足球课理论题
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一.简要说明构成越位犯规的三个条件是什么？
1.凡进攻队员较球更接近于对方球门线者，即为处于越位位置。下列情况除外：
a.该队员在本方半场内。
b.至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的球门线。
2.当队员踢或触及球的一瞬间，同队队员处于越位位置时，裁判员认为该队员有下列行为，则应判为越位：
a.在干扰比赛或干扰对方；
b.企图从越位位置获得利益。
3.下列情况，队员不应被判为越位：
a.队员仅仅处在越位位置；
b.队员直接接得球门球、角球或界外掷球。
4.队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行
二．罚球点球时是否允许罚球队员的同队队员站在越位位置？
不允许
三．队员离场整理装备，再次上场是否必须等比赛后者死球？
不需要等待比赛死球,经裁判员同意即可上场
四．正式比赛如果球门断裂，且当时不能修复，应如何处理此情况？
比赛取消。球门横梁是球门的组成部分必须完整无缺。
五．简要说明暴力行为范畴。
1、严重犯规。
2、粗鲁行为。
3、向对方球员或其它任何人吐口水。
4、故意用手触球，阻止对方球队进球或失去明显的进球机会。（守门员己方罚球区内不受本条文限制）
5、利用犯规被判罚任意球或罚球点球，而使正向球门前进的对方球员失去明显的进球机会。
6、口出无礼、侮辱或谩骂言语。
7、在同一场比赛第二次被警告。
六．举例说明可能出现佯装的三个现象。
队员在比赛中佯装被犯规的现象时有发生，他们的动作多表现为夸张地跳起假装向下摔倒，发生的区域常在对方罚球区内，由此而骗取一个球点球，裁判员对其应有足够的准备和认识。
识别是否佯装，应看清楚对方与该队员有没有身体接触。如果没有接触是佯装（虽然接触到了，但构不成犯规，尽管该队员的动作形象夸张，仍是佯装）。当此接触构成了犯规时，则不必顾及其动作是否夸张，而应进行判罚。裁判员认定佯装时要有足够的证据，十分的把握，同时还应考虑到他人的认
可。
队员佯装被犯规是非体育道德的行为，裁判员对此可给予警告。给予警告的时机一般选择在重复出现时为宜。在这种特定的情况下，裁判员应主要掌握避免上当受蒙骗，不让假象乱真。
七．间接任意球中守门员的犯规有哪些？
如果守门员有以下各种犯规之一，应判由对方罚一间接任意球：
*将球传出后，球未越过中线，或未经对方球员踢球或触球，守门员获得同队球员的传球。
*同队球员故意将球踢向守门员，守门员用手触球或控球。
*同队球员踢球界外球入场，球直接踢向守门员，守门员用手触球或控球。*守门员在球场的任何位置，用手或脚触球或控球，时间超过4秒。但是，在对方的半场触球或控球则不受时间限制。
八．比赛中殴打对方球员，主裁判背向未看到，后经提示发现，应如何处理？对于自己未看到的情况，可根据助理裁判员的意见进行判罚
九．守门员对判点球不满，拒不站到规定位置守门，如何处理？
劝说守门员，如果无效，会勒令对方教练参与解决（换门将等）
十．对于女子足球课教法，安排的建议。
教法比较合理，建议是希望在安排打打比赛时，能让每个人都有机会体验每个“分工”，如前锋后卫等。
足球理论考试题目 【一、替补程序】 替补队员时必须遵循以下规定： ●替补前应先通知裁判员； ●替补队员在被替补队员离场，并得到裁判员信号后方可进入比赛场地； ●替补队员只能在比赛停止时从中线处进场； ●替补队员进入比赛场地，即完成了替补程序； ●从那时起，替补队员成为场上队员，而被替补队员终止为场上队员； ●被替补下场的队员不得再次参加比赛； ●所有替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。 【二、直接任意球】 （1）裁判员认为，如果队员草率的、鲁莽的或使用过分的力量违反下列六种犯规的任何一种，将判给对方踢直接任意球： ●踢或企图踢对方队员； ●拌摔或企图拌摔对方队员； ●跳向对方队员； ●冲撞对方队员； ●打或企图打对方队员； ●推对方队员。 （2）如果队员违反下列四种犯规中的任何一种，也将判给对方踢直接任意球： ●为了得到对球的控制而抢截对方队员时，于触球前触及对方队员； ●拉扯对方队员； ●向对方队员吐吐沫； ●故意手球（不包括守门员在本方罚球区内）。在犯规发生地点踢直接 任意球。 【一嘴二脚三体四手】 【三、脚内侧传接球动作技术】 脚内侧传球是足球传球中最简单最准确的传球方法，在日常踢球中使用率也是非常之高。脚内侧传球在原地练习时可以分为四个步骤：助跑支撑、摆腿、触球、随摆 1．助跑支撑，助跑就是在触球之前给自己的一个跑动空间，用途主要在便于发力和为支撑腿的摆放留出判断的时间，需要注意的是，脚内侧传球的助跑方向在练习时是与目标成直线的。支撑就是指支撑腿也就是不触球一侧的腿，支撑腿撑地时与球平行，与球距离为一拳到两拳之间（距离过近一定会杯具的提到自己的支撑腿，过远很有可能一脚下去什么也没有踢到）。支撑腿的脚尖正对目标方向，膝关节微微弯曲。 2.摆腿，在支撑脚着地后，触球腿大腿带动小腿由后向前摆动，需要注意的是大腿在摆动过程中外展（为触球发力时留有空间）。
