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宝马集团标准GS91004描述语:零件标记,出厂日期标记

零件标记

出厂日期标记

目录:

(以防有整理,德语版本仍有效)

1.范围和目的

2.参考标准

3.设计

4.日期表(月,年)

5.日期矩阵

6.不带代码的日期

6.1月,年

6.2日,月,年

6.3变化,日,月,年

7.图纸条目

8.接受

前言

这个集团标准已被宝马集团责任部门调整过。

修正:

如下修正版是在2003-06版本基础上修改而来。

---增加了附有日期矩阵表格的出厂日期标记的合理性。

---这个标准已正式修订过。

之前的版本: 1999-09,2003-06

1.范围和目的

机动车零件---必须要刻有生产日期用于识别—且刻字要与此标准一致。

这个生产日期要求按照如下例子:

----满足公共和立法规定

---仅靠生产日期就能够区分零件

---追踪客户投诉

标记的形状,尺寸和位置都被相关设计部门定义且与供应商协调,并标注在图纸上。

2.参考标准

这个标准结合了之前的其他公共版本。这些引用标准在此文档中合适的地方引用,出版物也列举在后面。各个出版物的最新版本也是适用的。

DIN 1451-3 刻字,没有系列的Linear-Antiqua,印刷字体,

GS91001 带商标的零件的标记和零件识别数据

GS91002 零件标记,针对有标记的零件的商标

3.设计

不使用编码日期说明

选择真实的日期(版本C)

刻字应根据DIN 1451-3标准,字型1,字体E

各自的生产过程,例如:浇铸,蚀刻,浮雕图案,印记等在图纸中都有说明。

标记应该要靠近零件号或者直接连接着零件号。

4.日期表盘(月,年)

版本AA

版本A

在版本A,表示年份的箭头可以

转动,而且在模具中也可以替换。

各日期表盘版本的尺寸,按照表1。

根据生产者的选择就不做详细内容的说明了。

为了减少零件模具变动所带来的成本,要求以生产日期来识别模具。(例如:橡胶件)允许从开始,各自的日期表盘应用。日期表盘上的数字是有客户(BMW)和供应商共同协定的。

要意识到用产品的有效月份标记。例如,冲孔标记就有给的日期表盘。

表1

5.日期矩阵表

为了减少模具改动带来的成本,并且避免对产品表面的影响,要求模具用生产日期(例如:橡胶件,塑料件)识别,或许会用到日期矩阵表。年份(线条的数量)应由供应商和客户(BMW)双方协定。

要意识到标记上产品的有效月份。例如:带有日期矩阵的冲孔标记。

表2

日期矩阵表格的尺寸应该按照表2.执行。根据生产商的选择,详细就不做说明了。

6.不带编码的日期

以防标记没有编码,至少需要打上月份和年份。

字号与零件识别的字号相一致。

6.1月,年

版本B

例:5-99=五月1999

6.2日,月,年

版本C

例:12-10-01 = 10 月12号 2001年

6.3变化,日,月,年

6.4如果(模具,产品)存在有改变,这也应该把它放在前面写成如下形式:罗马字-打印

数字

版本D 例:II-08-5-00 = 在2000年5月8日第二次变更。

7.绘制点

绘制点的完成应该在产品表面适当的基准线的位置。

如果几个日期表盘从开端应用(见第4部分),表盘的数量都要在例2 中详细说明。

如果应用日期矩阵表格(见段落5),那么在例3中就要详细说明年份数字。

例1:零件标记按照GS91001-A

日期表盘型号12

例3:零件标记按照GS 91001-A

日期矩阵表个版本E,型号2为期7年

生产月份:2006年4月

8.验收

初始样品的设计决定着产品的验收。

任何改变的发起都是因为新样品的检验之后,并且要求一个书面形式的更新版本。

实验一 词法分析器的设计

实验一词法分析器的设计 (2) 1.1 词法分析器的结构和主要任务 (2) 1.1.1 输入输出接口 (2) 1.1.2 条件限制 (2) 1.2 词法分析程序的总体设计 (3) 1.3 词法分析程序的详细设计 (4) 1.4实验步骤 (5) 1.5输入数据 (15) 1.6结果输出 (15)

