当前位置:文档之家› 期末专题复习--7.压强-3

期末专题复习--7.压强-3

期末专题复习--7.压强-3
期末专题复习--7.压强-3

7.压强

三.实验

1.(10分)(2016·滨州中考)在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表。

(1)该小组同学是通过______________________来判断压强大小的。

(2)分析实验1、2或4、5可以得出:当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的____________有关。

(3)分析________可以得出,当圆柱体的密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。

(4)此探究过程用到的科学探究方法有__________、__________。

(5)实验结束之后,同学们在老师的指导下,以某一合金甲圆柱体为研究对象,推导它对海绵的压强大小的表达式(已知合金的密度为ρ,圆柱体的高度为h,底面积为S)。表达式为________________。

(6)上面推导出的表达式____________(选填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算。2.(2016·贺州中考)小露用如图所示的装置探究液体内部压强的实验:

(1)实验前,先检查压强计探头、胶管和U型管的连接是否________,再经过调整使U型管两侧液面的高度________;

(2)U型管两侧液面高度差________(选填“等于”或“反映”)探头受到的压强大小;

(3)小露自制了一个简易压强计,如图乙所示,把简易压强计浸入水中,橡皮膜将________(选填“上凹”或“下凸”),增加简易压强计在水中的深度,细玻璃管中液柱会________(选填“上升”或“下降”)。

3.(16分)(2016·株洲中考)某实验小组为了探究气缸内气体压强p与缸内气柱长度h的关系,设计了一带有活塞(横截面积S=5 cm2)并封闭了气体的密闭金属气缸,如图甲所示。某次实验过程中,活塞缓慢下压,记录数据后绘制出如图乙所示图象。请回答下列问题:

(1)活塞下压过程中,缸内气体质量________(选填“变小”“变大”或“不变”)。

(2)据图乙可知,缸内气体压强p与长度h成________比。

(3)经测量,当缸内气体压强p为1×105Pa时,缸内气体的密度为1.3 kg/m3,那么,当缸内气体压强p为5×105Pa时,缸内气体的密度为________kg/m3。

4.(9分)(2016·邵阳中考)小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材,做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验。

(1)若要探究压力作用效果与压力大小的关系,应选图甲和图________来比较。

(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系,应选图甲和图________来比较。

(3)若小刚测得实心砖长20 cm、宽15 cm、厚5 cm,它的重力是30 N。则甲图中实心砖对海绵产生的压强是________Pa。

5.(12分)(2016·山西太原期中)小雨同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”。第一步:用手指用力压图甲中压强计金属盒上的橡皮膜,U形管两边液柱没有高度差。第二步:重新调节好压强计后,将金属盒逐渐浸入水中越来越深的位置,观察U形管中两边液柱的高度差。第三步:把金属盒放在水中同一深度,改变金属盒的方向,观察U形管两边液柱的高度差。第四步:如图乙、丙所示,把金属盒分别浸入水和酒精中,观察到图乙中U形管两边液柱的高度差较小。请你回答下列问题:

(1)产生第一步中现象的原因是________________________。

(2)第二步中U形管中两边液柱的高度差将________,说明水的压强随深度的增加而________。

(3)第三步中U形管中两边液柱的高度差将________,说明水在同一深度向各个方向的压强

________。

(4)根据第四步中的实验现象,小雨判断图乙中的液体是酒精,这样的判断并不可靠,原因是

四.计算

14.(2016·泰州中考)近年来,独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱,如图所示,它采用站立式的驾驶

方式,人通过身体的前倾、后仰实现驾驶,如表为某型号独轮电动平衡车的部分数据,则:

(1)该车充满电后,

(2)质量为50 kg的人驾驶该车,在水平地面上匀速行驶。若所受阻力为总重力的0.2倍,此时该车受到的牵引力是多大?(g取10 N/kg)

(3)质量为50 kg的人驾驶该车时,车对水平地面的压强是多大?

13.(8分)(2016·滨州中考)有一圆柱形容器,放在水平桌面上。现将一边长为10 cm,质量为2.7 kg 的正方体金属块放在容器底部(如图所示)。g取10 N/kg。求:

(1)物体密度。

(2)物体对容器底的压强。

(3)向容器中加入水至8 cm深时,水对容器底的压强多大?

固体压强专题复习

固体压强复习 知识点回顾 一、压力 1、压力的定义:作用在物体表面上的力。 2、压力的基本特征: 压力是发生在相互的两个物体接触面上的一种接触力,任何彼此分离的两个物体之间不可能产生压力。 压力是与物体的形变相关联的一种弹力,是由于物体之间相互挤压,彼此引起形变而产生的,从力的性质看,压力属于弹性力。 压力的方向总是与物体的接触面相,且指向物体。 3、压力与重力的区别 从力的性质看,压力属于弹性力,重力属于引力性质,是由于地球的吸引而使物体受到的力。 从施力物体看,压力的施力物体是相互挤压的物体,重力的施力物体是地球。 从力的作用看,压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上,重力的作用点是物体的重心。 从力的方向看,压力的方向与接触面垂直,重力的方向总是竖直向下,与水平方向垂直,指向地心。 从力的大小看,压力的大小决定于相互挤压、发生形变的情况,不一定与重力有关;重力的大小决定于物体质量的大小。 4、压力的作用效果跟哪些因素有关:压力的、的大小。 二、压强 1、压强的定义:物体单位面积上受到的压力。 2、压强的公式:P:;F:;S: 3、压强的单位:帕斯卡,简称帕(Pa) 4、改变压强的方法:改变压力的大小、改变受力面积的大小。 考点一、基础知识理解问题 例1、下列关于压力和压强的说法正确的是() A、单位面积上受到的压力越大,压强越大 B、受力面积越大,压强越小 C、重力越大,压力越大 D、压力越小,压强越小 例2、下面措施中,属于减小压强的是() A、菜刀刀刃磨得很薄 B、纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 C、缝衣针的针尖做得很尖 D、房屋的地基比墙宽 例3、如图所示,小明和小强背着背带宽度不同的书包上学。对这两只书包,从科学角度看() A、背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压强 B、背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压强 C、背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压力 D、背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压力 例4、关于压力和压强,下列说法中正确的是() A、物体的质量越大,对受力面的压力一定越大 B、压力越大,对受力面的压强越大 C、受力面积越小,产生的压强一定越大 D、压力一定时,受力面积越小,产生的压强一定越大 例5、某同学在水平公路上骑自行车,当车胎发生缓慢漏气时,车胎对地面的压力和压强() A、压力和压强不变 B、压力和压强都变大 C、压力不变,压强变小 D、压力变小,压强变大 【随堂练习】 1.下列四个实例中,能够增大压强的是() A.骆驼的脚掌长得很宽大 B.菜刀刃磨得很锋利 C.坦克装有两条宽大的履带 D.减少汽车的载重量

