一、系统规划
1、定义目标
本项目的总体目标的是：建立台州学院学院教务管理流程，吸收、借鉴先进的管理理念，再结合学院的具体情况，使教务管理体系更加科学化和规范化。在此基础上，以校园网为平台，开发“台州学院教务管理系统”，完成教务综合管理的信息化、集成化和自动化建设。
按照项目的总体目标，确立了“教务管理系统”应达到如下目标：
( 1) 符合实际需求，建立完善的可行的教务管理系统；
（2）对系统所涉及的各类信息进行规范化建设；
（3）实现数据共享，彻底解决数据安全问题；
（4）自动处理各种统计数据，自动形成各种标准报表；
（5）运行稳定，具有较强的容错性能和异常处理功能；
（6）界面清新，风格一致，操作简单，灵活方便；
（7）具有可维护性和可扩充性；
（8）使其具有通用性。
2、定义业务过程
教务管理所涉及的环节多，信息量大，责任性强。各项工作的具体任务如下：
（1）院、系、专业管理。
对学校院、系、专业进行规范化分类并编号，相关信息登记入册。
（2）教学培养计划管理。
为学校各个专业制定各学年、学期的教学培养计划，相关信息登记入册；
（3）教学实施计划管理。
以教学培养计划为依据，结合些小的教学资源和为每个专业制定当前学期可实施的教学计划，确定每门课程的学时、学分及任课老师和所使用的教材。
（4）选课管理。
根据教学实施计划，选择公选课、专业选修课等。
（5）排课管理。
根据教学实施计划、学生选课情况、教学资源信息等，为每一门课程排定上课教师，上课时间。
（6）课程调度。
根据教学资源信息、排课信息，调整课程表
（7）考务管理。
根据课程表、教学资源信息等安排考试地点，考试时间及监考老师。
（8）教师管理。
对教师的基本信息进行管理，计算教师的工作量，对教师的教学情况进行评估。
（9）招生管理。
提供新生的基本信息。
（10）学籍管理。
对学生的基本信息进行管理。
（11）成绩管理
对学生的成绩进行统计分析和查询。
（12）毕业管理
毕业审批，学位及证书授予和管理校友信息等。
3.定义信息系统总体结构
U/C矩阵的求解过程：调换表中的行和列，使得“C”元素尽量地朝对角线靠近，然后再以“C”元素为保准，划分子系统。划分时，沿对角线一个接一个的画，既不能重叠，又不能漏掉任何一个数据和过程。方块的划分是任意的，但必须将所有的“C”元素都包含在小方块之内。划分后的小方块即为新系统划分的基础。每一个小方块即一个子系统。具体内容将在系统设计里提及。
二、系统分析
1. 系统调查与可行性研究
在系统的开发前期对系统进行可行性分析是十分必要的一个环节，这在于保证资源的合理使用，避免浪费是十分必要的，也是项目一旦开始以后能顺利进行的必要保证。信息系统的建设是一项投资大，时间长的复杂工程，可行性研究更为必要，也更复杂，更困难。“可行性”是指在当前情况下，企业研制这个信息系统是否有必要，是否具备必要的条件。可行性的含义不仅包括可能性，还包括必要性，合理性。
2.可行性研究
可行性研究是系统分析阶段的第二项活动。此活动的主要目标是：进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。
通过调查分析，系统的设计方案有以下三个可行性：
（1）．管理可行性：
信息化的教务管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，主管领导对该项目的开发与实施会大力支持。
（2）．技术可行性：
本系统采用 Windows 2000作为操作平台。数据库选用SQL server 2000，该数据库管理系统在Windows 2000 Professional 上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio .NET 2005。
（3）．经济可行性：
采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。
（4）．营运可行性：
本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。
面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。
通过可行性分析研究，认为新系统的开发方案切实可行，可进行开发。
3. 业务流程分析
教务管理信息系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生、教师和管理员，所以它的教务业务流程以这三方面为主，以下是对该业务流程进行一下大略介绍：学生报到登记，注册学籍信息；教学研究办公室根据学校的教学特色、教学理念及社会需求，制定学生的培养计划，并将培养计划下发给教学运行办公室、有关教师以及学生自己；教学运行办公室根据指定的学生培养计划对学生在学校的学习进行课程、进度等多方面具体详细的安排，定制出相关课表以及教师的上课时间地点，分别下发给学生以及教师。
以下就是经过制定的业务流程表：
4. 数据流程分析
通过调查研究我们可以绘制出教务管理系统的数据流程图。数据流程图是一种可以全面地描述教务管理信息系统的逻辑模型。数据的流动、加工处理和存储，并且可以把信息中的各种不同业务处理过程联系起来，形成一个整体，具有较高的抽象性和概括性。它主要用专用符号表示出了外部实体、数据流、处理和数据存储之间的关系，是系统设计的关键前提。
（业务流程图）
教学研究办公
学生培养计划表 教学运行办公室
课程安排表
学生
成绩单
招生
学生成绩管理
学生培养计划表 学生培养计划表
课程安排表 教师
成绩单
通知书
选课单 课程申请
教务管理系统的数据流程分析图：
（数据流程图）
学生 管理员
教师
P1.1
学籍注册 P2.1
登记成绩
学生信息存档
注册信息
学生信息存档
查询
P2.2
更改课程
学生信息
成绩表
课程记录表
授课信息
课程信息
学生
P1.2 选课
选课单
选课结果
查询
查询 P1.3
等级考试报考
报考数据存档
P3.2
处理报考数据
P3.1
更新教师信息
报考历史数据
报考数据
报名表
报考信息
报考信息
教师信息
查询
报考信息 教师信息存档
查询
更新后的教师信息
成绩表
5. 数据字典
数据流图只是描述了系统有哪几部分组成，各部分之间的联系等等，但还没有说明系统中各个成分的含义。数据字典主要用来描述数据流图中的数据流、数据存储、处理过程和外部实体。数据字典中有六类条目:数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理过程、外部实体。
以下只列举些许，并非系统全部。
（1）数据项
数据元素又称数据项，是最小的数据组成单位，也就是不可再分的数据单位。每个数据元素需要以下属性：名称、别名、类型、长度、编号等。
编号：X01-01 编号：X01-02
名称：学生学号名称：学生密码
简述：本校学生编码简述：学生登陆密码
类型及长度：字符型，50 类型及长度：字符型，50
编号：X01-03 编号：X01-04
名称：学生姓名名称：入学时间
简述：本校学生编码简述：学生的入学时间
类型及长度：字符型，50 类型及长度：日期型，8
（2）数据结构
数据结构描述的重点是数据之间的组合关系，即说明这个数据结构包括哪些成分。一个数据结构可以包含若干个数据元素或数据结构。
编号：DX01-01
名称：学籍信息
简述：学生入学登记的基本信息
组成：学生学号﹢学生姓名+学生密码﹢入学日期﹢毕业日期﹢学生专业﹢学生性别﹢生日﹢家庭地址﹢民族﹢政治面貌﹢电话﹢备注
编号：DX01-02
名称：学生成绩信息
简述：学生在该学期的课程成绩
组成：学生学号+课程编号+课程成绩
（3）数据流
定义数据流，在数据字典中要描述以下属性：数据流的来源、数据流的去处、数据流的组成、数据流的流通量等。
编号：D01-01
名称：学生注册信息
简述：学生入学登记的基本信息
来源：学生
去向：学籍管理处
组成：DX01-01
编号：D01-02
名称：学生选课信息
简述：学期结束后，学生填写的下学期的选课单
来源：学生
去向：教学任务研究办公室
组成：DX03-01
