Yellow Flicker Beat
Lorde
I‘m a princess cut from marble
我是岩石铸就的公主
smoother than a storm
温婉却比风暴更有力
And the scars that mark my body, they’re silver and gold 烙在我身的伤疤乃金银铸就，无比荣耀
My blood is a flood of rubies,precious stones
体内涌动的鲜血，融合万般珍宝精髓It keeps my veins hot, the fires find a home in me 满腔热血使我沸腾，熊熊烈焰本属于此
I move through town, I‘m quiet like a fire
我穿行于街道巷弄，如蛰伏的火般沉寂
And my necklace is a rope I tie it and untie it,
项链于我是道枷锁，让我在自由与束缚间挣扎
And our people talk to me, but nothing ever hits
子民牢骚满腹，但我坚定不移
So people talk to me, and all the voices just burn holes 他们聒噪不休，然而一切嘈杂都被我燃为灰烬
I’m done with it(ooh)
我受够了这一切
This is the start of how it all ever ends
这是一个不知如何收场的悲剧的开端They used to shout my name, now they whisper it
我的名字曾被他们肆意嘲弄，如今他们只敢窃声细语
I‘m speeding up and this is the
我一如既往，锐不可挡
Red, orange, yellow flicker beat sparking up my heart
任千般滋味在心头肆意迸发
We rip the start,the colors disappear
我们揭开真相，疑惑尽烟消云散
I never watch the stars there*s so much down here
从未见过群星璀璨，触手可及
So I just try keep up with them
所以我只能努力跟上他们
Red, orange, yellow flicker beat sparking up my heart
任千般滋味在心头肆意迸发
I dream all year, but they're not the same kinds
曾将希望寄予他人，可事与愿违
And the shivers move down my shoulder
匕首刺透我肩
Blades in double time
信任再度被践踏
And now people talk to me I'm slipping out of reach now 如今人们责备我，而我正摆脱他们的牵制
People talk to me, and all their faces blur
他们喋喋不休，熟悉的面孔愈来愈模糊
But I got my fingers laced together and I made a little prison 我搅动十指，默默搭起一个牢笼
And I'm locking up everyone who ever laid a finger on me
我要将曾指责我的人尽关进去
I’m done with it(ooh)
我受够了这一切
This is the start of how it all ever ends
这是一个不知如何收场的悲剧的开端
They used to shout my name, now they whisper it
我的名字曾被他们肆意嘲弄，如今他们只敢窃声细语
I‘m speeding up and this is the
我一如既往，锐不可挡
Red, orange, yellow flicker beat sparking up my heart
任千般滋味在心头肆意迸发
We rip the start,the colors disappear
我们揭开真相，疑惑尽烟消云散
I never watch the stars there‘s so much down here
从未见过群星璀璨，触手可及
So I just try keep up with them
所以我只能努力跟上他们
Red, orange, yellow flicker beat sparking up my heart
任千般滋味在心头肆意迸发
And this is the red,orange,yellow flicker beat sparking up my heart
任千般滋味在心头肆意迸发
And this is the red,orange,yellow flicker beat,beat,beat,beat...
