复习资料
1、光纤通信是以为载频，以为传输介质的通信方式。
2、光缆大体上都是由缆芯，和三部分组成。
3、光波分复用传输系统有双纤单向传输和两种结构形式
4、LED光源主要用于低速，短距离光波系统的情况，而，中采用LD光源。
5、1966年，英籍华人博士从理论上分析证明了用光纤作为传输介质以实现光通信的可能性。
6、光纤的和是限制光纤通信线路中继距离的主要因素
7、数值孔径（NA）越大，光纤接受光纤的能力就越，光纤与光源之间的耦合效率就越。
8、LED的基本结构可分为两类，即面发光LED 和。
9、光发送机的作用是将转为，并将生成的信号注入。
10、LD是一种阈值器件，它通过受激辐射发光，具有输出功率大，输出光发散角,与单模光纤耦合效率，辐射光谱线窄的特点。
11、光波分复用传输系统有双纤单向传输和两种结构形式
12、普通单模光纤G.652的零色散波长是，色散位移光纤G.653的零色散波长是。
13、准同步数字体系有两种制式，一种是以 Mb/s为基群的T系列（日美采用）；另一种是 Mb/s为基群的E系列（中国、欧洲采用）
14、光纤通信的最低通信窗口波长是，零色散波长是。
15、允许单模传输的最小波长称为。
16、在一根光纤中同时传输多个不同波长的光载波信号称为复用。
17、温度升高时，LED光源线宽，峰值波长向方向移动。
18、对光检测器的基本要求是高的，低的和快的。
19、光纤的基本特性参数是和色散，其单位分别是dB/Km和。
20、在光通信发展史上，小型光源和两个难题的解决，开创了光通信的时代。
21、确定接收机性能的一个重要参数是接收机灵敏度，它通常定义为在接收机的条件下，所要求的最小平均接收光功率。
22、光纤通信系统一般采用0.85μm、1.31μm、三种波长窗口。
23、光纤通信用光检测器有和。
24、光波复用器件根据分光原理的不同分为、干涉滤波型和。
25、激光器工作必须离开热平衡状态，因此必须使用外部能源泵浦，以实现，这是激光器工作的先决条件。
26、从折射率分布分类，光纤分为和。
27、激光二极管适用于、的光纤传输系统。
28、SDH的帧结构由横向列和纵向 9行字节的矩形块状结构组成。
29、光纤通信中短波长窗口指波长为850nm，长波长窗口指波长为。
30、当注入电流较小时，LED光源的线性较好，较大时会出现现象。
31、在光纤通信系统中，若中继距离短，则一般使用PIN光电二极管检测器，高速长中继要使用检测器
32、SDH的帧结构分为段开销、、三个部分。
33、通常采用两类方法来实现光源与光纤的耦合，即和。
34、按光纤的传导模式分为单模光纤和光纤；其中光纤存在模间色散的
缺点。
35、长波长光纤与短波长光纤相比具有和优点。
36、在准同步数字体系PDH中，我国采用的是以 kb/s为基群的E系列。
37、在波分复用（WDM）网络中，要使用能够对光波进行和的多路器。
38、原子的三种基本跃迁过程是、和自发辐射。
39、激光二极管（LD）受激发光的条件是：粒子数反转、具有光学谐振腔和。
40、从光源调制角度看，有两种方式实现光调制，它们是和。
41、提高耦合效率应 NA，降低时延色散应 NA.
42、制作通信用光源的材料必须是半导体材料，中心辐射波长决定于。
43、光纤物理上由纤芯、包层和三部分组成。
1、指针是（）的重要创新
A) PDH B) SDH C) VCD D) DDH
2、在接收机中，影响最大的是（）的噪声
A）主放大器B）前置放大器 C）前端 D）线性通道
3、激光器作为一种光学振荡器，其产生激光的条件有三个，下面哪一个选项不正确（）
A) 要有具有合适能级结构的工作物质B)要有光学谐振腔，以维持光振荡
C) 要有合适的激励能源，以供能量D)工作物质至少要有4个能级结构
4、从光源调制角度看，有两种方法实现光调制，他们是直接调制和间接调制，或者称为（）
①强调制②弱调制③内调制④外调制
A) ①和②B)①和③C) ②和④D)③和④
5、对于纯石英光纤，在λ＝（）处，色散参数D=0，这个波长称为零色散波长λ0
A 1.276μm
B 1.3μm
C 1.463μm
D 1.467μm
6、使用密集波分复用（DWDM）技术，各信道之间的光载波间隔比光波分复用情况下的信道间隔（）很多
A) 宽B) 窄C) 变化不定D) 高
7、单模光纤中，不存在的色散有（）
A)材料色散B) 连接色散C) 波导色散
8、光纤通信体统必须包括（）
A）光源、光发射极、光接收机B）光源和电缆
C）光纤和接收机D）只有光纤
9、下面四种结构，不是LAN通常采用的三种拓扑结构之一（）
A）总线结构B）树形结构C）环形结构D）星形结构
10、瑞利散射属于一种非弹性散射，不发生场与介质的能量交换，其散射频率（或光子能量）
A)保持不变，无新增加或减少频率B) 有新的频率出现或者减少
11、指针是（）的重要创新
A) PDH B) SDH C) VCD D) DDH
12、光源产生的光脉冲的载频随时间变化的现象称为（）
A）啁啾B）损耗 C）色散
13、激光器作为一种光学振荡器，其产生激光的条件有三个，下面哪一个选项不正确（）
A) 要有具有合适能级结构的工作物质B)要有光学谐振腔，以维持光振荡
C) 要有合适的激励能源，以供能量D)工作物质至少要有4个能级结构
14、半导体光源的核心是（）
A) 带隙B) PN结C) 半导体材料D)半导体结构
15、在光通信发展史上，（）和低损耗光纤两个难题的解决，开创了光纤通信的时代。A）宽带光纤B）小型光源C）省源光源D）波分复用技术16、使用密集波分复用（DWDM）技术，各信道之间的光载波间隔比光波分复用情况下的信道间隔（）很多
A) 宽B) 窄C) 变化不定D) 高
17、下列不是光纤通信系统的三类主要应用的是（）
A)电信应用B) 文字应用C) 数据应用D)视频图像通信
18、不是光接收机理论的三个中心问题的是（）
A）降低输入端噪声B）提高灵敏度
C）提高抗噪性D）降低误码率
19、下面四种结构，不是LAN通常采用的三种拓扑结构之一（）
A）总线结构B）树形结构C）环形结构D）星形结构
20、光纤的导光原理与结构特性可用射线理论或者（）两种方法进行分析
A)模式理论B) 散射理论C) 光电理论D) 黑体辐射理论
21、指针是（）的重要创新
A) PDH B) SDH C) VCD D) DDH
22、在接收机中，影响最大的是（）的噪声
A）主放大器B）前置放大器 C）前端 D）线性通道
23、激光器作为一种光学振荡器，其产生激光的条件有三个，下面哪一个选项不正确（）
A) 要有具有合适能级结构的工作物质B)要有光学谐振腔，以维持光振荡
C) 要有合适的激励能源，以供能量D)工作物质至少要有4个能级结构
24、从光源调制角度看，有两种方法实现光调制，他们是直接调制和间接调制，或者称为（）
①强调制②弱调制③内调制④外调制
A) ①和②B)①和③C) ②和④D)③和④
25、对于纯石英光纤，在λ＝（）处，色散参数D=0，这个波长称为零色散波长λ0
A 1.276μm
B 1.3μm
C 1.463μm
D 1.467μm
26、大多数单模光波系统的光纤，其V参数都设计在（）之间。
A）0——2 B）1——3 C）2——4 D）4以上
27、若PN结在结两边使用相同的半导体材料，则称为（）。
A）双异质结B）同质结 C）异质结