（4）处理逻辑
仅是对数据流程图中最底层的处理逻辑加以说明。
编号：P1.1
名称：注册学籍
简述：即是对学生个人信息的登记
输入的数据流：注册信息
处理：根据学生的姓名所学专业判断学生所在学院及班级
输出的数据流：学生信息
编号：P1.2
名称：学生选课
简述：每学期初之前除必修课外学生的选择的任选院校课程
输入的数据流：选课单
处理：选课后形成学生课表
输出的数据流：课表信息
（5）数据存储
数据存储的条目，主要描述该数据存储的结构，及有关的数据流和查询要求。
编号：F01-01
名称：学生信息存储
简述：存放学生的学籍信息
组成：D01-01
关键字：学生学号
相关处理：P1.1
编号：F01-02
名称：学生成绩存储
简述：学生历次的考试成绩记录
组成：学生姓名+学号+课程+成绩
关键字：学生学号
相关处理：P2.1
（6）外部实体
编号：X01-01
名称：学生
简述：系统用户之一也是管理对象
输入数据流：成绩表
输出数据流：选课单、报名表、注册信息
编号：J01-01
名称：教师
简述：系统用户也是管理对象
输入数据流：教师
输出数据流：成绩表、所授课程信息
三、系统设计
功能结构设计
本系统的设计目标是开发一个基于桌面的教务管理系统，供系统管理员、教师和学生使用。管理员可以管理教师和学生的信息；教师可以开设课程、管理学生的选课信息以及对学生课程进行评分等；学生则可以选修课程、报考四六级和计算机等级考试等。
本系统采用三层结构开发，位于表现层的是三个Windows Application项目，分别为Student、Teacher和Administrator：位于事务逻辑层的是DataAccess项目，位于数据存储层的是SQL Server 中的Student、Teacher和Administrator数据库。
系统总体的结构功能图如下:
学生功能模块
学生登陆
学生注销 退出系统 系统管理
新生注册
修改信息
学籍管理
所有课程 我的课程
添加选课 删除选课
课程管理
报考等级考试
报考历史
计算机等级考试管理
报考四六级
报考历史
四六级管理
教师登陆
教师注销 退出系统 系统管理
添加课程 课程列表
删除课程
查看选课学生信息 评分
课程管理
教师功能模块
教务管理系统
数据库设计
数据库的概念结构设计：E-R图管
理
员
功
能
模
块
管理员登陆
修改密码
退出系统
系统管理
添加教师
教师列表
删除教师
教师管理
课程管理
四六级报考列表
处理四六级报考信息
计算机报考列表
处理计算机报考信息（系统功能结构图）
学生：学号、学生学号、学生密码、学生姓名
学籍信息：学号、学生学号、学生密码、学生姓名、入学时间、毕业时间、学生专业、学生性别、生日、家庭住址、民族、政治面貌、电话、
备注
教师：用户名、密码
管理员管理员：用户名、密码
考试等级：考试时间、考试地点、考试成绩
课程：课程名、上课时间、课程开始时间、课程结束时间、课程学分、课程教师、课程备注 成绩：学号、科目、成绩
数据逻辑结构——表的设计
以下表格只是部分数据逻辑结构表
学生
课程
等级考试
选修
报考 成绩
查看
学籍信息
注册 录入
教师
课程安排
查看
课程库
处理
管理员
更新
教师信息
1
m
1
m
m n
n
m
1
1
1
1
m 1
n
1 m 1
表1: cet表，保存学生计算机等级考试报考信息。
列名数据类型长度允许空是否标识说明
cetID Int 4 否是编号，自动递增型
stuID Varchar 16 否否学生学号
cetClass Char 8 否否四六级考试等级
cetTestDate Datetime 8 是否考试时间
cetTestPlace Varchar 50 是否考试地点
cetTestScore Int 4 是否考试成绩
stuCardTD Varchar 18 是否学生身份证编号
表2： computer表，保存学生计算机等级考试报考信息。
列名数据类型长度允许空是否标识说明
comID Int 4 否是编号，自动递增型
stuID Varchar 16 否否学生学号
comType Varchar 8 否否计算机考试等级comTestDate Datetime 8 是否考试时间comTestPlace Varchar 50 是否考试地点
comScore Int 4 是否考试成绩
stuCardTD Varchar 18 是否学生身份证编号
主要功能模块的详细设计
在此，以学生管理模块的“学生登陆”“新生注册”功能的具体设计进行介绍，学生管理的其他功能模块、教师以及管理员管理模块的设置方法大同小异，就不再赘述。
1 系统的登录
主窗体设计如上图，主要实现学生登陆、注销以及注册功能；要实现数据库与用户界面的链接，首先要建立一个名为DataAccess的项目，使其负责整个应用程序的数据访问。
至此，整个项目框架已建立，其中Student 是表现层项目，而DataAccess 则为数据访问层项目。
系统的的源代码将在系统的运行与维护中提及。
代码设计
代码是指代表事物名称、属性、状态等的符号。代码设计就是以数字或字符来表示各种客观实体。在管理信息系统中，为便于计算机处理，
节省存储空间和处理对象，提高处理的效率与精确度，需要将处理对象代码化。本系统主要采用顺序码和区间码来设计，以下是对本系统的主要数据代码进行说明:
学生学号：
**
**
**
**
**
教师编号：
**
** **
课程编号：
**
** **
**
输入输出设计
本系统在输入/输出设计上遵循既满足用户需求又方便用户使用的原则。输入/输出界面的确定都与用户反复沟通，知道用户满意为止。 信息系统的输入输出设计是一个重要环节，一个好的输入设计可以给用户带来良好的工作环境，而一个好的输出设计可以为管理者提高简捷、
明了、有效、实用的管理和控制环境。
(1)输入设计
输入设计的目标是：在保证输入信息正确性和满足输出需要的前提下，做到输入方法简便、迅速与经济。输入设计要遵循最小量、简单性、
早检验、少转换原则。其主要内容包括：
①输入方式的选择
输入方式根据数据产生的地点，时间，周期，数量及特性，处理要求的确定。常用的输入方式主要有以下三种：键盘输入、光电设备输入及
入学年份 所在学院
所学专业 所在班级
班中编号
授课学院 课属专业 教师编号 所在班级
就职年份 所在学院
所属专业
声音输入。本系统主要采用键盘输入。
②输入数据的活动及输入格式的设计
原始数据的获得需要考虑数据产生的部门，确定收集的时间和方法；了解数据产生的周期，平均发生量及最大量。
(2)输出设计
输出设计主要解决的问题是针对不同的用户的特点和要求，以最适当的形式，输出最切合需要的信息。其主要内容包括：
①输出方式的选择
系统的输出方式根据输出信息的使用要求，信息量的大小、输出设备的限制条件来决定。
②输出表的设计
表内容要根据使用人员的实际需要进行设计。对不同的用户，应当提供详细程度不同、内容不同的表。
③输出设计说明
输出设计说明包括选用的输出设备，信息输出的频率和数量，各种输出文件及输出报表的格式及表格样本等。
系统配置设计
教务管理系统主要用于学校内部资源的管理，充分利用现代高度信息化手段来整合、优化信息的存储以及管理，形成了目前学校内部受欢迎的教务产品，同时也方便了教务管理人员的管理工作，也方便了学生对自己个人信息的实时了解。该系统是依托校园网而设计的，系统运行的硬件和软件设施就为校园网的组成。
本系统采用https://www.doczj.com/doc/aa1991540.html,+C#开发技术，所需开发环境如下：
代码编写平台：Microsoft Visual Studio 2005；
数据库：SQL Server2000
操作系统：Microsoft Windows XP。
四、系统运行与维护
管理系统功能运行及其源代码
以下仅为部分功能运行的源代码:
在Student项目中建立用于标识用户是否已经登录的GlobalInfo,cs类文件：
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
namespace SchoolMIS.UI.Student
