2019年武汉市九年级调研考试
语文参考答案及评价标准
一、（12分）
（鄙薄—bǐ自出新裁一一自出心裁）
（成分残缺，“萎靡”后面应加上“的状况”）
（“改变着人们的生活”后的句号应为逗号）
二、（9分）
（其他选项只是表面现象，并非实质原因。）
（其他选项并未针对作者使用材料的表达目的。）
（作者并未强调“乐观面对”这一态度。）
三、（9分）
（将：率领）
（文中“不行”并非实力不行，而是指就地驻扎不行军。）
四、（6分）
11.赵奢送走秦军间谍后，于是让军队卷起铠甲急速行军，一天一夜就赶到了。（共6分，“既已”“遣”“卷甲”“趣”各1分，句意正确2分。）
【参考译文】
秦国为攻打韩国，驻军在阀与。赵王问廉频：“韩国有救吗？”廉颇回答：“道远地险路狭，难救.”赵王又问乐乘，他的见解也和廉颇相同。赵王再问赵奢，赵奢回答说：“道选地险路狭，就如同两只老鼠在洞里争斗，哪个勇猛哪个得胜。”于是赵王命赵奢率兵前往。赵奢行军到距邯郸三十里的地方时，下令军中：“凡敢议论军事的，一律处死。”当时秦军驻扎在武安以西，排兵布阵，鼓噪喧哗，声震屋瓦。赵军有一名侦察兵建议急教武安，赵奢立刻将他新首。全军留守二十八天，不仅不向前推进，反而不断增强壁垒。秦军派间谋混入赵营，赵奢好食款待之后放他回去。间谋回报秦将，秦将十分高兴地说：“离国三十里就不敢前进，反而增强壁垒，阔与之地不会属于赵国了！”赵奢送走秦军间谍后，于是下今军队卷起铠甲一路急行，一天一夜之间扑到前线，派弓箭手在距离阏与五十里处扎营。阵营扎好，秦军接到情报，也全军赶到。军士许历请求发表军事意见，赵奢说：“叫他进来。“许历说：“秦人绝对料想不到我军兵马会到，而且来势凶猛，将军一定要严阵以待，否则，这一仗必败。”赵鲁点头称是。许历请死，赵奢说：“等候命令吧。”（到快要开伏前）。许历又请求发表意见，说：“两军谁能先占领北山头，谁就胜利，迟到的就失败。”赵奢同意他的看法，派一万士兵直奔北山头。秦军晚到，想上山却不行。赵奢下令全面攻击，秦军大败，成功解除了阀与之围。
.五、（22分）
12.共6分，每点3分。围绕以下要点回答即可。
（1）古人依据对自然现象的观察来感知季节的变换。
（2）现代都市人依据日历或钟表感知时间变化。
13.共6分，每小题3分。围绕以下要点回答即可。
（l）表达了否定或讽刺，否定了文明人所谓“文化”的先进性。
（2）平埔族的后裔失去了世代传承的感知自然的能力。（或“平埔族的后裔已经疏离了自然”，或“平埔族后裔失去了通过观察自然来感受时节的能力”）
14.共4分。
现代都市生活方式使人远离了自然。
（或“商业社会的生存状态改变了现代都市人，使现代都市人不再关注人与自然的密切关系”，或“商业形态使现代都市人失去了农业社会时期在自然中安身立命的心情”。）
15.共6分。围绕三个要点——“静下心来”“保持谦卑”“亲近自然”——作答。
静下心来感受大自然的变化，保有在自然中的谦卑心情，保持与自然的亲密联系（或“不要在现代都市生活中迷失自己”）。
六、（12分）
16.共6分。每个角度2分。
购物的途径、购物的内容、购物的数量、购物的频率、购物的偏好、购物的支付方式等的变化……也可以将购物分解为更为具体的内容，涉及衣食住行等多方面的变化。
17.共6分。明确表达有什么样的影响2分，清楚表达对这一影响的看法2分。语言简明、连贯、得体2分。字数不够酌情扣分。
七、作文（50分）作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。
“内容”包含两个方面：题意的表述和题意的支撑。题意应源自作文题的整体语意，题意应鲜明，但表达上可以直白，也可以含蓄。文中材料的价值在于能恰当而完美地支撑题意。题意表述分为“正确”和“错误”两个层次，题意支撑分为“恰当”“缺陷”“错误”三个层次。依据题意的表述和题意的支撑两个指标的不同层次。作文可分为下面七类文。
一类文：题意正确，题意支撑恰当。
二类文：题意正确，题意支撑有缺陷。
三类文：题意错误（但与材料相关），题意对该文主旨的支撑恰当。
四类文：题意错误（但与材料相关），题意对该文主旨的支撑有缺陷。
五类文：题意正确，题意支撑错误。
六类文：题意错误（但与材料相关），题意不能支撑该文主旨。
七类文：题意错误且与材料无关。
“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。
优秀：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。
合格：结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
不合格：结构不清，思路混乱。语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。
本次作文评分共设七个类别，一至六类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第七类不分档次，题意错误且与材料无关为七类文，“表达”被评为“不合格”的也为七
对本题题意的界定：
正确题意：
视野、境界决定着人对世界的认知。（开阔视野、提升境界会对世界获得不一样的认识，会看到不一样的风景。）
（题意中的“视野”或“境界”，扣住其一即可。判断一篇作文题意是否正
确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容一—阐释或支撑——是否表现出对题意的正确理解为依据。）
对题意支撑的界定：
支撑恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意（观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能让人信服自己表达的观点和思考。
事件或材料能将“不同的视野、不同的境界”具体化，并能具体清晰地表现出“不同的视野、不同的境界”影响着“对世界的不同认知”；或展现因“视野、境界”而形成“对世界的认知”的内在逻辑，从而支撑出“视野、境界”的意义和价值：基于以上内容，进一步支撑怎样“开阔视野、提升境界”，也是恰当的支撑。
支撑缺陷：材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标签。
无法通过具体事实呈现二者的逻辑关系，或无法通过实例分析清楚事理。
支撑错误：事件或材料貌似与题意相关（需要读者从自己个人经验中提取事件或材料的要素后才能与话题相关联），但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的意图与本题题意
【特殊情况评分说明】
1.有以下情况之一者视作七类文：
（1）有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。
