二年级数学第十三周周练
班级：姓名：
一、直接写得数。
49＋46= 28＋47= 72÷8=34—28= 130—70= 80＋60=
54÷9=120－50= 800－300= 1200－800= 60＋700=
90－26= 42÷7×8=8×9－30= 36－12－15= 20－4－11= 398+197≈ 402＋197≈ 611＋606≈485+506≈
二、按要求打“√”。
1．在结果大于300的算式后面的括号里打“√”。
94＋198（） 406－192（） 615－198（）
2．在结果大于500的算式后面的括号里打“√”。
698－205（） 913－304（） 896－308（）
三、用竖式计算，并验算。
302－235= 505－268= 409－284=
四、在□里填上合适的数字。
□ 0 □5□□□ □ 2
－4 □ 8 －□9 5 －3 4 □
1 0 1 1 0 7 3 8 4
五、比大小
57＋243－49○243－49＋53 785－463－178○785－163－478 546＋286－312○246＋286－312 726－178－84○526－178－84 217－185＋463○217－185＋846 524＋256＋145○324＋256＋145
六、走进生活。
1.你会算出下面三记户人家五月份的用电量吗？
2.完成下面的问题
（1）四年级比六年级少栽多少棵？
（2）五年级比六年级少58棵，五年级栽树多少棵？
（3）你还想提出减法计算的问题吗？
3. 新华小区有217户居民，公园小区再增加41户就和新华小区居民一样多，公园小区有居民多少户？
4. 图书馆原科技书578本，现在又购买了229本，买的故事书比科技书少136本。故事书有多少本？
5.一架飞机有400个座位，某次航班已经售出机票295张。一个旅游团有108人准备乘坐这次航班，剩下的机票够吗？
2019-2020学年度第一学期 二年级第十三周语文周末试卷 班级：学号：姓名：等级： 一、我会看拼音写词语。 bù gǎn sì hū tián yě cāng máng wēi lóu yúshìwúlùn yíqièfáng wūàn biān 二、给加点的字选择正确的读音打“√”。 甚．至（sèn shèn ）街．道（jiē jēi）淘．气（táo tāo ） 柴．火（chái cái ）阴．天（yīn yīng）住宿．（sù shù） 相似．（sì shì）笼．盖（gài gàn）星辰．（chén cén ） 三、用“√”选择正确的生字。 1.我【敢赶】独自去超市。 2.昨夜的星【晨辰】多么美丽！ 3.小猫受到了【惊京】吓。 4.对于未来，我很【茫忙】然。 四、把加点的词语的正确解释的序号填在括号里。 1.危．楼高百尺。（） A.危险 B.高 2.风吹草低见．牛羊。（） A.看见 B.同“现”，出现 3.天似穹庐，笼盖四．野。（） A.四个 B.四面八方 4.它摇着黑尾巴，悠闲 ．．地散步。（） A.十分忧愁 B.闲适自得 五、判断对错，对的打“√”。 1.“天似穹庐，笼盖四野”运用了比喻的修辞手法。（） 2.“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了拟人的修辞手法。（） 3.“风吹草低见牛羊”中的“见”是出现的意思，读音是“jiàn”。（）六．填空 1.《夜宿山寺》是代诗人写的。《敕勒歌》是一首民歌。
2.危楼，摘星辰。不，恐。 3.天，，风吹。 4.“久”共画，第二笔是，可组词为。 5.“屋”是结构的字，部首是，可组词为。七．想象大比拼。 1.想象一下，雾还有可能飞到哪里，把什么藏了起来。仿照课文中的语段写一写。 有一天，雾飞到。 “我要把藏起来。”于是，他把藏了起来。无论是、，还是，都看不见了。 八．阅读短文，完成练习。 冬姑娘的朋友 寒风姐姐是理发师：“嗖嗖嗖”为大树理了个光秃秃的头，还为小草剪了个板寸。 冷雨妹妹是化妆师：“唰唰唰”为梅花抹上了胭脂，把小宝宝的脸擦得红扑扑的。 雪花姑娘是美容师：“沙沙沙”将雪人的脸洗得白白嫩嫩的，把爸爸装扮成了白眉毛的圣诞老人。 冻冰哥哥是工程师：为小河装上了透明的玻璃天窗，为屋檐挂上晶莹透亮的冰凌当装饰品。 冬姑娘的朋友都是能工巧匠，充满神奇的魔力！ 1.短文一共有（）个自然段。 2.用“”在短文中画出表示声音的词语。 3.冬姑娘的朋友有、、、。 4.短文中画波浪线的句子写得真有趣！把冰比作（），把冰凌当作（），作者的想象真丰富！ 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差） 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 学生阅读课外书的态度：（①非常自觉②一般③不愿读） 完成作业的时间：星期（），（）点钟至（）点钟家长签名：
义务教育教科书数学二年级下册 班级 姓名 成绩 一、直接写出得数 54+23= 64?42= 37+23= 160?90= 38+46= 71?25= 85?77= 500+700= 二、用竖式计算(带☆号的要写出验算过程) ☆56+374 ☆627?264 900?462 50÷7 三、填空 1. 一个数由5个百与3个一组成,这个数就是( ),它后面的一个数就是( ),前面 的一个数就是( )。 2. 3298与3829这两个数,( )比较接近3000,( )比较接近4000。 4. 圈一圈,填一填。 21÷6=□……□ 5. 写出钟面上表示的时间。 时 时 分 大约 时 6. 在( )里填合适的数。 472+( )=645 ( )?216=358 7. 右边就是东山少年宫平面图。 (1)艺术楼在体育馆的( )面。 (2)体育馆的( )面就是图书馆。 (3)科技楼在体育馆的( )面。 8. 下面的线段各就是多少毫米,瞧图填一填。 ( )毫米 ( )毫米 北 图书馆 科技楼体育馆 艺术楼
