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人教课标版小升初语文冲刺练习题及答案2

人教课标版小升初语文冲刺练习题及答案2
人教课标版小升初语文冲刺练习题及答案2

小升初语文冲刺练习题及答案2

一、抄写下面一段话,要求书写正确、工整。(5分)

我的家乡安徽凤台,坐落在淮河岸边,它既没有峰峦雄伟的高山,也没有让人心旷神怡的风景区,但它有远近闻名、历史悠久的地方特产--豆腐。

二、看拼音写词语。(6分)

bàozàoxuánguàxuānxiāoyùhánchōngjǐngshìhào

()()()()()()

三、给带点字选择正确的解释。(填序号)(4分)

1、顾:相顾一笑()三顾茅庐()顾客盈门()奋不顾身()

A、前来购买东西的

B、拜访

C、看

D、注意;照管

2、素:银装素裹()素质教育()素不相识()衣着素净()

A、颜色单纯;不艳丽

B、本色;白色

C、本来的;原有的

D、素来;向来

四、按要求写成语。(8分)

1、含有动物名:

2、含有两对反义词的:

3、给广告词“消毒”,恢复原貌。

例:消炎药广告词:快治人口--(脍炙人口)

热水器广告词:随心所浴--()止咳药广告词--咳不容缓()

摩托车广告词:骑乐无穷--()营养液广告词--口蜜腹健()

五、根据课内外阅读填空:(24分)

1、“我们爱你--()奏出的古曲,()谱写的新歌”中,“古曲”的含义是;“新歌”的含义是。(4分)

2、默写出《烟台的海》一文中描写冬天的海波浪汹涌的句子:。(4分)

3、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?(6分)

庐山瀑布:

大草原:

长江:

4、一年之计,();十年之计,();终身之计,()

5、吾志所向(),愈挫愈勇()

6、开弓不放箭--()

7、()知马力,()见人心。

8、()异乡为异客,每逢()倍思亲。

六、修改病句:(8分)

1、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

2、他们都跑得很快,所以跑得相当轻松。

3、刘老师好几天都没来上课,他肯定是生毛病了。

4、有没有动脑筋,是考出好成绩的重要原因。

七、阅读与感悟。(10)分

①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”

④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”

⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”

⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀!”

⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。(2分)

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。(2分)

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是(2分)

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是(2分)

(1)

(2)

5、你认为文中的马市长是个什么样的人?(2分)

八、习作:(35分)

根据提供的词语,展开合理的想象,写一篇记叙文。题目自拟。

游戏光盘创口贴月光

附加题(20分)

一、填空题:(6分)

1、“保尔精神”指的是。

2、《感动》一文中令作者感动的三件事是:(分别用一句话概括)

①②③

二、选择题:(填序号)(6分)

1、保尔不上学去车站做工的原因是()

(1)因为家里穷,没有钱;(2)因为他捉弄了神父,神父开除了他。

2、保尔在十六岁时第一次被抓进了监狱,原因是()

(1)与人打架,扰乱治安;(2)救了布赫来,被维克多告发抓进去的。

3、金铃当家理财的主要目的是:()

(1)锻炼她的办事能力;(2)攒钱给幸幸买芭比娃娃。

三、判断题:(4分)(对的打“√”,错的打“×”)

1、假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持五十年,那么他现在已经是总统了。()

2、《钢铁是怎样炼成的》中,被称为“老百姓的救星”的党是社会革命党。()

四、简述题:(4分)

《我要做好孩子》一书开头部分介绍了金铃的两个老师,一是王老师,二是邢老师。请你概括出两个老师各自的性格特点。

参考答案及评分标准

一、一类5分字迹工整,笔锋到位,格式正确,无错写漏写;

二类4分字迹工整,笔锋基本到位,格式正确,无错写漏写;

三类3分字迹基本工整,没有笔锋,格式正确,无错写漏写;

四类1-2分字迹不工整,格式不正确,草率马虎。

二、1、写对一个词语得1分,词语中写错一个字,该词语不得分。答案分别是:

(暴躁)(悬挂)(喧嚣)(御寒)(憧憬)(嗜好)

三、1、C;B;A;D2、B;C;D;A

四、1、2两题写对一个成语得1分,成语中写错一个字,该成语不得分。答案(略)

第3题改对一个成语得0.5分。答案略

五、“古曲”指光辉的历史;“新歌”指新的成就。

六、1、将“雄壮有力”与“战士们”对调;2、将关联词语改为“不但……而且……”;