28、（）可以很好地用以理解多模光纤地导光原理与特性，特别是当纤心直径远大于光波波长时
A）射线理论 B）导波理论
29、下面各波长中，哪个是目前光纤通信不常用的窗口有（）。
A、0．85μm
B、2μm
C、1.31μm
D、1.55μm
30、半导体材料的能级结构不是分立的单值能级，而是有一定宽度的带状结构，称为（）
A、禁带
B、价带
C、导带
D、能带
31、我国的SDH复用结构中仅用了装载（）的3种容器
A 基群、二次群、三次群
B 基群、三次群、四次群
C 二次群、三次群、四次群
D 基群、二次群、四次群
32、根据信道间隔的大小，下列不属于光波分复用技术的即（）
A WDM
B DWDM
C OFDM
D OTDM
33、光纤的导光原理与结构特性可以用射线理论和（）两种方法进行分析
A 模式理论
B 散射理论C光电理论 D 折射理论
34、影响光源与光纤耦合效率的主要因素之一是（）
A 光源的发射功率
B 光源的发光面积
C 光纤端面的尺寸
D 光纤的数值孔径
35、在光波系统中得到广泛应用的两种光检测器之一是（）
A PN光电二极管
B AT
C C AP
D D LD
36、单模光纤中，存在的色散之一为（）
A 模间色散
B 材料色散
C 连接色散
D 瑞利色散
37、光纤通信系统必须包括（）
A 光源、接收机和光纤
B 光源和电缆
C 光纤和接收机
D 光纤
38、从光源调制角度看，有两种方法实现光调制，其中使用最广的调制方式为（）
A 强调制
B 弱调制
C 内调制
D 外调制
39、对于纯石英光纤，在λ＝（）处，色散参数D=0，这个波长称为零色散波长λ0
A 1.276μm
B 1.31μm
C 1.463μm
D 1.467μm
40、光缆的种类很多，按照成缆结构方式的不同可分为（）
A 层绞式、紧套式、束管式、带状式
B 紧套式、骨架式、束管式、带状式
C 层绞式、骨架式、束管式、带状式
D 层绞式、骨架式、紧套式、带状式
41、指针是（）的重要创新
A) PDH B) SDH C) VCD D) DDH
42、光纤通信是以光波为载波，以（）为传输介质的通信方式。
A）光缆B）无线电磁波 C）光纤 D）红外线
43、激光器作为一种光学振荡器，其产生激光的条件有三个，下面哪一个选项不正确（）
A) 要有具有合适能级结构的工作物质B)要有光学谐振腔，以维持光振荡
C) 要有合适的激励能源，以供能量D)工作物质至少要有4个能级结构
44、限制光纤传输的基本因素包括色散和（）
A) 散射B)折射C) 衰减D)损耗
45、下列不是光纤耦合器的基本结构的为（）
A 光纤型
B 光栅型
C 棱镜型
D 球型光纤光栅
46、使用密集波分复用（DWDM）技术，各信道之间的光载波间隔比光波分复用情况下的信道间隔（）很多
A) 宽B) 窄C) 变化不定D) 高
47、单模光纤中，不存在的色散有（）
A)材料色散B) 连接色散C) 波导色散
48、光纤通信系统必须包括（）
A）光源、光发射极、光接收机B）光源和电缆
C）光纤和接收机D）只有光纤
49、下面四种结构，不是LAN通常采用的三种拓扑结构之一（）
A）总线结构B）树形结构C）环形结构D）星形结构
50、数字光接收机的灵敏度定义为接收机工作于（）的BER所要求的最小平均接收光功率。
A)10-6B) 10-8C)10-9D) 10-11
51硅探测器在（）波长可用。
A 800~900nm
B 1300nm
C 1550nm
D 以上选择都正确
52、如果外径相同但纤芯不同的光纤接合到一起，则（）
A 接头会有机械故障
B 两个方向的损耗都会很大
C 从大芯径光纤到小芯径光纤的损耗会很大，但方向相反时较低
D 从小芯径光纤到大芯径光纤的损耗会很大，但方向相反时较低
53、一光纤的纤芯折射率是1.52，包层折射率是1.45，其数值孔径为（）
A 0.15
B 0.2
C 0.35
D 0.46
54、LED发出的光是通过（）调制的
A 加到二极管上的电压
B 流经二极管的电流
C 照射二极管
D 以上选项都正确
55、光纤衰减为0.00435dB/m，则10Km长光纤的总衰减为（）
A 0.0435 d
B B 1.01 dB
C 4.35 dB
D 43.5 dB
56、（）决定了光纤放大器所能放大的波长
A 光纤传导模式
B 光纤的衰减
C 掺杂到纤芯中的稀土离子的特性
D 光纤纤芯的直径
57、下面（）不是掺铒光纤放大器的优点
A 高增益
B 对信号速率不敏感
C 工作在1300nm附近
D 在1550nm附近具有宽增益带宽
58、1.7Gb/s的单个比特间隔是（）
A 1.7ns
B 1ns
C 0.588ns
D 0.170ns
59、折射率为2.1的材料，其全内反射的临界角为（）
A 8°
B 25°
C 28°
D 42°
60、( )应用中需要非零色散位移光纤
μ单波长传输
A 1.55m
μ附近的密集波分复用
B 1.31m
μ单波长传播
C 1.31m
μ附近的密集波分复用
D 1.55m
61、SDH信号以同步传输模块的形式传播，其最基本的同步传输模块是（）
A STM-1
B STM-4
C STM-16
D STM-64
62、光纤通信一般采用的电磁波波段为( )。
A. 可见光
B. 红外光
C. 紫外光
D. 毫米波
63、光纤的数值孔与( )有关。
A. 纤芯的直径
B. 包层的直径
C. 相对折射指数差
D. 光的工作波长
64、光隔离器一般采用的机理是( )。
A. 帕克耳效应
B. 法拉第旋转效应
C. 声光效应
D. 电光效应
65、光接收机中将升余弦频谱脉冲信号恢复为“0”和“1”码信号的模块为( )。
A. 均衡器
B. 判决器和时钟恢复电路
C. 放大器
D. 光电检测器
66、STM—1中信息净负荷的字节数为( )。
A. 576
B. 261
C. 2349
D. 4608
67、为了使雪崩光电二极管正常工作，在其P－N结上应加（）
A.高正向偏压
B.低正向偏压
C.低反向偏压
D.高反向偏压
68、在误码性能参数中，严重误码秒（SES）的误码率门限值为（）
A.10-6
B.10-5
C.10-4
D.10-3
69、属于无源光器件的是（）
A.光定向耦合器
B.半导体激光器
C.光纤连接器
D.光衰减器
70、二次群PCM端机输出端口的接口码速率和码型分别为（）
A. 2.048 Mb/s，HDB3
B. 8.448 Mb/s，HDB3
C. 2.048 Mb/s，CMI
D. 8.448 Mb/s，CMI
71、为了使光波在纤芯中传输，下面说法正确的是（）
A 包层的折射率必须等于纤芯的折射率B包层的折射率必须大于纤芯的折射率
C包层的折射率必须小于纤芯的折射率D包层的折射率必须大于涂层的折射率
72、根据信道间隔的大小，下列不属于光波分复用技术的即（）
A WDM
B DWDM
C OFDM
D OTDM
73、光纤通信系统必须包括（）
A 光源、接收机和光纤
B 光源和电缆C光纤和接收机 D 只有光纤
74、下列说法正确的是（）
A PIN光电二极管作为光检测器件时，使用简单，但灵敏度较低
B APD雪崩二极管作为光检测器件时，使用简单，而且灵敏度高
C PIN光电二极管作为光检测器件时，使用复杂，而且灵敏度较低
D APD雪崩二极管作为光检测器件时，使用复杂，而且灵敏度低