（2）题意或内容与材料毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。
（3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。
2.字数不足600字的评分要求：
（1）在文意表达基本完整的前提下，每差一行扣1分。
（2）在文意表达不完整的前提下，每差一行扣2分。
3.字数超过600字却没有完篇的评分要求：
（1）文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。
（2）文意表达不完整，在此文所属档次基础上降档给分。
4.缺少标题扣2分。
2019-2020 学年度武汉市部分学校九年级质量检测 语文试卷 第 I 卷( 选择题 共 30 分) 一、( 共 9 分，每小题 3 分) 1. 依次填人下面横线处的词语，恰当．．的一组是（ ） 在双方难分伯仲的实力较量中，若能赢得竞争固然是一件 _ 的事情，然而更 的是, 贏得友谊和尊重——赢得对手的心，贏得世人的 ，赢在“灵魂的卓越”。 A. 激动人心 重要 感动 B. 大快人心 关键 感动 C. 大快人心 重要 感激 D. 激动人心 关键 感激 2. 下列各句中有．语．病．的一项是（ ） A. 不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。 B. 全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。 C. 中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放、促进发展方面发挥更大作用。 D. 面对百年未有之大变局 , 我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。 3. 下列各 句 标点 符 号使．．的一项是（ ） A 不同国家、地区、民族，不同历史、宗教、习俗彼此交相辉映、相因相生 , 共同擘画出这个精彩纷呈的世界。 B. 故事一定要贯穿节目的每一个环节 : 从标题、片子开场，到主持人、评论员的每一个问题 , 都要跟这个故事配套。 C. 灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛蓝如洗。山川河流早已解冻 , 泥土中散 发出草芽萌发的新鲜气息。 D. 无数黑骑在远处来回驰骋，长河上 , 一轮浑圆的血色落日挂在天际；孤城中 , 狼烟直直刺向昏黄的天空。 二、( 共 9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文章，完成 4— 6 题。 小说的语言 ①我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮 , 有诗意，有哲理 , 有时甚至很 “玄”。沈从文先生对我说 : “你这是两个聪明脑壳打架 ! ”他的意思是说这不像真人说的话。托尔斯泰说过 : “人是不能用警句交谈的。 ②张岱写两个老者去逛一处园林 , 一老者说 : “真是蓬莱仙境了也 ! ”另一个老 者说: “个边哪有这样 ! ”生动之至，而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样 , 普普通通，家长里短 , 有一点人物性格、神态 , 不能有多少深文大义。 ③可是现在不少青年同志写小说时，也像我初学写作时一样，喜欢让人物讲 一些他不可能讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话大学生也未必那样讲话。 ④不单是对话 , 叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。 ⑤我最近看了一个青年作家写的小说，小说用的是第一人称 , 小说中的“我”， 是一个才入小学的孩子，写的是“我”的一个同桌的女同学，这未尝不可。但是 这个“我”对他的小同学的印象却是 : “她长得很纤秀。”这是不可能的，小学生的语言里不可能有这个词。 ⑥小说里所描写的景物，不但要是作者眼中所见，而且要是所写的人物的眼 中所见。对景物的感受 , 得是人物的感受。不能离开人物，单写作者自己的感受。作者得设身处地，和人物感同身受。小说的颜色、声音、形象、气氛 , 得和所写的人物水乳交融 , 浑然一体。就是说，小说的每一个字，都渗透了人物。写景，就是写人。 ⑦我曾经坐火车经过张家口坝上草原，有几里地，开满了手掌大的蓝色的马 兰花，我觉得真是到了一个童话的世界。我后来写一个孩子坐牛车通过这片地 , 本是顺理成章，可以写成 : 他觉得到了一个童话的世界。但是我不能这样写，因为这个孩子是个农村的孩子，他没有念过书，在他的语言里没有“童话”这样的概念。 我只能写 : 他好像在一个梦里。 ⑧作者对所写的人物的态度、感情 , 决定一篇小说的基调。鲁迅写《故乡》 《伤逝》和《高老夫子》《肥皂》的感情很不一样。对闰土、涓生有深浅不同的同情, 而对高尔础、四铭则是不同的厌恶。因此 , 基调也不同。 ⑨我觉得一篇小说的开头很难，难的是定全篇的基调。如果对人物的态度、 感情把握住了 , 调子定准了，下面就会写得很顺畅。如果对人物的态度、 感情把握不稳, 心里没底，或是有什么顾虑 , 往往就会觉得手生荆棘 , 有时会半途而废。作者对所写的人、事，总是有个态度的 , 也是有感情的，在外国叫做“倾向性”，在中国叫做“褒贬”。但是作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现，只能融化 在叙述和描写之中 , 流露于字里行间，这叫做“春秋笔法”。 ⑩正如恩格斯所说 : 倾向性不要特别地说出。 ( 文/ 汪曾祺, 基于命题需要有删改 )
武汉市2013年高三二月调考语文真题试卷 一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分) 1.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是 A.崔嵬/桌帏砥砺/抵消唯利是图/唯唯诺诺 B.下乘/乘势裙裾/倨傲鼎铛玉石/瞠目结舌 C.妃嫔/颦蹙火钵/剥啄所向披靡/无法消弭 D.羞赧/呢喃布衾/倾倒纡尊降贵/长吁短叹 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.娥眉枕藉文字因缘玉不琢，不成器 B.意气黯然纨袴膏梁明修栈道，暗度陈仓 C.笼统噩耗钟鸣鼎食百尺杆头，更进一步 D.商榷悲摧责无旁待吃一堑，长一智 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) 身边万物都在显示着自己的生机和优美。我觉得作为摄影人不必( )远足名山大川，美丽的风景就在身边。