3、将“肯定”改为“也许”;

4、将“有没有”删去。

七、1、④②③①⑧⑥⑦⑤2、“大力支持”“绝对不行”3、为了获取父亲对自己行动的支持4、(1)作出下乡的决定;(2)以这样的方式获取支持5、言行不一

八、习作

一类:28-35分想象丰富合理,内容具体,语言比较生动,错别字病句很少;

二类:21-27分想象比较合理,内容具体,错别字病句较少;

三类:14-20分想象不怎么合理,内容较空泛,错别字病句较多;

四类:14分以下想象不合理,草草了事,乱写一气,错别字多,词不达意。

附加题:

一、填空题

1.对革命理想的无限忠诚,不折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。

2、①老牛拦水给小牛喝;②老夫照料生病的老妻;③每天晚上,父亲接我放学回家

二、选择题

1、(2);

2、(2);

3、(2)

三、判断题:(1)(错)(2)(错)

四、简述题:

简述要点:王老师和蔼可亲;邢老师严肃认真

最后,预祝郑州小升初的同学们都能取得优异的成绩,进入理想的中学!

人教版小升初语文试卷及答案

人教版小升初语文试卷及答案 (时间:60分钟满分:100分) 一、想一想,带点的字在句子中各表示什么意思,选择正确的解释将序号填在后面括号里。(3分) 亮:A(光线强B(发光C((声音)强;响亮D(使声音响亮E((心胸、思想等)开朗;清楚F(显露;显示 1、黑夜中,只见手电筒亮了一下。( ) 2、张大爷说话的声音真洪亮。( ) 3、她心明眼亮,一下子看透了我的心事。( ) 二、把下列成语补充完整,再分类写在下面的横线上。(10分) ( )天动地大义凛( ) 全神( )注视( )如归片甲不( ) 气( )山河损兵( )将聚精( )神 1、描写精神专注的: _____________________________________________________ 2、描写惨败景象的: _____________________________________________________ 3、描写气势的: _________________________________________________________ 4、描写英雄气概的: _____________________________________________________ 三、用"亲"先组六个词,再选择其中四个填空。(8分) ( )( )( )( )( )( )

1、周总理那慈祥的笑容,( )的话语,至今还留在我们的记忆里。 2、( )的老师,我们永远不会忘记你。 3、他们俩( )合作,取得了重大的研究成果。 4、大伙儿就像久别重逢的亲人一样,( )极了。 四、读句子,判断下列句子用的是哪种说明方法。(在括号里写上序号)(3分) A(列数字 B(打比方 C(作比较 1、鲸是比象大得多的动物。( ) 2、从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉。( ) 3、我国捕获过一头4万公斤重的鲸,有17米长。( ) 五、判断下列句子各用了什么修辞手法。(5分) 1、这难道是我的错吗,( ) 2、鲸的身子这么大,它们吃什么呢,须鲸主要吃虾和小鱼,齿鲸主要吃大鱼和海兽。( ) 3、在半空中看长江,简直是一条白缎带。( ) 4、竹子长得要戳破天。( ) 5、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( ) 六、请将相关的内容连起来。(5分) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝《水调歌头》张继姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船《忆江南》王勃莫愁前路无知己,天下谁人不识君《枫桥夜泊》苏轼海内存知己,天涯若比邻《别董大》白居易但愿人长久,千里共婵娟《杜少府之任蜀州》高适 七、把下列诗句填充完整。(5分) 1、沉舟侧畔千帆过,___________________。 2、策马前途须努力,___________________。