足球体育理论课测试题目 1.裁判员在赛前如何检查比赛场地？ 裁判员应在比赛的前一天对比赛场地进行一次检查，如果发现问题则要求主办单位及时处理。检查重点是场地的灯光、记分牌；场地的软硬、干湿、平坦程度；草的长度及场地周围有无危险物品。还要对球门、球门网、角旗、场地各区域及教练员指挥区、摄影线、踢角球限制线的画线进行检查；也要对替补员、第四官员、监督席位的放置进行检查，并询问场地急救医护、担架及捡球员的位置。最后对比赛用球、助理裁判员示旗、换人牌、打气筒和气压表进行检查，同时对裁判员休息室、运动员休息室和通道进行查看。 2.比赛中由于球员对比赛用球气压（球的软硬）不适应，是否有权要求更换用球？【*】比赛中球员对球气压不适应，有权向裁判提出更换用球。裁判应停止比赛，检查用球是否合乎标准，然后由裁判决定是否更换用球。 3.比赛进行中，甲队一名替补球员未经裁判允许进场，随后乙队一名球员用拳击打他，裁 判如何处理？ 如果甲队一替补球员未获得裁判允许即进入球场，裁判应停止比赛。警告该替补球员并举黄牌，并且必须离开球场。对乙队打人球员，裁判应警告其严重违规并举红牌，将打人球员罚下离场。 4.比赛中球员受伤，裁判如何处理？ 认为球员严重受伤时，停止比赛，确实将受伤球员抬出球场处理。认为球员只是轻微受伤时，继续比赛，直到球不在比赛中，才去处理。确实执行任何球员受伤流血一定要离开球场。受伤球员必须已经停止流血，并获得裁判允许进场的信号，才可进场。 5.上半场比赛结束，由于天气寒冷，双方队长协商建议中场不休息，继续下半场比赛，但 仅有一名球员坚持要休息。裁判员如何处理？ 球员有权要求半场休息时间。因此裁判员应视情况给和一定休息时间。 6.球触及场内裁判弹出边线外。裁判如何处理？ 比赛中球触及裁判而弹出场，应视裁判为无关人员。裁判应判之前触球球员使球出界，由对方球员在出界点掷球开球。 7.比赛足球球员射门或传球时触及裁判员身体而弹入球门。裁判员如何处理？ 球触及裁判员身体进球，应视裁判为无关人员，类似移动门柱。裁判应判该队进球得分。 8.一球员处于越位位置，同队球员将球传给他。该球员跑去想拿球，而同队另一名不越位 球员从后面插上，拿到球后进攻，是否应判越位犯规？【*】 应判拿球方越位犯规。该队球员将球传给越位位置的同队球员，越位球员跑去想拿球，已经表现出了进攻意图。即使最终另一名不越位队友拿到了球，该越位球员的行为已经对防守方的判断造成了干扰。按规定应判越位犯规。 注：上述题目答案仅供参考。其中【*】为笔者臆断，其他来源于网络。如有异议，请酌情改之！祝测试成功！
1、（）有权决定比赛用球。 A: 裁判员 B: 队员 C: 官员 2、球门区是由两条（）米垂直线与一条平行于球门线相连接。 A: 4.5 B: 5.5 C: 6.5 3、由于脚底停球技术便于掌握，故常用来停各种反弹球和地滚球。 A: 对 B: 错 C: 4、裁判员的一项重要工作是（）。 A: 记录犯规 B: 记录受伤队员 C: 记录成绩及比赛时间 5、一般情况下，中短距离传球应为（）。 A: 反弹球 B: 高空球 C: 地面球 6、个人进攻战术包括摆脱跑位（）等。
A: 运球过人 B: 射门 C: 补位 7、踢球是指运动员有目的地用脚把球击向预定目标的()。 A: 动作 B: 技术 C: 射门 8、一场足球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于()名，其中必须有一名守门员。 A: 10 B: 11 C: 12 D: 9 9、()年开始，中国实行以俱乐部职业队为主的联赛。 A: 1993 B: 1994 C: 1995 D: 2002 10、中国男子足球队第一次参加的世界杯比赛是第()届。 A: 15 B: 16 C: 17
D: 18 11、头顶球技术的结构是由移动选位、身体的摆动、头触球、触球后的身体平衡四个环节组成。 A: 对 B: 错 C: 12、中场休息队员有中场休息的权利。中场休息不得超过( )分钟。 A: 15 B: 20 C: 13、头顶球技术动作结构是由()个环节组成。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 14、在足球比赛中，以下哪种犯规应判罚间接任意球。（） A: 故意手球 B: 危险动作 C: 踢对方队员 D: 冲撞对方队员 15、有球技术不包括（）技术。 A: 传球
足球理论课试题 一、分别写出足球场地的长和宽及国际比赛规定的长和宽？（10分） 答：比赛场地应为长方形，其长度90—120米，宽度45—90米（国际比 赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于 64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。 二、足球比赛时间是如何规定的？（10分） ?比赛时间应分为两个相等的半场，每半场45分钟。除经裁判员同意外，上下半场之间的休息时间不得超过15分钟。在每半场中由于替补、处理 伤员、延误时间及其它原因损失的时间均应补足，这段时间的多少由裁判 员决定。 ?在每半场时间终了时或全场比赛结束后，如执行罚球点球，则应延长时间至罚完为止。 三、足球比赛上场人数及替补上场人数是多少？（10分） ?答：上场队员最多不得超过11人，最少不得低于7人，任何一队少于7名队员时，该场比赛应为无效。 ?国际比赛每场可替补3名球员，其他比赛可替补3—7名球员（由竞赛规程决定） 四、球门球是什么？怎么判定球门球？（10分） 答：1、球门球是重新开始比赛的一种方法。球门球可以直接射入对方球门而得分。 2、当球的整体不论从地面或空中越过球门线，而最后触球者为攻方队 员，且不是进球得分时，应判为球门球。 五、裁判员在什么情况下可出示黄牌？（10分） 答：裁判员对下列七种情况进行警告时应出示黄牌： 1、犯有非体育道德行为。 2、以语言或行动表示异议。 3、持续违反规则。 4、延误比赛重新开始。 5、当以角球或任意球重新开始时，不遵守规定的距离。 6、未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地。 7、未得到裁判员许可故意离开比赛场地。 六、裁判员在什么情况下可出示红牌？（10分） 答：裁判员对下列七种情况进行罚令出场时应出示红牌： 1、严重犯规。 2、暴力行为。
