全班去看电影
本文是关于小学作文的全班去看电影，感谢您的阅读！
星期四的中午12点老师安排我们去体育馆看电影，然后我们排队出门了。只有一年级到三年级可以去看电影。电影的题目是小洋妈妈撞死了，小洋哭得很悲伤，我们看得很感动，眼泪都流出来了。后来小洋参加了画图比赛，因为他画的很好，所以他得奖了，还有许多奖品。之后他拿着奖品跑到了妈妈的坟前，然后跪在妈妈的墓碑前说：“妈妈，你看到了吗？我画画得奖了，还有很多奖品，可是这些你都看不到了，妈妈我好想你。”
看了这电影后，我感触很大。小洋太可怜了，失去了妈妈，可他依然坚强地活下去，又这么努力学习。我要向小洋学习，学习他的坚强他的努力。
看电影的作文 看电影的作文（一） 听说今天妈妈要带我去看电影，我兴奋极了。 走进电影院时，我看见了很长很长队伍，我心想：照这样下去的话，到猴年马月才能看到电影。我正在心急，突然我问妈妈说：“我们上去买票吧？我们先看了看，只有三部电影。妈妈问我：“你想看哪一部电影？”我说：“就看《五月天追梦》吧。”妈妈说好的。 后来终于轮到我们买票了。我对阿姨说：“我要《五月天追梦》。”阿姨马上拿了票给我。我很高兴，也很期待。 后来我坐了一会，我轻轻的对妈妈说：“我想参观一下电影院，可以吗？”妈妈说：“当然可以。”我边走边看，看见了《五月天追梦》的图片，我看了看，原来是偶像剧，我马上跑到妈妈那边去说：“《五月天追梦》不好看的。”妈妈说：“为什么啊？”“因为那是偶像剧。”妈妈却说：“偶像剧就偶像剧，买了只能看了。”我对妈妈说：“你要是不去换票的话，我就不看了。”妈妈只能去换了。 后来妈妈换到了《夺命深渊》，我一听这名字就这么恐怖。后来电影要开始了，我和妈妈找到了自己的座位，电影要放了，我很期待，足足看了一个多小时的电影才放完的。我和妈妈都觉得这部电影很很看。我就开开心心的回家了。 看电影的作文（二） 我是个喜羊羊与灰太狼迷，自从看了预告片《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》，就一直盼望着妈妈能带我去电影院一睹为快。妈妈在我的一再央求下，终于答应了。今天下午，妈妈带我来到了电影院，我兴奋不已。我们买好了电影票、爆米花、水，走进了电影院。 电影开始了，我和影院里的其它小朋友一样，看得津津有味，还不时发出“咯咯咯”的笑声。电影讲的是喜羊羊与灰太狼联手打败坏恐龙的>故事，故事很有趣。给我印象最深的是：电影里有一只英勇的恐龙，它有一个绝招叫“大火腿”，打败了不少动物，令灰太狼特别羡慕。(>范文先生网 >)没想到，灰太狼在影片结尾处也模仿恐龙使出了这一绝招，只不过，它却改名为“小火腿”。灰太狼那古怪的语气、狼狈的动作令我捧腹大笑。电影太有趣了，给我带来了许多快乐。 看电影的作文（三） 今天妈妈、爸爸和我去了西北影城看了电影《马达加斯加》讲的是河马、狮子、企鹅、斑马、长颈鹿，从动物园逃到了马达加斯加的故事。
怎样教小学生写作文 篇一：如何教小学生三年级的学生写作文 如何教小学生三年级的学生写作文？ 小学三年级是初写作文的年级，如何教孩子组织语言、如何去写明白一件事？ 让孩子们多练习讲故事——是最有效的方法。您不妨试一试。 如何写好作文？ 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。 怎样教四年级小学生如何仿写作文？ 我国小学生怎样写作文，往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达，重抒情而轻理性思考，对实践和思维过程的训练重视不够，尤其是淡化文体训练之后，学生的作文往往成了“四不象”。相比之下，美国的写作教学则要求建立一套有序的方法，特别强调写作步骤的推进程序，也涉及到有关表达方式等术语的内涵。他们从小学一年级开始进行文体意识和表达方式训练，训练学生的记叙、描写、议论和劝说能力，指导