人教版新课标高中语文生字词汇总

人教版新课标高中语文生字词汇总 ——————高考字音、字形专题训练高中语文字词整理(必修一) 第一单元 1.《沁园春·长沙》 橘子(jú)百舸(gě)寥廓(liáo kuò)峥嵘岁月(zhēng róng不平常的岁月)遏止(è)遒劲(qiú) 2.《诗两首》 彷徨(páng huáng)彳亍(chìchù)惆怅(chóu chàng)凄婉(wǎn)颓圮(tuí pǐ)青荇(xìng)长篙(gāo)榆阴(yīn)笙箫(shēng xiāo)漫溯(sù)斑斓(bān lán)沉淀(diàn) 3.《大堰河——我的保姆》 青苔(tái)火钵(bō)忸怩不安(niǔ ní)冰屑(xiè)瓦菲(fēi)碾米(niǎn)团箕(jī)荆棘(jīng jí)虱子(shī)凌侮(líng wǔ)叱骂(chì) 第二单元 4、《烛之武退秦师》 氾南(fán )佚之狐(yì)阙秦(quy)杞子(qǐ)逢孙(páng) 5、《荆轲刺秦王》 荆轲(ky)王翦(jiǎn)请谒(ya)封邑(yì)督亢(kàng)戮(lù)没揕胸(zhan)偏袒(tǎn)扼(a)腕拊(fǔ)心淬(cuì)火濡(rú)缕忤视(wǔ ) 曲(qǔ)高和(ha)寡变徵zhǐ瞋目chyn 陛下bì鄙人bǐ图穷匕见xiàn 惊愕a创伤chuüng 箕踞j?jù生劫约契qì 目眩xuàn 6、《鸿门宴》 宴饷xiǎng 美姬j?鲰生zōu 卮酒zh?秋毫无犯戮力lù玉玦jue 樊哙kuài 仆地pū 目眦尽裂zì按剑而跽jì参乘sheng 彘肩zhì啖饭dàn 间行jiàn 揣度duo 杯杓sháo 项庄舞剑,意在沛公人为刀俎zǔ,我为鱼肉劳苦功高 第三单元 7.《纪念刘和珍君》 菲薄(fěi bó) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(è) 喋血(dié xuè) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍(jìnzì)殒身不恤(yǔn xù) 长歌当哭(dàng)用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的不满和悲愤 桀骜不驯(jié ào xùn)比喻傲慢,性情强暴不驯顺 8.《小狗包弟》 作揖(yī)篱笆(lí本字读bā,此处读ba) 吠叫(fèi)舔舐(shì)解剖(pōu)包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄(shè)呻吟(shēn)揪心(jiū)租赁(lìn)义愤填膺(yīng)修葺(qì) 9.《记梁任公先生的一次演讲》 步履稳健(lǚ)激亢(kàng)酣畅(hān)涕泗交流(tì sì) 博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽,记忆力强) 酣畅(hān) 拭目以待(shì)擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现 叱咤风云(chì zhà ):一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大

新课标人教版六年级下册语文教案全集

新课标人教版六年级语文下册教学计划和教案 六年级语文下册教学计划 一、教材基本结构: 教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。 本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写。 二、新课标的要求: 教学改革中要求重视课堂教学环节,要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,教学是一门艺术,奉行“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。 三、教学重难点: 1.重点:学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本

【优质】小学语文人教版六年级下册新课程标准

小学语文新课程标准(五六年级) (一)识字与写字 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。 (二)阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。 3.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。 4.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。 5.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 6.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 7.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。

8.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 9.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。 (三)习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 4.学写读书笔记和常见应用文。 5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。 7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 (四)口语实际 1.与人交流能尊重、理解对方。 2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 3.听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。 4.表达要有条理,语气、语调适当。

人教版小学新课标古诗100首

小学生必背古诗100首 目录 1、江南(江南可采莲) 2、长歌行(青青园中葵) 3、敕勒歌(敕勒川) 4、咏鹅(鹅鹅鹅) 5、风(解落三秋叶) 6、咏柳(碧玉妆成一树高) 7、回乡偶书(少小离家老大回) 8、凉州词(黄河远上白云间) 9、登鹳雀楼(白日依山尽)10、春晓(春眠不觉晓) 11、凉州词(葡萄美酒夜光杯)12、出塞(秦时明月汉时关)13、芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)14、鹿柴(空山不见人) 15、送元二使安西(渭城朝雨汜轻尘)16、九月九日忆山东兄弟 17、静夜思(床前明月光)18、古朗月行(小时不识月) 18、望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)20、赠汪伦(李白乘舟将欲行)21、黄鹤楼送孟浩然之广陵22、早发白帝城 23、望天门山(天门中断楚江开)24、别董大(千里黄云白日曛)25、绝句(两个黄鹂鸣翠柳)26、春夜喜雨(好雨知时节)27、绝句(迟日江山丽)28、江畔独步寻花 29、枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)30、滁州西涧(独怜幽草涧边生)31、游子吟(慈母手中线)32、早春呈水部张十八员外33、渔歌子(西塞山前白鹭飞)34、塞下曲(月黑雁飞高)35、望洞庭(湖光秋月两相和)36、浪淘沙(九曲黄河万里沙)37、赋得古原草送别(离离原上草)38、池上(小娃撑小艇) 39、忆江南(江南好)40、小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)41、悯农(锄禾日当午)42、悯农(春种一粒粟) 43、江雪(千山鸟飞绝)44、寻隐者不遇(松下问童子)45、山行(远上寒山石径斜)46、清明(清明时节雨纷纷)47、江南春(千里莺啼绿映红)48、蜂(不论平地与山尖)49、江上渔者(江上往来人)50、元日(爆竹声中一岁除)51、泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)52、书湖阴先生壁