{
class GlobalInfo
{
private static bool isLogin = false;
private static string stuName; private static string stuID;
///
/// 表示用户是否登陆
///
public static bool IsLogin
{
get
{
return isLogin;
}
set
{
isLogin = value;
}
}
///
/// 学生姓名
///
public static string StuName {
get
{
return stuName;
}
set
{
stuName = value;
}
}
///
/// 学生学号
///
public static string StuID
{
get
{
return stuID;
}
set
{
stuID = value;
}
}
}
}
在Student文件夹下的SQL Server子文件中建立Constants类文件，并向其中添加两个变量，以便成功链接数据库：
class Constants
{
///
/// 数据库连接字符串
///
public static readonly string ConnString =
@"Data Source=(local);Initial Catalog=student;User ID=sa;Password=1234";
///
/// 验证学生登陆
///
public static readonly string StuLogin =
@"select stuName from student where stuID = @stuID and stuPassword = @stuPassword";
……
为StudentDB类添加自定义方法Login,代码如下：
public string Login(string stuID, string stuPsw)
{
//建立数据库连接对象
SqlConnection conn = new SqlConnection(Constants.ConnString);
//建立数据库命令对象
SqlCommand cmd = new SqlCommand();
cmd.Connection = conn;
https://www.doczj.com/doc/aa1991540.html,mandText = Constants.StuLogin;
https://www.doczj.com/doc/aa1991540.html,mandType = CommandType.Text;
//添加参数给数据命令
SqlParameter prmStuNum = new SqlParameter("@stuID", stuID);
SqlParameter prmStuPassword = new SqlParameter("@stuPassword", stuPsw);
cmd.Parameters.Add(prmStuNum);
cmd.Parameters.Add(prmStuPassword);
try
{
conn.Open();
object stuName = cmd.ExecuteScalar();
if (stuName != null)
{
return stuName.ToString();
}
else
{
return String.Empty;
}
}
catch (SqlException ex)
{
return String.Empty;
}
finally
{
//确保数据库连接被关闭
if (conn.State == ConnectionState.Open)
{
conn.Close();
}
修改LoginForm中的“确定”按钮，注册按钮单击事件btnOK_Click在LoginForm.cs代码编辑界面顶部添加如下代码，引入数据访问所需要的命名空间，并添加“确定”“取消”单击事件：
using System;
目录一：需求分析 二：系统设计 1．系统功能模块的设计 2．系统主要工作流程 三：系统数据库的设计1．概念设计 2．关系数据库的逻辑设计 四：总结
图书管理系统 一：需求分析 图书管理系统需要满足来自图书馆工作人员、普通用户和借阅者三方面人员的需求。图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作，同时形成借书或还书报表给借阅者查看确认，还可通过图书编号、借阅者证号等查询相应的借阅情况及查看已归还的图书信息(即历史信息)；普通用户的需求是查询图书馆所存的图书的相关情况；图书借阅者的需求是查看自己的相关信息及查询自己的借阅情况。 图书借阅者可直接查看图书馆图书情况，如果图书借阅者根据本人借书证号和密码登录系统，还可以进行本人借书情况的查询和维护部分个人信息。一般情况下．图书借阅者只应该查询和维护本人的借书情况和个人信息．若查询和维护其他借阅者的借书情况和个人信息．就要知道其他图书借阅者的借书证号和密码。本功能实现对馆内图书信息的查询。可以通过图书名称、作者的名字和出版社来查询相应的图书信息，此查询可模糊查询也可精确查询。所以不但满足了图书借阅者的要求，还保护了图书借阅者的个人隐私。 图书馆工作人员有对图书借阅者借书和还书记录进行操作的权限，所以需对工作人员登陆本模块进行更多的考虑。在此模块中，图书馆工作人员可以为图书借阅者加入借书记录或是还书记录，并生成
相应的报表给用户查看和确认。图书馆工作人员可以浏览、查询、统计、添加借阅图书的基本信息及删除已归还的图书的基本信息，但不能删除和修改已经借阅的图书相关信息，当删除某条图书借阅的基本信息记录时，应实现对该图书借阅者借阅记录的级联删除。本功能实现对图书信息的管理和统计。 图书馆管理人员功能的信息量大，数据安全性和保密性要求最高。本功能实现对图书信息、借阅者信息、总体借阅情况信息的管理和统计、工作人员和管理人员信息查看及维护。图书馆管理员可以浏览、查询、添加、删除、修改、统计图书的基本信息；浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息，浏览、查询、统计图书馆的借阅信息，但不能添加、删除和修改借阅信息，这部分功能应该由图书馆工作人员执行。但是，删除某条图书借阅者基本信息记录时，应实现对该图书借阅者借阅记录的级联删除，并且还应具有生成催还图书报表．并打印输出的功能。 二：系统设计 1．系统功能模块的设计 该系统的主要功能有对书籍信息的管理，书籍信息的查询，对用户的管理等，对各项能进行分块、集中、关联、优化，按照结构化程序设计的要求，设计功能模块如图所示。
《系统分析与设计》复习题 一．选择题： 1.面向对象的特点主要概括为（C ）。 A. 可分解性、可组合性、可分类性 B. 继承性、封装性、 多态性 C. 抽象性、继承性、封装性、多态性 D. 封装性、易维护性、 可扩展性、可重用性 2.信息按照（ C ）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 A. 应用领域 B. 加工顺序 C. 管理的层次 D. 反映形式 3.按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（B ）和管理 信息系统两大类。 A. 电子数据处理系统 B. 作业信息系统 C. 决策支持系统 D. 情报处理系统 4.在开发一个企业管理信息系统时，首先要进行用户调查，调查 中收集的主要信息包括（ D ）。 A. 管理目标、人力资源、业务流程和数据流程信息 B. 组织结构、功能体系、业务流程和数据流程信息 C. 企业性质、客户资源、业务流程和数据流程信息 D. 管理目标、功能体系、业务流程和数据流程信息 5.系统流程图也称为业务流程图，它表达的是（B ）。 A. 数据在系统各部件间的流动情况 B. 对数据进行加工