四、选择正确的答案,在□里画“√” 1. 29÷7的商与余数各就是多少？ □商3余8 □商4余1 □商3余1 2. 珊珊读完贺知章的《咏柳》这首古诗,大约要用多长时间？ □30时□30分□30秒 3. 哪个算盘的百位上表示8个百？ □□□ 4. 2407 472 4072 2047 4702 把上面的五个数从小到大排列,排在正中间的那个数就是多少？ □2047 □2407 □4072 5. 哪道算式与“450?386”的得数相等？ □550?386 □450?286 □550?486 6. 哪个角最大？ □□□ 7. 叮叮家在学校的西北方向,学校在叮叮家的哪个方向？ □东南□东北□西南 8. 赵阿姨养了两扁蚕,第一扁有386条,第二扁有418条。这两扁蚕大约一共有多少 条？ □700条□800条□900条 9. 王爷爷沿一条笔直的道路散步,她先往前走了650步,又往回走了50步,接着调过头 来往前走了200步。这时,她离起点的位置有多少步？ □900步□850步□800步 10.大林调查了3个同学本学期读课外书的情况,结果如下(一个“√”表示1本): 张星√√√√√√√ 李力√√√√√√√√√√ 马冬√√√√√√√√ 哪个同学本学期读课外书的本数最多？ □张星□李力□马冬 五、量一量、画一画 1. 右边图形中有( )个直角,用三角尺上的直角比一比,并在直角上画 上标记。 2. 画一条45毫米长的线段。 六、解决实际问题 1. 今年植树节期间,三年级植树267棵,四年级植树315棵。 (1)三、四年级一共植树多少棵？ (2)四年级比三年级多植树多少棵？
小学毕业班下期数学作业13 1、甲乙两车同时从AB两地相向开出，6小时相遇，已知甲车行完全程要10小时，乙车行完全程要几小时? 2、甲乙两车同时从AB两地相向开出，6小时相遇，相遇后甲车再行4小时到达B地，乙车行完全程要几小时? 3、甲乙两车分别从两城同时相向而行，经过4小时相遇。相遇时甲乙两车行驶路程的比是5:4。已知甲车每小时比乙车多行8千米，求甲、乙两车从出发到相遇所行的路程各是多少千米？ 4、甲乙两辆汽车同时从东西两地相对开出，经过8小时，两辆汽车在距中点32千米处相遇，甲车每小时行48千米，乙车每小时行多少千米？（考虑多种可能） 5、A车和B车同时从甲、乙两地相向开出，经过5小时相遇。然后，它们又各自按原速原方向继续行驶3小时，这时A车离乙地还有135千米，B车离甲地还有165千米。甲、乙两地相距多少千米？
6、两辆汽车分别从AB 两地同时出发，在距中点40千米处相遇，甲行全程需10小时，乙行全程需15小时。求AB 两地距离。 7、甲乙两车同时从AB 两地相向开出，相遇时甲车行了全程的25 ，已知甲车每小时行48千米，乙车行完全程要10小时。求AB 全程。 8、客车和货车分别从A 、B 两站同时相向开出，5小时后相遇。相遇后，两车仍按原速度前进，当它们相距196千米时，货车行了全程的80%，客车已行的路程与未行的路程比是3∶2。求A 、B 两站间的路程。 9、甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米．若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲船的速度是多少？ 10、甲用40秒可绕一环形跑道一圈，乙反方向跑，每隔15秒与甲相遇一次。问乙跑完一圈用多少秒？ 11、客、货两车同时从甲乙两地相向而行，当客车行30千米时货车行了全程的12.5%；当 客车行了全程的45 时，货车已到达甲地，求甲乙两地的距离？
2019-2020学年度第一学期 一年级数学第13周周末作业 班级______ 姓名______ 评价______ 一、填空。 1、18的个位是（），表示（）个一，十位是（），表示（）个十。 2、19读作：（）二十写作：（） 3、20里面有（）个一。20里面有（）个十。 4、6个一和1个十组成的数是（）。 5、分针指向12，时针指向3，这时是（）时。 6、钟面上有（）个大格。 7、分针和时针重叠在一起时是（）时。 8、13前面的数是（），16后面的数是（）。 9、17-7=（），17叫做（），7叫做（），差是（）。 10、排队做操时，小红排第10，小明排第16，他们之间有（）人。 二、在（）里填上合适的数。 12＋（）=19 18 －（）=10 （）＋3=13 14 －（）=4 （）＋0 = 11 5＋（）=19 三、我会比，在○里填上“＞”“＜”“＝”。
13 3 10+ 4 14 11+ 5 10+6 10 20 18-8 8 17-10 10+2 四、看钟面填时间。 时时时 ：：： 五、小动物过河。 六、看图写算式。 □○□＝□ □○□＝□□○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ 10颗
□○□＝□ 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差） 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 家长签名： 2019-2020学年度第一学期 一年级数学第17周周末作业 班级______ 姓名______ 评价______ 一、填空。 1、7时整时针指着（），分针指着（）。 2、13和20之间有（）个数。 3、14后面的第1个数是（），14后面第4个数是（）。 4、计算14-3+8=（），应先算（），再算（）。 5、个位上是6，十位上是1，这个数写作（），读作（）。 6、18中的“8”在（）位上，表示（）个一，“1”在（）位上，表示（）个十。 7、按算式的得数从小到大排一排。 8+3 19-7 13+4 10-5 18-8 （）＜（）＜（）＜（）＜（）8