浙教2011版科学七年级下册《第3章 运动和力 第7节 压强》_1

液体的压强》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 知道液体压强的特点和液体压强大小的计算方法,了解液体压强的特点及其在日常生活中的应用。 【过程与方法】 通过研究液体内部压强的实验,对液体的压强有更加深入的了解,熟悉使用控制变量法分析问题。 【情感态度与价值观】 通过实验让同学们养成实事求是、严谨的科学态度,提高分析归纳能力。密切联系实际,提高科学技术应用到实际生活中的意识和能力。 二、教学重难点 【重点】 液体内部压强的特点和液体压强的大小。 【难点】 应用液体压强的特点解决实际问题。 三、教学过程 环节一:新课导入 设疑导入:回顾上节课学习的固体的压强,提出问题:液体内部是不是也有压强呢? 环节二:新课讲授 过渡:学生列举生活中能体现出液体压强的事例。 1.潜水员必须穿潜水服潜水; 2.科学实验表明,水下100多米的深度连罐头也被压爆; 3.很多鱼类无法在深海生存; 4.水库大坝上窄下宽。 问题:为什么会出现上述现象呢? (一)液体压强的特点 演示1:将水倒入上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管。

让学生仔细观察,说出橡皮膜有什么变化,为什么有这样的变化,说明了什么。 演示2:将水倒入一端开口、一端封闭,侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管。 让学生仔细观察,说出橡皮膜有什么变化,为什么有这样的变化。 演示3:把下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中。 让学生仔细观察,说出橡皮膜有什么变化,为什么有这样的变化。 讨论交流 橡皮膜总会发生形变,并且总是向外凸出。 总结:容器内的液体对容器的底部和侧壁有压强。液体内部存在压强。 (二)液体压强的大小 我们已经知道了液体内部存在压强,那么它的压强大小又如何呢?压强的大小又和哪些因素有关呢? 我们假想在液体内部深度h处有一很薄的小液片,小液片的面积为S. 小液片要受到它上面液体的压力F,这个压力就等于上面液体的重力G,而重力G大小与质量m有关,质量m与液体密度ρ和体积V有关。利用上述物理量,能否计算出小液片受到的压强? 液体内部压强公式:p=ρgh 说明:(1)公式适用的条件为:液体。 (2)公式中各符号代表的物理量及其单位:p──压强──Pa;ρ──密度 ──kg/m3;g──9.8N/kg;h──深度──m。深度是指从液面到所研究的那一点的垂直距离,而不是从该点到容器底或到封闭的容器上盖面的距离。 (3)从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 (三)液体压强的应用——连通器 特点:静止在连通器的同一种液体,各部分与大气接触的液面总是在同一高度 学生观察连通器,自己阅读课本,找出连通器的特点、在生产中应用。 茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是应用连通器原理的例子。

2019年中考物理试题专题训练——压强专题2(word版包含答案)

2019年中考物理试题专题训练——压强专题 一、选择题 1.(2019南充,4)以下说法中,正确的是 A. 飞机前进时机翼上方气流的速度较小,对机翼上表面的压强较大 B. 一个标准大气压可以支持760cm高的水银柱 C. 书包带较宽是为了减小压强 D. 匀速上升的飞机,机械能保持不变 2.(2019阜新,6)下列各组实验器材完好,初始状态如图所示,其中说法正确的是() A.如图甲所示,该容器倾斜一定角度后,各管内液面仍将保持相平 B.如图乙所示,微小压强计探头进入水中后,U型管两侧液面仍将保持相平 C.如图丙所示,放开手指后,玻璃管中液面将会降到和槽内液面相平 D.如图丁所示,向吸管B用力吹气后,吸管A内液面和烧杯内液面仍将保持相平 3.(2019德阳,2)对下列情景涉及的物理知识,描述正确的是 A. 宇航员登上月球时,他的质量比在地球上时的质量减少了 B. 课本静止放在水平桌面上,课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C. 向墙上按图钉时,手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强 D. 在冰雪路面上行车,需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦 4.(2019常德,5)如图A、B、C三个容器中装同种液体,液面相平,容器底部受到液体的压强分别为P A、P B、P C。则 A.P A=P B=P C B.P A>P B>Pc