处理的控制过程 C. 逻辑数据流图 D. 白盒子形式的组成系统 的每个部件 6.一般子系统的划分是在系统（ C ）阶段，根据对系统的功 能/数据分析的结果提出的。 A. 需求分析 B. 逻辑阶段 C. 总体设计 D. 详细设计 7.信息系统流程图是以新系统的（ D ）为基础绘制的。 A. E-R图 B. 管理功能图 C. 业务流程图 D. 数据流图 8.在关系规范化过程中，一般来讲，满足（C ）的关系即可 满足信息处理的要求，就可以认为是比较规范的关系。 A. 第一范式 B. 第二范式 C. 第三范式 D. BC范式 9.信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（ A ）。 A. 自顶向下原则 B. 自底向上原则 C. 分步实施原则 D. 重点突破原则 10.用户开发应用系统的主要手段是（ A ）。 A. 生命周期法 B. 原型法 C. 第四代语言 D. 面向对象 方法 11.系统规划的主要任务包括（ A ）。 A. 明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案 B. 对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究 C. 选择计算机和网络系统的方案 D. 确定软件系统的模块结构
图书管理系统分析 报告
图书管理系统分析报告 大连民族学院 版本变更历史（Version Change History） 目录 1. 引言（Introduction） ................................................ 错误!未定义书签。 1.1 编写目的（Purpose）....................................... 错误!未定义书签。 1.2 读者对象（Reader）......................................... 错误!未定义书签。 1.3 编写原则（Rule）............................................. 错误!未定义书签。 1.4 定义（Definitions） .......................................... 错误!未定义书签。 2. 任务概述（Task Description） .................................. 错误!未定义书签。 3. 业务需求调查（Business Processes and Flows）...... 错误!未定义书签。 3.1 组织结构调查.................................................... 错误!未定义书签。
3.2 应用现状调查.................................................... 错误!未定义书签。 3.3 业务处理总体流程调查 .................................... 错误!未定义书签。 3.3.1 总体流程图 .............................................. 错误!未定义书签。 3.3.2 业务处理环节定义及处理说明 ............... 错误!未定义书签。 3.4 子系统处理流程调查 ........................................ 错误!未定义书签。 3.4.1 基础算法教学业务需求调查................... 错误!未定义书签。 3.4.2 运筹学生产应用系统业务需求调查 ....... 错误!未定义书签。 3.5 对新系统的环境要求调查 ................................ 错误!未定义书签。 3.5.1 基本要求 .................................................. 错误!未定义书签。 3.5.2 硬件要求 .................................................. 错误!未定义书签。 3.5.3 软件要求 .................................................. 错误!未定义书签。 4. 系统分析.................................................................... 错误!未定义书签。 4.1 国内外同类系统或产品的比较分析................. 错误!未定义书签。 4.2 新系统功能分析（System Function） .............. 错误!未定义书签。 4.4.1 总体功能分析 .......................................... 错误!未定义书签。 4.4.2基础算法教学子系统功能分析............... 错误!未定义书签。 4.4.3 运筹学生产应用子系统功能分析 ........... 错误!未定义书签。 5. 附件............................................................................ 错误!未定义书签。
一、选择填空 4. 业务系统规划法（BSP）的核心是（） A. 明确企业目标 B. 定义（识别）业务过程 C. 进行数据分析 D. 确定信息结构答案： C 5. 下面哪一项企业关键成功因素的特点是错误的：（）。 A. 少量的易于识别的可操作的目标 B. 可确保企业的成功 C. 由企业的所有CSF决定组织的信息需求答案： B 7. 一般子系统的划分是在系统（）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。 A. 需求分析 B. 逻辑阶段 C. 总体设计 D. 详细设计答案： A 10. 信息系统流程图是以新系统的（）为基础绘制的。 A. E-R图 B. 管理功能图 C. 业务流程图 D. 数据流程图答案： D 14. 信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（）。 A. 自顶向下原则 B. 自底向上原则 C. 分步实施原则 D. 重点突破原则答案： A 16. 一般来说，占维护工作比例最高的是（）。 A. 纠错性维护 B. 适应性维护 C. 完善性维护 D. 预防性维护答案： C 19. 系统规划的主要任务包括（）。 A. 明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案 B. 对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究 C. 选择计算机和网络系统的方案 D. 确定软件系统的模块结构答案： A 20. 系统设计阶段的主要成果是（）。 A. 用户的决策方针 B. 用户的分析方案 C. 系统设计说明书 D. 系统总体设计方案答案： C 21. 信息系统建设的结构化方法中用户必须参与的原则是用户必须参与（）。 A. 系统建设中各阶段工作 B. 系统分析工作 C. 系统设计工作 D. 系统实施工作答案： A 22. 结构化生命周期法的主要缺点之一是（）。 A. 系统开发周期长 B. 缺乏标准、规范 C. 用户参与程度低 D. 主要工作集中在实施阶段答案： A 23. MIS规划的主要内容是（）。 A. MIS战略规划，组织信息需求分析，系统目标 B. 组织信息需求分析，系统目标，资源分配 C. MIS战略规划，资源分配，系统目标 D. MIS战略规划，组织信息需要分析，资源分配答案： A 28. 生命周期法的特点之一是（）。 A. 整个系统的开发工作是非劳动密集型的 B. 系统开发时间短 C. 对用户需求的变更不能做出迅速响应 D. 适合大型复杂系统答案： C 29. 系统测试中应遵循的一条原则是：测试工作应该由以下人员来承担（）。 A. 原程序作者 B. 专门的测试人员 C. 系统设计人员 D. 用户答案： B 30. 系统维护中要解决的问题来源于（）。 A. 系统分析阶段 B. 系统设计阶段 C. 系统实施阶段 D. 三者都包括答案： D 31. 在原型法中，原型是进行开发的系统的（）。 A. 反映用户最基本需求的可以运行的实验模型 B. 某一主要部分的详细设计方案（物理模型）