人教版小升初语文测试卷附答案

人教版小升初语文测 试卷 学校( )班级( ) 姓名( ) (本卷共三大题,20小题,总分100分,70分钟内完成) 一.积累与运用。(30分) 1.?拼一拼,写出正确的词语(10分) w ū r ǔ jìng mì méng lóng là zhú ( ) ( ) ( ) ( ) bù j ū yì gé zhu ó y ǒu ch én ɡ xi ào t ǎn tè bù ān ( ) ( ) ( ) 2.下列带点字读音完全相同的一项是( )(2分) A 歌曲. 曲.子 弯曲. 曲.折 B 奔.跑 飞奔. 奔.忙 东奔. 西跑 C 盛.开 茂盛. 盛.大 盛.饭 D 中.毒 中.伤 中.看 中. 锋 3.找出没有使用修辞手法的一项( )(2分) A.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 B.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? C.一群灰鸽飞来,在我们面前大摇大摆地散步。 D.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。 4.找出没有语病的一项( )(2分) A.他兴冲冲地冲进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。 B.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 C.菜园里种了扁豆、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜。 D.泰山是我国五大名山。 5.诗句荟萃:(10分) (1)孤帆远影碧空尽, 。 (2) ,蜡炬成灰泪始干。 (3)谁言寸草心, 。 (4) ,远近高低各不同。 (5)落红不是无情物, 。 (6) ,柳暗花明又一村。 (7)望着圆圆荷叶、亭亭荷花,不觉吟出杨万里在《小池》中所写的:__________________________ ,________________________。 (8)苏轼的《饮湖上初晴雨后》一诗中,诗人借美女西施恰到好处的妆饰来表达自己对西湖山水喜爱之 情的诗句是_______________________,_______________________。 6.口语交际(4分) 小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因为有其他事不能去了,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:“ 。” 第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“ 。” 二、阅读天地。(30分) (一) 课内阅读 (12分) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破 帆。屋外寒风呼啸,(波涛汹涌 汹涌澎湃)的海浪(拍击 打击)着海岸,起一阵阵浪花。海上正起着(暴风 风暴),外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(安静 平静)地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

2019-2020年高中语文新课程标准》教案人教版

2019-2020年高中语文新课程标准》教案人教版 (一)指导思想 普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。社会的发展对我国高 中教育提出了新的任务和要求。必须顺应时代的需要,调整课程目标和学习内容,变革学习方式和评价方式,构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程。高中语文课程要充分 发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中学生获得应该具备的语文素养,并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。 高中语文课程的建设,应以马克思主义和教育科学理论为指导,在义务教育语文课程改 革的基础上继续推进。高中语文课程要为造就时代所需要的多方面人才,增强民族的生命力、创造力和凝聚力,发挥应有的作用。 (二)课程性质 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的 审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发 展奠定基础。 (三)课程的基本理念 高中语文课程继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出的基本理念, 根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。 1.充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质。 高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,在继续发展和不断提高的过程中有 效地发挥作用,以适应未来学习、生活和工作的需要。 高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的 熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋 发向上的人生态度;应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的 全面发展方面的价值追求。 2.注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。 高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基 本能力,并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。 审美教育有助于促进人的知情意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动, 科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更需要美,崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感 的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。 未来社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻 的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识积累,发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。 3.遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。

2019最新部编人教版小升初语文考试真题及答案

2019部编人教版小升初语文考试真题及答 案 时间:80分钟分值:100分 一、基础知识积累与运用(38分) 1、根据拼音写汉字,并按要求答题。(12分) húlún tǎn tèwù ()吞枣()不安恍然大( ) rǎng rǎng jū cǎi 熙熙( ) 不()一格兴高( ) 烈 同音字:quán:()愈()缩()势 依次写出第一行词语的近义词: 依次写出第二行词语的反义词: 2、根据前面的提示,把下列带“手”的成语补充完整。(3分) 形容极为兴奋()形容医术高明() 形容重归于好()形容十分喜爱() 形容情深如兄弟()形容做事机警、敏捷