任千般滋味在心头肆意迸发
儿童歌谣大全 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：儿童歌谣歌词大全 [小螺号]儿歌歌词 小螺号，嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号，嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 吹起了小螺号，心里美吔 [小鸟小鸟] 蓝天里有阳光，树林里有花香 小鸟小鸟，你自由地飞翔 在田野，在草地，在湖边，在山冈 小鸟小鸟迎着春天歌唱 啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香小鸟小鸟，我的好朋友让我们一起飞翔歌唱
一起飞翔歌唱 啦啦啦啦啦 [让我们荡起双桨] 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在谁中 迎面吹来了凉爽的风 [小红花]儿歌歌词 金波词尚疾曲 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花
春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈[我家几口] 金苗苓词曲我家有几口？ 让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口我家有几口？ 让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口 [谁会这样] 少数民族儿歌潘振声曲 谁会飞呀，鸟会飞
鸟儿鸟儿怎样飞？ 拍拍翅膀飞呀飞 谁会游呀，鱼会游 鱼儿鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头 谁会跑呀，马会跑马儿马儿怎样跑？四脚离地身不摇。[我叫轻轻] 张友珊词汪玲曲 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀 大家夸我是好孩子 给我取个名字叫呀叫轻轻 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信 说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀
Lemon Tree I'm sitting here in a boring room 我坐在这个无聊的房间里 It's just another rainy Sunday afternoon 周日的午后又下着雨 I'm wasting my time I got nothing to do 除了消磨时间我没什么事情可做 I'm hanging around I'm waiting for you 我徘徊我在等待你的到来 But nothing ever happens and I wonder 但什么也没有发生我很诧异 I'm driving around in my car 我开着车四处闲逛 I'm driving too fast I'm driving too far 我开的太快也开得太远 I'd like to change my point of view 我想换一个角度看待一切 I feel so lonely I'm waiting for you 我觉得好寂寞我在等着你 But nothing ever happens and I wonder 但什么也没有发生我很诧异 I wonder how I wonder why 我想知道怎么了我想知道为什么Yesterday you told me about the blue blue sky 昨天你还跟我说天空好蓝好蓝 And all that I can see is just a yellow lemon tree 但我却只看到一颗黄色的柠檬树 I'm turning my head up and down 我晃着脑袋上下观望 I'm turning turning turning turning turning around 我转来转去转来转去转来转去And all that I can see is just another yellow lemon-tree 看到的只是另一颗黄色的柠檬树 I'm sitting here I miss the power 我坐在这里我浑身乏力 I'd like to go out taking a shower 我想出去淋淋雨 But there's a heavy cloud inside my head 但脑海里萦绕着一片乌云 I feel so tired put myself into bed 我觉得好累只想躺在床上 Well, nothing ever happens and I wonder 什么事也没发生我很诧异 Isolation is not good for me 孤独并不适合我 Isolation, I don't want to sit on a lemon tree 我不想孤独地坐在柠檬树上 I'm stepping around in the desert of joy 我漫步在快乐的沙洲上 Baby anyhow I'll get another toy 宝贝无论如何我会找到另一个乐趣And everything will happen and you wonder 一切皆有可能到时候诧异的是你 I wonder how I wonder why 我想知道怎么了我想知道为什么Yesterday you told me about the blue blue sky 昨天你还跟我说天空好蓝好蓝 And all that I can see is just another lemon-tree 但我却只看到一颗黄色的柠檬树 I'm turning my head up and down 我晃着脑袋上下观望 I'm turning turning turning turning turning around 我转来转去转来转去转来转去 And all that I can see is just a yellow lemon tree 看到的只是另一颗黄色的柠檬树
《樱桃小丸子》 小小年纪谈起理想一串串 想当专家、想做博士、想出唱片老爸老妈老师老友都夸赞 想来容易，说来简单，做做就难要数一百，先数一二三 要过明天先过好今天 瞄准目标看齐 噼里啪啦，噼里啪啦 做事不偷懒 噼里啪啦，噼里啪啦