75、一光纤的模色散为20ns/(nm·Km)。如果一瞬时光脉冲在此光纤中传输8Km，则输出的脉冲宽度为（）
A 20ns
B 40ns
C 80ns
D 160ns
76、光缆不能保护光纤有效的防止（）
A 啮齿动物的啃啮
B 光缆敷设过程中的应力
C 粗心的挖掘
D 挤压
77、光与物质的相互作用有自发辐射、受激吸收、受激辐射三种过程。下面说法正确的（）
A 自发辐射是产生激光最重要的过程
B 受激辐射是产生激光最重要的过程
C 受激吸收是产生激光最重要的过程
D 自发辐射的光称为相干光
78、1.7Gb/s的单个比特间隔是（）
A 1.7ns
B 1ns
C 0.588ns
D 0.170ns
79、对于纯石英光纤，在λ＝（）处，色散参数D=0，这个波长称为零色散波长λ0
A 1.276μm
B 1.31μm
C 1.463μm
D 1.467μm
80、光放大器具有电光中继器不具有的功能是（）
A 补偿光纤色散
B 对信号再定时
C 能工作在宽信号范围，而无需调节
D A和B都正确
1、什么是直接调制？什么是间接调制？各有什么特点？
2、简要说明雪崩光电二极管APD与光电二极管PIN的主要区别
3、光波分复用传输系统的双纤单向传输结构和单纤双向传输结构有什么区别
4、光源在端面直接耦合时，为什么LED对单模光纤的耦合效率极低；如何改善光源与光纤的耦合效率
5、列表说明LED与LD的结构、I-V特性、P-I特性、光谱、可调制频率、发散角、寿命、
6、写出5种无源光器件的名称，并简要说明他们的功用
7、什么叫光源的外部调制？常用的外部调制的方式有哪些？（至少写出2种）
8、光同步传输网SDH的帧结构主要包含三个部分，写出它们的名称并说明主要功能。
9、简述光纤通信系统的基本结构
10、什么叫光纤色散？单模光纤色散的主要来言是什么？
11、光纤通信系统主要采用那两种光源？这两种光源的各自优点是什么？各自主要使用的范围是什么？
12、光纤的衰减机理主要有哪几种？并对各机理做简要解释
14、多路信号复用的技术有哪些？
15、光接收机的功能及组成是什么？
16、为什么说光纤通信比电缆通信的容量大？
17、波分复用/解复用器的功能是什么？
18、什么是同质结，什么是双异质结？
19、写出光电检测器件的响应度、量子效率的定义式，并推导出二者之间的关系式。
20、光与物质的粒子体系的相互作用主要有三个物理过程，这三个物理过程分别是什么？其中产生激光的最主要过程是什么？
21、说明APD和PIN的主要区别。
22、基群和二次群复用设备接口的速率各是多少？能传输多少话路？
23、光纤的数值孔径的意义是什么？它与耦合效率及模式色散有什么关系？
简述雪崩光电二极管的工作原理
24、简述光隔离器的工作原理和主要作用
25、基群和二次群复用设备接口的速率各是多少？能传输多少话路？
26、EDFA(掺铒光纤放大器)的主要优点
哪些因素会影响光纤的损耗？各种损耗因素由什么引起。
27、单向泵浦的EDFA由哪几部分组成？
28、光接收机的作用是什么？主要由几个部分组成？
高中语文总复习资料 【例1】(XX)下列对辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年:全戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否? A.上片写词人面对千古江山，缅怀历史上的英雄人物，抒发登高怀古之情。 B.用孙权、刘裕建功立业的壮举，和南宋统治者苟且偷安形成鲜明的对照。 C.用廉颇的故事，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。 D.作者紧扣现实，连用多个典故，借古讽今，表现自己的爱国情怀。 答案：C 【例2】(XX)下列对《念奴娇?赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英
发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦。一尊还酹江月。 A.“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。 B.“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。 C.上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。 D.这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。 答案：C 【试题分析】例1中的C写廉颇的故事在表现手法上是用典，并没有直抒胸臆，以廉颇自况，抒发词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。例2考查的是思想内容和情感，上阕是对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下阕刻画周瑜形象，倾注了作者对历史英雄的敬仰。所以C的理解不准确。 【复习指要】①会考的诗歌鉴赏的难度相对于高考容易多了，所选的诗词是学过的课文，所以同学们都很熟悉，再加上是客观题，所以难度就大大降低。②在做这类诗歌鉴赏题的时候要细心地找出命题老师设置的错误项，可以从意象、语言、表达技巧、思想内容和情感等多个角度去斟酌。③会
语文教学大纲 一、课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 二、课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为160~180学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。 四、教学内容与要求 （一）基础模块 1. 阅读与欣赏 正确认读并书写3 500个常用汉字。
1.如何正确理解商品使用价值的本质？商品学如何研究商品使用价值？ 使用价值一般指物的使用价值，即物对于其使用者的价值或有用性。 使用价值表示物和人之间的自然关系，实际上表示物为人而存在。 研究时，应注意把握商品使用价值以下特征 商品自始至终处于社会中，其使用价值是社会的使用价值； 商品使用价值具有二重性； 商品使用价值是相对的、动态的、发展的； 商品使用价值与商品价值既对立又统一，不能人为地将它们割裂开来。 2.为什么说“商品使用价值是相对的、动态的、发展的”？试举例说明。 商品的价值是不会变的，变的只是其价格。价格是对商品的价值的一种反映，可是并不能代表其价值。但是使用价值并不等于价格。价格只是反映了供求关系的各个阶段某个商品的使用价值。 使用价值反映了社会对这件商品的需求。 社会的供求关系决定了商品的价格，当你需求的时候，这件商品的使用价值就会变高，当你不需求的时候，这件商品的使用价值就会变低。 举个小例子，现在有一把铁锹，这把铁锹的价格是15元，对于一个农民来说，当前他需要这把铁锹进行劳动，那么对他而言，15元的价格是可以接受的，那么对这个农民来说，这个铁锹是有其使用价值的。可是对于一个开着汽车的老板来说，他永远不需要用铁锹进行工作，那么别说15元，即使5元他也不会去买，因为对他来说，铁锹没有任何使用价值。