() 3、下列选项恰当的一项是()(2分) A、“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个 错别字。 B、刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨加点的字都是多音字。 C、“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。 D、“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含 有近义词的成语。 4、在横线上填上恰当的语句。(2分) ①君子一言—— ②不入虎穴—— ③——死而后已 ④——不能动人。 5、按要求填空。(3分) (1)我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“,”这两句诗来形容春雨,也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。 (20杜甫,字子美,世称“()”,又称“杜工部”(“杜拾遗”),他的诗被称为“()”。“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”,在这两位诗人之后又 出现了两位著名诗人,在文学史上被称为“小李杜”的是 ()()。 6、根据要求填写诗歌。(4分) (1)从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他 们不同的人生观:子期死,伯牙谓世再无知音,乃,感觉到伯牙的消极人生观;而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两 句诗,我们却能感觉王勃的乐观态度。

人教版小学语文三年级下册课程标准

人教版小学语文三年级下册课程标准 课程目标: 1、借助工具书,自学字词,初步具有独立识字的能力。会认200个字,会写300个字,正确读写词语表中的339个词语。继续练习用钢笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。 2、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能联系情感积累和知识积累,在读中理解内容、体会感情,通过朗读把感悟表达出来。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4、在理解语句的过程中,知道句号逗号的不同用法,在写作中能正确使用冒号、引号。 5、在熟读课文的基础上,能用自己的话说出文章的主要内容,能和作品中人物一起喜怒哀乐,并积极和他人交流自己的阅读感受。 6、在阅读、背诵的基础上,留心观察周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。主要以段的形式写下自己的见闻、感受和想象。大胆尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,运用阅读中学到的表达方式,特别是有新鲜感的词句,丰富自己的表达。 7、能用普通话与人交流,能尊重理解对方,乐于参与讨论,敢于发表意见,在交际中注意语言美。 8、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。同时结合语文学习,观察大自然,观察社会,使书面与口头相结合,表达自己的观察所得。 9、在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱,有保护环境的意识,感受童年生活的丰富多彩。热爱生活,理解亲情、友情的可贵,以及各国人民之间的友好情谊,体会科技世界的神奇。 课程内容:

课程实施: (一)课程资源的开发 1、聚焦校园,多渠道理解词语 校园里,丰富多彩的百科知识长廊、充满童趣的涂鸦墙、古色古香的子规苑以及别具一格的阅览室都可以成为学生理解词语的练兵场。课堂上,字典、词典、工具书、插图、简笔画、也能成为学生理解词语的好帮手。

人教版小升初语文试卷及答案

人教版小升初语文试卷及答案 一、选择正确的答案。(20分) 1、整体认读音节共有16个,下面全是整体认读音节的一组是()A.ai ui unün ing B.zhi chi yi wu ye yuan C.sh ch ie en ong 2、下面三组注音中完全正确的一组是() A.烽火(fēng huǒ)誓言(shì yán)侮辱(wú rǔ) B.柔嫩(ró lèn)推辞(tuī chí)热情(rè qíng) C.幽静(yōu jìng)辉煌(huī huáng)女孩(nǚ hái) 3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是() A.宵芳菜案爸B.闺匪衷疲庭C.闺圆匪闷固D.衬顾秧骑铜 4、每组加线字读音完全相同的一组是() A.血泊梁山泊湖泊泊舟B.着火打着了着凉上不着天,下不着地 C.勉强强词夺理强大倔强D.尽头尽管尽职无穷无尽尽底层 5、下面每组词中有三对同义词,每对词中感情色彩都不同的一组是()A.宠爱——溺爱腐蚀——侵蚀理想——幻想B.熟悉——熟练严厉——严峻成绩——成就 C.顽强——顽固机智——狡猾教诲——教唆D.仇视——轻视卑鄙——卑劣爱护——爱戴 6、下列四对词中不是反义词的一对是() A.开心——关心B.忙碌——空闲C.失败——成功D.暂时——永远 7、下列词语搭配不正确的一组是() A.坚强的目光B.明亮的教室C.敏捷的思维D.朴素的衣着 8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确,这句是() A.篱落/疏疏/一径/深B.树头/花落/未成/阴C.儿童/急走/追/黄蝶D.飞入/菜花/无/处寻 9、下面的话最得体的一句是() A.谢谢你对我的帮助,欢迎你下次再来帮助我。 B.今天是爸爸40岁的生日,是值得庆贺的日子。 C.小军,你给我讲的问题我根本不懂,我希望你给我认真地讲一遍。D.小刚,你今天的行为打动了我,我要学习你。 10、下列歇后语错误的是()