二年级下册知识点整理（班级内部资料） 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。 2.余数一定比除数小。 3. 被除数÷除数=商······余数商×除数＋余数=被除数 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。 2.分针指着12，时针指着几，就是几时。如：分针指着12，分针指着9，就是9时（9:00） 3.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针走几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。 分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒，所以1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。 8时过了5分，就是8时零5分。 7. 判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针，5分5分地数，判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起，西面落下。 2. 早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。傍晚反之。（相
对：南-北东-西） 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4. 指南针指针总是一端指向南，另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面，较密的向着北面。 四、认识万以内的数 1.10个一是1个十。（1个十里面有10个一） 10个十是1个百。（1个百里面有10个十） 10个一百是1个千。（1个千里面有10个一百） 10个一千是1个万。（1个万里面有10个一千） 2.从右边起，数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时，要从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。 4.写数时，要从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。 5.比较数的大小：两个数的位数不同时，位数多的数比位数少的数要大。位数相同时，要比较千位上的数，千位上大的那个数就大；如果千位上的数相同，就比较百位上的数；如果百位上的数也相同，就比较十位上的数；十位上的数也相同，就比较个位上的数。 6.用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。 7.最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的三位数是999，最小的三位数是100。 五、分米和毫米
2019-2020学年江苏省苏州市张家港市七年级（下）第十三周数 学作业试卷 一．选择题（共15小题） 1．如图，已知∠ACD＝130°，∠B＝20°，则∠A的度数是（） A．110°B．30°C．150°D．90° 2．如图，一副分别含有60°和45°角的两个直角三角板，拼成如下图形，其中∠C＝90°，∠BAC＝45°，∠EDC＝60°，则∠BFD的度数是（） A．15°B．25°C．30°D．10° 3．如图，在△ABC中，∠B＝33°，将△ABC沿直线m翻折，点B落在点D的位置，则∠1﹣∠2的度数是（） A．33°B．56°C．65°D．66° 4．如图，在△ABC中，∠A＝50°，∠1＝30°，∠2＝40°，∠D的度数是（）
A．110°B．120°C．130°D．140°5．将一副三角板按如图所示的方式放置，若∠EAC＝40°，则∠1的度数为（） A．95°B．85°C．105°D．80°6．下列计算正确的是（） A．（a3）2＝a5B．（a﹣b）2＝a2﹣b2 C．a?a3＝a4 D．（﹣3a）3＝﹣9a3 7．已知实数a、b，若a＞b，则下列结论正确的是（） A．a﹣5＜b﹣5B．2+a＜2+b C．D．3a＞3b 8．下列等式由左边至右边的变形中，属于因式分解的是（） A．x2+5x﹣1＝x（x+5）﹣1 B．x2﹣4+3x＝（x+2）（x﹣2）+3x C．x2﹣9＝（x+3）（x﹣3） D．（x+2）（x﹣2）＝x2﹣4 9．下图能说明∠1＞∠2的是（） A．B． C．D． 10．如图所示BC∥DE，∠1＝108°，∠AED＝75°，则∠A的大小是（） A．60°B．33°C．30°D．23°11．若一个多边形的外角和等于360°，那么它一定是（）
第十三周周末作业 姓名: 学号： （一）基础知识 1、下列加点字注音有错的一项是（）C A．迁徙(xǐ) 棘(jí)手媲(pì)美挑衅(xìn) B．缄(jiān)默贪婪(lán) 徘徊(huái) 干涸(hé) C．狩(shǒu)猎哂(shěn)笑啮(niè)齿戈壁 (gē) D．牟(móu)取铆(mǎo)钉笃(dǔ)信咫尺(zhǐ) 2、下列词语中无错别字的一项是（）（A） A．任劳任怨缄默胸有成竹 B．自不量力雾蔼鼠目寸光 C．苍海桑田迁徒相辅相成 D．前仆后继箫瑟目空一切 3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A A、《汉书·西域传》记载36国在欧亚大陆的广阔腹地，画出的（无边无垠） ．．．．．的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。 B、翻开有关西域的历史书籍，你会惊异 ．．于罗布泊的热闹繁华。 