学习不怕难 我们脚踏实地地干 瞄准目标看齐 噼里啪啦，噼里啪啦 读书真勤快 噼里啪啦，噼里啪啦 今天学得好 噼里啪啦，噼里啪啦 明天理想能实现 《多啦A梦》 如果我有仙女棒变大变小变漂亮
还要变个都是漫画巧克力和玩具的家 如果我有机器猫我要叫他小叮当 竹蜻蜓和时光隧道能去任何的地方 让小孩大人坏人都变成好人 (hi 大家好,我是小叮当) ang ang ang小叮当帮我实现所有的愿望 躺在草地上幻想想动想西想玩耍 想到老师还有考试一个头就变成两个大好在我有小叮当困难时候求求他 万能笔和时间机器能做任何的事情 让我的好朋友一齐分享他 (啊!救命啊!有老鼠!) ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望 躺在草地上幻想想动想西想玩耍 想到老师还有考试一个头就变成两个大好在我有小叮当困难时候求求他 万能笔和时间机器能做任何的事情 让我的好朋友一齐分享他 (小叮当永远是你们的好朋友喔!) ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望
ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望 《铁臂阿童木》 越过辽阔天空，啦啦啦飞向遥远群星，来吧！阿童木，爱科学的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，十万马力七大神力，无私无畏的阿童木。穿过广阔大地，啦啦啦潜入深深海洋，来吧！阿童木，爱和平的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，我们的好朋友啊， 无私无畏的阿童木。 《小龙人之歌》 天上有，无数颗星星，那颗最小的就是我，我不知道我从哪里来，也不知道我在哪里生。地上有，无数个龙人，那个最小的就是我，我不知道我从哪里来，也不知道我在哪里生。啊----这是我将在妈妈怀 抱里，啊寻遍天涯，去找他 《我是一条小青龙》我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密？我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。我是一条小青龙（小青龙，小青龙）我有许多小秘密（小秘
初中音乐课《青春舞曲》教学案例分析 设计思路：在浓郁的音乐意境和音乐实践活动中感受歌曲风格，体验和表达歌曲的情感。 教学目标： 1、感受新缰歌曲的情绪及风格，能够用自然圆润的声音清晰的“文字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并北唱这首歌。 2、引导学生用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏，激发学生对民族音乐的兴趣。 3、了解王洛宾的概况，主要作品及新疆民歌整理创编的歌曲。 教学重点与难点： 重点：在音乐实践活动中表现歌曲的音乐情绪和风格，提高表现能力。难点：用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏。 教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、录音机、新缰帽。 教学过程： 一、用录音机播放新疆民族《我们新疆好地方》，感受歌词赋予的情绪的风格。 二、创设情境，导入新课。 师：“我们新疆好地方，天山南北好风光，葡萄瓜果香又甜，煤铁金银遍地葳”优美的歌声向我们传递着新疆的神奇和美丽，新疆地域辽阔，特产资源十分丰富。周恩来总理生前曾赞美新疆为祖国的“一块宝地”，你能谈一谈你所知道的新疆维吾尔自治区吗？
学生交收集到的材料（材料来源：八年级中国地理教科书）从以下几个方面加深对新疆的了解。 ①新疆的地理位置、面积。 ②新疆盛产的家作物。 ③新疆蕴含的主要资源。 ④新疆的民族风土人情及服饰特点。 （师生共同体验歌曲风格，掌握维吾尔族舞蹈的主要步伐。） （录音机播放歌曲）教师戴着新疆帽随着音乐律动。学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。 三、学唱歌曲 （1）师激情范唱 （师边弹边唱，学生总结：歌曲情绪欢快、跳跃、充满青春活力的风格） （2）理解歌词的内涵 播放录音机，请学生随歌曲歌词的节奏朗读，理解歌词内涵。（3）自学歌曲 ①听录音，用“啦”模唱。 听师弹歌曲旋律一小节一小节的填词 ③演唱，找出难点。（歌曲中重复成相近的旋律较多，如：第一小节的前两拍
Phonics song（自然拼读歌） A is for apple a a apple B is for ball b b ball C is for cat c c cat D is for dog d d dog E is for elephant e e elephant F is for fish f f fish G is for gorilla g g gorilla大猩猩 H is for hat h h hat I is for igloo i i igloo雪屋 J is for juice j j juice K is for kangaroo k k kangaroo袋鼠 L is for lion l l lion狮子 M is for monkey m m monkey N is for no n n no O is for octopus o o octopus章鱼 P is for pig p p pig Q is for question q q question问题 R is for ring r r ring圆形，戒指 S is for sun s s sun T is for train t t train火车 U is for umbrella u u umbrella V is for van v v van厢式货车 W is for watch w w watch X is for box x x box Y is for yellow y y yellow Z is for zoo z z zoo So many things for you to learn about, so many ways to sing your song. So many things for you to learn about, so many ways to sing your song.
