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部编语文一年级下册课外阅读练习题

部编语文一年级下册课外阅读练习题
部编语文一年级下册课外阅读练习题

一年级下学期期末课外阅读训练题

班级____________ 姓名____________

(一)聪c ōn ɡ明m ín ɡ的de 乌w ū鸦y ā

乌w ū鸦y ā喝h ē水shu ǐ的de 故ɡù事sh ì一y ī流li ú传chu án 开k āi ,很h ěn 多du ō动d ?n ɡ物w ù都d ōu 不b ù服f ú气q ì。他t ā们men 想xi ǎn ɡ方f ān ɡ设sh a法f ǎ要y ào 难n án 倒d ǎo 乌w ū鸦y ā。 这zh a天ti ān ,松s ōn ɡ鼠sh ǔ也y ě来l ái 找zh ǎo 乌w ū鸦y ā,他t ā拿n á出ch ū一y ì把b ǎ榛zh ēn 子z ǐ,请q ǐn ɡ乌w ū鸦y ā吃ch ī。围w ?i 观ɡu ān 的de 动d ?n ɡ物w ù们men 想xi ǎn ɡ:榛zh ēn 子z ǐ的de 壳qi ào 硬y ìn ɡ邦b ān ɡ邦b ān ɡ的de ,乌w ū鸦y ā能n ?n ɡ弄n ?n ɡ开k āi 吗m ɑ?乌w ū鸦y ā不b ù慌hu ān ɡ不b ù忙m án ɡ地d ì叼di āo 起q ǐ一y ì颗k ē榛zh ēn 子z ǐ,来l ái 到d ào 林l ín 子z ǐ外w ài 的de 马m ǎ路l ù上sh àn ɡ,把b ǎ榛zh ēn 子z ǐ丢di ū在z ài 了le 路l ù当d ān ɡ中zh ōn ɡ,一y ì辆li àn ɡ汽q ì车ch ē开k āi 过ɡu ?,轻q īn ɡ松s ōn ɡ地d ì压y ā碎su ì了le 榛zh ēn 子z ǐ,可k ě是sh ì乌w ū鸦y ā并b ìn ɡ没m ?i 有y ǒu 立l ì即j í飞f ēi 下xi à去q ù吃ch ī,而?r 是sh ì等d ěn ɡ红h ?n ɡ灯d ēn ɡ亮li àn ɡ了le ,车ch ē都d ōu 停t ín ɡ住zh ù后h ?u 才c ái 美m ěi 滋滋z ī地d ì享xi ǎn ɡ受sh ?u 起q ǐ里l ǐ面mi àn 的de 果ɡu ǒ肉r ?u 来l ái ,喇l ǎ叭b ā响xi ǎn ɡ起q ǐ时sh í,乌w ū鸦y ā又y ?u 连li án 忙m án ɡ飞f ēi 到d ào 空k ōn ɡ中zh ōn ɡ。看k àn 到d ào 这zh a一y í切qi a,大d à家ji ā纷f ēn 纷f ēn 叫ji ào 好h ǎo ,松s ōn ɡ鼠sh ǔ也y ě不b ù得d ?不b ù认r an 输sh ū,承ch ?n ɡ认r an 乌w ū鸦y ā的d í确qu a很h ěn 聪c ōn ɡ明m ín ɡ。

读d ú一y ì读d ú,连li án 一y ì连li án 。

想方 不慌 纷纷

叫好 设法 不忙

乌w ū鸦y ā是sh ì用y ?n ɡ什sh ?n 么me 方f ān ɡ法f ǎ吃ch ī到d ào 榛zh ēn 子z ǐ的de 呢ne ?用y ?n ɡ“~~~~~”画hu à出ch ū相xi ān ɡ关ɡu ān 语y ǔ句j ù。

根ɡēn 据j ù短du ǎn 文w ?n 内n ai 容r ?n ɡ进j ìn 行x ín ɡ判p àn 断du àn 。对du ì的de 打d ǎ“√”,错cu ?的de 打d ǎ“×”。

(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。( )

(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。( )

(二)

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有 句话,写的是 季的的景象。

2.春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。

3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有

许多春天开的花,它们是 。

(三)好h ǎo 习x í惯ɡu àn 儿?r 歌ɡē

清q īn ɡ晨ch ?n 起q ǐ床chu án ɡ不b ù迟ch í延y án ,梳sh ū洗x ǐ整zh ěn ɡ洁ji ?用y ?n ɡ早z ǎo 餐c ān ;衣y ī着zhu ?洁ji ?净j ìn ɡ又y ?u 大d à方f ān ɡ,学xu ?习x í用y ?n ɡ品p ǐn 细x ì查ch á看k àn ;

告ɡào 别bi ?父f ù母m ǔ上sh àn ɡ学xu ?去q ù,遵z ūn 守sh ǒu 交ji āo 规ɡu ī讲ji ǎn ɡ安ān 全qu án ;遇y ù到d ào 师sh ī长zh ǎn ɡ有y ǒu 礼l ǐ貌m ào ,按àn 时sh í到d ào 校xi ào 不b ù贪t ān 玩w án 。 到d ào 校xi ào 园yu án ,不b ù慌hu ān ɡ张zh ān ɡ,走z ǒu 进j ìn 教ji ào 室sh ì先xi ān 开k āi 窗chu ān ɡ;洒s ǎ水shu ǐ扫s ǎo 地d ì擦c ā桌zhu ō椅y ǐ, 墙qi án ɡ面mi àn 干ɡān 净j ìn ɡ无w ú尘ch ?n 网w ǎn ɡ;

果ɡu ǒ皮p í纸zh ǐ屑xi a不b ù乱lu àn 丢di ū,垃l ā圾j ī入r ù池ch í不b ù乱lu àn 放f àn ɡ;保b ǎo 持ch í校xi ào 园yu án 洁ji ?净j ìn ɡ美m ěi ,学xu ?习x í环hu án 境j ìn ɡ我w ǒ们m ?n 创chu àn ɡ。

1.用“______”在文中画出,早晨起床后要干什么?

2.用“ ”画出,到学校后,我们怎样做?

3.生活中你有哪些好习惯?

_________________________________________________________________

_________

(四)两只羊

一天,一只白羊从南面上了独(d ú)木桥,一只黑羊从北面上了独(d ú)木桥。

它们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tu ì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”

它们谁也不肯(k ě)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通(t ōng)!

扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。

1.短文一共有( )个自然段。

2.在文中找出两对反义词,写在括号里。

( )——( ) ( )——( )

3.白羊和黑羊分别说了什么?用“———— ”在文中画出白羊说的话;用

“﹏﹏”画出黑羊说的话。

4、你想对两只白羊说“()”

(五)

地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来……我的手,就是你们看不见的地心引力。”

用“——”画出地球爷爷说的话。

地球爷爷的手能让成熟的()掉下来,能让踢到半空的()掉下来。

(六)

今天是六月一日,是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺,送来了好多东西,小猴送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送鱼,小牛送奶,大家一起唱歌,祝小白兔生日快乐。

1、()月()日式小白兔的生日。

2、来给小白兔祝贺生日的都有谁?请用“——”画出来。

3、小白兔收到了什么礼物:()()()()。

4、这段短文共有()句话。

(七)

我是天气预报员,别看我的年龄小,却能识风雨多变化;东晴西暗不等吃饭,燕子低飞雨要下,青蛙叫,蚂蚁搬家,鱼儿翻腾大雨下……晴天雨天早知道,我是天气预报员。

1、儿歌中写了哪几种动物?()()()()

2、动物们在雨前都有哪些表现?用“﹏﹏”在文中画出来。

(八)礼物

生日那天,妈妈送给我一份特别的生日礼物。

一只可爱的小鸟,关在崭新的笼子里。

窗外,鸟儿在枝头唱歌。我打开,放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。

1、妈妈送我的礼物是()。

2、“我”送给大自然的礼物是()。

3、填上合适的词语。

()的笼子()的礼物()地飞走()的小鸟

(九)砸衬衫

小胖放学以后,气冲冲地跑回家,进了院门跺脚,对父亲说:“我今天非常生气,大虾让我在同学面前丢脸,我现在特别希望他遇到倒霉的事情!”

父亲看了小胖一眼,从院角拎过一袋木炭,说:“来,咱们现在玩个痛快。你把挂在绳子上的那件衣服当做‘大虾’,把袋里的木炭当做想象中的倒霉事情,你用木炭去砸衬衫,每砸中一次就代表大虾倒霉一次,怎么样?”

小胖觉得这个游戏很好玩,拿起木炭就往衬衫上砸。可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把一袋木炭都扔完了,也没有几块砸在衬衫上。

父亲问小胖:“你现在觉得怎么样?”小胖说:“累死我了,但我很开心,因为

我砸中了好几次!”

父亲见儿子并没有理解他的用意,于是又让他照镜子。小胖在镜子里看到自己浑身都是黑乎乎的,整张脸只有牙齿是白的。

父亲语重心长地对小胖说:“你看,你希望别人碰到很倒霉的事情,结果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子,咱们做人可千万不能这样啊!”

1.本文共有()个自然段。

2.请用“﹏﹏﹏”画出小胖说的话。

3.你认为小胖从爸爸说的哪句话中受到了教育,用“————”画出来。

4.小胖听了爸爸的话以后会说些什么呢?想象着写下来吧!(注意标点符号,另外注意把自己要表达的意思尽力写清楚。)

小胖会说____________________________________________

(十)

一天下午放学后,王明和李亮一块儿回家。在路上,他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去,帮助老爷爷把东西送回家。

1、这段话共有()句话。

2、这件事发生的时间是(),地点是()。

3、这件事写的是()和()帮助()。

4、如果这个老爷爷就是你的亲爷爷,当你看到王明和李亮把你爷爷送回家的时候,你会对他们说:“——————————————————————————”。

(十一)花蝴蝶

花蝴蝶,真美丽,花的帽子花的衣。飞到东,飞到西,想找朋友来游戏。春天百花红,蜜蜂勤做工。蝴蝶说:“好蜜蜂,别做工,跟我游戏多轻松!”蜜蜂说:“我要采蜜,没有空!”秋天花谢草木黄,蜜蜂家中有蜜糖,花蝴蝶没有粮,只有饿死在地上。

1、短文共有()句话。

2、春天,花蝴蝶想干什么?蜜蜂忙着做什么?

3、把花蝴蝶说的话用——画出来。

4、把蜜蜂说的话用“﹏﹏”画出来。

5、秋天,花蝴蝶(),蜜蜂家中()。

6、读了短文后,你想向谁学习?为什么?

____________________________________________________

(十二)

我家门前的梧桐树下有一窝蚂蚁。蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒

的。它们也很团结,见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时捉虫给它们吃。

1、这段话共有()句话。

2、蚂蚁的家在什么地方?

()。

哪句话说明蚂蚁很团结?用“——”画出来。

哪句话说明蚂蚁爱劳动?用“﹏﹏”画出来。

读短文填空

()劳动一()蚂蚁()触角()招呼

(十三)天上有个动物园

今天,我和爸爸一起去动物园。玩累了,我躺在草地上看蓝天,看白云。白云很美丽,一会儿变成小兔,一会儿变成犀牛,过了一会儿又变成了一条龙,真好玩。

啊!天上也有个动物园。

1、“我”和爸爸去了什么地方?

_______________________________________________

2、“我”躺在草地上看见了什么?

_______________________________________________

3、白云是怎么变化的?用“﹏﹏”画出来。

4、“我”觉得白云怎么样?()。

5、你眼中的白云会变成什么?()。

(十四)神奇的纸桥

纸也能造桥吗?也能。但那不是我们通常见到的纸,而是一种混有金属丝纤维的新型纸。这种纸强度极高,一张厚30厘米的纸,折叠起来,可以经受住420公斤的压力。在美国,科学家就用这种纸,造成了一座世界上罕见的纸桥,纸桥

长15米,宽3米。你不要以为这是供观赏的,桥面上能通过两三吨重的汽车呢!

填一填。

一()桥一()纸一()新型纸一()车

给正确的答案打上“√”。

(1)我们用来写字的纸能造桥吗?

A、不能

B、能

(2)世界上第一座纸桥式那个国家造出来的?

A、日本

B、中国

C、美国

3、你长大了,还想用什么来造桥呢?

__________________________________________________

(十五)

马路上的汽车真多!我最爱看洒水车开过。亮晶晶的水珠向外喷洒,洗净了路面,洗绿了草坪,洗亮了树叶,洗艳了花朵。只要它把清凉的水喷过,连知了也不唱那炎热的歌了。

1这段话共有()句。

2“我”最爱看()开过。

3连一连。

洗亮树叶

洗净草坪

洗艳路面

洗绿花朵

(十六)大自然的邮票

天的树上,长出嫩(nan)嫩的芽瓣(bàn)。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

(1)这一段话共有()句话。

(2)一年有()()()()四个季节。

(3)春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和()。

(4)大自然的邮票是指( )。

(十七)

夏天,温度很高,小蜜蜂纷纷从小河里运来水,洒在巢里,并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙,搬来沙粒和小土块封住洞口,防止热气进洞。

红蜻蜓用尾巴朝着太阳,不让太阳照到头上,以防中暑。

花蝴蝶到了中午,就并拢翅膀,倒挂在树叶背后避暑。

1、短文一共有()个自然段。

2、蚂蚁是怎么避暑的?用“——”在文中画出来。

3、按短文内容填空。

文中写的昆虫有()()()()。

(十八)

我的家乡有一条小河,河水绕着村子缓缓流过,河岸上栽着许多树。春天的时候,树上开满了桃花,远远看去像一片火红的朝霞。过了石桥,是一片绿油油的农田。

家乡真美啊!我爱我的家乡!