C、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 ．．．．。 D、我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺 ．．．．的罗布泊。 4、下列句子没有语病的一项是（）（C） A．不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。 B．中学生是打好知识基础的重要阶段。 C．谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。 D．桂林的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。 5、依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）(A) 爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝，，让那安闲的雨丝，让那多情的雨丝，让那无声的雨丝，。 ①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵上的尘④拨动你的心底的 弦 A、③①④② B、①②③④ C、①③②④ D、③④②① （二）文言文 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 6．下面加点的词语，用法不同的一项是：（）。（B） A．禽鸟知山林之．乐，而不知人之．乐 B．已而．夕阳在山游人去而．禽鸟乐 C．负者歌于．途，行者休于．树 D．颓然乎．其间者在乎．山水之间也
第一单元有余数的除法 教材分析 本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。人们进行除法计算，或是没有余数，或者有余数。教学有余数的除法，能够拓展学生对除法的认识，让他们初步接触除法的试商，既巩固了表内除法，又为以后教学两、三位数除以一位数分散了难点，为教学除数是两位数的除法作了准备。而且，本单元是除法计算从口算到笔算的过渡。全单元编排三道例题，具体安排如下。例题教学内容练习安排例1余数的概念和有余数除法的含义，例2体会余数应该比除数小，例3除法的竖式、用竖式计算有余数除法，练习一。 有余数除法的概念、竖式计算和解决实际问题从上表可以看到，本单元的教学内容包括：有余数除法的一些概念知识，除法的竖式计算，以及有余数除法的实际应用。有余数除法知识和计算方法是教学重点，求商又是教学难点。有余数除法仍然是解决平均分问题的一种计算，学生已经具有的除法概念在有余数除法里会继续应用并得到加强。由于除法概念并没有新的教学内容，所以教材把利用有余数除法解决实际问题的教学，与有余数除法的知识教学和计算教学结合起来，不另外编排例题。但是，有余数除法的商和余数，在实际问题里表示不同的意思，使用的单位名称有时相同、有时不同，这构成了教学的另一个难点。 “余数必须比除数小”是余数概念的本质特征，也是计算有余数除法需要遵循的基本规则。教材专门编排一道例题，教学余数和除数之间的大小关系，让学生从具体到抽象、从感性到理性地理解余数一定比除数小的道理。 1. 让学生在分东西的活动中，先形成“有剩余”的表象，在此基础上，逐步建立“余数”和“有余数除法”的概念。 日常生活中经常要平均分东西，可能刚好全部分完，可能剩下一些不够再继续分。学生在学习表内除法时，接触过许多正好全部分完的事例。本单元教学有余数的除法，解决有剩余不够再分的问题。 例1着重教学有余数除法的概念，分两步帮助学生认识余数和有余数的除法。首先安排分铅笔的操作活动，让学生感知平均分东西，有时能全部分完，有时会剩下一些，产生对余数的感性认识。然后把平均分铅笔的事情数学化，用除法算式表示分法及其结果，联系有余数的除法算式教学余数的知识和有余数除法的含义。 例题创设的问题情境是：把10支铅笔分给小朋友，每人2支，可以分给几人？每人分3支或4支、5支，各可以分给几人？这是已经教学过的，“按每份是多少”进行的平均分。学生能够理解这些问题，并自主进入“操作求解”的状态。上面的平均分中，有些全部分完，有些没有全部分完。教材要求学生把分的结果填入提供的表格里，观察表格反思上面的分铅笔活动，体验平均分10支铅笔，有时能全部分完，有时会剩下一些不能继续分了，从而获得分东西可能会“有剩余”的感性认识。 例题教学的基础知识是：把有剩余的平均分写成有余数的除法算式。学生已经知道平均分的问题可以用除法计算，已经会写出没有余数的除法算式，知道除法的商表示平均分的结果——每份多少或分成了几份。现在教学有余数的除法算
八年级数学第十三周周末作业 一、选择题 1、某校五个绿化小组一天植树的棵树如下：10?10?12?x?8.已知这组数据的众数是10，那么这组数据的平均数是（） A、12 B、10 C、8 D、9 2、某班20名学生身高测量的结果如下表： 该班学生身高的中位数分别是（） A、1.56 B? 1.55 C? 1.54 D? 1.57 3、某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输 入为15，那么所求出平均数与实际平均数的差是（） A、3.5 B、3 C、0.5 D、-3 4、一鞋店试销一种新款女鞋，试销期间卖出情况如下表： 对于这个鞋店的经理来说最关心哪种型号的鞋畅销，则下列统计量对鞋店经理来说最有意义的是（） A、平均数 B、众数 C、中位数 D、方差 二、填空题 1、数据 -2，-1，0，1，1，2的中位数是，众数是； 2、八年级（2）班为了正确引导学生树立正确的消费观，随机调查了10名同学某日的零花钱情况，其统计图表如下：
