遇到火灾有办法
活动目标：
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：
1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出
口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
①教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
①请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
②引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
大班社会活动《遇到火灾怎么办》 教学理论依据与实施策略: 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。 2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。 活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。 3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。 4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点） 2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点） 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动准备： 1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程： 1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。 师：新老师啊还认识一位朋友他的名字叫亮亮，他和爸爸妈妈住在一个美丽的花园小区里，这里环境优美绿树成荫，他们生活得很幸福，一天亮亮自己在家的时候玩起了爸爸的打火机，结果一件非常严重的事情发生了，我们一起来看看。
大班社会《遇到火灾怎么办》 教学理论依据与实施策略: 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点） 2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点） 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动准备： 1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程： 1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。 师：郑老师啊还认识一位朋友他的名字叫亮亮，他和爸爸妈妈住在一个美丽的花园小区里，这里环境优美绿树成荫，他们生活得很幸福，一天亮亮自己在家的时候玩起了爸爸的打火机，结果一件非常严重的事情发生了，我们一起来看看。 提问：亮亮家发生了什么事情？（火灾）现在你有什么感觉？（害怕）那么亮亮家现在该怎么办啊？（拨打119电话）不用担心消防叔叔已经出发了。 （2）播放消防员叔叔救火视频。 提问：孩子们你们觉得消防员叔叔怎么样？（威风、厉害、勇敢）那你想对消防叔叔说些什么？（谢谢消防叔叔为我们灭火、谢谢消防叔叔拯救我们的生命财产） （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 师：消防叔叔就是我们的安全卫士，尽管消防叔叔能来把大火扑灭，但是大火任然给我们的生活带来很严重的后果，一场大火能把美丽的大自然变成一片烟雾，能让繁华热闹的商场变成一片废墟，能让原本温暖的家园变得一无所有。大火能让我们的身体受到伤害，甚至是失去生命。 2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 （1）提问：孩子们为什么会这么多不幸的火灾发生？（玩火，玩打火机）亮亮家就是因为这个原因引起的火灾。孩子们我们怎么做
幼儿园大班安全教案：遇到火灾怎么 办 教学理论依据与实施策略 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情 的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中 选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且 发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是 最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了 以下的教学策略： 1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员 在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。 2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。 