摄影不在于器材的( )，不在于复制美景，( )在于磨炼出独到的发现之眼，在寻常的( )里拍摄出不寻常的画面。 A.舍近求远精致只场面 B.舍本逐末精良而场景 C.费尽心力精巧却情景 D.千辛万苦精美就风景 4.下列各项中，没有语病的一项是( ) A.福建霞浦，特色之美就表现在变幻莫测而又绮迷的滩涂上，被誉为中国最美的滩涂。 B.《红楼梦》的情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧，曹雪芹对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省结合起来，极大地提高了作品的艺术容量。 C.造成地铁光谷站客流爆棚的主要原因是地铁刚刚开通，运营经验不足，但根本原因是当初设计地铁站时对光谷经济发展统计不足。 D.闯红灯是比较普遍的一种交通违法行为，也是漠视交通法规和生命的恶习，造成的后果相当严重。 5.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是( ) A.先秦散文开创了我国散文的最基本形式，即议论文和叙事文。前者如《孟子》，富于雄辩，比喻精当，说理透彻。后者如《左转》，能在不违背历史真实的前提下，使历史事件故事化，引人入胜。 B.《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则，如爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了极为明显的对比。 C.《牲畜林》的作者是意大利的作家卡尔维诺。这篇小说按照主人公朱阿的心理时序展开故事，在情节上设置危机，小说在“一波未平，一波又起”的节奏中获得了结构的力量。 D.别里科夫、鲁大海、翠翠、窦娥分别是契诃夫的《装在套子里的人》、曹禺的《雷雨》、沈从文的《边城》、关汉卿的《窦娥冤》中的人物。 二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 网络社区的基本规则 网络社区，又叫虚拟社区，最早见诸霍华德·莱茵戈德1993年的著作《虚拟社区：在一个电脑化的世界里寻找联系》。今天，网络社区被用来泛指各种各样的通过网络进行交往的社会群体，但它不意味着群体成员之间存在非常强的纽带。 法国网络文化理论家皮埃尔·莱维在有机的社会群体(家庭、部族)、有组织的社会群体(国家、机构、宗教和公司)以及自发组织的群体(如网络社区)之间作了区分，认为最后一种是自愿的、暂时的和善变的组织，由共享的智力努力和情感投入所维系。社区成员在其兴趣和需求发生变化的时候可能转到其它社区，在同一时间内他们可能从属于不止一个社区。无论是什么情况，他们都会在一个知识空间内共同生产和分享知识，参与集体讨论、谈判和促进共同发展。 人们可以在一个社区中进行什么投入?有两样东西很容易付出，特别在网上：时间和金钱。金钱往往
2016-2017学年度武汉市九年级元月调考语文试卷及评分标准 2016~2017 学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷 第I 卷（选择题共30 分） 一、（共12 分，每小题3 分） 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（） A．褴褛(lán) 褶皱荒谬绝伦(miù)吹毛求疵． B．悲怆( cāng) 焦灼尽态极妍（yán）篷首垢面 c．黏膜( nián) 雾霭潜滋暗长(qián) 钟灵毓秀 D．膂力（lǚ）葳蕤飞珠迸玉(bèng) 悲天悯人 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 我们的教育总有一种速食的渴望，表现得很急切。岂不知很多东西必须假以时日，方有收获。所以，学习《诗经》，不能只是急于求得标准答案，而应在真诚品读中帮助学生去_______ 生命、____________生命、_________生命。这才是教育应有的态度。 A．感受领悟思考B．思考感受领悟C．感受思考领悟D．思考领悟感受 3．下列各句中有语病的一项是（） A．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” ，李清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。 B．从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中，使人明显地感受到亡国之君的“愁” 。
C．当王维写下“江流天地外，山色有无中”的诗句时，世间便留下了一幅淡雅的水墨画。D．白居易最可贵的一点是他对人有一种真正的同情，他的诗作《观刈麦》便是明证。4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A．《蒹葭》诉说着最淡的情感：没有爱也没有恨，只是追求，有点彷徨，却不放弃。无论客观环境有多艰难，主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央” 。 B．“前不见古人，后不见来者。”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。 C．苏东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情：只要你有真性情，就可以写这样的字，也可以写这样的诗。 D．时隔千年，我们重读辛弃疾的《破阵子》，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势，他本想以身许国，但南渡之后再无用武之地。挑灯看剑，梦回沙场，满腔热血便倾洒在词作之中。 二、（共9 分，每小题3 分）阅读下面的短文，完成5—7 题。 诗仙和诗圣：迥然不同的生命意境 李白和杜甫刚好跨越中国诗的黄金时代，成为两个高峰。他们只相差11 岁，可是两个人个性明显不同，我们称李白为诗仙，称杜甫为诗圣。 李白之所以被称为诗仙，是因为在诗的国度里，他是一个不遵守人间规则的人。“仙” 的定义非常有趣，李白本身建立起来的个人生命风范，不能够用世俗的道德标准去看待，比如李白的好酒，李白的游侠性格，李白对人世间规则的叛逆。可以说李白把道家的或老庄的生命哲学做了尽情发挥，变成一种典范。杜甫是诗圣，“圣”与儒家学说有关，儒家生命的最高理想是成为圣人。“圣”需要在人间完成。“仙”是个人化的自我解放，“圣”则是个人在群体生活当中的自我锤炼。
