课题：网站规划网站的设计
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解网站规划的几个阶段和几个要点基本过程
（2）掌握网站规划和设计的过程和方法。
2、过程与方法
（1）通过浏览与欣赏几个教师提供的主题网站的内容、结构、风格、质量，并进行对比，了解网站设计的内容、特点以及根据不同内容选择不同设计风格等
（2）以个人或小组集体确立一个网站的主题，并围绕主题讨论即将设计的几个页面，规划每个页面大致需要反映的内容，从而了解规划的一般过程
3、情感态度与价值观
（1）通过网站主题的选择、讨论、规划，培养学生交流合作意识。
（2）通过学生动手上网收集与整理资料等实践活动，使学生养成分类管理的思想。二、教学重、难点
网站规划和设计
三、教学方法
对比教学法，探究学习法，讨论交流
四、教学设计
教学过
程
教师活动学生活动设计意图
新课引
入教师引导:现如今，网站已经广泛应用到
社会的各行各业，渗透到各个领域。
1.那我们可以借助网站来做什么呢？
师生交流：网站
提供相关内容丰
富的信息，很漂
亮，有的还可以
漫谈网站的
作用
2.先让我们一起来欣赏几个优秀网站与访问者交互等
新授一、教师安排学生阅读课本或教师讲解以
下知识点：
1、网站规划的基本过程
网站设计是一项工程，我们需要一个具体
规划，一般规划需要如下几个过程：
2、什么是网站的规划
?(1)规划涉及的内容 (2)网站的要素
二、引导学生规划自己的网站
同样结合实例，展示教师的规划，并
要求学生模仿，规划自己的网站，给出主
题与相关页面内容等主题网站规划
网页名
称
网页展
示内容
网
页
结
构
备
注
Index.
htm
认真阅读书本
（或认真听教师
讲解）
模仿教师网站内
容，规划自己即
将要设计的网站
（包括主题、页
面内容等）需填
写相关表格，以
指导日后网站设
计
认真阅读书本
（或认真听教师
讲解）
欣赏并回答
学生通过前面对
网站做的规划，
设计网站结构，
教师巡回指导。
学生分组完成任
务
此部分内容
仅要求了
解，故无需
深入讲解
结合实例的
分析，给学
生以更直观
的认识
主题：
三、网站的设计
网站设计的目的在于把需要表达的信息以恰当的方式组织并呈现在网上，设法吸引人们的关注，并为浏览者提供方便的访问。网站设计一般包括网站栏目结构设计、网页版面设计、网页的链接设计（导航设计）等。
请同学们再看看本课开头提供的几个优秀网站，并思考以下几个问题：
（1）这些网站是怎样围绕主题展现内容的？
（2）这些网站提供了哪些栏目及功能？
（3）网站的链接有哪些特色，是否便捷？
（4）网站主页的布局、色彩运用在哪些特点？
1、网站的结构设计
经验告诉我们，建立一个网站好比写一篇文章，首先要拟好提纲，文章才能主题明确，层次清晰；也好比造一座高楼，首先教师巡回个别指导
教师对学生作品作出评价
总结本课
要设计好框架图纸，才能使楼房结构合理。
制作网站前要设计好网站的栏目，网站的栏目可以有多层，但并不是层数越多越好，以能够恰当地体现网站主题为好。此外，每个栏目应有一个大致的内容描述，以表达该栏目的设计思路。
2、网页的版面设计
(1)风格设计
风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受。有的严肃计策，有的清爽温馨，有的深沉厚重，有的生动活泼，有的古朴典雅，有的豪迈奔放。风格设计与主题是密不可分的，是为突出主题服务的。
(2) 版面布局设计
(3) 网页要呈现的内容很多，概括起来可分为标题信息、栏目信息、内容信息、附加信息等，需要进行合理的放置，让人看起来井井有条，主次分明。
3、网页的交互设计
网站它不是一个“被动”的媒体，和电视、电台等媒体不一样的是网页是需要我们用鼠标去点击的。浏览者点击连接，网页显示出需要的内容然后在传递给浏
览者。这就是网页的交互性。
四、任务布置
请每个同学（或同桌两个合作，合作成员不能超过两个）设计制作一份网页作品。
1、要求：
（1）主题自定；
（2）总共要有10个页面或以上。（3）网页中的内容要紧密结合作者的学习、生活实际或社会实践。
（4）在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不允许出现横向的滚动条。
五、评价学生作业并总结本节课内容
松滋市纸厂河镇纸金小区详细规划 1.题目来源 本课题来源于松滋市勘测规划设计研究院，是一项实际工程项目 2.研究目的和要求 修建性详细规划作为规划最微观的层面，在城市规划中发挥着不可替代的作用。在日前城市飞速发展的时期，有许多城镇居住区的兴起。因此，城镇居住区的规划成为了城市中一个具有特色的区域。松滋市纸厂河镇纸金社区居住小区修建性详细规划就是一个这样的项目。通过此项目设计，巩固大学几年来所学的基础理论知识，并将其运用到实际项目的设计中，锻炼在实践中应用所学知识的能力。通过对项目的研究，可以初步掌握此类修建性详细规划设计的内容和方法，加强对规范的深入了解，学会应用国家有关法律法规以及当地的有关规定。通过针对具体问题的研究，可以提高分析和解决问题的能力。是将来进入工作岗位之前的一次系统学习提高的机会。 3.阅读的主要参考文献及资料名称 [1]周文霞,王翠萍.宜人·怡人·冶人——议如何创造高品质的居住小区外部环境 华中建筑 , Huazhong Architecture, 编辑部邮箱2003年05期 [2]曾湘; 对居住小区规划设计中常见问题的分析 四川建材 , Sichuan Building Materials, 编辑部邮箱2009年06期 [3]彭燕; 开放式结构居住小区的发展研究 【网络出版投稿人】重庆大学硕士 [4]吕雪梦;基于住宅选择视角的城市居住空间分异研究 【网络出版投稿人】浙江大学硕士 [5]崔淑勇; 郊区化居住小区建设与发展模式探讨 商业时代 , Commercial Times, 编辑部邮箱2008年20期 期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊收录刊