活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自 救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极 动脑想办法自救。 3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养 成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模 拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。 4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火 灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。
活动目标 1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、 躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点) 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动准备 1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程 1.通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来 的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有 什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你 想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。 (1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 ○1幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
面对火灾如何自救逃生? 火灾几乎是我们身边最普遍，也最可能遭遇的灾难，对我们来说，掌握一定的火灾逃生自救知识是非常必要的。由于在火场中的人可能受到烧伤、窒息、中毒、爆炸危害、倒塌物砸埋和其他意外伤害，所以火场避险的基本原则就是趋利避害、逃生第一。 1、镇定第一。首先一定要冷静下来，如果火势不大，可尽快采取措施扑救。如果火势凶猛，要在第一时间报警，并迅速撤离。 2、注意风向。应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。一般来说，当发生火灾的楼层在自己所处楼层之上时，就应迅速向楼下跑。逃生时要注意随手关闭通道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道流窜。 3、毛巾捂鼻。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。因此，逃离时要用湿毛巾掩住口鼻，并尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔。也可找来水打湿衣服、布类等用以掩住口鼻。通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进。注意，呼吸要小而浅。 4、结绳逃生。楼通道被火封住，欲逃无路时，可将床单、被罩或窗帘等撕成条结成绳索，牢系窗槛，顺绳滑下。家中有绳索的，可直接将其一端栓在门、窗柜或重物上沿另一端爬下。在此过程中要注意手脚并用（脚成绞状夹紧绳，双手一上一下交替往下爬），要注意把手保护好，防止顺势滑下时脱手或将手磨破。 5、暂时避难。在无路可逃的情况下，应积极寻找暂时的避难处所。如果在综合性多功能大型建筑物内，可利用设在电梯、走廊末端以及卫生间附近的避难间，躲避烟火的危害。若暂时被困在房间里，要关闭所有通向火区的门窗，用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，以防止外部火焰及烟气侵入。在被困时，要主动与外界联系，以便尽早获救。 6、靠墙躲避。消防员进入着火的房屋时，都是沿墙壁摸索进行的，所以当被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚向墙边或者门口。同时，这样做还可以防止房屋塌落砸伤自己。 以上说的是火灾逃生自救的一些基本方法。那么，在具体的环境下，我们还要注意哪些问题呢？ 一、家庭火灾逃生 一天，当你在卧室里悠闲地上网冲浪时，突然闻到了一股刺鼻的气味。扭头一看，竟发现滚滚浓烟从客厅里涌了进来，接着便看见了明亮的火光。着火了！面对熊熊烈焰，你该怎么办？ 1、判断火情。若是家中起火，应立即逃离。若起火部位在自家之外，用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即