实验一词法分析器的设计 实验目的:掌握词法分析的概念,设计方法,熟悉高级语言中词法的定义,词法分析程序的编写。 实验要求:在8学时内实现SAMPLE语言的词法分析器,要求用VC窗口界面实现。 实验内容:分为4次实验完成。 1.1 词法分析器的结构和主要任务 1.1.1 输入输出接口 图1-1词法分析器的输入输出界面 词法分析程序的主要任务是从左到右扫描每行源程序,拼成单词,换成统一的内部表示(token)输出,送给语法分析器。具体包括: 1.组织源程序的输入; 2.按规则拼单词,并转换成二元形式; 3.滤掉空白符,跳过注释、换行符及一些无用的符号(如字符常数的引号) 4.进行行列计数,用于指出出错的行列号,并复制出错部分; 5.列表打印源程序; 6.发现并定位词法错误; 7.生成符号表。 token文件和符号表用作语法分析的输入部分。 1.1.2 条件限制 本实验可以作如下假定: (1) 假定SAMPLE语言采用自由格式书写; (2) 可以使用注解,用/*……*/或者{……}标识,但注解不能插在单词内部,注解要在一行内结束,若一行结束,没有遇到注释后面的结束标记,自动认为注释也结束; (3) 一行可以有多个语句,一个语句也可以分布在多行中,单词之间和语句之间可以插入任意空格,单词中间不能有空白符号,单词中间也不能有回车换行符,即单词不能跨行书写; (4) 关键字都是保留字。

中文汉语语法

中文汉语语法 一、语素 语素和语素分类语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成:单音节 语素,双音节语素,多音节语素。 ①单音节语素如土、人、水、风、子、民、大、海等。 ②双音节语素组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有与该语素有关的意义,双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。 A.双声,声母相同的联绵字:如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。 B.叠韵,韵母相同的联绵字:如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。 C.非双声叠韵联绵字:如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。 D.外来词,由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。 E.专用名词,主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。 ③多音节语素 主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如:喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国。 二、词 词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式,1、按构成方式分单纯词和合成词;2、按词性分为实词和虚词。 从构成方式来看,可以分成: ①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 ②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。 从词性来看,可以分成:实词共6个有实际意义的词,包括: (1)名词:表示人或事物名称的词。 有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等; 有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等; 有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等; 有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。 (2)动词:表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸; 有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭; 有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;

词法分析小结

词法分析小结 词法分析是编译器工作的第一阶段,它的工作就是从输入(源代码)中取得token,以作为parser(语法分析)的输入,一般在词法分析阶段都会把一些无用的空白字符(whitespace,即空格、tab和换行)以及注释剔除,以降低下一步分析的复杂度,词法分析器一般会提供一个gettoken()这样的方法,parser可以在做语法分析时调用词法分析器的这个方法来得到下一个token,所以词法分析器并不是一次性遍历所有源代码,而是采取这种on-demand的方式:只在parser需要时才工作,并且每次只取一个token。 token和lexeme 首先,token不等于lexeme。token和lexeme的关系就类似于面向对象语言中“类”和“实例”(或“对象”)之间的关系,这个用中文不知该如何解释才好,比如语言中的变量a和b,它们都属于同一种token:identifier,而a的lexeme是”a”,b则是”b”,而每个关键字都是一种token。token可以附带有一个值属性,例如变量a,当调用词法分析器的gettoken()时,会返回一个identifier类型的token,这个token带有一个属性“a”,属性可以是多样的,例如表示数字的token

可以带有一个表示数字值的属性,它是整型的。 如下代码: intage=23; intcount=50; 可以依次提取出8个token:int(值为”int”),id(值为”age”),assign(值为”=”),number(值为整型数值23),int(值为”int”),id(值为”count”),assign(值为”=”),number(值为50) 正则表达式 正则表达式可以用来描述字符串模式,例如我们可以用digit+来表示number的token,其中digit表示单个数字(这里说正则表达式并不完全和实现的正则引擎所识别的正则表达式等价,这里只是为了描述问题而已)。 然而像c语言的的多行注释,用正则表达式来描述就比较麻烦,此时更倾向于直接用有穷自动机(finiteautomaton)来描述,因为用它来描述非常直观且很容易。