城市规划专业毕业生必须搞明白的15个问题 1、重点与非重点 普遍的来看，重点院校的毕业生平均水平要好一些，后劲比较足。其实这是很好理解的，师资力量、生源情况、教学条件、学术交流等等方面具有明显的优势。但也不否认很多院校也有优秀的人才。 重点与否的界定也有个标准，有些是学校综合实力很强，规划专业实力一般，有些恰恰相反，而且各院校的特长也不相同，所以也难比较。现在的用人单位也很实际，象购物一样，取得是性价比。最好的不一定是最合适的。倒是现在有些院校实在胡闹，规划专业才办了几年，居然搞出一届6个班，据说还有的更离谱，8个班。简直就是误人子弟。 2、五年与四年 城市规划专业经历了从5年——4年——5年的变化，现在各届的学术带头人或用人单位领导大多本科都是4年制的，也没多大问题。所以重点不是你在学校待了几年，关键是自己的基础。学校的系统学习和训练必要的。如果只是会画图，找个职业高中的学生就好了。千万别把自己训练成绘图员哦！ 但是：同样重要的“会画图不是万能的，不会画图那就是万万不能的！”，所以图是要画的，还的画好。 至于有的单位拒收4年的同学，可以理解。单位招人是需要成本的，谁也没哪么多时间调查研究。所以你的在最短的时间内将你的最大优势展示出来，大多数人找工作会满天打电话、发邮件。单位一天接到几十个电话，几十个邮件，哪有功夫看？所以只好筛选了。 3、找工作 找工作得有些诚意，我有过这样的感觉，好几次在面试新生时，接到其它求职的电话。试想一下，你就是个仙女，在电话那一端俺也看不见啊！当然还是眼前的实在。所以奉劝各位同学，选准几家去面试，破费一些，面皮厚些，和你的职业人生比起来，这几个月的辛苦是值得的。 筛选单位，首先是城市，上海、深圳、广州、北京…..经济发达地区给你的决不是月收入多几千块，而是更多的机会和更大的舞台。 4、工作类型 公务员：去机关就不用说了，每个城市就哪么几家，除了有关系外，你要密切留意公务员的招考，网络如此发达，很易找。关系很重要，但实际上机会更重要。 事业单位：事业单位有两种，一种是全额拨款的，一种是自收自支的。全额拨款的大致相当于“准公务员”，很多城市的编研中心都是此列。自收自支和企业类似，大多数的规划设计院属于此列。事业单位目前存在机构改革和国家行政事业单位改革的问题，其发展方向不明，不过混“准公务员”队伍，和行政机关联系也很紧密，总是有机会的。重点是你是否有编制，事业单位是需要事业编制，否则很多优惠你都无法享受，遇上改制首先遭清理的也是这一帮。国企：很多大型的以方位命名的设计院或专业设计院均属此列，单位历史悠久，技术力量雄厚，但是人浮于事，机构臃肿，所有国企有的毛病都有。而且目前的管理层都在向着MBO 考虑吧，要不就在自己搞关联交易，改革是迟早的。 各类设计公司：良莠不齐，不可一概而论，有些还是不错的，当然要靠运气碰，这里也不便于评价，最好找到熟悉其内部的师兄问问。不过凡事都有例外，适合人家的不一定适合你哦。
城市规划教案8
八居住区综合技术经济指标 技术经济学研究的是从劳动消耗和提高经济效益的观点来评价技术活动。建筑技术经济就是对建筑产品的技术方案（包括投资方案、工程设计、施工方案、技术措施和技术政策）进行技术与经济的分析、计算、比较和评价。从中选出技术上先进，经济上合理的最优方案，为决策提供科学的依据。建筑技术经济评价指标是对设计质量优劣和设计方案的先进性、科学性、合理性、经济性的评价的项目指标。由于影响设计方案和设计质量的因素繁多，而且不少因素对方案优劣起至关重要的作用，所以建筑技术经济评价指标多以一组指标来评价，这成组的指标也叫指标体系。建设设计方案的技术经济指标，按要求可分为几大类。1．按指标的范围，可分为综合指标和局部指标。2按指标的表现形式，可分为实物（使用价值）指标和货币指标（价值）。3．按指标的应用，可分为建设指标和使用指标。4．按指标的性质，可分为定性指标和定量指标。 居住区综合技术经济指标居住区综合技术经济指标是针对居住区规划设计的技术经济评估项目。技术经济指标项目中每一项都有针对性地评价和反映着某些方面的控制作用和使用意义，每一项都是居住区整体居住水平的反映，居住区规划设计、方案评价、使用评估都要通过这每一项指标来表达。另外，技术经济指标项目不是孤立地起作用，而是相互起制约作用。评价或优化规划方案时，应综合各项技术经济指标，整体地、综合性地评价和优化。还有居住区规划设计方案的评价和优化结果，不仅仅取决于综合技术经济指标系列，还要看规划方案的功能合理性，布局创新的科学性，环境质量的保证度等物质和精神方面的水平。也就是说同样的综合技术经济指标系列条件下，可能会出现几个方案。要善于运用这些指标系列，评价出优秀方案。 居住区规划总用地居住区规划总用地范围应根据国家现行标准《城市居住区规划设计规范》来确定：1．当规划总用地周界为城市道路、居住区（级）道路、小区路或自然分界线时，用地范围划至道路中心线或自然分界线。2．当规划总用地与其它用地
一、潮州市城市总体规划（调整） 潮州，位于广东省东部，韩江中下游，东与饶平接壤，西与揭阳毗邻，南临汕头、澄海，北与丰顺交界。 1、城市性质 潮州的行政、经济、文化中心；国家历史文化名城；旅游业发达的以轻型、高效、外向和具有地方特色的工业门类为重点的现代化滨江城市。 2、城市规模 潮州市区现状城市（常住）人口35.21万人（1999年末），其中非农人口28.90万人。规划远期（2015年），规划城市常住人口为55万人，流动与暂住人口为14万人。 潮州市现状（1999年末）城市建设用地面积为25.65平方公里，人均城市建设用地72.84平方米。规划远期（2015年），潮州市市区城市建设用地应控制在44平方公里左右，人均建设用地确定为人均80平方米。 3、城市发展方向 1、规划保持原规划确定的城市总体向西发展，适当向桥东地区发展的大方向。 2、在城市的近中期发展中，以发展充实潮州大道两侧（枫溪区和湘桥区之间）地区为主，重点完善该地区的城市形态和城市功能。改变城市现状两大区片（枫溪区、湘桥区）的松散格局，使城市形成一个有机整体。 3、城市中远期的发展以城市的西向外延扩展和沿滨江发展为主，火车站站区亦会有较大规模的开发建设。同时在条件成熟的情况下向韩江东岸发展。 4、远景城市发展以西南、西北向为主。主要发展形态由圈层式拓展向轴带状发展演进，并基本形成具有滨江特征的城市景观与环境。 4、规划布局和分区 1、名副其实的国家历史文化名城和风景旅游城市，保护好历史文化遗产及其生存环境，将古城区作为一个相对独立的功能分区和居住分区，重点控制在城区东、北、西三面的自然景观环境。将古城区和自然景观环境作为潮州市最重要的旅游资源加以保护。 2、建设山水园林城市。保留自然地形地貌和河渠水系，并将东、北、西侧