小学一年级上册人教版新课标语文全册整套教案集

第一册语文教案 一(1)班学生分析 本班共有学生52人,其中男生33人,女生19人。上学期留级生1人,是:郞斌。跟读生有:胡婧、付肖涵、郑佳慧、胡心怡、左敏宏、郑立斌。上课五星期后又插入一个徐茹微。本班学生男女生比例不太协调,因此,班级学生显得比较顽皮活跃。通过几周的观察,我发现本班学生都比较活泼可爱,可是好动是他们的特点。有几个同学特别好动,上课坐不好,还要影响同学,课间又经常和同学打闹。特别是郞斌、牟敏力、谢凯、林杰、叶盛峰等同学。上课时有好多同学都不能专心听讲,平时作业又不能完成作业,尤其是胡婧、杨志远、许志刚、许宇峰,林杰、王聪聪、林金伟、黄子豪、叶多多、蒋晶晶、等学生在学习上都存在着很大的困难。 面对本班的实际情况,我的努力方向是: 1、加强学习常规教育,让每位学生明确“我”是一个小学生了,言行举止要文明,作业要按时完成。 2、激发学生学习兴趣,让每位学生学有所得,在原有的基础上有所提高,课堂上采用灵活多变的教学方法,吸引学生的注意力。平时和学生亲密接触,教他们唱歌,给他们讲故事,让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。

3、培养学生自理能力,树立劳动观念,现在的学生大多是独生子女,在家事情干得很少,在校要教育学生自己会做的事情自己做,采用的主要途径是让学生当好一天的值日生,培养主人翁责任感。 周次日期教学内容周课时数 1 9.1-9.4 入学教育 2 2 9.2-9.11 入学教育、汉语拼音a、o、e, 2、i、u、v 7 3 9.12-9.18 3、BPM——复习一9 4 9.19-9.2 5 5、GKH——7、ZCS 9 5 9.26-10.2 国庆长假 6 10.3-10.9 8、zh ch sh——9、ai ei ui 9 7 10.10-10.16 10、ao ou iu——12、an un in un 9 8 10.17-10.23 13 ang eng ing ong ——2 口耳目8 9 10.24-10.30 3、在家里——语文园地一有趣的游戏9 10 10.31-11.6 课文1、画——4、哪座房子最漂亮9 11 11.7-11.13 5、爷爷和小树——7、小小的船9 12 11.14-11.20 8、阳光——语文园地三这样做不好8 13 11.21-11.27 识字(二)——4、日月明9 14 11.28-12.4 语文园地四——12 雨点儿8 15 12.5-12.11 13、平平搭积木——15、一次比一次有进步9 16 12.12-12.18 语文园地五——18、借生日8 17 12.19-12.25 19、雪孩子——语文园地六小兔运南瓜9 18-21 12.26-1.22 总复习、迎接考试 第一册语文教学进度表 教材分析 -2-

人教版小升初语文试题及参考答案

小升初语文试卷 班级______姓名______得分______ 一、积累与运用(40分) 1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是()(1分) A、安分(fèn)守己按(àn)部就班背(bèi)井离乡草菅(jiān)人命 B、吹毛求疵(cì)绰绰(chuò)有余瞠(chēng)目结舌咄咄(duō)逼人 C、发人深省(xǐng)耳濡(rú)目染风驰电掣(chè)刚正不阿(ē) D、含辛茹(rú)苦荷(hè)枪实弹虎视眈眈(dān)荒谬(miù)绝伦 2、趣味姓氏(3分) (1)读下面这个谜语,先猜出四种姓,然后按音序将其重新排列。 天下第一家,出门先用它,人人说它小,三月开白花。 这四种姓是:。 若按音序重新排列的顺序是: ()( ) ( ) ( ) (2)写出下列姓氏的正确读音。 解()仇()洗()纪() 3、我会填字典(3.5分) (1)《新华字典》正文按音序排列:“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是() 在前,()在中,()在后。 (2)“乃”字的笔顺是,用数笔画查字法应查画,在字典里“巧”有以下几种解释:①你的,你②竟③才④是,为⑤就,于是。“乃”在 诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第种解释,在“失败乃成功之母”中应取 第种解释。 4、在括号里填上恰当的字(2分) 某小学用五个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好校风:环境整洁突出一个“净”字;秩序安定突出一个()字,文明礼貌突出一个()字;力争上游突出一个()字,强身健体突出一个()字。