第三课时 教学目标：树立防火意识，做好预防工作，学会自救 教学过程： 一、导入新课 1978年5月黑龙江大兴安岭森林火灾持续21天，经济损失5亿2千万元。1995年4月，沈阳商业城火灾，经济损失数千万元。1994年11月27日，辽宁阜新艺苑歌舞厅一场烈火，使得一个面积不足300平方米的歌舞厅一下子夺去232名青少年的生命。仅仅过了12天，新疆克拉玛依友谊馆一场狂妄之火又夺去325人的生命，其中多数是8岁——15岁的儿童。1980年11月21日，美国米高梅饭店大火，死亡84人。 美国洛杉机市一位消防队长告诫民众说：家里摆设一套用可燃性泡沫海绵作衬垫的沙发，就如同放置了一个潜在的毒气弹。在万一发生火灾时，它所产生的烟雾和毒气，足以使主人中毒身亡。美国法律规定：老人和孩子的床具、衣饰、必须是阻燃的。 遭遇火灾实属不幸，但不能手足无措、坐以待毙，应积极灭火和寻求逃生。 二、授新课 （一）家庭防火“五要”“五不要” 学生自己看书识记主要内容P58--59 （二）家庭防火措施 如果火势不大，应尽快灭火，主要方法有： 1．冷却法。根据可然物质发生燃烧时，必须达到一定的温度这个条件，将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，使燃烧物质的温度降低到燃点以下，停止燃烧。用水进行冷却灭火，这是扑灭火的常用方法。此外还可用土、沙子等灭火。 2．窒息法。根据可燃物质发生燃烧需要充足的空气（氧）这个条件，采用防空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气中氧的含量，使燃烧物质由于断绝氧气的助燃而熄灭。如：油锅起来，不能用水去浇油锅中的火，可直接盖上锅盖灭火。煤气、液化气灶着火，应立即关阀门，用衣物、围裙、被褥等浸水后捂盖，再浇水灭火。 3．隔离法。根据发生燃烧必须具备可燃物质这个条件，使燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。这是扑火比较常见的方法。如：木才与
遇到火灾我们该怎么办？ ——初一年级劳技课报告郝锦喜 2010年11月15日上海胶东路一高层公寓发生特大火灾，致近60人死亡多人受伤。结合本次事故教训为增强教职工的消防安全意识，掌握灭火和自救能力，天津英华国际学校在劳技课上对初一年级学生进行消防安全教育，取得良好的教育效果。 在劳技课上，我结合现实发生的火灾实例，尤其是“11.15”上海特大火灾，通过一幅幅火灾及受害者图片，通过和学生互动的方式深入浅出地讲解了火灾的类型；如何进行扑救，报警，求助，如何使用防毒面具、逃生绳、用电安全知识、浓烟的危害、灭火器种类和使用办法；从“教学楼起火如何脱险”“楼房起火如何脱险”“平房起火如何脱险”“楼梯被火封了怎么办”“楼房内被火围困怎么办”“影剧院，商场等公共场所着火怎么办”等六个板块讨论了如何应对各种情况的火险，把生命和财产的损失降低到最小。 如在“教学楼起火如何脱险”专题板块中，我和学生一起总结出如果在教学楼起火我们应该做到以下几点: 1.当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 2.起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。 3.千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。 4.发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。 在讨论“楼房内起火如何脱险怎么办”环节过程中，我们总结出以下几点经验： 1.坚守房门，用衣服将门窗缝堵住。同时要不断向门、窗上泼水。 2.室内一切可燃物如床、桌椅、被褥等，都需要不断向上泼水。 3.不要躲在床下、框子或壁橱里。 4.设法通知消防人员前来营救。要俯身呼救，如喊声听不见，可以用手电筒照射，或挥动鲜艳的衣衫、毛巾及往楼下扔东西等方法引起营救人员注意。 在学习“如果身上衣服着火怎么办”环节中，同学们知道了如果身上着火应该做到： 1.不要盲目乱跑，也不能用手扑打。应该扑倒在地来回打滚，或跳入身旁的水中。 2.如果衣服容易撕开，也可以用力撕脱衣服。 3.营救人员可往着火人身上泼水，帮助撕脱衣服等，但不可以将灭火器对着 人体直接喷射，以防化学感染。 在研究“影剧院，商场等公共场所着火怎么办”环节中，同学们知道了如果在这种情况下遇到火灾，应做到：
当火灾来临时我们该怎么办呢？ 我们要遵循这样的原则： ①如果火灾发生在楼下，而且距离很远，那么留在家里，打电话给消防部门，明确讲出火场和你所在的位臵并等待救援。千万不要爬到楼顶去，这样会令救援者花费更多的时间来搭救你。 ②如果火灾发生在楼上或同楼层，必须立刻下楼。如果门已发热，或是楼道充满烟雾，马上去寻找另外的出口。成功逃生后再拨打报警电话。 ③如果所有的出口都被堵住了，立刻回到你的房间，做好保护措施。打电话给消防部门，然后站在窗口向外求助。 ④遇到火灾要沉着、冷静，千万不要放弃希望。 如何正确拨打报警电话呢？ ①记住火警电话是“119”。 ②要说清失火地点，什么区，什么路，什么小区，几栋几号。有重名时，要区别开来，以免找错。名称读音相似、易混时，要加以强调，说得清楚明白。当周围有标志性建筑物时，可加以说明。 ③任何人都不能假报火警。如果发现有人假报火警，我们有权制止，也应该及时制止。 怎样才能快速逃生呢？ 逃生行动是争分夺秒的行动，一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围，一定不要迟疑，要立即跑出房间，设法脱险，切不要延误逃生良机。