学生写作研究报告、传记文章和指导类说明文，从四年级开始指导学生写作带有个人观点的文章，学会表达自己的观点。 说起小学生怎样写作文，你们是不是常常感叹：“作文难，作文难，难得就像翻大山；”只要一提到它，你们就会头疼！你们会不会觉得自己的脑子没货，想不出来，宁愿抄生字十次也不想写作？你们还会觉得自己平时说话很流利，说起好玩的地方，有趣的事儿会滔滔不绝，一旦老师布置作文就会卡壳，不知所以然？（学生回答）其实，你们不是不会写，主要还是“怕”的心理：又想写的好，又担心写得不好。我打个比喻吧！写作文就好比骑脚踏车，即使你懂得再多关于骑车的理论知识，拿来脚踏车后你还是不会骑，因为你们不敢去尝试，怕摔。而最有效的方法就是在好奇心的驱使下，在兴趣的牵引下，不管三七二十一，先骑上去，在骑中学，在骑中悟。而这种在实践中体会到的奥妙、总结出的规律要比最精当的理论来得更快乐，更有用，更有价值。在这里，我总结了一些写作文的方法。 首先，你们要多读书、读好书，把其中的优美词句记下来，生动的段落背下来，这对于提高你们的知识水平和写作能力很重要，但是，这并不是唯一的学习途径。常言说：“处处留心皆学问”。你们需要用眼观察自然，用口描述所见，用心感受生活，也是提高你们知识水平和写作能力的重要途径，而这一切都是在看似无心的玩耍和游戏中进行的。我给你们讲了一个小故事：从前，有三个好朋友 赏雪景，一个是秀才，一个是官员，一个是地主。秀才望着飞飞扬扬的大雪诗兴大发，提议大家吟诗联句。秀才吟道：“大雪纷纷落地”，官员接道：“这是皇家的福气”，地主想到瑞雪兆丰年，便兴致勃勃地说：“再下三天才好”，此时恰巧有个正为衣食发愁的乞丐路过，气愤地接了一句：“放你娘的狗屁”。这说明人们的社会地位不同，思想感情也不同。记景抒情就要写出真情实感、文如其人。而你们在写记景作文应做到的有远有近、有人有物、有情有景的那“几个有”，都是眼有所见，心有所感，零敲碎打地提出来的。我再说一个例子：在冬天的一个早晨，学生在上早自习，天空下起了鹅毛大雪，他们目不转睛地望着窗外飞舞的雪花，还有的小声说着。看那神情，他们是多么喜欢呀。于是老师说：“美丽的雪花在向小朋友们招手，小朋友们的心已飞向雪花。我们现在就出去看，但要看清楚、想清楚；雪花怎么飘下来的？你怎么接住的？接到的雪
【写作指导】小学生写作方法指导（完整版） 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以
是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2.语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活
看电影观后感作文200字 篇一：电影观后感［200字］范卓然 今天早上，天气晴朗。我和爸爸、妈妈还有叔叔、阿姨去香电影。这部电影叫做《环太平洋》。这是一部很刺激的电影。 这部电影的内容是：由于地球污染，有一些怪兽从外太空来到了地球进行破坏。其实，恐龙时代的时候它们也来过。由于，那时二氧化碳很少，所以怪兽们不适应这种环境，就没有来到地球。最后，人类造出了很多机器人跟怪兽决斗，但是伤亡惨重。正当人类快没有希望的时候，最后一个机器人——危险流浪者，打败了巨大的怪兽，拯救了地球。 看完了这部电影的时候，我想人类不应该污染环境，不然的话也没有好的后果。篇二：电影观后感［200字］赵一鸣 《放牛班的春天》这个电影的主人公是克莱门特·马修，自从他来到这个学校”池塘之底“之后。，这里喜欢恶作剧的孩子们就被他改变了，他发现这些孩子都喜欢音乐，随之突发奇想，要组织一个合唱团。哈森校长得知后，认为马修不一定能弄好这个合唱团，很不信任他。不久之后，合唱团成立了，这一举动震惊了校长和学校的老师们。 我觉得这个放牛班的学生以前很是调皮、放肆，就像一