零花钱在4元以上（含4元）的学生所占比例数为。该班学生每日零花钱的平均数大约是元。 3、已知数据a，c，b，c，d，b，c，a且a＜b ＜c＜d，则这组数据的众数为________，中位数为________， 4、在数据－1，0，4，5，8中插入一个数x，使这组数据的中位数为3，则x ＝ 5、一组数据5，-2，3，x, 3, -2,每个数据都是这组数据的众数，则这组数据的平均数是_______， 6、如果1，2，3, x的平均数是5，而1，2，3，x, y的平均数是6，那么y=_______. 7、某中学学生球队12名队员中14岁1人，15岁4人，16岁3人，17岁2人，18岁2人，则该球队队员年龄的平均数是_______，众数是_______，中位数是_______。 8、如果数据2，x, 4, 8 的平均数是4，则这组数据的中位数是_______，众数是__________。 9、一组数据3，4，0，1，2的平均数与中位数的和是_______。 10、a, x是非负整数，，且a, 1, 1, 2, x的众数是1，中位数是a，平均数为1.8，则a= _______，x=_______. 11、有6个数的平均数9，另4个数的平均数是6，则这10个数的平均数是___________ 12、如果3，4，5，6，a, b, c的平均数是5，那么a, b, c的平均数是_________ 13、某人驾车前120km的速度是每小时60km,后180km的速度是每小时90km，
小学数学苏教版二年级下册教案 学期备课 一、学生情况分析： 通过上学期测试情况，学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想。本学期将针对学生实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。 二、教材分析 本册教材一共编排了9个单元教学内容，具体可分解如:一、有余数的除法，结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。二、时、分、秒。三、认识方向，通过对物体方位和简单路线的判断和表述,发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。四、认识万以内的数。五、分米和毫米，测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。六、两三位数的加法和减法,教学两三位数的加法和减法的实际问题等等。七、角的认识,图形的认识方面:认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的,认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。八、数据的搜集和整理，简单的统计表、不同分类进行统计在学生初步学会收集数据、
整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。九、期末复习。 三、教学目标: １．知识与技能方面。 （１）在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”,理解余数的含义,理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。 （２）生活实际并通过学具操作,理解三位数的意义，会读、写千以内的数,会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。 (３)两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。 (4)通过有效的学习活动,在已经认识东、南、西、北的基础上继续认识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向,辨认出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向,能看懂、会设计简单的线路图。 （5)结合生活情境认识角，知道角的顶点和边,会直观地比较角的大小。初步认识直角,会辨认锐角与钝角。 (6）在测量活动中认识分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
七年级数学上第三章评估测试卷 (测试时间：120分钟 测试总分：150分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．用语言叙述1a －2表示的数量关系中，表达不正确的是( ) A ．比a 的倒数小2的数 B ．比a 的倒数大2的数 C ．a 的倒数与2的差 D ．1除以a 的商与2的差 2．下列各式中：m ，－12，x －2，1x ，x 2，－2x 2y 33，2＋a 5，单项式的个数为( ) A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 3．一个两位数是a ，在它左边加上一个数字b 变成三位数，则这个三位数用代数式表示为( ) A ．10a ＋100b B ．ba C ．100ba D ．100b ＋a 4．下列去括号错误的是( ) A ．3a 2－(2a －b ＋5c )＝3a 2－2a ＋b －5c B ．5x 2＋(－2x ＋y )－(3z －u )＝5x 2－2x ＋y －3z ＋u C ．2m 2－3(m －1)＝2m 2－3m －1 D ．－(2x －y )－(－x 2＋y 2)＝－2x ＋y ＋x 2－y 2 5．合并同类项2m x ＋1－3m x －2(－m x －2m x ＋1)的结果是( ) A ．4mx x ＋1－5m x B ．6m x ＋1＋m x C ．4m x ＋1＋5m x D ．6m x ＋1－m x 6．已知－x ＋2y ＝6，则3(x －2y )2－5(x －2y )＋6的值是( ) A ．84 B ．144 C ．72 D ．360 7．已知A ＝5a －3b ，B ＝－6a ＋4b ，即A －B 等于( ) A ．－a ＋b B ．11a ＋b C ．11a －7b D ．－a －7b 8．x 表示一个两位数，y 表示一个三位数，如果把x 放在y 的左边组成一个五位数，那么这个五位数就可以表示为( ) A ．xy B ．x ＋y C ．1 000x ＋y D ．10x ＋y 9．当代数式x 2＋4取最小值时，x 的值应是( ) A ．0 B ．－1 C ．1 D ．4