摘要 数据库原理及应用课程设计是软件工程专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理及应用》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。 数据库及其应用系统是具有管理功能的计算机系统，而数据库原理及应用课程设计在开发应用程序中至关重要，合理的数据表结构不尽有利于软件的快速开发，而且有利于以后对软件的维护。 目前，我国的科技水平高速发展，计算机作为今天使用最广的现代化工具已深入到各个领域，并且正在成为未来社会——信息社会的重要支柱。在这样的大背景下，现代图书馆的管理方式，资源建设等方面都发生了重大变化，这种变化表现在图书馆工作，管理和服务平台发生的变化，图书馆不再是传统的手工操作，人工管理，而是全面实行计算机管理。 一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校学生的信息以及学生的借阅信息。系统在IBMDB2平台上用SQL语言来编写实现。此系统功能分为面向学生和面向管理员两部分，其中学生可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作，管理员可以完成书籍和学生的增加，删除和修改以及对学生，借阅、续借、归还的确认。 关键词：SQL语言；数据库设计；图书管理系统
目录 1需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.1需求分析过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.2数据字典．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 2概念模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.1实体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.2 局部视图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.3视图集成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 3逻辑模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3.1将E-R图转化为关系模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3.2数据模型的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 4检验是否满足用户需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 4.1调查用户需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 5其它数据库对象(物理数据库设计)的考虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 5.1建表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 5.2合法用户名字、权限、角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5.3视图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5.4触发器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 5.5索引．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 6备份及恢复策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 6.1备份策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 6.2恢复策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
课程设计报告 课程名称软件工程 课程题目：图书管理系统设计 院系：工程技术系 专业班级：计算机应用技术1101 组长：姚勤富 完成日期： 2013-10-31 指导老师：白晓明 组员 :杨晓峰杨阳杨翼天杨志强姚勤富姚莎2013年 10 月 31 日
目录 一实验目的： (4) 二可行性分析 (4) 2.1.项目背景分析 (4) 2.2.性能分析 (4) 2.3.可靠性和安全性分析 (5) 2.4.项目基本目标分析 (5) 2.5.技术条件可行性分析 (5) 2.6.经济可行性分析 (5) 2.7.社会因素方面的可行性 (5) 2.8.操作方面的可行性 (5) 2.9.可行性的结论 (5) 三项目开发计划 (5) 四需求分析 (6) 4.1需求分析概述 (6) 4.2数据流程图 (7) 1）顶层数据流程图 (7) 3）图书管理数据流程图 (8) 4）借书数据流程图 (8) 5）还书数据流程图 (9) 6)查询数据流程图 (9) 4.3数据字典 (10) 五概要设计 (11) 5.1编写的目的 (11) 5.2定义文档 (12) 5.3运行环境 (12) 5.4基本设计概要和流程图 (12) 5.5系统结构和模块外部设计 (13) 5.6系统软件结构图 (14) 5.7图书管理系统H图 (14) 六详细设计 (15) 6.1界面设计简介 (15) 1）系统登陆流程 (16) 2）图书录入流程图 (17) 3）图书修改流程图 (18) 6.3核心算法 (18) 七系统测试计划 (20) 7.1测试内容 (20) 7.2测试条件 (21)
7.3主要测试说明 (22) 7.3.1)身份验证测试 (22) 7.3.2控制 (22) 7.3.3输入、输出、过程 (22) 7.3.4借书测试 (23) 7.3.5控制 (23) 7.3.6输入、输出、过程 (23) 7.3.7还书测试 (24) 7.3.8控制 (24) 7.3.9输入、输出、过程 (24) 7.3评价准则 (24) 八项目总结报告 (25) 第一章第八章由组长和组员共同讨论编写 第二章：“可行性分析”由姚勤富负责编写 第三张：“项目开发计划”由杨晓峰负责编写 第四章：“需求分析”由杨阳负责编写 第五章：“概要设计”由杨翼天负责编写 第六章：“详细设计”由杨志强负责编写 第七章：“系统测试”计划由姚莎负责编写 最后由组长姚勤富负责文件的排版。
第三版 图书管理系统需求分析报告 学院数学计算机学院 专业软件工程 班级软件（ 2 ）班 姓名学号李向拯 12014246057 刘海军 12014246028 李梦阳 12014245965 陈志楠 12014245926 韩翔 12014245946 指导教师赵国栋 报告成绩
目录 1.引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2项目背景 (4) 1.3参考资料 (5) 2、任务概述 (5) 2.1目标 (5) 2.2用户特点 (5) 2.3需求概述 (6) 2.4功能层次图 (8) 3、数据描述 (9) 3.1静态数据 (9) 3.2动态数据 (9) 3.3数据库描述 (9) 3.4数据流图与数据字典 (9) 3.5数据采集 (21) 4、功能需求 (21) 4.1功能划分 (21) 4.2功能描述 (21) 5、性能需求 (22)
