专项职业能力考核规范
一、饮料配送专项职业能力考核规范
一、定义运用配送设备，按照配送安全要求正确配送饮料的能力。
二、适用对象运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。三、能力标准与鉴定内容能力名称：饮料配送职业领域：配送工作人员工作任务操作规范相关知识考核比重（一）进货 1.能及时、正确的组织货源2．能选择正确的进货方式 1.相关商品的质量保证 2.市场的动态信息 3.成本最优化原则25% （二）存储 1.能正确利用仓库进行储存2.对于特殊的商品进行特殊处理 3.可以正确使用相关的存储设备 4.具有一定的存储技术 1.仓库的相关知识 2.存储技术的相关知识 3.了解一些特殊的商品45% （三）分练、组配1.能正确商品的分类 2.能够在最短的时间内完成作业了解物品的流量、流向及运输工具的运量10% （四）送货 1. 选择正确的运输方式 2. 及时进行货款或费用结算 1. 运输方式、工具的相关知识 2. 了解相关交货的法律知识20% 四、鉴定要求
（一）申报条件达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。（二）考评员构成考评员应具备一定的物流专业知识和配送知识及实际操作经验；每个考评组中不少于3名考评员。（三）鉴定方式与鉴定时间技能操作考核采取实际操作考核。技能操作考核时间为180min。（四）鉴定场地设备要求考场面积不小于150平方米，操作场地光线充足，整洁无干扰，空气流通，具有安全防火措施。
饮料配送专项能力考核试卷评分记录表 A 统分人（签名）：年月专项职业能力考核试卷饮料配送专项职业能力考核准备通知单（考场）试题1、准备要求：（1）模拟饮料堆放现场1处。（2）饮料各1—3件，具体种类、品牌、规格不限。（3）演示饮料进货过程。试题2、准备要求：1、模拟饮料堆放仓库1处。2、饮料若干。3、演示饮料存储控制操作试题3、准备要求：1、模拟饮料组配过程。2、各种不同品牌的饮料若干。3、演示饮料组配。试题4、准备要求： 1. 描述发货步骤。2. 演示交接过程。专项职业能力考核试卷饮料配送专项职业能力考核准备通知单（考生）姓名：准考证号：单位： 1.准考证件 2.准备现场描述并演示操作专项职业能力考核试卷饮料配送专项职业能力考核评分记录表 A 姓名：准考证号：单位：试题1、堆放进货商品序号作业项目考核内容配分评分标准评分记录扣分得分 1 堆放现场清洁、干燥、通风清洁、干燥、通风符合要求20 有1 项不符合考核要点的，扣5分，扣完为止 2 不同饮料按堆放原则堆放能够根据堆场原则和不同饮料进行间隔堆放20 有1 项不符合考核要点的，扣5分，扣完为止 3 时间15分钟总计40 评分人：年月日核分人：年月日试题2、饮料的存储序号作业项目考核内容配分评分标准评分记录扣分得分 1 确定各种饮料适宜的温度能够根据现场不同饮料准确确定各自适宜的温湿度15 每出现有1处不符合考核要点的，扣5五分，扣完为止 2 演示存储设备的控制和调整能够根据现场堆放饮料进行控制和调整15 操作不当扣5分，扣完为止 3 时间10分钟 4 总计30 评分人：年月日核分人：年月日试题3、饮料组配序号作业项目考核内容配分评分标准考核记录扣分得分 1
人工饮料分练能正确分练15 每出现1处不符合考核要点的，酌情扣2分—4 分，扣完为止 2 机械分练能正确操作机械15 不能够熟练操作，酌情扣2分—5分，扣完为止3 时间10分钟 4 总计30 评分人：年月日核分人：年月日专项职业能力考核试卷饮料配送专项职业能力考核试卷试题一堆放现场饮料考核要求：
1.对堆场和仓库的清洁和卫生防护；
2.注意到仓库密封和通风；
3.了解饮料的特点并区分；
4.能将不同饮料进行间隔堆放。试题2、存储饮料考核要求： 1.现场操作存储设备的调整和控制；2.准确表述饮料的存储条件。试题3、饮料组配1.现场演示饮料组配；2.现场描述饮料类型。
职业道德的五个基本要求 《中华人民共和国公民道德建设实施纲要》中明确指出：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。”因此，我国现阶段各行各业普遍适用的职业道德的基本内容，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。 1、爱岗敬业 通俗地说就是“干一行爱一行”，它是人类社会所有职业道德的一条核心规范。它要求从业者既要热爱自己所从事的职业，又要以恭敬的态度对待自己的工作岗位，爱岗敬业是职责，也是成才的内在要求。 所谓爱岗，就是热爱自己的本职工作，并为做好本职工作尽心竭力。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求，即要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。 所谓敬业，就是用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业。任何时候用人单位只会倾向于选择那些既有真才实学又踏踏实实工作，持良好态度工作的人。这就要求从业者只有养成干一行、爱一行、钻一行的职业精神，专心致志搞好工作，才能实现敬业的深层次含义，并在平凡的岗位上创造出奇迹。一个人如果看不起本职岗位，心浮气躁，好高骛远，不仅违背了职业道德规范，而且会失去自身发展的机遇。虽然社会职业在外部表现上存在差异性，但只要从业者热爱自己的本职工作，并能在自己的工作岗位上兢兢业业工作，终会有机会创出一流的业绩。 爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力;敬业是爱岗的升华，就是以恭敬严肃的态度对待自己的职业，对本职工作一丝不苟。爱岗敬业，就是对自己的工作要专心、认真、负责任，为实现职业上的奋斗目标而努力。 2、诚实守信 诚实就是实事求是地待人做事，不弄虚作假。在职业行为中最基本的体现就是诚实劳动。