论世界银行提出的新国家财富指标

论世界银行提出的新国家财富指标 世界银行颁布了一项衡量国家(地区)财富的新标准,不仅考虑国民生产总值水平、人均收入等传统因素,还非常重视自然资源的利用程度、环境损害规模、劳动力价值等,归纳为计算国家财富的4项标准: 1、自然资本——包括土地、水、木材以及地下资源的经济价值; 2、生产资料——机器、工厂及工业设施; 3、人力资源——国民生产能力所代表的价值; 4、社会资本——非个人所代表,但隐含于集体之中的人类组织机构(诸如家庭和社会组织)的生产价值。 这些指标的设置更加具有科学性和实用性,评价的结果更能实现评价的目的。财富的真正含义是指国家生产出来的财富,减去国民消费,再减去产品资产的折旧和消耗掉的自然资源。该方法纳入了绿色国民经济核算的基本概念,特别是纳入了资源和环境核算的一些研究成果。通过对宏观经济指标的修正,试图从经济学的角度去阐明环境与发展的关系,并通过货币化度量一个国家或地区总资本存量(或人均资本存量)的变化,以此来判断一个国家或地区发展是否具有可持续性,能够比较真实地反映一个国家和地区的财富。 一、国家财富计算方法的革新 国家财富是表明一个国家或地区富有程度的代名词,是衡量一国(地区)经济实力的重要综合指标。过去,国际社会常用“国民财富”或“国民收入”,作为衡量一国(地区)整体实力的统计指标。后来,国民核算统计中改用国民生产总值(GNP)或国内生产总值(GDP)代表一国(地区)的经济规模,用人均GNP或人均GDP代表一国(地区)的经济水平(或收入水平),国家经济实力强弱,一般取决于两者的综合水准。近几年来,适应世界经济形势发展需要,国际比较方法在不断革新,实践表明,单纯用国民生产总值或人均国民生产总值反映一国的经济规模或水平是不够的,从而,国际上陆续推出了一系列评估国家(地区)经济实力的统计方法。但值得指出的是,尽管人们在进行宏观经济总量比较时,经常使用“经济实力”这个词,迄今为止,尚未有一个将经济实力进行量化得十分完美的综合指标,世行推出的把经济、社会与环境等因素综合起来评估财富的新方法,应该说是目前对一国经济实力进行量化评估的较好方法。这种方法在决定各国经济发

基于多知识源的中文词法分析系统

第30卷第1期计算机学报v01.30No.12007年1月CHINESEJOURNAL0FCOMPUTERSJan.2007 基于多知识源的中文词法分析系统 姜维王晓龙关毅赵健 (哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院哈尔滨150001) 摘要汉语词法分析是中文自然语言处理的首要任务.文中深入研究中文分词、词性标注、命名实体识别所面临的问题及相互之间的协作关系,并阐述了一个基于混合语言模型构建的实用汉语词法分析系统.该系统采用了多种语言模型,有针对性地处理词法分析所面临的各个问题.其中分词系统参加了2005年第二届国际汉语分词评测,在微软亚洲研究院、北京大学语料库开放测试中,分别获得F量度为97.2%与96.7%.而在北京大学标注的《人民日报》语料库的开放评测中,词性标注获得96.1%的精确率,命名实体识别获得的F量度值为88.6%. 关键词词法分析;汉语分词;词性标注;命名实体识别;语言模型 中图法分类号TP391 ResearchonChineseLexicalAnalysisSystemby FusingMultipleKnowledgeSources JIANGWeiWANGXiao—LongGUANYiZHAOJian (Sc^oozo,Com户“ferSciPncBn咒d:I。≥c^720fogy,Har6f雄j知s£it“抛o,T奢c^竹。zogy,H口r6in150001) AbstractChineselexicalanalysisisthefoundationtaskformostChinesenaturallanguagepro—ces8ing,Inthispaper,wordsegmentation,POStagging,namedentityrecognitionandtheirrela—tion-arewelldiscussed.IⅥoreover,apragmaticlexicalanalysissystembasedonmixedlanguagemodelsispresented,whichadoptsmanymodels,suchas以一gram,hiddenIⅥarkovmodel,maxi—mumentropymodel,supportvectormachineandconditionalrandomfields,theyhavegoodper~formanceinthespecialsub—tasks.TheWordSegmenterparticipatedintheSecondInternationalChineseWordSegmentationBakeoffin2005,andachieved97.2%and96.7%intermsofF~measureinMSRandPKUopentestrespectively.WhilethePOSta套gingandnamedentityrecog~nitionmodulesachieved96.1%inprecisionand88.6%inF—measurerespectivelyinopentestwiththecorpusthatcamefromsiX-monthcorporaofChinesePeoples’Daily. KeywordslexicalanaIysis;Chinesewordsegmentation;part—of—speechtagging;namedentityrecognition;languagemodel 引 词法分析主要包括分词、词性标注与命名实体识别三项子任务,它是句法分析与语义分析的基础,其性能将直接影响到后续应用,如机器翻译、信息抽取、问答系统的性能.本文以国家自然科学基金重点项目“问答式信息检索的理论与方法”为背景,全面 收稿日期:2005—11一15;修改稿收到日期:2006一06一06.本课题得到国家自然科学基金重点项目“问答式信息检索的理论与方法”(60435020)及国家自然科学基金(60504021)资助.姜维,男,1978年生,博士研究生,研究方向为自然语言处理、词法分析、信息抽取.Bmail:jwSeaBreeze@hit.edu.cn.王晓龙,男,1955年生,教授,博士生导师,主要研究领域为人工智能、自然语言处理.关毅,男,1970年生,博士,副教授,研究方向为问答系统、web挖掘.赵健,男,1975年生,博士,研究方向为中文命名实体识别、信息抽取.吉目  万方数据