因为农民和老板的需求不同。也就是铁锹和农民的供求关系是存在的，开始铁锹和老板的供求关系不存在。 同样，可以把农民换成某个地域，老板换成另一个地域，就可以反映某件商品在不同地域的价格不同的这一现象。影响商品的价格的是供求关系。供求关系也同样影响到商品的使用价值。 至于动态变化，同样也是供求关系来决定的，当社会的需求大于供应的时候，商品的使用价值会变高，反映到就是价格会变高。当社会的需求小于供应的时候，商品的使用价值会变低，反映到就是价格会变低。 价格可以反映一件商品的供求关系，也可以反映出一个商品在某一阶段的相对价值。 商品的相对价值是由供求关系决定的。 商品的固有价值是不会变的。 3.商品分类的作用 ●为政府各部门、行业和企业实施各项管理活动以及实现信息化管理奠定了科学基础； ●有利于商品标准化的实施和商品质量标准的制定； ●便于商品经营管理和顾客选购、消费商品； ●有利于开展商品研究和教学 4.商品分类方法有线分类法和面分类法两种 2.国际标准连续出版物号（ISSN） 结构格式：ISSN XXXX XXXX ISSN为前缀XXXX XXXX 8位数字，前7位为单纯数字序号，无特殊意义，最后1位为校验码。 3.国内统一连续出版物号（CN）
C、夹杂夹道 D、分毫分外 6、用“√”标出加点字正确的读音。 临帖（tiètiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo） 【参考答案】 1、卸竣裸精寡铸防悬 2、xià dào suì zhà pèn qiǎng xuè chì 3、选B 潜qián 较jiào 处chǔ 4、选D 鹄hú涔cén 掺chān 5、选C 6、tiè cān zhǎnɡ hè chǔ záo 二、小升初语文试题精选——字形 1、比较字形、字音组词语。 瀑（）镇（）腊（）虑（） 爆（）填（）蜡（）滤（） 胖（）绣（）挣（）肢（） 绊（）锈（）筝（）织（） 2、下面几组词语中没有错别字的一组是（） A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈 B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃 D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心 3、下面词语中，没有错别字的一组是（） A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆 B实事求是混水摸鱼长途跋涉 C不计其数含糊其词阴谋鬼计 D清澈见底处景生情面容憔悴 4、下面各组没有错别字的是( ) A严历畸形油光可鉴 B隐蔽虐杀咳人听闻 C菜畦弥漫再接再厉 D桑椹和谐与时俱进 【参考答案】 1、瀑布火爆乡镇填空腊月蜡烛考虑过滤 肥胖牵绊绣花铁锈挣钱风筝肢体织布 2、选D。 A：川 B：名 C：及 3、选B 4、选C
三、小升初语文真题解析——词语 1、在括号里填入合适的词。 （）的笑容（）的生活（）的火光 （）地拥向河岸悄悄地（）得意地（） 2、补足歇后语： （1）（）借东风――巧用天时 （2）（）借荆州――有借无还 （3）（）进曹营――一言不发 （4）（）刮骨下棋――若无其事 3、用学过或自己积累的成语填空： 5月12日，四川省汶川县发生里氏8。0级地震。该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是（）的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理（），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，（），从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人（）；在单位，自愿捐款的人（）。在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们（）、（），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。 4、下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（） Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。 Ｂ春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 Ｃ我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
商品学考试复习资料 一、概念理解 1、商品的分类 指根据一定的管理目的，为了满足商品生产、流通、消费活动的部分或者全部需要，选择适当的商品属性或特征作为分类标志，将一定范围内的商品集合体科学系统的逐次划分为大类、中类、小类、细类、品种、细目的过程。 2、现代商品质量观 自然质量观（商品满足消费者各种需求的物质性特征。也叫符合性质量） 无形质量观（与商品有关的各种服务。也叫适应性质量） 社会质量观（满足全社会利益所必需的特性。也叫顾客满意质量） 3、商品的有形附加物 商品的有形附加物包括商品名称、商标、及其注册标记或者品牌、商品条码、包装及其标识、专利标记、商品原产地标志或证明、质量及安全卫生标志、环境标志、商品使用说明标志或标识、检验合格证、使用说明、维修卡、购买发票等。 4、商品的标准 商品的标准指为保证商品满足人们的基本需要，对商品必须达到的某些或者全部要求所制定的标准。包括品种、技术要求、试验方法、检验规则、包装、标识、运输和存储条件等内容。 5、商品的条码 是由一组规则排列的“条”“空”符号及其对应的数字代码组成的商品标志，用光电扫描仪阅读设备识读并实现数据计算及处理的特殊代码。 6、强制性产品认证制度 是为了保护国家安全、保护人体健康或安全、保护动植物生命或健康、保护环境等目的而设立的市场准入制度。强制性产品认证，必须经过国家认监委指定认证机构的认证，通过实施强制性产品认证程序，对列入强制性认证产品目录中的产品实施强制性的检测和审核。凡列入强制性产品认证目录内的产品，没有获得指定机构的认证证书，没有按规定加施认证标志，一律不得进口、不得出厂销售和在经营服务场所使用。 7、商品标准化 在生产和流通各环节中，制定、颁布和推行商品标准的活动。 8、质量指标 是指反映社会经济现象相对水平或平均水平的统计指标。是指在计划统计工作中，反映生产效果和工作质量、产品质量、生产水平、技术水平、经营管理水平和经济效益情况能直接说明总体现象本质和内在的联系等。 二、简答题 1、ISO9000列举质量管理体系的八个步骤？ 确定顾客和相关方的需求和期望；（2）建立组织的质量方针和期望； 确定实现质量目标必须的过程和职责；（4）确定提供实现质量目标必须的资源；（5）规定测量每个过程的有效性和效力；（6）应用这些方法确定每个过程的有效和效力；（7）确定防止不合格并消除产生原因的措施；（8）建立和应用持续改进质量管理体系的过程。 2、HACCP的七个原理？？ 进行危害分析；（2）确定关键控制点；（3）建立关键限制；（4）建立关键控制点，监控程序；（5）建立监控表明某个控制点失控时应采取的纠偏行动； 建立验证程序，证明HACCP体系运行的有效性；（7）建立关于所有适用程序和这些原理及