教师职业道德准则 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉 1
抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 教师职业与教师职业道德 第一节职业与教师职业 一、职业 所谓职业：就是人们在社会活动中，由于社会分工和生产内部的劳动分工对社会所承担的、长期从事的具有专门业务的特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动。 （一）职业是一种社会组织形式 职业生活是人类“直接生活的生产和再生产”借以实现的一种普遍的基本形式，是人类社会生活得以发展的社会组织形式。 （二）职业是社会对人的角色安排 对于任何一个社会成员来说，他总是在其特定的社会位置上工作，以这个位置作为自己的社会地位并与处在其他社会地位上的社会成员进行交往，这种状况称为职业角色。 1、通过自己的职业生活创造价值和财富，服务于社会。 2、接受其他“职业角色群”的服务，以作为自身需求的满足和补充。 （三）职业是人自我实现的途径 1、职业是满足自我生存的重要途径，是人们作为主要生活来源的社会活动。 2、职业生活有促使人们对生活产生更高的物质需求和精神 2
职业道德的基本规范和基本内容以及意义 职业道德基本规范 一、爱岗敬业 1.什么是爱岗敬业 爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，亦称热爱本职。敬业包含两层涵义：一为谋生敬业，二为真正认识到自己工作的意义敬业。 2.怎样才能做到爱岗敬业 爱岗敬业要求做到乐业、勤业、精业、干一行爱一行。 二、诚实守信 1.什么是诚实守信 诚实守信是指忠诚老实，信守诺信，是为人处事的原则。 诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。“言必信，行必果”。 2.诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的原则，更是树立行业形象的根本。 3.怎样才能做到诚实守信 诚实守信要求我们做到诚信无欺、讲究质量、信守合同。诚信无欺，即待物接人诚恳可信，不采用欺骗手段。讲究质量，即要树立质量第一的观念，严把质量关。信守合同，即要说到做到，言而有信，认真履行承诺或合同。 三、办事公道 1.什么是办事公道
办事公道是指从业人员在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。 2.怎样才能做到办事公道 办事公道要求人们做到客观公正，照章办事。客观公正，即遇事从客观事实出发，并能做出客观、公正的判断和处理。照章办事， 就是按照规章制度来对待所有的当事人，不徇情枉法、不徇私枉法。办事公道的核心就是要克服私心，正直无私。要做到办事公道，还 必须加强学习，不断提高认识能力，能明确是非标准，分辩善恶美丑，并有敏锐的洞察力，才能公道办事。 四、服务客户 1.服务客户的涵义 服务客户就是为客户服务。 2.怎样才能做到服务客户 服务客户要求做到热情周到，满足需要。 热情周到，即从业人员对服务客户抱以主动、热情、耐心的态度，把客户当作亲人，服务细致周到，勤勤恳恳。 满足需要，即从业人员努力为客户提供方便，想客户之所想，急客户之所急，关心他人疾苦，主动为他人排忧解难。最后，做每件 事都要方便客户。 五、奉献社会 1.什么是奉献社会 奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高表现。 奉献，就是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。 2.奉献社会要求人们做到把公众利益、社会效益摆在第一位
专项职业能力考核规范编写要求 一、专项职业能力的确立原则 （一）可就业的最小技能单元原则 每个专项职业能力是一个可就业的最小技能单元。“可就业”是指社会上有一部分相对稳定的人员凭借此项能力就业谋生；“最小”是指它的适用范围小于“职业”，作为一项就业技能，它不可再拆分，不划分等级。 （二）技术性原则 技术性是指专项职业能力具有一定的技术含量。掌握这项能力需要经过师傅的指导或相应的实操培训。简单体力劳动不能作为专项职业能力。 （三）与国家职业衔接的原则 凡能与国家职业标准中的模块直接对应的专项职业能力，且符合最小技能单元原则，该专项职业能力培训与考核时应遵循标准中相应模块初级工的要求，不必单独编写考核规范。 二、名称 一般用“具体产品或服务的名称+动词”来进行表述，如“拉面制作”、“社区绿化”等。专项职业能力的名称不能与工种或职业名称雷同。因此，专项职业能力名称后不能有“工”、“员”或“师”等表示工种或职业名称的词。 三、定义 一般应按照“运用……工具设备或材料，在……场所、环境或条件下进行……制作或提供……服务的能力”的格式来定义专项职业能力。如“服装缝纫——利用服装缝纫设备和服装材料，将各款服装裁片缝合成服装的能力”。 四、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。
职业领域是指专项职业能力所对应的职业 中的细类）。 工作任务是指完成该专项职业能力范围内的全部工作必须经过的主要步骤或程序。需按先后顺序列出。一般情况下，每个专项职业能力下应列出3项以上的工作任务。 操作规范是指每一个操作步骤应该达到的要求、标准或阶段性的具体工作成果。 相关知识是指完成相应的工作步骤必须掌握的知识，包括工具设备的知识，安全、卫生、环境保护等方面的知识及有关注意事项。按照“干什么，学什么”的原则，列出跟每一个具体操作步骤直接相关的知识点。 考核比重：根据每项具体工作或阶段性成果的重要性及技术复杂程度确定其在考核中应占的比重，用百分比（%）表示。 六、考核要求 （一）申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 （二）考评员构成 根据各个专项职业能力的具体情况确定。 （三）考核方式与考核时间 根据各个专项职业能力的具体情况确定，一般不单独考核理论知识。但对技术复杂性较强、安全要求较高、影响消费者安全与健康的专项职业能力，考核内容中必须包含相关法律法规、安全操作和卫生知识。