1、短文共有()个自然段。

2、第一自然段有()句话。

3、短文中写颜色的词语有()()

4、桃花()的时候开,桃花开的时候像()。

5、短文描写了家乡的哪些景物?用“——”画出来。

(十九)快乐的夏天

去年夏天,我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁,她的家在山区,家里比较穷,爷爷决定资助她上学。

每天,我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈,特别开心。几天以后,爷爷又把小兰带回城里。白天,我们一起看书,做游戏;晚上,我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天,爸爸妈妈还带我们逛公园,参观博物馆。

今年夏天又到了,我越来越想念小兰,我们还要一起过一个快乐的暑假。

在加点的字正确的读音下面画“——”

资.助(zhī zī)参.观(chān cān)想念.(liàn niàn)

2写出下列词语的近义词

快乐——()资助——()

从文中可以看出爷爷是一个怎样的人?

_______________________________________________________

(二十)

下雨了,一根根雨丝飘下来,多像云姑娘的头发呀。街上盛开了一朵朵伞花,我的小伞都等不及了,它也要盛开。

1、儿歌共有()句话。

2、雨丝像(),撑开的伞像()。

3、用“﹏”画出写雨丝的句子。

(二十一)小青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳,露出雪白的肚皮。青蛙的头又宽又扁,头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大,青蛙的前腿短,后退长,一蹦就有几尺远。

1、短文共有()句话。

2、用“——”画出描写青蛙头、嘴的句子。

3、青蛙披着(),露出()。青蛙的头(),头上鼓着一对()。

(二十二)

——————————

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿,浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。

哗哗哗,浪花跑来跑去,像一群淘气的娃娃。

在括号里填上合适的词语。

()的步子()的贝壳()的小虾()的娃娃

2、这篇短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。

3、请为短文加上一个合适的题目,写在短文前面的横线上。

4、短文中“我”把浪花看做()。

(二十三)谁来了

花儿渴了,低着头。大象来了,长长的鼻子是水壶,向上一甩,哗……花儿抬头笑了。

果子熟了,掉在地上,刺猬来了,尖尖的刺儿时叉子,打个滚儿,嘿,把果子收走了!

照样子写词语(提醒孩子分析例子的词语的形式是AAB)

例子:长长的()()

你知道花儿为什么抬头笑吗?

______________________________________________

想一想,填一填

大象的鼻子是()。刺猬的刺儿是()。

请你想一想,如果袋鼠来了,它会怎么做?

答:___________________________________________

(二十四)鳄鱼尾巴的妙用

鳄鱼把尾巴当武器用。生活在热带地区的非洲鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物

在河边饮水时,便突然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大嘴,饱餐一顿。

鳄鱼把尾巴当作什么?用“——”在文中画出来。

你还知道哪些动物的尾巴有奇特的作用?

_____________________________________________________

(二十五)柔软的鸭绒(r?ng)被

转眼间,冬天又到了,刺(cì)猬(wai)又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì)下来的毛织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得暖和了。”

1、短文共有()句话。

2、用“——”把小鸭子的话画下来。

3、文章写了()送给刺猬()。

4、短文中和“温暖“意思相近的词:

5、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。

(二十六)乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。

猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,就把小石子一颗一颗衔到井里。

这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。

1、这篇短文共有()个自然段,写了()和()之间发生的事。

2、乌鸦的老办法是什么?用“——”画出有关的句子。

3猴子的办法是()

(二十七)各种各样的尾巴

牛的尾巴像鞭子,用来赶苍蝇何蚊子。

狐狸的尾巴像围巾,晚上枕着很暖和。

燕子的尾巴像剪刀,飞行时一剪一剪的,用来掌握方向。

袋鼠的尾巴像根棍子,撑在地上,加上两只后脚,成为一只三角凳。

鱼的尾巴像发动机,左右摆动,推动鱼儿往前游。

兔子的尾巴很短,尾巴越短,跑得越快。

认真阅读短文,他们的尾巴有什么作用?连一连。

牛狐狸燕子袋鼠鱼

像围巾像发动机像鞭子像剪刀像棍子

用“——”画出各种动物尾巴的作用。

(二十八)浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻地步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳,青青的小虾。我的小篮子都装不下啦!

哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。

1、短文中作者把“浪花”看成是()

2、从文中找出“我”和“浪花”玩耍的句子用“——”画出来。

3、在这篇文章里我看到了“轻轻的”这样的词,还有()(),在语文书里我还学到有这样的词()()()()。

4、填一填。

()的贝壳()的娃娃()的小虾

(二十九)

一池碧绿的荷叶一个挨一个地挤在一起,在微风中轻轻滴摇摆。

荷叶上滚动着一颗颗晶莹闪亮的露珠。一朵朵鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶

中冒出来,有的还含羞似的包着花骨朵儿,有的则绽开粉红的花瓣,露出了黄色的花蕊,还散发着诱人的清香。

1、这篇短文共有()个自然段。

2把描写荷花样子的句子用“——”画出来。

3用“有的……有的……还有的”造一个句子。

_____________________________________________

(三十)小昆虫怎样避暑

夏天,蜂窝里温度很高,小蜜蜂纷纷从小河里运来水,洒在巢里,并煽动翅膀降温。

蚂蚁避暑的方法很巧妙,它们搬来沙粒和小土块封在洞口,防止热气进洞。

红蜻蜓用尾巴朝着太阳,不让烈日晒到头上,以防中暑。

花蝴蝶到了中午,就合拢翅膀,倒挂在树叶的背后避暑。

用“——”画出加点字的正确读音。

巢.里( cháo lǐ cáo lǐ)中.暑(zh?ng shǔ zhōng shǔ)

合拢.(h? lǒng h? l?ng )

2、这篇短文共有()个自然段。

3、文中写了哪几种动物的避暑方法?

_____________________________________________

4、你还知道哪些动物的避暑方法?

______________________________________________

(三十一)

春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。

小马来了,把小草踩(cǎi)倒了。小熊来了,把小树摇疼了。小猴来了,把花给摘掉了。花草树木哭着说:“这样的朋友我们不喜欢,请你们走开吧!。”

小鸟来了,捉虫子。蜜蜂来了,传花粉。小朋友来了,浇(jiāo )浇水。花草树木笑着说:“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!”

1、短文有()个自然段。

2、用“____”在文中画出花草树木说的话。

3、花草树木不喜欢()、()和猴。

4、你喜欢谁?为什么喜欢?请你用一句或几句话写下来。

我喜欢_____________,因为_______________________________

(三十二)春天来了

滴答滴答,滴答滴答……春雨好像说:“春天来啦,春天来啦!”

