北京师大附中2012-2013学年下学期高二年级期末考试
语文试卷
试卷说明：
考试时间为150分钟，满分150分
第I卷（选择题共32分）
一、基础知识（1-10题，每题2分，共20分）
[ ]1. 下列加点字的读音完全相同的一项是
A. 累．积连累．连篇累．牍果实累．累
B. 模．特模．具模．棱两可劳动模．范
C. 开辟．精辟．辟．举为官辟．邪说
D. 量．变量．刑量．入为出量．体裁衣
[ ]2. 下列词语中错别字最多的一项是
A. 厮打文身出类拔粹销声匿迹
B. 妥帖罹难貌和神离心心相印
C. 渲泄思忖饱经沧桑遗笑大方
D. 冒然废驰出奇致胜旁征博引
[ ]3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着_______特点和_______优势。
（2）只有培养了习惯，才是_______的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。
（3）在评价标准上，_______要看数字，_______不能只看数字，要防止“干部出数字”、“数字出干部”的现象。
A. 明显／鲜明稳定既／又
B. 鲜明／明显稳定既／又
C. 鲜明／明显稳固虽然／但是
D. 明显／鲜明稳固虽然／但是
[ ]4. 加点的词语运用正确的一项是
A. 走进大自然的怀抱，倾听着风声鹤唳
．．．．，人的身心会得到极大的放松。
B. “书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰
．．．止．。
C. 中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华
．．．．，尽情感受遥远的馨香。
D. 构建高效语文课堂，就是要把死气沉沉的语文课，变成栩栩如生
．．．．的“活语文”，就是要把语文学习与火热的现实生活紧密联系在一起。
[ ]5. 下列各句中没有语病的一项是
A. 我国新商标法规定，在商品包装、广告宣传时出现的企业名称和地址，应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。
B. 有的学生在考试前期会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心里负担过重造成的。
C. 越来越多的动植物不断接近濒临灭绝的现实，提醒着我们并不是只有人才有生命的价值和生存的权利。
D. 数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。
[ ]6. 把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是
人，这世界上最具灵性的动物，也离不开水的滋润。___________，让人具有水一般的不屈的性格。
巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛，而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆，___________，我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。
①水渗入了人的灵魂，合成人的血肉之躯
②水在合成人血肉之躯的同时，也渗入了人的灵魂
③在大海的背景下，我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊
④听吧，在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在呐喊
A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ②③
[ ]7. 下列加点词解释有误的一项是
A. 愿无伐．善夸耀
B. 吾与．点也赞同
C. 欲以观其缴．边界
D. 上下交．征利上交
[ ]8. 下列加点词解释有误的一项是
A. 壹是皆以．修身为本把
B. 以．吾一日长乎尔因为
C. 此三者，以为
．．文不足认为 D. 未有仁而．遗其亲也表转折
[ ]9. 下列加点词活用不同于其他三项的是
A. 好之者不如乐．之者
B. 老者安之
．．
C. 苟为后．义而先利
D. 侣．鱼虾而友麇鹿
[ ]10. 下列句子翻译正确的一项是
A. 敏于事而慎于言聪明做事而说话谨慎
B. 为而不恃因为起了作育推动作用，就无法拒绝
C. 夫唯弗居，是以不去正因为不能不居住，因此才永远不会离开
D. 唯求则非邦也与难道冉有讲的就不是国家?
二、阅读下面文言文，完成11-14题。（12分）
公讳德用，字符辅，其先真定人也。
至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵．当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄．我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而．阵。武康为公令于．军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属．，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣!”
明道元年，除．福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。”
始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴
本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然
．．曰：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜乎．朝廷无一忠臣。”
嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。
公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之．亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。
（选自王安石《临川文集》，有删节）【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。②护：统率。