Spatial Planning System of National Territory in Japan，China and Korea 日本、中国和韩国的国土空间规划体系 Kyungrock YE,Jun-hua ZHANG,Takeshi KINOSHITA,Xing-yan WANG Abstract:This study conducted the national territory planning system of Japan,China and Korea,on a premise to discuss possibility of integrated spatial planning of Eastern Asia.The purpose of this study is to arrange major spatial plans of three countries according to classification of urban and non-urban area,and to clarifying role of each spatial plan.。 文摘:本研究是在进行中国、日本、韩国的国土规划体系前提下,探讨整个亚洲东部的综合空间规划的可能性。本研究的目的是根据城市区域和非城市区域的分类，明确大空间计划下三个国家在规划中所扮演的角色。 As a result,Korea,the smallest country among three countries,has one system on land use,development and conservation,considering whole national territory to be one city planning area,and a role and relation of each spatial plan is comparatively clear.On the other hand,China,the largest country among three countries,although a role and relation of each spatial plan are clear in urban area,a general recognition for necessity of non-urban area planning is weak.In case of Japan,the characteristics that the spatial planning system is consisted on the division into urban area and non-urban area,is very similar to China,and there is hardly relation between these two kinds of spatial planning.最终,作为最小国家的韩国,已拥有一个针对土地使用、发展与保护的体系,它把整个国家领土是一个城市规划区考虑，每个空间的规划的角色和关系较为清楚。另一方面,作为最大国家的中国,尽管市区的空间规划是很明确，但人们对非城市的空间规划重视程度都非常薄弱。在日本，空间规划系统对城市区域和非城市地区的划分原则跟中国是非常相似的,这两种类型的空间规划几乎没有必然的关系。
1. 凯文-林奇有关城市设计概念的基本阐述。（5分） 根据他对城市设计概念的界定，你如何看城市设计？（2分） 从城市空间形态与城市社会行为活动的关系上进行陈述，举例说明。（2分） （1）基本概念：凯文?林奇从从城市社会文化结构、人的活动和空间形体环境结合的角度提出“ 城市设计的关键在于如何从空间安排上保证城市各种活动的交织”进而从空间结构上实现人类形形色色的价值观之共存。他从城市居民的集体意象着手概括出城市形体环境的五点构成要素：路径、边缘、区域、节点、标志。 （2）城市设计是以人为主，对城市形体环境所进行的设计，城市形态塑造应该依据心里的、行为的、社会文化的及其他类似的推测而设计的。城市设计应根据现实的社会经济条件、生活环境、人的活动、心理需要和视觉感受要求，进行创造性的空间组织和规划设计。 如雅典卫城，建筑物的安排顺应地势，而不是刻板的简单轴线关系，是经过人们长时期步行观察思考和实践的过程。设计过程中不仅考虑到置身山峦其中的美，还考虑到了人们从四周仰望它的景观效果。为体现城市为平民服务，在卫城南坡还建有市民活动中心、露天剧场和竞技场。 4. 西方首次系统采用正交街道系统（Gridiron System）是什么城市的规划？（1分）它有何意义？（1分） （1）米利都城重建规划（希波丹姆）（2）西方城市规划设计理论的起点 5. 古罗马城市布局是从哪儿学来的？（1分）其基本要素是什么？（2分） （1）古希腊的米利都城（2）四要素： 1.选址 2.分区规划布局 3.街道与建筑的方位定向 4.神学思想 7. 根据皮尔萨察城镇总平面，简述欧洲中世纪城市发展的基本形态特征和类型。（5分） ( 1 ) 基本形态特征:城市作为主教与国王的活动中心（1分） “渐进主义”（Incremantalism）的城市自发形式（1分）（2）三种类型 要塞型——罗马帝国的军事要塞居民点（1分）
