Module Family and relatives
Unit1 My family tree
我是艾丽丝。这是我的家人和亲戚。这是我的爷爷。这是我的奶奶。
这是我的... 我是他们的儿子。我是他们的女儿。我们是他们的孙女。
我们是他们的孙子。我们是他们的儿子。
艾丽丝，他们是你的家人和亲戚吗？是的，他们是。
这是我的爷爷。这是我的奶奶。这些是我的叔叔们，这是我的姑姑。这些是我的表弟妹们。我有两个叔叔。你有几个叔叔？我有一个叔叔。我只有一个姑姑。你有几个姑姑？我也有一个姑姑。
艾丽丝，你和你的姑姑一起干什么？我通常和我的姑姑一起去购物。你和她还干些别的什么事？我有时和她打羽毛球。
Unit2 I have a good friend
我有一个朋友。我有一个朋友。她非常小。我总是对她讲话。但是她根本不说话。我有一个朋友。
她喜欢玩耍。我们去公园。几乎每一天。我有一个朋友。
她不会读和写。她有时看电视。晚上从不出去。我喜欢我的朋友。我的朋友喜欢我。
我的朋友是一只小狗。她只有三岁。
艾丽丝和凯迪是好朋友。她们喜欢在一起。她们总是一起玩。
她们总是一起玩。她们总是一起吃午饭。
总是分享她们的食物。她们总是互相帮助。
她们总是一起步行去学校。她们也总是帮助别人。艾丽丝是我的好朋友。
她总是很友好而且乐于助人。她学习努力。她上学从不迟到。她从不生气。
凯迪是我的好朋友。她总是对别人很友好。她总是和我一起分享她的食物。她从不淘气。她从不撒谎。
凯迪的表姐住在美国。她叫温妮。温妮第一次来参观花园城市。
凯迪：温妮，你已经去过海洋公园了吗？
温妮：不，我还没去过海洋公园。艾丽丝：你去过花园城市动物园吗？
温妮：是的，我刚去过花园城市动物园。凯迪：你去过北方城市花园吗？
温妮：是的，我已经去过那儿。艾丽丝：水上世界怎么样？你去过那儿吗？
温妮：不，我还没去过那儿。我星期六准备去那儿。
Unit3 Spending a day out together
郭老师，你通常周末干什么？我常去王府井街购物。
王府井街离天安门广场近还是远？它离天安门广场很近。
你通常在周末干什么？我常...在...（地方）。...离...近还是远？它离...近/远。
你在北京去过哪儿？我去过天安门广场。这是我和家人的一张照片。我去过王府井街。这是我和妈妈的照片。我们一起购物。
游泳商店放风筝足球打篮球打羽毛球
举行野餐吃午饭（晚饭）骑自行车
你去过哪儿？我和我的...一起去过...
这是我和我的...的一张照片。你和你的...一起干什么？我们一起...
凯迪和她的朋友计划去北京参观。
彼得：星期六是我的生日。我们一起去北京参观。凯迪：那是个好主意。我们将参观哪个地方？
艾丽丝：我们去长城。凯迪：好，星期六几点钟？
艾丽丝：早晨九点怎么样？凯迪：好，那是一个好时间。我们怎么去那儿？
彼得：我们乘公共汽车去。乔：它要花多少钱？彼得：二十元。
凯迪：我们什么时候准备回来？艾丽丝：我们在六点钟回来。
Module 2 Places and activities
Unit 1 What would you like to be?
一位秘书一位银行职员一位女警察一位牙医
一位飞行员一位消防员一位邮递员一位商店管理员
你想当一位警察吗？是的，我想为什么？
我想当一位警察，因为我想使我们的城市成为一个安全的地方
你想当一位厨师吗？不，我不想。为什么不？
我不想当厨师，因为我不喜欢做饭。
你想当什么？我想当一位司机。
你想当一位... 是的，我想。为什么？我想当一位...,因为我想...
你想当一位...? 不，我不想。为什么不？因为我不喜欢...
你想当什么？我想当一位...