小学足球理论课教案 篇一：足球专项课教案 足球专项课体育教案 任课教师：夏煜 课次：1周次：一任课教师：夏煜 教材内容体育理论教学 足球运动的概述；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与 要求； 1、 课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一 定的认识； 2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白 足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等； 3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。 教学内容 1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、组结安排上课的队列与站位等 一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响 最大的运动项目，号称“世
界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有 极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜 悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。 1．足球运动的起源与发展史 足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会 的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起 源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成 的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文 字形式的规则《剑桥规则》 1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。 2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球 赛、奥运会足球赛 3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区 是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和 罚球点；一弧是指罚球弧。
足球理论试题 一、选择题： 1、足球比赛开球时，守方每一位队员需站在开球点( D ) (A)12m (B)10m (C)11m (D)9.15m 2、足球比赛时，驱逐球员出场用的牌子为( B ) (A)黄色 (B)红色 (C) 橘色 (D)白色。 3、一般国际足球赛的比赛时间为( A ) (A)90分钟 (B)80分钟 (C)70分钟 (D)60分钟。 4、足球比赛时，出场比赛人数为每队11人，若少于( A )人出场时，裁判员有权暂停或终 止比赛。 (A)7人 (B)8人 (C)9人 (D)10 5、足球比赛时，可替换人数为( C ) (A)1人 (B)2人 (C)3人 (D)4人。 6、足球比赛时，替换球员应从( C )处入场。 (A)球门线 (B)中圈 (C)中线 (D)底线 7、足球比赛开始时或得分后，球应于( C )往前踢出才是开始比赛。 (A)罚球点 (B)球门 (C)中点 (D)终点 8、在何种情况下称为越位( C ) (A)在己方半场，攻方与最后二名球员平行 (B)在对方半场，攻方与最后二名球员平行 (C)当同队队员踢或触球瞬间，队员处于越位位置 (D)以上皆是。 9、故意手球包括：( D ) (A)用手和手臂携带球 (B) 用手和手臂击、推球 (C) 蓄意用手和手臂扩大防守面积而球碰手 (D)以上皆是。 10、当球的( D )球体，无论在空中或地面越过边线或端线，应判界外球。 (A)1/2个 (B)1/3个 (C)3/4个 (D)整个 11、足球比赛时，如掷界外球动作违反规则，则( B ) (A)重掷 (B)由对方掷球 (C)坠球 (D)获得任意球。 12、在何种情况下接球不算越位( D ) (A)球门球 (B)角球 (C)掷界外球 (D)以上皆是。
理论课考试试题 一、判断题： 1、我国古代在（）就有足球游戏，称为“蹴鞠”。 A、战国时期 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝 参考答案：A 2、现代足球运动起源于（）。 A、英格兰 B、巴西 C、德国 D、中国 参考答案：A 3、第一届世界足球锦标赛（后更名为世界杯赛），1930年在（）举行。 A、意大利 B、英国 C、法国 D、乌拉圭 参考答案：D 4、1857年，( )成立了第一个足球俱乐部。 A、法国 B、英国 C、意大利 D、荷兰 参考答案：B 5、国际足球协会联合会简称国际足联，英文缩写FIFA，1904年成立于( )。 A、比利时 B、法国 C、瑞士 D、西班牙 参考答案：B 6、1996年在美国举行的第26届奥运会上中国女足荣获（），实现了我国女子足球运动历史上的突破。 A、冠军 B、亚军 C、季军 D、第四名 参考答案：B 7、我国男子足球队首次进入世界杯决赛阶段比赛的时间是（）。 A、1998年 B、2002年 C、2006 年 D、1994年 参考答案：B 8、1930年，英国人契甫曼根据新的越位规则精神，创造了（）阵型。 A、WM B、四二四 C、四前锋 D、四三三 参考答案：A 9、足球比赛中的“四三三”阵型是由（）阵型演变而来。