武汉市2017届高中毕业生二月调研测试 文科综合试卷 武汉市教育科学研究院命制2017 2.17 选择题共35小题，每小题4分，共140分 在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 图1和图2是我国某地区近二十年的土地资源利用情况。读图回答第1-3题。 1．该地可能位于我国的 A．东北地区B．华北地区C．南方地区D．西北地区 2．从图l可知，该地早期土地利用导致的生态问题是 A．土地沙漠化B．水土流失C．土地次生盐碱化D．湿地锐减 3．该地目前农业可持续发展需要解决的土地利用方面的问题是 A．湿地的保护B．红壤的改良C．盐碱地的治理D．风沙的治理洞里萨湖又名金边湖，位于柬埔寨境内北部，是东南亚最大的淡水湖泊（如图3）。洞里萨湖一年内水量季节变化很大。生活在洞里萨湖区的居民，大多居住在可以移动的高脚木屋内，湖畔的村落有住家、学校、商店、邮局甚至是教堂，都搭建在水面上，形成特殊的“船屋”聚落景观(如图4)。据此回答第4—5题。 4．洞里萨湖一年中水量最大的时间是 A．1-3月B．4-6月C．6-10月D．11-次年1月 5．洞里萨湖湖畔水面上“船屋”特殊聚落景观形成的主要原因是 A．气候湿热，利于通风B．适应湖水涨落，便于搬迁 C．用水方便，水运便利D．紧临湖区，利于水产养殖 茶树为常绿阔叶树，主要分布在气候湿热的热带、亚热带的山地、丘陵地区。茶树原产于我国。索契是世界上纬度最高的亚热带气候分布区，栽培茶树有数百年历史，图5为索契的位置示意图。据此回答第6—7题。
6．索契成为世界上纬度最高的亚热带气候分布区的主要原因是 ①位置临海，受海洋影响深②终年受盛行西风影响，冬温夏凉 ③北面山地阻挡冷空气，冬季较为温暖④沿岸暖流势力强大 A．①②B．②③C．①③D．②④ 7与我国茶树主要种植区相比，索契 A．劳动力丰富B．土壤性质不同C．热量条件较差D．种植历史悠久图6为我国某地区域图。读图完成8—9题。 8．关于图中区域地理特征的说法，正确的是 A．东西两侧垂直带谱一致B．图中河流无凌汛，含沙量小 C．农作物只能一年一熟D．铁路走向主要受地形影响 9．有关甲、乙两地的说法，正确的是 A．甲地可见冲积扇B．乙地水能资源丰富 C．甲地广种春小麦D．乙地山岗橘园遍布 孟菲斯国际机场( MEM)位于美国田纳西州孟菲斯，自1973年联邦快递将其总部搬往孟菲斯之后，开启了一种新的发展模式——航空城。孟菲斯国际机场是世界最大航空货运机场。1993-2002年，联邦快递贡献孟菲斯机场货运量达95%以上。在航空城产业辐射下，与它相关联的产业迅速发展。图7为孟菲斯航空港位置与交通示意图，读图回答10—11题。 10.孟菲斯国际机场得以迅速发展的最主要原因是
2017~2018学年度武汉市部分学校九年级四月调研测试 数学试卷(及标准答案) 考试时间：2018年4月17日14:30~16:30 一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．武汉地区春季日均最高气温15℃，最低7℃，日均最高气温比最低气温高（ ） A ．22℃ B ．15℃ C ．8℃ D ．7℃ 2．若代数式 4 1 x 在实数范围内有意义，则实数x 的取值范围是（ ） A ．x ＞－4 B ．x ＝－4 C ．x ≠0 D ．x ≠－4 3．计算3x 2－2x 2的结果（ ） A ．1 B ．x 2 C ．x 4 D ．5x 2 4．下表记录了一名球员在罚球线上投篮的结果，这名球员投篮一次，投中的概率约是（ ） 投篮次数 10 50 100 150 200 250 300 500 投中次数 4 35 60 78 104 123 152 251 投中频率 0.40 0.70 0.60 0.52 0.52 0.49 0.51 0.50 A ．0.7 B ．0.6 C ．0.5 D ．0.4 5．计算(a +2)(a －3)的结果是（ ） A ．a 2－6 B ．a 2＋6 C ．a 2－a －6 D ．a 2＋a －6 6．点A (－2，5)关于y 轴对称的点的坐标是（ ） A ．(2，5) B ．(－2，－5) C ．(2，－5) D ．(5，－2) 7．一个几何体的三视图如左图所示，则该几何体是（ ） 8．某公司有10名工作人员，他们的月工资情况如下表（其中x 为未知数）．他们的月平均工资是2.22万元．根据表中信息，计算该公司工作人员的月工资的中位数和众数分别是（ ） A ．2、4 B ．1.8、1.6 C ．2、1.6 D ．1.6、1.8 职务 经理 副经理 A 类职员 B 类职员 C 类职员 人数 1 2 2 4 1 月工资/（万元/人） 5 3 2 x 0.8 9．某居民小区的俯视图如图所示，点A 处为小区的大门，小方块处是建筑物， 圆饼处是花坛，扇形处是休闲广场，空白处是道路．从小区大门口向东或向南 走到休闲广场，走法共有（ ） A ．7种 B ．8种 C ．9种 D ．10种
2016~2017学年度武汉市部分学校九年级调研考试 语文试卷 武汉市教育科学研究院命制2017.1.12 亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项: 1.本试卷由第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分组成.全卷共8页,七大题,满分120分。考试用时150分钟. 2.答题前,请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置,并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。 3.答第I卷(选择题)时,选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。不得答在“试卷”上。 4.答第1I卷(非选择题)时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上.答在“试卷”上无效。 5.认真阅读“答题卡”上的注意事项。 预祝你取得优异成绩! 第I卷(选择题共30分) 一、(共12分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（） A.褴.褛(lán) 褶.皱荒谬.绝伦(miù) 吹毛求疵. B.悲怆.( cāng) 焦灼. 尽态极妍.(yán) 篷.首垢面 C.黏.膜( nián) 雾霭. 潜.滋暗长(qián) 钟灵毓.秀 D.膂.力(lǚ) 葳蕤. 飞珠迸.玉(b?ng) 悲天悯.人 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是（） 我们的教育总有一种速食的渴望,表现得很急切。岂不知很多东西必须假以时日,方有收获。所以,学习《诗经》,不能只是急于求得标准答案,而应在真诚品读中帮助学生去_______生命、____________生命、_________生命。这才是教育应有的态度。 A.感受领悟思考 B.思考感受领悟 C.感受思考领悟 D.思考领悟感受 3.下列各句中有语病的一项是（） A.