凯迪正在采访塞缪尔·汉
凯迪：你好，你叫什么名字？
医生：我叫塞缪尔·汉凯迪：你多大了？
医生：我四十二了。凯迪：什么工作？
医生：我是一位医生。凯迪：你喜欢你的工作吗？
医生：是的，我喜欢。凯迪：为什么？
医生：因为我想使病人好起来。凯迪：你通常几点开始工作？
医生：我通常在早晨8:30开始工作。凯迪：你通常几点结束工作？
医生：我通常在晚上六点钟结束工作。
Unit 2 Open Day
郭老师和她的学生正在计划她们开放日的活动安排。
郭老师：你们的父母将在两点钟到达。我在入口处迎接他们。
他们首先要干什么？
凯迪：首先，他们将在两点十五分参观我们的教室。
郭老师：他们接着干什么？乔：紧接着，他们将看我们班的课题。
郭老师：他们将在哪儿看呢？艾丽丝：两点三十分在美术手工课室。
郭老师：然后他们将干什么？
吉尔：在三点十分他们将在大厅听我们的大合唱。
郭老师：之后他们将干什么？
彼得：之后，他们将在四点钟在图书馆观看我们英语俱乐部的布告栏。
最后，他们将干什么？
郭老师：最后，在四点二十五他们将在音乐室和老师们一起喝茶吃蛋糕。
孩子们，我想让你们在不同的地方欢迎家长们。
我将在6A教室。它在第二层。
很好！凯迪将在美术手工室。
彼得将在大厅。吉尔将在音乐室。
...将在哪儿？她/他将在...
它在哪儿？它在一楼。第一第二第三美术手工室图书馆音乐室大厅教室
Unit 3 Going to school上学
西蒙住的离学校很远。他乘公共汽车去上学。
要花费他大约四十分钟。
吉尔住的离学校很近。她骑自行车去学校。
骑车大约需要十分钟。
乔住的离学校很远。他乘地铁去学校。
大约需要半小时。
艾丽丝和凯迪离学校很近。他们步行去上学。
步行大约需要五分钟。
你住的离学校近还是远？我离学校近（远）。
你怎样去上学？我乘..../步行上学。
需要多长时间？大约需要.....分（半小时、一小时）
妈妈，到超市你需要多长时间？到达那儿大约需要十分钟。
爸爸，到办公室你需要多长时间？到达那里大约需要半个小时。
到达...你需要多长时间？到达那儿需要...分钟（小时）。
我叫西蒙。我乘公交车上学，然后步行。
当我在车上时，我会看到一些饭馆，一些商店和许多人。
当我步行上学时我会看到几个家长，一些老师和许多学生。
Unit 4 Rules round us
你知道哪儿有规则呢？
我们在教室里有规则。我们不许玩球。
我们不许扔垃圾。我们不许吃或喝东西。
我们不许在桌子上乱画。我们必须听老师的话。
我们在图书馆有规则。我们不许扔垃圾。
我们不许吃或喝东西。我们不许在桌上乱画。
我们必须保持安静。
我们在路上有规则。我们不能玩耍。我们不许扔垃圾。我们不许跑过马路。我们必须等绿灯亮。在公园里我们有规则。
我们不许在草坪上走。我们不能扔垃圾。我们不许摘花。我们不许爬树。
禁止左转禁止踩踏草坪禁止爬树禁止入内
禁止跑步禁止吃或喝东西
禁止扔垃圾禁止大声喧哗
禁止玩球这个标志是什么意思？
我们不许吃或喝东西。我们在哪儿能见到它？
我们能在图书馆找到它。
Module 3 Food and drink
Unit 1 The food we eat
李女士：今天晚上你想吃什么？你想要米饭还是面条？
本：我想吃米饭。
李女士：你想吃肉还是海鲜？凯迪：我想要带大蒜的清蒸虾。我还想要点汤。
李女士：你想要什么汤？西红柿汤还是卷心菜汤？本：我们喝西红柿汤。它是我最喜欢的。
李女士：好的，我们将喝西红柿鸡蛋汤。
凯迪：我也想要咸肉炒鸡蛋。本：妈妈，饭后我们可以吃一些水果吗？
李女士：可以，你想吃什么水果？草莓还是苹果？本：我想吃草莓。
李女士：好的，但是我们首先需要买一些食物！
今天晚饭你想吃什么？我想吃蔬菜和海鲜。
你想要哪种蔬菜？你想要炒卷心菜还是色拉？
我想要... 你想要哪种海鲜？
你想要...还是... 我想要...
妈妈，你买虾了吗？是的，我买了一些虾。
你在哪儿买的虾？在超市，海鲜部门。
买它们花了多少钱？它们是二十五元。
Unit 2 Picnics are fun
我们明天举行一次野餐。好主意。
我们买一些不含酒精的饮料吗？我想喝一些苹果汁和一些可乐。
乔：我们要买一些肉吗？我想吃一些鸡翅。
艾丽丝：让我们买一些面包和一瓶果酱。面包夹果酱味道很好。
吉尔：我们买一些水果吗？我想吃一些桔子。凯迪：我们买一些小吃吗？我想吃一袋坚果。我们去超市买一些食物和饮料野餐时吃。
我们买一些桔子吗？好的，我喜欢桔子。
你为什么喜欢桔子？因为它们是甜的。
彼得：我们买了一些香肠。乔：我不喜欢香肠。
彼得：为什么不喜欢？乔：它们太辛辣了。
彼得：乔，你想要什么？
乔：我想要一些鸡翅。它们是美味的。
我们买一些...吗？是的，我喜欢...