A、WM B、四二四 C、四四二 D、三五二 参考答案：B 10、国际足联规定哪个国家3次获得世界冠军便可永久的占有金女神杯，1970年( )成为第一个3次获得世界冠军的球队，该奖杯已归其占有。 A、意大利 B、德国 C、阿根廷 D、巴西 参考答案：D 11、1974年（）队在第10届世界杯上采用了全攻全守的打法，使足球运动进入了“全面型”时代，因此被誉为足球运动的第三次变革。 A、荷兰 B、英格兰 C、匈牙利 D、巴西 参考答案：A 12、一场足球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员，如果任何一队少于（）人则比赛不能开始。 A、6 B、7 C、8 D、9 参考答案：B 13、正式足球比赛对球的圆周有一定的要求，其要求是（）。 A、68cm~71cm B、68cm~70cm C、69cm~71cm D、69cm~70cm 参考答案：B 14、在由国际足联、洲际联合会或国家协会主办的正式比赛中，每场比赛最多可以使用（）名替补队员。 A、2 B、3 C、4 D、5 参考答案：B 15、对于足球比赛场地的叙述下列错误的是（）。 A、比赛场地必须是长方形。 B、比赛场地内各区域的面积可以根据情况变更。 C、国际比赛长度最短100米，最长110米。 D、国际比赛场地宽度最短64米，最长75米。 参考答案：B 16、足球球门从横梁下沿至地面的距离是（）米。 A、2.24 B、2.32 C、2.36 D、2.44 参考答案：D 17、每个罚球内的罚球点，其距球门柱之间等距离的中点是（）米。
足球考试理论试题 《国家学生体质健康标准》测试内容包括的项目有： 身体形态类项目：身高、体重指数（BMI); 身体技能类项目：肺活量 身体素质类项目：50米、立定跳远、坐位体前屈、引体向上（男）仰卧起坐（女）、800米（女）1000米（男）。 1、（）有权决定比赛用球。 A: 裁判员 B: 队员 C: 官员 2、球门区是由两条（）米垂直线与一条平行于球门线相连接。 A: 4.5 B: 5.5 C: 6.5 3、由于脚底停球技术便于掌握，故常用来停各种反弹球和地滚球。 A: 对 B: 错 C: 4、裁判员的一项重要工作是（）。 A: 记录犯规 B: 记录受伤队员 C: 记录成绩及比赛时间 5、一般情况下，中短距离传球应为（）。
A: 反弹球 B: 高空球 C: 地面球 6、个人进攻战术包括摆脱跑位（）等。 A: 运球过人 B: 射门 C: 补位 7、踢球是指运动员有目的地用脚把球击向预定目标的()。 A: 动作 B: 技术 C: 射门 8、一场足球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于()名，其中必须有一名守门员。 A: 10 B: 11 C: 12 D: 9 9、()年开始，中国实行以俱乐部职业队为主的联赛。 A: 1993 B: 1994 C: 1995 D: 2002
10、中国男子足球队第一次参加的世界杯比赛是第()届。 A: 15 B: 16 C: 17 D: 18 11、头顶球技术的结构是由移动选位、身体的摆动、头触球、触球后的身体平衡四个环节组成。 A: 对 B: 错 C: 12、中场休息队员有中场休息的权利。中场休息不得超过( )分钟。 A: 15 B: 20 C: 13、头顶球技术动作结构是由()个环节组成。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 14、在足球比赛中，以下哪种犯规应判罚间接任意球。（） A: 故意手球 B: 危险动作
足球理论考试55题 1、足球运动最早起源于 B 。 A、英国 B、中国 C、巴西 2、古代足球运动的统称是 C 。 A、白打 B、足球 C、蹴鞠 3、最早的球会组织出现在 A 。 A、英国 B、法国 C、巴西 4、踢球质量的好坏由多方面的因素决定，而影响踢球力量的主要因素是 C 。 A、助跑速度和随前动作 B、踢球腿的摆动速度 C、踢球腿的摆幅和摆速 5、有球技术不包括 B 技术。 A、踢球 B、传球 C、假动作 6、脚内侧踢球的助跑方式是 A 。 A、直线 B、斜线 C、无需助跑 7、在各种踢球技术动作方法中,哪种脚法踢球对球的性质更具灵活性多变性:B A、正脚背 B、脚背内 C、脚后跟 8、足球比赛攻守过程中采取的个人行为和集体配合称为 C 。 A、基本技术 B、基本技巧 C、基本战术 9、集体进攻战术包括边路进攻、中路进攻、转移进攻、 C 。 A、角球进攻 B、任意球进攻 C、快速反击 10、个人进攻战术包括摆脱、跑位、 A 等. A、运球过人 B、射门 C、补位 11、在由国际足联、各联合会或各国足协主办的正式比赛中，每队允许有 C 名替补队 员上场比赛。 A、5 B、4名 C、3名 12、国际足联规定世界杯决赛阶段比赛场地为 A 。 A、长105米、宽68米 B、长100米、宽63米 C、长110米、宽70米 13、罚球点应该是11米，丈量时应该从 A 地方开始。 A、球门线外沿量起 B、球门线内沿量起 C、球门线中间量起 14、判断球是否出界，或死球应该用 C 标准。 A、球体大部分出界为准 B、球体已在线上为准 C、球的整体无论从空中和地面出界为准
