六年级足球教学目标 一、指导思想

根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。 小学四、五、六年级足球课教案 第一二周授课教师:

小学三年级足球课教案

小学年级足球课教学进度 周次教学内容课次 第一二周 1 熟悉球性 1发展身体活动的基本能力 第三四周 1 脚内侧踢球1 发展身体活动的基本能力 2 第五六周1、脚内侧踢球停球技术, 1 2、发展身体素质练习 第七八周1、脚背正面运球练习 1 2、发展身体素质练习 第九十周1、复习脚背正面运球练习2游戏1第十一十二周1、学习直线运球、展身体素质练习1第十三十四周1、学习各种停球技术1第十五十六周1、复习各种停球技术1第十七十八周1、复习两人一组脚内侧踢球停球练习1

小学年级足球教学目标 一、指导思想 根据新课标的要求 , 本着“学生为主、健康第一”的原则, 安排教学内容 , 在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养; 通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、 互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作; 课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性 . 在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。 培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求 , 进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习 ; 在课堂教学中 , 培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元 难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问 题: 1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我 保护的能力。所以,我把本单元分为 4 课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序 渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点, 可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课 堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提 高。 2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度, 同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的 实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐, 并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。

二年级体育教案-足球直线运球与游戏全国通用

《足球-直线运球与游戏》教学设计 一、教学理念 小足球的教材内容,融合了球类活动的趣味,游戏性、竞争性和集体性等特点。通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球知识、基本技术和技能,发展速度、灵敏、力量等身体素质,促进身体机能的康健发展、激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽固的机智、果敢等心理品质及结合协作精神和优良的体育道德意识,提高抗挫折能力和调节情绪能力。 二、学情分析 本节课授课年级我选择二年级的学生,在一年级时学生稍有接触过足球,例如:脚下揉球、垫带绳的球等,但多数课上简单的学习,加上身体素质差,掌握程度不一,但随着年级的增长,二年级学生好奇心与模仿能力逐渐增强;身体素质不断地发展,所以二年级学生具备学习直线运球的能力。 三、教材分析 本节课主教材是水平一《足球-直线运球与游戏》,选自人教版《体育与康健》第六章的小足球游戏,本章在小学球类教材中具有很严重的位置;直线运球包括脚内侧,脚背内侧,脚背正面,脚背外侧直线运球,由于运球技术比较复杂,本课学生学习运用哪一种运球方法不做要求,重点是让学生自己去感受和体验用脚踢球沿直线运行。本教材我设计4节课完成,本节课为第1节课,重点学习:脚触球的部位;难点:控球的能力。只有掌握了基本方法才能够为接下来的学习做好铺垫;该教材是发展足球运球的严重教学内容,对提高速度、力量、灵敏、协调等身体素质有着积极的作用;为了增强学生的上下肢力量,副教材中我安排了课课练《核心力量》。 四、教学目标 1.初步学习直线运球技术,重点解决脚触球的部位和控球能力,85%左右的学生能够运用正确的方法进行直线运球。 2.学生的力量,速度,协调能力得到发展。 3.学生的积极参与性,积极练习,结合合作等意识得到培养。

小 学1-2年级 足 球 课 教 案

1-2 年级足球课教案 教学目标: 1、能初步运用小足球组合动作在活动中灵活地运用。 2、在练习中关爱同伴、注意安全。 3、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。 教学重点: 1、培养学生对足球的兴趣和喜爱。 2、灵活掌握足球的运球、传球、停球等技术动作。 教学内容 足球运球、传球、停球 教学过程 一、课前准备 1、师问:我们班同学很喜爱足球,今天,我们就来学习足球运球、传球、停球的动作?好不好呀? 2、组队,分组,报数。 3、学生进行足球运球、传球、停球的游戏。 4、师小结:足球游戏,是因为我们现在还不熟,这说明。我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好? 二、教学:停球、传球、运球 1、老师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们仔细看一看。 2、师示范足球运球、传球、停球的基本动作。