南庄小学二年级下册知识点整理 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 被除数÷除数=商······余数商×除数＋余数=被除数4.如果除数是3，被除数每增加3，商就增加1；余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数是5，被除数每增加5，商就增加1；余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。（书第7页第12题） 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。 2.分针指着12，时针指着几，就是几时。如：分针指着12，分针指着9，就是9时（9:00） 3.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针有几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。 分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒，所以1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。 8时过了5分，就是8时零5分。 7. 判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针，5分5分地数，判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起，西面落下。 2.早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右
面是南。 傍晚面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 面对北极星方向，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。 前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4.指南针指针总是一端指向南，另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面，较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。 5. 四、认识万以内的数 1.10个一是1个十。（1个十里面有10个一） 10个十是1个百。（1个百里面有10个十） 10个一百是1个千。（1个千里面有10个一百） 10个一千是1个万。（1个万里面有10个一千） 2.从右边起，数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时，要从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。 4.写数时，要从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。 5.比较数的大小：两个数的位数不同时，位数多的数比位数少的数要大。位数相同时，要比较千位上的数，千位上大的那个数就大；如果千位上的数相同，就比较百位上的数；如果百位上的数也相同，就比较十位上的数；十位上的数也相同，就比较个位上的数。 6.用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。 7.最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。 最大的三位数是999，最小的三位数是100。 五、分米和毫米
B C D O E A 1234567890江苏省宜兴市外国语学校2015-2016学年九年级数学上学期第十三 周周末作业 班级 姓名 一、选择题（ 30分) 1、对于数据3,3,2,3，6,3，10，3，6,3，2:①这 组数据的众数是3;②这组数据的众数与中位数的数值不等;③这组数据的中位数与平均数的数值相等；④这组数据的平均数与众数的数值相等、其中正确结论的个数为( ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 2、分别写有数字0,－1，－2，1,3的五张卡片，除数字不同外其他均相同,从中任抽一张，那么抽到负数的概率是（ ) A. B. C. D 。 3、 若⊙O 1、⊙O 2的半径分别为4和6，圆心距O 1O 2=8,则⊙O 1与⊙O 2的位置关系是（ ） A.内切 B 。相交 C 。外切 D.外离 4.某班抽取6名同学参加体能测试,成绩如下:80,90,75，75，80，80、下列表述错误．． 的是( ) A.众数是80 B.中位数是75 C.平均数是80 D.极差是15 5。在Rt △ABC 中，∠BAC ＝90°，AB ＝3,BC ＝5,若把Rt △ABC 绕直线AC 旋转一周，则所得圆锥的侧面积等于 ( ) A 。6π B 。9π C.12π D 。