15、本方队员罚踢任意球时，对方队员应退出 A 米。 A、9.15 B、10 C、9.35 16、球门区是由两条 B 米垂直线与一条平行于球门线相连接。 A、4.5 B、5.5 C、6.5 17、罚球门球时，应该在 B 地方罚。 A、出界的一边 B、球门区任意一点 C、裁判员指定 18、 B 有权决定比赛用球。 A、球员 B、裁判员 C、官员 19、正式比赛中，每队可向裁判员提交 C 名替补球员名额。 A、3 B、5 C、7 20、在比赛中，经裁判员同意后，场上队员可以跟同队守门员交换位置，但必须 C 。 A、经教练员同意 B、重新下场 C、交换比赛服装 21、双方协商确定比赛服装颜色，一般是以 A 意见为主。 A、主队 B、客队 C裁判员 22、规则规定队员的装备必须包括运动上衣、短裤、足球鞋、护腿板和 B 。 A、护踝 B、长筒球袜 C、队长袖标 23、裁判员在比赛中遇到下列 C 情况必须停止比赛。 A、队员受轻伤 B、队员仅仅处于越位位置 C、队员受重伤 24、如果裁判员在比赛中受伤不能继续工作，应由 C 进行替补。 A、第一助理 B、第二助理 C、第四官员 25、裁判员的一项重要工作是 B 。 A、记录犯规 B、记录比赛时间和成绩 C、记录受伤球员 26、裁判员在遇到下列 C 情况有权终止比赛。 A、突然下雨，场地泥泞 B、场上队员严重受伤危机生命 C、在比赛中，某队不足7人时 27、规则规定，裁判员与 A 一起控制比赛。 A、两名助理裁判及第四官员 B、裁判长 C、比赛监督 28、当一个队员被犯规而裁判员示意继续比赛时，裁判员执行了 C 条款。 A、保护条款 B、“无意”条款 C、“有利”条款 29、裁判员根据比赛的相关事实做出的决定是 B 。 A、可以商量的 B、最终决定 C、允许调整的
一、准备活动 包括：慢跑、牵拉（前后）、加速跑、结合球、变向跑、变速跑、动力性牵拉（时间短）、反应速度训练 注意：区分队员和守门员。赛时分主力和替补（30-45min根据天气安排） 原则：带有移动的活动、简单有效、必要的活动（全方位）、多样性、适用于环境、不要指导、与比赛有关、易组织安排 训练结束应进行放松整理、慢跑、静力牵拉（每个动作15-20s） 二、技术与技能的发展 技术：运动员完成单个动作的能力。 技能：运动员在正确的时间和位置上根据需要选择使用正确技术的能力 技术种类： 技术的发展方向：越来越快速、简练准确、个性化 如何发展技术：用越来越快速、简练准确、个性化的标准来指导学生 如何选择：运动员是否选择了合理的方法（传球or控球） 如何去做：当运动员做出最佳选择时，他们就要确定如何达到目标 如何使用合理技术：在决定如何做后，运动员需要在恰当时机里运用正确的技术动作 发展技能的基本过程：A.无对抗条件的单个技术动作练习机会 B.增加其完成技术动作的难度 C.通过良好的演示鼓励运动员大胆展示所掌握技术动作 D.使其相互合作和对抗，使其有机会正确使用技术动作 发展技能的方法：A 重复练习 B 强烈的求知欲 C 练习要尽量贴近比赛 D 在比赛时的情景去完成技术动作
E 在实战中发展、提高足球技能 三、设计一堂训练课 比赛是最好的老师，所有在比赛中发生的情况均可以拿来练习 如何设计：在比赛中发现问题、首先找出要改善的实际发生情况、制定一个最接近比赛的练习、再根据这个练习慢慢简化、从繁复的练习回到最简单的技术练习 制定练习：从比赛开始、建立最接近比赛的练习、从而慢慢制定到最简单的技术练习、当你开始练习时是从简单到难到比赛 制定计划需要考虑：课的目的、上课区域、上课时间、上课人数、装备、队员水平、训练方法、训练助理、其他 训练中的运用：从简单到复杂 安排球员仅仅练习技术，不要有压力 可在进攻队员身后增加防守队员（球员可有选择性） 加强攻击的一方以体现重点 最后发展成游戏情况 回到比赛 结构： 一、准备部分 5个环节：15-25min的时间分配、心率要求 1、热身：慢跑/游戏 2、动力性牵拉（无球、有球、跑操）静力性牵拉/伸展（可忽略） 3、加速跑（心率：20-25次/10s） 4、活动球（一般/结合主题） 5、移动（前后左右）/频率+起动跑/+起跳（心率25-30次/10s） 二、基本部分 练习1：技术、技能的重复练习 特点：引导阶段 较为简单，但应于下一阶段紧密衔接，此阶段应适当结合对抗情况下进行。教练员纠正错误动作外，不宜过多暂停教导。 要求：侧重技术、技能，对抗练习人数少，对抗弱，重复次数多。 技能的重复练习：可在进攻队员身后增加防守队员、球员有选择性、加强攻击一方以体现重点 练习2：特定场景的对抗练习 特点：学习阶段 此阶段要在对抗情景下，反复磨练。教练员此阶段应对重点问题予以指导、纠正。按照T：技术、I：意识、C:交流几个方面去观察、指导。使其能够顺利进入下一阶段的训练要求：渗入战术、增加人数、提高对抗、体现主题（1、限制：场区/脚数2、要求：3、得分方式），使得主题要求的场景更易更多的出现。 练习3：比赛情景的实战练习 特点：巩固阶段 此阶段要在比赛情景下练习合理运用技战术，尽量把本次训练的目的和主题在比赛情景下体现出来。因此在此阶段，每个技战术要在接近比赛情境下进行，并尽量反复、重复出现训练目的和主题要求的技战术。
足球理论考试练习题 名词解释 1．职业足球运动员 2．头顶球 3．足球产业 4．断球 5．运球过人 6．足球技术 7．接球8．比赛阵型 9．二过一配合 10．选位 11．足球战术意识 12．强行突破 13．选位14．个人进攻战术 15．踢球 16．比赛阵型 17．跑位 18．补位 19.运球 20.区域盯人 选择题 1、足球运动最早起源于。 A、英国 B、中国 C、巴西 2、古代足球运动的统称是。 A、白打 B、足球 C、蹴鞠 3、最早的球会组织出现在。 A、英国 B、法国 C、巴西 4、踢球质量的好坏由多方面的因素决定，而影响踢球力量的主要因素是。 A、助跑速度和随前动作 B、踢球腿的摆动速度 C、踢球腿的摆幅和摆速 5、有球技术不包括技术。 A、踢球 B、传球 C、假动作 6、踢球时，用小腿“爆发式”摆脱动作的主要作用是。 A、加大踢球的力量 B、隐蔽 C、动作小不易受伤 7、在各种踢球技术动作方法中,哪种脚法踢球对球的性质更具灵活性多变性: A、正脚背 B、脚背内 C、脚后跟 8、足球比赛攻守过程中采取的个人行为和集体配合称为。