③帖：安定，顺从。④按辔：扣紧马缰缓行。
[ ]11. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A. 乱而继迁薄．我，必败薄：轻视
B. 除．福州观察使除：授予官职
C. 继迁兵相随属．属：连接
D. 公愀然
．．曰：孔中丞岂害某者乎愀然：忧愁凄怆的样子
[ ]12. 下列各组句子中，划横线的词的意义和用法不相同的一组是
A. 于是又请以所护兵驰前至隘而阵拔剑切而啖之
B. 武康为公令于军不求闻达于诸侯
C. 而所得禄赐，多多散之亲均之二策，宁许以负秦曲
D. 惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也
[ ]13. 下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是
2019-2020学年湖南师大附中高二（上）期末数学试卷 一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分）（一）单选题 1．（5分）设复数z 满足(1)2i z +=，则复平面内表示z 的点位于( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 2．（5分）三棱锥O ABC -中，M ，N 分别是AB ，OC 的中点， 且OA a =u u u r r ，OB b =u u u r r ，OC c =u u u r r ，用a r ，b r ，c r 表示NM u u u u r ，则NM u u u u r 等于( ) A ．1()2a b c -++r r r B ．1()2a b c +-r r r C ．1()2a b c -+r r r D ．1()2 a b c --+r r r 3．（5分）若a ，b R ∈，使||||4a b +>成立的一个充分不必要条件是( ) A ．||4a b +… B ．||4a … C ．||2a …且||2b … D ．4b <- 4．（5分）设ABC ?的内角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若cos cos sin b C c B a A +=，则ABC ?的形状为( ) A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．不确定 5．（5分）在10(1)x 的展开式中，x 项的系数为( ) A ．45- B ．90- C ．45 D ．90 6．（5分）设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，已知12015a =-，63218S S -=，则2020(S = ) A ．8080- B ．4040- C ．8080 D ．4040 7．（5分）袋中有大小完全相同的2个红球和3个黑球，不放回地摸出两球，设“第一次摸出红球”为事件A ，“摸得的两球同色”为事件B ，则概率(|)P B A 为( ) A ． 1 4 B ． 12 C ．13 D ． 34 8．（5分）某单位有4位同事各有一辆私家车，车牌尾数分别是0，1，2，5，为遵守所在城市元月15日至18日4天的限行规定（奇数日车牌尾数为奇数的车通行，偶数日车牌尾数为
南京市 2019 年初中学业水平考试 语文 注意事项： 1. 本试卷 6 页，共 120 分。考试时间为 120 分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2. 请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再 将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3. 答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一 ( 30 分） 1. 根据语境完成题目。 ( 8 分） 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏．住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演yì着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。 （1）从下面两幅字中任选一幅 ．．．．临写。 ( 3 分） ______________________________ 【答案】1.(8分)(1)(3分)临写正确，1分；整洁，1分；美观，1分。 【解析】本题考查书写能力。 （2）给加点字注音：屏( ) (1分） 【答案】(2)(1分)bǐng 【解析】本题考查对字音的掌握情况。 （3）看拼音写汉字：演yì□( 1 分） 【答案】(3)(1分)绎 【解析】此题考查对字形的掌握情况，汉字的正确书写能力。“绎”不要写成“驿”。 （4）画横线的“益” 字的意思是 ( ) (1 分） A. 好处。 B. 更加。 C. 增加。 D. 有利的，与“害”相对。 【答案】(4)(1分)B 【解析】此题考查对字义的理解。相得益彰的意思是：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。据此可以知道“益”的意思为：B.更加。 （5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是 ( ) ( 2 分）
