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注重顶层设计 提高军事职业教育成效

注重顶层设计 提高军事职业教育成效
注重顶层设计 提高军事职业教育成效

注重顶层设计提高军事职业教育成效

摘要:国际国内形势风云变幻,世界新军事变革大潮汹涌,空军军事职业大学应运而生。如何从顶层设计入手,探索适合航空兵部队特点的军事职业教育学习机制,提高军事职业教育学习成效,是我们必须面对的问题。

关键词:军事职业教育;顶层设计;岗位;成效当今,国内外形势风云变幻,维护国家安全和统一的斗争更加突出,空军面临的使命任务不断拓展。“以推动国防和军队建设科学发展为主题,以加快转变战斗力生成模式为主线,不断增强有效履行新世纪新阶段我军历史使命。”在胡锦涛主席主题主线和空军“空天一体、攻防兼备”战略思想指导下,空军军事职业大学于2008年6月30日宣告成立。

作为推动空军战略转型的人才战略工程,空军军事职业教育经过4年来的建设发展,建立了系统的组织管理体制,构建起贴近部队实际的在职教育体系,从教学基本建设到现代远程教育技术手段建设不断完善;从教学组织管理到各项规章制度的建立健全,都有着飞跃式的发展,与院校教育、部队训练共同构成了“三位一体”的空军人才培养新格局。

但必须清醒地看到,空军军事职业教育尚处于起步发展阶段,要使空军军事职业教育持续健康发展,走向制度化、规范化、常态化,必须集思广益,破解制约发展的重点、难点问题,如观念陈旧、认识缺位,机制不活、激励不足,质量不高、流于形式等。如何从顶层设计入手,探索适合航空兵部队特点的军事职业教育学习机制,提高军事职业教育学习成效,是我们必须面对的问题。

一、空军军事职业教育本质上是继续教育

伴随世界新军事变革的汹涌大潮,军事科技和武器装备的快速发展给作战思想、作战理论、作战样式带来了深刻变化,军事力量的角逐更加凸显为高素质人才的较量。空军军事职业大学是以军事任职教育为主、兼顾学历教育,培养适应空军转型建设和未来作战需要的高素质人才的开放型大学,是院校教育、部队训练的补充和延伸。空军党委赋予大学的主要任务是,根据空军建设发展的需要,以在职学习为主要形式,以新知识、新理论、新技术、新装备学习为主要内容的军事职业教育。大学的定位和主要任务,决定了空军军事职业教育从本质上是岗位教育、继续教育。

(一)空军军事职业教育的开放性

邓小平指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天,依靠昨天的技术,怎可能打赢明天的战争?加强军事职业教育,加快官兵知识和技能的更新补充,进一步拓展知识结构,提高创新能力和队伍整体素质,已越来越成为共识。空军军事职业大学面向空军全体官兵,从教学理念、培训对象和培训方式,到教学手段、学习时间和学习内容都具有继续教育开放性的特点。军事职业教育作为官兵在职学习的开放式教育平台,以官兵进入部队前的学校教育为起点,延续至服役期满,成为官兵继续教育、终身教育的重要环节,走开了全员、全时、全程学习的办学路子,为推进空军转型建设提供了有力支撑。

(二)空军军事职业教育的针对性

胡主席在2005年12月《中央军委扩大会议上的讲话》中说,“高素质的军人是现代军队这个复杂运行系统的决定性因素”。空军军事职业大学按照“综合知

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