A、基本技术 B、基本技巧 C、基本战术 9、集体进攻战术包括边路进攻、中路进攻、转移进攻、。 A、角球进攻 B、任意球进攻 C、快速反击 10、个人进攻战术包括摆脱、跑位、等. A、运球过人 B、射门 C、补位 11、在由国际足联、各联合会或各国足协主办的正式比赛中，每队允许有名替补队员 上场比赛。 A、5 B、4名 C、3名 12、国际足联规定世界杯决赛阶段比赛场地为。 A、长105米、宽68米 B、长100米、宽63米 C、长110米、宽70米 13、罚球点应该是11米，丈量时应该从地方开始。 A、球门线外沿量起 B、球门线内沿量起 C、球门线中间量起 14、判断球是否出界，或死球应该用标准。 A、球体大部分出界为准 B、球体已在线上为准 C、球的整体无论从空中和地面出界为准 15、本方队员罚踢任意球时，对方队员应退出米。 A、 B、10 C、 16、球门区是由两条米垂直线与一条平行于球门线相连接。 A、 B、5.5 C、 17、罚球门球时，应该在地方罚。 A、出界的一边 B、球门区任意一点 C、裁判员指定 18、有权决定比赛用球。
足球规则理论课教案 【篇一：理论课教案足球】 第 1 次课教学整体设计 教学过程 步骤1：组织教学（ 5 分钟） 一、课堂常规： （一）师生问候； （二）学生出勤； （三）自我介绍。 二、运用问题导入课程： （一）你们了解足球运动的产生与发展吗？ （二）你所知道的足球运动规则与裁判法？ 步骤2：课程介绍（10 分钟） 一、课程性质——公共必修课 二、课程课时： 128 学时，各选项课每学期为32 学时，4 个学期共128 学时 三、课程考核方案： 总成绩，100 分，平时成绩100 分占总成绩的50 % ，期末成绩100 分占总成绩的50 % ，平时成绩，出勤40 分，测试20 分，早操40 分。期末成绩100 分。 四、教学内容 （一）理论部分——足球专项理论； （二）实践部分： 基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求： （一）严格遵守课堂纪律，听从指挥，服从领导，必须在教师指定 的范围内活动，严禁在体育课堂上打闹。 （二）必须穿运动鞋，穿适合体育项目要求的服装。 （三）严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的 物品。 （四）进出体育场馆需要认真阅读场馆要求，违反规定，禁止入内，记为旷课。 （五）平时成绩考核（迟到、早退、溜号、病、事假、旷课）。
1、缺课：缺课包含病假、事假及旷课，缺课打总学时的三分之一， 取 消考试资格。 2、迟到、早退：一次扣 5 分，超过15 分钟按旷课处理。 3、病事假：一次 5 分。必须持学院规定的统一假条，由系学生科盖 章 及班主任签字，并于上课前交到任课教师手中，否则视为无效假条， 按旷课处理。由他人代假后补假一律无效，按旷课处理。 4、溜号：一经发现视为旷课。 5、旷课：无故旷课者，第一次10 分，第二次加倍，并向系学生科 通报。 6、见习：因身体不适，不能参加正常体育课练习的学生，应穿运动 服 装，在老师指定的区域内看课。 步骤3：讲授足球运动的概述（ 5 分钟） 足球的起源和发展 一、古代足球运动的萌芽与发展 二、现代足球运动的诞生 三、中国的足球运动 十年来我国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走 一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。步骤4：学生展开讨论（ 5 分钟） 一、首先教师提出问题，引导学生进行讨论 根据现阶段我国足球运动发展的现状和问题，提出相应的对策。 教师启发，学生分组进行讨论，小组长汇报讨论结果。 二、教师对学生讨论的结果进行点评及总结 步骤5：讲授足球运动的场地、球、队员人数（20 分钟） 一、场地 尺寸 （一）比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度（二）场地标记及要求 （三）球门区 （四）罚球区 （五）旗杆 （六）角球弧
高中足球理论课教案 高中足球课教学设计 一、教材内容： 高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛 二、教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要
组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
大学足球理论考试题库含答案 一、选择题： 1、足球比赛开球时，守方每一位队员需站在开球点(D) (A)12m(B)10m(C)11m(D)9.15m 2、足球比赛时，驱逐球员出场用的牌子为(B) (A)黄色(B)红色(C)橘色(D)白色。 3、一般国际足球赛的比赛时间为(A) (A)90分钟(B)80分钟(C)70分钟(D)60分钟。 4、足球比赛时，出场比赛人数为每队11人，若少于(A)人出场时，裁判员有权暂停或终 止比赛。 (A)7人(B)8人(C)9人(D)10 5、足球比赛时，可替换人数为(C) (A)1人(B)2人(C)3人(D)4人。 6、足球比赛时，替换球员应从(C)处入场。 (A)球门线(B)中圈(C)中线(D)底线 7、足球比赛开始时或得分后，球应于(C)往前踢出才是开始比赛。 (A)罚球点(B)球门(C)中点(D)终点 8、在何种情况下称为越位(C) (A)在己方半场，攻方与最后二名球员平行(B)在对方半场，攻方与最后二名球员平行
(C)当同队队员踢或触球瞬间，队员处于越位位置(D)以上皆是。 9、故意手球包括：(D) (A)用手和手臂携带球(B)用手和手臂击、推球 (C)蓄意用手和手臂扩大防守面积而球碰手(D)以上皆是。 10、当球的(D)球体，无论在空中或地面越过边线或端线，应判界外球。 (A)1/2个(B)1/3个(C)3/4个(D)整个 11、足球比赛时，如掷界外球动作违反规则，则(B) (A)重掷(B)由对方掷球(C)坠球(D)获得任意球。 12、在何种情况下接球不算越位(D) (A)球门球(B)角球(C)掷界外球(D)以上皆是。 13、足球比赛时，当球碰到球门柱及角旗弹回场内，则比赛(A) (A)继续(B)停止(C)出界(D)判罚球门球。 14、2002年世界杯足球赛由日本与(C)共同举办。 (A)台湾(B)美国(C)韩国(D)中国 15、世界杯足球赛每(D)举行一次。 (A)1年(B)2年(C)3年(D)4年 16、世界杯足球比赛的时间，为上下半场各(C) (A)35钟(B)40分钟(C)45分钟(D)50分钟。 17、世界杯足球比赛，中场休息的时间为(C) (A)5分钟(B)10分钟(C)15分钟(D)20分钟。 18、现代足球运动起源于(B)