群未成年的牛犊子。但是，现在他们都改变了，马修来到这个学校、来到这个班级，发现了他们的共同之处——热爱音乐，并把它们集合在一起组成一个合唱团，这就是这些孩子们的”春天“。篇三：电影观后感［200字］任熠寒假里，我观看了一部影片是《洛克王国之圣龙的心愿》。这是一部充满欢乐与感动的影片，同时也是一部充满了智慧与冒险的影片。 影片主要写了龙星、精灵阿布、小桃、精灵水蓝蓝……为了寻找精灵王的许愿球，他们一路遇到了很多的困难和敌人，比如在寻找乐维时，遇到了鸡牛部队；在台球场，遇到了恩佐的手下……为了打败他们，主公们用善良和真诚结交了很多的新朋友，并在朋友的帮助下，用智慧和勇气，终于找到了许愿球，为阿布完成了心愿。 这部影片给我最大的收获就是遇到任何困难，不要惧怕，只要能够释放善良和真诚、智慧和勇气这样的正能量，那么办法总是比困难多！篇四：观后感［200字］李欣看完这部电影，我有许多感受。 看完这部电影，我发现，在电影中的孩子们，都有自己的想法，可是在校长的严厉教学下，他们都变得很顽皮，甚至都有了暴力倾向。然而马修来之后，他们建立了合唱团，在合唱中，他们每个人都展现了他们的天赋，而这个是让我想起了前几天刚比赛玩的合唱比赛，我们虽然得了奖，但是
看电影作文350字 电影可以运用蒙太奇这种艺术性突跃的电影组接技巧.以下是橙子给大家提供的关于看电影作文350字，欢迎大家阅读参考! 看电影作文350字1 今天下午我和爸爸到金花奥斯卡影城看了电影“洛克王国”。电影是17点开始，我们到的时候才16点。时间还早，我和爸爸就顺便逛了一会儿街。转了一会儿，我觉得口很渴但又没带水杯。于是，爸爸提意带我去他的单位。我一听心里像吃了牛奶糖一样开心。我还从来没有去过他的单位，这下我可以看到爸爸是在哪个神秘王国工作了。 我拉着爸爸的手蹦蹦跳跳的跟他一起去了他的公司。他的公司在大厦的18层，真的好高啊!一进大门里面安静极了，房间多的我都数不清。还有很多桌子，每个桌子上都放着电脑。我在爸爸的电脑上玩了一会儿游戏，喝了5杯水。时间很快就过去了，爸爸看了一下手表说：“电影要开始了!咱们快走吧!” 等我们到了电影院，电影洛克王国刚刚开始。电影主要讲的是龙星和阿布带领着他的精灵们一起去找精灵王。希望精灵王能让他和他的伙伴们永远在一起。龙星和阿布战胜了很多怪物终于找到了精灵王，达成了他们的愿望。电影看完了，我要学习他们勇敢战胜困难的精神。 今天我的收获有很多。不但去了爸爸的公司还看了电影。我开心极了! 1 / 4
看电影作文350字2 这不是我第一次看电影了，但到日达广场内新开的时代影城还是第一次。 今天我们约了小胜和他妈妈一起去时代影城。到了时代影城，里面虽然没有人山人海，但是等候厅和售票处也挤满了人。崭新的地砖能照出人影;崭新的墙壁贴着最新的电影海报，售票处上方有电子屏幕显示器，显示着每部电影的播放时间。这些外在设备，岱山影院根本无法与之相比。 我们选好片子，买好票就去播放厅检票处，这里的服务员非常热情周到。检完票领好3D眼镜，服务员就带我们到位置上就坐。一戴上3D眼镜，迎面扑来一个不明物体，我忙伸手一挡，哦，原来是电影里面的情景，这就是3D电影的特别之处，让人感觉身临其境。我在岱山影院也看了好几次话说是3D电影的影片，但是从来没有这种感觉。 从电影这一方面，我看到了岱山在不断的发展中，我希望我们岱山越来越好! 看电影作文300字3 黄梅时节家家雨，真盼着出太阳能够好好地晒一晒，等不及老天马上转晴不再象孩儿脸啦，去看场电影放飞一下心情吧! 这次看的是玩具总动员，3D版的，这对于我来说又是第一次体验噢，我很好奇什么是3D?一进电影院，一位叔叔给每人发了幅眼镜。故事的情节大致是这样的：玩具们的主人安迪要上大学了，玩具们最2 / 4
语文老师分享的十条实用的写作技巧： 1.写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 2.写说不单写“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 3.写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？ 最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 4.不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？