长春市万集医疗器械有限公司职业道德规范 前言 公司为赢得社会信心，帮助建立一种致力于建设一个真正富裕、繁荣昌盛的社会的团体行为模式，公司将保证探索出自己的行为道德规范，使我们适合于服务社会。 我们推崇公平、透明和自由的竞争，着力同政府和行政机构保持可靠的、符合道德规范的关系。依照自行负责的原则——这是市场经济的基本前提，在自助自足的精神下，推崇公平、透明和自由的竞争。在这一点上，公司将保证我们的行为符合高道德标准，不仅遵守当地法律，而且遵守当地的社会规范。 公司将建立一种体系来保证遵守相关的法律和条例，不从事非法活动，不利用与国际规范相违背的非法手段和活动来追逐利润。 第一章道德与职业道德 一个人，不论从事哪一行，哪一业，在职业活动中都要遵守道德，这种道德称为职业道德。加强职业道德建设，就是要向各业的从业人员进行职业道德教育。 （一）道德 在社会生活中，为了调节人们的关系，约束人们的行为，保证社会的安定与秩序，除法制外，还需要一种规则与规范，这些规范就是道德。 道德的特点： 靠社会舆论与个人信念来发挥它的维持作用。 广泛渗透在各种社会关系中，干预着人们的生活。 在发展过程中有历史继承性。 在阶级社会中有鲜明的阶级性。 （二）职业道德 职业是社会分工的产物，不同的职业有它自己独特的道德要求，有各自的职业道德。职业道德不仅指行为要求，而且包括本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德的特点： 1.职业道德与人们的职业活动相联系。 2.职业道德由于历史的继承缘故，形成它的连续性。 3.通过公约、守则等使职业道德具体化，规范化。 （三）作用：良好的职业道德源于对职业的责任感和对职业责任的认真履行。 1.对企业经济的发展起推动作用。 2.对良好的企业风尚起保证作用。 3.对提高员工素质起促进作用。 （四）要具有良好的职业道德，必须遵守职业纪律: 1.遵守劳动纪律——劳动过程中的行为准则。 2.遵守财经纪律——遵守不谋私利的准则，财务是各行业的要害。 3.遵守群众纪律——对服务对象的态度与作风准则 职业纪律是职业道德的最基本要求，是职业道德的具体体现，是维护职业道德的基本保证。而职业道德是促使人们遵守职业纪律的基础和动力。 第二章我们公司职业道德的基本规范 （一）热情友好、顾客至上 1.这是一种道德感情，又是一种道德行为 2.是满足顾客受尊重的需要和自尊的需要。 3.是我们品顶企业理念的具体体现。 [实践方法] 1.加强服务意识的培养与训练。 2.坚持顾客至上的原则。
深圳市三维CAD制图专项职业能力考核规范 （V2018.2） （根据《深圳市三维CAD制图专项职业能力考核标准》【2016年】修订，2018年03月01日起施行） 1.专项职业能力概况 1.1专项职业能力编码 90034。 1.2专项职业能力名称 三维CAD制图。 1.3专项职业能力定义 在机械制图岗位上；具备使用三维设计软件进行草图、建模、装配和绘制工程图，钣金、焊件和曲面等产品的设计，以及编写技术文档的能力。 1.4专项职业能力等级 本专项职业能力设一个等级（三级）。 2.专项职业能力考核 2.1三维CAD制图（三级）专项职业能力考核 2.1.1考核要求 2.1.1.1基本文化程度 高中毕业（或同等学力）。 2.1.1.2考核方式、考核办法及考核时间 （1）考核方式 考核评价。 （2）考核办法 ①包括技术知识考试和操作技能考核两个科目。技术知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩达到60分及以上者为合格。单科合格成绩两年内有效，双科均合格者核发三级专项职业能力证书。 ②技术知识考试采用闭卷笔试方式；操作技能考核采用现场实际操作方式，每位考评员应独立评分，取平均分为操作技能考核科目成绩。 （3）考核时间 技术知识考试120分钟，操作技能考核不少于120分钟。 2.1.1.3考核场地及设备
具备20个或以上的考核工位，并配备相应操作设备、器材和耗材，且安全防护措施齐备的实训室。（见2.1.4附件） 2.1.1.4考评人员与考生配比 （1）技术知识考试：每个试室配备不少于2名监考员，监考员与考生配比为1:20。 （2）操作技能考核：每个试室配备不少于1名考务人员及1个考评组，每个考评组不少于3名考评人员，考务人员和考生配比为1:20，考评组和考生配比为1:20。 2.1.1.5适用对象 从事或准备从事本专项职业岗位，且申报本等级专项职业能力考核的人员。 2.1.1.6申报条件 符合以下条件之一： （1）取得相关专项职业能力四级及以上证书满1年。 （2）取得相关职业中级及以上职业资格证书满1年。 （3）具有中等职业学校及以上，与本专项职业能力对应专业或相关专业的毕业证书。 （4）中等职业学校及以上，与本专项职业能力对应专业或相关专业二年级及以上的在校学生。 （5）具有本专项职业能力对应专业或相关专业的初级专业技术资格。 相关专项职业能力是指：三维电气工程设计、计算机辅助设计(AutoCAD2005机械)和计算机辅助设计(AutoCAD2005建筑)（全国计算机信息高新技术类）。 相关职业是指：电工、电梯安装维修工、钳工、车工、铣工、加工中心操作工、数控铣床操作工、数控车床工、装潢美术设计员、玩具设计师、家具设计师、首饰设计师、包装设计师、景观设计师、陈列展览设计员。 相关专业是指：建筑设计技术、产品造型设计、室内设计技术、环境艺术设计、电脑艺术设计、装饰艺术设计、艺术设计学、产品设计、工业设计、装潢设计与工艺教育、数字媒体艺术、模具设计、机电一体化、土木工程、机械工程自动化、模具设计与制造、机械工程、数控技术、金属材料工程、计算机辅助设计与制造、电气自动化、计算机应用技术。以及