为了能够做到迅速逃离，我们事先做好以下工作： ①对于我们熟悉的环境，例如家和学校，要明确知道楼梯、安全出口的位臵，并制定详细的逃生计划，以及进行必要的逃生练习。 ②对于公共场所，我们要养成这样的习惯，每到一处，都要留心看一看太平门、安全出口，疏散通道的位臵，要记住商场、宾馆、饭店等公共场所的逃生路线图，以便遇到火灾时能及时逃离。 逃离火场时要做哪些安全保护呢？ ①火灾中产生的一氧化碳会导致窒息死亡。同时，燃烧中产生的热空气被我们吸入后，会严重灼伤呼吸系统的软组织，严重的也可致窒息死亡。所以当我们要经过充满浓烟的通道才能逃生时，可把毛巾浸湿，叠起来捂住口鼻，无水时可使用尿液。如身边没有毛巾，餐巾布、口罩、衣物都可替代。穿越烟雾区时，即使感到呼吸困难，也不能将毛巾拿开。 ②如果要从浓烟弥漫的通道向外逃生，可向头部，身上浇些凉水，用湿衣服、湿床单、湿毛毯等将身体裹好，弯腰行进或匍匐爬行，穿过险区。这是因为离地面60厘米以内的空间烟气较少，较为安全。 逃生时要注意些什么呢？ ①不要盲目走动，快速回忆逃生路线。在遇到门窗时，要先用手背碰一下把手，如果温度不高，再开门窗；如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”。
幼儿园大班安全《遇到火灾有办法》教案模板范文 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点) 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程： 1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。 3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。 (1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。 2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
小学生遇到火灾应该如何逃生? 1、熟悉环境，疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。 2、楼梯、通道、安全出口等，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。 3、当火势较小时，及时利用消防工具扑灭小火。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。 4、突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。 5、身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品。已经逃离险境的人员，切莫重返险地，自投罗网。 6、逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。 7、发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可以利用楼梯外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天面屋顶等攀到周围的安全地点沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼也可脱险。在高层建筑中，电梯井犹如贯通的烟囱般直通各楼层，何毒的烟雾直接威胁被困人员的生命。记住：逃生的时候，乘电梯极危险。 8、缓降逃生，滑绳自救。 你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层或地面；安全逃生。 9、假如用手摸房门已感到烫手，首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾一湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上问窗然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。 10、被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。 11、当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。 12、跳楼逃生，也是一个逃生办法，但应该注意的是：只有消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时或楼层不高（一般4层以下），非跳楼即烧死的情况下，才采取跳楼的方法。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。如果徒手跳楼一定要扒窗台或阳台使身体自然下垂跳下，以尽量降低垂直距离，落地前要双手抱紧头部身体弯曲卷成一团，以减少伤害。