你为什么喜欢... 因为它/它们是甜的（美味的、辛辣的）
我们买一些...吗？不，我不喜欢...为什么不？
它是/它们是咸酸苦
你想要什么？我想要...它是/它们是...
艾丽丝：我可以吃一些鸡翅吗？乔：好的。给你。你为什么喜欢鸡翅呢？
艾丽丝：我喜欢鸡翅是因为它们很美味。吉尔：凯迪、彼得，你们想要一些可乐吗？
彼得：是的，请给我一些。凯迪：不，谢谢。吉尔：为什么不要？
凯迪：我不想要可乐是因为它太甜了。
Unit3 Healthy eating
我们需要少量油、盐和糖。我们需要一些牛奶，鸡蛋酸奶。
我们需要一些大肉，鸡肉和鱼肉。我们需要大量的新鲜水果和蔬菜。
我们需要许多米饭，面条和面包。我们每天需要多少水果？
我们每天需要大量水果。我们每天需要多少糖？我们每天需要少量的糖。
凯迪：你经常早餐吃什么？彼得：我经常吃许多新鲜水果。你经常早餐吃什么？
凯迪：我经常吃面包和喝牛奶。彼得：你的饮食比我的健康。
凯迪：你经常午饭吃什么？彼得：我经常吃大量米饭或面包。你午饭经常吃什么？
凯迪：我经常吃炸薯条和汉堡包。彼得：你的饮食没我的健康。
凯迪：你晚饭经常吃什么？彼得：我经常吃少量的肉。
凯迪：我经常吃一些鱼肉。彼得：你的饮食和我的一样健康。
艾丽丝：乔，你昨天早餐吃什么？
乔：我吃鸡蛋和牛奶。那是我最喜欢的早餐。艾丽丝，你昨天早餐吃什么？
艾丽丝：我吃一些粥。你午饭吃了什么？
乔：我吃了三个汉堡包，许多炸薯条和许多可乐。你午餐吃了什么？
艾丽丝：我吃了一些米饭清蒸鸡和一些蔬菜汤。我也喝了一点茶。你晚饭吃了什么？
乔：我吃比萨饼和炸薯条。然后吃了许多冰激凌。你晚饭吃了什么？
艾丽丝：我吃了一些清蒸鱼，一些米饭和许多热的蔬菜。乔，你的饮食不健康。
六年级上册英语单词
Module 1 Unit 1
亲戚；家属家谱堂（表）兄（弟）孙女；外孙女孙子；外孙仅仅；只
成员通常去购物别的；其他的有时羽毛球打羽毛球总是做游戏骑自行车去骑自行车
Unit 2
与...讲话；与...谈话一点也（不）；完全（不）几乎从不共同，一起分享，分担互相其他的友好的肯帮忙的..迟到生气宽容的对...友好
说谎淘气的努力地美国第一次尚；还；仍然刚刚已经
Unit 3
度过颐和园故宫博物院天安门广场长城天坛周末离...远照片活动购物计划地方主意将要回来花费旅行上午下午
Module 2 Unit 1
秘书银行职员女警察牙医愿意；想要因为使得安全的司机采访工作；职业生病的更好的开始；着手工作结束年龄
Unit 2
开放日活动安排父亲（或母亲）将要到达迎接入口处紧接着；随后课题美术手工课然后合唱队在那以后俱乐部布告栏最后健身房；体育馆底楼，一楼
Unit 3
需要... 时间大约分钟小时步行多长（时间）到达邮局市场电影院餐馆，饭店几个许多当...时候
Unit 4
必须保持安静从一边到另一边跑过马路等等候，等待左边往左转进入大声地
Module 3 Unit 1
主餐（通常指晚饭）（在）今晚海鲜清蒸虾大蒜也汤种类番茄，西红柿最喜欢的
炒鸡蛋咸肉，熏肉菜单色拉翅膀肉水煮蛋buy的过去式及过去分词任何的，任一的冷冻的部门饺子
Unit 2
有趣的事可乐辛辣的坚果在明天，明天表示提出或征求意见
不含酒精的饮料小吃
美味的美味的咸的苦的礼貌的提问）可以，能
Unit 3
健康的吃；饮食少量；一些（食用的）动植物油酸奶大量；充足大量的；充足的新鲜的炸薯条匹萨饼粥，麦片粥早餐
（日常）饮食比较少，更少像...一样在昨天不健康的
上海版沪教版牛津英语1A教案（全册） Unit 1 My classroom Period One Teaching contents: L et‘s act ( Page 2) Teaching aims: 1. 知识目标：能用祈使句Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.给出简单指令。 2. 能力目标：能听懂简单指令并作出反应。 3. 情感目标：激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐。 Difficult and key points:能用所学的命令相互交流。 Teaching aids: cassette, book, bag. Teaching procedure:
Unit 1 My classroom Period Two Teaching contents: let‘s talk ( page 3 ) Teaching aims: 4. 知识目标：学会问候语How are you?及回答Fine, thank you.学会Good morning.问候早上好。 5. 能力目标：熟练运用句子交流。 6. 情感目标：教育学生做到礼貌待人。 Difficult and key points: How are you? Good morning.的问候语。Teaching aids: Cassette, a puppet. Teaching procedure:
Unit 1 My classroom Period Three Teaching contents: let‘s learn ( page 4 ) Teaching aims: 7. 知识目标：学会pencil, pen, ruler, rubber, bag等学习用品。 8. 能力目标：运用各种方法简单描述物品。 9. 情感目标：教育学生热爱学习。 Difficult and key points:单词的发音和识记。 Teaching aids:Cassette1A, picture cards and word cards. Teaching procedure:
1.Alice has got a lot of presents and birthday cards from her family and relatives. (1)．．．havegot．．．IthinkIhavegotone． 现在完成时结构havegot在口语中相当于一般现在时have的意义，表示“有”。 不过，在美国英语中常用have，而在英国英语中则常用havegot。 他有一个兄弟。Hehasgotabrother．（英式）＝Hehasabrother．（美式） ◆现在完成时结构只有一种疑问方式，即：Have／Has．．．got．．．？ ◆而一般现在时结构有两种疑问方式，即：Do／Does．．．have．．．？或Have／Has．．．？ 你有一把雨伞吗？①Haveyougotanumbrella？②Doyouhaveanumbrella？③Haveyouanumbrella？ 注意这两种结构疑问句的回答略有不同。 ①—H aveyougotadictionary？