中学综合素质考点归纳:教师职业道德规范 第一节教师职业道德 (一)教师职业道德概述 1.教师职业道德的概念 教师职业道德是伴随着教师这一行业或者社会角色的出现而出现的，它是教师角色道德和行业道德的总称.是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求和概括。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。 2.教师职业道德与教师道德之间的区别 师德与教师道德是两个概念。在理解师德概念时，应注意将其与教师道德进行区分。在我们的实际运用中，经常发生将两者混同的现象，代表性的观点主要有以下两种。 第一种观点是“师德即教师道德”。将教师职业道德完全等同于教师道德，认为师德建设的目标就是提升教师个人的道德水平。例如，在一些教师职业道德规范文件中这样要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想，发扬奉献精神等。这些内容都不能体现教师职业的特征。它仅仅是一个公民所要遵守的个人道德。教师职业化的主要特点就是把教师职业从生活中独立出来，使职业生活成为教师这个“人”的生活方式之一。对两个概念进行区分，有利于避免出现以一般道德替代教师职业道德的现象。 第二种观点是“教师道德是一种职业道德”。其主张是将教师私人领域的个人道德转移到公共领域，让教师所有的道德情感、道德意志和道德行为全部袒露于职业监督之中。事实上，师德和教师道德两个概念之间存在一定范围上的差别，虽然两者包含私德和公德两种成分，但教师职业道德相对而言更为关注公德方面的表现，教师道德更为关注教师在私德方面的表现，两个概念有交集但不能混为一谈。 3.教师职业道德的基本功能 (1)教师职业道德的认识功能 教师职业道德的认识功能是指教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。 (2)教师职业道德的实践功能 ①教育功能 首先，教师的人格、品性、德操对学牛人格的形成起着奠基作用。 其次，教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。 最后，教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。 ②调节功能 调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。
已颁布专项职业能力考核规范 大棚建造专项职业能力考核规范 一、定义 根据当地的气候和土壤条件，建造适合当地实际的蔬菜大棚的能力。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。 三、能力标准与鉴定内容
四、鉴定要求 1、申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 2、考评员构成 考评员应具备一定的蔬菜大棚设计建造专业知识和实际操作经验，每个考评组中不少于3名考评员。 3、鉴定方式和鉴定时间
技能操作考核采取计算机模拟考试的方式。考试时间为60min。 4、鉴定场地及设备要求 每个鉴定场地需配备计算机。 杨家埠木版年画手工印刷专项职业能力考核规范 一、定义 运用颜色把子、案子、趟子、颜料、纸张等工具原料，手工印制传统杨家埠木版年画的能力。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。 三、能力标准与鉴定内容
四、鉴定要求 1.申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 2.考评员构成 考评员应具备一定的年画印刷专业知识及实际操作经验；每个考评组中不少于3名考评员。 3.鉴定方式与鉴定时间 技能操作考核采取现场实际操作方式。技能操作考核时间为90min。 4.鉴定场地及设备要求 具有能够满足10人以上鉴定需要的场地、设备、工具等要求。 剪纸专项职业能力考核规范 一、定义 利用剪刀、铅笔和宣纸或大红纸，剪出各种人物、花草、山水、动物等传统艺术作品的能力。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业人员。
三、能力标准与鉴定内容 四、鉴定要求 (一)申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 (二)考评员构成 考评员应具备一定的剪纸专业知识及实践经验；每个考评组中不少于3名考评员。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, F orschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческихцелях. 以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerzie llen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
国家机关工作人员职业道德 第一章基本内容第一节国家机关工作人员职业道德 概述一、国家机关工作人员（1）国家工作人员：根据法律规定，我国的国家工作人员可以划分为两大类：一是在国家机关中从事公务的人员，可简称为国家机关工作人员；二是以国家工作人员论者，包括国有企业中从事管理工作的人员以及法律规定的其他从事公务的人员，亦称准国家工作人员。（2）国家机关工作人员：指在国家机关中从事公务的人员。国家机关是指国家为行使其职能而设立的各种机构，是专司国家权力和国家管理职能的组织，包括中央和地方各级权力机关、行政机关、审判机关、检察机关和军队中的各级机关。在我国，中国共产党和人民政协的各级机关也纳入国家机关的范围。此外，在行政机构改革中，一些原为国家行政部门的机关被撤销或改变体制而组成的“公司”，若靠国家行政拨款，主要担负行政管理工作的，亦应纳入国家行政机关的范围。在这些“公司”依法从事公务的人员，亦应视为是国家机 关工作人员。（3）国家公务员：根据我国《公务员法》，国 家公务员具体是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。界定是否属于国家公务员，条件有三个：一是依法履行公职，即从事公务活动；二是必须纳入国家行政编制（如有一些国家的事业单位里的工作人