发生火灾了该怎么办！ （一）在公司 大家工作的地点想必大部分和我一样，无论是否down town tower或者是否江景房，一般都会在十层以上的高楼里，那么，如果你和我一样在一栋33 层大厦的27层工作，在这栋大厦里发生了火灾，那么你应当怎么办？ 1. 首先迅速找到消防通道，向楼下跑（电梯肯定早已无莱塞了），如果已经有烟在蔓延，应当放低体位迅速移动。千万不能向楼上移动，因为上海95％的tower的楼顶露台是锁死的，因此不要幻想可以在露台上得救。 2．如果你下到10楼的时候发现起火点在9楼你怎么办？ 首先不要幻想可以突破火点，因为火场中心温度达1000度以上，有去无回，也不要在临近楼层停留，温度也在几百度左右（此外，如果你有浸湿的毛巾，你最多在滚滚浓烟中坚持3 分钟，如果你没有这块毛巾，你最多能够多坚持1.5分钟）应当迅速转身上到12或者13以上后找一个合适的房间。 3．甚么样的房间是合适的？ 首先不是洗手间，因为火灾中大部分人不是被烧死的，而是窒息而死，大厦的洗手间大多是在每一层的中间没有窗户。 因此你必须找一间最靠主干道的房间（这样你将成为消防员们最先施救的对象），这个房间必须有窗户，并且没有防盗网（我也是第一次知道，所有的火灾中，由于消防员们繁忙异常，为了有效的在短时间内救助最多的人，那些在防盗窗里的人永远是最后被拯救的人）你和你的同事进入这个房间之后，第一个动作是关闭房门，第二个动作是拿来你们最常用的胶带封闭你能看见的所有空调出风口，第三个动作是打烂你这个房间的窗户，当然如果人多，这些动作可以同时做。 如果你担心，大厦的窗户是钢化玻璃，那么告诉你那些力气大的男同事，不要去击打玻璃的中间，钢化玻璃的四个角是这些玻璃最薄弱的地方，用尖锐的器皿可以很容易凿破他们。并且，不论你在家里或者办公室，只要是在三楼以上，不要随便选择跳楼逃生，无数因此丧命的人早就说明大家都不是蜘蛛侠或者superman。 4．在房间里待着应当干甚么？ 1）首先肯定的是不要大声叫Help或者"救命"，因为你会因此消耗更多的氧气并吸入过多的一氧化碳和氮气，从而比你的同事更先去见上帝；2）第二，如果是在白天，应当寻找色彩亮丽的衣服或者布条，从窗户里向外大幅度晃动，引人注意；如果是在晚上，应当使用手电筒引人注意，但是在火场中，如果没有手电筒，打火机绝对不是好选择，因为在火场中，打火机并不明显，并且会导致可燃气体的爆炸。3）第三，在任何火场中浸湿的毛巾都是受欢迎的东东，捂住你的眼鼻，会让你坚持的久一些，从而给消防员们更多的时间来救你。4）学会使用灭火器，"一提二拔三对准四喷"，注意区分干粉和干冰灭火器，当你的同事或者家人身上着火的时候，只能使用干粉灭火器对他们的身体进行喷射，否则干冰灭火器喷出的零下70度的干冰，会让他们着火的身体的肌肉发生爆炸。 （二）在家里
【幼儿园精品教案】大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》 【活动前评析】 在一个阳光明媚双休日的早上，我打开电视无意中听到这样一则 新闻： 山区一个五岁的幼儿活活烧死在家中。据了解，爷爷、奶奶体弱 多病无暇照看他，而他父母每天都要上班，只要是双休日，父母为了 孩子的安全便把孩子一个人反锁在家。最近的邻居要到他们家也要走 上6公里的路。 这天，孩子看到父亲遗忘在家的打火机，一时心奇学起父亲抽烟，把烟点着后，没抽两口觉得不好玩就把烟头随意丢在了布沙发上，结 果家中起火，该幼儿惊慌失措，不知如何逃生，结果错失逃生机会， 原本幸福、美满的家庭就这样从此失去了一个活泼可爱的孩子。 看了这则新闻后，我感触颇深，为了让自己的职业能较为全面的 引导幼儿们学习各种本领；为了避免更多的幼儿受火之害；为了培养 我班幼儿的防火自救能力，因此设计了以下活动。 【活动目标】 1、初步了解放火知识，学会自救方法。 2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 【活动准备】 一、知识准备： 1、已经认识119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全 通道标志、注意安全的标志。
2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不 能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。 二、材料准备： 1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。 2、碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。 3、纸做“手机”。 4、湿毛巾（每位幼儿一条）。 5、凳子、桌子（已经画好的“注意安全”标志，但没涂色的纸） 6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个） 【活动过程实录】 一、活动过程： 1，让幼儿观察室内的安全出口在哪里。 2，导语： 师：今天老师带了一个东西，你们看是什么？ 3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种 做法行吗？为什么？ 4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、注意安全标志。 5，问幼儿：如果你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿讨论，说出自救方法） A、打“119火警电话”。