青蛙睡了一个冬天,从洞里爬出来,坐在荷叶上唱歌,呱呱呱,呱呱呱……小燕子从南方飞回来了,在树上唧唧喳喳地叫着,小草从地里钻出来,大树长出了新叶子。

1、短文共有()个自然段。

2、春天来了,()睡醒了,从洞里爬出来了。小燕子从()飞回来了。小草从()钻出来了。

3、在文中找出下列词语的反义词。

去——()旧——()小——()

(三十三)蝴蝶小姑娘

蝴蝶小姑娘,爱穿花衣裳;只见采花粉,不见酿蜜糖;东游游,西逛逛,白白浪费好时光。

填上动词。

()衣裳()花粉()蜜糖

写反义词

东——()好——()浪费——()

3、我会填

(1)(谁)()采花粉,不酿蜜,白白浪费()。

(2)(谁)()爱劳动,花丛中飞舞忙,采()酿()。

(3)我也要做一个()好孩子。

(三十四)手和口

一天,手和口在一起说话。

手说:“我的本领真大,世界上许多东西,都是我做出来的。”

口抢着说:“我也有功劳啊!”

手大笑着说:“你有什么功劳呢?我不拿东西给你,你连吃的都没有。”

口生气地说:“我吃东西,也是为了大家,如果我不吃东西,看你还动得了吗?”

手听了,非常生气。他不再拿东西给口吃,口也不向他要。过了几天,手拿不动东西,口呢?也不能动了。

1、这篇短文写了()和()的故事。

2、“手”和“口”对了()次话。

3、用“——”画出“手”的功劳;用“﹏﹏”画出“口”的功劳。

4、“手”和“口”谁对,为什么?

(三十五)好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

1、全文共有()个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭—()坏—()去—()上—()

3、短文中写了谁在传播那个好消息?

4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。

(三十六)小兔运南瓜

一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到

地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?

正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!

小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”

1、大南瓜圆圆的,多像呀!

小兔子地来到地里。

2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“______”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。

(三十七)秋姑娘

秋姑娘来了,

多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋,

葡萄是你的眼睛,

红枣是你的嘴巴,

风铃是你的笑声。

你从夏天走过来,

走进我们香甜的梦。

1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。

美丽—()香甜—()

2、仔细读儿歌,然后填空。

(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的,葡萄是它的,红枣是它的,风铃是它的。

(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。

(3)一年有四季,分别是:、、、。

(三十八)春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。

啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1、春妈妈带来了三个()、()的小姑娘。

2、这三个小姑娘是()、()、()。

3、你能根据诗歌的内容填空吗?

春天,、、、和都醒了,树()了,草()了,

花朵()了。

(三十九)我从中国来

一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问:“小弟弟,你从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说:“我从中国来,科学家派我来传送电视节目。”

月亮姐姐高兴地说:“欢迎你,中国朋友!”

1、这篇文章有()个自然段。

2、题目中的“我”指的是。

3、科学家派人造卫星去太空做什么?用“﹏﹏”画下来。

(四十)祖国

小燕子说:祖国有温暖的泥窝;

小白鹅说:祖国有可爱的小河;

小山羊说:祖国有青青的草坡;

小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵;

小朋友说:祖国到处有欢乐。

1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?用“﹏﹏”画下来

2、小朋友说祖国有什么?用“”画下来

3、填一填

温暖的()甜甜的()

可爱的()青青的()

4、请你说说祖国有什么。

(四十一)摘蝴蝶

我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时,竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花,美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵,花朵竟扑扇了一下翅膀,原来是一只美丽的蝴蝶。

1、落下来的黄叶像(),落在花丛中的蝴蝶像()。

2、我说落叶像(),像()。

(四十二)秋天

小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。

小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。

小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。

秋天真是一幅多彩的图画!

1、短文中提到的小动物有哪些?()

A小鸟、小牛 B小牛、小鸟、小鹿 C小鹿、小牛

2、小鸟眼中的秋天是()的;

小牛眼中的秋天是()的;

小鹿眼中的秋天是()的;

4、照样子补充句子

秋天真是一幅多彩的图画!

秋天真_____________________

(四十三)捉迷藏

小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。

黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。

只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。

原因到底在哪里?

请你动脑想一想。

1、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏?

()()()()

2、它们都藏在哪里了?用“”在文中画出来

(四十四)狐狸和葡萄

有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了。忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己:“那葡萄是酸的,肯定不会好吃!”

1、一()狐狸一()葡萄一()叶子

2、照样子,写词语

一串串一一

又大又圆又又又又

(四十五)快乐

暑假里,我和好朋友大象到小河边玩。

我在绿油油的草地上跳呀唱呀,别提多高兴了!火红的太阳挂在天上,不一会儿我们俩都玩得又热又脏。

大象笑眯眯地说:“太热了,我们来洗个澡吧!”我高兴地说:“真是个好主意!”洗澡时,我怎么也洗不了后背,大象说:“让我来帮你吧!”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背,我也用水管替它冲洗身子。就这样,我和大象你帮我,我帮你,让大家都洗了个痛快的凉水澡!

1、像“笑咪咪”这样的词语我还知道、、。

2、()的草地()的太阳()的鼻子

3、我知道了:原来这么快乐呀!

(四十六)小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这

里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有()节,标上小节号。

2、正确连线:

一架野花

一棵飞机

一朵青草

3、在正确内容的括号里打√

2020小学一年级语文下册练习题

2020小学一年级语文下册练习题 班级 ______ 姓名:________ 成绩:________ 一、认真阅读下面每组拼音,相信你一定能写出词语来。(16分)yǔ wén yuǎn fāng lián máng gèng jiā tóng yì guāng míng zhuān xīn yǐ hòu 二、比一比,再组词。(16分) 认()先()赶()秀() 队()失()走()香() 连()意()明()才() 远()总()朋()寸() 三、选择准确的读音画上“—”(6分) 音乐(yuè lè)望着(zháo zhe) 长长的(zhǎnɡ chánɡ) 聪明(mínɡ mín)活泼(bō pō)伸手(shēn shēnɡ) 四、给字加偏旁组字,再组词。(6 分) 主_______( ) 元_______( ) 可______( ) 人_______( ) 才_______( ) 早______( ) 五、我会连。(18分) 1、结对子。(8分) 云李蓝天大海 雪雾朝霞秋月

桃草高山碧野 花霜春花夕阳 2、(10分) 一只小路小心地捧着 一条松树聪明的松树 一棵鸟蛋干净的公路 一双眼睛挺拔的松鼠 一张图画凉凉的鸟蛋 六、给下面的字写出意思相反的词。(3分) 少—()哭—()后—() 七、按课文填空:(10分) 1、()童骑()(),歌()振()樾。 ()欲捕鸣蝉,忽然()()()。 2、泉眼()()惜细流,()阴照()爱晴柔。 ()荷()露尖尖角,()()蜻蜓()()()。 八、选词填空。(4分) 呀吗吧呢 1、你吃饭了()? 2、下雨了,你快回家()! 3、今天,你怎么有空出来()?