C.P A<P B<Pc D.P B<P A<Pc 5.(2019常德11,)下列实例,应用了“流体压强与流速的关系”的是 A.拦河坝修成“上窄下宽”B.用吸管吸瓶中的饮料 C.飞机飞行时获得升力D.鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮 6.(2019常德,12)右图是一种切甘蔗用的铡刀示意,下列有关说法正确的是 ①刀刃很薄可以减小压强②铡刀实质上是一种省力杠杆 ③甘蔗放在a点比b点更易被切断④手沿F1方向用力比沿F2方向更省力A.只有②④正确B.只有②③正确 C.只有③④正确D.只有①②③正确 二、填空题 1. (2019泰州,17)如图,磁悬浮无线蓝牙音箱可由蓝牙通过___ (超声波/电磁波)实现与手机数据的光速传输.该产品底座里有一个电磁铁,可使箱体悬在空中,这是根据同名磁极相互 ____的原理实现的该产品处于图示状态时,若重力突然消失,则此瞬间底座对水平桌面 ____(有/没有)压力 2.(2019舟山,18)非洲的尼奥斯湖是火山口湖,湖底溶有大量含二氧化碳的火山气体。1986年8月21日,大量的降水使上层湖水变凉而下沉,下层湖水上涌,二氧化碳气体从水中逸出,并沿着山谷向下扩散,导致山脚的大量居民窒息死亡。根据以上信息回答: (1)非洲有大量的火山分布,火山是的表现之一。 (2)湖水上涌后,溶解的二氧化碳气体从水中逸出,是由于液体压强随深度的减小 而,导致了二氧化碳的溶解性减小。 (3)逸出的二氧化碳气体沿着山谷向下扩散,是由于二氧化碳具有的性质。

—固体压强叠加问题

固体压强叠加专题 1.如图1所示,两个用同种材料制成的圆柱体a 和b ,b 的横截面 积是a 的3倍,将a 竖直放在水平地面上,b 竖直放在a 上,如图甲 所示,这时a 对地面的压强与b 对a 的压强之比为3:2;若a 、b 倒置后仍放在水平地面上,如图1乙所示,则a 对b 的压强与b 对水平地面的压强之比是( ) A .1∶1 B .1∶2 C .1∶3 D.1∶4 2.如图2甲所示,两个实心的长方体A 、B 叠放在一起后,放在水平地面上。已知它们的密度之为ρA :ρB =2:1,底面积之比S A :S B =1:4,它们的高度之比h A :h B =2:3,B 对地面的压强为p B 。若把B 叠放在A 的上面如图7乙所示,B 对A 的压强为p B '。则p B :p B '为( )。 A .1:2 B .4:1 C .3:2 D .1:3 3.如图3所示,同种材料制成的两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上,在A 的上表面施加竖直向下、大小为F 的压力。金属块A 对B 的压强为p 1,金属块B 对地面的压强为p 2。已知:金属块A 、B 的边长之比L 1:L 2=1:2,F :G A = 3:5,则p 1:p 2 为( ) A .2:3 B .6:5 C .3:2 D .4:3 4.甲、乙两个正方实心体,分别由密度ρ1、ρ2的物质组成,将它们放在水平地面上,甲对地面的压强为p 1,乙对地面的压强为p 2。若把甲放在乙的上面时乙对地面的压强与把乙放在甲上面时甲对地面的压强之比为( ) 甲 乙 图1 图2 甲 乙 图 3

A .1221ρρp p B .21222221ρρp p C .2112ρρp p D .22 212 122ρρp p 5.如图4所示,A 、B 两个圆柱体叠放在一起置于水平桌面上,已知圆柱体A 、 B 的高度比为1:2,底面积比为2:3。若此时圆柱体A 对圆柱体B 的压强与圆柱体B 对桌面的压强相等,则这两个圆柱体的密度比为( ) A .2:1 B .2:3 C . 3:2 D .6:l 6.如图5所示,A 、B 两个正方体叠放在水平地面上,B 对地面的压强为p 1,若取走A ,B 对地面的压强为p 2,已知p 1:p 2 = 3:2,若A 、B 的边长之比为L A :L B = 2:3,则下列说法正确的是( ) A .A 、 B 的体积之比V A :V B =8:27 B .A 、B 的密度之比ρA :ρB =9:4 C .A 、B 的质量之比m A :m B =1:2 D .A 、B 的物重之比G A :G B =2:3 7.已知两个实心圆柱体A 、B 的底面积之比为1:3,高度之比为2:3,构成A 、B 两个圆柱体物质的密度分别为ρA 和ρB 。将B 放在水平地面上,A 叠放在B 上面(如图6甲所示),B 对地面的压强为p 1。若把B 叠放在A 上面(如图6乙所示),B 对A 的压强为p 2。若p 1:p 2=1:2,则ρA :ρB 为( ) A .3:2 B .9:4 C .2:5 D .1:3 8.材料相同的两个圆柱体A 、B ,他们的底面半径为R A 、R B ,将它们分别放在水平桌面上, B 对桌面的压强为p 1。将B 叠放在A 上,如图7所示,A 对桌面的压强为p 2,已知R A :R B =2:1, p 1:p 2=1:3,则两圆柱体的高度之比h A :h B 为( ) :2 :4 :5 :1 9、如图10所示,实心均匀正方体A ,B 放置在水平地面上,受到的重力均为64牛,A 的边 长为米,B 的边长为米。 ①求正方体A 对水平地面的压强 ②求正方体A. B 的密度之比ρA :ρB 图7 图6 甲 乙 图5 图4

初中物理复习与提高力学专题二压强和浮力

专题二 压强和浮力 一、 压强 1、压力:垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力和重力 2、压强:表示压力作用效果 压强公式:p =F S 3、增大、减小压强的方法: 例1 所示情景中,为了增大压强的是( ) 例2一个铝制空心圆柱体的外径R=2m ,内径r=1m ,h=80cm ,把它放在水平地面上,它对地面的压强是多 少?已知铝的密度3 3kg/m 107.2?=铝ρ 二、 液体的压强(液压) 1、产生: 特点: 2、液体压强公式:p =ρgh 。 关于液体对容器底压强和压力的计算: 3、连通器: 例1 一个轻质薄壁容器由边长分别为20cm 和10cm 两个正方体上下对接而成,如图所 示,装满水后置于水平桌面上。容器对桌面的压强为多大?水对容器底的压力为多大? 例2 密封容器形状如图所示,盛一些水;现将容倒置过来,水对容器底部的压力和压强将( ) A :压力增大,压强减小 B :压力减小,压强增大 C :压力不变,压强增大 D :无法确定 思考 如图所示,甲、乙、丙三个容器的底面积相等,容器中装有相同高度的水,若将三个相同的木块分别放 入三个容器中,水不溢出,静止后比较容器底部受到的压强( ) A :甲最大 B :乙最大 C :丙最大 D :一样大 例3 如图,两支相同试管,内盛等质量的液体.甲管竖直,乙管倾斜放置,液 面相平,比较两管中的液体对管底压强的大小p 甲______p 乙 三、 大气压强 1、马徳堡半球实验: 2、大气压的测量——托里拆利实验: 有关情形讨论: 3、标准大气压: 4、大气压的变化: 大气压的应用:

例如图,装有适量水的盘子中央,固定一支点燃的蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣在 蜡烛上时,蜡烛火焰很快熄灭,盘中的水在______的作用下进入杯中.这一过程中,杯中水柱产 生的压强将_______. 四、流体压强与流速的关系 例在刮龙卷风时,大气压可以达到9×104Pa.在一座面积为200 m2的简易平顶厂房中,当时的大气压为 1.0×105Pa,如果此时龙卷风从厂房房顶上刮过,那么厂房所受大气对房顶的作用力可能是( ) A.方向向上,大小为2×106N B.方向向下,大小为2×106N C.方向向上,大小为1.8×107N D.方向向下,大小为1.8×1077N 五、浮力 1、产生: 2、大小: 实验法(平衡法): 阿基米德原理:F 浮= G排 =ρ液V排g 适用条件:液体(或气体)。 关于V 排: 例 1 某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时,做了如图所示的实验.根据要求完成下列探究过程: (1)石块的重力G=______N. (2)石块浸没在水中后测力计的示数G′=____N,由此可得石 块所受浮力F浮=___N. (3)石块排开水所受到的重力G排=____N. (4)比较F浮和G排的大小,可以发现:F浮____G排. 例2 下列四个情景中,浮力增大的物体是 A.从河岸沙滩走入深水处的游泳者B.从长江驶入大海的轮船 C.海面下正在上浮的潜艇D.在码头卸载货物的货轮 例3如图所示,弹簧测力计下面悬挂一个重8 N的物体.当把物体浸没在水中时, 弹簧测力计示数变为6 N,此时圆柱形容器内水的高度为0.2 m(g取10 N/kg).求: (1)物体受到水的浮力多大? (2)物体的体积为多大? (3)当物体浸没在水中时,水对容器底部的压强为多大? 例4 2010年5月17日,浙江舟山的洋山港停靠了建港以来最大吃水船舶,名字叫“地中海伊凡娜”轮.该船长363 m,船宽45 m,总质量1.3×108kg,吃水深度达15 m,停靠在洋山三期码头.(g=10 N/kg,洋山

(完整版)固体压强切割叠加专题

固体压强切割叠加专题 【知识要点】 定义: 垂直作用在受力面积上的力 1、压力 作用点:二者相互接触的面,但在被研究的物体表面 方向:垂直接触面并指向被研究的物体 大小: 根据二力平衡和作用力与反作用求解 2、受力面积:二者相互接触的面积(注意吸盘) 3、规则的固体(正、长方体、圆柱体)的压强公式gh P ρ= (h 为物体高度) 切相同高度h g P ?=?ρ g S m P ?= ? 一、同一物体切割 (P= S F ) gh P ρ= 1.将一均匀长方体放在水平桌面上,如图1所示.若沿虚线切开拿走左上方的一半, 则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是( ) A.密度不变,压强不变,压力减小 B.密度减小,压强减小,压力减小 C.密度不变,压强不变,压力不变 D.密度不变,压强减小,压力减小 2.按图2所示的方式将正方体木块切去一半剩余的一半留在水平桌面上对桌面压强不变的是图:( ) A .甲 B .乙 C .丙 D .丁 3.有一均匀正方体对水平地面的压力是F ,压强是P ,如图所示,若切去阴影部分,则剩余部分对地面的压力和压强分别为( ) 水平切割 通过P ?来 求出切割后的压强关系 4、固体切割 (规则的固体) 固体压强 (P=S F ) 切割 叠放 施压 竖直切割:压强与原来的相同,变化量为零 竖直向上:P 现′ =P 原+ΔP 竖直向下:P 现′ =P 原-ΔP 切割后叠加:总的质量没变(即重力没变),只是受力面积发生变化。 切相同 质量体积 图1 图2

4、如图4所示,一个均质正方体放在水平桌面上,对桌面的压强为p 若沿图中虚线部分将其分为a 、b 两块,并将它们左右分开一小段距离,它们对桌面的压强分别为Pa 、Pb ,则下列说法正确的是( ) A 、Pa >Pb >P B 、P >Pa >Pb C 、P <Pa <Pb D 、以上答案都不对 二、不同物体的变化 (一)竖直切割类型(原来压强相等) 5如图,实心正方体M 、N 放置在水平地面上,M 的边长大于N 的边长,此时M 对地面的压强等于N 对地面的压强,若按边长的平行线分别从两物体上表面竖直向下截去,且所截的宽度相同,则两物体的剩余部分M/、N/对地面的压力、压强( ) A 、M/对面的压强可能小于N/对地面的压强 B 、M/对面的压强可能大于N/对地面的压强 C 、 M/对面的压力一定等于N/对地面的压力 D 、 M/对面的压力一定大于N/对地面的压力 6如图6所示,质量相同的甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上。若分别沿竖直方向截去厚度相等的部分后,则剩余部分对水平地面的压强p 甲和p 乙的关系为( ) A 、p 甲<p 乙 B 、p 甲=p 乙 C 、p 甲>p 乙 D 、不确定 7、如图7所示,A 、B 两实心立方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,现将两立方体沿竖直方向各切去相同的宽度,再将切去的部分放在各自的上表面,则此时它们对水平地面的压强大小关系为( ) A pA >p B 。 B pA <pB 。 C pA =pB 。 D 无法判断。 8甲乙两个均匀实心正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,已知甲的密度<乙的密度.沿竖直方向分别截去相同的质量,则剩余部分对水平地面的压强关系是( ) 9、甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上(ρ甲<ρ乙),它们对水平地面的压强相等。若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除质量相同的一部分,再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面,则水平地面受到甲、乙的压强( ) A .p 甲<p 乙 B .p 甲=p 乙 C .p 甲>p 乙 D .以上情况均有可能 10.甲、乙两个实心正方体对水平面的压强相同,边长a 甲=2a 乙.如果沿竖直方向将甲、乙分别切去厚度为各自边长1/4的部分,然后将甲切去部分叠放在乙的剩余部分上,将乙切去部分叠放在甲的剩余部分上,此时甲对水平面的压强p 甲,乙对水平面的压强p 乙,甲对水平面的压力F 甲,乙对水平面的压力F 乙,下列判断正确的是( ) A .p 甲>p 乙 B .p 甲<p 乙 C .F 甲<F 乙 D .F 甲=F 乙 N M B A 图4 甲 乙 图6 图7