56首经典儿歌歌词大全 1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 7、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝， 三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 18、睡午觉 枕头放放平，花被盖盖好。 小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 19 、吃荸荠 荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。 20 、小云骑牛去打油 小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 21 、盆和瓶 车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
《青春舞曲》教案 教学目的： 1、学唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲欢快的情趣。 2、通过欣赏新疆民歌，了解新疆民歌风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。 3、懂得歌曲的寓意，启发学生珍惜光阴。 教学重点、难点： 重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣 难点是感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。 教学用具: 多媒体、打击乐器，钢琴 教材分析： 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告诉了我们：要珍惜大好时光。F小调，4/4拍。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动，采用重复、变化重复演化动机的手法写成，给人亲切、活泼，充满青春活力的感觉。 教学过程： （一）导入新课；同学们好！我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多的国家，这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同，而产生了各具特色的民歌。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师这个民族在哪个省份居多？ 播放歌曲《大阪城的姑娘》，（生听后齐声答：新疆维吾尔族）学生简单介绍自己了解的新疆。师总结： 【设计意图：通过欣赏《大阪城的姑娘》，让学生对新疆歌曲有初步的认识和了解】 新疆是个美丽的地方，新疆的歌舞更是闻名天下，素有歌舞之乡的美称。今天，老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆，感受他们的音乐魅力！首先给大家带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的。 板书课题“青春舞曲”、 （二）学唱歌曲： 1、播放录音，（青春舞曲）请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 2、给出选项：歌曲的速度是：A中速稍慢 B中速稍快 C进行速度 歌曲的情绪是：A欢快 B悲伤 C豪迈 歌曲的旋律是：A优美而富于动感 B抒情而细腻 C激昂而悲壮（学生讨论后作答） 3、请学生讨论歌曲的主要节奏型，并总结歌曲的节奏特点。 歌曲的节奏特点是：节奏活泼鲜明，规整对称。 4教师弹唱，学生跟唱。 （1）、随电子琴跟唱歌曲旋律。 （2）、学生跟录音学唱歌词。 （3）、教师弹旋律，学生唱词。 （4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。
Yellow Coldplay The Acoustic Part: The first thing you need to do is re-tune the strings to E A B G B D#; this then allows you to play the following chords (the names of which may well be wrong!): Bmaj Badd11 F#6 Emaj7 G#m F#m7add11 D#|----0----|----0----|----0----|----0----|----0----|----1----| B |----0----|----0----|----2----|----0----|----0----|----0----| G |----8----|----9----|----3----|----1----|----2----|----2----| B |----0----|----0----|----4----|----0----|----2----|----2----| A |----9----|----9----|----4----|----2----|----x----|----x----| E |----7----|----7----|----2----|----0----|----2----|----2----| (These are easier to play if you use your thumb to fret the notes on the E string) And the song goes: Intro: [B, Badd11] (x2) Verse: [B, F#6, Emaj7] (x4) Chorus: [Emaj7, G#m, F#6] (x3), then Emaj7 Verse Chorus Verse Middle: (same chords as verse progression; play twice) Outro: B, F#m7add11, Emaj7 The Electric Part: The bit on the electric guitar is (supposedly) in standard tuning (ie. E A D G B E), and therefore, to play along with the chords above, the chords need to be played as below (not sure if these are right): Bmaj Badd11 F#6 Emaj7 G#m F#m7add11 E |----x----|----0----|----2----|----0----|----4----|----2----| B |----4----|----4----|----4----|----0----|----4----|----2----| G |----4----|----4----|----3----|----1----|----4----|----2----| D |----4----|----4----|----4----|----1----|----6----|----2----| A |----2----|----2----|----x----|----2----|----6----|----2----| E |----x----|----x----|----2----|----0----|----4----|----2----| In addition, below is the riff used in between sections of the song:
初中音乐青春舞曲教案【三篇】 学唱歌曲《青春舞曲》，使学生能够把握歌曲的情绪、节奏，体会歌 曲的旋律特点。###小编整理了初中音乐青春舞曲教案【三篇】，希望 对你有协助! 青春舞曲教案一 一、教学理念： 根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的 感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提升课堂教 学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美，激 发学生的兴趣，提升学生的审美水平。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的水平、团结合作水平和创新水平。在表现歌 曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐 的情感。 二、教学准备： 钢琴、CD碟片、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 三、教学目标： 知识与技能：学会演唱歌曲，并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春 舞曲》。准确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 四、过程与方法： 1、尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲；通过音乐活动，调 动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。