【10篇】新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【10篇】新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1.阅读下文,回答问题 船底鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鮣(yìn)。鮣的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。 鮣吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,、就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长尾巴,似海藻随海飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! (1)写出下列各词的反义词。 前进——________ 短暂一一________ 附近——________ (2)联系上下文理解词语的意思。 良机:________ 周游:________ (3)在文中横线上填上合适的关联词。 鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! (4)鮣乘的“船”指的是________。鮣离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指________。 (5)在大海中乘船周游,一举两得,“一举两得”指的是________。 【答案】(1)后退 ;长久 ;遥远 (2)很好的机会 ;到四周游玩 (3)不仅;而且 (4)大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 ;大型鲨鱼捕食时剩下的一些残食 (5)不仅省力气。而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭 【解析】【分析】(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。 前进——前;向前行进;向前发展进步。短暂一一时间短;持续时间很有限的;转瞬即逝的。附近——靠近,离某地不远的。 (2)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。良机:很好的机会。周游:到四周游玩。 (3)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再

(完整版)小学一年级下册语文练习题库大全

小学一年级下册语文练习题库大全全册测试题库 小学一年级语文第二册第一单元测试题 班别:_______ 姓名:________ 考号:_______ 评分:_______ 一、我会读准音节再写字。 shuō huàp?nɡ yǒu huā cǎoy? ye qīnr?n chūn fēnɡ nǐmen ji? rì lǜ ya bùxínɡjǐ suì zhǎnɡ ɡāo 二、我会比一比,再组词。 白门早有百们草友 明口万节朋古方爷 三、我会连线找朋友。 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和 四、我会把诗句补充完整。 1、夜来,花落。 2、莺飞,拂堤杨柳醉烟。 五、我会读一读,连一连。 树梢wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色 梳洗shū xǐyán sa 题目

植树shù shāo huān la 洒水 玩耍zhí shù tímù 轿车 栽树zāi shù jiào chē欢乐 六、我会找朋友。 一月一日儿童节开心地站 六月一日教师节笔直地笑 三月十二日国庆节小心地移 九月十日元旦仔细地说 十月一日植树节大声地看 七、根据课文内容填空。 小燕子说:“春雨是色的。” 麻雀说:“春雨是色的。” 小黄莺说:“春雨是色的。”我们说:“春雨是色的。” 八、根据课文内容连线。 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了 春雨跟柳树玩耍了。 a) 照样子,连一连,写一写。 小鸟来了 马儿小鸟飞了。

鲜花叫了 大门开了 老师关了 b) 照样子,写一句话。 例如:春天来了,桃花开了,梨花也开了 1、小红在写字,也在写字。 2、我喜欢吃西瓜,也喜欢吃西瓜。 3、小明在画画,。 十一、春天是美丽的,请你画一画心中的春天,并用几句话写下 来。 一年级语文第二册第二单元测试卷 班别:________姓名:_________ 考号:____评分:__________ 一、我会看拼音,写汉字。 fù mǔ xiě wán quán jiā xǐ ɡuān xīn 澡 dǎsǎ oran zhēn zhōnɡ wǔɡāo xìnɡ nǎi nɑi kāi huìtiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

人教版小学一年级语文下册综合练习题

东莞市小学一年级语文综合练习题 (满分100分,含卷面分2分;答卷时间为60分钟)班别姓名成绩 一、我会看拼音写词语。(12分) dào chù xiǎng niàn rèqíng liàn xí bāng máng fē i cháng 二、我会比一比再组词。(6分) 很()我()问() 跟()找()间() 三、识字乐园。(8分) 1、加一加再组词。(4分) 音——()()关——()() 2、换一换再组词。(4分) 跟——()()玩——()() 四、我会给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。(6分) ①、小花长.(cháng zhǎng)着一头长.(cháng zhǎng)长的头发。 ②、爱好.(hǎo hào)读书的同学会觉得读书很好.(hǎo hào)玩。 ③、我背.(bēi bai)了一个漂亮的背.(bēi bai)包到学校。 五、我会按要求连一连。(26分)

1、我会连反义词。(8分) 借 新 快 苦 冷淡 骄傲 诚实 进步 慢 还 甜 旧 谦虚 落后 热情 虚伪 2、我会把生字和它的拼音连起来。(10分) 醒 站 愿 晒 蝴 趴 摔 渴 弄 奔 zh àn yu àn x ǐng h ú p ā sh ài b ēn n òng shu āi k ě 3、我会把下面的词语搭配好再连起来。(8分) 碧绿的 棉花 一畦 军舰 雪白的 太阳 一艘 石桥 火红的 翅膀 一孔 翠竹 透明的 叶子 一竿 秧苗 六、我会选字填空。(8分) 大( ) 草( ) 发( ) ( )下 好( ) 花( ) 有( ) ( )位 七、我会按课文内容填空。(8分) 1、只有( )( )种,才有( )( )( )的菜。 2、乌鸦( )( )旁边有( )( )小石子,想出( )( )来了。 3、牧( )骑( )( ),歌( )振( )樾。 园 名 明 原像 象 座 坐

(完整版)最新部编版小学一年级语文下册全部课文(最新整理)

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万里无云,水到纯净透明。 1B- 语文园地一@ 部编版一下单元一一、识字加油站阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪四、日积月累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣五、字母表 A-ɑ B-b C-c D-d E -e F-f G- g H- h I -i J-j K-k L-l M- m N- n O-o P-p Q-q R- r S-s T -t U- u V -v W -w X-x Y-y Z-z 第二单元 1. 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。 村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 2.我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天ft。 遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。 遥远的新疆,有美丽的天ft,雪ft上盛开着洁白的雪莲。 我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看! 3.一个接一个月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:

最新部编版三年级语文下册课外阅读专项练习

最新部编版三年级语文下册课外阅读专项练习 1. 阅读下文,回答问题 争吵 一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说:“应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很重要。”另一只啄木鸟说:“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?” 两只啄木鸟争执不下。争论一天,没有结果;争论两天,还是固执己见。就这样,一天又一天,一月又一月,还是僵持着。而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了! 这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。 (1)组词。 应 yīng______ yìng______ 倒 dǎo______ dào______ 担 dān______ dàn______ (2)根据短文填空。 两只啄木鸟争吵,一只啄木鸟认为______,另一只啄木鸟认为______,结果______。 (3)这则寓言告诉我们什么道理? 2. 阅读下文,回答问题 总也倒不了的老屋(节选) “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。” 二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” (1)这一部分写的是______要老屋再等等,它想______。 (2)当你读到“老屋说:‘再见!好了,我到了倒下的时候了!’”时,你会猜到什么? 3. 改写童话《陶罐和铁罐》。原文题目是《陶罐和铁罐》,内容是“骄傲的铁罐常常奚落陶罐”;改写题目《铁罐和陶罐》,内容就应该改为“骄傲陶罐的常常奚落铁罐”。 4. 阅读下文,回答问题