浙教版七年级科学下册第三章第7节压强测试卷(含答案)

七下科学-优化训练-第三章运动和力 第7节压强测试卷 一、选择题(每题2分,共40分) 1、图中所示的四个实例中,为了增大压强的是() A.坦克装有宽大的履带 B.书包背带做得较宽 C.斧刃磨得很锋利 D.在铁轨下面铺枕木 2、我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏(如图所示),根据你的观察和生活经验,你认为下列 说法错误的是() A.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强 B.这支新牙膏受到的重力是3N C.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变 D.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦 3、如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人重约5000N,装有四条三角形履 带,每条履带与地面的接触面积约为1000cm2。今年2月,首次在南极内陆冰盖完成了30km的自主行走。下面选项正确的是() A.该机器人采用履带可以减小与冰雪地面的摩擦 B.履带能增大机器人与地面的接触面积,减小对地面的压强 C.该机器人静止在水平冰面上时,对冰面的压强约为5×104Pa D.若本次自主行走共耗时3h,则其平均速度为10m/s 4、如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲 的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平。则此时液体对各自容器底部的压强p A、p B和压力F A、F B的关系是( ) A.p A<p B F A=F B B.p A<p B F A>F B C.p A>p B F A=F B D.p A>p B F A>F B

5、如图所示,甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体,两个容器底受到液体的压力分 别为F甲、F乙,受到的压强分别为P甲、P乙,则它们的大小关系为() A.F甲=F乙,P甲<P乙B.F甲=F乙,P甲>P乙 C.F甲=F乙,P甲=P乙D.F甲<F乙,P甲<P乙 6、如图所示,质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上,已知他们的密度之比ρA: ρB=1:3,底面积之比S A:S B=4:3,A对B的压强和B对地面的压强之比P A:P B=1:2,则他们的高度之比h A:h B为() A.9:4 B.3:2 C.3:1 D.9:2 7、一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上,然后反过来倒立在桌面上,两次放置橙 汁对杯底的压强分别是p A和p B,则() A.p A>p B B.p A<p B C.p A=p B D.无法判断 8、如图所示,三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,它们对 地面的压强最小的是() A.甲铁柱B.乙铁柱 C.丙铁柱D.无法确定 9、如图所示,甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上,且它们各自对地面的压 强相等。若分别在两个正方体的上部,沿水平方向截去相同高度后,则甲、乙的剩余部分对地面的压强P以及剩余部分质量m的大小关系为() A.p甲<p乙,m甲<m乙B.p甲>p乙,m甲>m乙 C.p甲<p乙,m甲>m乙D.p甲>p乙,m甲=m乙 10、一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐如图所示。 在木板的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边L/3,在木板A移动过程中,下列说法正确的是 ( ) A.A对桌面的压强不变 B.A对桌面的压强变大

中考物理压强专题训练及答案

专题训练六 压 强 考点指津 本专题为压强,知识掌握基本要求: 知道压力的作用效果是使物体发生形变;能确定简单情况的压力大小;理解压强是表示压力作用效果的物理量;压强同时与压力的大小和受力面积有关;知道增大或减小压强的方法;知道液体压强与液体密度、深度的关系;了解大气压强随高度变化;气体压强与体积的关系;液面上气压对沸点的影响;流体的压强与流速的关系. 中考命题热点: 压力的图示;简单的压强计算;探究压强与压力、受力面积的关系及在实际问题中的应用;探究有关规律的方法;能利用基本知识解释简单的生活、自然现象及应用于简单的生产技术. 练习测试 一、填空题 1.啄木鸟用它的喙敲击树干时,听声音就知道有没有害虫住在里面.它的喙很尖,啄木时能减少了与树木之间的 ,从而增大对树木的 ,这样就利于将树木啄破,取出害虫食之. 2.水平桌面上放一质量为100g 、底面积为75cm 2的圆柱形茶杯(杯的厚度不计)杯中有10cm 深的水,则水对杯底的压强为 Pa ,桌面对杯子的支持力为 N ,杯子对桌面的压强为 Pa (g 取10N/kg ). 3.如图6-1所示,放在水平桌面上的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h 1=O .8m ;其顶部和底部的面积均为0.1m 2 ,顶部到底部的高度h 2=0.6m ,容器中的液体密度为1.2×103 kg /m 3 ,则液体对容器顶部的压力为 N .(g 取10N /kg) 4.保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞,过一段时间,瓶塞不易拔出.此现象表明:体积一定时,气体的温度 ,气体的压强 .假定外界大气压为1.0×105 Pa. 5.小明同学的质量为50kg ,他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图6-2所示,每个方格都是边长为2cm 的正方形,数一下鞋底覆盖的方格数(不满一格的都计为半格),可算出这只鞋底的面积约为 cm 2 ,小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于 N ,以此可以估算出双脚对地面的压强为 Pa. 6.小明想用如下的方法测量大气压强:将一个面积为1×10-3m 2 的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,用最大刻度值是5N 的弹簧测力计测量大气压力,如图6-3所示,然后计算大气压强.若大气压强为1.01×105 P,则吸盘受到的大气压力是 N .小明发现不能用这个测力计完成测量,其原因是 . 图 6-1 图6-2 图6-3