编译原理 简单样本语言的词法分析器

昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 (2012 —2013 学年第 1 学期) 课程名称:编译原理开课实验室:信自楼44 年月日 一、实验目的及内容 设计、编制、调试一个词法分析子程序-识别单词,加深对词法分析原理的理解。 二、实验原理及基本技术路线图(方框原理图或程序流程图) 对给定的程序通过词法分析器弄够识别一个个单词符号,并以二元式(单词种别码,单词符号的属性值)显示。而本程序则是通过对给定路径的文件的分析后以单词符号和文字提示显示。 三、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等或使用软件) W INDOWS下的VISUAL C++6.0; 四、实验方法、步骤(或:程序代码或操作过程) #include #include using namespace std;

#define MAX 22 char ch =' '; string key[15]={"begin","end","if","then","else","while","write","read", "do", "call","const","char","until","procedure","repeat"}; int Iskey(string c){ //关键字判断 int i; for(i=0;i='a'))||((c<='Z')&&(c>='A'))) return 1; else return 0; } int IsDigit(char c){ //判断是否为数字 if(c>='0'&&c<='9') return 1; else return 0; } void analyse(FILE *fpin){ string arr=""; while((ch=fgetc(fpin))!=EOF) { arr=""; if(ch==' '||ch=='\t'||ch=='\n'){} else if(IsLetter(ch)){ while(IsLetter(ch)||IsDigit(ch)) { if((ch<='Z')&&(ch>='A')) ch=ch+32; arr=arr+ch; ch=fgetc(fpin); } fseek(fpin,-1L,SEEK_CUR); if (Iskey(arr)){cout<

财富管理宣传语

财富管理宣传语 广告语,财富管理宣传语 1、要把财富抓,就来喜刷刷! 2、喜刷刷财富,财富喜进门。 3、喜刷刷财富中心,骗你上当不再是梦! 4、加入喜唰唰,赚钱易又得。 5、好网站,大效益,想要省钱赚钱,就来喜刷刷。 6、加入喜刷刷,财富带回家! 7、惊喜无极限,财富喜刷刷! 8、喜刷刷,喜刷刷,加入喜刷刷,欢欢喜喜赞大钱。 9、刷出惊喜,刷出快乐! 10、喜刷刷,喜刷刷,money到我家。 11、喜刷刷,刷财刷喜都有你! 12、加盟喜刷刷财富,让你财富喜刷刷。 13、省钱之法,赚钱之道,喜刷刷才是王道! 14、心动不好行动,喜刷刷财富中。 15、想成功创业,“喜”刷财富,就找喜刷刷财富中心。 16、天下财富,皆大欢喜,尽在喜刷刷! 17、让喜刷刷财富品质领跑未来! 18、喜刷刷,喜刷刷,财神到来啦! 19、聚集财富的起点,高品位生活的开始,洗刷刷财富中心追求梦想的殿堂。 20、加入喜刷刷,钞票手中刷刷响。 21、今天喜唰唰叫我更好更快的赚钱! 22、喜刷刷财富中心,帮你迎来新希望。 23、天天喜刷刷,财富进你家。 24、把金钱升格为财富! 25、喜刷刷,喜刷刷,金钱财富滚滚来。 26、生活三分钟,理财想轻松,速到喜刷刷财富通。