小学一年级语文下册练习题

小学一年级语文下册练习题班级____姓名____ 一、我会看拼音写词语。(12分) dào chù xiǎng niàn rè qíng liàn xí bāng máng fēi cháng 二、我会比一比再组词。(6分) 很()我()问() 跟()找()间() 三、识字乐园。(8分) 1、加一加再组词。(4分) 音——()()关——()() 2、换一换再组词。(4分) 跟——()()玩——()() 四、我会给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。(6分) ①、小花长(cháng zhǎng)着一头长(cháng zhǎng)长的头发。 ②、爱好(hǎo hào)读书的同学会觉得读书很好(hǎo hào)玩。 ③、我背(bēi bèi)了一个漂亮的背(bēi bèi)包到学校。 五、我会按要求连一连。(26分)

1、我会连反义词。(8分) 借 新 快 苦 冷淡 骄傲 诚实 进步 慢 还 甜 旧 谦虚 落后 热情 虚伪 2、我会把生字和它的拼音连起来。(10分) 醒 站 愿 晒 蝴 趴 摔 渴 弄 奔 zh àn yu àn x ǐng h ú p ā sh ài b ēn n òng shu āi k ě 3、我会把下面的词语搭配好再连起来。(8分) 碧绿的 棉花 一畦 军舰 雪白的 太阳 一艘 石桥 火红的 翅膀 一孔 翠竹 透明的 叶子 一竿 秧苗 六、我会选字填空。(8分) 大( ) 草( ) 发( ) ( )下 好( ) 花( ) 有( ) ( )位 七、我会按课文内容填空。(8分) 1、只有( )( )种,才有( )( )( )的菜。 2、乌鸦( )( )旁边有( )( )小石子,想出( )( )来了。 3、牧( )骑( )( ),歌( )振( )樾。 坐座 明 名 园 原、 像 象

最新人教版小学一年级语文下册练习题

人教版小学一年级语文下册练习题 班级姓名 一、读拼音写词语。 fēi chánɡ( ) xǔ duō( ) hǎi miàn( ) xīnɡ qiú( ) lì liànɡ( ) xiǎnɡ niàn( ) nán běi( ) zhònɡ shù( ) bàn fǎ( ) kuài lè( ) liàn xí( ) ɡān jìnɡ( ) jiānɡ hú( ) rè qínɡ( ) bānɡ mánɡ( ) 二、认真读词语,在正确的汉字下面画“”。 问(题提)(列烈)火好(象像)眼(晴睛)(已己)经(波泼)水氧(汽气)时(长常)三、选择合适的量词。 颗列面件位节座道 一()火车一()镜子一()星星 一()车厢一()英雄一()天桥 一()彩虹一()雨衣 四、把下列词语排列成完整的句子并加上正确的标点符号。 1、请你你的小朋友画出家乡吧 2、办法想出来吗这个的你是 五、照样子,组字,组词。 例1:取——趣(有趣)元——()()舌——()()木——()()禾——()()寸——()()

例2:边——力(力气)拍——()()像——()()例3:日+免=晚(晚上) +先=()() 日+ =()()小+大=()() +午=()()木+ =()() 例4:休——沐(沐浴)旧——()()情——()()跳——()()吗——()()很——()()例5: yuè(音乐) chánɡ() zháo() fā() 乐长着发 lè() zhǎnɡ() zhe () fà() 六、把下面的句子补充完整,并加上正确的标点符号。 1、地球爷爷 2、不知什么时候, 3、十分 4、那么,那么 七、读短文,回答问题。 小猴子下山 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子走到一棵桃树底下,看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。他走到一片瓜地里,看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔

部编版小学一年级语文下册教学设计 (全册)

部编版小学一年级语文下册 第一单元教学设计 识字1 《春夏秋冬》教学设计 教学导航 【写作背景】 《春夏秋冬》是一篇看图识字。有两部分组成:第一部分有一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成,表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式,呈现的是两行意义相关联的词和短语,描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。图文对照,便于诵读,有助于学生理解词义,识记字形,感受汉语言文化之美。 【教学目标】 1.认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。 2.通过朗读,了解词语和短语的意思。 3.通过看图、熟字比较等方法学习生字。 4.通过朗读、看图和动作演示等方法学习词和短语。 5. 了解四季景物的特点,体会四季的美好。 【教学重点】 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字。 【教学难点】 借助插图和动作演示理解词义。 【教学准备】 课件 【课时安排】

1课时 教学过程 一、谈话激趣,引入新课。 师:同学们知道一年有几个季节吗? 生:四个,春、夏、秋、冬。 师:今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。 二、初读课文,整体感知。 1、师配乐范读课文,同学们边听边思考谜底。 2、自读课文,学习生字。 (1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。 (2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形,指导书写。 1、检查生字的自学情况 (1)出示生字卡片,“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。 (2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。 2、写字。 (1)出示我会写的7个生字:“春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。 (2)教师范写田字格中的生字,学生书空。 (3)学生描红、临写,教师巡视、指导。 四、学习课文。 (一)认识春、夏、秋、冬。 1、同学们看图说出相应季节。 2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象? (教师可引导提示,最终说出:春风、夏雨、秋霜、冬雪) 3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图 师:谁能用三个字形容一下图上的内容?(教师适当的语言和动作提示)

部编人教版语文三年级下册课外阅读

部编人教版语文三年级下册课外阅读 阅读题一 今天是母亲节,5月的第二个星期天,也是我们留在澳洲的最后一年。爸爸决定带我们回中国,可是妈妈有事没法走,这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室,终于有了小小一笔钱。 下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时,却发生了一桩糟糕的事情,我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我(垂头丧气惊慌失措)地说,弟弟已经快要哭起来了。 我们俩翻遍了上衣口袋,都不见那钱的影子—在我们的计划中,那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后,我们决定马上上附近的花店去打临时工,在节日里,花店是需要一些送花小工的。 休斯太太的花店,就在学校边上。她是两个儿女的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。 老板娘正忙着招呼顾客,在她身后,全是新鲜的康乃馨,小小的店铺(飘荡弥漫)着一种馨香。 “买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们,“素色的康乃馨,送给你们的妈妈。” “是的,噢—不,我们是想找一份工做,您这儿还缺人手吗?—我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” “好孩子,你们等一等,就会有活儿干的—哦—瞧—”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花,打上蝴蝶结,附上地址交给我们;接着又有人打电话来订花。不一会儿,我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前,骑着车出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一支?”当我们看到我们的第 一主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时,我突然产生了这样一个想法:“这个办法一定行,谁不愿意将幸福与人分享呢?(况且但是)我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后,我鼓起勇气说道: “” 一口气说了这么多,我自己也奇怪,等到这位好心的太太出人意 ...料.又如我所愿 ....地递给我一支漂亮的康乃馨时,我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 3个钟头内我们跑了大半个堪伯宁,累得气喘吁吁,却异常兴奋。因为每位接受礼物的母亲,在听我们的解释之后,都乐意只留下11支康乃馨,而让我们选到一朵最漂亮的。 桑费尔德区,格林伍治街,72号……我按着地址按了门铃。这是最后一位主顾。 开门的是位老太太,披着针织的披肩。一见到我手中的花,就先笑了。