足球专项理论试题 选择题： 1.现代足球起源于___ A：中国B：英国C：法国D：意大利 2.古代足球起源于___ A：法国B：英国C：中国D：意大利 3.1991年在我国举办了第一届世界女子足球锦标赛的城市___ A：北京B：上海C：广州D：天津 4.我国男子足球队首次打入世界杯足球赛的时间是___ A：1998 B：2002C：2006 D：1994 5.对于世界公认为现代足球的诞生日叙述正确的是___ A：1904年5月21日B：1863年10月26日C：1955年1月3日D：1840年6月5日 6.在踢球动作的五个环节中,决定踢球动作质量的最重要环节是___ A：助跑B：支撑脚站位C：脚触球D：踢球腿的摆动 7.下列踢球方法不易进行长传的是___ A：脚背正面踢球B：脚内侧踢球C：脚背内侧踢球D：脚背外侧踢球 8.在头顶球过程中决定出球准确性的主要环节是___ A：移动选位B：身体的摆动C：头触球D：随前动作 9.在运球方法中速度最快的运球方法是___ A：脚背正面运球B：脚背外侧运球C：脚背内侧运球D：脚内侧运球10.在抢截球技术动作结构中实施抢截球技术的先决条件下列正确的是___ A：抓住时机B：选位C：与下一动作的衔接D：破坏 填空题： 1.足球战术可分为(进攻战术)和(防守战术) 。 2.踢球是足球技术中最重要的技术之一，它由（助跑）、(支撑脚站位)、(摆动腿的摆动)、(击球部位)、（击球后的随摆）五个环节组成。 3.常用的运球方法有(脚内侧运球)、(脚背正面运球)、(脚背内侧运球)、(脚背外侧运球)。 4.抢截球技术包括(正面抢截球)、(侧面抢截球)、(侧后抢截球)。 5.攻守战术分别包括(个人战术)、(局部战术)、(整体战术)、(定位球战术)。 6.国际足球联合会成立于(1904)年。 7.常用的二过一配合有(斜传直插二过一)、(直插斜传二过一)、(踢墙式二过一)、
足球运动理论课教案 陈店中学王洋洋 一、教材分析：足球运动是一项以脚支配球为主，两队相互攻守对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。具有参加比赛人数多、集体性强；争夺激烈、对抗性强；比赛场地大、时间长、运动负荷大；技术复杂、战术多样、难度大，以脚来控制球在激烈争夺中完成各种战术配合；趣味浓厚、容易开展的特点。正是由于足球运动的一些显著特点，所以他受到人们普遍的喜爱，尤其是广大青少年学生。通过足球运动，能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统的功能、增强人的体质；能改善人的心理素质，提高人的心理健康水平；培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 二、学情分析：本课对象为初中一年级的学生，对于足球有着广泛的兴趣并能积极参与进去，但是对于足球运动规则的了解不是很透彻，尤其是对越位的理解。 本课内容 一、《足球竞赛规则》简介 二、足球比赛的基本要素简介 三、越位简介 学习目标 一、简单了解足球竞赛规则的发展。 二、掌握足球比赛的基本要素（包括：比赛场地、球、队员人数、队员装备、裁判员、助理裁判员、比赛时间等）。 三、掌握越位以及越位的判罚。 重点难点 重点：《足球竞赛规则》简介 难点：对越位的判罚 开始部分 1、讲述本次课的内容和任务。 2、简述足球规则的起源： 足球运动的历史源远流长，其技术、战术、竞赛规则等都是逐渐发展起来的。早期的足球只是停留在游戏上，无所谓技术、战术，没有统一的比赛规则，在比赛中甚至不限制身体的任何部位触球。 基本部分 一、足球的竞赛规则 1、《足球竞赛规则》的制定和修改 国际足球联合会委员会委员会成员包括：英格兰足球协会、苏格兰足球协会、威尔士足球协会、爱尔兰足球协会（上述四个协会中挑选一名成员代表）。国际足球联合会（FIFA）挑选4名成员。又上述5人组成的委员会来负责《足球竞赛规则》的制定和修改。 2、《足球竞赛规则》的组成 足球竞赛规则一共由17章组成，后面还包括一些图解等。17章分别为：比赛场地、球、队员人数、队员装备、裁判员、助理裁判员、比赛时间、比赛开始和重新开始、比赛开始和死球、计胜方法、越位、犯规与不正当行为、任意球、罚球点球、掷界外球、球门球、角球。 二、足球比赛的基本要素： 1、比赛场地
足球运动是一项古老的体育运动，源远流长．从历史来看，它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段．古代足球游戏起源于中国，在我国两千五百年以前的汉字记载当中，当时足球叫“蹴鞠”，蹴就是踢，鞠就是球的意思．现代足球起源于英国，1857年谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部＿谢菲尔德足球俱乐部．在此之后，英国其它地区相继成立了足球俱乐部．1863年10月26日，由伦敦11个最主要的俱乐部和学校，在伦敦举行会议创立了英格兰足球协会，并产生了世界上第一个统一的足球规则。这一日被世界公认为现代足球诞生日，，公认现代足球起源于英国。 足球运动的特点 １．参加比赛的人数多，集体性强．２．争夺激烈．拼抢凶猛，对抗性强．３．比赛场地大，时间长．运动负荷大．４．技术动作多，战术复杂，难度大．５．趣味浓厚，容易开展． 