“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,李清照笔下的这种情境能直达读者的心灵深处。 B.从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”中,使人明显地感受到亡国之君的“愁”。 C.当王维写下“江流天地外,山色有无中”的诗句时,世间便留下了一幅淡雅的水墨画。 D.白居易最可贵的一点是他对人有一种真正的同情,他的诗作《观刈麦》便是明证。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.《蒹葭》诉说着最淡的情感:没有爱也没有恨,只是追求,有点彷徨,却不放弃。无论客观环境有多艰难,主观心愿上一定相信有希望——“宛在水中央”。 B.“前不见古人,后不见来者。”陈子昂是在讲苍凉,讲历史上的苍凉时刻,里面充满了自负、骄傲,同时又充满孤独感。 C.苏东坡的伟大,在于他让你觉得艺术创作就是真性情:只要你有真性情,就可以写这样的字,也可以写这样的诗。 D.时隔千年,我们重读辛弃疾的《破阵子》,仍感到一种凛然杀气和磅礴之势,他本想以
武昌区2021届高三年级1月质量检测 语文 本试卷共10页，23小题。全卷满分150分，考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 2021.02.19 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 （一）现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 在“互联网＋”的时代背景下，以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化，从平面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网络阅读，阅读媒介多样化趋势不可阻挡，这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教学带来新的机遇和挑战。为更好地应对这一机遇与挑战，《普通高中语文课程标准（2017年版）》将“跨媒介阅读与交流”加入学习任务群，使之正式成为语文教学的核心内容。 “媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。由于文本内容呈现形式的多样性，“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”，更注重“整合”，不同的媒介形式特点各异，求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，可以丰富语文学习内容，加强语文学习与时代、与生活的联系。 “跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。阅读以不同媒介为载体的信息，首先应基于语言的建构与运用，引导学生理解多种媒介运用对语言的影响，将“跨媒介阅读与交流”作为培养学生核心素养的手段，而非目的。“跨媒介阅读与交流”活动应整合丰富的语料，锻炼学生在多样的信息来源中去伪存真、辨识媒体立场的能力，在言语实践中形成价值判断和文化心理。从本质上看，“跨媒介阅读与交流”实际上是要求学生具备信息时代的“媒介素养”，但这里所说的“媒介素养”不是新闻传播学范畴的，而是语文学科范畴的“媒介素养”，其出发点和落脚点是
2016武汉高三2月调考 篇一：2016年武汉市高三2月调考生物试题 2016年武汉市高三2月调考 生物试题2016.2.26 1.下列有关物质进出细胞的叙述，正确的是 A．大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 B. 水分子的跨膜运输速率与细胞内外溶液浓度的差值无关 C．葡萄糖分子在顺浓度梯度下可以通过协助扩散进入细胞 D. 在多数离子在逆浓度梯度下进入细胞内不需要消耗能量 2.静息电位和兴奋的产生，均是以膜两侧离子的不均匀分布为基础。当将神经浸浴在无Na的溶液中，则该神经 A．表现为外负内正的静息电位，刺激后可产生兴奋 B．表现为外负内正的静息电位，刺激后不产生兴奋 C．表现为外正内负的静息电位，刺激后可产生兴奋 D．表现为外正内负的静息电位，刺激后不产生兴奋 3.下图表示的是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化。有关说法正确的是 + A．曲线A表示有酶催化的化学反应 B．E表示酶降低的化学反应的活化能 C．该化学反应常常伴随着ATP的合成
D．该结果表明酶的催化作用具有专一性 4．假若某自然生态系统仅有一条食物链a→b→c→d。下列叙述不正确的是．．．A．单位时间内各个营养级的生物数量关系为a>b>c>d B．长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为aC．四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量 D．该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动 5.下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，不正确的是．．． A．用乙烯利处理凤梨促进果实成熟 B．用细胞分裂素处理水稻幼苗促进细胞分裂 C．用赤霉素处理大麦种子诱导α-淀粉酶产生 D．用萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体西瓜 6．编码CFTR蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸，引发囊性纤维病。下列叙述不正确的是．．． A．与苯丙氨酸对应的密码子为AAA或AAG B．编码CFTR蛋白基因中发生碱基缺失属于基因突变 C．细胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA和rRNA参与 D．CFTR蛋白基因缺失碱基后转录形成的mRNA中嘧啶比例降低 29.（10分）研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内，在适宜条件下，经黑暗和光照处理，测量容器内氧气量的变化，结果如图所示。 回答下列问题： （1）黑暗处理过程中，叶肉细胞可吸收容器中的氧气，在上与结合生成水，同时释放出大量能量。 （2）光照处理后，发生变化的除容器内氧气外，细胞内的物质含量也会发生变化。与B点相比，C点叶肉细胞内C3物质的合成速率（填“上升”、“下降”或“不