一年级下册语文练习题

部编人教版一年级语文下册全册练习题 《春夏秋冬》同步练习 一、将下列字的音节补充完整。 霜____uānɡ降____iànɡ落____uó游____òu 二、看拼音,写字词。 dōnɡxuěhuāfēi chūn fēnɡfēi rù ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据课文内容连一连。 池草水 山花林 ` 鱼出青 鸟入红 四、选择合适的动词填空。(填序号) A.吹 B.落 C.降 D.飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( ) 五、阅读儿歌,回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人,田野好像音乐厅,小青蛙,在敲鼓;小蟋蟀,在弹琴;吸引一群萤火虫,提着灯笼赶来听。 你知道谁是观众吗在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○ \ 《姓氏歌》同步练习 一、选择加点字的正确读音,画“√”。 姓氏(sìshì) 赵国(zào zhào) 大官(ɡuān ɡuàn) 一周(zōu zhōu) 二、看拼音,写词语。 Shén me ɡuówánɡxìnɡwánɡshuānɡfānɡ( ) ( ) ( ) ( ) 三、写出含有下面部首的字,并组词。 女( ) 又( ) 亻( ) 囗( ) 四、你问我答。(不会写的字用拼音代替) 例:你姓什么我姓张。 | 什么张弓长张。 1.你姓什么________________。_______________________________。 2.你姓什么________________。________________________________。 五、阅读诗歌,回答问题。 姓氏谣 东方慕容和上官,诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种,单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么,中华儿女是一家。

【北师大版】一年级语文下册练习题

【北师大版】一年级语文下册期末试卷 学校____班级____姓名____成绩________ 一、我的小耳朵真灵,能听清老师读词还能标上序号.10% 世界____辛苦____干净____愿意____故事____ 睡觉____高兴____魔术____泥土____数不清____ 二、看拼音写词语,我能行!20% fēi jīshu?ng shǒu yǎn lèi bàn fǎyǔdiǎn ()()()()() qiānshānwànshuǐdōngxi míngbai xuésheng ()()()() 三、把字母娃娃的序号送回家,我能做到!11% ①zhi②ao③zh④ie⑤yue⑥u⑦ang⑧y⑨yu⑩ou11r 声母:____________________韵母:____________________ 整体认读音节:________________________ 四、把生字娃娃送回家,我喜欢!9% 以出云西巴曲好右打 四画________________五画________________六画________________ 五、照样子填一填,瞧瞧我多棒!8% 上—(下)外—()左—()后—()入—()一(只)鸟一()手一()小刀一()书一()牛六、我的眼睛真雪亮,比一比,找个朋友多高兴!16% 米()自()人()东() 来()白()入()车() 七、选择正确的读音打上我一画就准!9% 1、小母鸡找到许多稻种(zhǒng zhòng). 2、少(shǎo shào)年儿童(tóng)是祖国的花朵. 3、冬天来了,青蛙伯伯在洞里睡觉(juéjiào)了. 八、选词填空,难不倒我!9% 多么怎么什么 1、小花猫长得()可爱啊! 2、看,这是()东西呢? 3、又香又甜的白米饭是()来的? 九、小小汉字真奇妙,转身变变变魔术.8% 1、一只羊拴(shuān)在木头上.() 2、云上站(zhàn)个人.() 3、“日"加上一笔就是()()()(). 1 / 1

部编版小学一年级语文下册(课文打印版)

识字 1 春夏秋冬 春风夏雨秋霜冬雪 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 2 姓氏歌 你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口天吴, 双人徐,言午许。 中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳…… 3 小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。

4 猜字谜 (一) 左边绿,右边红,左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。 (二)“言”来互相尊重,“心”至令人感动,“日”出万里无云,“水”到纯净透明。

课文 1 吃水不忘挖井人 瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。 村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 2 我多想去看看 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出天山,遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看! 爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看! 3 一个接一个 月夜,正玩着踩影子, 就听大人叫着:“快回家睡觉!” 唉,我好想再多玩一会儿啊。 不过,回家睡着了, 倒可以做各种各样的梦呢! 正做着好梦, 又听见大人在叫:“该起床上学啦!” 唉,要是不上学就好了。 不过,去了学校, 就能见到小伙伴,多么开心哪! 正和小伙伴们玩着跳房子, 操场上却响起了上课铃声。 唉,要是没有上课铃就好了。 不过,听老师讲故事, 也是很快乐很有趣的呀! 别的孩子也是这样吗?

2020部编版三年级语文上册课外阅读练习(含答案)

【文库独家】 阅读专项练习 一、阅读短文,回答问题。 可爱的小溪 清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮 动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋 润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面 上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢, 一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树 儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼 睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。 小溪好像把我带进了一个神话世界里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整。 ()的朝霞()的空气 2.根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ,中午“我”也要。 3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?

二、阅读短文,回答问题。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。 1.“我”在幻境里看到了哪些东西? 2.判断下列句子是否正确。 (1)文中的“出神”,表示看得很不认真的意思。() (2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。 ()(3)“神奇”就是“神秘”的意思。() 3.把画线句子改写成不用问号的句子,不改变句意。 4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。

人教版小学一年级语文下册练习题及答案

人教版小学一年级语文下册练习题及答案 班级姓名家长签名一、读拼音写词语。 fēi chánɡ xǔ duō hǎi miàn xīnɡ qiú lì liànɡ xiǎnɡ niàn nán běi zh?nɡ shùbàn fǎ kuài la liàn xíɡān jìnɡ jiānɡ húra qínɡ bānɡ mánɡ 二、认真读词语,在正确的汉字下面画“ ”。 问火好眼经水氧时 三、选择合适的量词。 颗列面件位节座道 一火车一镜子一星星一车厢 一英雄一天桥一彩虹一雨衣 四、把下列词语排列成完整的句子并加上正确的标点符号。 1、请你你的小朋友画出家乡吧 2、办法想出来吗这个的你是 五、照样子,组字,组词。 例1:取——趣元——舌—— 木——禾——寸—— 例2:边——力拍——像——