2、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 五、情感态度与价值观： 通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并 热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力 学习。 六、教材分析： 这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点， 七、教学重、难点： 1、重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。并 能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发 挥学生的创新水平及团结合作意识。并激发学生对“青春”的更深层 次的理解。 八、教学过程： （一）导入新课：1、以自己身上特有的民族特色来和学生实行讨论，抓住学生对少数民族的兴趣来导入新课。 （二）音画同步、提升兴趣 出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。另外新 疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）新疆 的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车， 去学习一首新疆歌曲吧！
1.Hello Hello. (Hello) It’s so nice to say. Hello. (Hello) Have a happy day. Hello. (Hello) How are you? Hello. (Hello) I’m fine, thanks, and you? 2.Red, yellow, blue Touch, touch, touch (Something red) Touch, touch, touch (Something yellow) Touch, touch, touch (Something blue) Touch, touch, touch (Something green) Touch, touch, touch (Something pink) Touch, touch, touch (Something orange) Touch, touch, touch (Something black) Touch, touch, touch (Something white) Touch, touch, touch (Something purple) Touch, touch, touch (Something brown) 3.Tables and chairs Touch, touch the table. Touch, (touch the table.) Touch, touch a chair. Touch, (touch a chair.) Now come here. Now come here. Very good. Very good. Touch, touch the door. Touch, (touch the door.) Touch, touch the window. Touch, (touch the window.) Now come here. Now come here. Very good. Very good. Touch, touch a book. Touch, (touch a book.) Touch, touch a bag. Touch, (touch a bag.) Now come here. Now come here. Very good. Very good. Touch, touch a boy. Touch, (touch a boy.) Touch, touch a girl. Touch, (touch a girl.) Now come here. Now come here. Very good. Very good. Touch, touch the teacher. Touch, (touch the teacher.) Touch, touch the teacher. Touch, (touch the teacher.) Touch. 4.What’s your name? My name is Andy. I am a teacher. I’m twenty-six. My name is (Andy.) I am a (teacher. I’m twenty-six.) What’s your name? (What’s your name?) How old are you? (How old are you?) What’s your name? (What’s your name?) How old are you? (How old are you?) My name is Sarah. I am a girl. I am five. My name is (Sarah.) I am a (girl. I am five.) What’s your name? (What’s your name?) How old are you? (How old are you?) What’s your name? (What’s your name?) How old are you? (How old are you?) My name is Stevie. I am a boy. I am four. My name is (Stevie.) I am a (boy. I am four.) What’s your name? (What’s your name?) How old are you? (How old are you?) What’s your name? (What’s your name?) How old are you? (How old are you?) 5.We like to walk Go to sleep. Go to sleep. Go to sleep. Wake up. Wake up. Walk, walk, we like to walk. (Walk, walk), we like to walk. Walk, walk, we like to walk. (Walk, walk), we like to walk. Go to sleep. Go to sleep. Go to sleep. Wake up. Wake up. Jump, jump, we like to jump. (Jump, jump), we like to jump. Jump, jump, we like to jump. (Jump, jump), we like to jump. Go to sleep. Go to sleep. Go to sleep. Wake up. Wake up. Run, run, we like to run. (Run, run), we like to run. Run, run, we like to run. (Run, run), we like to run. Go to sleep. Go to sleep. Go to sleep. Wake up. Wake up. Skip, skip, we like to skip. (Skip, skip), we like to skip. Skip, skip, we like to skip. (Skip, skip), we like to skip. Go to sleep. Go to sleep. Go to sleep. Wake up. Wake up. Hop, hop, we like to hop. (Hop, hop), we like to hop. Hop, hop, we like to hop. (Hop, hop), we like to hop. 6.One, two, three One finger, two fingers, three fingers, four Four fingers, let’s count some more. Five fingers, six fingers, seven fingers, eight Nine fingers, ten fingers, numbers are great.