湖北省武汉市2018-2019学年高三调考数学试卷（理科） 最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。最新试卷多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。 一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）复数﹣的共轭复数是（） A．1﹣i B．﹣1+i C．1+i D．﹣1﹣i 2．（5分）已知集合A={y|y=log2x，x＞1}，B={y|y=（）x，x＞1}，则A∩B=（） A．{y|0＜y＜} B．{y|0＜y＜1} C．{y|＜y＜1} D．? 3．（5分）若函数f（x）=在[2，+∞）上有意义，则实数a的取值范围为（） A．a=1 B．a＞1 C．a≥1 D．a≥0 4．（5分）若几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（） A．B．C．D．π 5．（5分）10件产品中有3件次品，不放回地抽取2次，在第1次抽出的是次品的前提下，则第2次抽出正品的概率是（） A．B．C．D．
6．（5分）dx=（） A．2（﹣1）B．+1 C．﹣1 D．2﹣ 7．（5分）已知m、n是两条不同的直线，α、β、γ是三个不同的平面，则下列正确的是（）A．若α⊥γ，α⊥β，则γ∥βB．若m∥n，m?α，n?β，则α∥β C．若m∥n，m∥a，则n∥αD．若m∥n，m⊥α，n⊥β，则α∥β 8．（5分）已知点P是双曲线﹣y2=1上任意一点，过点P分别作双曲线的两条渐近线的垂线，垂足分别为A、B，则?=（） A．﹣B．C．﹣D．﹣ 9．（5分）在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且b2+a2=c2+ab，则内角C=（） A．B．C．D．或 10．（5分）已知点P为曲线xy﹣x﹣2y+3=0上任意一点，O为坐标原点，则|OP|的最小值为（） A．B．C．D． 二、填空题：本大题共4小题，考生共需作答5小题，每小题5分，共25分．请将答案填在答题卡对应题号的位置上．答错位置，书写不清，模棱两可均不得分．（一）必考题（11-14题） 11．（5分）执行如图所示的程序框图，如果输入a=1，b=2，则输出的a的值为．
武汉市初三元调语文试卷及答案 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A．嗔视鹰隼（sǔn）嫡传（dí）不可思议 B．颦蹙麾下（huī）膂力（lǚ）如释重负 C．褶皱磕绊（pàn）沮丧（jǔ）荒谬绝纶 D．葳蕤鞑靼（dá）褴褛（lǚ）寻幽揽胜] 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 社会转型，道德趋于多元化。一些人精神，价值观扭曲。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的中，善行因利益的考量而。一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德可以理解，但更应主动正视、积极引导。 A. 困惑迟疑迷茫疑虑 B. 迷茫迟疑迷茫困惑 C. 困惑疑虑迟疑疑虑 D. 迷茫疑虑迟疑困惑 3．下列各句中有语病的一项是 A. 如果个人信息保护进入民法典,就为个人信息的商业使用划定了一个明确的法律边界。 B. 全国取消长途话费和漫游费，这一结果靠的是三大运营商的共同努力取得的。 C. 人们生活水平能否稳步提升，关键在于我们各级政府改革的力度。 D. 不可否认的是,这个时代已经从根本上颠覆了人们的生活方式。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是 A．收藏家从来不是将艺术品作为商品来对待的人。对他们而言，收藏与其说是一种暂时性的投资，不如说是一种激情：艺术的激情，物质的激情，历史的激情，占有的激情，正是这种激情重新改写了艺术品的意义。 B．地沟油回流餐桌的现象，早些年发达国家也都存在，但现在早有了规范而完备的法规及有效的实施办法。如：在日本，政府高价回收地沟油当作燃料用；美国政府规定，餐馆乱用乱卖地沟油就要被查封…… C．贴标签有诸多负作用，广为人知；然而，大多数人却忽略了，贴标签有非常积极正面的含意：对于事物形成初步、粗浅和表面的印象，可以大幅降低行为的成本。 D．登上观光车，随即收到导览员递上的崭新的东湖绿道导览手册，游览线路、美食攻略、如厕指南一目了然。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成5～7题。 公共场所是公德教育最好的学校 王子墨 近日，中科院动物研究所高级工程师、动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，并点名批评北京一所小学，还放上当日该校学生离开博物馆后垃圾遍地的照片为证。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉，并对学生召开主题教育活动。
武汉市初三元调语文试卷 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A．嗔视鹰隼（sǔn）嫡传（dí）不可思议 B．颦蹙麾下（huī）膂力（lǚ）如释重负 C．褶皱磕绊（pàn）沮丧（jǔ）荒谬绝纶 D．葳蕤鞑靼（dá）褴褛（lǚ）寻幽揽胜] 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 社会转型，道德趋于多元化。一些人精神，价值观扭曲。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的中，善行因利益的考量而。一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德可以理解，但更应主动正视、积极引导。 A. 困惑迟疑迷茫疑虑 B. 迷茫迟疑迷茫困惑 C. 困惑疑虑迟疑疑虑 D. 迷茫疑虑迟疑困惑 3．下列各句中有语病的一项是 A. 如果个人信息保护进入民法典,就为个人信息的商业使用划定了一个明确的法律边界。 B. 全国取消长途话费和漫游费，这一结果靠的是三大运营商的共同努力取得的。 C. 人们生活水平能否稳步提升，关键在于我们各级政府改革的力度。 D. 不可否认的是,这个时代已经从根本上颠覆了人们的生活方式。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是 A．收藏家从来不是将艺术品作为商品来对待的人。对他们而言，收藏与其说是一种暂时性的投资，不如说是一种激情：艺术的激情，物质的激情，历史的激情，占有的激情，正是这种激情重新改写了艺术品的意义。 