27、选择喜刷刷,让你笑哈哈! 28、加入喜刷刷,刷尽天下财富。 29、加入喜刷刷,天天喜刷刷。 30、喜刷刷,天天有惊喜。 31、成就梦想喜刷刷,创造商机喜刷刷,精彩尽在喜刷刷。 32、我们赚的钱一定是我们帮你赚的一小部分。 33、加入喜刷刷,只要你拥有激情,就没有什么不可能! 34、财富喜刷刷,生活乐哈哈! 35、一见心欢喜,刷刷财富来。 36、喜刷刷,喜刷刷,致富要有他! 37、喜风采,喜生活,刷轻松,刷财富,喜刷刷满足您的一切需求。 38、喜气刷出财富,财富酝酿喜气。 39、致富的敲门砖——喜刷刷。 40、喜刷刷,刷出全国最大的自由第二职业平台。 41、给你机会,给你舞台,让你更精彩。 42、喜刷刷,为您省钱又赚钱,真是理财好帮手! 43、快快乐乐喜刷刷,财富通向你我他。 44、喜刷刷,让您成为人生的大赢家。 45、喜刷刷,刷出你的未来。 46、喜刷刷,喜刷刷,你刷我刷,一起刷财富。 47、喜天喜地,财富横刷! 48、喜刷刷财富,喜从财富来。 49、来到喜刷刷,不愁银卡没钱刷。 50、理财喜刷刷,财富滚滚来。 51、赚啊赚啊乐悠悠,省啊省啊喜刷刷。 52、喜刷刷,“耍”得你快乐,“唰”得你好看,“刷”出来财富! 53、在家洗涮涮,污水湿衣襟,上网喜刷刷,财富溢口袋。 54、乐呵呵轻松赚钱,喜刷刷成就未来。 55、低成本,高回报,真正的喜刷刷。

中文语法的基本知识

中文语法的基本知识 一.语素和语素分类: 语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成: ①单音节语素:如土、人、水、风、子、民、大、海等。 ②双音节语素,组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有与该语素有关的意义,双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。 A.双声,声母相同的联绵字:如琵琶、乒乓、湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。 B.叠韵,韵母相同的联绵字:如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。 C.非双声叠韵联绵字:如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D.外来词,由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。 E.专用名词,主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。 ③多音节语素,主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如:喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国 词 二.词和词的分类。 词是由语素组成的最小的造句单位。 (“单位”是名词类。) 从构成方式来看,可以分成: ①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 ②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。

词法分析器实验报告

词法分析器实验报告 词法分析器设计 一、实验目的: 对C语言的一个子集设计并实现一个简单的词法分析器,掌握利用状 态转换图设计词法分析器的基本方法。利用该词法分析器完成对源程 序字符串的词法分析。输出形式是源程序的单词符号二元式的代码, 并保存到文件中。 二、实验内容: 1. 设计原理 词法分析的任务:从左至右逐个字符地对源程序进行扫描,产生一个个单词符号。 理论基础:有限自动机、正规文法、正规式 词法分析器(Lexical Analyzer) 又称扫描器(Scanner):执行词法分析的程序 2. 词法分析器的功能和输出形式 功能:输入源程序、输出单词符号 程序语言的单词符号一般分为以下五种:关键字、标识符、常数、运算符,界符 3. 输出的单词符号的表示形式: 单词种别用整数编码,关键字一字一种,标识符统归为一种,常数一种,各种符号各一种。 4. 词法分析器的结构 单词符号 5. 状态转换图实现

三、程序设计 1.总体模块设计 /*用来存储目标文件名*/ string file_name; /*提取文本文件中的信息。*/ string GetText(); /*获得一个单词符号,从位置i开始查找。并且有一个引用参数j,用来返回这个单词最后一个字符在str的位置。*/ string GetWord(string str,int i,int& j); /*这个函数用来除去字符串中连续的空格和换行 int DeleteNull(string str,int i); /*判断i当前所指的字符是否为一个分界符,是的话返回真,反之假*/ bool IsBoundary(string str,int i); /*判断i当前所指的字符是否为一个运算符,是的话返回真,反之假*/ bool IsOperation(string str,int i);

警惕国际资本对我国财富的掳掠

警惕国际资本对我国财富的掳掠 蒋佩春 2009-2-8 国际金融大鳄围猎中国财富。对赌协议——华尔街精英们炼就的创新金融衍生品成为他们屡试不爽的锐利武器。从中国著名企业到普通的银行投资理财者,正在经受这些大鳄们的饕餮围歼,鲜血淋漓,断肢残躯。 一、中国名企折戟对赌协议 “潮落时才知道谁在裸泳”!金融海啸冲击波之下,中国企业千亿国资陷金融衍生品对赌困局! 中信泰富倒在澳元门下,外汇杠杆式合约使其巨亏186亿港元;“双铁”遇到了同样的麻烦,中铁报损20亿,铁建损失3.5亿;国航燃油套保巨亏68亿,两年的盈利一朝付水东流;东航的燃油套保亏损62亿,将不久前70亿的政府注资基本打了水漂;纷纷中招的还有深南电、太子奶、中国高速传动、碧桂园等等,一个个国内著名企业劫数难逃,折损在国外投行的马下,什么东西,成为外国投行的“屠龙刀”,让国内名企鲜血淋漓,断肢残躯? 导致国内名企纷纷落马的致命武器便是华尔街精英们的杰作,一种对于国人来说新异而陌生的金融衍生品——对赌协议。 对赌协议是在期权概念影响下发展起来的一种金融衍生品,顾名思义,同时也加入了赌术中博弈双方的对决:对赌的双方对于未来不确定情况进行一种约定,约定的条件出现,一方可以行使一种权利,约定的条件不出现,另一方可以行使一种权利。 对赌协议的出现最早是投资方与融资方之间展开。国际投行作为金融领域的食肉动物,通过情报寻猎目标,物色有潜力而又亟待融资的对象,在充分掌