《规划设计网站》教学设计 教材分析 本活动是八年级下册第三单元《设计班级网站》“活动1网站蓝图早规划”中的第一阶段“规划设计网站”。第三单元《设计班级网站》是以贴近学生实际，容易激发学生兴趣，有利于学生开展合作学习和分工协作的班级网站设计制作为活动主题，按照网站设计制作的一般流程，即网站内容结构的规划、网站栏目设置、网页版面的设计等进行编排，目的是让学生对网站开发的过程有更为全面的了解和掌握。本课的主线任务是对网站进行内容的规划，划分网站的栏目，并根据栏目设置，完成班级网站的内容结构草图。因此，网站规划的步骤和方法是本课的技能关键，此外还应在学习过程中培养学生基本的规划思想，养成“先规划，再制作”的好习惯。 学情分析 本设计主要针对非零起点八年级的学生，要求学生不仅要熟悉计算机基本操作，还要对网站有一些感性的认识。对于根据任务需求解决实际问题，大多数学生缺乏问题分析、整体规划与设计能力，因此，把合理地规划网站的内容结构作为本课的重点。八年级的学生，活泼好动，新鲜好奇，虽然他们操作计算机水平层次不同，但基本上都上过网，了解网络的基本知识，这为顺利完成本节课的学习任务奠定了基础。 教学目标 （一）知识性目标
1、了解网站建设的一般流程。 2、了解网站规划的一般内容和步骤，能对简单的网站进行自主规划。 （二）过程性目标 体验网站规划的全过程，提高对网站规划的了解和认识，充分理解网站规划的思想。（三）情感性目标 1、通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的乐趣。 2、通过网站规划，培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的能力。 3、通过学生的合作探究，培养学生的团队意识、合作精神和创新能力。 教学重难点 重点：网站规划的内容和步骤。 难点：网站规划的内容和步骤。 教学方法 任务驱动法、提问法、自主探究法、合作探究法等 课时安排 一课时 教学过程设计 （一）课前准备 与学生交谈，了解学生的操作技能水平及对网络知识的了解。下发文件夹“我的文件夹”到学生机E 盘。 （二）导入（3——5 分钟） 师：我姓赵，在上课之前，我就听说我们班的同学非常聪明、好学，个个都是好样的。耳听为虚，眼见为实。今天我非常荣幸有机会能和同学们一起学习信息技术这门我最喜爱的课程，见证同学们聪明、好学、活泼的风采。愿我们本节课的学习，合作愉快，好不好啊？ 同学们回答：（好） 教师打开几个规划精妙的网站给学生欣赏，再打开一个制作的比较差的网站，让学生对比，使学生了解规划的重要性。
城镇规划专业2018届毕业设计任务书 任务：某田园综合体概念性规划 一、项目背景 2017年2月5日，“田园综合体”作为乡村新型产业发展的亮点措施被写进中央一号文件，原文如下：支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益，集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体，通过农业综合开发、农村综合改革转移支付等渠道开展试点示范。 本次规划任务将遴选湖南省较为合适的多个地形（详见地形图），结合当地的实际情况，根据国家新政策新要求，提出该地田园综合体规划的概念性方案。 二、规划内容 重点抓好生产体系、产业体系、经营体系、生态体系、服务体系、运行体系等六大支撑体系建设。 夯实基础 完善生产体系发展条件。集中连片开展高标准农田建设，加强田园综合体区域内“田园+农村”基础设施建设，整合资金完善供电、通信、污水垃圾处理、游客集散、公共服务等配套设施条件。 突出特色 打造涉农产业体系发展平台。围绕田园资源和农业特色，做大做强传统特色优势主导产业，稳步发展创意农业，强化品牌和原产地地理标志管理，构建支撑田园综合体发展的产业体系。 创业创新 培育农业经营体系发展新动能。通过土地流转、股份合作、代耕代种、土地托管等方式促进农业适度规模经营，优化农业生产经营体系，增加农业效益。 绿色发展 构建乡村生态体系屏障。积极发展循环农业，充分利用农业生态环保生产新技术，促进农业资源的节约化、农业生产残余废弃物的减量化和资源化再利用，实施农业节水工程，加强农业环境综合整治。 三、项目设计要求 1、功能定位准确 围绕有基础、有优势、有特色、有规模、有潜力的乡村和产业，按照农田田园化、产业融合化、城乡一体化的发展路径，以自然村落、特色片区为开发单元，全域统筹开发，全面完善基础设施。突出农业为基础的产业融合、辐射带动等主体功能，具备循环农业、创意农业、农事体验一体化发展的基础和前景。明确农
《城乡规划与设计1》教学大纲 课程英文名称：Urban and Rural Planning and Design 1 课程编号：193992881 课程类别：专业课 课程性质：必修课 学分： 4 学时/周数：64/4周 适用专业：城乡规划本科专业 开课部门：土木工程与建筑学院 一、课程设计的目的与要求 1.教学目的 本课程是城乡规划专业本科生的实践性必修课。通过本课程教学，能够将所学的规划原理和各专业规划知识运用于城乡规划的编制中，培养学生认识、分析、研究城镇问题的能力，掌握城镇总体规划方案的内容、程序与方法。 2.教学要求 本课程结合实践性规划项目组织施教。课程教学的内容和要求可根据实际和虚拟的工程项目来拟定。所选项目要体现城镇总体规划任务的性质，规模和深度要适当，要使学生可在规定的教学课时内完成作业，实现教学要求。 二、课程设计的内容与安排 . 1、课程设计题目的选择 以3-4人组成设计小组，选择大、中城市的分区规划编制或调整；小城市或建制镇规划编制与调整（修改）为设计对象。 2.课程设计内容 （1）城镇总体规划阶段的城镇与区域社会经济发展、土地利用规划及现状设施条件的调研； （2）基础资料汇编与分析研究； （3）市（县）域城镇分布现状图及城镇现状图绘制； （4）城镇性质、规模的论证和确定； （5）城镇建设用地的总体布局； （6）城镇道路交通系统规划； （7）城乡统筹规划； （8）城镇近期建设规划； （9）城镇各专业系统规划； （10）规划纲要、文本、说明书的编写。