3、学生分小组进行运球和空中停球方法的尝试;小组展示停球方法 4、分组传球尝试练习; 5、小组展示传球方法,注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧) 6、游戏:传停球接力 三、教学单人直线运球、双人曲线运球、小组运球接力 1、师:我们学会传球、停球是不够的,我们还要学习运球的方法。 2、教师讲解运球的方法,提示要点并示范。提醒学生注意:推球的后方中下部,向前用力直线运球。 3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领; 4、优生表演,师鼓励; 5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,球必须改变运行方向,也就是曲线行进,这就要求我们学会曲线运球,如何进行呢?下面分小组进行尝试。 6、学生分组尝试; 7、组织优生展示,师归纳:用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。 8、比赛:运球接力。 四、放松活动:推球入洞 1、学生分组进行放松游戏; 2、师小结,师生再见。

一二年级足球教案

足球第1次课教案教材内容: 1 熟悉球性练习,发展身体基本活动能力 2 游戏课的任务: 1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯,熟悉球性 2、培养足球运动兴趣,提高竞争意识 部分课的内容组织教法 准备部分 课堂常规: 1.集合整队,报告人数 2.师生问好 3.宣布课的内容 4.安排见习生 准备活动: 1、慢跑400米 2、徒手操练习(4×8拍) 1.扩胸振臂 2肩部运动 3俯背运动 4正侧压腿 5跳跃运动 组织:学生四列横队集合,由体委整队,并向教师报 告人数 要求:集合“快”“静”“齐” ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ △ 要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真 2教师宣布课的内容声音洪亮 3安排见习生做一些力所能及的运动 组织:学生两路纵队绕操场慢跑 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求:1保持队的整齐、安静 2速度中速 教法:1.教师示范领学生做操 2.喊口令声音洪亮有节奏 3.教师镜面示范 要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体

基本部分 结束部分一:球性练习 ★原地颠球自己手坠的下落球。 ★原地拉挑球练习。 ★原地拉挑球接着进行颠球。 ★原地拉挑球接着两只脚 交替颠球。 组织:如图: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法:1学生每人一个球,进行球性练习 2教师巡视观察,对动作错误的同学进行指导 要求:1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。 一、脚背正面运球练习 动作要领:跑动中运球脚提起时 踝关节弯曲,脚跟提起,再迈步 前伸着地前,用脚被正面推拨球 前进 一.游戏:抱球跑 游戏方法:排成人数相同的纵 队,在排头前各放三个球,听到 信号后马上将球抱起跑至预定 的目标将球放下,然后跑回原 处。下个同学在快跑将球抱回交 给下一个同学,依次进行,先完 成的小组获胜 一、放松活动 二、小结本课 三.宣布下课 组织:如图: ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 教学步骤:1教师讲解并示范,重点指出易犯的错 误动作 2将全班分成若干组,带球跑20米在运 回来 要求:一步一触球,增加脚触球次数,注意动作的 协调性 教法:教师讲解游戏方法和规则 要求:必须将球一次全放到指定位置 1成四列横队体操队型 要求:呼吸放松 2总结本课情况 3安排见习生送还器械 课后小结