握对方详尽资料后,利用对方一时的困难或急切的需求,切入时机出击,以苛刻的条件与对方签立城下之盟,从而获得超常规的利润。 蒙牛和大摩的对赌协议曾被称为成功的模式受到吹捧。摩根士丹利、鼎辉、英联三家投资机构2003年与蒙牛签订对赌协议,再次通过“可换股文据”向蒙牛注资3523万美元,折合当时人民币2.9亿元,约定未来换股价格为0.74港元/股。双方约定,2004-2006年,如果蒙牛复合年增长率低于50%,蒙牛管理层要向3家国际投资机构支付最多不超过7830万股蒙牛股票或支付等值现金;反之,3家国际投资机构要向蒙牛管理团队支付同等份。 2005年4月由于蒙牛业绩增长迅速,国际投资股东与管理层之间的股权激励计划提前兑现,蒙牛管理层获奖6260万余股蒙牛股票。三家机构表面上输给了蒙牛管理层,实际上只以支付本金为598.76万美元的可换股票据的方式提前终止了双方协议。而他们对蒙牛的投资因为蒙牛业绩的高速增长获得了550%的高回报。 受到蒙牛成功的鼓舞,有些企业以为这样的超常发展之路可以同样效仿,他们不知道铤而走险的成功注定是特例而不是常态。当时信心满满的企业如太子奶、碧桂园等很快就尝到了对赌协议的杀伤力!破产的魇影已经把他们缠住,多年的辛苦经营成果付水东流。 对赌协议中的布局者永远立于不败之地。他们就像过去街头摆设棋局引人对弈赌博的骗子,无论你作何选择,他们都不会输,所有的变化都在他们精研的掌握之中。相反,他们会让你选择看似优势胜利在望的一方,一旦走下去,等待你的是落入陷阱任凭宰割的结局。 近年来国际商品市场价格剧烈震荡,一些企业为了避免受到商品价格走向的波动,采取期货套期保值的方式,维系生产经营的稳定。于是国际金融资本又开始瞄准企业这方面的需求,以高端客户名义向中国企业兜售并不适合它们的所谓高端金融衍生产品,攫取超额利润,而将风险和危机转嫁给他人。中航油、中信泰富、国航、东航、深南电等一批中国企业纷纷中招,成为华尔街金融危机的买单者。 二、对赌协议——国际投行屠龙中国财富的致命武器

(完整版)汉语语法基础知识

汉语语法基础知识 词类和词性 (一)知识概述 词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类: 实词可以分为: 1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。 (1)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅 (2)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋 (3)抽象概念:方法、科学、法律、事业 (4)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 (5)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 (6)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。 (1) 动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。 (2) 存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。 (3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。 (4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 (5) 趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 (6) 判断:是、就是、正是 (7) 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。 (1)形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 (2)性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 (3)状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词:表示数目的词叫数词。 (1)基数(确数)一、二、千、万、亿 (2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 (3)分数:三分之一、九成 (4)倍数:三倍、十倍、翻一番 (5)概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。 无量(表示人或事物单位的词) (1)个体:个、位、尺、只、台、条 (2)集体:批、帮、群、套、双、副、对、类 (3)不定量:些、点 (4)度量衡:丈、尺、里、亩 动量(表示动作行为的单位)次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如:画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车 说明:在现代汉语中,数词本身只表示抽象的数的概念,在计算事物或动作的数量时,数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。 6、代词:具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。 ⑴人称代词:代替人或事物的名称的代词。

编译原理实验报告一 简单样本语言的词法分析器

理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 (2012 —2013学年第一学期) 一、实验目的及容 编译技术是理论与实践并重的课程,而其实验课要综合运用所学的多门课程的容,用来完成一个小型编译程序。从而巩固和加强对词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和报错处理等理论的认识和理解;培养学生对完整系统的独立分析和设计的能力,进一步培养学生的独立编程能力。 调试并完成一个词法分析程序,加深对词法分析原理的理解。 二、实验原理及基本技术路线图(框原理图或程序流程图) 1、待分析的简单语言的词法 (1)关键字: begin if then while do end 所有关键字都是小写。 (2)运算符和界符: := + –* / < <= <> > >= = ; ( ) #