—Yes，Ihave．／No，Ihaven't． ②—Doyouhaveadictionary？—Yes，Ido．／No，Idon't． 考点链接 1．Doyouhaveamotorbike？（同义句）→you amotorbike？ 2．Idon'thaveamobilephonelikethat．→I amobilephonelikethat． (2) a lot of = lots of +可数名词复数/不可数名词 I have a lot of friends.= I have lots of friends. There is a lot of water in the glass . = There is lots of water in the glass. (3) 介词from many uncles do you have How many+可数名词复数+do/does+主语+have（how many在句首，名词复数跟着走） How many的用法：1）there be句型中主语的数量，如some,five,only one等提问时，如果 是可数名词，不管是单是复都当复，因为说话人不知道具体的数量，而many只 能接可数名词复数，所以be一定要用are How many+可数名词复数+are there+地点或时间状语 There is a book on the desk. How many books are there on the desk There are seven days in a week. How many days are there in a week How much的用法：1）询问事物的数量，接不可数名词How much milk is there in the glass
上海牛津英语5a知识点汇总 Module1Unit1 一，核心词汇 1.first第一 2.second第二 3.third第三 4.fourth 第四 5.fifith第五 6.sixth第六 7.party派对，聚会 8.begain开始 9.bring带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2. on the 19th of September在9月19日 on Sunday在周日 4．at two o’clock在两点 5. in the afternoon在下午 6. at night在晚上 7. sb. be tired某人很累 8. my favourite color我最喜欢的颜色 9. That sounds interesting.那听上去有趣 10. I can’t wait! 我等不及了！ 11. Happy Birthday! 生日快乐 12. Welcome to my party. 欢迎来我的派对 13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子 14. make a birthday invitation制作一张生日请帖 15. make a hat制作一顶帽子 16. have some fun过得高兴 17. birthday present生日礼物 三，词汇解释 1.bring，take，carry辨析 bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。 carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder扛着箱子 carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。 I never carry much money about me.我身边不带许多钱。 How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？ take是指把人或物从说话人的地方带 到别处去。例如： Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear 穿着表示一种状态； put on 穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s …?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的 回答是It’s on …。 注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 1.When is your birthday？It is on the 19th of September. when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： ⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？ When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候 去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语） He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语） We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语） She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语） 注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。 We'll go over it a second time．我们再念第二遍。 ⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。 例如： March 1也可以写成March 1st； May 29也可以写成May 29th。 但是，日期的读法只能用序数词的形式。 例如： October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？ what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。 What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?