2019年湖南省师大附中高三模拟语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 明代言官监督与朝政兴衰 黄振萍 传统中国有一套发达的监督系统。传统中国既要求官员具备技术型官僚的职能（所谓“钱粮刑名”），又要求官员充当万民的表率，即所谓“青天大老爷”，具有公私领域杂糅的特点。传统中国的官员具有“道德一政治”两重功能，那么对官员的监督也就有了两个维度。除外在的法律监督外，还从道德角度进行监督，即对官员进行风宪纠弹的言官系统。言官系统的制度化及其效用的发挥，以明代最为典型。 言官选任尤为严格。言官的职能主要是进行谏诤和封驳，纠举百官，肃清吏治。俗话说“打铁还需自身硬”，言官要起到肃清吏治的作用，由谁来担任言官就是非常慎重的事情了。朱元璋要求由“贤良方正”之人来充任言官，内存忠厚之心，外振正直之气，政治上一定要忠君爱国。明成祖朱棣则进一步强调言官要“有学识、通达治"，器识远大，学问赅博。不仅如此，明代还要求言官有实际的仕途经历，不是仅凭借书本上的抽象理念来行事，而是能真正切入实务，不务空言。由于言官的道德劝谏职能，就必然对言官任职资格提出了专业技能之外的更多要求，首先是任职回避。沈德符《万历野获编》记载：“父兄现任在京三品大臣，其子弟为科道言事官者，俱改任别衙门，照例循资外补。”其次对言官出身有责资格限制。明代规定，不能选用胥吏出身者为言官，如果曾犯“奸贪罪名”，也失去获选资格。总之，言宫的选任在官员选任体系中属于最为严格的范围。 在选任程序上，一般有荐举和考选两种途径，在洪武之后，通过科举的考选成为主流。但是，通过科举之后的任命程序。言宫比起其他普通官员要严格复杂很多，先要进行察访，调查舆论民情，然后，“或策以时务，或试以幸疏，议论正人”，最后拟出名单，供皇帝批准。考核程序也远较普通官员复杂，考核的标准主要有除革奸弊、审理冤枉、扬清激浊等，非常完备。 言官尽职尽责，对皇帝也不放过。对言官体系的任职资格、选任与考核均如此严格，使得明代的吏治在经历了洪武的严刑峻法之后走向常规，并取得了较好的效果。总体而言，因为能出现像海瑞这样抬棺死谏的言官，有这样一个群体的存在，使得明代吏治的清明程度比其他王朝要好。由于明王朝非常强调从道德情操角度来培养士风，士气高扬，言官尽职尽责，哪怕是对皇帝也不放
湖南师大附中2019-2020高二第一学期数学第二次大练习 数 学 时量：120分钟 满分：150分 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1.21i i -(i 为虚数单位)的值等于( ) A.1 B.2 C.3 D.2 2.下列说法中错误．． 的是( ) A.“1x <”是“2320x x -+>”的充分不必要条件 B.命题“R x ?∈，sin 1x ≤”的否定为“0R x ?∈，0sin 1x >” C.命题“若x ，y 都是偶数，则x y +是偶数”的否命题是“若x ，y 都不是偶数，则x y +不是偶数” D.设命题:p 所有量数都是实数；命题:q 正数的对数都是负数，则()()p q ?∨?为真命题 3.在等比数列{}n a 中，1n n a a +>，286a a ?=，465a a +=，则 46a a 等于( ) A.56 B.65 C.23 D.32 4.在ABC ?中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若 cos c A b <，则ABC ?为( ) A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等边三角形 5.如图所示，使电路接通，开关不同的闭合方式共有( ) A.11种 B.12种 C.20种 D.21种 6.设函数()12f x x b = +-，若a 、b 、c 成等差数列(公差不为0)，则()()f a f c +=( ) A.2 B.4 C.b D.2b 7.已知ABC ?为等腰三角形，满足3AB AC ==，2BC =，若P 为底边BC 上的动点，则() AP AB AC ?+u u u r u u u r u u u r ( ) A.有最大值8 B.是定值2 C.有最小值1 D.是定值4
南京市2019年初中学业水平考试 语文 注意事项： 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 1.根据语境完成题目。 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏．住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演yì着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写。 __________ （2）给加点字注音：屏（） （3）看拼音写汉字：演yì（） （4）画横线的“益”字的意思是（） A.好处。 B.更加。 C.增加。 D.有利的，与“害”相对。 （5）关于下面这副对联上下联，说法正确的一项是（）
A.位置正确。 B.结构相应。 C.词性相对。 D.意义相关。 2.用古诗词原句填空。 ①青青子衿，__________。纵我不往，子宁不嗣音？（诗经·郑风·子衿） ②借问酒家何处有，__________。（杜牧《清明》） ③__________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ④分门别类辑古诗。请以“鸟”为专题，将初中语文教课书所选古诗词中写到鸟的句子编辑起来。（除“示例”外另写三句） 示例：九万里风鹏正举缥缈孤鸿影决眦入归鸟 __________ __________ __________ 3.你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。 （1）传统美食，历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。（美食选择可参考下图）
湖南师大附中高考模拟卷(二) 语文 第Ⅰ卷(阅读题，共70分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 司法权可否分割？翻阅有关宋代的史书或许可以找到答案。《历代名臣奏议》卷二一七《慎刑》，就记载着宋朝统治者注重司法权分割一事，其将由法官一人享有的审判权分割为审理权与判决权，在中央分别由断司与议司执掌，在地方分别由鞫司与谳司执掌。换言之，断司或鞫司负责审讯与调查事实，议司或谳司负责检索和适用法律。不仅如此，最终如何判决还得由儒生出身的行政长官来决定。更有甚者，宋代统治者还强调断司(鞫司)与议司(谳司)之间应当各自独立行动，不得互通声气甚或协调处理。 从表面上看，宋代这种有关司法权分割的设计非常缜密，但是宋代统治者恰恰忘了，让行政长官来最终决定判决结果的后果之一是，前面的事实审法官和法律审法官都无法做到真正独立，因为他们在审与判时都在揣摸着那个拥有最后决断权的行政长官的心思。 而且，让行政长官来最终决定判决结果还违反了司法审判的亲历性要求，让没有参与审理的人来决定审理的结果，其后果可想而知。事实上，从审判监督的基本原理看，审、判本身是一个连续性的任务，并不适合于分割或分立。