小学语文1-6年级最全复习资料整理 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 小学语文1－6应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü
2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
语文教学大纲 一、指导思想 高中阶段是人生求学的黄金时段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。 二、教学目标 培养学习尖子，榜样带动全体；注重学生的转差工作，转差效果突出，力争在考试绝大多数学生过90分，取得令人满意的成绩。 三、教学要求：按大纲规定，完成教材知识点的传授任务和知识能力的迁移，必须做到基础知识习题化，基本方法灵活化，基本能力熟练化，重点、难点通俗化，薄弱环节要强化。然后再深化三基，强化重、难点，达到知识熟练，方法会用，技能娴熟，促进能力的目的。 四、教学步骤：课文教学，采用启发式和探究式相结合的教学方法；作业和课后检测，采用‘测（或练）、改、评、补’的形式。 五、教材特点 （一）教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间学习选修部分。 （二）必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”。 1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。 重点学习古诗文，现代文课文有所取舍（精讲三分之一），剩余的课文作为课外阅读材料。 2、表达交流：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题；“口语交际”共设计五次活动。 3、梳理探究：每册共有3个专题，学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究。 4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。六、教学方式 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。可从三个方面落实实施：一是落实课前预习和疑难问题收集制；二是落实课堂教学，突出学生的主体地位，努力为学生创设交流和表达的时空空间；三是组织语文学习兴趣小组，教会学生积极开展合作探究式学习。 七、落实日常教学 面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节： （一）阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力，培养学生阅读浅显文言文的能力。 （二）在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。 小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等能力。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。 （三）口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。在具体操作方面，结合单元教学，穿插“说服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓励别人”等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。 （四）日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础
外贸商品学复习提纲 考试题型：填空题30分，判断题（含找错）10分，不定项选择20分， 简答题（7选5）20分，论述题（4选2）20分 第一章商品性研究对象、内容和任务 1、（外贸）商品学的研究对象是什么它具有哪二重性 （进出口）商品的使用价值 二重性：（1）物质适用性（2）社会适用性 2、商品学的创始人是谁《茶经》的作者是谁 约翰·贝克曼 公元800年，《茶经》，陆羽 3、何谓纯棉坯布有什么特点和用途若是涤／棉坯布呢 纯棉坯布：用100%棉纤维纺成的纱织成布，该布未经过漂白、染色、印花等加工工艺，刚从织布机上落下的，带有原棉色泽（黄色）的布 特点：百分百棉纤维织成，吸湿性较好，透气透汗，卫生属性好 用途：用于漂白染色、印花加工成成品布后，再制成衣帽鞋袜，小部分直接上市销售 涤／棉坯布：65%的涤纶加上35%的棉混纺制成，未经漂白染色印花，带有涤纶色泽 特点：易洗，快干，免烫 用途：（与纯棉一样） 4、家用电冰箱冷冻室的温度分为几星级 一星级、二星级、高二星级、三星级、四星级 第二章商品质量 1、商品外观质量的项目有哪些 项目：商品式样、造型、装潢、结构、气味、食味、色泽（颜色、光泽）、声响、规格（大小、轻重、尺寸）、手感等。 2、简述茶叶质量的审评内容。 （1）、感官审评 ①、干茶审评（外观审评）：项目：外形、嫩度、色泽、净度。 ②、湿茶审评（开汤审评）：项目：汤色、滋味、香气、叶底。 （2）、理化性质 ①、含水量：含水率、回潮率： ②、灰分：Pb、As、Cd、Cu、Zn等。 ③、化学成分：茶多酚、咖啡碱、芳香油。 （附：上课补充的茶叶相关知识笔记 功夫红茶——条索紧细——红茶中主要品种小叶种—祁红，干茶乌润、红茶大叶种—滇红红醇透亮，小种红茶——条索粗实甘甜，古铜色 红碎茶——外形整齐一致
（一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的 习惯，并有一定 的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课 文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对 课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精 彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容， 背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡 片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒 体。 （二）、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应