小学三年级足球课教案

小学四、五、六年级足球课教学进度

小学四五六年级足球教学目标 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。

二年级体育教案-《足球脚内侧直线运球》教学设计 全国通用

《足球脚内侧直线运球》教学设计 一、教学内容:1、足球脚内侧直线运球 2、趣味游戏:运球接力 二、教学对象:水平一(二年级)学生 三、设计理念: 本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以激发学生的兴趣为出发点,充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式,用形象生动的画面创设师生共同学习、交流的氛围,解除学生的各种精神压力和紧张气氛,调动学生的学习氛围,让学生感到课堂教学的轻松、愉快,从而培养学生主动观察,积极参与的良好学习习惯,促进学生体能、智能、情感的全面发展。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”,充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体的理念,给学生留有自主练习的时间和空间,能够体现学生个性发展,为终身体育打下坚实的基础。 四、学情与教材分析: 1、二年级学生基本没上过足球课,对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。少部分学生可能曾经在电视上看见过或者幼儿园时接触过足球。 3、本课之所以选择脚内侧直线运球练习,是因为脚内侧运球是众多运球技术当中常用的运球方法,对于没有接触过足球的学生来说比较容易掌握些。足球运动本身就是一项不好控制的运动项目,球会不听自己使唤跑来跑去,课堂上会比较凌乱。因此,在教学内容上选择运球(停球)练习,使学生在宽广的大操场上,有规则有计划的进行自主练习。 五、教学目标: 1、通过对足球运球的练习,使80%以上的学生能掌握脚内侧直线运球的技术动作。 2、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。 3、通过游戏活动,培养学生的团结协作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。 六、教学重难点 重点:脚内侧运球的动作方法。 难点:运球的控制力度和直线方向。 七、教学过程:

足球特色学校三年级足球训练课教案上

足球特色学校三年级足球训练课教案上水平二第1课时: 教学内容:理论(传球与停球) 教学目标: 1、知道传球和停球在足球比赛中的作用。 2、知道传球动作和停球的动作方法,并能说出动作的关键要领。 3、树立学生在足球活动中个人与集体的意识。 教学重点:传球与停球的动作方法 教学手段: 教学步骤: 一、向学生宣布本学期的教学内容 1、熟悉球性 2、各种停球与传球 3、正脚背射门 二、提出本学期足球课的要求 1、足球装备准备齐全 2、课堂教学中认真观察、积极练习 3、互相合作、勇于展示 三、理论(传球与停球) 1、传球与停球的分类 2、脚内侧传球的动作方法PPT 视频 3、脚内侧传球的几个要点支撑脚位置、击球脚脚型、膝外展 4、脚内侧传球的运用 5、各种脚下停球的动作方法PPT 视频 6、停脚下球在比赛中的运用 7、停球与传球的结合在比赛中的作用视频 四、总结 1、小结本节课的内容 2、宣布下课

课后小结: 第2课时 教学内容:熟悉球性 教学目标: 1、知道不断的用脚接触球,才能更好的控制球的道理。 2、能够比较熟练的用脚完成拉、拨、推、踩、运等触球动作。 3、在练习中充满信心,表现出挑战自我,勇往直前的精神。教学重点:触球的动作幅度和频率 教学过程: 一、课的开始3’ 1、课堂常规 2、热身准备(带球慢跑、徒手操、牵拉) 二、球性练习5’ 1、踩球、拉推球、左右脚拨球、颠球、挑球 三、技术学习:25’ 分组练习4个项目,每个项目练习5分钟,休息1分钟 A组:脚背运球和脚底拉球结合练习 B组:单脚脚背外侧和脚内侧拨推球 C组:脚背外侧运球,踩球转身 D组:扣推球变向运球绕标志盘 三、游戏:5’ 运控球接力比赛 1、教师讲解游戏方法,要求、规则。 2、请两位学生出列配合教师示范。 3、集体练习。 四、放松整理2’ 1、踢腿放松、牵拉 2、小结、提出表扬宣布下课 课后记载:

足球教案全套

教学内容脚弓、脚背正面、外脚背传球 教学重点:支撑脚站位 教学难点:发力方法 教学目标1、学习脚弓、脚背正面、外脚背传球的基本知识和技术,学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。 2、发展下肢力量和身体协调性。 3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。 内容 结构教学内容教法与学法 运动负荷 教学组织与要求次数时间 开始部分1、集合整队 2、报告人数,师 生问好 3、教师宣布本课 任务及要求 4、检查服装 5、安排见习生 6、安全教育 1、体委组织学生集 合 2、教师宣布本课任 务 ①足球踢球 ②素质练习 3、见习生随班上 课,参与适量运动 1 1-2′集合队形: 要求: 1、集合快静齐。 2、学练结合多思考。 准备部分1、热身跑3圈 2、徒手操 (1)头部运动 (2)扩胸运动 (3)体转运动 (4)腹背运动 (5)压腿 (6)全蹲起 (7)高抬腿 1、教师讲解练习方 法与要求 2、教师组织学生参 与练习 3、学生根据教师口 令迅速按要求做动作 教学步骤: 1、教师强调节重点 活动开膝、踝关节 2、教师口令指挥并 示范 5 4×8 6-8′练习队形: 1、两路纵队 2、绕操场慢跑3圈 要求: 1、速度均匀、队形整齐 2、体会呼吸与节奏 组织队形:体操队形 要求: 1、认真对待准备活动 2、动作有力到位,充分活动开各 个关节及韧带,避免受伤