三、本课程与相关课程的关系 先修课程：城乡规划原理、城市道路交通、住区规划设计、认识实习等 五、成绩考核与评定方式 该课程设计过程中安排两次检测和考核： 1、第一阶段结束后，应对每个学生完成的总体规划方案进行公开讲评，地点在专业，由学生介绍各自方案，每组负责教师进行讲评，学生完成的规划方案应包括：城区土地使用规划总图、规划结构示意图和用地平衡表及简要说明。方案深度应达到墨线正草图要求，不同的土地使用应用不同颜色表示。讲评结束后，每组负责教师应将学生方案进行归纳汇总，从中确定两至三个可以继续发展的方案进行深化。 2、整个课程设计完成后，由教学小组组织对各个小组的学生进行考核。考核内容包括：各学生在此阶段所完成的任务及其质量、学生对总体规划各个阶段的了解和对总体规划其它内容的认识。 考核结束后，各组指导教师应将每个学生的综合评分成绩交教学小组组长。经整理后，教学小组组长应在学期结束后一周内将所有学生成绩提交。 六、使用教材及参考书目 1．推荐教材 《城市规划原理》第四版吴志强李德华主编中国建筑工业出版社 2010.8 《城市总体规划》第二版董光器编著东南大学出版社2007.1 2．主要参考书
城市规划设计电子教 案2
教案首页 第 5 次课授课时间： 2007 年 9 月 3日 注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。
导言：通过第二章的学习我们知道了城市园林绿地系统规划的一般原则，这一章我们即将学到城市公园的规划设计。 第三章城市公园规划设计 第一节总论 一、城市公园分类系统 1、美国城市公园 2、德国城市公园 3、日本城市公园分类系统 4、我国城市公园分类系统 （1）综合性公园 （2）儿童公园（3）动物园 （4）专类公园（5）植物园（6）专类植物园 （7）盆景园（8）风景名胜公园（9）其他专类园 （10）居住区公园（11）带状公园（12）街旁游园 二、城市公园规划设计的基本原则 （一）奥姆斯特德原则 （1）保护自然景观，恢复或进一步强调自然景观。 （2）除了在非常有限的范围内，尽可能避免使用规则形式。（3）开阔的草坪要设在公园的中心地带。 （4）选用当地的乔木和灌木来造成特别浓郁的边界栽植。 （5）公园中的所有园路应设计成流畅的曲线，并形成循环系统。 （6）主要园路要基本上能穿过整个公园，并由主要道路将全园划分为不同的区域。 以上规划原则，可以归纳为以下2个要点：（1）强调公园的规划必须满足人的要求，满足环境的需要；（2）强调保护自然景观，
强调自然式，并提出公园中乔灌木的应用及草坪、园路的规划布置。 城市绿地系统规划是城市总体规划中的一个重要分项规划，是在深入调查研究的基础上，根据城市总体规划中的城市性质、发展目标、用地布局等规定，科学制定各类城市绿地的发展指标，合理安排城市各类园林绿地建设和市域大环境绿化的空间布局，达到保护和改善城市生态环境、优化城市人居环境、促进城市可持续发展的目的。日本都市公园绿地计划是城市绿地总体规划中重要的组成部分，它主要是对城市的各类公园绿地进行有序的规划，应该说日本近代公园绿地计划体系经过多年的努力实践，公园绿地计划的完善性与合理性保障了公园绿地游憩、景观、生态、避灾四大核心功能效应作用得以发挥。 总结国内外优秀城市公园设计的实例，从城市的发展和城市居民的使用要求出发，城市公园规划设计的基本原则可大致概括如下： （1）贯彻国家在园林绿地建设方面的方针政策，遵守相关规范标准，如国务院颁布的《城市绿化条例》、行业标准《公园设计规范》及相关文件等。 （2）充分考虑到人民大众对公园的使用要求，丰富公园的活动内容及空间类型。 （3）继承和革新我国造园艺术系统，广泛吸收国外先进经验，创造我国特有的园林风格和特色
发展生态农业旅游的探讨 ——以湘潭县杨林村生态休闲农业示范区为例 专业：08城市规划专业 姓名：XXX 学号：XXXXXXXX 指导老师：XX、XXX 摘要：在国民生活水平大幅度提高的今天，人们有了足够的资金到各处观光旅游。但是由于时间等各种原因，很大一部分人群去远途旅行很不现实，于是短期短途旅游有了发展的背景和广阔的前景。其中城郊生态农业休闲旅游在这种大前提的情况下有了蓬勃的发展，具有强大的生命力和竞争力。 关键词：生态农业旅游 1 引言 生态农业旅游是时下热门的一种旅游模式，在人们收入提高，工作压力增大，假期短的今天，生态农业旅游越来越受到人们的喜爱。 生态农业旅游是一种新型的农业生产模式，它是在发展农业生产的同时附加开发休闲度假等功能。生态农业旅游是以传统农业生产景观、高新农业生产展示及民族传统习俗为基础，衍生和拓展出集观光、学习、运动、休闲、度假、参与、购物和教育于一体的新型农业生产模式。在中国城市化进程明显加快的今天，城市人群对农村的印象是越来越少。开发生态农业旅游不仅能够刺激农村的经济高速健康发展，还能够提供一种经济实惠的旅游度假项目，解决了旅游项目单一的局面。 2 生态农业旅游的定义 生态农业旅游是指充分利用农业资源，从利用内涵为主题而开发出的主要包括农村独特的田园风光、农事劳作及农村特有的风土人情为内容，具有极大参与性的一种旅游活动。【1】 3 生态农业旅游的优势 在这个城市发展成为主角的时代，乡村生活反而引起了城市居民的向往。应求市场的需要，生态农业旅游就是对城市居民而言一个非常有吸引力的选择，它让人们可以在短时间内接近和了解田园生活，它给了人们可以放松身心，完全抛弃烦恼亲近大自然的选择。 3.1 巨大的发展前景
山东城市建设职业学院毕业顶岗实习报告 学生姓名： 专业名称： 实习单位： 实习单位教师： 学院指导老师： 学院系部：建筑与城市规划系 山东城市建设职业学院