固体压强叠加专题

固体压强叠加专题 一、方法:(1)利用压强比,求重力比;(2)利用重力比,展开求压强比、面积比、高度比、密度比等。 二、练习: (一)求压强比 1(09崇文1模).如图6所示,两个用同种材料制成的圆柱体a 和b ,b 的横截面积是a 的3倍,将a 竖直放在水平地面上,b 竖直放在a 上,如图甲所示,这时a 对地面的压强与b 对a 的压强之比为3∶2;若a 、b 倒置后仍放在水平地面上,如图6乙所示,则a 对b 的压强与b 对水平地面的压强之比是 A .1∶1 B .1∶2 C .1∶3 D .1∶4 2、把同种材料制成的甲、乙两个正方体,放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强分别为P 1和P 2,如图4所示,把甲、放在乙的上面,则乙对桌面的压强为 A P 1+P 2 B P 12+P 22 C (P 13+P 23)/P 22 D (P 13+P 23)/P 12 3、有两个用同种材料制成的圆柱体A 和B,A 的高度是B 的高度的3倍,将A 竖直放在水平地面上,B 竖直放在A 上,如图3(甲)所示,这时A 对地面的压强与B 对A 的压强之比为3∶1.若将A 、B 倒置后仍放在水平地面上,如图3(乙)所示,则A 对B 的压强与B 对水平地面的压强之比是( ) A.1∶3 B.1∶2 C.4∶1 D.1∶l 4.如图7(甲)所示,两个实心的长方体A 、B 叠放在一起后,放在水平地面上。已知它们的密度之为ρA :ρB =2:1,底面积之比S A :S B =1:4,它们的高度之比h A :h B =2:3,B 对地面的压强为p B 。若把B 叠放在A 的上面如图7(乙)所示,B 对A 的压强为p B ‘。甲图中,A 放在B 的中央。乙图中,A 的上表面仍位于B 的下表面的中央。则p B :p B ’为( )。 A.1:2 B.4:1 C.3:2 D.1:3 5(门).如图6所示,同种材料制成的两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上,在A 的上表面施加竖直向下、大小为F 的压力。金属块A 对B 的压强为p 1,金属块B 对地面的压强为p 2。已知:金属块A 、B 的边长之比L 1:L 2=1:2,F :G A = 3:5,则p 1:p 2 为 A .2:3 B .6:5 C .3:2 D .4:3 6(崇2).甲、乙两个正方实心体,分别由密度ρ1、ρ2的物质组成,将它们放在水平地面上,甲对地面的压强为p 1,乙对地面的压强为p 2。若把甲放在乙的上面时乙对地面的压强与把乙放在甲上面时甲对地面的压强之比为 A. 1221ρρp p B. 21222 22 1ρρp p C. 2112ρρ p p D. 22 212 12 2ρρp p

第2讲 压力压强专题讲义教师版

初中科学备课组教师余老师班级学生 日期:上课时间: 主课题:压力与压强 教学目标: 1、了解压力和压强 2、理解固体压强的计算 3、知道如何增大或减小压强 4、理解液体压强的特点 5、了解大气压强 6、了解流体压强特点 教学重难点: 1、固体压力压强计算 2、液体压强大小判断 3、流体压强大小判断 教学内容 一、热身训练 1.把一块砖放在松软程度相同的沙滩上,下列哪种放法,砖对沙滩的压强最大?( ) A.平放B.竖放 C.侧放D.三种放法一样大 答案 B 2.把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破,而用同样大小的力把它压在大量的大头针上,气球却安然无恙(如图所示)。这是因为( )

A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法:控制变量法 C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 答案 C 6. A、B两个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度大小关系为ρA>ρB,若这两个正方体对水平面的压力分别为F A和F B,则F A、F B的大小关系是() A.F A<F B B.F A=F B C.F A>F B D.无法确定 答案A 7. 一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是() A.A对桌面的压强不变B.A对桌面的压力不变 C.A对桌面的压力不断变小D.A对桌面的压强不断变小 答案:B 二、知识回顾 1.压力 (1)定义:垂直作用在物体表面上的力。

初中物理固体压强专题讲义--1

学科教师辅导讲义 年级:初三学员姓名:辅导科目:物理学科教师:老师授课类型新授授课内容固体压强专题讲义 教学内容 一压力 1.定义:垂直作用于物体表面上的力,叫做压力。 2.方向:压力的方向是垂直受力面。 3 思考:压力和重力是一回事吗?它们的区别是什么?什么时候压力和重力的大小一致? 施力物体大小方向作用点 重力地球与质量有关竖直向下重心 压力其它物体与质量无关垂直受力面物体表面 只有放在水平面上的物体,对支持面的压力大小等于物体的重力(即F=G) 练习题: 1 如图5-1-1所示,请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图. 2如图5-1-2所示,正方体金属块重20 N,F恒为 5 N,则支承面所受到的压力分别是:Fa=__20N___,Fb=___5N__,Fc=___15N__,F d=___25N____. 二压强 1 定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2 物理意义:是表示压力作用效果的量