(3)其他单词是标识符(ID)和整型常数(NUM),通过以下正规式定义:ID=letter(letter| digit)* NUM=digit digit * (4)空格由空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、NUM,运算符、界符和关键字,词法分析阶段通常被忽略。 2、各种单词符号对应的种别码 3、词法分析程序的功能 输入:所给文法的源程序字符串。 输出:二元组(syn,token或sum)构成的序列。 其中:syn为单词种别码; token为存放的单词自身字符串; sum为整型常数。 二、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等或使用软件)

1台PC以及VISUAL C++6.0软件。 三、实验法、步骤(或:程序代码或操作过程) (1)程序代码: #include #include #include char prog[80],token[8]; char ch; int syn,p,m=0,n,row,sum=0; char *rwtab[6]={"begin","if","then","while","do","end"}; void scaner() { for(n=0;n<8;n++) token[n]=NULL; ch=prog[p++]; while(ch==' ') { ch=prog[p]; p++; } if((ch>='a'&&ch<='z')||(ch>='A'&&ch<='Z')) { m=0; while((ch>='0'&&ch<='9')||(ch>='a'&&ch<='z')||(ch>='A'&&ch<='Z')) { token[m++]=ch; ch=prog[p++]; } token[m++]='\0'; p--; syn=10; for(n=0;n<6;n++)

词法分析

实验二:词法分析 一、实验目的:编制一个读单词过程,从输入的源程序中,识别出各个具有独立意义的单词, 即基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。并依次输出各个单词的内部编码及 Error”,然后跳过错误部分继续显示) 二、估计实验时间:1.课余准备15小时;2.上机二次4小时;3.完成实验报告5小时。 三、实验过程和指导: (一)准备:1.阅读课本有关章节,花一周时间明确语言的语法,写出基本保留字、标识符、 常数、运算符、分隔符和程序例。2.初步编制好程序。3.准备好多组测试数据。 (二)上课上机:将源代码拷贝到机上调试,发现错误,再修改完善。第二次上机调试通过。 (三)程序要求:Array程序输入/输出示例: 如源程序为C语言。输入如下一段: main() { int a,b; a = 10; b = a + 20; } 要求输出如右图。 要求: 识别保留字:if、int、for、while、do、return、break、 其他的都识别为标识符;

常数为无符号整形数; 运算符包括:+、-、*、/、=、>、<、>=、<=、!= 分隔符包括:,、;、{、}、(、) 程序思路(仅供参考): 0.定义部分:定义常量、变量、数据结构。 1.初始化:从文件将源程序全部输入到字符缓冲区中。 2.取单词前:去掉多余空白。 3.取单词后:去掉多余空白(可选,看着办)。 4.取单词:利用实验一的成果读出单词的每一个字符,组成单词,分析类型。(关键是如何判断取单词结束?取到的单词是什么类型的单词?) 5.显示结果。 (四)练习该实验的目的和思路: 程序开始变得复杂起来,可能是大家以前编过的程序中最复杂的,但相对于以后的程序来说还是简单的。因此要认真把握这个过渡期的练习。程序规模大概为200行。本实验和以后的实验相关。通过练习,掌握对字符进行灵活处理的方法。 (五)为了能设计好程序,主意以下事情: 1.模块设计:将程序分成合理的多个模块(函数),每个模块做具体的同一事情。 2.写出(画出)设计方案:模块关系简图、流程图、全局变量、函数接口等。 3.编程时注意编程风格:空行的使用、注释的使用、缩进的使用等。 四、上交: 1.程序源代码;