小学生遇到火灾怎么办 对于小学生来说，了解的火灾逃生方法很少，因此学校不能只抓学习，平时也要多给学生讲一下校园火灾逃生知识，现在小编就给大家提供一些小学生火灾逃生常识。 小学生遇到火灾怎么办 1.关掉大火与自己之间的所有门窗。 2.用破布或者床单将门缝堵死。 3.打开窗户站在窗边。 闭上的房门至少有20分钟至30分钟的抵挡火势的时间。请记住，不会立即燃烧到这里。必须有人一直站在窗户边，这样，外边的人就会意识到这儿的紧急情况，立即呼叫消防人员。 如果救援人员暂时无法到来，应考虑一下别的应急方案，同时做一些准备工作，例如，将床单等系在一起，或者扔一些床垫出去，准备往下跳。 除非绝对没有其他选择，比如，火苗有可能迫使你逃出窗外，否则千万不可轻易从数层楼高的地方攀爬而下或跳下，除非借助可靠的绳索。 小学生火灾自救常识 1、老师及家长在日常教育中，应该认真做好小学生应对火灾时的思想工作，告诉他们一旦发生火灾，千万不要慌张害怕，要先保持冷静，想办法自救以及求救，回忆平时学到的火灾逃生方法，采取合适的方法应对。 2、每个小学生都应该牢记拨打"119";是火警报警电话，发生火灾时第一时间告诉身边的大人，打电话给家长或老师，重点是学会表述清楚火灾发生的地点，其次是火灾的具体情况，原因，人数以及报警小学生的号码，姓名，再者，学会应答对方询问的问题，再挂断电话。 3、如果身上着火了，要迅速脱下衣服或在地上翻滚至火苗扑灭，或者让别人往自己身上浇水。学会向周围的人发出求救信号，比如，大声呼救或者敲打东西发出声响，向窗外扔重量轻不易伤人且颜色鲜艳的衣物，打开手电筒或手机闪光灯等可以照亮的物体，引起周围经过人的注意，寻求帮助。 4、用浸湿的衣物或被子，毛毯等披在身上，用湿毛巾捂住口鼻，以防因吸入过多的浓烟而窒息。将身体趴在地下匍匐前进或者弯腰前行，迅速寻找安全通道离开，不要躲到书桌底下，实在逃脱不了的情况下就往墙边靠，用双手护住头部，以防重物砸伤自己。 5、关闭烟火冒进来的门窗，脱下衣服或撕下窗帘用水浸湿后堵住门缝，并不断往上面浇水，以防烟雾的进入，或者跳进放满水的浴缸里躲避火势，寻找绳索类的东西扔下窗户，另一端固定在上面，沿着绳子慢慢爬下。 6、熟记学校以及平时生活经常出入地方安全通道，安全出口以及逃生的楼梯口位置及方向，以防发生火灾时，能够准确找到逃生的地方，并尽量逃往空旷的地方或者阳台，天台等，记住不要再拿任何贵重物品或往回跑。 7、发生火灾时，不可以乘坐电梯，以免耽误救援，增加施救难度。如果实在找不到可以逃生的路或办法，楼层较低才可以选择跳楼，尽量先将床垫，被褥等缓冲物扔下后再跳或着抱着这些东西一起跳。 小学生发生火灾时如何逃生 1、毛巾保护 逃生时常用的防烟措施是用干、湿毛巾捂住口鼻。可把毛巾浸湿，叠起来捂住口鼻，无水时，干毛巾也行;身边如没有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以替代，又多叠几层，使滤烟面积增大，将口鼻捂严。 2、通道疏散 楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施，如疏散楼
《遇到火灾怎么办》教案 长清区实验小学王燕教学目标： （一）情感、态度、价值观目标：培养学生热爱生活，珍爱生命、乐观向上的态度。 （二）能力目标：培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析，初步形成自护自救能力；培养学生火场逃生的基本技能。 （三）知识目标：学习在火灾中自救自护的方法，能够正确地保护自己，掌握处理危险的知识。 教学重难点： 重点：学习在火灾中自救自护的方法，在日常生活中具有防火意识； 难点：了解报火警的注意事项。 教学准备： 多媒体课件、表格、毛巾、电话等 教学过程： 新闻事件导入 出示小熊，他是消防队队长，给我们带爱一则新闻。 看课件听新闻：2011年12月，位于长清区宾谷街东段的心连心超市内，熙熙攘攘的顾客正在选购商品，突然二楼食品区因电线老化，起火了。刚开始，顾客都没发现，等火势变大，冒出浓烟，顾客才发现了火情，…… 这些顾客遇到火灾了，遇到火灾怎么办？（引出课题） 生：逃命、拨打火警…… 过渡：最快逃出火场的人，在外面发现火情的人，被困火场的人，在条件允许的情况下都要先报火警，因为“报警早，损失小”。 模拟报火警： 1、问：你会报火警吗？ 模拟刚才的情境下，报火警。 生用电话机模拟报火警。 大家评价他刚才报火警的表现，要求先说报的好的地方，再说存在的缺点，应怎样改正，提出改进意见。
从以下几方面说明：a急切语气 b起火地点 c火源 d火势 e水源 f道路畅通2、课件出示正确的报火警方法。 小组内两人结合练习刚才情境下报火警。 用两台电话机请两名学生到前面再表演一遍报火警。 学生评价表演情况。 提醒学生学生平时不可随意拨打119.（课件出示） 3、过渡：消防队接到报警后，消防队员一分钟内就能开动消防车，赶往起火地点，可在路上还要走几分钟，在这几分钟里，火场中的人们要抓紧时间干什么？（逃生）生命是宝贵的，尤其是在火场中，火灾初期的逃生几率是最大的。 模拟火场逃生： 假如这里就是起火的超市，1、2、3组同学模拟从超市中逃生。鼓励学生逃到教室外。 分析刚才逃生的同学的做法，哪里做的不对，应该怎样改正。 重点说清：有浓烟要低头弯腰，要看好安全出口逃生，用毛巾正确捂住口鼻的方法，并实际做一做。 再次模拟逃生，学生继续评价，以肯定和表扬为主。 出示超市火灾后的情况：……顾客才发现了火情，并迅速向外撤离，因顾客逃生及时，有秩序，逃生方法正确无一人伤亡。消防警察及时赶到，灭火迅速，没有给超市造成重大经济损失。 过渡：由此我们可以看出，科学的逃生方法非常重要。刚才我们知道了在超市、商场等公共场所遇到火灾的逃生方法了，可是火灾的放生是很偶然的，如在学校、家中或野外遇到火灾，又该怎样逃生呢？ 交流讨论逃生妙招： 1、小组内交流正确的、科学的火场逃生方法，由组长组织，并在表格中记录逃