3 公式:, 其中F是作用在物体表面上的压力,单位是牛(顿),S是物体间的接触面积,或受力面积,单位是m2,压强的单位是帕斯卡,简称为帕,符号是Pa,1Pa=1N/m2 传递特点:只能大小不变的沿原来方向传递压力。 4 对压强的感知(估测):一张A4纸的压强大约为一帕一成年人站在地面上约1.5×104Pa 5 增大和减小压强的方法有: (1)压力一定时,减小(增大)受力面积,可以增大(减小)压强; (2)受力面积一定时,增大(减小)压力,可以增大(减小)压强; (3)增大(减小)压力的同时减小(增大)受力面积,可以增大(减小)压强。 6 柱体的压强 (1)柱体:简单的理解,柱体是粗细均匀的物体,比如圆柱体、长方体等 (2)放在水平面上的柱体,当没有受到竖直方向的其他外力时,对平面产生的压强为P, P=F/S=G/S=mg/S=ρVg/S=ρgh 即柱体自由放在水平面上时,对平面的压强P=ρgh,其中ρ是柱体的密度,h是柱体的高度。 ?考点一:关于压力 1 如图所示各力的示意图,能正确反映物体对斜面压力的是( C ) 2 关于压力,下列说法正确的是( A ) A、压力的方向一定垂直于物体间接触表面 B、压力的大小一定等于物体的重量

2019-2020学年浙教版七年级下第三章 第7节 压强练习题科学试卷C卷

2019-2020学年浙教版七年级下第三章第7节压强练习题科学试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 某同学利用如图装置探究“液体压强的特点”,下列对实验现象分析不正确是() A.只拔掉a、c的孔塞时,观察到两孔均有水流出,说明水向各个方向都有压强 B.只拔掉b、c的孔塞时,观察到两孔水的射程相同,说明同一深度,水的压强相等 C.只拔掉a、c的孔塞时,观察到c孔比a孔水的射程远,说明水的压强随深度增加而增大 D.只拔掉d的孔塞时,观察到有水流出,说明水对容器底有压强 2 . 据某媒体报道,为了有效遏制逃避超载超限专项治理、大货车恶意闯口等不法行为.高速公路管理处在收费站出口试点安装了一批“闯卡扎胎”的阻车器,如图所示表面密布很多根侧面有凹槽的铁钉,如果违法车辆继续前行,将被这排扎胎钉扎破轮胎而被迫停驶.下列说法错误的是() A.铁钉尖头向上,能增大对车胎的压强,利于扎破轮胎 B.铁钉的侧面有凹槽,能在铁钉扎破轮胎时迅速放气 C.汽车闯过阻车器后,受力面积增大,对地面压强将减小 D.汽车闯过阻车器后,车速减小,惯性随之减小,就停了下来 3 . 关于自行车部件的设计意图,下列说法正确的是() A.尾灯只是一种装饰B.车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料 C.车座垫较宽是为了增大对人臀部的压强D.车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦 4 . 科学知识可以通过对自然的探究而获得。探究下列事实,其中有增大压强作用的() A.鸭有大的蹼足 B.骆驼有较大的脚

C.啄木鸟有尖尖的喙 D.牛有硕大的牛蹄 5 . 关于压力的说法正确的是() A.压力作用的效果只与压力的大小有关 B.压力和重力的性质完全不同 C.压力都是由于重力产生的,压力的大小一定等于重力 D.压力的方向竖直向下 6 . 如图所示,质量和底面积都相同的甲、乙、丙三个容器,放在水平桌面上,容器装有同种液体,且液面相平,则下列有关液体对容器的压强和容器对桌面的压强的关系正确的是() A. B. C. D. 7 . 动物的生理结构是它适应自然、长期进化的结果,对它的生存起到了重要作用。下列实例的相应解释不正确的是() A.壁虎脚掌上的吸盘,是利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上 B.啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强,从而啄穿树木 C.深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活 D.骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强,方便在沙漠中行走 8 . 比较下列哪种情况中人对地面的压强最大:() A.人站立在地面上不动时 B.人在步行时 C.人蹲在地面上时 D.人踩高跷时 9 . 如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图

浙教版七年级科学下册第三章运动和力知识点汇总

第一节、机械运动 1、参照物:以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态,这个标准就是参照物。相对于这个标准,如果位置发生变化,则它是运动的,如果位置没有变化,则它是静止的。 2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参 照物,这就是运动和静止的相对性。(没有绝对的静止或运动,只有相对静止或运动) 3、机械运动:物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。 4、 5、比较物体运动快慢的方法: ⑴在相同的时间内比较通过的路程 ⑵在相同的路程内比较通过的时间 6、速度:物体在单位时间内通过的路程叫做速度。它是描述物体运动的快慢的物理量。 计算公式:变形公式: 7、速度单位:国际单位:米/秒,符号:m/s,读作:米每秒。常用单位:千米/时,符号:km/h,读 作千米每时。换算: 1米/秒=3.6千米/时, 1千米/时= 1/3.6 米/秒 注:①单位换算过程:2m/s=2×3.6km/h=7.2km/h(过程单位同后) 10米/ ⑤常识:人步行速度:1.3米/秒,自行车速度:4米/秒,汽车速度:30米/秒,光速:3×8 秒 第二节、力的存在 8、力的概念:力是物体对物体的作用。 9、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(不接触也能产生力, 如吸铁石;相互接触的物体不一定产生力,如相互挨着的课桌) 10、力的作用效果:①改变物体的形状(发生形变)②改变物体的运动状态(物体的运动状态是否改 变一般指:物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变,但填写时都写运动状态改变)。 11、力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾,后车撞了前车,两车都损毁

物理第七节《飞机为什么能上天》教案(北师大版八年级下)