六年级下单词汇总表 Asia n. 亚洲U1 *Bangkok n. 曼谷U1 building n. 建筑物U1 capital n. 首都U1 exhibition n. 展览会U1 famous adj. 著名的U1 huge adj. 巨大的U1 information n. 信息U1 *Japan n. 日本U1 kilometre n. 千米，公里U1 million num. 百万U1 north-east adv. 东北U1 north-west adv. 西北U1 palace n. 宫殿U1 south-east adv. 东南U1 south-west adv. 西南U1 *sushi n. 寿司U1 *Thailand n. 泰国U1 *Tokyo n. 东京U1 tourist n. 游客，观光者U1 address n. 地址U2 airport n. 机场U2 before adv. 以前U2 *boarding card n. 登机牌U2 bring v. 带…到某处，带来U2 checklist n. 清单，核对表U2 departure n. 离开，出发U2 dollar n. 元(美国，加拿大等货币) U2 flight n. 航班U2 have to v. 不得不U2 however adv. 然而U2 *London n. 伦敦U2 *Los Angeles n. 洛杉矶U2 *name tag n. 姓名牌U2 note n. 注释，提醒U2 pack v. 装(箱) U2 passenger n. 乘客，旅客U2 1
several adj. 几个U2 *silk n. 丝绸U2 *suitcase n. 手提箱U2 *trolley n. 手推车U2 T-shirt n. T 恤衫U2 worry v. 担心U2 advice n. 劝告，忠告U3 ago adv. 以前U3 battle n. 战役U3 (be) born v. 出生U3 celebrate v. 庆祝U3 country n. 国家U3 danger n. 危险，风险U3 die v. 死，死亡U3 festival n. 节日U3 in danger 处于危险中U3 king n. 国王U3 later adv. 以后，后来U3 lose v. 输掉U3 *lunar adj. 农历的U3 moon cake n. 月饼U3 *pudding n. (餐后的)甜食，甜点，布U3 丁 race n. 比赛U3 remember v. 纪念，记得U3 send v. 发送，寄U3 something pron. 某物，某事U3 very much 很，非常U3 without prep. 没有U3 would rather 宁愿U3 cold n. 感冒U4 fever n. 发烧U4 forget v. 忘记U4 headache n. 头痛U4 health n. 身体(或精神)状况，健康U4 housework n. 家务劳动U4 indoor adj. 室内的U4 model n. 模型U4 once adv. 一次U4 outdoor adj. 室外的U4 piano n. 钢琴U4
沪教版（上海）牛津英语知识点汇总 Module1Unit1 一，核心词汇 1.first第一 2.second第二 3.third第三 4.fourth第四 5.fifith第五 6.sixth第六 7.party派对，聚会 8.begain 开始 9.bring带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2. on the 19th of September在9月19日 3.on Sunday在周日4．at two o’clock在两点5. in the afternoon在下午6. at night在晚上7. sb. be tired 某人很累8. my favourite color我最喜欢的颜色9. That sounds interesting.那听上去有趣10. I can’t wait!我等不及了！11. Happy Birthday!生日快乐12. Welcome to my party.欢迎来我的派对13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子1 4. make a birthday invitation制作一张生日请帖1 5. make a hat制作一顶帽子1 6. have some fun过得高兴1 7. birthday present生日礼物 三，词汇解释 1.bring，take，carry辨析bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如：Bring me some water, please.请给我取点水来。carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如：carry a box on one’s shoulder扛着箱子carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如：Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。I never carry much money about me.我身边不带许多钱。How many kilograms of luggage can I carry with me?我随身可以带多少公斤行李？take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。例如：Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear穿着表示一种状态；put on穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s...?和日期表达法。When用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是It’s on...。注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 1.When is your birthday？It is on the 19th of September. when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如：⑴When will you come to see me?你什么时候要来看我？When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候去游览长城？⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语）He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语）We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语）She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。We'll go over it a second time．我们再念第二遍。⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。例如：March 1也可以写成March 1st；May 29也可以写成May 29th。但是，日期的读法只能用序数词的形式。例如：October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first