5.1数据精确度 (22) 5.2系统响应时间 (23) 5.3适应性 (23) 6、运行需求 (23) 6.1用户界面 (23) 6.2软件接口 (23) 6.3故障处理 (23)
1.引言 为了我校图书馆方便管理和与读者、图书供应商更好的联系特提出开发此系统。 1.1编写目的 随着社会的进步，信息技术的广泛应用，数字化管理的优势日趋显著。针对大学图书馆管理效率低和人员不足的情况，设计实现一个大学图书信息管理系统。通过与计算机的结合使用对图书馆的各种图书信息进行管理，这样可以给管理员和用户带来以下不同的方便：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高工作效率，也是图书馆等部门管理科学化、正规化的重要标志之一。而且计算机管理的成本不断降低。因此，开发一套这样的大学图书管理软件已经很有必要，并且实现研究服务于实践的原则。 1.2项目背景 a.所建议开发软件的名称：宁夏大学图书管理系统。 b.项目的任务提出者：宁夏大学数学计算机学院2014级学生：李向拯、李梦阳、韩翔、陈志楠、刘海军。 开发者：宁夏大学数学计算机学院2014级学生：李向拯、李梦阳、韩翔、陈志楠、刘海军。 用户及实现软件的单位：宁夏大学中卫校区图书馆。
题目内容： 一、单项选择题：（本大题共20小题，每题1分，共20分） ? 1. 组成UML有三种基本的建筑块是：（?A ），事物和图 A、关系?????????????????? B、类 C、用例?????????????????? D、实体 2、UML体系包括三个部分：UML基本构造块，（?A ）和UML公共机制 A、UML规则????????????? B、UML命名 C、UML模型????????????? D、UML约束 3、UML中的事物包括：结构事物，分组事物，注释事物和（ D) A、实体事物?????????? ???????? B、边界事物 C、控制事物?????????????????? D、动作事物 4、（ A）模型的缺点是缺乏灵活性，特别是无法解决软件需求不明确或不准确的问题 A、瀑布模型?????????????????? B、原型模型 C、增量模型?????????????????? D、螺旋模型 5、下面哪个不是UML中的静态视图（A? ） A.状态图??????????????????? B.用例图 C.对象图??????????????????? D.类图 6、（?A ）技术是将一个活动图中的活动状态进行分组，每一组表示一个特定的类、人或部门，他们负责完成组内的活动。 ? A、泳道??????????????????? B、分叉汇合 ? C、分支??????????????????? D、转移 7、下列关于状态图的说法中，正确的是（ C ） A. 状态图是UML中对系统的静态方面进行建模的五种图之一。 B. 状态图是活动图的一个特例，状态图中的多数状态是活动状态 C.活动图和状态图是对一个对象的生命周期进行建模，描述对象随时间变化的 行为。 D. 状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模，而活动图更强调对单个反应 型对象建模 8、对反应型对象建模一般使用（?A ）图 A、状态图??????????????????? B、顺序图 ?C、活动图??????????????????? D、类图
图书管理系统总体设计说明书
基于C/S的图书管理系统 总体设计说明书 专业：软件工程导论 班级：软件工程(3)班 姓名：吴礼俊 报告日期： .12.25 基于C/S的图书管理系统——总体设计说明书
1、引言 1.1 编写目的 经过前面的需求设计,从而了解到了系统的需求和数据流图,要实现系统,就需要对客户的需求进行分析,以确定对用户需求的物理配置,以及整个系统的处理流程和系统的数据结构,接口设计,以便对系统进行设计. 1.2 背景 现在的图书馆为人工管理,效率低,易出错,耗费人力.是不理想的管理手段,因此需要一个图书管理系统,设计这个系统是符合人们的需求的,而且,效率高了,人力耗费少,正是一个合理,有效的图书馆管理系统. 1.3 定义 Access：数据库管理软件 DBMS：数据库管理系统 Windows / /XP：运行环境 Visual Basic：软件开发语言 1.4 参考资料 [1]张海藩.软件工程导论（第四版）[M].北京：清华大学出版社， [2]武新华.Visual Basic管理信息系统开发案例[M].北京：清华大学出版社， [3]王晟.韩泽坤.Access数据库开发案例解析[M].北京：清华大学出版
社， [4]杨选辉.信息系统分析与设计[M]北京：清华大学出版社， [5]李代平.软件工程（第二版）[M]北京：冶金工业出版社， 2、总体设计 2.1 需求规定 本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者，书籍，借阅和管理者的信息等。本系统结构分为读者信息管理模块，书籍信息管理模块，借阅信息管理模块，管理者信息管理模块。读者信息管理部分有两方面的功能，能够浏览读者的信息，能够对读者信息进行维护。书籍信息管理能够浏览书籍的信息，能够对书籍信息进行维护。借阅信息管理能够显示当前数据库中书籍借阅情况，能够对借阅信息进行维护。管理者信息管理能够显示数据库中管理者的情况，能够对管理者信息进行维护。 2.2 运行环境 2.2.1硬件 1）Windows XP Professional操作系统计算机。 2）用于各部门通信的联网设备。 2.2.2软件 Windows XP、Windows 7、常见的一些办公软件，用于统计数据。 2.2.3 接口 系统采用客户机/服务器模式。
图书管理系统的分析与设计 2 图书管理系统分析与设计 2.1 图书管理系统的需求分析 2.1.1 图书管理系统的功能需求分析 需求分析在软件工程中占用至关重要的地位，需求分析关系到之后的系统开发与设计是否适应市场或满足客户的要求。图书管理系统在需求分析过程中，遵循如图1所示的流程和规则。 对于一个完整的图书管理系统，需要满足来自各个方面的不同需求，包括图书借阅者、图书馆普通工作人员和图书馆管理人员。其中，对于图书借阅者来说，需要满足其查询和借阅图书，以及对个人账户信息进行修改等；对于图书馆普通工作人员来说，需要对图书借阅者的借阅图书和还书等要求进行操作，并形成借书合作还书记录；对于图书馆管理人员来说，不但要对图书借阅者、图书馆工作人员和馆存图书等进行管理，还要对系统进行监测和维护等。要实现这样的目标，必须采用现代化的图书管理手段和管理体制，因此，科学高效的现代化的图书管理系统是信息化时代对图书管理工作的必然要求，是图书馆实现自动化管理的最终目标1。 图 1 用户需求分析流程图 2.1.2图书管理系统的非功能需求分析 非功能性需求的内容通常采用非量化的指标来表示。主要表现为： 1）可靠性。 （1）系统的可靠性包括系统的可用性，图书管理系统操作应尽可能简单，用户不用培
训或只需经过简单培训即可熟练使用。 （2）可恢复性，系统在出现意外故障、停断电情况时，能够提供数据的可恢复性与可靠性。 2）可扩展性。图书管理系统功能模块可以扩展，并且不影响客户端用户使用， 3）兼容性。可以与其他系统结合使用，比如能够兼容条形码技术。 另外，图书管理系统的设计要立足于实际需求，并着眼于未来的发展，综合运用计算机技术、数据库技术和网络技术，构建具有较强通用性和实用性的系统。图书管理系统的设计需要建立符合标准化协议和标准格式的系统。在外部界面的设计方面要采用标准化的界面格式，具有详细的联机帮助和较好的容错能力，在内部的数据标准方面，要提供标准交换格式数据的处理功能，以提高系统的运行效率和管理水平。图书管理系统的设计需要做到功能齐全、界面友好、运行可靠的需求，能够适应不同层次和不同应用。 2.2 图书管理系统类图设计 图2领域模型图