基本部分一、脚弓推球 二、脚内侧踢球 三、正脚面踢球 四、外脚背踢球 五、素质练习 “穿梭接力” 分为2组手持接力 棒,S型绕杆去和 回,经过起点将接 力棒交给下一名同 学,依次类推。排 尾最先经过终点为 胜。 1、教师讲解演示支 撑脚站位。 2、教师演示并解说 脚弓推球动作。 3、学生测量距离并 模仿脚弓推球动作。 4、分组练习、纠正 指导。 1、教师演示讲解脚 触球的位置、发力方 法。 2、分组练习巡视指 导。 3、引导学生如何发 力踢出弧旋球。 1、方法同上。 2、注意支撑脚距离 和踢球脚触球位置力 量的变化。 3、观察足球运动路 线的变化。 1、方法同上。 2、注意支撑脚距离 和踢球脚触球位置力 量的变化。 3、观察足球运动路 线的变化。 1、讲解游戏方法和 规则。 2、强调安全 3、组织或参与。 2 6-8′ 6-8′ 6-8′ 6-8′ 6-8′ 一 1、 2、密集队形讲解演示,学生实际 测量支撑脚位置。 3、先近后远距离练习脚弓推球。 二、 1、学生2人一组相对练习。 2、练习、体会、演示、讨论。 3、遵守秩序、练习认真。 三、队形及组织练习方法同上。 四、队形及组织练习方法同上。 五、 1、遵守规则、注意安全。 2、体会身体过杆感觉,提高灵活 性。 3、团结一心、互相鼓励。

小学三年级足球课教案.doc

小学年级足球课教学进度

小学年级足球教学目标 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 三年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。 2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。

二年级上期足球组教学总结

二年级上期足球组教学总结 第一期青少年活动中心足球教学已经结束了,通过这学期的教学我发现学生还是对足球有一定得兴趣,喜欢拼搏是学生最鲜明的特征,我觉得应该从一下几个方面在下期工作中进行加强。 一.有效地激发和保持了学生学习体育的兴趣,满足了不同层次学生学习体育的需要,使学生学习热情高涨;充分发挥学生学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。培养了学生终身体育意识、团队合作精神和创新能力,满足自我发展的需要。提高了学生的专项技术水平,发现了一些好的体育苗子,为组队作了成功的铺垫。 二.点面结合,走普及与提高双赢之路新的课程标准的尝试,要求教学要面向全体学生,要强调个性化教学,要因材施教。在选项小班化体育与健康教学中,我首先力争完成校本足球教材教学任务,通过大量的有球、无球、教学比赛练习使学生已基本掌握足球运动项目的基础知识、基本技能,简单的战术,同时又达到了增强学生的体质,增进学生的健康,发展学生兴趣,为培养学生终身体育意识奠定基础的教育目的。其次,在足球选项学习中我又采用分层教学尝试。分层教学是指在教学中根据学生的练习水平分层教学,制定不同的教学目标、教学内容、教学手段实施教学。经过近两年的教学实验,足球班学生的足球水平有了较大提高。目前我校二年级足球项目选修学生共50名。 三.激发学生兴趣,培养学生意志品质爱因斯坦说:"兴趣是最