上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理 频度副词 always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often 在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。也可以说“行前系后”。 She is always kind.她总是很善良的。 She always helps other people.她总是帮助其他人。 不能出现这样的句子：She is always helps other people.(×) 一句话中不能同时出现两个动词。并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。 how often 与 how many times how often 提问“频率次数+时间范围” how many times 提问“频率次数” . —How often do you exercise —Twice a week. —How many times have you been there —Twice. 副词 表示动作特征或性状特征。一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。 He looks very happy.（修饰形容词） The old lady is walking slowly now.（修饰动词） Luckily, he got the first prize.（修饰句子） 形容词后面+ly构成副词: slow—slowly slight—slightly quick—quicklycareful—carefully fierce—fiercely immediate—immediatelygentle—gentlylucky—luckilyhappy—happily 介词 What else do you do with your你和你的还干什么 With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。 With me/him/her/it/us /them在具体的某一楼层只能用介词on，并且第几层还要用序数词 On the ground floor, on the first floor, on the fifteenth floor 具体的某一天介词只能用on On Sunday, On Sunday morning,On the Open Day he one on the left/right 左边/右边的这个 the one in the middle 中间的这个
牛津英语5A期中测试卷 一. 判断下列划线部分的读音是否相同，相同的写“Ｔ＂，不同的写“Ｆ”。10% ( ) 1. A.these B. Chinese ( )2. A. read B. bread ( )3. A. horse B. house ( )4. A. rubbish B. rubber ( )5. A.sugar B. butter ()6. A. son B. sun ( )7. A.happy B. many （）8. A. bad B. dad ( )9. A.sharp B. large （）10. A. tooth B. foot 二. 根据要求写出单词。10% 1. 在九月_______________ 2. 生日宴会________________ 3. 乘地铁_______________ 4. 到学校________________ 5. 下车_______________ 6. 一周一次________________ 7. 购物_______________ 8. 在同一个班_______________ 9. 逃跑_______________ 10.面朝南方_______________ 三. 单项选择题。10% ( ) 1. This is the way I ______ my lunch. A. eat B. drink C. has ( ) 2. I get up ______ half past six. A. in B. on C. at ( ) 3. Min and Mog ____________ at 6: 00 in the afternoon. A. go to home B. goes home C. go home ( ) 4. What _________ do you eat supper？ A. time B. country C. colour ( ) 5. I like fish _______ I ________ like carrots. A. but; don’t B. but; doesn’t C. and; doesn’t ( ) 6. _________ car do you like? The blue one. A. Which B. who C. when ( ) 7. What am I doing? You’re ____________. A. drive a car B. driving a car C. driveing a car
上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理 Module 1 City Life Unit 1 Great cities in Asia 【知识点梳理】 1.方位词：east / west / north / south / north-east / north-west / south-east / south-west 用法：a. 两地不相邻: e.g. A is north B. （= to the south of） b. 两地接壤: e.g. A is on the north of B. c. 所属关系，A包含B, B属于A: e.g. B is in the north of A. 2. by + 交通工具表示“乘……交通工具”, 用how进行提问 e.g. by bus / ferry / train / ship / underground… by plane = by air, by ship = by sea 3. How far…多远（询问距离的远近，路程的长短） e.g. Hoe far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？ 4. How long…多长，多久（询问时间的长短，提问一段时间） e.g. How long does it take to travel from Shanghai to Beijing by train? 坐火车从上海到北京 要花多长时间？ 5. It takes (sb.) some time to do sth. 做某事需要花费多少时间 e.g. It takes me five hours to make this modal plane. 做这个模型飞机花了我5个小时。 6. like / love / enjoy doing sth. 喜欢做某事 e.g. The people in Bangkok like / love / enjoy eating spicy food. 曼谷人喜欢吃辛辣食物。 7. 词组句型 at an exhibition about great cities in Asia 在一个关于亚洲大城市的展览会上 Which city…? 哪个城市…？the capital of……的首都from…to…从…到…in the past 在过去 travel to other places 去别的地方more than = over 超过，多于 visit the Great wall 参观长城tall buildings 高楼大厦 huge department stores大型的百货商店famous hotels著名的宾馆 quiz cards测试卡 at these beautiful beaches 在这些美丽的沙滩上 Module 1 City Life Unit 2 At the Airport 【知识点梳理】 1.have/has been to 去过，到过(表示现在已经回来) have/has been in 住在= have lived / stayed in have/has gone to去，到….. (表示现在还没有回来) e.g. We have already been to Changfeng Park.