B．地沟油回流餐桌的现象，早些年发达国家也都存在，但现在早有了规范而完备的法规及有效的实施办法。如：在日本，政府高价回收地沟油当作燃料用；美国政府规定，餐馆乱用乱卖地沟油就要被查封…… C．贴标签有诸多负作用，广为人知；然而，大多数人却忽略了，贴标签有非常积极正面的含意：对于事物形成初步、粗浅和表面的印象，可以大幅降低行为的成本。 D．登上观光车，随即收到导览员递上的崭新的东湖绿道导览手册，游览线路、美食攻略、如厕指南一目了然。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成5～7题。 公共场所是公德教育最好的学校 王子墨 近日，中科院动物研究所高级工程师、动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，并点名批评北京一所小学，还放上当日该校学生离开博物馆后垃圾遍地的照片为证。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉，并对学生召开主题教育活动。
湖北省武汉市2019届高中毕业生二月调研考试 语文试卷 时量：150分钟满分：150分 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 儒家思想的本质究竟是什么？这个问题，一向不缺答案。但无论“仁”“和”还是“中庸”，都仅仅部分地反映了儒家的思想观念；综合起来，只有“责任”，才是儒家思想的内核，尽管孔孟等人并未作此概括。以“责任意识”为根本指针的儒家思想，拒绝道家那种“高大上”式的玄远，拒绝墨家“草根”式的琐屑，拒绝法家“狱吏”式的苛细，人性化地满足了社会的需要，成为中国传统文化的主流。人性化是其最显著的特征。 儒家对“人”（而不是“神”）有着极高的定位：“人者，其天地之德、阴阳之交、鬼神之会、五行之秀气也。”这种把人看作“天地之心、五行之端（首）”的观点，决定了儒家的“人生”设计十分严肃——至少要对得起“人”在天地间的这种地位。然而人性是复杂的，就其本能而言，人总是倾向于膨胀私欲、挤占他人权利空间。若不加以约束，必然导致冲突，引发社会危机。为避免这种情况，儒家认为，在刑法等硬性制度之外，还需要一套软制度，来教化人们在享受权利的同时不忘对他人对社会尽责。他们把这套“文化”（文明的教化）的软制度归纳为“礼”。刑法与礼，是社会治理的左右手。 关于“礼”，大部分典籍散遗了，现存的《礼记》，是对古典“礼仪”的解释，可谓“礼”的冰山一角。《礼记》说圣人“为礼以教人，使人有礼”，首要的是为了将人与“能言”的猩猩鹦鹉区别开来——发扬人的社会性、抑制人的动物性，确保人的言行像个人而非禽兽，是礼的底线。由《礼记》等书可知，礼的规矩是非常详备的。规范人的言行，教导人们该干什么、该怎么干，礼本质上是一份责任清单。在儒家看来，习礼，最重要的是通过“修身”，完善自我，弄清自己的角色，并从自己的角色出发，承担起相应的责任，恰当地为人处事。 对已对人对社会“尽责任”这种活法，不是儒家凭空设计出来的，是孔子“述而不作”、从“先王”“先贤”那里梳理出来的。那些“先王”“先贤”都是修身齐家治国平天下的“楷模”，是“责任意识”的绝佳体现。尧舜协和万邦天下为公，被孔子视为不可超越的标杆。大禹治水，非常辛苦，其实他完全可以弄条“方舟”，只给自己喜欢的人发船票，一走了之。孔子对大禹也“无间然”，没什么可批评的了，因为他尽了作为君主的那份责任。 用两个字来概括儒家思想，是“责任”；用一个字来概括，那就是“家”。不爱家的人，
湖北省武汉市2017届高中毕业生二月调研考试试题（文） 本试卷总分值为150分考试时间为120分钟 一.选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 已知全集U =R ，集合A ={x |x 2﹣2x ＞0}，则C U A 等于( ) A ．{x |0≤x ≤2} B ．{x |0＜x ＜2} C ． {x |x ＜0或x ＞2} D ．{x |x ≤0或x ≥2} 2. cos600的值是（） A ． 32 B ．3 2 - C ．12- D ．12 3. 由函数()sin 2f x x =的图像得到()cos(2)3 g x x π =-的图像，可将()f x 的图象（） A ．向左平移 12 π 个单位 B ．向右平移 6 π 个单位 C ．向左平移6π个单位 D ．向右平移12 π 个单位 4．函数x x x f 2 )1ln()(-+=的零点所在的大致区间是( ) A. )1,0( B. )2,1( C. ),2(e D. )4,3( 5. 函数()1cos2f x x =-的周期是（） A. 2 π B. 2π C. π D. 4π 6. 函数的图象大致是（） 7．函数()(0,2)y f x =在上是增函数，函数(2)y f x =+是偶函数，则下列结论正确的是（） A.57(1)()()22f f f << B.57()(1)()22f f f << C.75()()(1)22f f f << D.75 ()(1)()22 f f f << 2 2x y x =-
8. 偶函数)(x f y =满足)1()1(-=+x f x f ，且1[-∈x , ]0时，9 4 3)(+ =x x f , 则)5(log 3 1f 的值为( ) A ．－1 B ．35- C ．9 5 - D ．1 9. 在ABC ?所在的平面上有一点P ，满足→ → → → =++AB PC PB PA ，则PBC ?与ABC ?的面积之比是( ) A ． 13 B ．12 C ．34 D ．2 3 10．已知()2 2x x f -=，若0m n <<时满足()()f m f n =，则mn 的取值范围为（） A ．(]4,0 B ．(]2,0 C ．()2,0 D ．(] 2,0 11. 已知函数(21)(2)()l og (1)(2) a a x a x f x x x -+1212(,,)x x R x x +∈≠； ②()()0f x f x +-=()x R ∈；③(3)0f -=.则不等式()0x f x ?<的解集是（） A. {}|3003x x x -<<<<或 B. {}|303x x x <-≤<或 C. {}|33x x x <->或 D. {} |303x x x -<<>或 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分．） 13．计算：． 14．函数f （x ）=2sin （ωx +φ）（ω＞0，且|φ|＜的部分图象如图所示，则f （π）的值 为 ． 15．若→ OA =)8,2(，→ OB =)2,7(-，则3 1→ AB =_________． 4 331 0.25() log 18log 22 -?-+-=