员，他们从事的也是公务活动，但并未纳入国家的行政编制序列，因此不能认定为公务员）；三是由国家财政负担工资福利。综上所述，国家公务员、国家机关工作人员、国家工作人员的范围是依次增大的，国家公务员属于国家机关工作人员，国家机关工作人员属于国家工作人员。本篇主要介绍国家公务员职业道德的相关内容。二、公务员职业道德的时代特征、基本原则和内涵（1）时代特征：先进性与时代性并存；政治性和政策性兼有；稳定性和发展性相依；多样性和共同性兼具；服务性和权威性共存。（2）基本原则：法治原则，责任效率原则，服务原则，国家利益原则，保密原则，职业道德原则，清廉原则。（3）内涵：爱国忠民，爱岗敬业；遵纪守法，依法行政；服务群众，勤奋工作；清正廉洁，艰苦朴素；刻苦学习，精通业务；团结协作，开拓创新；实事求是，诚实守信。第二节公务员职业道德的主要内容一、坚持为人民服务为宗旨（1）从人民的根本利益出发，维护群众的切身利益；（2）依法行政，正确行使人民赋予的权力；（3）密切联系群众，改进工作作风。二、遵循集体主义原则（1）顾全大局，从国家、集体的利益出发考虑问题，个人的、局部的利益服从整体的利益；（2）尊重上级，服从上级命令，维护上级威信，如实向上级报告和请示工作，正确对待上级的批评；（3）关心下级，尊重下级的人格、意见、自主权，肯定下级的成绩，帮助下级做好工作，奖罚分明。
Photoshop图形图像专业处理专项职业能力考核规范 一、定义 面向使用计算机进行图形图像的设计人员或其他事务技术人员的技能测评，强调处理图像、图形设计的计算机能力及一定的熟练程度。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力在校学生、社会人员。 三、能力标准与鉴定内容 能力名称：Photoshop图形图像专业处理职业领域：计算机应用软件类 工作任务操作规范相关知识考核比重 第一单元选择技巧及图 像编辑 1. 掌握建立选区的使用方法 2. 掌握编辑调整的使用方法 3. 掌握效果修饰的使用方法 15% 第二单元绘画技法及色 彩校正 1. 掌握绘画涂抹的使用方法 2. 掌握编辑修饰的使用方法 3. 掌握效果合成的使用方法 10% 第三单元绘制矢量图形1. 掌握绘制图形的使用方法 2. 掌握编辑变换的使用方法 3. 掌握效果修饰的使用方法 10% 第四单元使用图层合成图 像 1. 掌握建立图层的使用方法 2. 掌握图层编辑的使用方法 3. 掌握效果修饰的使用方法 15%
第五单元通道、蒙版和动 作 1. 掌握创建通道的使用方法 2. 掌握通道变换的使用方法 3. 掌握通道应用的使用方法 4. 掌握效果修饰的使用方法 15% 第K单兀特效滤镜1. 掌握基础素材的使用方法 2. 掌握滤镜操作的使用方法 3. 掌握调整选项的使用方法 10% 第七单元制作Web网页1. 掌握素材背景的使用方法 2. 掌握编辑变换的使用方法 3. 掌握效果修饰的使用方法 4. 掌握发布网页的使用方法 10% 第八单元综合实际应用1. 掌握导入文件的使用方法 2. 掌握文件转换的使用方法 3. 掌握其他软件的使用方法 4. 掌握效果输出的使用方法 15% 四、鉴定要求 （一）申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 （二）考评员构成 考评员应取得考评员资格证书人员，且具备一定的Photoshop图形图像专业处理专业知识及实际操作经验;每场考生30人配备1名考评员。 （三）鉴定方式与鉴定时间 技能操作考核采取现场实际操作方式。技能操作考核时间为180min。 （四）鉴定场地设备要求： 1.机房内电脑都设为同一工作组、同一ip段
理论试题 1、职业道德基本规定不包括（）。 A.爱岗敬业忠于职守 B.服务群众奉献社会 C.搞好与他人的关系 D.遵纪守法廉洁奉公 2、职业道德不鼓励从业者（）。 A.通过诚实的劳动改善个人生活 B.通过诚实的劳动增加社会的财富 C.通过诚实的劳动促进国家建设 D.通过诚实的劳动为极个别人服务 3、职业道德不体现（）。 A.从业者对所从事职业的态度 B.从业者的工资收入 C.从业者的价值观 D.从业者的道德观 4、职业道德的实质内容是（）。 A.树立新的世界观 B.树立新的就业观念 C.增强竞争意识 D.树立全新的社会主义劳动态度 5、职业道德体现了（）。 A.从业者对所从事职业的态度 B.从业者的工资收入 C.从业者享有的权利 D.从业者的工作计划 6、职业道德基本规范不包括（）。 A.遵纪守法廉洁奉公 B.公平竞争，依法办事 C.爱岗敬业忠于职守 D.服务群众奉献社会 7、忠于职守就是要求把自己（）的工作做好。 A.道德范围内 B.执业范围内 C.生活范围内 D.社会范围内 8、爱岗敬业就是对从业人员（）的首要要求。 A.工作态度 B.工作精神 C.工作能力 D.以上均可 9、（）就是要求把自己执业范围内的工作做好。A.爱岗敬业 B.奉献社会 C.办事公道 D.忠于职守 10、从业者从事职业的态度是价值观、道德观的具体表现。（） 11、劳动既是个人谋求的手段，也是为社会服务的途径。（） 12、忠于职守就是要求把自己执业范围内的工作做好。（） 13、整洁的工作环境可以振奋职工精神，提高工作效率。（） 14、职业道德是社会道德在职业行为和职业关系中的具体表现。（） 15、具有高度责任心应做到（）。 A.责任心强，不辞辛苦，不怕麻烦 B.不徇私情，不谋私利 C.讲信誉，重形象 D.光明磊落，表里如一 16、遵守法律法规不要求（）。 A.遵守国家法律和政策 B.遵守劳动纪律 C.遵守安全操作规程 D.延长劳动时间 17、具有高度责任心不要求做到（）。 A.方便群众，注重形象 B.责任心强，不辞辛苦 C.尽职尽责 D.工作精益求精 18、违反安全操作规程的是（）。 A.严格遵守生产纪律 B.遵守安全操作规程 C.执行国家劳动保护政策 D.可使用不熟悉的机床和工具 19、不爱护工具、卡尺、道具、量具的做法是（）。 A.按规定维护工具、卡具、刀具、量具 B.工具、卡具、刀具、量具要放在工作台上 C.正确使用工具、卡具、刀具、量具 D.工具、卡具、刀具、量具要放在指定地点