目录 前言 (1) 一、概述 (2) 1.1实习单位简介 (2) 1.2实习时间安排 (2) 二、实习目的与要求 (2) 2.1实习目的 (2) 2.2实习要求 (3) 三、实习内容 (3) 3.1规划设计学习 (3) 3.2现场勘查学习 (4) 3.3软件绘图学习 (4) 四、实习经过 (4) 五、实习心得 (5)
前言 毕业实习是配合毕业设计进行的实践性教学环节，旨在增强学生对规划设计业务的全面了解，进一步扩大学生眼界，了解实际工程的进程以及各专业相互配合的工作方式；了解其在设计课题范围内，国内外已经达到的状况和发展趋向，以及实际使用部门对这类工程的设计意见，为毕业设计研究阶段的开展创造良好的前提条件。 为了更进一步的了解行业基本状况，增加对城市建设状况的感性认识；让我的思想和业务能力受到实际的锻炼，专业基本技能、专业基本知识水平在实习实训中得以较大的提高，学生的创新能力、创业能力、学习能力和就业能力明显增强；了解我省城乡建设管理方面的基本政策、法规，熟悉管理体制和工作程序，为毕业后从事专业工作打下初步基础，我来到了上海中建建筑设计院济南分公司进行实习。在这段时间的实习中不但让我对这一行业有了更深刻的了解同时还有了不少新的认识。上海中建建筑设计院济南分公司是一所甲级设计院，我特别珍惜毕业前的这次实习机会，想在有限的时间里更加了解专业知识，熟练的掌握各种专业知识，及时找出自身的不足并加以改进。 这次实习结束我发现我学到的不仅仅只是专业知识，在这次实习中还让我在知识、技能与人沟通和交流等方面都有了很大的收获，使我的综合素质得到了培养、锻炼和提高。
《城市规划设计》课程教学大纲 课程中文名称:城市规划设计课程英文名称：URBAN PLANNING & DESIGN 课程类别：专业核心课程（专业必修课）课程编号：0900041251 课程归属单位：土木工程学院 制定时间：2015年8月 一、课程的性质、任务 1.课程性质：《城市规划设计》为建筑设计技术专业相关的专业理论课，课程涉及面广，涵盖了城市的起源与发展史、城市规划理论与编制、城市用地与结构规划、城市发展战略、城市总体规划、道路交通系统规划、居住区详细规划、城市公共空间、历史文化遗产保护规划以及城市规划的实施、行政与法制等多方面内容。是建筑设计技术专业学生广泛认识、了解和掌握城市规划方面的理论专业知识的重要课程。 2.课程任务：通过本课程的教学与设计实践，使学生能运用城市设计的基本理论和方法，掌握城市设计的操作程序与步骤、培养各层次城市设计的基本设计技能，包括城市总体设计、城市分区设计。历史地段保护城市设计，重点地段城市设计等，培养学生在城市设计实践中的实际分析能力与综合表现能力。 3.适用专业：本教学大纲适用于土木工程(小城镇方向)本科专业。 4.学时数：54学时（3学分），其中课堂教学部分教学48学时，实践部分6学时。 5.本课程与其他课程的关系：城市设计适宜在学生学完相关课程(如《城市规划原理》、《城市建设史》、《城市修建性详细规划》、《景观规划与设计》等)基础上对城市规划与建筑设计在广度与深度上的进一步拓展，缘于城市设计没有固定的模式可循，本身也处于不断发展变化中，因此，教学内容也须不断更新并作出相应调整，以便与当前学科发展保持较好的适应性。 在本课程的教学同时，相应地、有条件的开设或选修《环境艺术》、《历史文化名城保护理论与规划》等相关课程。 6.学习方法：房屋建筑学是一门政策性与实践性较强的课程，要学好这门课程，要认真学习、坚决贯彻国家在建筑方面的一系列方针政策，并要认真贯彻理论与实践相结合的原则。在学习过程中，除认真参加课堂教学、现场教学并完成课堂作业和课程设计外，要多想、多看、多画，以便开阔眼界，打开思路，积累资料，及时了解国内外建筑业的发展水平和发展趋势，不断丰富建筑学方面的知识，提高设计水平、制图技巧和读图能力。 7.推荐教材及参考书：
城市规划毕业实习周记 实习是大学生毕业必须经历的过程，它也是你能力的一个证明，尤其是进入大企业实习，可以充分发挥和展示你的才华和在学校里学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的行业。以下是为大家整理的《城市规划毕业实习周记》，供大家参考学习。 城市规划实习周记一 时间在不知不觉中在指缝间流失，当我们回过神来的时候，他们已经在远处找不到踪影了。转眼间几年的大学生活就结束了，对于自己能否适应这个复杂多变社会的需要，平时在课堂上学习的理论知识能否跟实际工作很好的结合，我也再次开始踏上了自己的实习之路，不管前面是康庄大道还是崎岖不堪，我们都要怀着一颗平静的心走下去。 实习工作中可能会碰到很多的问题而没有人来帮助你，为你解惑，需要你靠自己。就业单位不可能像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。 在实习工作中，我熟悉了政府部门的架构和日常运转的机制，了解规划审批的程序和作用，同时学习其管理模式和运作体系，了解政府机关特定人际关系及工作技巧，在以后的工作中更加有针对性的带着问题批判性的研究，为以后的
工作打下实践基础，助于理论联系实际，提高操作技能，掌握人脉资源，丰富社会经验，以期促进自身实际学习工作能力和素质的提升，从而完善自己的人生规划。 城市规划实习周记二 两周过去了，一开始大多数新人和我一样都希望学习的过程既新鲜刺激，又能从中学到东西。但政府部门工作尤其是规划审批的工作跟我们专业切入点不是很符合，工作人员都不敢把一些重要文件交给我，我只做简单的发传真，尝试写点会议安排，2个星期下来，我不觉得我们所学的知识能用上，反而对规划理念和价值观的认识并没有加深，而是事先让我们认识和接触社会，积累我们以后接触社会的社交能力。我还认识到普法的重要性，了解到当前公民遵守劳动法律法规的现状。虽然国家力行保护弱势群体，但是还是有一些问题不可避免地存在：(1)劳动关系不规范。用工秩序混乱，大多数用人单位没有按《劳动法》与劳者签订劳动合同，部分已签定的合同也存在着许多“不平等”和“不合理”的内容和条款，如：从事建筑、采矿等危险行业的用人单位私下与农民工签订“事故责任自负”的“生死合同”。(2)劳动权益受到侵害。表现在：一、加班不给或少给加班工资。农民工大都劳动时间长、强度大、待遇低。二、拖欠甚至拒绝给付工资。三、休息休假日权利没有落实。不少用人单位在国家法定节假日也不让农民工休息。 四、工作环境恶劣。缺乏劳动保护，导致农民工职业发病率较高。(3)社会保障权利缺失。大部分用人单位没有为农民工进行社会保险登记，不给农民工买社会保险。农民工在年老、患病、工伤、失业的情况下获得社会保障的权利没有得到保证。(4)社会权益得不到尊重。主要表现在：一、社会歧视。农民工这一称谓不仅是对民工身份与职业分离的形象描述，也包含了许多特定的含义，是一种歧