15π 6、在“走进苏馨家园奉献助残爱心”的活动中，某班50位同学捐款金额统计如下，则在这次活动中，该班同学捐款金额的中位数是 ( ） 金额（元) 20 30 35 50 100 学生数（人) 20 10 5 10 5 A 7、 已知一个不透明的布袋中有分别标着数字1，2,3,4的四个乒乓球,现从袋中随机摸出两个乒乓球，则这两个乒乓球上的数字之和大于5的概率为( ) A. 16 B.13 C.12 D.23 8、(2013·山东潍坊中考)在某校“我的中国梦”演讲比赛中,有9名学生参加 比赛,他们决赛的最终成绩各不相同,其中的一名学生要想知道自己能否进入 前5名,不仅要了解自己的成绩，还要了解这9名学生成绩的 （ ) A 、众数 B 、方差 C 、平均数 D 、中位数 9、如图，⊙P 内含于⊙O ,⊙O 的弦AB 切⊙P 于点C ，且OP AB //。 若阴影部分的面积为π9，则弦AB 的长为 ( ) A 。3 B 。4 C.6 D.9 10.数学兴趣小组活动时，小明将一块等腰直角三角板（其中斜边上带有刻度） 的直角顶点C 放在⊙O 上的任意一点，转动三角板,使其一条直角边AC 经过 圆心O,此时小明发现三角板的斜边AB 在⊙O 上截得的线段（DE ）长为2已知三角板的直角边长为7厘米,则⊙O 的半径为 ( ） A.3厘米 B 。207 厘米10 D.22厘米 二、填空题（20分） 测试时间 态度 家长签名
阜宁县陈集中学七年级数学周末作业(第十三周) 1、如果买1本笔记本和1支钢笔刚好需要6元钱，买1本笔记本和4支钢笔，共需18元，那么两种笔的价格分别是多少？ 2、某车间加工机轴和轴承，一个工人每天平均可加工15个机轴或10个轴承。该车间共有80人，一根机轴和两个轴承配成一套，问应分配多少个工人加工机轴或轴承，才能使每天生产的机轴和轴承正好配套。 3、某厂生产一批西装，每2米布可以裁上衣3件，或裁裤子4条，现有花呢240米，为了使上衣和裤子配套，裁上衣和裤子应该各用花呢多少米？ 4、某部队派出一支有25人组织的小分队参加防汛抗洪斗争，若每人每小时可装泥土18袋或每2人每小时可抬泥土14袋，如何安排好人力，才能使装泥和抬泥密切配合，而正好清场干净。 5、一项工作甲工程队单独施工需要30天才能完成，乙队单独需要20天才能完成。现在由甲队单独工作5天之后，剩下的工作再由两队合作完成，问他们需要合作多少天？ 6、国家规定：存款利息税=利息×20%，银行一年定期储蓄的年利率为 1.98%.小明有一笔一年定期存款，如果到期后全取出，可取回1219元。若设小明的这笔一年定期存款是x 元，则下列方程中正确的是（ ） （A ）1219%20%98.1=?+x （B ）1219%20%98.1=?x （C ）1219%)201(%98.1=-?x （D ）1219%)201(%98.1=-?+x x 7、某印刷厂第三季度印刷了科技书籍50万册，而第四季度印刷了58万册，求季度的增长率是多少？ 8、甲、乙两厂去年完成任务的112%和110%，共生产机床4000台，比原来两厂任务之和超产400台，问甲厂原来的生产任务是多少台？ 9、某村去年种植的油菜籽亩产量达150千克，含油率为40﹪。今年改种新选育的油菜籽后亩产量提高了30千克，含油率提高了10百分点。今年与去年相比，油菜的种植面积减少了40亩，而村榨油厂用本村所产油菜籽的产油量提高了20﹪。（1）求今年油菜的种植面积。 设今年油菜的种植面积是x 亩。完成下表后再列方程解答。 亩产量 （千克/亩） 种植面积 （亩） 油菜籽总产量 （千克） 含油率 产油量 （千克） 去年 150 40﹪ 今年 x （2）已知油菜种植成本为200元/亩，菜油收购价为6元/千克。试比较这个村去今两年种植油菜的纯收入。 10、民航规定：乘坐飞机普通舱旅客一人最多可免费携带20千克行李，超过部分每千克按飞机票价的1.5％购买行李票。一名旅客带了35千克行李乘机，机票连同行李费共付了1323元，求该旅客的机票票价。 11、甲乙两人在400米的环形跑道上跑步，从同一起点同时出发，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒。（1）如果背向而行，两人多久第一次相遇？ （2）如果同向而行，两人多久第一次相遇？ 12、甲、乙两人分别从相距140千米的A ，B 两地同时出发，甲的速度:40千米/小时，乙的速度:20千米/小时（1）若相向而行，经过多少小时两人相距20千米？ （2）如果同向而行，经过多少小时两人相距20千米？ 13、我省某地生产的一种绿色蔬菜，在市场上若直接销售，每吨利润为1000元，经粗加工后销售，每吨利润可达4500元，经精加工后销售每吨获利7500元。 当地一家农工商企业收购这种蔬菜140吨，该企业加工厂的生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可以加工16吨，如果进行细加工，每天可以加工6吨，但两种加工方式不能同时进行。受季节条件限制，企业必须在15天的时间将这批蔬菜全部销售或加工完毕，企业研制了三种可行方案。 方案一：将蔬菜全部进行粗加工； 方案二：尽可能多的对蔬菜进行精加工，来不及进行加工的蔬菜，在市场上直接销售； 方案三：将一部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好用15天。 你认为哪种方案获利最多？为什么