客运出租汽车行业职业道德 每一个行业都有各自的职业道德，所以社会上有多少行业就有多少种职业道德。客运出租汽车行业作为一个“窗口”行业，接触中外社会各个阶层人士，具有独特的经营环境。客运出租汽车驾驶员职业道德水平高低、服务好坏不仅直接关系到客运出租汽车行业的发展，还关系到国家的声誉和社会风气的改善。如果不具备一定的职业道德，就很容易受社会上一些消极因素和不良习气的影响。客运出租汽车驾驶员不断提高自身的职业道德品质，处处用职业道德规范来衡量、要求、鞭策自己，使自己的职业行为做到始终如一，经得起社会的检验，能得到乘客的认同，努力提高自身修养，成为一名合格的从业人员。 第一节职业道德 一、职业道德的概念 职业道德是指从事一定职业的人们在其特定的工 作或劳动过程中所应遵循并带有自身职业特点的行为规范的总和，是一般道德规范在一定职业范围内的体现。它既是对一个行业的从业人员在职业活动中行为的规范，又是本行业对社会所承担的道德责任和义务。 二、职业道德的特点 人们在未就业前，都已受到多种道德教育。当人们走上工作岗位从事各种职业活动以后，这些道德教育就会在自己所从事的职业活动中得到延伸。 三、职业道德范围上的专业性
由于各种职业特质的差别，职业道德就必须和其相应的职业专业性紧急相连，构成职业道德的专业性。如出租汽车驾驶员应“优质服务、安全行车”，医生应“救死扶伤"等。各行各业的职业道德都是通过专业领域表现出来的， 它能促使人们去坚守岗位，做好本职工作。因此，我们都应该对自己的工作负职业道德责任。 四、职业道德内容上的稳定性和继承性 职业道德和职业性质、职业生活、职业需求紧急相连。职业不会为某种社 会经济制度而消亡。在不同的社会里存在相同的职业，和职业紧急相连的职业道德也就具有极大的稳定性和继承性。 五、职业道德形式上具有多样性和适用性 职业道德从行业的要求出发，适应本行业工作者的接受能力，采用简明、适宜、生动活泼的多种形式，制定职业道德规范，帮助从业人员养成良好的职业道德习惯。 第二节客运出租汽车驾驶员加强职业道德建设的意义 出租车行业是运用现代运载工具为市民提供位移服务的特殊行业，具有服务性和经营性的属性。出租汽车的经营者和出租汽车驾驶员都要认真 处理好“服务性”和“经营性”的关系。“服务性”是指出租汽 车属于城市的公共交通事业，以乘客出行服务为目的，因此要将 社会效益放在首要位置。“经营性”是指出租汽车必须以获取一定的 经济效益为目的。每一个出租汽车驾驶员都应认识到：服务和经营兼备，以服务为主；社会效益经济效益兼顾，以社会效益为主，这是出租汽车行业的 一个重要特点。
公民道德建设纲要及职业道德规范试题 一、名词解释 1、职业 2、世界观 3、道德 4、职业道德 二、填空 1、（）是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。 2、集体主义作为（）的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。 3、我国公民道德建设的基本要求是“五爱”，即 （）。 4、（）是集体主义的最高表现。 5、为人民服务作为公民道德建设的核心，是（）区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。 6、（）相结合的集体主义是职业道德的基本原则。 三、不定项选择 １、提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养（）的社会主义公民，是社会主义公民道德建设的根本目标。A、有理想B、有道德C、有文化D、有纪律
２、个人道德修养包括（）等诸多相互联系、相互影响的环节，且贯穿于个体社会道德实践过程中，促进个体道德品质的形成。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 3、社会公德具有（）功能。 A、强制 B、教育 C、评价 D、调节 4、社会主义职业道德基本规范包括（）。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、服务群众、奉献社会 5、职业素质由（）五个方面的内容构成。 A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、科学文化素质 D、专业技能素质和身体心理素质 6、道德认知、道德情感、道德意志、（）共同构成了职业道德品质。 A、道德教育 B、道德信念 C、道德评价 D、道德行为 四、简答 1、公民道德建设的指导思想是什么？ 2、集体主义的基本特征是什么？ 3、公民道德建设的着力点是什么？简述其主要内容。 4、社会主义职业道德有哪些作用？ 5、职业道德行为养成的作用有哪些？
专项职业能力考核规范 一、服装缝纫专项职业能力考核规范 一、定义 运用服装缝纫设备和服装材料，在服装制作场所制作裙子、裤子、衬衣、T恤衫等成衣的能力。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。 三、能力标准与鉴定内容