其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。” 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 5..遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。 请老师和家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气…… 6.环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？ 为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 7.要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波
教师如何指导小学生写作文 小学生多数怕写作文。如何指导小学生写好作文，克服害怕心理，让他们主动拿笔，表达所见所闻、所思所想，是小学教师急需解决的问题。 勤阅读小学生要想写好作文，需要进行大量的阅读，从简单的看图画书到一些拼音图书再到一些中外儿童文学名著。从别人的文章中，可以学到多方面的知识，能在大脑中积累大量的词汇，优美的字句。在作文时，就能知道如何遣词造句，表情达意。阅读使我们的思想和心理变得更加成熟，更加丰富。 善观察小学生思维以形象思维为主，情感总是在一定情境中产生的。教师要有意识地在校内外特定地点创设“生活”情景，组织学生参与，进行以提高学生作文能力为目的的系列作文教学活动，使学生在高度有意注意的状态下培养观察事物、分析事物的能力。如跳绳、拔河等，教学生如何写比赛作文。在训练学生作文的同时，培养学生热爱生活的良好习惯，引导他们积极地去体验生活，善于从生活中去发现写作素材，并分类进行积累，为学生创造“有话可说、有话要说”的语言环境，引导他们捕捉写作时机，激发写作灵感。 唤自信自信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质，也是获得成功的重要保障，而兴趣是最好的老师。在教学生第一次习作时，不要急着把写作的有关知识灌输给学生，而是抓住身边一个个活生生的事例，鼓励学生先口头表达，对说得好的学生进行表扬，告诉学生作文就是把自己想说的话写下来，让学生消除畏惧心理，增强自信。给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能写好作文”，那么学写作文的过程，将是一个愉快的过程。 多联想学写作，要重视想象力的发展。写文章，要发挥想象力，浮想联翩，就能获得十分丰富的写作内容。 教师有意识地创设写作情景，进行有效指导，增强写作信心，让学生创造性地发挥想象，激发写作兴趣，学生就会有话可说、愿说、想说，尽情地投入写作。
看电影有感作文惊心动魄 一天，我和妈妈参观了山西文博会，人好多呀，来自四面八方的宾客聚到那里，参观这场文化盛宴。 一进展厅，看得我眼花缭乱，有北京的景泰蓝、天津的泥人张、飘香的山西老陈醋、生动的书画作品……我最感兴趣的是4D电影，走进小影院，戴上了眼镜，电影开始播放了！一个小男孩出现在我眼前，他说的字字句句好像都是对我说的，这时一列火车开了过来，直向我撞来，幸好我摘下了眼镜，再看火车，并没冲出屏幕，只是戴上眼镜的错觉罢了，我被吓出来一身冷汗，于是我又戴上了眼镜。突然，从天空掉下来一个盒子，盒子的盖子打开了一个小缝，两只长长的大眼睛探出来，盒子又合上了，我们正在想盒子里会是什么。突然，一只巨蟒从盒子里冲了出来，它张开血盆大口，好像要把所有人一起吞进肚子里，我听见旁边人的尖叫声，自己手心都出了汗，好真实呀！ 从放映厅出来好久了，我还沉浸在那份惊险中。
一天，我和妈妈参观了山西文博会，人好多呀，来自四面八方的宾客聚到那里，参观这场文化盛宴。 一进展厅，看得我眼花缭乱，有北京的景泰蓝、天津的泥人张、飘香的山西老陈醋、生动的书画作品……我最感兴趣的是4D电影，走进小影院，戴上了眼镜，电影开始播放了！一个小男孩出现在我眼前，他说的字字句句好像都是对我说的，这时一列火车开了过来，直向我撞来，幸好我摘下了眼镜，再看火车，并没冲出屏幕，只是戴上眼镜的错觉罢了，我被吓出来一身冷汗，于是我又戴上了眼镜。突然，从天空掉下来一个盒子，盒子的盖子打开了一个小缝，两只长长的大眼睛探出来，盒子又合上了，我们正在想盒子里会是什么。突然，一只巨蟒从盒子里冲了出来，它张开血盆大口，好像要把所有人一起吞进肚子里，我听见旁边人的尖叫声，自己手心都出了汗，好真实呀！ 从放映厅出来好久了，我还沉浸在那份惊险中。 一天，我和妈妈参观了山西文博会，人好多呀，来自四面八方的宾客聚到那里，参观这场文化盛宴。 一进展厅，看得我眼花缭乱，有北京的景泰蓝、