用文。 10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 11、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条 理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内 容。鼓励有创意的表达。 12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多 修改的习惯。 14、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。（三）、口语交际 15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注 意对象和场合。 16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中 心和要点。 17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准 确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。 18、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁 明了；讲述见闻， 内容具体，语言生动。
商品学复习题 一、判断题 1．商品学的研究对象是商品的价值和使用价值。（F ） 2．世界上公认的商品学创始人是约翰.贝克曼，他所创立的商品学被称为是技术论的商品学。（T ） 3．商品满足需求的程度越高，表明商品的质量越好。（F ） 4．缺陷是不合格的一种。（ F ） 5．茶叶分成红茶、绿茶和乌龙茶是根据茶叶的颜色来分的。（F ） 6．起毛起球的织物一定是化学纤维制成的。（ F ） 7．“染色牢度褪色样卡”中，五级代表褪色牢度最好，色差等于零。（T ） 8．牛奶中约87%是水分，所以说牛奶的主要成分是水。（F） 9．对于商品中的杂质成分我们要规定最高限量。（T ） 10．商品品种是商品分类中的一个最基础层次，相同品种的商品具有相同的使用价值。（T）11．顺序编码法仅适用于商品项目较少的情况，一般在100项以内。（T ） 12．目前我国商店采用的店内码是标准版的EAN-13码。（T ） 13．国际标准代表的是最高的水平（管理水平、技术水平或生产水平）。（F） 14．在有国家标准和行业标准的情况下，地方政府仍可根据地区经济发展需要制定地方标准。（T） 15．棉纱支数越高，纱线越细。（F ） 16．胭脂和香粉的成分大致相同。F（） 17．不同的化学纤维在显微镜下观察时形态是不同的。（T ） 18．商标可以单独使用，不必依附于商品或服务。（F ） 19．“好的包装是无声的推销员”，这句话表明包装有促销作用。（T ） 20．天丝是蚕丝的一种，也属于天然纤维。（F） 21．绿茶是不发酵茶。（ T ） 22．商品品种是按某种相同特征划分的商品群体。（ F ） 23．一般来说，商品的储存寿命比保质期短。（ T ） 24．商品标准化中的简化是在一定范围内缩减商品的数目。（ F） 25．“CCC”强制性认证取代原来实行的“长城标志”和“CCIB”标志认证。（ T ）26．所有商品都应按照国家标准进行检验。（F ） 27．鉴定商品的色泽必须在室外阳光下进行。（ F ） 28．一般用于食品包装的薄膜是用PVC塑料制成的。（ F ） 29．刚屠宰的畜、禽、鱼的肉味最鲜美。（T ） 30.强制性标准约束力比推荐性标准强。（T ） 二、单选题 1．茶叶分成发酵茶、半发酵茶和发酵茶是根据（B ）进行分类的。 A．加工工艺B．发酵程度C．化学成分D．商品用途 2．世界上最早的有关商品学的着作是（ C ） A．《商品学导论》B．《物种起源》C．《茶经》D．《本草纲目》3．HS编码属于（ B ）编码。 A．全字母型B．全数字型C．字母数字混合型D．条形码 4．绍兴加饭酒属于（ A ）。 A．酿造酒 B．蒸馏酒 C．配制酒 D．其他 5．下列不属于唛头的标志是（D ）。 A．件号标志 B．目的地标志 C．体积重量标志 D．指示性标志 6．下列商品中，哪两种商品的成分最为接近？（ B ）。
人教版小学语文总复习资料——句子、诗词部分(一) 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ （二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。【链接考题】
商品学概论复习要点 1，商品：是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物，它是为了交换或出卖而生产的劳动产品（商品是具有价值的劳动产品，商品是供别人消费即社会消费，而不是供生产者或经营者自己消费的劳动产品，商品是为交换而生产且必须通过交换到达用户手中的劳动产品）。 商品具有使用价值和价值两种属性，是使用价值和交换价值的统一体。 2，商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。是商品的自然属性决定的，可以定量表达。（自然属性：商品的成分、结构、性质，影响商品质量的因素，商品质量管理与质量监督，商品质量标准，商品检验、包装、贮藏；社会属性：消费者需求规律，商品美学、商品文化，商品信息与商品预测，新产品开发，商品、资源与环境。） 广义的商品使用价值：交换使用价值、消费使用价值。 3，以具体商品为例，试说明其功能（或效用）、商品体、有形附加物和无形附加物，并阐述它们之间的关系。 （1）商品的功能/效用：为满足消费者的一定需要所提供的可靠的、必需的只能或效用，如电冰箱的功能效用是冷藏食物； （2）商品体：商品功能效用的载体（物质构成），是由多种不同层次要素构成的有机整体，是商品使用价值形成的客观物质基础； （3）有形附加物：包括商品名称、商标及其注册标记或品牌、商品条码、商品包装及其标识、专利标记、商品原产地标志或证明、质量、安全及卫生标志、环境标志、商品使用说明标签或标识、检验合格证、使用说明书、维修卡、购货发票等； （4）无形附加物：附加服务、利益，如送货上门与免费安装调试、技术培训、售后退换退赔以及一定期限的保修、质量保证措施、一定时期内的优惠折扣、附加财产保险等。 一套住房作为商品的三个层次 核心层次：（功能/效用）居住功能：餐饮、睡觉、休息、工作遮风防晒、避雨、保温 有形层次：（商品体、有形附加物） 三室一厅一卫：客厅、卧室、书房、儿童室、厨房、卫生间、墙壁、空调、暧气延伸层次：（无形附加物）服务：商业、维修、保洁、安全、邮政、通讯、文化、小区环境 4，为什么说“商品使用价值是相对的、动态的、发展的”？ 商品使用价值的实现，要经历一个过程，即由潜在的使用价值向现实的使用价值转换的过程，我们把该过程称为商品使用价值的动态系统。商品使用价值分两个阶段完成，一是在交换过程实现商品的交换使用价值，二是最终在消费过程中实现商品的消费使用价值。商品的动态系统包含三个要素：即需要、商品、使用价值。需要经过使用价值，选择与定向以及创造而转化为商品，由此潜在的使用价值已经形成，商品通过交换、消费实践、转换为现实的交换，消费使用价值即实现了商品的使用价值，然后再过渡到新的需要，如此循环，形成螺旋。