幼儿园大班安全教案:遇到火灾怎么办教学理论依据与实施策略 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。 2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。 活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。 3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。 4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 活动目标 1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点) 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动准备 1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程 1.通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
遇到火灾怎么办(总结8篇) 遇到火灾怎么办(总结8篇) 遇到火灾怎样办总结（一）： 应对火灾该怎样办？ 1.受到火势威胁，要当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 （房间里最好要有水，养成脸盆里常装有水的习惯） 2.发现火灾，及时报警，牢记火警电话：119。（要说清失火地点，什么区，什么路，什么小区，几栋几号。也能够一个人报警，其他的人最好是找找火源，及时切断火源能够避免火势越来越大） 3.不要盲目跳楼。 （四楼以上跳楼差不多都相当于选择了自杀，等待也许还是会有机会的） 4.当发生火灾的楼层在自我所处楼层之上时，应迅速向楼下跑，火是向上蔓延的。 （当然，跑是有方法的，要捂着口鼻猫着腰沿着楼梯边上往下跑，注意别踏空了） 5.燃烧时会散发出很多的烟雾和有毒气体，当烟雾呛人时，要用湿毛巾、浸湿的衣服等捂住口、鼻并屏住呼吸，不要大声呼叫，以防止中毒。 （同2。记住这时的尖叫绝对是没用的，只能让你早点中毒或者让自我和他人更恐惧！） 6.在被烟气窒息失去自救本事时，应努力滚到墙边，便于消防人员寻找、营救，因为消防人员进入室内都是沿墙壁摸索着行进。 （如果在滚之前还有时间思考的话，最好是滚到房间大门进来左边的墙边，因为平
时人是习惯靠着右边走的，这样能够最早被人发现） 7.一旦被火势困住，要进取采取紧急避难。一些大型综合性多功能建筑物，一般都在经常使用的电梯、楼梯、公共厕所附近以及走廊末端设置避难所。 8.当自我所在的地方被大火封闭时，能够暂时退入居室。要关掉所有通向火区的门窗，用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝，并泼水和降温。同时，要进取向外寻找救援，用打手电筒、挥舞色彩明亮的衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，以引起救援者的注意。 （还是要有水！水，水，水！） 9.火场上下不要乘坐普通电梯。 （有电梯，住高楼的需注意啦！） 10.平时必须要注意灭火器放置的地方，如果有本事的话，能够早点使用灭火器将火扑灭（学会使用，只是很多学校都没有这样交学生。。），小火不扑，大火只能逃生了。 遇到火灾怎样办总结（二）： 教学楼中遇到火灾怎样办？ 当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静的探明着火位置，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 起火时，如果楼道被烟火封死，应当立即关掉房门和室内通风口，防止进烟。然后用湿毛巾堵住口鼻，并将衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中仅有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。 切忌，遇到火灾要沉着、冷静，千万不要放弃。
《从119谈起》 山东人民版小学四年级品德与社会上册 第三单元：安全地生活第二课：从119谈起活动主题二：遇到火灾怎么办课时：一课时
活动过程: 第二课时遇到火灾怎么办 一、创设情境： 同学们，假如我们现在正在水源路27号的东风商场一楼超市购物，二楼的电器部因家电短路引发火灾，我们该怎么办？ （板书）遇到火灾怎么办？ 、活动体验，探究互动：怎样火警报