小学生怎样写好作文 一、作文教学的序列当前国内正在实验的作文教学序列，主要有以下三种：（一）以统编教材为基础的作文教学序列YCB圆弧齿轮泵 统编教材的作文扣除安排在教材的“基础训练”中，与阅读教学结合穿插实行。一可分三个阶段： 1、一年级．为中年级写片断做准备阶段。通过看图说话、写话、回答问题等形式训练学生说写一句完整的话、几话连贯的话，同时学写请假条、留言条、简单的日记等应用文。KCB不锈钢齿轮泵 2、三年级，由说话写话向命题作文过渡阶段。要求能写记人记事和状物的简短的记叙文，要求内容具体，条理比较清楚，语句比较通顺，会用标．点，同时学写板报稿、决心书、通知等应用文。RYB内啮合齿轮泵 3、四、五年级，命题作文综合训练阶段。实行记叙文写作方法和作文水平的各项训练，使学生作文逐步做到思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、语句通顺。同时实行一般书信、读书笔记、会议记录等应用文教学。（二）以景山学校实验教材为基础的作文教学序列 该校实行“读写结合，以作文为中心安排语文教学”，以名家名篇为典范，严格实行写作训练。RYB燃油泵 一、二年级在集中大量识字的同时，突出字词句的训练实行大量造句、抄书、听写句子和段落、看图写诗写片断、写日记等练习。同时引导学生留心观察和反映周围的人、本、秆境，养成观察习惯，积累写作素材。这样，到二年级下学期，“绝绝大部分学生就能在教师指导下，写出三、四百字的短文，为下一段作文启蒙打好基础。 三年级是作文启蒙阶段。主要采取“放胆文”的形式，把文章“写开”、“写顺”。从三年级下学期起，就指导学生围绕中，用逻辑思维去选择和组织生活中那些生动、形象、具体的材料，要使文章内容具体，叙述细致生动。NYP高粘度泵四年级是掌握规律，严格训练阶段，教会学生如何写人、记事、状物等。五年级是使用规律，提升作文水平阶段，训练学生能写出夹叙夹议央抒情的儿童小品。CYB稠油泵 应用文则根据难易水准分别插在几个阶段中实行教学。1、明确训练要求 一年级上学期，结合学词学句单元的教学首先让学生直接感知什么是句子，协助学生建立句子概念。学会议完整话、学写完整句子，初步理解陈述、感叹、疑问、祈使四种基本句式。 一年级下学期，在理解结构简单的单句的基础上，再从一识一些结构比较简单的复句。有意识地提一些常见的句型、句式，让学生练习仿造句子，扩充句子，要在学说连贯话、把一句话写通顶上下功夫。 二年级上学期，通过看图说一句话、说几句话的训练，让学生理解内容较多、形式较复杂的句子群，学会模仿范句套写总分式、并列式、接续式句群．实行初步的逻辑思维训练，使学生观察有序，言之有序。高温齿轮油泵二年级下学期，通过看图、看静物、看一场景色等观察训练，学习按时间、方位等叙述顺序写一段话，或写小短文。“学习简单的比喻句、排比句、设问句等，练习修改不通顺的病句。 2、增强说话训练 ①口语训练从第一堂课抓起。儿童入学的第一堂课，就围绕“入学教育”的六幅图，实行说话习惯的培养和说好每一句话的训练。 ②在看图说话中逐步建立句子概念。凭借学拼音的辅助图画；在看懂图意后，每幅图编一句简单而完整的话让儿童仿说。 ③在句式练习中，理解、巩固句子概念。一要让儿童理解怎样便才是完整的一句话，什
小学生作文的指导方法和要求 以写人物为例说明：（引） 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1.外貌描写 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，