幼儿儿歌歌词大全 1、小白兔 小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。小白兔乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。 2、小花狗 小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。问它为什么？它说忘，忘，忘！ 3、吃饭 小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。 4、干净 鼻涕擦干净，指甲剪干净，脸儿洗干净，妈妈和和亲一亲。 5、乒乓球 乒乓球,两人打,他给我,我给他,谁都不愿落在自己家. 6、踢毽子 小毽子,小毽子,飞上天, 落下地，我们都来踢踢它,踢不好儿没关系. 7、走夜路 夜色黑,星星闪,小朋友,把家还,突然窜出一只兔,吓得它,满处窜. 8、小盒子 小盒子,作用大,铅笔橡皮装的下, 还有一支小钢笔,装在里面心欢喜, 9、大马路 马路长又宽,我站在中间, 老师过来拜拜手,让我赶快走,说是有危险. 10、木头人
三三三，我们都是木头人， 不许哭来不许笑，还有一个不许动。 11、小皮球,小小篮,落地开花二十一,二五六,二五七, 二八二九三十一;三五六,三五七,三八三九四十一…… 12、小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤劳动， 来匆匆，去匆匆，走得兴味浓，春暖花开不做工， 将来哪里好过冬？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不学懒惰虫。 13、请你唱个歌吧 小杜鹃,小杜鹃，我们请你唱个歌，快来呀,大家来呀， 我们静听你的歌，咕咕!咕咕!歌声使我们快乐 14、谁会飞 谁会飞呀，鸟会飞，鸟儿鸟儿怎样飞？拍拍翅膀飞呀飞 谁会游呀，鱼会游，鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头 谁会跑呀，马会跑，马儿马儿怎样跑？四脚离地身不摇。 15、好朋友 你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手，我们都是好朋友 嘿嘿！ 16、数鸭子 门前大桥下，游过一群鸭， 快来快来数一数，二四六七八。 17、小雪花 小雪花，小雪花，飘在空中像朵花，小雪花，小雪花 飘在窗上变窗花，小雪花，小雪花，飘在手上不见了
Color song 颜色歌 中英歌词： Red,Yellow,Blue,and Green stand up. 红色，黄色，蓝色，和绿色站起来。Red,Yellow,Blue,and Green turn around,and, 红色，黄色，蓝色，和绿色转过Stretch up high above your head. 来，然后，伸展过头顶。 Red,Yellow,Blue,and Green sit down. 红色，黄色，蓝色，和绿色坐下。Pink,Purple,Brown,and Tan stand up. 粉红色，紫色，棕色和黄褐色站起来。Pink,Purple,Brown,and Tan turn around,and, 粉红色，紫色，棕色和黄褐色Stretch up high above your head. 转过来，然后，伸展过头顶。 Pink,Purple,Brown,and Tan sit down. 粉红色，紫色，棕色和黄褐色坐下。Gold,Silver,Black,and White stand up. 金色，银色，黑色和白色站起来。Gold,Silver,Black,and White turn around,and, 金色，银色，黑色和白色转过来，Stretch up high above your head. 然后,伸展过头顶。 Gold,Silver,Black,and White sit down. 粉红色，紫色，棕色和白色坐下。 Color song 颜色歌 中英歌词： Red,Yellow,Blue,and Green stand up. 红色，黄色，蓝色，和绿色站起来。Red,Yellow,Blue,and Green turn around,and, 红色，黄色，蓝色，和绿色转过Stretch up high above your head. 来，然后，伸展过头顶。 Red,Yellow,Blue,and Green sit down. 红色，黄色，蓝色，和绿色坐下。Pink,Purple,Brown,and Tan stand up. 粉红色，紫色，棕色和黄褐色站起来。