将审判权人为分割会导致审者不判、判者不断的“审判碎片化”和随之而来的“监督碎片化”，最终决断者和监督者都缺失一种全面而系统的个案知识，其作出的决断或监督自然也是残缺的、失真的和武断的。 更为致命的是，虽然宋代统治者重视行政长官的法律素养，但是大多数官员仍不是学法律出身的专业人士，而是一群从四书五经中找出一书(经)加以钻研的文科偏材，对于法律专业只能说是粗知一二。他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动，对于前述鞫司或谳司基于专业技能采取的法律行为自然难以理解，对于鞫司、谳司基于专业技能的玩法弄权行为也难以觉察。在“外行指导内行”的局面下，不仅司法无法独立，而且司法腐败也难以防止，司法权的分割及监督也就自然失灵。 从形式上看，宋代统治者人为地将审判这一行为纵向分割、隔离、分立为审与判之后，似乎使审判权更加易于为旁观者所监督。但是，广大民众并不享有审判监督权，而享有审判监督权的官吏却基于“官官相
湖南师大附中月考5作文评点8篇 №01 读书，到底是为了什么？ 湖南师大附中高0806班向芮锐美国宾夕法尼亚大学是享誉全球的知名学府，无数学子英才都梦想着进入这所社会资源优厚的大学。然而日前，宾夕法尼亚大学却拒绝了一名奥数尖子生，只因在交谈中这名学生表露出学习的目的只是为了挣钱、旅游和买房，说到底，其价值观只是停留在自我享受上，而完全没有享受了优厚社会资源后应该回馈社会、造福人类的意识。 宾大果断拒绝心中只有自我的尖子学生，不由得让我们也扪心自问起来：读书，到底是为了什么？ 这问题看似那么地简单。我们一生下来，匆匆走过婴幼儿时期，便被送进幼儿园，开始了我们浩荡漫长的读书之旅。一本本教材从厚读薄又从薄读厚，日子一天天过，我们越走越远，却常常一不小心丢失了出发时的梦。现在一到周末放假各种补习课培优班都人满为患，学生们挤破脑袋誓要考上一所好大学。那考上大学之后呢？人们常想都不想就脱口问出：“找份好工作，多挣点钱。” 好好读书，以求获得好的发展，过上更好的生活，这自是不错的，但我想，说起为什么读书，目的应还是为提升自己，将来做一个有益于他人，有益于社会的人，这才理应是正经。 抛开目的谈学习是无意义的，学习说到底是一种手段与工具，所以读书若是没有明确的目标，随着大流一路苦读，只怕即便读得“满腹经纶”，人心也是空洞不安的。2010年网上炒得沸沸扬扬的“北大炫证女”许多人还记得，那厮天生头脑好用，一路过关斩将考入北大，又在大学期间利用各种时间攻读了各类专业证件，然后将自己所得的证件铺满一床，用相机记录下来向世人炫耀自己的“学识”。这既令人赞叹，却更为可悲，这也许就反映了我国一些知识分子的现状：内心空怀满腔学识，却内心空虚不安，没有明确的目标，只知一路考试——拿证，拿证，似乎就成了读书的代名词。 但试想，若我们人人心中读书的终点都只是拿证来敲开好工作、好房好车的大门，那我们的社会只怕真会变成一个物欲横流、精神匮乏的社会，人们读书若都只想着自己如何过得更好，却不想为他人为社会做点什么，那我们的明天将何去何从？想改善生活有更好的明天这值得提倡，但并不止步于此。周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高也许不是我们人人都能企及的，但把视野放宽，让你晶亮的眸子里不只有好大学好房好车，更有一个进步和谐的大家社会。 问问自己读书，到底是为了什么。努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人，这才是我们读书的应有之义。 简评：本文由宾大拒收奥数尖子的原由引发读书到底是为了什么的思考，得出“努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人”的结论。切合题意，中心明确。文章层次清楚，首尾圆合，说理实在，语言流畅，用词准确。在内在逻辑更为严密、语言更为精炼方面还有待提升。
湖南师大附中2019-2020学年度高二入学考试2019-9 一选择题 1 若b a >则下列不等式正确的是______ A 22a b > B ac bc > C 22ac bc > D a c b c ->- 2 在如图所示的茎叶图中，若甲组数据的众数为11，乙组数据的中位数为9，则x y +=____ A 6 B. 5 C 4 D 3 3 如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为______ A 20π B 24π C 28π D 32π 4 设,m n 是两条不同的直线,,αβ是两个不同的平面，则下列命题正确的是______ A 若//,//m n αα，则//m n B 若//,,m n αβαβ??，则//m n C 若,,m n n m αβα?=?⊥，则n β⊥ D 若,//,m m n n αβ⊥?，则αβ⊥ 5 已知()1,6,2a b a b a ==?-=，则向量a 与向量b 的夹角是______ A 6π B 4π C 3π D 2π 6 已知圆的方程为 2260x y x +-=,过点（1，2）的该圆所有弦中,最短弦的长为______
A 1 2 B 1 C 2 D 4 7 设a R ∈，若关于x 的不等式210x ax -+≥在区间 []1,2上有解，则______ A 2a ≤ B 2a ≥ C 52a ≥ D 52a ≤ 8已知△ABC 中,c b a ,,分别为角C B A ,,的对边,B b A a cos cos =则△ABC 为______ A 等腰三角形 B 直角三角形 C 等腰直角三角形 D 等腰三角形或直角三角形 9 已知等差数列{}n a 和等差数列{}n b 的前n 项和分别为n S 和n T ,若()()n T n S n 1861n +=+，且Z b a n n ∈则n 的取值集合为_______ A {}1,2,3 B {}1,2,3,4 C {}1,2,3,5 D {}1,2,3,6 10已知函数 ()()sin 0,2f x wx w πφφ??=+>< ???,其图像相邻的两个对称中心之间的距离为4π,且有一条对称轴为直线 24x π=,则下列判断正确的是______ A 函数()x f 的最小正周期为π4 B 函数()x f 的图像关于直线724x π=-对称 C 函数()x f 在区间 713,2424ππ??????上单调递增 D 函数()x f 的图像关于点7,024π?? ???对称