例3:日+免=晚+先= 日+ = 小+大= +午= 木+ = 例4:休——沐旧——情—— 跳——吗——很—— 例5:yuèchánɡzháo fā 乐长着发lèzhǎnɡzhe à 六、把下面的句子补充完整,并加上正确的标点符号。 1、地球爷爷、不知什么时候, 3、十分、那么,那么 七、读短文,回答问题。 小猴子下山 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子走到一棵桃树底下,看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。他走到一片瓜地里,看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘习惯。他走着走着,看见一只小白兔蹦蹦跳跳,真可爱,就扔了西瓜,去追小白兔。

小白兔跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。 1、在括号里填上合适的词语,不要重复: 的兔子的西瓜的猴子 2、给下列多音字组词: 空kōnɡ k?nɡ 3、读懂短文,完成练习: “玉米地里的玉米结得又大又多”这句话中这个词语写出了玉米丰收了,我还能写出两个这样的词语:、。新 -课-标 -第-一 -网 “小猴子只好空着手回家去。”从“只好”中我懂得了小猴子的心情。 读了短文,你喜欢这只小猴子吗?为什么?请用 2、3句话回答。 八、写话。要下大雨了,森林里的小动物们会做些什么?说些什么呢?把你的想象接着写下来,比比看,谁的想像最丰富。 天黑沉沉的,闪电越来越亮,马上就要下大雨了。 ======*以上是由明师教育编辑整理====== 1找春天

部编版小学一年级下册语文各单元教案(全册)

一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析: 经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事,能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (5)有表达的自信心,积极参加口语交际。 四、教学重难点: 重点:认识常用汉字400个,会写汉字200个。 难点:养成良好的阅读习惯。 五、教学措施: (一)识字教学: 1.字理识字。从汉字的构字特点来看,文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法,增加趣味,又加深记忆。 2.开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字。 3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计,激发学生识字的兴趣和

最新部编版三年级语文上册课外阅读专项练习

最新部编版三年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下文,回答问题 肥皂泡 小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教给我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。 法子是把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和(huò)弄和弄,使它溶化,然后用支竹笔套管,沾上那黏(nián)稠的肥皂水,慢慢地吹,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。 这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散纷飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏着呼吸。不久这光丽的薄球,就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,使大家都忽然低了头,揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的球儿,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 (1)给划线字选择正确的读音 ①母亲总教______(jiāo jiào)给我们在廊子上吹肥皂泡。 ②若用扇______(shān shàn)子在下面轻轻地扇______(shān shàn)送,有时能飞得很高很高。 ③到天上,轻轻地挨______(āi ái)着明月,渡过天河跟着夕阳西去。 ④这时大家都悬着心,仰着头,屏______(píng bǐng)着呼吸。 (2)“法子是把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它溶化……”“和弄和弄”在文中的意思是() (3)“若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。”这句话中“若”的意思是() (4)肥皂泡真是非常美丽,作者用了很多词语来形容,如“轻清透明”“脆薄”等。请你从文中再找出三个描写肥皂泡样子的词语。 ______、______、______ (5)在第4自然段中,有一句话描写了“我们”在欣赏肥皂泡时非常期待,非常紧张的心情,把这句话摘抄下来。 (6)文章最后一段说肥皂泡飞到天上,飘过大海,飞越山巅……这种情况可能发生吗?说说你的理解。

一年级语文下册单元练习题全册

一年级语文下册全套单元测试题(S版) S版一年级语文下册第一单元测试题 班别__________ 姓名___________学号___________ 成绩___________ 一、给下面的字选择正确的读音打“√”。(8分) shēn cūn qián yán 森村泉岩sēn chūn quán yuán zuōxuīnǐn yán 桌休您元 zhuōxiūnǐyuán 二、看拼音,写词语。(16)分 mínɡtiān cuīfēnɡxiězìmáo bǐ()()()() xiǎo yánɡwèi lái shíjiān hétónɡ ()()()()三、连一连,组成新字。(8)分 田鱼舌山小日 甘力羊大月石 四、我会组新字。(8)分 人+人→()木+木→()夕+夕→()口+合→()口+下→()口+土→()门+口→()人+云→()五、我会选。(5)分 在再 1.妈妈()洗衣服。 2.欢迎你下次()到我家来做客 她他它 3.()是我的弟弟。 4.奶奶说()要去买菜。 5.小鸡和小鸭()们是好朋友。 六、写出下列字的笔顺。(12)分 用_____________________________________________共()画 甘_____________________________________________共()画 字_____________________________________________共()画 七、写出带有下列偏旁的字。(12)分 木()()()口()()() 日()()()氵()()() 八、照样子,写一写。(6)分 静悄悄 绿__________ 亮__________ 红__________ 金__________ ___________ ___________

最新部编版一年级语文下册教案(全册)

最新部编版一年级语文下册教案(全册) 1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文.本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面.全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点.课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大.《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力.因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字.同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美. 课前准备 1.生字卡片,制作多媒体课件.(教师) 2.预习生字,做字卡.(学生) 课时安排 1课时. 教学过程 一、谈话激趣,出示词语 1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?2.出示图片,做游戏.猜猜出示的图片分别是哪个季节. 设计意图:低年级的孩子活泼好动.声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣.顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中. 二、多种方法,识记生字 1.出示课文中的四季图.认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”. (1)仔细观察插图,说说看到了什么.先跟同桌说一说,然后告诉老师. (2)根据交流出示词语: 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语. (4)指名读、小老师领读、开火车读. 其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜 2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点. 3.出示:霜和雪 (1)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗? (2)教师讲解有关霜的小知识.雨字头的字大都是一种天气现象.大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字. (3)相机识记生字.认识部首“雨字头”. (4)仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化.

新部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案

新部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案1.阅读语段,完成练习。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 (1)这段话主要写火烧云________变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的________,而且强调了________。 (2)这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。 (3)模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:________。 (4)天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗? 【答案】(1)颜色;颜色多;变化快 (2)红彤彤;金灿灿;半紫半黄;半灰半百合色;葡萄灰;梨黄;茄子紫(3)鹅黄 (4)绚丽多彩 【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要阅读课文的内容,用简洁的语言加以概括。 (2)寻找文句中表示颜色的词语相对简单,将文句中表示颜色的词语挑出来即可。 (3)本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。 (4)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词,选择其一即可。 故答案为:(1)颜色颜色多变化快;(2)红彤彤;金灿灿;半紫半黄;半灰半百合色;葡萄灰;梨黄;茄子紫;(3)鹅黄;(4)绚丽多彩【点评】(1)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。 (2)本题考查学生对文句中表示颜色的词语的掌握能力。 (3)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。 (4)本题考查学生对课文中重点词语的理解。 2.课内阅读。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 (1)这段话选自课文《________》,作者是________。 (2)这段话里有几句是写作者的想象,请找出来,画上波浪线。

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