1. 火警119,初次模拟 同学们说得不错。因为我们是在一楼，所以能够迅速逃离险境，跑到商场外 的街道上。接下来我们应该怎么做? （多数学生都知道：要拨打火警电话119） 很好，同学生都知道火警电话119。俗话说“报警早，损失小”，我们应该 马上报警，通知消防人员来救火。 （课件-2 :火警电话119） 谁愿意来报警？ （选1-3名学生模拟报火警） 【设计意图：先不告诉学生报火警的注意事项，而是让学生根据各自掌握的知识自由发言，然后根据视频提示，查找“报警”中存在的问题，最后进行纠正, 让学生在对比的过程中明白不足，加深印象。】 2. 报警要点，视频展示（播放课件） 好，刚才好几位同学都模拟了报火警。他们在报警时，存在什么问题吗？ 大家先不要讨论，让我们看两段关于正确报火警的视频，然后，我们再讨论。 【设计意图：通过两段报警视频，激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉悦的状态下掌握正确报火警的知识要点】 3. 对比归纳，二次模拟视频看完了，同学们了解了报火警的要点了吗? 谁来归纳一下报火警的要点？ （学生归纳） 很好，让我们一起归纳一下吧。 d 4A4H4A■宫钿 （课件-3 :正确报警要领）现在让 我们想一想：刚才报警的几位同 学，他们报警时存在什么问题？ （学生讨论）不难看出，这几位同学，有的报警要点不全，有的语言太繁琐。“用最
天有不测风云，人有旦夕祸福。万一遇到了火灾该怎么办呢？未雨绸缪，防患于未然，掌握火场自救逃生非常重要。 没有人愿意与火灾打交道。但是，谁也不能保证自己永远不会遇到火灾，不会被烟火包围。许多火场逃生成功经验表明，具有消防安全意识的人，在遇到意外时能临危不乱，用正确的方法成功地逃离火场。因此在火场的逃生与自救，应注意五个方面的问题。 一是要熟悉所处的环境，也就是说在安全方面要做个有心人，时刻提醒自已遇到意外怎么办？ 当我们走进教室、办公室、回到宿舍或外出住进宾馆、进入商场、外出玩耍时，要留心哪里的消防安全情况。太平门、避难间、报警器、灭火器、安全出口的位置在哪里？哪些可以作为逃生的器材等。这是必须了解的安全意识，要养成留心身边安全情况的习惯。 对长久居住的场所，可制定较为详细的逃生计划，确定发生火灾时不同位置逃生的出口，使同室的人员熟悉逃生计划，事先进行必要的逃生与自救训练。 二是准备一条湿毛巾。火灾事故表明，发生火灾事故时被大火直接烧死的占少数，很多是被燃烧的烟雾毒气熏死。烟雾毒气使眼睛受到强烈刺激，无法辫别方向，呼吸困难，思维迟钝，四肢无力，失去行动能力。火场自救与逃生，在某种意义上讲，实际上是人与烟毒作斗争的过程。 当你感觉到火灾的威胁时，第一件事就是准备一条湿毛巾，捂住口鼻。毛巾的层数越多，隔烟的效果越好。使用毛巾捂口鼻时，一定要捂严，千万不要把毛巾拿开。一旦拿开，就有可能导致烟雾中毒。 三是火场自救自护。当你被烟火包围起来时，首要的也是最关键的是一定要沉着冷静，千万不要惊慌。只有保持理智，才可能求生有望。 在打开门窗之前，必须先摸摸门窗是否发热？如果发热就不能打开。如果不发热，就选择一条切实可行逃生路线，迅速用毛巾捂住口鼻冲出去。如被困房间内，应用布等物品堵住房间的门逢，并浇上水，减少烟雾的进入或躲进没有燃烧物的卫生间，呼救并等待救援人员。 一般情况下，火灾中高层的应该向火层以下楼层疏散。这里提醒大家在没有保护措施的情况下，千万不要跳楼。电梯危险，也不要乘座电梯。生命第一，不要为寻找财物而贻误逃生的宝贵时间。也不要为财物而重返火场。 在火场的疏散逃生中，相互帮助是社会主义精神文明的体现，对老、弱、病、残、妇女、儿童及行动困难的，应尽可能予以帮助，避免混乱，减少人员伤亡。 四是利用避难间躲避火灾。在设有避难间的建筑内，发生火灾时可利用避难间躲避逃生。如在没有避难间的建筑内发生火灾，受困时可创造临时避难间。如所在房间烟雾不大，可关闭所有的门窗，洒水降温，利用通讯工具与外界联系或用喊、挥动衣物等方式，取得与外面的救援。
发生火灾怎么办 一、教学目的： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。 2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。 3、重视安全，珍惜身命 二、教学重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法 三、教学难点： 掌握灭火方法，灭火器的使用演示。 五、教学方法： 自主参与实践合作探究式。 六、教学过程： 火灾安全教育 （一）导入课程 （1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。 （2）让学生分组讨论（5、6人一小组）“火灾案例”，以增强火
灾预防意识，安全意识 （二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考： （1）校园防火应注意什么？ （3）发生火灾时应如何报警？ （4）火灾扑救有哪些方法？ （5）人身着火时如何自救？ （三）学生发言（一两个小组代表） （四）总结并引出火灾的预防知识 1．家庭防火 1）安全使用液化石油气 2）安全用电及家电器 3）安全使用炉火 2．学校防火 1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。 2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材 在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。 3、山林防火 1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会