湖南师大附中2020届高考模拟（二） 语文测试 本试卷共7道大题，21道小题（2道选做题任选1小题）。时量150分钟，满分150分。 一、语言文字运用（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都相同的组是 （） A．赝．品哽咽．笑靥．如花恹．恹欲睡 B．巷．道伉．俪引吭．高歌沆．瀣一气 C．恐吓．喝．彩褐．衣蔬菜曲高和．寡 D．绯．闻斐．然缠绵悱．恻蜚．短流长 2．下列词语中没有 ．．错别字的一组是（） A.诀窍晤淡功亏一溃立身处世 B．惊蛰涵养胸无城府光风雾月 C．挤兑揶揄靡靡之音峨冠博带 D．珐琅撕杀崭露头角惠质兰心 3．下列各句中，没有 ．．语病的一项是 （） A．西安某一博物馆展出了一件胎体轻薄如纸、釉质莹润如玉的明朝成化时期烧制的鸡缸杯，具有极高的观赏和保存价值。 B．“毒胶囊”事件再次引发世人优虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋庸置疑,权责部门应彻查严打。 C．湖南高校等教育倡导现代技术应用性理念，地方特色鲜明，高校学生的培养深受广大用人单位的欢迎，就业率明显提升。 D．为了最大限度地压缩电信诈骗的活动空间，某城市公安局公布六条注意事项，提醒群众增强保密意识，以免上当受骗。 4．依次填入下面画横线处的诗句，最恰当的一组是（） 自从邓小平提出“一国两制”的设想，香港、澳门归属问题得以妥善解决，捐弃前嫌、实现祖国和平统一的呼声愈来愈高，而张学良将军不会是永无归期。 “”，将军回归，中华一统，山欢水笑庆团聚的日子不会太远了！思想及此，李商隐殷切盼望与亲友重逢的诗句，清淅地在我的脑海中浮现； “。” A.从来一别又经年，万里长风送客船/嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 B．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇/何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇/嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 D. 从来一别又经年，万里长风送客船/何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
湖南师大附中2019届高三第三次月考作文导写 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分） ①明者因时而变，知者随世而制。（《盐铁论》） ②知其不可为而为之。（《论语》） ③知其不可奈何而安之若命，德之至也。（《庄子》） ④人有不为也，而后可以有为。（《孟子》） 对于以上言论，你有怎样的感想？请选择其中两句立意，体现彼此的某种关系，写一篇不少于800字的文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题指导】 （湖南师大附中高三备课组：温剑鹏老师） 这是一道名言组合类材料作文题。材料由四句名言组成。首先，要理解名言内涵：第①句。解读：出自汉代桓宽的著作《盐铁论》（根据著名的"盐铁会议"记录整理撰写的重要史书，书中记述了当时对汉武帝时期的政治、经济、军事、外交、文化的一场大辩论）。 “知”通“智”。聪明人会随着时代的变化而改变策略，有智慧的人会按照世事变化的情况而制定法则。注意“变”与“制”仍是倾向有为，比如商鞅变法，王安石变法，相对比“与世浮沉”“随波逐流”“随遇而安”更积极。 此句强调了“变”的重要性和必要性，主张与时俱进，审时度势，明智变通，顺应历史潮流，积极地根据时代发展要求做出适当调整，反对因循守旧，讲究因时因世而为。 第②句。解读：出自《论语》：子路宿于石门。晨门曰：“奚自?”子路日：“自孔氏.”曰：“是知其不可而为之者与?”意思是：子路在石门过夜。守城门的人问：“从哪里来?”子路说：“从孔氏那里来。”守门人说：“就是那个明知做不到却还是要做的人吗？”从这位看门人的话中，我们可以见出当时普通人对孔子的评论，也可以看到孔
2019-2020学年湖南省长沙市湖南师大附中高二上学期第二 次大练习数学试题 一、单选题 1．21i i -（i 为虚数单位）的值等于（ ） A ．1 B C D ．2 【答案】B 【解析】根据复数的运算法则以及复数模的概念，可得结果 【详解】 ()()()22 212221111i i i i i i i i i ++==-+-- 由21i =-，所以222 112 i i i i -==-- 所以 211i i i =-==-故选：B 【点睛】 本题考查复数的运算以及复数的模，主要是计算，属基础题. 2．下列说法中错误的是（ ） A ．“1x <”是“2320x x -+>”的充分不必要条件 B ．命题“,sin 1x R x ?∈≤”的否定为“00,sin 1x R x ?∈>” C ．命题“若,x y 都是偶数，则x y +是偶数”的否命题是“若,x y 都不是偶数，则x y +不是偶数” D ．设命题p ：所有有理数都是实数；命题q ：正数的对数都是负数，则()()p q ?∨?为真命题 【答案】C 【解析】采用逐一验证法，根据充分条件、必要条件的概念，命题的否定，否命题概念，以及真值表，可得结果. 【详解】 A 正确
由23201x x x -+>?<或2x >， 故“1x <”是“2320x x -+>”的充分不必要条件 B 正确 特称命题的否定式全称命题，命题的否定只否定结论 C 错，“若,x y 都是偶数，则x y +是偶数”的否命题是 “若,x y 不都是偶数，则x y +不是偶数” D 正确 命题p ：所有有理数都是实数，是真命题 命题q ：正数的对数都是负数， 比如：lg10020=>，所以命题q 是假命题 则()()p q ?∨?是真命题. 故选：C 【点睛】 本题主要判断命题的真假，审清题意以及知识的交叉应用，属基础题. 3．在等比数列{}n a 中，12846,6,5n n a a a a a a +>?=+=，则4 6 a a 等于（ ） A ． 56 B ． 65 C ． 23 D ． 32 【答案】C 【解析】根据4268a a a a =??，然后与465a a +=，可得46,a a ，最后简单计算，可得结果. 【详解】 在等比数列{}n a 中，4268a a a a =?? 由28466,5a a a a ?=+= 所以464656 a a a a +=???=?，又1n n a a +>， 所以462,3a a == 所以 4623 a a = 故选：C