城市规划原理课程教学大纲 课程名称：城市规划原理Urban planning principle 课程编码：15 总学时数：42 课内实践时数：16 学分：2 开课单位：生命科学学院园林教研室 适用专业：园林专业 适用对象：本科 # 一、课程的性质、类型、目的和任务 城市规划是高等学校园林专业学生必修的一门重要的专业基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成园林设计的重要组成部分，是一个园林工作人员所必备的。 城市规划课程系统地阐述了城市规划的基本原则，规划设计的原则与方法。分析了总体规划与区域规划的方法与手段。 通过城市规划课程的教学，应使学生对城市规划的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在城市规划课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生实践能力的能力的培养，为规划设计做好充分的准备。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程宜从第五学期开始，以确保学生为下一步学习园林设计打下基础。 三、教学内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； # 第一章城市与城市的发展 第一节城市的产生与定义 居民点的形成[1]；城市的形成[2]；城市的定义[3]。 重点：城市的定义 难点：城市的形成 第二节城市的发展 古代城市发展[1]；近代城市发展[1]；第二次世界大战后的城市发展[1]。 重点：近代城市发展 ` 难点：古代城市发展 第三节城市化 城市化的含义[3]；城市化进程的表现特征[3]；城市化的历史过程[1]；中国城市化的道路[1]。
郑州航空工业管理学院 毕业论文（设计） 2015 届城市规划专业 1009072 班级 题目 :河南星联置地星联湾住宅小区修建性详细规划设计说明书姓名：董枭学号: 100907210 指导教师职称：教授 二О一五年 5 月 25日
目录 一、规划设计依据 二、项目概况 三、景观系统规划 四、住宅建筑设计 五、主要经济技术指标 六、环保消防设计 七、管线综合 八、规划设计原则与理念 九、公共建筑规划 十、道路系统规划
一．规划设计依据 1.《民用建筑设计通则》GB50352—2005 2.《城市居住区规划设计规范》GB50180—93 3.《住宅设计规范》GB50096—1999 4.《建筑工程建筑面积计算规范》GB50353—2005 5.《郑州市城乡规划管理技术规定（试行）2013.8.1》 二．项目概况 郑州市是河南省的省会，位于河南省中部偏北地区，北临黄河，西依嵩山，东南为广阔的黄淮平原。郑东新区西起中州大道，东至万三公路，北起黄河南岸，南至陇海铁路，由中央商务区、龙湖区域、白沙园区、综合交通枢纽区、龙子湖高校园区、沿黄都市农业区等六大功能组团组成，区域管理面积 260 平方公里，同时对连霍高速以北、中州大道以东区域实施规划管理，规划控制面积达到 370 平方公里。郑州市地势西高东低，西部的巩县、荥阳、登封、密县大部分为低丘和山地，东南部的郑州、中牟、新郑及开封以西主要为平原和平地，平原和平地占 60%，丘陵和山地占 40%。郑东新区范围包郑州市西起中州大道，东至万三公路，北起黄河南岸，南至陇海铁路。 郑州市位于华北平原西部，在黄河下游南岸的黄河冲积扇的西角，属于淮河流域。它的最北面是东北－西南走向的太行山脉；西南部是段落的隆起的秦岭山地（秦岭是我国南北地理的分水岭）；东部和南部是一望无际的黄淮平原。这一带的地形，黄土高原和华北平原错综交替，秦岭山地向东蜿蜒伸展，豫西山地群山起伏，黄河切穿秦岭山当地和黄土高原冲出山口，景象万千。郑州市地势西高东低，西部的巩县、荥阳、登封、密县大部分为低丘和山地，东南部的郑州、中牟、新郑及开封以西主要为平原和平地，平原和平地占 60%，丘陵和山地占 40%。 项目运行后，将通过人工绿化方式进行补偿，项目区的绿化率将达到 35.11%，总绿化面积将达到 15165.21m2，较建设前有较大幅度的增加。因此，本项目的建设不会对区域植被造成不利影响，可有效改善区域环境，促进区域生态的可持续发展。交通上位于郑东新区范围内的郑州综合交通枢纽，是一座集高速铁路枢纽、省内城际轨道交通、城市地铁、公路交通、城市公交等多种交通方式于一体的立体式、现代化的大型交通枢纽，规模目前在全国首屈一指，是未来郑州的新门户，2012 年 9 月28 日郑州东站正式通车投入运营。 三、景观系统规划 绿化的设计原则是与整体布局，功能相协调，并在生活中起到画龙点晴及软化建筑的作用。绿化广场不仅是城市的小游园，并且成为街道与建筑之间缓冲，办公主楼的