5、口字谜(3分) (1)五口——()(2)六口——() (3)七口——()(4)十口——()()()6、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理,如“手腕——手段,手足——兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位,它们各表示什么意思?(2分) (1)心腹——(2)心肝—— (3)心脏——(4)心胸—— 7、看字猜成语(2.5分) 如:晕——晖(晕头转向)杭——航()亚——哑()迁——迈()道——邈()记——认()8、活学活用(3分) (1)漫步在熟悉的校园,回想六年的小学生活,心里久久不能平静,校园的景色真美啊!请写出两个描写优美环境的成语:、。(2)教室里,我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成 语:、。 (3)操场上,我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成 语:、。 9、写出与这些成语相关的人物。(3分) 四面楚歌——()望梅止渴——()指鹿为马——()入木三分——()图穷匕见——()卧薪尝胆——()10、有一个人要出门做买卖,可他不懂生意经,朋友便给他写了四句打油诗,每句是一个“一”字开头的成语,请你写写看。(2分) (1)劝告你不听——()(2)什么都不懂——()(3)本利都丢光——()(3)美梦全落空——()11、下面的电报稿可以有几种解释?请你用自己的话把它们分别表述出来,每种意思不超过15个字。(3分) 电报稿:车已开五日即到。

新课标人教版小学语文一至六年级古诗词及古文汇总

一至六年级古诗词及古文汇总 【一年级上册】 1、《一去二三里》一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 2、《咏鹅》唐·骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 3、《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 4、《画鸡》明·唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 5、《静夜思》唐·李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 6、《悯农》唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 【一年级下册】 1、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 2、《村居. 清·高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 3、《所见》清·袁枚童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 4、《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】 1、《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 2、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 3、《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 4、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 【二年级下册】 1、《草》唐·白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 2、《宿新市徐公店》宋·杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 3、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 4、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 5、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 【三年级上册】 1、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 2、《夜书所见》南宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 3、《九月九日忆山东兄弟》唐·王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 4、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 5、《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 (日积月累)明月松间照,清泉石上流。(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。 耳听为虚,眼见为实。人无完人,金无足赤。 人之初,性本善。性相近,习相远。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。《三字经(部分)》 【三年级下册】 1《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2《春日》宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

小升初语文检测试卷及答案人教版本

小升初语文试卷及答案人教版大全 一、知识积累与运用。(共33分) 1、下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是(2分)( ) A.模mó模范模样模仿模本 B.蒙méng 蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C.禁jìn 禁令禁锢禁忌禁受 D.尽jǐn 尽管尽先尽量尽快 2、下列词语中有两个错别字的一组是(2分) ( ) A.要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁 B.插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜 C.重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜 D.明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅 3、依次填入下列各句横线上的词语,正确的一组是(2分)( ) ①实践、认识、再实践、再认识……___________________________无穷。 ②他是被________迫而跟从别人做坏事的。 ③琳琳优美的演唱,赢得全场观众一片喝__________________。 ④瞧她那________得意相,一定又有什么高兴事。 A.以至协采副 B.以致胁彩付 C.以至胁彩副 D.以致协采付 4、依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一组是(2分)( ) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利,________洪水造成的损失是严重的,恢复生产、重建家园的工作十分艰巨,________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重,这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来,________要确保实现今年经济发展的目标。 A.不过虽然不但更 B.然而尽管既也 C.但是特别不仅还 D.虽然尤其既就 5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2分)( ) A.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。 B.排雷是生死攸关的工作,从接受这一艰巨的工作以来,这个部队的伤亡人数已经超过二百人。 C.破绽百出的一幅画,经这位丹青妙手三笔两笔一改,竟变得无可挑剔了。 D.他从旧营垒中冲出来,但一尘不染,始终保持着崇高的品质。 6、下列各句中,没有语病的一句是(2分)( ) A.咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。 B.这个城市的住房是否抗震,成了关系到人们生命安全的重大问题。

人教版小升初语文试题及答案

人教版小升初语文毕业试题附参考答案 时间:100分钟分数: 100分 一、积累与运用(共32分) 1.根据拼音写汉字(9分) dǎo m?i chěng fákuíwúwūrǔmai lìgài kuò ()()()()()()zhuóyǒu chéng xiào shěběn zhúmòyīn róng xiào mào ()()() 2.下列短语中有4个错别字,把它们找出来订正。(4分) 刻苦钻研束手无策 锐不可挡走头无路Array 寻物启示责无旁代 莫名其妙买椟还珠 3.改写句子。(8分) (1 改为肯定句:______________________________________________ ⑵抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。 改为被动句:______________________________________________ ⑶我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 缩句:______________________________________________ (4)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提 出任何要求。” 把第一人称改为第三人称:______________________________________________ (5)小女孩叫起来:“奶奶,请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的。” 改为第三人称转述句: (6)病句诊所。(在原句上用修改符号改)(3分) ⑴我们对于生存环境太重要了,必须保护它。 ⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。