Pink,Purple,Brown,and Tan turn around,and, 粉红色，紫色，棕色和黄褐色Stretch up high above your head. 转过来，然后，伸展过头顶。Pink,Purple,Brown,and Tan sit down. 粉红色，紫色，棕色和黄褐色坐下。Gold,Silver,Black,and White stand up. 金色，银色，黑色和白色站起来。Gold,Silver,Black,and White turn around,and, 金色，银色，黑色和白色转过来，Stretch up high above your head. 然后,伸展过头顶。 Gold,Silver,Black,and White sit down. 粉红色，紫色，棕色和白色坐下。
【课型】歌唱课型 【课题】《青春舞曲》 【教材】上海教育出版社六年级《音乐》教材第一学期第四单元“民族花苑” 【主要教学内容】 1、复习乐曲《马车夫之歌》 2、学唱歌曲《青春舞曲》 【教学任务分析】 1、教材简析 《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌为4/4拍，结构为单乐段结构后缀补充段。歌曲旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。 2、学情分析 六年级的学生经过小学音乐的基础学习，已有了初步的审美能力、浅显音 乐知识与基本的技能，同时对周围事物有了一定的认识，对音乐作品也有了初步的感性认识。但重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯。同时，教学中应积极引领学生参加各项音乐实践活动，以提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。 【育人立意】 以人文为主线，以“音乐审美”为核心，以提高学生音乐实践能力为基点，以充分调动学生学习积极性为评价宗旨。中学的音乐教育是在学生已有的小学音乐学习的基础上进行的，中学则应加以巩固和提高，继续拓展学生的音乐视野，加强对生活的感受和理解能力。通过学生参与教学活动的愉悦学习，激发学生的主动探究意识，加深对音乐内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲。 【教学目标】 1、学会用自然圆润的声音，轻松活泼的情绪演唱歌曲《青春舞曲》。正确把 握歌曲的音乐情绪和风格，体会歌曲的旋律特点。
2、尝试在聆听、模唱、律动中学习歌曲，体验歌曲的音乐情绪，加深对歌 曲 风格的理解。通过各种音乐活动，调动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性。 3、通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并热 爱我国的民族音乐。懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，努力学习。 【教学重难点】 教学重点：在听、唱、跳等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪，并能用自然圆润的声音演唱歌曲。 教学难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型。运用速度、力度的知识对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。 【教学过程】 一、复习民歌《马车夫之歌》 1、复习民歌《马车夫之歌》。 2、复习巩固切分节奏型。 3、随着音乐节拍，用手鼓为乐曲伴奏，模唱乐曲旋律。 二、新授歌曲《青春舞曲》 （一）人文介绍，维吾尔族风情、文化艺术铺垫 1、维吾尔族简介 2、艺术文化介绍 （二）初听全曲，整体感受 1、教师设问：这首歌曲的音乐情绪是什么？节奏特点怎样？ 2、教师设问：演唱形式是怎样的？ 3、《青春舞曲》歌曲背景介绍。 （三）学唱歌曲，实践练习 1、学习歌曲中的节奏 1）教师讲授附点音符（十六分、八分）、后十六分音符的读法。 2）引导学生正确掌握附点十六分音符节奏型。 3）掌握全曲正确节奏型。 2、进一步熟悉旋律
幼儿英语教材B F英文 歌词 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