江苏省南京市2020年中考语文试卷 注意事项： 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合， 再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（30分） 1.根据语境完成题目。（8分） 盛一碗小米粥，调．一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！ （1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分） （2）给加点字注音：调．（）（1分） （3）看拼音写汉字：chún（）朴（1分） （4）画直线的“计”字的意思是（）（A）（1分） A.计谋 B.计数 C.计划 D.计议 （5）画波浪线的词语不准确，应换作（）（2分） A.自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐 2.用古诗原句填空。（6分） ①参差荇菜，左右采之。，琴瑟友之。（《诗经·周南·关雎》） ②江南可采莲，。（汉乐府《江南》） ③采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》） ④相顾无相识，。（王绩《野望》） ⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。 “”，“万里送行舟”。 学校预备举办“创意美食节”活动。你和米豆、小轩同学参与了完成下面几项任务。
2019-2020年湖南师大附中七年级第一学期期中联考 语文试卷答案 一、积累与运用(共30分) 1. C[A.贮蓄(zhù)朗润B.徘徊(huái) 翻来覆去D.荫蔽(yīn) 取决] 2. A(咄咄逼人:形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪:也指形势发展迅速，给人压力。) 3. B(A.句式杂糅，去掉“因为”; C.成分残缺，“愉悦”后加“的心情”: D.双重否定不当，去掉“不”。) 4. D(①③是一个句群，②④⑤是-一个句群，由标点符号也可判断两个句群的先后。④⑤有顺承关系，位置不宜颠倒。) 5. B(“敝”,对自己或自己一方的谦称。“敝帚自珍”喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。) 6.综合运用(共7分) (1)“朋"，表示志趣相投的同类。(答到彼此联结、相互支持即可得全分) (2)①③④(每选对1个则得I分，多选或错选不能得满分。) (3)参考:朋友是一盏茶，氤氲生活的诗意(比喻修辞1分，前后语意吻合1分) 7. 默写(7分) (1)山岛竦峙(2)随君直到夜郎西(3)择其善者而从之 (4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者(5)学而不思则罔，思而不学则殆 8.名著阅读(共6分) (1)D (2)示例:阿长为“我"买《山海经》，满足了幼时“我”的心愿，滕野先生给“我"改讲义，给了“我”平等的尊重；“朝花”表明过往的这些人和事是带来过美好的，如今“夕拾”，对比现实的严酷，更现怀念之情，寄托理想之意。(书中内容2分，书名寓意2分，意思相近皆可。) 二、阅读(共40分) (一)古诗阅读(共9分) 9. CD(C. “东风”句运用的是拟人修辞: D. “万叶千花”并非眼前所见实景，而是想象。)(选对一项得3分，选对两项得5分) 10.示例①:“一”字重读，表明春天的红花绿叶都是春风的精心裁剪，充满了对春风造
湖南师大附中2019届高三月考六作文审题指导及考场佳作 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 英国某家报纸曾给读者出了个讨论题：这个世界的问题出在哪里？最简短的是作家切斯 特顿平静的回答——亲爱的先生们，在我。 读了上述材料，你有何感想？请确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【审题指导】 这道作文题有两个关键词：“世界的问题”和“在我”。它们之间存在二元关系。 “世界的问题”：《现代汉语词典》对“世界”的解释：①地球上所有地方；②指社会 的形势、风气。“世界的问题”可以指整个世界各种各样的社会问题，大到第三世界的贫困、 粮食安全问题、恐怖主义、全球气候变暖，小到高铁霸座、酒驾醉驾、乱扔垃圾、网络语言 暴力以及各类不文明现象。 “在我”：“我”既可实指“我自己”，也可泛指每一个“社会个体”；“在我”意即世界问题与“我”有关系，“我”应承担一定的责任和义务。 思考的重心应当是如下几点： ①为什么世界出了问题，“我”有责任？ ②世界出了问题，“我”应该怎么办？ 【立意角度】 1、个人与社会紧密相关（个人对社会有一定影响和作用）。 “我”是个体（细胞、毛细血管之于肌体，齿轮、螺丝钉之于机器，水滴之于洪流，雪 花之于雪山），千千万万个“我”构成了世界的整体。社会出了问题，一定是社会个体出了 问题；我们做了坏事，使世界环境更加恶化；面对坏事而不作为，社会问题会趋向严重；我 们做得不够好，使社会更为糟糕。我们尽力做最好的自己，这个世界就会因我们的努力而有 所改变。 可以写：“个体与世界”，“‘我’与社会”，“完善自我，改良时代”，“做好自己，改造社会”，“改变自己，改变世界”，“个人修身与国家治理”。 2、主动承担社会责任。 当社会出了问题，人们会习惯性地觉得与我无关，是他人的过错，或回避错误，掩盖过失，推卸责任。作家切斯特顿为我们做了榜样，他主动地承揽了问题的责任，这是勇于承担 社会责任的表现。只有人人敢于喊出“在我”，才会去面对、思考、解决世界问题。敢于承 担社会责任是一种优秀品质。 可以写：“担当社会责任”，“面对问题，不找借口”，“遇事莫怨天尤人”。 3.贵在自省反思。 当世界出现问题时，不应该只是怨怪社会，指责他人，还应勇于和善于自省、反思。有 些社会问题看似与己无关，其实关联每个个体。自省、反思是一个人成熟理性的标志，是一个优秀公民遇到社会问题应有的素质。当社会有问题、世界不够好时，很多人缺乏社会公民的角色意识，不去反思自己应负的责任和存在的问题。 可写：“静坐常思己过”，“公民应有自省力”，“人人都需三省吾身”，“行有不得，反求诸己”。 【主要问题】 ①忽视二元关系。 罔顾“世界存在问题”的前提，而只是泛谈人的“担责”“改过”“自省”“文明”“公德”等。 ②写作重心偏移。 比如写“讨论世界有没有问题”，“不能只看到问题还要看到世界美好”，“世界有问题，是因为我们想多了”。 ③反弹琵琶不妥。 比如认为“世界出问题与我无关”，比如“切斯特顿的观点是无稽之谈”，都难以站不住脚。