2018---2019学年度武汉市部分学校九年级调研测试 语文试卷 武汉市教育科学研究院命制 2019. 1. 17 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项: 1.本试卷由第1卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分组成。全卷共8页,七大题,满分 120分。考试用时150分钟。 2.答题前,请将你的姓名准考证号填写在“答题卡”相应位置,并在“答题卡”背面左上角填 写姓名和座位号。 3.答第I卷(选择题)时，选出每小题答案后,用2B铅笔把"答题卡”上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答第I卷(非选择题)时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试 卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成績! 第I卷(选择题共30分) -.(共12分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的组是 A.蓦然（mò）悲天悯人喟叹(kuì) 万籁俱寂 B.荒谬(miù) 安土重迁焦灼(zhuó高官厚禄 C.鄙薄(pǐ) 自出新裁愤懑(mèn) 入不敷出 D.愧怍(zuò) 拈轻怕重冗杂(rǒng) 旁逸斜出 【考点】字音字形辨析 【分析】鄙薄（bǐ）是一个日常常用词，自出心裁，这个词在大小考中经常出现，可从词义来辨别字形：自出心裁 指的是出于自己心意的创造和裁断。心裁指的是心中的设计、构思、筹划。 【参考答案】C 2.依次填人下面横线处的词语，恰当的组是 从容中有一种神性。在从容的心境中,我们才得以____上帝的作品,并以之为榜样来创作人类的作品。没有从容的心境，我们的一切忙碌就只是劳作,不复有创造;一切知识的_就只是学术，不复有智慧:一切成绩就只是功利,不复有心灵的____。没有从客的心境，无论建立起多么辉煌的物质文明，我们过的仍是___的生活。 A.领略追求满足蛮荒B、领悟追求满足野蛮 C 领略追逐满意蛮荒 D. 领悟追逐满意野蛮
2019年武汉市九年级调研考试 语文参考答案及评价标准 一、（12分） 1.C（鄙薄—bǐ自出新裁一一自出心裁） 2.B 3.A（成分残缺，“萎靡”后面应加上“的状况”） 4.C（“改变着人们的生活”后的句号应为逗号） 二、（9分） 5.D（其他选项只是表面现象，并非实质原因。） 6.D（其他选项并未针对作者使用材料的表达目的。） 7.B（作者并未强调“乐观面对”这一态度。） 三、（9分） 8.B（将：率领） 9.c 10.B（文中“不行”并非实力不行，而是指就地驻扎不行军。） 四、（6分） 11.赵奢送走秦军间谍后，于是让军队卷起铠甲急速行军，一天一夜就赶到了。（共6分，“既已”“遣”“卷甲”“趣”各1分，句意正确2分。） 【参考译文】 秦国为攻打韩国，驻军在阀与。赵王问廉频：“韩国有救吗？”廉颇回答：“道远地险路狭，难救.”赵王又问乐乘，他的见解也和廉颇相同。赵王再问赵奢，赵奢回答说：“道选地险路狭，就如同两只老鼠在洞里争斗，哪个勇猛哪个得胜。”于是赵王命赵奢率兵前往。赵奢行军到距邯郸三十里的地方时，下令军中：“凡敢议论军事的，一律处死。”当时秦军驻扎在武安以西，排兵布阵，鼓噪喧哗，声震屋瓦。赵军有一名侦察兵建议急教武安，赵奢立刻将他新首。全军留守二十八天，不仅不向前推进，反而不断增强壁垒。秦军派间谋混入赵营，赵奢好食款待之后放他回去。间谋回报秦将，秦将十分高兴地说：“离国三十里就不敢前进，反而增强壁垒，阔与之地不会属于赵国了！”赵奢送走秦军间谍后，于是下今军队卷起铠甲一路急行，一天一夜之间扑到前线，派弓箭手在距离阏与五十里处扎营。阵营扎好，秦军接到情报，也全军赶到。军士许历请求发表军事意见，赵奢说：“叫他进来。“许历说：“秦人绝对料想不到我军兵马会到，而且来势凶猛，将军一定要严阵以待，否则，这一仗必败。”赵鲁点头称是。许历请死，赵奢说：“等候命令吧。”（到快要开伏前）。许历又请求发表意见，说：“两军谁能先占领北山头，谁就胜利，迟到的就失败。”赵奢同意他的看法，派一万士兵直奔北山头。秦军晚到，想上山却不行。赵奢下令全面攻击，秦军大败，成功解除了阀与之围。 .五、（22分） 12.共6分，每点3分。围绕以下要点回答即可。
2019年5月湖北省武汉市2019届高中毕业生二月调研考试 语文试卷 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 儒家思想的本质究竟是什么？这个问题，一向不缺答案。但无论“仁”“和”还是“中 庸”，都仅仅部分地反映了儒家的思想观念；综合起来，只有“责任”，才是儒家思想的内 核，尽管孔孟等人并未作此概括。以“责任意识”为根本指针的儒家思想，拒绝道家那种“高大上”式的玄远，拒绝墨家“草根”式的琐屑，拒绝法家“狱吏”式的苛细，人性化地满足 了社会的需要，成为中国传统文化的主流。人性化是其最显著的特征。 儒家对“人”（而不是“神”）有着极高的定位：“人者，其天地之德、阴阳之交、鬼 神之会、五行之秀气也。”这种把人看作“天地之心、五行之端（首）”的观点，决定了儒 家的“人生”设计十分严肃——至少要对得起“人”在天地间的这种地位。然而人性是复杂 的，就其本能而言，人总是倾向于膨胀私欲、挤占他人权利空间。若不加以约束，必然导致 冲突，引发社会危机。为避免这种情况，儒家认为，在刑法等硬性制度之外，还需要一套软 制度，来教化人们在享受权利的同时不忘对他人对社会尽责。他们把这套“文化”（文明的 教化）的软制度归纳为“礼”。刑法与礼，是社会治理的左右手。 关于“礼”，大部分典籍散遗了，现存的《礼记》，是对古典“礼仪”的解释，可谓“礼”的冰山一角。《礼记》说圣人“为礼以教人，使人有礼”，首要的是为了将人与“能言”的猩 猩鹦鹉区别开来——发扬人的社会性、抑制人的动物性，确保人的言行像个人而非禽兽，是 礼的底线。由《礼记》等书可知，礼的规矩是非常详备的。规范人的言行，教导人们该干什 么、该怎么干，礼本质上是一份责任清单。在儒家看来，习礼，最重要的是通过“修身”， 完善自我，弄清自己的角色，并从自己的角色出发，承担起相应的责任，恰当地为人处事。 对已对人对社会“尽责任”这种活法，不是儒家凭空设计出来的，是孔子“述而不作”、 从“先王”“先贤”那里梳理出来的。那些“先王”“先贤”都是修身齐家治国平天下的 “楷模”，是“责任意识”的绝佳体现。尧舜协和万邦天下为公，被孔子视为不可超越的标 杆。大禹治水，非常辛苦，其实他完全可以弄条“方舟”，只给自己喜欢的人发船票，一走 了之。孔子对大禹也“无间然”，没什么可批评的了，因为他尽了作为君主的那份责任。 用两个字来概括儒家思想，是“责任”；用一个字来概括，那就是“家”。不爱家的人，