好的老师!"学生的潜力是无穷的,只要他感兴趣,他就愿意学,就愿意为此而付出努力,就能达到事半功倍的效果。如何激发学生的兴趣是提高训练成绩的关键。我在教学中能依据主体教学内容自主选择和补充教材,打破了教学内容固定、呆板的组合,激发学生的学习兴趣。要组成一支好的足球队,队员的意志品质是非常重要的。在平时的教学与训练中,我尤其注重培养学生过硬的意志品质,要求他们一不怕苦,二不怕累,要有顽强的拼搏精神,要有不服输的品质。在训练比赛中,我们的队员表现得非常出色,把体育的精神诠释得淋漓尽致。 四.注重培养学生的团队精神及协作意识足球队是一支队伍,它需要有"明星"队员,但一支球队的胜利更多的是因为整体的协作和配合,因此培养学生的团队协作意识是培养良好球队的关键。在平时的训练中,我特别注重灌输给队员要团结、要拧成一股绳、要有互补的意识,在最后的比赛中,每个队员都能各司其职,且能相互鼓励,团结一心。 五.争取家长、班主任及学校的支持由于足球队训练花费时间较多且牵涉精力也不少,尤其临近期末了,学习任务很重,训练难免会影响他们的学习。但是我们的家长和班主任老师都很通情达理,给予了较多的理解,给我们的工作以很大的支持。以上几点是这学期教学过程中的一些心得,希望在以后的教学过程中能加以提高,希望下期的青少年活动中心足球培训班会办的越来越好。 $

小学足球教案全集[足球课教案全集]

小学足球教案全集[足球课教案全集] 练习名称:打鱼撒网 时间:10分钟 场区:15米X20米 人数:6-16 器材:标志盘、足球 方法:两名队员为渔网,手拉手去抓拍其余的队员,队员被抓拍住的队员变为渔网,拉手抓拍剩余队员。 规则:如果渔网断开,抓住的人无效;如果队员跑出界外,则被视为被抓住;最后一名未被抓住的队员为获胜者。 变化: 1.队员带球,渔网抓拍队员;

2.渔网把控球队员的球踢出界外算抓住。在组间做一些动态的拉伸活动。 指导要点:控球队员:要利用快速的移动(控球)、变向躲避抓捕,快速决策,提前移动到渔网身后。捕鱼队员:目标一致,个个击破。 反思和:从无球到有球,队员们已经能够熟练的利用内外脚背及前脚掌去控制足球运行的方向,游戏中也有变速与变向,能够看到队员逃脱渔网抓捕时的兴奋与喜悦。在游戏中提高队员的控球能力是最好的选择。 练习名称:步伐和速度练习 时间:15分钟 场区:15米X20米 人数:6-16 器材:标志盘、标志椎、足球

方法:如图队员列队,快速做步伐练习,然后接教练的球后快速带球通过前面的标志锥,然后慢速带球返回,将球放在教练处,返回排在队尾,依次进行。 变化: 1.正向每格两步; 2.侧向每格两步; 3.正向左右移动; 4.背向左右移动。 指导要点:步伐要正确,频率要快,上肢跟随摆动,重心要稳定,放低,运球时要加速。 反思和总结:此次因为天气原因,只有7人参加,人多时可以分组进行。步伐移动和速度练习每周都要进行。 练习名称:运球变向

时间:30分钟 场区:15米X20米 人数:6-16 器材:足球、标志盘、标志椎 方法:听到信号后队员统一向一侧变向,如向右边运球,然后排在对面队伍后。依次练习。 1.脚内侧变向(复习) 2.脚外侧变向(复习) 3.前脚掌内拉变向(新学) 变化:向左侧变向 指导要点: 1.运球时节奏的变化;

小学三年级体育课教案(室外)