湖南师大附中2015届高二第二学期期中考试试题 地理（理） 地理(理科倾向) 时量：60分钟满分：100分 (考试范围：必修Ⅰ和必修Ⅱ第一、二章) 得分 第Ⅰ卷选择题(共60分) 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分；在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 第30届夏季奥运会于格林尼治标准时间(GMT)2012年7月27日20：12在伦敦开幕，8月12日闭幕。据此完成1～2题。 1.家住北京的小明看开幕式现场直播在什么时候 A.7月27日12：12 B.7月27日22：12 C.7月28日04：12 D.7月28日20：12 2.伦敦奥运会期间 A.太阳直射点在南半球 B.地球离远日点越来越近 C.北半球各地正午太阳高度角越来越小 D.北极地区有极昼现象 3.下列现象不是由太阳活动引起的是 A.磁暴 B.极光 C.扰乱无线电通讯 D.四季更替 4.下图所示的地质构造或地貌景观中，主要由外力作用形成的是 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 下图为自然地理要素相互作用示意图。读图完成5～6题。
5.若甲地植被遭受严重破坏，会导致乙地 A.地震 B.河流含沙量增大 C.火山喷发 D.形成褶皱山脉 6.图中①②③④表示水循环水汽输送环节的是 A.① B.② C.③ D.④ 板块运动是地球内力作用的重要表现形式之一，其动力来自海底扩张，运用这一理论可以解释高大山系的成因、火山地震现象。读“板块活动示意图”，回答7～8题。 7.图中的板块有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.冰岛位于 A.板块的生长边界上 B.非洲板块与亚欧板块之间 C.板块的消亡边界上 D.非洲板块与南极洲板块之间 下图为“大陆西岸部分大气环流示意图”。读图完成9～11题。 9.P地的气候特点是 A.温和湿润 B.寒冷干燥 C.高温多雨 D.炎热干燥 10.Q地降水的水汽主要来自于 A.暖湿的中纬西风 B.干冷的中纬西风 C.干冷的极地东风 D.冷湿的极地东风 11.下面四幅图中，正确表示热力环流示意图的是 12.大气能对地面产生保温作用，其原因之一是 A.大气能吸收大量的太阳辐射，并把吸收的热量传给地面 B.大气逆辐射能对地面辐射损失的热量起到补偿作用 C.大气通过反射、吸收、散射把太阳辐射传给地面
湖南师大附中2019届高考模拟卷(二) 语文 第Ⅰ卷(阅读题，共70分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 司法权可否分割？翻阅有关宋代的史书或许可以找到答案。《历代名臣奏议》卷二一七《慎刑》，就记载着宋朝统治者注重司法权分割一事，其将由法官一人享有的审判权分割为审理权与判决权，在中央分别由断司与议司执掌，在地方分别由鞫司与谳司执掌。换言之，断司或鞫司负责审讯与调查事实，议司或谳司负责检索和适用法律。不仅如此，最终如何判决还得由儒生出身的行政长官来决定。更有甚者，宋代统治者还强调断司(鞫司)与议司(谳司)之间应当各自独立行动，不得互通声气甚或协调处理。 从表面上看，宋代这种有关司法权分割的设计非常缜密，但是宋代统治者恰恰忘了，让行政长官来最终决定判决结果的后果之一是，前面的事实审法官和法律审法官都无法做到真正独立，因为他们在审与判时都在揣摸着那个拥有最后决断权的行政长官的心思。 而且，让行政长官来最终决定判决结果还违反了司法审判的亲历性要求，让没有参与审理的人来决定审理的结果，其后果可想而知。事实上，从审判监督的基本原理看，审、判本身是一个连续性的任务，并不适合于分割或分立。将审判权人为分割会导致审者不判、判者不断的“审判碎片化”和随之而来的“监督碎片化”，最终决断者和监督者都缺失一种全面而系统的个案知识，其作出的决断或监督自然也是残缺的、失真的和武断的。 更为致命的是，虽然宋代统治者重视行政长官的法律素养，但是大多数官员仍不是学法律出身的专业人士，而是一群从四书五经中找出一书(经)加以钻研的文科偏材，对于法律专业只能说是粗知一二。他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动，对于前述鞫司或谳司基于专业技能采取的法律行为自然难以理解，对于鞫司、谳司基于专业技能的玩法弄权行为也难以觉察。在“外行指导内行”的局面下，不仅司法无法独立，而且司法腐败也难以防止，司法权的分割及监督也就自然失灵。 从形式上看，宋代统治者人为地将审判这一行为纵向分割、隔离、分立为审与判之后，似乎使审判权更加易于为旁观者所监督。但是，广大民众并不享有审判监督权，而享有审判监督权的官吏却基于“官官
语文高考作文备考:广东省华南师大附中2020届高三年级月考作文导写 原题再现【广东省华南师大附中2020届高三年级月考】 阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，某大学一位讲古诗的教授成了“网红”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了许多不寻常的现场感。该教授深受网友喜爱与他独特的讲课风格分不开。他生活化、个性化的“另类解读”常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣普通话”和激情澎湃的现场表现，造就了这些授课视频巨大的影响力。 但随着授课视频被大量转发，该教授的讲课方式受到一些专业人士的批评和质疑。有人指出该教授讲课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【解析】 这是一道任务驱动型材料作文题。虽然这道题没有像其他任务驱动型材料作文那样有明确的外在形式，比如说演讲稿、公众号投稿、书信等等。 但这是一则争议性社会新闻材料，考生需要选择一个立场态度，或赞成，或反对，或其他看法，并围绕这则材料，就事论事地展开论述。无论是从材料形式还是行文思路出发，都符合任务驱动材料作文的一般套路。 在立意的时候，可以赞成教授“接地气”的讲授方式，可以持质疑态度，也可以辩证看待。近几年自媒体蓬勃发展，通过网络平台发表自己对经典作品的另类解读越来越方便，作为受众也更容易接触到作品的多元解读。相信这道作文题无论选择哪个角度，考生应该都有话可说。 如果想要让论证更有张力，在写论证段落的时候可以采取驳论的方式。驳论段一般格式是： 对方观点+让步词（如“诚然“）+对方优势（合理之处）+转折词+（抓住漏洞）进行反驳