初中语文总复习资料 第一部分基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 （三）说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： １、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、 议论文语言特征：严密 记叙文语言特征：生动、形象、准确 （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 （十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 ４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论、驳论 （十四）议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明”
（十五）议论文结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题 （十六）论据类型：事实论据和道理论据 （十七）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 （十九）语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 （二十）语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。风格：柔婉豪放灵秀庄严绮丽朴实繁复凝练生动 二、现代文阅读答题技巧 （一）词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 （二）语句作用、含义分析题 １、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
商务学院商品学复习范围 一、名词解释 商品分级 HACCP 质量保证露点全面质量管理理化检验商品目录熔化商品质量 二、判断题 1.商品的属性可以概括的划分为自然属性和社会属性。 2.商品体是商品功能/效用的载体。 3.理化检验法根据其原理可分为物理检验法、化学检验法、生物学检验法。 4.以包装在商品流通中的作用作为分类标志，可分为运输包装和销售包装。 5.按生产上的分工，商品可划分为零售商品和非零售商品。 6.1981年成立了我国第一个认证委员会即方圆标志认证委员会。 7.为了保证商品质量并延长使用寿命，只要掌握正确的使用方法，不要具备一定的日常维护保养商品的知识也可以。 8.商品的使用价值属于哲学研究的范畴。 6.新商品不需要经过市场考验、评价，就可以取代老商品推向市场。 10.现代的第三方商品认证制度起源于美国。 11.为了保证商品质量并延长使用寿命，除了掌握正确的使用方法外，还要具备一定的日常维护保养商品的知识。 12.检验按目的作用分为企业自检、验收检验、第三方检验。 13.证券、股票不属于无形商品。 14.EAN-8条码的数字码结构包括三个部分：国别代码、商品标识代
码、检验码。 15.商品储运耗损是指商品在生产过程中，由于自然环境因素与商品本身特性的正常作用和非正常的人为原因，所造成的数量损失和消耗。 16.商品分级的方法可归纳为面分类法和线分类法。 17.新产品开发的程序可分为产品概念开发、样品研制开发和商品化。 18.商品体即商品的本体，包括与之不可分割的外观式样。 三、单项选择题 1.检验白酒的方法第一步是用（）检验法。 A.嗅觉 B.味觉 C.触觉 D.视觉 2.UCC-12代码适用于（）地区。 A.东南亚 B.欧洲 C.北美 D.南美 3.商品品种的多样性不是随意的，它必须以人们的（）为基础。 A.消费需求 B.兴趣爱好 C.生活水平 4.国外最早涉及商品学领域的著作是（）。 A.《完美商人》 B.《商业之美》 C.《商品学导论》 5.标准是一定范围内共同使用和重复使用的一种（）文件。 A.强制性 B.技术性 C.规范性 D.逻辑性 6.在国际贸易中与标准化和认证有关的贸易壁垒是（）。 A.关税壁垒 B.贸易技术壁垒 C.贸易经济壁垒 D.类关税壁垒 7.加速商品品种的（），符合一般的经济规律。 A.研究开发 B.更新换代 C.技术改造 8.鞋分成雨鞋、凉鞋、运动鞋等时，是按（）作为其分类标志的。
小学1--6年级语文教学大纲 小学一年级语文教学大纲 （一）汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。（二）识字、写字 3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。 5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。 6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。 7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。 8.学习使用和保管写字用具。 （三）听话、说话 9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 10.听话能集中注意力,不随便插话。 11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。 12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。学习使用礼貌语言。 （四）阅读 13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。 14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。 15.认识自然段。了解课文内容。 16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。 17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。 （五）作文 18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。 19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。 20.学习使用句号、问号。