沪教版牛津上海小学小升初英语阅读理解及答案 一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误 Lu Ban was a famous craftsman in China a long time ago. His father was a craftsman, too. He usually worked with his father and learned a lot from him. One day he worked on a mountain. His hand was hurt by a leaf. He found many teeth on the leaf and the teeth were very sharp. He thought he could make a tool with teeth to cut things quickly. That was a saw. People still use the tool today. （1）Lu Ban is a famous craftsman today. （2）Lu Ban's father's hand was hurt by a leaf one day. （3）Lu Ban found many sharp teeth on the leaf. （4）People still use the saw today. 【答案】（1）0 （2）0 （3）1 （4）1 【解析】【分析】大意：短文讲述了鲁班怎样发明锯的故事。 （1）句意：鲁班是当今著名的工匠。根据Lu Ban was a famous craftsman in China a long time ago. 可知鲁班很久以前是中国著名的工匠，故答案为错误。 （2）句意：鲁班父亲的手有一天被树叶弄伤了。根据One day he worked on a mountain. His hand was hurt by a leaf. 可知鲁班的手有一天被树叶弄伤了，故答案为错误。 （3）句意：鲁班在叶子上发现了许多尖牙。根据 He found many teeth on the leaf and the teeth were very sharp. 可知鲁班在叶子上发现了许多尖牙，故答案为正确。 （4）句意：今天人们仍在使用锯子。根据 People still use the tool today. 可知今天人们仍在使用锯子，故答案为正确。 【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。 2．阅读理解我的好朋友是谁？读短文，圈出我的好朋友 This is my best friend. He is a boy. He is from the UK. He has no hair. He can speak English well and he can speak a little Chinese. He has no glasses. He is short. He looks very funny. 【答案】
沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读理解及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，选择正确答案。 I have a pen pal. Her name is Tina. She is thirteen. She is from Australia. She lives in the country. She is tall and strong. She likes playing chess, basketball and computer games. Basketball is her favourite sport. She plays after school every day. Usually she goes to school by bike. She goes to school by car when she gets up late. （1）Who's Tina? A. She is my pen pal. B. She's my classmate. （2）Where is she from? A. America B. Australia （3）What does she do after school? A. She plays chess. B. She plays basketball. （4）What is Tina like? A. Strong and tall. B. Quiet and tall. （5）Does Tina usually go to school by bike? A. Yes, she does. B. No, she goes by car. 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）A （5）A 【解析】【分析】①根据所给的短文， I have a pen pal. Her name is Tina.我有一个笔友.她的名字Tina.故选A. ②根据所给的短文，She is from Australia.她来自澳大利亚.故选B. ③根据所给的短文，Basketball is her favourite sport.She plays after school every day.篮球是她最喜欢的运动.她每天放学后玩.故选B. ④根据所给的短文，She likes playing chess,basketball and computer games.她喜欢下象棋，篮球和电脑游戏.故选A. ⑤根据所给的短文，Usually she goes to school by bike.通常她乘自行车去上学？故选A. 【点评】此题考查阅读理解.
5AM1U1 My birthday 单元设计（） 单元任务分析 该单元的主题为My birthday，要求学生掌握的核心词汇是序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth等，让学生会用序数词正确表达日期，如：the fourth of October。还可根据学生的具体情况拓展序数词的使用。主要句型是When’s … birthday?及回答It’s on the…of…。要求学生能以我的生日为主题，进行时间、内容、地点等的问答，邀请函的设计等。 除了核心词之外，本单元还需要复习再现有关月份、星期、时间等的表达。另外，需要掌握和操练的词汇和词组包括bring some orange things to the party、 make a birthday invitation、make hats等，这些词组在日常交流中实际使用价值较大，可结合学生的实际情况进行教学，使学生可以做到运用这些词汇进行流利地交流。音标教学方面，对[i:][I]进行发音的归类，让学生能看到音标想到字母或字母组合。 在情感表达方面，生日主题侧重通过邀请卡的书写，生日相关时间、地点、主题的问答，生日聚会的开展营造生日前和生日中的愉快氛围。本单元的故事教学是生日主题的延续，通过讲述父亲的辛苦工作及生日时收到父亲亲手制作的礼物的兴奋，旨在复习巩固新旧知识的同时，教育孩子懂得感恩。 单元教学目标 通过本单元的学习，学生能： 1．掌握序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth…… 掌握单词：party、begin、bring、wear、favourite 2．掌握句型：When’s … birthday? It’s on the…of… The sounds interesting. I can’t wait. 3．复习巩固月份、星期、服饰的单词和词组及时间表达法。 4．复习巩固can句型问答、时间的问答及句型What do you have? I have…… 5．通过操练进一步掌握一般现在时态三单的表达方式。 6．通过教学营造生日前和生日中的愉快氛围。 教学设计思路 根据本单元的的教学内容和要求，制定了单元计划，特别是根据教学内容的不同、教学要求的不同、课型的不同，调整了教材的顺序。我们将本单元分为5个课时。 第一课时复习月份，解决序数词的教学，在营造的生日情境中练习When’s …birthday? It’s on the…of…的问答。然后进行make a birthday invitation的教学。 第二课时是上一课时生日邀请函的延续，这一课时中，主要是对上一课时序数词及When’s …birthday? It’s on the…of…的续学和复习巩固以及对生日邀请函的内容进行情境问答操练，是生日聚会邀请的过程。主要涉及的句型有：Can you come to my birthday party?还有询问生日聚会时间，表明生日聚会的主题请朋友做好相关准备的问答。 第三课时在复习巩固前课的前提下，引入本课生日聚会的教学。用学生的旧知充实课文中生日聚会的问答。而后，让学生想象自己的生日聚会正在进行中，结合自己前课制作生日邀请函时制定的生日主题在小组中设计与课文相类似的对话。 第四课时教学故事