足球运动的作用 1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成. 2、有利于增强体质，促进健康. 3、有利于精神文明建设. 4、有利于振奋民主精神. 5、有利于人际交往与国际交往. 6、有利于国家税收. 世界杯：该比赛始于1930年，每4年举办一届，其中能1942年和1946年两届因世界大战而中断。最初这一比赛叫做世界足球锦标赛，1956年改名为朱尔．里梅杯，即“雷米特杯”也叫“金女神杯”。1970年巴西队首先第三次获得冠军，永久地占有了金女神杯。1971年国际足联重新制作了新的奖杯，命名为“国际足联世界杯”，并规定此杯为永久性流动杯。第十九届世界杯足球赛决赛周将于2010年6月11日在南非的九个城市的十座球场举行 1908年被认为是奥林匹克足球赛的诞生日，1912年正式被列入奥运会比赛项目。 1992年国际足联明确规定，23岁以下球员均可参加奥林匹克足球赛。 1977年国际足联决定每两年举办一届世界青年足球锦标赛。1981年在澳大利亚举办的第3届世界青年足球锦标赛得到国际足联的正式承认，被命名为“国际足联世界青年锦标赛——可口可乐杯”。队员年龄必须在20岁以下。 为推动世界足球运动的发展，缩小足球运动发达与不发达国家间的差距，1985年中国试办了国际足联16岁以下柯达杯世界足球锦标赛。1991年正式成为国际足联的世界少年（17岁以下）锦标赛，每两年举办一次。 室内足球起源于北欧斯堪的纳维亚半岛。1981年“室内足球国际联合会”宣布成立。室内足球国际联合会于1988年宣布加入国际足联五人制足球委员会。国际足联于1989年在荷兰举行了首届五人制室内足球赛，此后每四年举行一次。 在国际足联倡导下，1988年6月在中国广东成功举办了有12个国家参加的国际女子邀请赛。1992年第一届世界女子足球锦标赛在中国广东举行。 （1）守门员（2）后卫（3）前卫（4）前锋 球场长100-110米，宽45-90米线宽12厘米场地：长105米、宽68米； 球门：长7.32米、高2.44米; 大禁区(罚球区)：长40.32米、宽16.5米，在底线距离球门柱16.5米； 小禁区(球门区)：长18.32米、宽5.5米，在底线距离球门柱5.5米； 中圈区：半径9.15米； 角球区：半径1米，距离大禁区13.84米； 罚球弧：以点球点为中心，半径9.15米的半圆; 点球点：距离球门线11米 角旗杆的高度（杆顶至地面）不得低于1.50米。角旗颜色应与助理裁判员用旗和场地颜色有明显区别，规格一般为30厘米×40厘米 中国足球以后的发展：净化环境没有一个好的行业环境，就无法从根本上改变中国足球的现状。不过这个在中国做起来比较难，这需要各方面的体制改革进行配合，必须要下很大的决心。而恰恰就是这个决心，在中国包含了太多的暧昧； 2、正视自己，戒骄戒躁每当有一点成绩，不但行业自身膨胀，媒体也煽风点火，牛皮吹的满天飞，似乎每一次小小的进步都是一战成名、功成名就。一直抱着这种自欺欺人的心态，中国足球谈何发展？ 3、合理分配，论功行赏例如不进球就从上到下不发奖金，只有底薪。重赏之下必有勇夫，象现在这样勇夫懦夫、有功无功一律乱赏，人人皇帝，日日笙箫。长此以往，国足一定会把原始的那一点点上进心也消耗殆尽，剩下的只有球迷的眼泪； 4、善待球迷，知恩图报没有球迷，足球连个屁都算不上！球迷才是足球的衣食父母、才是足球存在的唯一理由。好好善待他们，让球迷高高在上吧，把自己的不可一世赶紧收起来。另外，足球这个行业如此富裕，在物质上也好好回报球迷们吧，该免票就免票，哪怕发给现场球迷每人一瓶水，他们的心里也是甜的。因为，最可爱的球迷是最容易知足的，而不知所谓的“球星”才是最贪婪的。另外，像作假之类的破事就不说了
足球理论考试题 1、掷球队员掷出球后在其他队员触球之前不得再次触球。 A: 对 B: 错 C: 2、在各种踢球方法中，那种踢球方法出球最准确()。 A: 脚内侧 B: 脚背内侧 C: 脚背正面 D: 脚背外侧 3、国际足球联合会是世界上最大的单项体育组织。 A: 对 B: 错 C: 4、现代足球规则共有17章。 A: 对 B: 错 C: 5、踢球的方法很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法都是由()个环节组成。 A: 3
B: 4 C: 5 D: 6 6、体育运动能改善大脑皮层对发生情绪的有关各皮下中枢的调节能力。 A: 对 B: 错 C: 7、古代足球起源于()。 A: 中国 B: 巴西 C: 法国 D: 英国 8、接球的动作结构都是由()环节组成。 A: 2 B: 3 C: 4 D: 5 9、当一个球员被犯规而裁判员示意比赛继续时，裁判员执行了（）条款 A: 保护 B: 有利 C:
10、足球比赛中个人进攻战术包括跑位、运球过人、传球、射门四部分。 A: 对 B: 错 C: 11、队员在越位位置直接接得（）为越位。 A: 角球。 B: 球门球 C: 任意球 D: 界外球 12、合理冲撞的四要素是目的对球、力量适中、机会均等、部位合理。 A: 对 B: 错 C: 13、助理裁判员如有过分干预或不合适的表现时，裁判员可以： A: 报告主办机构 B: 解除其职务 C: 解除其职务并报告有关机构 14、《大学生体质健康标准》是学生体质健康的集体评价标准。 A: 对 B: 错 C:
15、足球技术是由()两大部分组成。 A: 踢球技术和接球技术 B: 有球技术和无球技术 C: 射门技术 16、足球比赛中常用的“二过一”种类有斜传直插、直传斜插、回传反切等。 A: 对 B: 错 C: 17、正式足球比赛对球的周长有一定的要求，其要求是()。 A: 70CM—68C B: 69CM—70CM C: 69CM—71CM 18、()年开始，中国实行以俱乐部职业队为主的联赛。 A: 1993 B: 1994 C: 1995 D: 2002 19、正式足球比赛开始时球的重量应不多于()克。 A: 410 B: 450 C: 480