四、鉴定要求 （一）申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 （二）考评员构成 考评员应具备一定的服装缝纫专业知识及实际操作经验；每个考评组中不少于3名考评员。 （三）鉴定方式与鉴定时间 技能操作考核采取实际操作考核。技能操作考核时间为180min。 （四）鉴定场地设备要求 考场面积不小于150平方米，操作场地光线充足，整洁无干扰，空气流通，具有安全防火措施。 二、日用抽油烟机维护专项职业能力考核规范 一、定义 利用清洁剂和清洁工具，将民用和商用的抽油烟机油污清除和日常维护的能力。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。 三、能力标准与鉴定内容
四、鉴定要求 (一)申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 (二)考评员构成 考评员应具备一定的家用电子产品维修专业知识及实际操作经验；每个考评组中不少于3名考评员。 (三)鉴定方式与鉴定时间 技能操作考核采取抽油烟机拆、装和清理实际操作考核。技能操作考核时间为90min。 (四)鉴定场地设备要求 考场面积为30平方米，有完整民用和商用电动抽油烟机，设有三相电源及空气开关保护。采光良好，不足部分照明补充；干净整洁，空气保持流通。
三、汽车美容专项职业能力考核规范 一、定义 运用汽车美容工具设备，在汽车美容场所对汽车车身漆面、汽车内外饰件表面、汽车发动机及底盘外表面进行清洁、养护、装饰及漆面局部损伤处理的能力。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。 三、能力标准与鉴定内容
附件1 塑料注塑专项职业能力考核规范 一、定义 使用注塑机器及设备，在注塑车间，对塑料原材料进行加工处理的能力。 二、适用对象 运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。 三、能力标准与鉴定内容
四、鉴定要求 （一）申报条件 达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。 （二）考评员构成 考评员应具备一定注塑专业知识及实际操作经验；每个考评组中不少于3名考评员。 （三）鉴定方式与鉴定时间 技能操作考核采取现场实际操作方式。技能操作考核时间为180min。 （四）鉴定场地设备要求 考场面积不小于100m2，操作场地光线充足，整洁无干扰，空气流通，具有安全防火措施。
塑料注塑（专项职业能力） 操作技能考核试卷 注 意 事 项 一、本试卷依据2001年颁布的《塑料注塑工（专项职业能力国家职业标准》命制； 二、本试卷试题如无特别注明，则为全国通用； 三、请考生仔细阅读试题的具体考核要求，并按要求完成操作或进行笔答或口答； 四、操作技能考核时要遵守考场纪律，服从考场管理人员指挥，以保证考核安全顺利进行。 试题1、使用注塑机对注塑原材料进行加工、处理。 （1）本题分值：100分 （2）考核时间：150分钟 （3）考核形式：实际操作 （4）具体考核要求： 1. 在操作前仔细阅读注塑机的使用说明书； 2. 安全门打开时，淡粉机器抽出或者顶出时不要把手伸到锁模区，一面造成不必要的伤害， 3. 正确使用注塑测量工具及注塑机； 4. 在规定的时间内完成操作，做到文明生产、遵守安全操作规程，工完场清； （5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应终止其考生，考生该题成绩记为零分。 1、严重违反操作规程。 2、超过本题规定的时间30分钟。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
随着现代社会分工的发展和专业化程度的提升，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好的建设者。 一、爱岗敬业 爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求，在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业, 从这个意义上说，爱岗敬业是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。 爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业，即对自己的工作要专心、认真、负责任。爱岗与敬业是相辅相成、相互支持的。 要达到爱岗敬业的职业道德要求，首先要有献身事业的思想意识。人是为生活而工作的，也是为工作而生活的，应当把自己的职业当成一种事业来看待。献身于事业就是要把自己的才华、能力以至于生命都投入到事业当中去，认认真真、毫不马虎。只有具备这样的思想意识，才能以从事本职工作为快乐。第二, 要培养干一行、爱一行的精神。只有干一行、爱一行, 才能认认真真钻一行”，
才能专心致志搞好工作，出成绩、出效益。随着市场经济的完善和人才的相对饱和，用人单位会倾向于选择那些踏踏实实工作，有良好工作态度的人。所以，干一行、爱一行在今天仍有特别重要的意义。第三，爱岗敬业要贯穿工作的每一天。提倡爱岗敬业，并非说一个人一辈子只能呆在某一个岗位上。然而无论他在什么岗位，只要在岗一天, 就应当认真负责地工作一天。岗位、职业可能有多次变动，但对其工作的态度始终都应当是勤勤恳恳、尽职尽责。 二、诚实守信 诚实守信，是为人处世的基本准则，是一个人能在社会生活中安身立命之根本。诚实守信也是一个企业、事业单位行为的基本准则。企业若不能诚实守信，它的经营则难以持久。所以，诚实守信也是社会主义社会公民的职业道德之一，每一位公民、每个企业主、每个经营者，都要遵守这一基本准则。 诚实是人的一种品质。这种品质最显著的特点是， 一个人在社会交往中能够讲真话。他能忠实于事物的本来面貌，不歪曲事实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实情感，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺骗别人。 守信也是一种做人的品质，就是讲信用，讲信誉, 信