六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语) 六下 Module 1 U nit 1 巨大的;伟大的 great 亚洲 Asia 日本 Japan 东京 Tokyo 泰国 Thailand 曼谷 Bangkok 西北 north-west 东北 north-east 东南 south-east 西南 south-west 展览会 exhibition首都 capital (大)船;舰 ship 多远 how far 千米,公里 kilometre 旅行 travel 博物馆 museum 宫殿 palace 游客,观光者 tourist 多于;超过 more than 百万 million 欣赏;喜爱 enjoy Unit 2 机场 airport 票;入场券登机牌 ticket 手提箱 suitcase 丝绸 silk 围巾;头巾scarf 洛杉矶 Los Angeles 以前 before 停留;呆 stay 几个 several 然而 however 装(箱) pack 足够的,充足的航班 enough 空间 space 去、、、 leave for、、、应该 should 到达、、、 arrive at、、、 不得不 have to 担心 worry 离开,出发 departure 航班 flight 乘客;旅客 passenger 护照 passport 登机牌 boarding card 带来 bring 元(美国,加拿大等货币) dollar 地址 address
六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语) Unit 3 端午节 Dragon Boat Festival 比赛 race 某物,某事 something 庆祝 celebrate 出生(be)born 一千 thousand 以前 ago 国家 country 很,非常 very much 劝告,忠告 advice 向、、、提出建议 give advice to、、、 国王 king 接受(某人的)劝告take one’s advice 死,死亡 die 以后,后来 later 输掉,失去 lose 战役 battle 处于危险中 in danger 河,江 river 农历的 lunar 纪念,记得 remember 有,带有 with 没有 without 月饼 moon cake 甜食,甜点,布丁 pudding 宁愿 would rather Unit 4 保持 stay 保持健康 stay healthy 室内的 indoor 室外的 outdoor 篮球 basketball 电影,胶片 film 网球 tennis 模型 model 去野餐 go on a picnic 邮票 stamp 烧烤野餐 barbecue 来一次烧烤野餐have a barbecue 头痛 headache 胃痛 stomach ache 牙痛 toothache 感冒 cold 发烧 fever 疼痛的 sore 咽喉 throat 锻炼,运动 exercise 真正的,的确 really 体育运动 sport 忘记 forget Module 2 Unit 1在、、、前面 in front of 有魔力的 magic 寻找 look for 开始 start 按钮 button 纸币,注释 note 按,压 press 微笑,笑 smile 背面,反面 back 、、、年后 in、、、years’time 重的 heavy 厘米 centimetre 有、、、重,称、、、的重量 weigh 千克,公斤 kilogram 宇航员 astronaut 同意 agree 擅长(be)good at 灭火 put out fires 可能的 possibly
Module1 Getting to know you Unit1 My birthday 生词： first second third fourth fifth sixth 音标： e e_e ee ea /i:/ she these bee sea me Chinese sweet read i y /i/ it drill easy happy this fish very early 语法： When is your birthday? It ’son the...of January/February/March/April/May/June/July/August/September/October/ November/December. Unit2 My way to school 生词： taxi underground zebra crossing traffic lights pavement 音标： e a ea /e/ bed any head pet many bread a /? / dad apple back black 语法 : How do you come to school? I come to school... Unit3 My future 生词： worker pilot farmer cook shop assistant 音标： /p/p pick map/t/t taste fruit /b/b book job/d/d date bad k kite work /k/c cook picnic ck clock duck /g/g game big 语法： What do you want to be? I want to be a/an...
沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读试题含答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断句子对“正确”错“错误”。 I'm a girl from Guangzhou. I have a pen pal. His name is John. He's an Australian boy. He's twelve years old. He studies in Guangzhou now. John is a good student. He studies hard every day. John often cooks breakfast, lunch and dinner by himself. He likes Chinese food very much. He is interested in cooking. And he's good at cooking. （1）John is from Australia. （2）John studies in Australia. （3）John is 20 years old. （4）John likes cooking very much. （5）He doesn't like Chinese food. 【答案】（1）1 （2）0 （3）0 （4）1 （5）0 【解析】【分析】（1）句意：约翰来自于澳大利亚。根据句子His name is John. He's an Australian boy. 可知答案正确，故填：正确。 （2）句意：约翰在澳大利亚学习。根据句子He studies in Guangzhou now. 可知答案错误，故填：错误。 （3）句意：约翰20岁。根据句子He's twelve years old. 可知答案错误，故填：错误。（4）句意：约翰非常喜欢做饭。根据句子He is interested in cooking. 可知答案正确，故填：正确。 （5）句意：约翰不喜欢中国食物。根据句子He likes Chinese food very much. 可知答案错误，故填：错误。 【点评】此题考查阅读判断。先在文章中找到和题干相关的信息，再进行判断分析。2．阅读理解根据短文内容判断下列各句的正误