关于财富的广告语

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国家财富心得体会

《教育——财富蕴藏其中》心得体会 我读完了《教育——财富蕴藏其中》一书,有的还没有完全读懂,但是有段话给我印象很深,文中写道“教育在个人发展和社会发展中都起着基础性的重要作用。它不是灵丹妙药,也不是打开一个可以万事如意的理想世界之门的神奇魔方。但是它是促成更深刻、更和谐的人类发展并藉以减少贫困、排斥、愚昧、压迫和战争的主要手段之一。”教育是始终伴随着人类诞生、发展的社会现象。时代更是赋予教师以巨大职责!如今,我们提出人文精神,就是以人的发展和幸福为本。培养人文精神和科学精神、提高人的素质成为了新课程改革的基本理念和目标。 《学会生存》报告(1972年)在序言中对世界因技术发展而非人化表示担心。从那时起,社会发生的一切变革,特别是传播媒介能力的巨大发展,加剧了上述担心,并使源于这种担心的必不可少的做法更加合法。21世纪有可能使这些现象在更广的范围出现。到那时候,问题就不再是培养儿童为某一特定的社会作好准备,即不再是不断地向他们每个人提供有助于其理解周围世界并成为有责任感的和公正的参与者的力量和知识方面的标准。教育的基本作用,似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。 “教育的卓越在于:为人才而投资”。我很赞同《教育——财富蕴藏其中》的这个观点。国家在寻求发展的过程中,需要对付各种挑战。需要一些经受过培养和锻炼、能够适应社会经济需要的管理者、经营者、甚至是领导人。那些“未来的人才”,在教育方面会有着各种特殊的需要,要满足这种需要,就意味着新时期,对教师期待更高、要求更严!社会发展的实现在很大程度上取决于教师!在教育学生不仅满怀信心去迎接未来,而且以坚定和负责任的方式亲自建设未来方面。如同一枚价值高昂的金币,用他渊博的学识和教学智慧,激发起学生的好奇心,培养其自主能力,鼓励学生思考的严谨性,为正规教育和继续教育的成功创造必要的条件。时间就像“试金石”,只有那些“金币”式的具有人文素养的教师,才能通过时代的考验和挑选。 在《学会生存》报告提出的原则:“发展的目的在与于使人日臻完善;使他的人格丰富多彩,表达方式复杂多样;使他作为一个人,作为一个家庭和社会的成员,作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理想家,来承担各种不同的责任”。人的这种发展从生到死是一个辩证的过程,从认识自己开始,然后打开与他人的关系。从这种意义上说,教育首先是一个内心的旅程,它的各个阶段与人格的不断成熟的各个阶段是一致的。因此,教育作为实现成功的职业生活的一种手段,是一个非常个人的过程,同时又是一个建设相互影响的社会关系的过程。 “每个人在人生之初积累知识,尔后就可无限期地加以利用,这实际上已经不够了,他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会,去更新、深化和进一步充实最初的知识,使自己适应不断变革的世界。”是啊,现在的生活节奏越来越快,知识的更新也随着加快,还有现在风风火火的课程改革,随着新课程标准的颁布,一大堆新课程的理念,还有待于我细细地琢磨、实践、运用、总结。远远觉得我的知识真的还不够,不!是很不够。自己需要学习的东西真的是太多了。真如书中所说的去更新、深化和进一步充实最初获得的知识,使自己适应不断变革的世界。 “为了与整个使命相适应,教育应围绕四种基本学习加以安排;可以说,这四种学习将是每个人一生中的知识支柱:学会认识,既获取理解的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活,以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作;最后是学会生存,这是前三种学习成果的主要表现形式。当然,这四种获取知识的途径是一个整体,因为它们之间有许多连接、交叉和交流点。”

中文语法词性和句式

中文语法 语法是语言组合的规律和法则。汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。 二、为什么要学习语法 为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。 第一节、词类 一、实词和虚词 词是由语素(字)构成的。词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。 实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。 虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。 二、名词 名词是表示人或事物名称的词。 1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜 2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东 3、抽象名词:精神、文化、人生、思想 4、时间名词:现在、去年、明天、星期一 5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下 三、动词 动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息

2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶 3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低 4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢 5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、 6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿 7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去 8、表示判断——判断词:是 四、形容词 形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。 1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直 2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊 3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴 五、数词 数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿 2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺 3、分数、25?、几分、几成 4、小数:0?2 5、12?34 5、倍数:一倍… 6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年

简单词法分析器

简单词法分析器 1、将源文件中的单词识别出来,以用'$'为首的标识符标记识别出的单词 2、单词符号及内部表示如表: 单词符号种别编码助记符内码值 DIM 1 $DOM — IF 2 $IF — DO 3 $DO — STOP 4 $STOP — END 5 $END — 标识符 6 $ID 内部字符串 常数7 $INT 标准二进制形式= 8 $ASSIGN — + 9 $PLUS — * 10 $STAR — ** 11 $POWER — ; 12 $SEMICOLON — { 13 $LBRACE — } 14 $RBRACE — /* * 词法分析:将源文件中的单词符号一一识别 * 并将其与助记符保存到文本文件 */ #include "iostream" #include "string" using namespace std; //reserve保留字 string reserve[5] = {"DIM","IF","DO","STOP","END"}; //结构体数组,保存已识别的单词 struct table { string str; string name; }table[400]; int count = 0; //判断是否为保留字

bool Reserve(string str) { bool flag = false; for(int i=0; i>filename; if((fp = fopen(filename,"r")) == NULL) { cout<<"file not found"<

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