小学二年级体育课教学案例 越障碍拓展练习(铺石过河)(小学二年级) 南京市百家湖小学季俐 构思与设计: 本课依据新课程标准的理念,围绕课时教学目标,选择教学内容、方法和手段,合理创设教学情境,突出教师作为学生学习的参与者、促进者、帮助者、合作者参与教学过程,循序渐进的提高游戏的难度,让学生在主体性学习活动的过程中,“玩”中学,“玩”中乐,“玩”中体验,“玩”中达“标”,更使得他们“玩”出乐趣,“玩”出花样,“玩”出变化,“玩”出积淀,“玩”出创新。 一、教学目标:(目标水平一) 1.通过自主性学习使学生了解铺石过河的多种玩法。 2.学生能掌握多人铺石过河方法,并能在相互配合中完成游戏。 3、发展学生思维能力,提高学生创造能力,培养学生合作能力。 二、教学内容:铺石过河 三、教学步骤:游戏引入:高人和矮人 (针对小学生有意注意时间短的特点,用高人和矮人游戏导入本节课,不仅可以拉近师生之间的距离,让学生集中注意力,同时也达到了课前热身的效果,一举两得。) 程序一: 1、内容:传垫比赛 2、教师行为:(1)将学生分为四组教师,要求每组用进行各种方式完成 传垫活动。 (2)启发学生自由创想传垫的方法。 3、学生行为:(1)跟随老师进行传垫练习。 (2)自由创想“玩”法。 4、组织形式:学生四列横队 5、本段目标:激趣热身、明确目标。 (传垫比赛只是本节课的一个引子,主要目的是通过传垫比赛激发学生参与运动的兴趣,为后面铺石过河游戏的顺利进行做铺垫,让学生初步懂得运动中相互合作的重要意义。) 程序二: 1、内容:创设游戏情境并学习三人一组铺石过河的方法。 2、教师行为:讲清楚三人一组铺石过河的方法,教师请一组做的最合理 的进行展示,而后提示其余学生这种做法进行练习。 3、学生行为:通过观察其他同学的方法,自己进行尝试练习。 4、组织形式:分四组进行比赛。 5、本段目标:个性张扬、掌握三人一组铺石过河的“玩”法。 (该环节是本节课的关键和枢纽,通过教师创设的情境告诉学生,老师为他们准备了一个非常特别的礼物,但是要想得到这个礼物必须获得打开礼物的密码,而想取得密码必须看谁在进行游戏过程中速度快纪律好,这一连串环环相扣的游戏要求将学生的练习欲望激发到了极至,为学生积极投入游戏练习奠定了坚实的基础。)

二年级足球教案 (1)

二年级足球教案 教师:李斌

说课稿 一、教材分析 教材解读:小学生对体育活动具有广泛浓厚的兴趣,喜欢游戏,尤其善于模仿和创新游戏内容,本课就抓住学生这一身心特点,以足球为主教材,让学生在了解足球多方面知识的基础上,进行一些的熟悉球性的练习方法,向同学展示,增强自信心,获得成功体验。 教学目标: 1.通过学习初步掌握熟悉球性的练习动作方法。 2.通过反复练习使学生初步控制球。 3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。 教学重点:熟悉球性,对球的控制能力。 教学难点:运球中保持身体平衡。 二、学情分析 本次课的授课对象是二年级学生。好动虽是学生的天性,但二年级的学生正处于发育阶段。根据以上几点,我特意安排了让学生展示这一内容就是要让学生在有限的课堂上得以充分的表现自己,全身心的健康发展。 三、教学流程 准备部分:首先进行蛇形跑热身,充分调动学生积极性、活跃课堂,在快乐中完成四肢部位操,充分热身,做好上课准备。 教学过程分为三个阶段: 1、熟悉球性教师做示范学生模仿练习,通过学生模仿教师动作,

达到学生对足球的球感和节奏感的基础技术的浅教学。 2、迎面脚内侧拨球运球 在原地练习的基础上增加难度,6人一组成员分为2路纵队面对站立,相互运球,教师巡回纠错。提倡相互学习,能者为师,促进学生合作基础上积极参与学习。 3、放松活动 游戏:听数做动作 要求:1.听到数字后迅速做出相应动作。 2.放松身心。 4.教师总结评价,宣布下课。 课后反思: 对于孩子而言兴趣始终是学习的最大动力,学生若是带着兴趣去学,用游戏,用玩的方式让学生走入其中必然会起到事半功倍的效果。在本节课中,我专门为学生留出了展示自己的空间。在充分发挥学生主体同时,也解开了牵着学生鼻子走的绳子。让学生在快乐中学习。我的课到此结束,还望各位老师指正。