商品是指能够满足人们需要的用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个属性 商品的整体指由商品的实体性、实质性和服务性三方面构成的有机统一体系。 商品的本质是主观与客观的统一体商品具有价值和使用价值的二重性 商品学的研究对象----商品使用价值及其变化规律。 使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性；商品使用价值实质上是人的需要和商品属性之间的满足关系 商品学最早产生于德国 德国的约翰·贝克曼教授在其教学和科研的基础上，于1793—1800年编著出版了《商品学导论》 商品学发展中产生的三大流派:技术学流派：经济学流派：融合流派 质量:产品、过程或服务满足规定或潜在要求（或需要）的特征和特性的总和 商品一般应具备的质量要求:实用性安全卫生性寿命和可靠性美观性经济性 国际市场的变化对商品质量的要求: 适销对路，推陈出新，适应不同国家和地区消费者的消费习惯、风土人情和生活水平 符合不同国家对商品质量的有关规定或要求 决定和影响商品质量的主要因素: 原材料生产工艺流通领域各环节诸因素 常见四类产品质量缺陷纠纷: 原材料的缺陷设计上的缺陷制造装配上的缺陷指示上的缺陷 国际贸易中表示商品质量的方法: 以样品（也称实物）表示和以文字（也称说明）或图表表示。 商品的自然属性是指由商品体自身固有的成分、结构决定的，与其他事物发生关系时所表现出的性质、性能（物理性能、机械性能、电性能、化学性质、生物学性质等）、形态特征或特点。 商品自然属性的主要构成要素 1、商品的成分； 2、商品的结构； 3、商品的性质 （一）水分的百分率表示法 商品中水分重量 含水量％(或水％) = ———————×100％ 商品重量 （二）水分的回潮率表示法 商品中水分重量 回潮率% = ————————————×100% 商品重量—商品中水分重量 回潮率用于计算公量，公量即“公定重量”是国际上买卖棉花、生丝及羊毛等天然纺织纤维的重量标示。 公量=商品干净重＋公定回潮率×商品干净重 干净重也称干物质重量，即商品净重－商品中水分重量。
（一）拼音类 考点说明： 1．考查能否正确拼写。 （1）“Y”“W”的使用方法； （2）声调符号的标写，音调和音位都要正确，泰州地区的音调主要存在阴平和去声的混淆问题；（3）单纯iou、uei、uen的省写； （4）正确使用隔音符号。 2．考查能否正确读音。常见的误读主要有4种： （1）多音字误读。多音多义字在汉字中占有很大的比例，这类字不止一个读音，不止一个意义，要读出正确的读音必须联系语言环境。 （2）方言误读。泰州地区的方言误读主要有：“n”和“l”分不清；“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”分不清；鼻音韵尾“n”“ng”分不清。 （3）声旁误读。形声字是由形旁和声旁合在一起构成的，所以，一般说，可以根据声旁来判断这个字的音，如洋、球、绣，但是，因为古今字的演变，有些古代的形声字，现在的声旁的读音和这个字的读音不同，如：涸读h?，不读gù；愎读bì，不读fù；掇读duō，不读zhuì． （4）形近字误读。汉字中有些字的字形非常接近，因而常常造成误读，如“粟”与“栗”，“帙”与“轶”，“戳”与“戮”等。 强化训练： 1．选出下列加点字注音完全正确的一项（） A、嫣红（yün）虬枝（qi?u）缄默（jiün）脑髓（suǐ） B、渲染（xuàn）诘责（ji?）竣工（jùn）琐屑（xia） C、狭隘（yì）玷污（diàn）揩油（küi）歼灭（jiün） D、天堑（qiàn）惩罚（ch?ng）贿赂（lu?）执拗（niù） 2．选出下列加点字注音完全正确的一组（） A、收敛（liǎn）蝉蜕（tuì）酝酿（niàng）豁达（hùo） B、校对（jiào）差事（chüi）参差（cyn）充塞（sa） C、迸发（bang）眷恋（j?àn）自诩（xǔ）黄晕（yùn） D、濒危（pín）广袤（mào）摇曳（ya）分娩（miǎn） 3．下列加点字注音有错误的一组是（） A、轶事（yì）烙印（lu?）干戈（gy）翔实（xiáng） B、剔透（t?）拱手（gǒng）风靡（mǐ）乖巧（guüi） C、蛰伏（zh?）孪生（luán）踹开（chuài）点缀（zhui） D、楠木（nán）谛听（dì）冰雹（báo）沽酒（gū） 4．下列加点字注音完全正确的一组是（） A、裨益（bai）幼稚（zhì）骤然（zh?u）摩挲（suō） B、占卜（bǔ）天籁（nài）呆滞（zhì）蠕动（rú） C、嗜好（shì）泥淖（nào）汲水（jí）疲惫（bai） D、迷惘（wǎng）紫薇（w?i）和面（hu?）矢志（shǐ） 5．选出下列加点字注音有误的一项（） A、憧憬（chōng）觅食（mì）恍惚（huǎng）陛下（bì） B、铠甲（kǎi）窥见（ku?）酣睡（hün）睥睨（pì） C、和谐（xi?）矫健（jiǎo）丛莽（mǎng）寒伧（chen）
2012年全国高考模拟参考部分 《中国语文》教学大纲 一、使用说明 （一）课程性质与设置的总体目标 《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中指出：“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。”中国语文课，不仅关乎受教育者语文技能的加强，更关乎一代代人生命质素的全面提升和人格的全面发展；不但是民族国家强盛的需要，更是民族文化认同和民族文化存亡继绝开新光大之所系。我们高等教育的目标是人性的完善，高素质人才的全面发展，而语文素养又是人的全面发展的基本要素。 中国语文课程是兰州商学院经济类和非经济类专业开设的一门重要基础课。它集工具性、基础性、文学审美性和人文性于一体, 是一门重要的人文素质教育课程。本课程既重视专业理论知识和写作知识的传授，又注重运用语言能力的培养，它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果，是检验学生业务素质、工作能力的“试金石”。大学语文课程的顺利实施和不断完善，也有利于推进我们兰州商学院文化素质教育方案的贯彻、实施，提高学院的整体办学水平和学生的综合竞争实力，提高人才的综合培养质量。 课程设置总目标是培养和提高学生在汉语言文学方面的阅读、理解、鉴赏和表达能力，为学好其他课程、为社会实际工作需要奠定坚实的基础，从而完善大学生的文化修养和现代人格，促进学生的可持续发展，使之成为既有专长，又有多方面才能的新型人才。 （二）教学目标和要求 《中国语文》课程的设置，主要按照横向和纵向两个纬度伸展。 从纵向上看，主要是根据时间顺序，选择文学史上各个重要的“点”，以点带线，尽量给同学们一个较为完整的文学史概念。 从横向上看，主要是根据诗歌、小说、散文、戏剧四种文体的组合，选择四种文体中各类较为细致的文体，以点带面，古今中外，风格多样，尽量给同学们一个较为清晰的文体概念。 每篇选文的后面，都增加了一定的赏析和点评，从不同角度来鉴赏名作名篇，实际上也是为同学们提供了鉴赏的范本和基本思路，以引导学生初步掌握并进一步拓展学术思维。同时充分考虑到学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还设计了一些思考题，供学生思考；收录了一些推荐书目，提供给不同要求的学生进行扩展性阅读。 教学上树立“大语文观”。以文化、文明为参照背景，以文学为主线，贯通史哲，综合交叉，开阔视野。在陈述性知识的基础上，注意提炼评价性知识；在工具性知识的落实中注意实现修养性知识。在高中语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有较强的适应实际需要的阅读、写作、口语交际等全面的语文应用能力和一定的审美能力及探究能力，进一步形成和发展学生的语文素养。 在教学过程中激发学生热爱祖国语文的感情，培养中华民族的人文精神和社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康