第七节《飞机为什么能上天》教案(北师大版八年级下) 教案示例 第七节 飞机为什么能飞上天 教学设计思想: 本节内容的特点是由实验现象学生很难得出实验结论,且学生对此节内容在生活中的感性认识几乎没有,要想让学生自己去探究这节内容中的规律不是十分可行,因此,在进行教学设计时,采用了教师讲授的模式来组织教学,在演示实验的基础上由老师引导学生分析得出结论后,再解释实验现象.为了培养学生的自学能力,课前请学生所及有关飞机的资料,用课堂演讲的形式来活化课堂. 教学重点: 老师做好演示实验,引导学生分析得出结论,并用结论解释生活中的现象. 教学难点: 引导学生分析得出结论. 实验器材: 按课本图8-43、图8-48、图8-49的要求准备实验器材. 教学过程: 在上一堂课结束后,给学生留一个作业 ——查找一些有关飞机的材料. 由乒乓球中的弧圈球和足球中的香蕉球引入新课,并请同学们观察一下实验: 请同学们利用前面所学的知识——力和运动来讨论上 述实验想象.在教师的引导下,得出空气流动快的地方压强小,空气流动慢的地方压强大的结论. 河水在连续流动时,从上游流进多少水,就从下游流出多少水,在相同的时间内,水通过任何截面的流量都是相等的;在河水深度大致相同的地方,河宽的地方流速小,河面窄的地方流速大,在河面宽度大致相同的地方,河水深的地方流速小,河水浅的地方流速大.在纸条上方吹气,纸条上方的空气流速大,纸条下方的空气流速小,从纸条向上飘动可以得出,上方的压强小,下方的压强大.图8-48和图8-49中的实验结果也是如此.把“空气流动快的地方压强小,空气流动慢的地方压强大”的结论进行拓展,得出:流体流动时,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大的结论. 用上述结论来分析飞机为什么能上天. 下面请同学们说说他们所了解的有关飞机的知识. 例如:飞机发展不懈的追求

(完整版)初二物理固体压强专题练习

初二物理固体压强练习专题姓名:________ 第一部分:夯实基础,理解提高 知识回顾: 1. 物理学中把在物体上的力叫做压力,单位。 2.压力重力,只有当物体放在水平位置的时候,压力在数值上才重力。 3. 压力作用的效果不仅跟的大小有关,还跟的大小有关 4. 物体上受到的叫做压强,压强的计算公式是,在国际单位制中,压强的单位是,它有一个专门名称叫做,简称,符号是。常用单位:百帕(hPa),千帕(Kpa),兆帕(Mpa) 5. 物体受到的压强是100帕,它所表示的物理意义是 6. 增大压强的方法有和。 7. 减小压强的方法有和。 例:图钉尖端的面积是0.3mm2,图钉上钉帽与手指的接触面积为42mm2,试计算手指用1.26N的压力往木板上按压图钉时,手指和木板受到的压强分别为多少? 练习1:如图5所示的薄壁平底茶杯,将它空着正放在水平桌面上,对桌面的压力和压强分别是F1、P1;把它倒扣在同一桌面上,对桌面的压力和压强分别是F2、P2,则() A.F1>F2,P1=P2;B.F1=F2,P1>P2; C.F l

例2:有两个用同种材料制成的圆柱体A和B,A的高度是B的高度的3倍,将A垂直放在水平地面上,B竖直放在A上如图6(甲)所示,这时A对地面的压强与B对A的压强之比为3:1,若将A,B倒置后仍放在水平地面上,如图6(乙)所示,则A对B的压强与B对水平地面的压强之比是() A、1:3; B、1:2; C、4:1; D、1:1 练习2:如图7所示,长方体铁块A静止放在水平桌面上,若把A略向右移动,则A对桌面的压力F、压强P 的变化情况是() A、F不变,P不变; B、F不变,P变大; C、F变小,P变小; D、F变大,P变大 练习3:如左图所示的长方体,底面积为1m2,放在水平桌面上,重力为7.8×104N,它对桌面的压力是N,若沿如图8所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是N,压强是Pa. 如果沿图9所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是N,压强是______Pa。 练习4:一个质量为68kg的人,他每只脚接触地面的面积是170cm2,这个人站立时对地面的压强是______Pa,人走路时对地面的压强是_______Pa。(g=10N/kg) 练习5:A为边长10cm的正方块,重5N;B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力,大小为6N。则如图10甲中B受的压强是________Pa,如图10乙中B受到的压强是_____Pa。例3、下列事例中,属于减小受力面积,增大压强的是:() A、铁路的钢轨不直接铺在路基上,而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服 C、把菜刀口磨得很薄,刀就容易切进菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板,便于人行走 练习6:人在烂泥地上走,脚会陷进泥里,如果在烂泥地上垫上一块木板,人在木板上就不会陷下去,是因为() A、对地面的压力增大; B、对地面的压强增大; C、对地面的压力减小; D、地面受力面积增大,压强减小 练习7:从图钉的构造来看,钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指() A、增大压强; B、减小压强; C、增大压力; D、减小压力。 练习8:近年来,交通部门加大了打击汽车超载超速的力度,这是为了交通安全和延长公路的使用年限。从压强角度分析超载对路面的影响: (1)自重5t、载重10t的满载汽车.对水平路面的压力为多少牛? (2)该车前后共有10个轮胎,每个轮胎与地面的接触面积约为0.04m2。假设汽车超载 10t.则对水面路面增加了多少压强? 第二部分:尖子练习,对接中考 中考题精炼: 1、一块砖的三条边长分别为5cm、10cm、20cm,物重为G,将它分别平放、侧放、竖放,三种放法放置在水平地面上,则它们对地面的压力之比为。压强之比为。 2.边长为20cm的正方体,重为72N,当它放在面积为1m2的水平桌面中间时,桌面受到的压 力是N,桌面受到的压强是Pa.当它放在桌边且有1/4底面积伸在桌面外时,桌面受到的压力是_____牛,受到的压强是Pa. 3、砖的密度是2.0×103kg/m3,地基能承受的最大压强为8.82×105Pa,用这种砖砌墙(不算泥浆的重力).墙的最大

相关主题
相关文档 最新文档