小学一年级足球教案全集

小学一年级足球教案全集 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?学生作答,教师点评,纠正不足之处。作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的

课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内 部组织,长大才能更好地为祖国服务?? 二:基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:导语;教师观察学生讨论。学生总结,教师评价。让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分 导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例

小学足球教案全集 [足球课教案全集]

小学足球教案全集 [足球课教案全集] 小学足球教案全集足球课教案全集练习名称打鱼撒网时间10分钟场区15米X20米人数6-16器材标志盘、足球方法两名队员为渔网,手拉手去抓拍其余的队员,队员被抓拍住的队员变为渔网,拉手抓拍剩余队员。 规则如果渔网断开,抓住的人无效;如果队员跑出界外,则被视为被抓住;最后一名未被抓住的队员为获胜者。 变化1.队员带球,渔网抓拍队员;2.渔网把控球队员的球踢出界外算抓住。在组间做一些动态的拉伸活动。 指导要点控球队员要利用快速的移动控球、变向躲避抓捕,快速决策,提前移动到渔网身后。捕鱼队员目标一致,个个击破。 反思和总结从无球到有球,队员们已经能够熟练的利用内外脚背及前脚掌去控制足球运行的方向,游戏中也有变速与变向,能够看到队员逃脱渔网抓捕时的兴奋与喜悦。在游戏中提高队员的控球能力是最好的选择。 练习名称步伐和速度练习时间15分钟场区15米X20米人数6-16器材标志盘、标志椎、足球方法如图队员列队,快速做步伐练习,然后接教练的球后快速带球通过前面的标志锥,然后慢速带球返回,将球放在教练处,返回排在队尾,依次进行。

变化1.正向每格两步;2.侧向每格两步;3.正向左右移动;4.背向左右移动。 指导要点步伐要正确,频率要快,上肢跟随摆动,重心要稳定,放低,运球时要加速。 反思和总结此次因为天气原因,只有7人参加,人多时可以分组进行。步伐移动和速度练习每周都要进行。 练习名称运球变向时间30分钟场区15米X20米人数6-16器材足球、标志盘、标志椎方法听到信号后队员统一向一侧变向,如向右边运球,然后排在对面队伍后。依次练习。 1.脚内侧变向复习 2.脚外侧变向复习 3.前脚掌内拉变向新学变化向左侧变向指导要点1.运球时节奏的变化;2.变向时支撑脚的站位;3.变向时触球的部位和力量; 4.变向后加速; 5.加速动作的衔接要快。 反思和总结在练习新学的内容时,让队员现在原地做拉球挡球,然后再进行行进间的练习。 练习名称突破小鸭子时间15分钟场区15米X20米人数6-16器材标志盘、足球方法同上一组练习,每组4人,2人持球,另外两人站在对面,持球人将球传给对面球员,然后蹲下,鸭子步上前,对面球员接球后带球采用指定的方法突破,排到对面,依次进行。 规则成功突破得1分,最后统计个人得分。 变化1.不规定突破动作;2.持球人传球后正常防守。

小学三年级体育足球课教案

小学三年级体育足球课教案 【学习目标】 1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能 4、发展灵敏性和速度体能。 【学情分析】 1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 【教学过程】 一、准备游戏:手运球脚运球 1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、游戏分组游戏 3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好? 二、游戏:停球---传球—停球 1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试; 3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等) 4、分组传球尝试练习; 5、游戏:传停球接力 三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛

1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点。 3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。 4、优生表演,师鼓励。 5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动:推球入洞 1、学生分组进行放松游戏; 2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。

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