Unit 1 Goodbye Song Good-bye teacher! Good-bye friends. Good-bye, good-bye, good-bye. I’ll see you tomorrow. Good-bye, good-bye, good-bye. Let’s Have Fun Song Look and point. New things to think about. Look and point. New things to talk about. Look and smile. Are you ready Let’s have fun. Fun with ___.YAY. Hand Signal Chant 1,2,3, Children, Children! Look at me. 1,2,3, Children, Children! Listen to me. My Class What is this What is this It’s a table. It is a table. What is this What is this It’s a chair. It is a chair. Is this a table Is this a table No, No, No, No, No, No, It’s a puppet. It is a puppet. What is this What is this It’s a shelf. It is a shelf. What is this What is this It’s a crayon. It is a crayon. Is this a crayon Is this a crayon No, No, No, No, No, No,
《一闪一闪亮晶晶》 一闪一闪亮晶晶。漫天都是小星星。挂在天空放光明。好像千万小眼睛。太阳慢慢向西沉。乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛。光辉照耀到天明。一闪一闪亮晶晶。满天都是小星星。 《春天在哪里》 春天在哪里呀。春天在哪里。春天在那青翠的山林里。这里有红花呀这里有绿草。还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里。还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀。春天在哪里。春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀映出绿的草。还有那会唱歌的小黄鹂。 《卖报歌》 卖报歌。啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好滑一跤，满身的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道。 《两只老虎》 两只老虎。两只老虎。跑的块跑的快。一只没有耳朵。一只没有尾巴。真奇怪。真奇怪。两只老虎。两只老虎。跑的块跑的快。一只没有鼻子。一只没有头发。真奇怪。真奇怪。 《葫芦娃》 葫芦娃葫芦娃。一根藤上七朵花。风吹雨打都不怕。啦啦啦啦。叮当咚咚当当。葫芦娃。叮当咚咚当当。本领大啦啦啦啦。葫芦娃葫芦娃。本领大。葫芦娃葫芦娃。一根藤上七朵花。风吹雨打都不怕。啦啦啦啦。叮当咚咚当当。葫芦娃。叮当咚咚当当。本领大啦啦啦啦。 《歌声与微笑》 请把我的歌带回你的家。请把你的微笑留下。请把我的歌带回你的家。请把你的微笑留下。明天明天这歌声飞遍海角天涯。飞遍海角天涯。明天明天这微笑将是遍野春花。将是遍野春花。 《小螺号》 小螺号嘀嘀嘀吹。海鸥听了展翅飞。小螺号嘀嘀嘀吹。浪花听了笑微微。小螺号嘀嘀嘀吹。声声唤船归啰。小螺号嘀嘀嘀吹。阿爸听了快快回啰。茫茫的海滩。蓝蓝的海水。吹起了螺号。心里美吔。 《小毛驴》 我有一只小毛驴我从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭我心里正得意。不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥。我有一只小毛驴我从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭我心里正得意。不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥。 《数鸭子》 门前大桥下游过一群鸭。快来快来数一数。二四六七八。嘎嘎嘎嘎。真呀真多呀。数不清到底多少鸭。数不清到底多少鸭。赶鸭老爷爷胡子白花花。唱呀唱着家乡戏。还会说笑话。小孩小孩。快快上学校。别考个鸭蛋抱回家。别考个鸭蛋抱回家。 《一只哈巴狗》 一只哈巴狗。站在大门口。眼睛黑油油。想吃肉骨头。一只哈巴狗。吃完肉骨头。尾巴摇一摇。向我点点头。