⑶公园里,到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 4. 下列对联题咏的是谁?(3分) (1)草堂留后世,诗圣著千秋. () (2)写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分. () (3)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. () 5.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:"读书好,好读书,读好书."想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思.(3分) (1)"读书好"的意思是:______________________________ (2)"好读书"的意思是:_____________________________________ (3)"读好书"的意思是:_____________________________________ 6.根据提供的语境,用学过的诗句填空。(4分) 古代诗歌中有太多的表现友情的诗句,例如李白的《赠汪伦》中的“ ___ __ ,不及汪伦送我情.”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问, _______________.”王维的《送元二使安西》中的“"劝君更进一杯 酒,________________________.”还有高适的《别董大》一诗中的“_____________,天下谁人不识君”等. 7.快乐小字典。(按查字典的要求填空)(共4分) ⑴“鼎”字共( )画,用音序查字法应先查( );用部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“鼎”在字典里的解释有:①正当,正在; ②古代烹、煮用的器物,一般是三足两耳;③大; ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第( )种解释。 ⑵“凸”字共( )画,可用( )查字法来查,它的笔顺是。 二、现代文阅读(共28分) (一)课内阅读(11分) 早上我起来的时候,小屋里射进两三方()的太阳。太阳他有脚啊,()地挪移了;我也()跟着旋转。于是──洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;()时,便从凝然的双眼前过去。 7.这段话出自_________的《匆匆》,你还读过他的《____________》。(2分)8.请按课文内容填空。(2分)

人教版新课标高一语文教材目录(全)

第一册 阅读鉴赏 第一单元 1 *沁园春长沙…………………………………………………毛泽东 3 2 诗两首 雨巷………………………………………………………戴望舒 6 再别康桥…………………………………………………徐志摩8 3 大堰河——我的保姆………………………………………艾青10 4 *中外短诗五首 断章………………………………………………………卞之琳15 风雨………………………………………………………芦荻15 错误………………………………………………………郑愁予16 回旋舞………………………………………………保尔·福尔16 在一个地铁车站…………………………………………庞德17 第二单元 5 兰亭集序………………………………………………………王羲之19 6 赤壁赋…………………………………………………………苏轼22 7 *山中与裴秀才迪书…………………………………………王维25 8 *游褒禅山记…………………………………………………王安石27 第三单元 9 记念刘和珍君…………………………………………………鲁迅31

10 小狗包弟……………………………………………………巴金36 11 *记梁任公先生的一次演讲…………………………………梁实秋40 12 *金岳霖先生…………………………………………………汪曾祺42 第四单元 13 短新闻两篇 别了,“不列颠尼亚”…………………………周婷杨兴47 奥斯维辛没有什么新闻…………………………………罗森塔尔49 14 包身工………………………………………………………夏衍52 15 *寻找时传祥——重访精神高原……………………………孙德宏61 16 *飞向太空的航程……………………………贾永曹智白瑞雪65 表达交流 心音共鸣写触动心灵的人和事 (70) 亲近自然写景要抓住特征 (73) 人性光辉写人要凸显个性 (76) “黄河九曲”写事要有点波澜 (79) 朗诵 (82) 梳理探究 优美的汉字 (86) 奇妙的对联 (90) 新词新语与流行文化 (93)

新课标人教版语文第一册全册教案

上学期语文第一册教案 《入学教育》 教材简析: 本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。 教学目标: 1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。 2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。 3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。 教学重难点: 重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 教学准备:放大的课文图片。(幻灯片、课件等) 教学过程: 第一课时 (一)、联系实际,启发谈话。 1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的? 2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。) (二)、仔细看图,指导观察。 1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。) 2、指导学生按照一定的顺序观察画面,说说画面上有什么人?他们在做什么?他们可能在说什么? 3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。 (三)、说话演练,体会感情。 谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。) (四)教儿歌。 上学校 太阳公公起得早, 花儿点头对我笑。 背上我的小书包, 高高兴兴上学校。 第二课时 (一)出示图片2,引入激趣。 出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗? (二)激发学习兴趣,培养学习习惯。

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