.职业道德就基本规范的内容有哪些? 答:爱岗敬业,忠于职守。诚实守信,办事公道。遵纪守法,廉洁奉公。服务群众,奉献社会。 . 变频器预置流程的具体步骤有哪些? 答;1.找出需要预置的功能码。2.读出该功能码中原有的数据。3.修改数据或功能码。 4.写出新数据。 .如何测绘焊有完整电子元件的双面印制电路板? 答;首先,观察整个印制电路板,上面共有8个元件,分别是整流桥1个,电解电容1只,电阻1只,保险管1只,二极管2只,继电器2只。用万用表测量继电器,发现3.4脚为线圈,触点只用了1.5脚。先从整流桥开始,我们看到他的输入输出端由外部接来插脚标号为28BZ,30BZ. 顺着整流桥正极向下查,先接至电解电容C1的正极,又通过保险管接至两只继电器的5脚,同时也从电路板的反面+24V插脚接至外部。整流桥的负极分别接至在电路板正面插脚GND上和两只继电器的线圈上,在正极和负极之间还并联了一只电阻(10KQ 0.25W。两只继电器线圈上分别并联两只续流二极管,测绘时应注意二极管的极性。两只继电器的4脚又通过反面插脚22B 24B接至外部是控制继电器的信号。, *分析数控机床电气图的步骤有哪些? 答;1分析数控装置 2分析伺服驱动装置 3分析检测反馈装置 4分析输入输出装置。。5分析连锁与保护环节。6总体检查
试论述龙门刨创v5系统常见故障的分析方法1 在处理故障之前,对各部分电气设备的构造,动作原理,调节方法及各部分电气设备之间的联系,应做到全面了解心中有数。 2 对于一些故障现象,不能简单的就像处理,应根据这些现象产生好的部位,分析产生的原因,经过逐步实验,确定问题之所在,排除故障和后再通电试车。切忌贸然行事,使故障扩大,或造成人生设备故障。 3 机床性能方面的故障,大体可分成两大类,一是设备不能进行规定的动作,或达不到规定的性能指标。二是设备出现了非规定的动作,或出现了不应有的现象。对于前者,应从原理上分析设备进行规定动作以及达到规定性能指标应满足的条件,检查这些条件是否全部满足,查找没有满足的条件及原因。对于后者,则应分析产生故障动作需满足的条件,并检查此时出现了哪些不应有的条件,从而找出误动作的原因。总之,应从设备动作原理着手分析,首先查找产生故障的大范围,然后逐级检查,从粗到细,直到最终找到故障点,并加以排除。。 4 龙门刨创v5系统是属于模拟量控制系统,由大量的集成电路,晶体管,电阻电容等电阻元器件组成。除了一些明显的故障外,一般像元器件的损坏,性能变差等,从外表是看不出来的。因此往往需要根据信号传递的流向,采用带点测量,模拟动作的方法,逐步确定故障区间,根据每级电路的动作原理查找故障电路,最后在故障电路里确定故障点或故障元器件。 #试述simoreg-v5系列晶闸管直流主轴调速装置的技术指标。是一个可逆的逻辑无环流双闭环控制系统。电动机低于额定转速采用恒力矩方式调速,高于额定转速采用弱磁方式升速。以V55.360A系统为例如下;额定直流输出电压:±400v 额定直流输出电流: ±360A 额定输出功率:60kw 电网电源:三相380v±(5%-10%,50/60 Hz 调速范围:100:1 其中调压比为33:1 调磁比为3:1 转距反向零电流间隔时间:4-8ms 加速时间范围:0.2-2.5ms 额定励电压:310v或220v 额定励电流:12-22A
第三章教师职业道德的基本原则、范畴及规范 第一节教师职业道德基本原则 1、教师职业道德基本原则：是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定的社会或阶级对教师在执业活动中提出的最根本的道德要求。 注意：教师职业道德基本原则具有▲指导、统帅和裁决作用。 2、忠于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。 （1）最根本的指导原则（指导）； （2）最根本的道德要求（统帅）； （3）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准（裁决） 3、教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范的关系 教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的，是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化。 4、教师职业道德基本原则的主要内容 （1）教书育人原则； （2）为人师表原则； （3）依法从教原则； （4）教育人道主义原则——是现代教育的重要特征，即现代教育区别于维护人的依赖关系的封建教育的标志之一。 5、教师职业道德基本原则确立的依据 （1）必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求 （2）必须符合一般社会道德原则的基本要求 （3）必须反映教师必须反映教师的活动特点 第二节教师职业道德范畴 1、教师职业道德范畴：是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。 2、教师职业道德主要范畴 ★（1）教师义务。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。正面：教书育人；反面：“不要误人子弟” ★（2）教师良心。 ①是一种内在的而道德信念，对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和自我评价的作用。 ②教师良心与其他职业良心相比，有两个主要的特点：层次高、教育性强。 ③教师良心是教师职业道德的灵魂，是教师道德自律的最高实现形式。 ★（3）教师公正。是教师职业道德修养水平的重要标志。 ①最基本的内容：公正对待全体学生 ②核心：对学生的公正