浅谈城市规划与城市景观生态规划 长期以来，我国在城市建设过程中，许多城市在制订了规划之后，就按照特定的功能布局和用地性质、直接进入建筑设计阶段。这样做很难把握城市空间环境的总体特征，轻易产生城市形象的无序化和城市环境的非人化现象。城市总体规划中的城市景观规划并不是对传统的园林、绿地规划的摒弃，而是对它的延伸和发展，两者没有矛盾，但也不能等同。在城市总体规划中进行景观规划，首先要分析研究城市景观资源结构，充分挖掘其中能反映城市特征的景观要素，对其功能用地加以周密翔实的考虑，为城市景观系统的形成创造条件。所以，要建立长远的城市可视形象，提高城市的可识别性，增强城市环境的整体美，满足人们不断提高的对于生存的城市空间环境质量的要求，必须从城市总体规划阶段起就对城市整体空间形态、城市景观特色等作出统一规划和精心设计，并进行有效的控制，引导各项开发建设。下面将从理论和方法两个方面进行讲述。 现代系统观认为，事物的普遍联系和永恒运动是一个总体过程，要全面地把握和控制对象，综合地探索系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、系统与系统的相互作用和变化规律，把握住对象的内、外环境的关系，以便有效地认识和改造对象。 这一观点着重体现在以下几个方面：第一、自然界没有废物。每一个健康生态系统，都有一个完善的食物链和营养级，秋天的枯枝落叶是春天新生命生长的营养。公园中清除枯枝落叶实际上是切断了自然界的一个闭合循环系统。在城市绿地的维护管理中，变废物为营养，如返还枝叶、返还地表水补充地下水等就是最直接的生态设计应用。第二、自然的自组织和能动性。自然是具有自组织或自我设计能力的，热力学第二定律告诉我们，一个系统当向外界开放，吸收能量、物质和信息时，就会不断进化，从低级走向高级。进化论的倡导者赫胥黎就曾描述过，一个花园当无人照料时，便会有当地的杂草侵入，最终将人工栽培的园艺花卉淘汰。Gaia 理论告诉我们，整个地球都是在一种自然的、自我的设计中生存和延续的。一池水塘，如果不是人工将其用水泥护衬或以化学物质维护，便会在其水中或水边生长出各种水藻、杂草和昆虫，并最终演化为一个物种丰富的水
《城市规划设计基础》课程教学大纲 二、课程简介（不超过300字） 城市规划设计基础是城市规划专业的一门学科基础必修课。通过本课程教学，使学生学习城市规划的背景知识与基本内容，熟悉城市规划学科所包含的相关知识体系；从认识城市发展的历史与现状入手，掌握城市规划的基本概念、内容与方法；培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能力；训练学生树立区域观、生态观、文化观和环境观。 三、知识点 （一）基本知识点 城市与城市规划的含义和城市规划基本理论、 （二）重要知识点 城市用地、城市道路系统、城市公共空间的认知 四、基本要求 （一）知识要求 了解城市规划专业的课程设置、知识背景；熟悉城市规划学科所包含的相关知识体系；了解城市规划的基本分析方法及综合表现手法；掌握城市规划的基本概念、内容与方法。（二）能力要求 掌握城市规划的基本概念、内容与方法。 （三）素质要求 培养吃苦耐劳、求真务实的工作作风；培养个人意愿服从集体、一切行动听指挥、团队协作的精神 五、教学模式与作业要求 （一）教学模式 理论讲授结合多媒体案例演示，加上实地参观指导。 （二）作业要求 内容：收集分析案例，结合实地调研进行图纸绘制和理论分析。 要求：按时完成作业（无故未按时交作业者无当次作业成绩） 六、成绩评定及权重分配（卷面（ %）+平时测验（ %）+课程论文（ %）+平时与作业（ %））课程论文（40 %）+平时与作业（60 %）） 七、学生学习建议 （一）先修课程 建筑设计基础 （二）学习建议 提高学生学习兴趣，保证教学效果，对本课程建议采用课堂讲授和实地参观的教学方式。让学生在实践中学习。 （三）学生课外阅读的参考资料 《城市规划概论》陈锦富，华中科技大学，中国建筑工业出版社 《城市规划原理》李德华，同济大学，中国建筑工业出版社 《城市建设与规划基础理论》阮仪三，同济大学，天津大学出版社
“活力绿城”—合肥双凤经开区商务区城市设计 作者：任杰 10１11029 指导教师:朱萌 (单位：安徽农业大学林学与园林学院城市规划系 摘要：本次规划有别于以往城市商务区“高强度、密开发、重经济、轻环境”的规划,其独特之处在于引用“城市呼吸”理论，依托现状天然水库及公园绿地优势，注重生态网络的建设,将快节奏的城市生活融入于自然环境中,保证城市呼吸通畅,创建一个集商务办公、商业、居住、休闲公园等为一体的“活力绿城”。 关键词：城市呼吸生态网络活力绿城 前言：商务区历来素有“城市名片”之称,它汇集了金融、贸易、创意研发及配套商业、酒店居住等功能，以往城市建设沿袭了计划经济体制下的“大开发、高强度”的开发模式,使得商务区成为城市建设密集区,人口混杂、管理混乱、其生态环境品质得不到相应的保证，“城市名片”之称名不副实。相比较国外城市的建设，更加注重城市功能与所属环境的融合，强调建筑、人、环境三者合一,特别是对于城市商务区建设，更加注意人们工作和生活的品质。本次规划在于探讨基于“城市呼吸”理论下,采取一系列规划策略和实施措施来建设合肥市双凤经开区商务区。 正文 1、背景研究 1．1项目起源与背景 合肥是安徽省省会，全国重要的科研教育基地、现代制造业基地和区域性交通枢纽,长江中下游重要的中心城市之一1。在新一轮的“1+3+3+1”城市空间战略规划中将构建多中心城市空间体系,1个合肥主城区、３个副城市中心一个巢湖市区、３个产业新城，1个环巢湖生态示范区。每个区域都有各自的发展定位，但又彼此联系，通过“城湖联动”,实现合肥的“转型创新”2。 该项目为合肥市北组团中心之一，是合肥中心城区与合肥北组团联系的枢纽，为了更好的配合合肥新一轮的空间发展战略要求,加强合肥北组团与中心城区的联系,该地块定位为城市片区级高端商务区，它涵盖商务、商业、行政、公园休闲旅游等多种功能。 另外,随着国家提出“海绵城市”、“低碳城市”、“生态城市”的提出,城市建设的生态性、多元性、集约性被愈发强调。特别是在环境污染，资源短缺的今天,城市生态性被进一步提上革命日程。而现今城市发展所面临的问题日益突出,如城市交通拥挤,环境质量差,城市功能简单粗暴拼凑，公共活动少,人与人之间交流不够。而作为城市名片商务区,生态环境品质被愈发看中。 1.2规划目的与意义 1合肥市城市总体规划（2011-2020）简本 2《合肥综合交通“1331”综合交通规划》合肥市规划局2015.1.28