惠州市光正实验学校以诚心服务社会以爱心培育人才 2017-2018学年第一学期三年级英语科第十三周周末练习 （制卷人：刘慧儒审核人：） 姓名：班级：家长签名：等级： 作业 本周作业完成情况类型 听读听读课本第36--42页，并背诵A、B部分的Let’s talk& Let’s do/chant。优良合格 书写周末作业 一 . Write the letters from Rr-Tt,请写字母手写体,每行五个。 二．Choose the right picture.看图连线。 duck pig cat bird tiger monkey 三．Choose the right answer.选择正确的中文意思。 （）1. Act like a bird. A.扮演老虎。 （）2. Act like a tiger. B.扮演小鸟。 （）3. Act like a monkey. C.扮演熊猫。 （）4. Act like a panda. D.扮演猴子。 （）5. Act like an elephant. E.扮演猫。 （）6. Act like a cat F.扮演大象。
四．Choose the right answer.选择正确的答案，写在题前括号内。 ( ) 1. _____ this? A. What’s B.what’s C.What ( ) 2._____ is this! A. What’s B.what C.What ( ) 3.It’s____elephant. A. a B. an C.am 五．Choose the right answer.选择正确的答案，写在题前括号内。 ( ) 1. A. this B. that C. dog ( ) 1. A. a B. an C. am ( ) 1. A. bear B. panda C. pear ( ) 1. A. monkey B. pig C. big ( ) 1. A. zoo B. duck C. dog 六．Sort order.给下列的句子重新排列顺序。 （）Oh, it’s Zoom. （）What’s this? （）Oh,no! It’s a bear. （1 ）Hi, Mike. What’s this? （）It’s a dog. 七．Read book for your parents. 听读、并背诵第四单元的A/B部分的对话和单词给父母听并签名点评。 ________________________________________________ 家长签名：_________
逻辑推理 1.将一粒棋子放在甲、乙、丙三个空盒中的某一个里面，然后在每个盒子上面写上一句话。 甲盒子上写着，此盒是空的； 乙盒子上写着，此盒是空的； 丙盒子上写着，棋子在甲盒里。 这三句话中只有一句是真的，请判断棋子放在哪盒？ 2.大雪过后，老师发现学校门口的积雪被人扫干净了。她问在场的四位同学是谁扫的，这四位同学分别回答： 张明：不是我扫的。 李欣然：是黄世朋扫的。 赵可：是李欣然扫的。 黄世朋：李欣然说的是假话。 经老师了解发现，四人中只有一人说的是真话。那么，说真话的是谁，积雪是谁扫的？ 3.甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学、英语中的一门课。已知： （1）甲上课全用汉语。 （2）英语老师是男的。 （3）丙老师是数学老师的表姐。 那么乙教的是什么？教数学的是谁？ 4. 甲、乙、丙三位老师在一所学校教书。他们分别教语文、数学、英语课。已知： （1）甲上课是用汉语。 （2）英语老师是一个学生的哥哥。 （3）丙是位女老师，比数学老师年轻。 问甲、乙、丙各教什么课？
5.小王、小李、小赵三人中一人看报，一人画画，一人做作业。已知小王不看报，小李不画画，小赵既不画画也不做作业。甲、乙、丙各在做什么？ 6.甲、乙、丙、丁四个人进行游泳比赛，赛前名次众说不一。有的说：“甲是第二名，丁是第三名。”有的说：“甲第一名，丁第二名。”有的说：“丙第二名，丁第四名。”实际上，上面三种说法各说对了一半。问甲、乙、丙、丁各是第几名? 7.我国有“三山五岳”之说，其中五岳是指：东岳泰山，南岳衡山，西岳华山，北岳恒山和中岳嵩山。一位老师拿出这五座山岳的图片，并在图片上标出数字，他让五位学生来辨别，每人说出两个。学生回答如下： 甲：2是泰山，3是华山。 乙：4是衡山，2是嵩山。 丙：1是衡山，5是恒山。 丁：4是恒山，3是嵩山。 戊：2是华山，5是泰山。 老师发现五个学生都只说对了一半，那么正确的说法应该是什么呢？ 8. 小张、小王、小李、小赵同时参加一次数学竞赛，赛后，小张说：“小李得第一名，我得第三名。”小王说：“我得第一名，小赵得第四名。”小李说：“小赵得第二名，我得第三名。”小赵没有说话。成绩揭晓时，发现他们每个人的话都只说对了一半。请问，他们四人的名次到底是怎样的?
宜兴七年级数学第十三周周末作业 班级 姓名 家长签名 得分 一、选择题 1、 在下列数学的式子中，是不等式的有……………………………………………（ ） ①－3＜0 ②y x 34+＞0 ③x =3 ④2 2y xy x ++ ⑤x ≠5 ⑥2+x ＞3+y A ．1个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 2、. 下列不等式中,属于一元一次不等式的是 ( ) A. 24)1(2+<+-y y y B. 0122<--x x C. 61 31 21 >+ D. 2+<+x y x 3、若-y x >则下列不等式中一定成立的是 ( ) A. x y -< B. 0<-y x C. 0>+y x D.y m x m 22-> 4、. 一个不等式的解集在数轴上表示如图，对应的不等式是 （ ） A. 01>-x B. 01<-x C. 01>+x D. 01<+x 5、若23 是方程32=x 的惟一解，则21 =x 是不等式x 2＜3的………………………（ ） A ．惟一解 B ．一个根 C ．一个解 D ．解集 6、. 不等式12-4x ≥3的正整数解的个数有 （ ） A. 3个 B. 2个 C. 1个 D. 0个 7、如果x x 2121-=-，则x 的取值范围是 （ ） A 21 >x B 21 ≥x C 21≤x D 21
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