一、选择填空 1. 信息按照（C ）可以分为战略信息、战术信息和作业信息）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 A. 应用领域 B. 加工顺序 C. 管理的层次 D. 反映形式 2. 按照处理的对象，可把组织的信息系统分为( B ) 和管理信息系统两大类。按照处理的对象，可把组织的信息系统分为) 和管理信息系统两大类。 A. 电子数据处理系统 B. 作业信息系统 C. 决策支持系统 D. 情报处理系统 3. 信息系统对管理职能的支持，归根到底是对( D ) 的支持。 A. 计划 B. 组织 C. 控制 D. 决策 4. 业务系统规划法（BSP）的核心是（C ） A. 明确企业目标 B. 定义（识别）业务过程 C. 进行数据分析 D. 确定信息结构 5. 下面哪一项企业关键成功因素的特点是错误的：（ B ）。 A. 少量的易于识别的可操作的目标 B. 可确保企业的成功 C. 由企业的所有CSF决定组织的信息需求 6. 下面哪一项不是信息系统局部开发层次的优势：（ D ）。 A. 相对简单的IT开发 B. 帮助理论的证明 C. 组织变化的阻力最小 D. 优化组织过程 7. 一般子系统的划分是在系统（ A ）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。 A. 需求分析 B. 逻辑阶段 C. 总体设计 D. 详细设计 8. 在新产品开发机构重组中，以开发某一新产品为目标，组织集设计、工艺、生产、供应、检验人员为一体的承包组，打破部门的界限，实行团队管理，以及将设计、工艺、生产制造并行交叉的作业管理，这属于（ C ）。 A. 功能内的BPR B. 组织间的BPR C. 功能间的BPR D. 功能内的BPR 9. 数据存贮设计则根据数据资源分布具体确定了数据存贮的（ A ）。 A. 逻辑方式 B. 物理方式 10. 信息系统流程图是以新系统的（ D ）为基础绘制的。 A. E-R图 B. 管理功能图 C. 业务流程图 D. 数据流程图 11. 在关系规范化过程中，一般来讲，满足（ C ）的关系即可满足信息处理的要求，就可以认为是比较规范的关系。 A. 第一范式 B. 第二范式 C. 第三范式 D. BC范式 12. RUP中的软件生命周期在时间上被分解为四个顺序的阶段，分别是：初始阶段(Inception)、细化阶段(Elaboration)、构造阶段(Construction)和交付阶段(Transition)，每个阶段结束于一个主要的里程碑(Major Milestones)。构建阶段结束时是第三个重要的里程碑：( C ) A. 生命周期目标(Lifecycle Objective)里程碑 C. 初始功能(Initial Operational)里程碑 B. 生命周期结构(Lifecycle Architecture)里程碑 D. 产品发布(Product Release)里程碑 13. 从社会经济发展的角度来看，信息化是指（ D ）。 A. 计算机和网络的应用规模与效益不断增长的过程 B. 社会上进行交换的信息量不断增长的过程 C. 计算机硬件产业、软件产业、信息服务产业不断发展的过程 D. 人们的信息活动的规模不断扩大以致在国民经济中起主导作用的过程
摘要 随着科学技术的进步和计算机行业的迅速发展，人们的工作效率得到大大提高。计算机信息处理系统的引进已彻底改变了许多系统的经营管理。 图书管理系统是学校管理机制中的重要组成部分，通过对图书馆管理系统的运行管理机制进行调查和研究，开发了此图书馆管理系统。本文中主要介绍了图书馆管理事务中的常见基本问题等研究背景，进行了全面的可行性分析，详细论证了系统的需求分析、系统设计、系统实现和系统测试过程。 本系统使用JSP进行网页界面的设计，使用MVC设计模式，通过JDBC驱动和数据库进行无缝连接。 系统实现了用户登录、图书管理、借书证管理、图书借阅管理等功能模块。用户登录模块实现用户的登录和权限判定；图书管理模块实现了对图书的添加、删除、修改、查询等功能；借书证管理模块实现了对学生的添加、删除、修改、查询等功能；图书借阅管理模块实现了学生对图书的借阅、还书和所借图书的查看等功能。 测试结果表明，本系统实现了图书馆图书管理的主要功能，基本满足图书管理的需要。
1 绪论 图书管理系统的主要功能是实现图书馆图书的借阅和归还的管理自动化，图书新增及销毁的及时化，用户及图书信息的更新，围绕这些主要功能，本系统涉及到以下核心功能：借阅管理，归还管理，图书管理，学生管理。除了这些核心功能外，还包括一些基本和辅助的功能，它们是：图书信息管理，查询功能等。 该系统设计的主要目标是： 设计一个图书馆管理系统，该系统主要功能分为图书查询、图书借阅归还和图书管理三大部分。在图书查询模块中要求用户能在浏览器中分别书名、著译者、类型等条件查询；在图书管理模块中要求能完成如办理借书证（即添加新的学生）、新书录入、借书还书登记、图书修改等日常管理功能。 （1）网站前台设计：前台供学生使用，学生登录后有如下权利 ①图书查询：用户可以按多种方式对图书库中的图书进行查询； ②借阅信息查询：用户可以查看自己的历史借阅信息。 （2）网站后台设计：后台是供管理员使用的，管理员登陆后有如下权利 ①办理借阅证：将学生信息填写完整，在数据库中注册新用户； ②书籍的录入及删除：可以对现有图书库中的图书进行删除，也可以添加新书； ③借书还书登记：普通用户借阅或归还图书时，管理员将在借阅信息表中添加相应的记录； ④图书修改：管理员可以对现有图书的详细信息进行修改。
软件工程大作业 可行性研究报告 目录 1.引言 编写目的 项目背景 项目定义 参考资料 2.项目概述 可行性研究的前提 系统功能 主要性能 项目的输入和输出 安全与保密要求 条件、假定和限制 可行性研究方法 决定可行性的主要因素 技术可行性 系统经济可行性 系统运行可行性 3.对现有系统的分析 图书馆机构设置
主要职责 业务流程调查 数据流程调查 计算机应用情况 现行系统存在的问题 4.所建议技术可行性分析 对系统的简要描述 系统功能结构图和数据流程图 系统功能结构图 数据流程图 与现有系统比较的优越性 采用建议系统可能带来的影响 对设备的影响 对现有软件的影响 对用户的影响 对运行环境的影响 对经费支出的影响 技术可行性评价 5.所建议系统经济可行性分析 成本 基建投资 其他一次性支出 经常性支出
效益 一次性收益 经常性收益 不可定量收益 收益/投资比 投资回收周期 6.社会因素可行性分析 法律因素 用户使用可行性 7.结论意见 1.引言 1.1编写目的 图书馆是对信息的物质载体进行收集、加工、存储、控制、转化和传递、提供给一定社会读者使用的信息系统。简言之，图书馆是文献信息的存储与传递中心。图书馆提供图书、期刊、报纸、科技报告、会议文献、学位论文、专利文献、标准文献、产品资料、政府出版物等多种形式的文献。高等学校图书馆是在校学生和教师学习研究的重要场所，是为教学和科研服务的学术性机构，它提供的是一种专业性、学术性很强的服务。 由于当前部分高校图书馆仍然主要采用人工管理方式，不仅耗时费力且难以管理，起辅助作用的计算机管理系统存在诸多弊端，并不能在管理上起主导作用，因此开发新的图书馆管理系统势在必行。图书馆管理信息系统是基于图书管理者对用户的管理以及对图书的借阅、归还等提供便捷的管理方式，同时也能方便广大用户通过操作电脑来对馆内图书进行查询、借阅、归还、续借等。编写本报告的目的是从现在应用的技术方面、用户的操作方式方面以及经济性等方面分析开发该图书馆管理信息系统的可行性，为决策者是否开发该系统提供依据和建议。 1.2项目背景 开发软件名称：图书馆管理信息系统 项目开发者：西安电子科技大学电子工程学院图书馆管理信息系统开发小组:
图书管理系统需求分析文档 一、概论 1、系统背景 （1）背景1 大学图书管理系统，图书借阅作为学生教育的培养的重要的一部分，目前越来越多的学校考虑图书馆图书借阅管理，因为图书借阅工作培养模式会让学生学到很多知识以及经验。因此图书借阅的管理也是非常重要且有必要的。所谓21世纪什么都离不开计算机，用自己所学知识，结合身边生活，来完善生活，解决生活问题，这是一个很好的想法。经小组的讨论思考及老师的指导，小组决定建立一个大学图书管理系统网站。 （2）背景2 目前图书馆图书借阅的管理很不完善，比如：就如江西师大软件学院为例：学校每天都需要相关值日老师管理图书借阅的工作，工作人员只知道借阅图书的大概情况，许多相关的图书管理等等一系列需要改善的例子。因为已经有学生做出来图书管理系统，但是主要功能是以工作室选方向功能和工作室出勤点到功能为主。因此我们需要一个更为完善的系统网站。 二、目标与规划 1、现状分析
大家都知道大学的学习对步入大学的学生来说是很重要的一个阶段。学生们的书刊阅读量反映了学生们的学习态度。对于目前学校图书馆的管理，还是存在很多缺陷。就如江西师大软件学院为例：学校每天都需要相关值日老师管理图书借阅的工作，工作人员只知道借阅图书的大概情况，许多相关的图书管理等等一系列需要改善的例子。因为已经有学生做出来图书管理系统，但是主要功能是以工作室选方向功能和工作室出勤点到功能为主。因此我们需要一个更为完善的系统网站。 目前图书管理系统管理网站已有学生做出来了，但系统的侧重点是图书借阅功能。对于此类功能并不能满足用户的其他需求，但是对于已选工作室方向的同学们来说却并不实用。因为该系统未对已选工作室的学生进行需求分析。而我们的网站是针对已经选好方向的学生来说的，它能够更方便的让已选工作室方向的学生和老师进行沟通，更方便的让学生们知道其他工作的进展情况，能够很好的督促大家努力的去学习。 2、建设目标 我们的系统旨在方便学生们的借阅、在线阅读和学生们对各个阅读进度的了解以及老师对学生阅读情况的了解和老师对其他安排进度的了解等。 一个工程的完成，一个是不能够做到很完善的，则就需要小组一起完成，一起学习沟通合作，要让我们大家感到小组的快乐合作。并完成任务。 具体建设目标如下： a．减少对图书管理工作的人力与费用；
《系统分析与设计》复习题 一、复习要点 1.系统是由处于一定环境中的若干相互联系和相互作用的要素组成并为达到整体目的而存在的集 合。 2.信息系统是指利用计算机、网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、管理和 决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。信息系统开发的步骤是，在系统规划后，循环进行系统分析、系统设计、系统构建与实施、系统评价工作。信息系统的经济效益可分为三大类：一次性收益，非一次性收益和不可定量的收益 3.系统规划阶段的任务是对组织的环境、战略、目标、现行系统的状况进行初步调查，根据组织 目标和发展战略，确定信息系统的发展战略，对建设新系统的需求做出分析和预测，同时考虑建设新系统所受的各种约束，研究建设新系统的必要性和可能性。对于确定的信息系统项目，要明确其目标，并对目标进行权衡和量化。 4.系统分析的主要活动有系统初步调查、系统可行性研究、系统详细调查研究和新系统逻辑方案 的提出，主要任务是尽可能弄清用户对信息的需求，完成新系统的逻辑设计，规定新系统应当做什么。 5.常用的调查研究的方法有问卷调查法、召开调查会、业务实践、专家访谈、电子问卷。如果系 统初步调查结果表明，拟开发项目有必要也有可能进行时，可向主管单位提出系统开发建议书,需要进行可行性研究安排。 6.可行性研究又叫可行性分析，它是所有工程项目在开始阶段必须进行的一项工作。可行性研究 是指项目正式开发之前，先投入一定的精力，通过一套准则，从经济、技术、社会等方面对项目的必要性、可能性、合理性，以及项目所面临的重大风险进行分析和评价，得出项目是否可行的结论。可行性研究的主要成果是可行性研究报告和系统开发任务书。 7.需求分析是强调用户对新开发的信息系统的需要和要求，结合组织的目标、现状、实力和技术 等因素，通过深入细致的分析，确定出合理可行的信息系统需求，并通过规范的形式描述需求的过程。需求分析结束时，应当提出需求分析报告交上级审查。信息系统需求分为功能需求和非功能需求两类。 8.系统设计用来确定系统的结构，即系统的组成以及各组成成分之间的相互关系，详细设计用来 确定模块内部的算法和数据结构，产生描述各模块程序过程的详细设计文档。系统设计是对系统分析的深化和细化，其目的是提出能够指导信息系统实现的设计方案。系统实施以系统分析
信息与电气工程学院 图书管理系统 （总体设计报告） 课程名称：软件工程导论 题目：图书管理系统总体设计 专业班级：计算机1501 学生：智 学号：150210130 指导教师：吴迪 设计成绩： 2017 年4月16 日
目录 一、引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (2) 二、总体设计 (3) 2.1需求规定 (3) 2.2运行环境 (3) 2.3基本设计概念及处理流程 (4) 2.4结构 (5) 2.5人工处理过程 (5) 三、接口设计 (5) 3.1读者接口 (5) 3.2管理员接口 (5) 3.3外部接口 (5) 四、运行设计 (6) 4.1运行模块的组合 (6) 4.2运行控制 (6) 4.3运行时间 (6) 五、系统数据结构设计 (6) 5.1逻辑结构设计 (6) 5.2物理设计 (7) 六、系统出错处理设计 (8) 6.1出错信息 (8) 6.2补救措施 (8) 6.3系统维护设计 (8)
总体设计说明书 一、引言 1.1编写目的 在系统需求分析的基础上，对整个图书馆管理系统的功能划分，机器设备（包括软硬件）配置，数据的存储设计以及整个系统实现规划等方面的合理安排。 1.2背景 传统方式下，图书馆的日常管理工作以手工方式为主，图书的查询使用索引卡片，读者借阅用登记本记录，日常报表一般手工统计汇总。 随着图书馆图书种类、数量的不断扩大，图书检索速度慢、统计工作量大，难以满足图书馆现代化管理的要求。因此，建立一套图书馆管理软件，科学的对图书馆数据进行管理，方便图书的检索和读者借阅工作。 1.3定义 （1）客户 与我们签定合同，要求购买产品的人。软件的开发以他们的需要为基础。 （2）用户 使用这个软件的所有人 （3）服务器(Server)
JIANGSU UNIVERSITY 项目实践 II 图书管理系统 Library Management System 学院名称：计算机科学与通信工程 专业班级：嵌软1201 学号：3120609022 学生姓名：史禹 指导教师：宋和平 2014年6 月 [正文]
一、课程设计概述 目的： 通过本项目实践的准备与总结，复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识，为学生综合应用本专业所学习的多门课程知识创造实践机会，使每个学生了解软件工具与环境对于项目开发的重要性，并且重点深入掌握好一、两种较新或较流行的软件工具或计算机应用技术，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。 任务： 假设图书馆委托大学生为他创建一个图书管理系统，以便能够科学管理、提高效益。开发环境：vs2010 sqlserver2008 二、项目的需求分析 （1）所有人员需要登陆才能操作系统，可以修改密码。 （2）图书管理员可以添加图书（包括书号、书名、出版社、作者、图书简介、价格、封面图片等信息）、删除图书，假设每种图书只有一本。图书管理员可以 添加借阅者（包括借书证号、姓名、类别（教师或学生）、学院、性别、照片 等信息）、删除借阅者。 （3）借阅者可以根据书名或者作者模糊查询图书（模糊查询是指在查询语句中使用like关键字），可以查看自己所借图书信息。 （4）借阅者可以借阅图书，此时需要记录借书日期和应还日期信息（设置借阅日期为30天）。借阅者包括教师和学生，教师最多可以借阅10本图书，学生最 多可以借阅5本图书。借阅者如果有超期图书则不能再借。 （5）借阅者还书时，检查是否超期，如果超期，按照0.1元/天计算罚款金额，缴纳罚款后还书。如果图书丢失，按照图书价格的两倍赔偿。 （6）实现系统时请考虑数据的参照完整性，例如借阅图书时应该是存在的图书，删除图书时同时删除该图书的借阅信息。