江苏省南京市2018年初中毕业生学业考试 语文 注意事项： 1．本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位詈答颢一律无效。 一（27分） 1．用正楷字或行楷字抄写下面的成语（4分） 万象更新
过尽千帆皆不是，。（温庭筠《望江南》）小时候／／我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》） 相隔千里，漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟 “”，表达对故乡亲人的祝福。（用苏轼《水调歌头》中的诗句填空） 五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。 灯谜题 谜面：天女织彩霞 （打南京一特产） 谜底： 对联题 上联：乌衣巷 下联： 诗词题 春风知别苦，不追青。 ——李白《劳劳亭》 A．松枝B．柳条 5．小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是 云；，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。（2分） 6．完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。（3分）与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在： 与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： 与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：
湖南师大附中高三6—10次月考作文详解及范文1 湖南师大附中高三6—10次月考作文详解及范文1 湖南师大附中高三第六次月考作文“禁补令” （一）试题回放 七、写作(60分） 21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 湖南省教育厅于2O1O年12月21日发出通知，明确要求从2010－2011学年寒假起，全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范围，这是目前全国下达的最严“禁补令”。 对这一最严“禁补令”，社会各界反应不一.有人强烈反对，有人极力支持，也有人持怀疑态度。对这一“禁补令”,你的观点态度是什么？请联系现实，自拟标题，写一篇不少于80 0字的记叙文或议论文。要求讲真话，写真情，有真见；不得套作或抄袭。 （二）审题指导 本次月考作文要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了审题难度。目的在于引导学生对社会问题、现象加以关注、分析、思考，进行恰如其分的评说。针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求学生要有一定思维广度和深度，要求学生具备对此问题的探讨展开能力。社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆出来了，“是什么”已经确定，要求学生首先要对材料中的现象做出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评说的角度，然后直接围绕问题展开分析评说，重点探讨“为什么”和“怎么办”。或者写成记叙文，通过对形象的塑造来反映学生对该问题的思考与观点。 本次作文主要有如下优点：1．绝大部分学生基本做到了讲真话，写真情，有真见，比如结合自己所见所闻各抒己见，基本没有空话大话假话。2．有部分同学能深入挖掘，直击问题核心：比如补课涉及到教育公平问题，教育使命问题，“禁补”体现了转变教学方式，提高课堂教学效率，提高教育教学质量，使教育真正由应试教育向素质教育迈进的理念和决心，也有利于鼓励学生自主学习，快乐学习，培养学生的实践能力和创新能力。之所以补课主要是因为心态问题，以及之前的不学习等等情，有真见，比如结合自己所见所闻各抒己见，基本没有空话大话假话。3．不少同学在具体分析时，语言鲜活、犀利，行文流畅，这也许这得益于讲真话的原因。 但也存在不少问题：1．很多同学没能深入思考，只着眼于自己一亩三分地，观点偏激、浅陋，不能透过现象分析事物本质，还有不少同学只在高考的圈子里绕弯弯。比如，“你禁补，我高考还考啥？”“禁补令下了，你倒是快活了，却毁了我的一生。”“学习就是为了高考。”“禁补令好，学生们终于可以在游戏的天空里自由翱翔了。”等2．平时不关注社会人生，不关注身边的生活，所以无话可写，行文颠三倒四，翻来覆去总是那几句话。3．写成议论文的时候，行文空洞，光顾着歇斯底里呐喊，而不能有针对性地论证。4．错别字多，病句多，还有不写标题的。等等 以下是年级部分学生在作文中的观点： 1．“禁补”并不是“禁学”，对于学习能力强自觉性强的学生而言，“禁补”实际上可以转化为更有效的“进补”。这样有利于学生自主合理地分配寒假里的学习时间，可以进行有针对性的复习，有所侧重，查漏补缺，系统连贯地扬长避短。 2．“导学案”专题练习有利于改变传统复习观念，培养学生自主学习的习惯和能力。“师傅领进门，修行在个人”，对高中生而言自我“消化”能力非常必要。 3．“禁补令”有利于“终生学习”习惯的养成，用长远眼光来看好处多多。 4．补课当然有好处，但弊端有二：一则老师灌得多，自己想得少；二则老师是面向全班，不可能照顾到每一个人。“禁补令”实际上给了我们独立思考的时间和空间。 5．“禁补令”调节了学生的学习节奏，缓解了长期以来身体和心理上的压力，以使得劳逸结合，有张有弛，为一百天以后的高考冲刺做好调试蓄力的准备。 会学习的同学绝对受益颇多。