关于看电影话题的优秀作文400字 电影到影院去看，是一种真正的视听享受，享受大银幕带来的震撼效果。下面是橙子给大家带来的关于看电影话题的优秀作文400字，欢迎大家阅读! 看电影 我今天看了一部动画片，这部动画片叫“喜羊羊与灰太狼之飞马奇遇记”。它讲述了这样一个故事： 很久很久以前，有个叫青青原的地方，那里许多的动物都和睦地居住在一起，有河马、小老鼠、小白兔……全部者是这里的居民，当然还包括一对天生的宿敌，那就是狼和羊。 在青青草原流传的童话中，有一个天马城的传说，有一天，童话变成了现实，飞马王子要和蓝马公主结婚，后来小矮马去捣乱，飞马王子在和小矮马的打斗中，不幸掉到了青青草原上。小羊们穿上飞行服，帮助飞马王子回到飞马城。这时，灰太狼赶了上来，把喜羊羊它们打到一个大海龟背上，飞马王子也在那里见到了他的真爱。 最后，他们到了天马城，喜羊羊它们在天马城建起了游乐场，但是天马城的两位大臣派士兵把喜羊羊押了回来，说它们违规建造，阻碍交通，要把它们打进十八层天牢，但是飞马王子替它们受罪，被释放出来后，飞马王子就放弃当王子，被灰太狼夺得王位当了王子。灰太狼用强强翼动拳把天打破了，造成了巨大的灾难，小羊们用手中的工具齐心协力地把天补好了。王子最后娶了公主。 我最喜欢最后一段，天被打破了，小羊们把天补好了，天马城的
居民们都很爱自己的城市，也很团结，我很感动。 看电影——恐龙时代 铃声响了，整个大厅顿时变得一片漆黑。接着传来一声声怒吼，四周的银幕上出现了各式各样的恐龙画面，连天花板上也出现了一只只正在翱翔的翼龙。 我觉得自己仿佛被恐龙包围着。瞧，一只巨大的慈母龙正在茂密的森林里孵化着一个个可爱的蛋，在远处一只饥饿的暴龙正在迅速地追捕一只强壮的剑龙当它的早餐，在左侧一群邪恶的恐爪龙张着它们魔鬼一样的锋利爪子正耐心地享用着一只刚刚被它们捕获的三角龙。 水塘边，一只口渴的鸭嘴龙正不慌不忙地喝着水，不远处一只鳄鱼却悄无声息地靠近这只鸭嘴龙。我心里暗暗喊道：鸭嘴龙快跑!有危险!可是鸭嘴龙却毫无察觉，突然鳄鱼猛地一抬头拽住鸭嘴龙的脖子就往水里拖，不管鸭嘴龙如何挣扎都无法逃脱鳄鱼那致命的血盆大口。我紧张得手心都出了汗。 在树林里，一只凶猛的铁甲龙正用它的大锤子尾巴扫向暴龙的大粗腿，暴龙被狠狠地甩了出去，眼看着就要朝我飞来，我吓得捂住了眼睛，惊叫道：“救命啊!快要撞到我了!” 这时，妈妈轻轻地拍拍我说：“别害怕，这不是真的。”我这才明白过来，原来自己是在看球幕电影呢! 《蓝胖子》梦 考完期末考试，我和班上的几个小朋友被同学妈妈一起邀请看电影《蓝胖子》，一开始我还不知道这电影是说的什么内容，后来我们
小学生怎样写好写人作文 小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 2、抓住人物的特点。 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 3、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4、运用细节描写。 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
电影观后感大作文看《我和我的祖国》有感 国庆期间，我和家人去看了一场电影《我和我的祖国》。这部电影是新中国成立70周年的献礼电影，所以前来观影的人很多。 这部电影由《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《白昼流星》《护航》七个故事构成，分别讲了1949年10月1日中华人民共和国成立；1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功；1984年8月8日中国女排奥运会夺冠，首获世界大赛三连冠；1997年7月1日香港回归；xx年8月8日北京奥运会开幕；xx年11月18日神舟一号飞船返回舱成功着陆；xx年9月3日天安门阅兵及xx年7月30日朱日和阅兵。虽然有些重大的历史事件我并没有亲身经历，但我从爸爸妈妈和老师的讲述中，从书上，网络上已经有了一些了解。年的北京奥运会实现了祖国的百年梦想，中国运动健儿出色的表现，为祖国增添了无穷的光彩，给世界留下了美好的印象。“神舟七号”载人飞船成功发射标志着中国航天技术迈入新的里程碑。大阅兵向世界展示了中国力量和社会主义中国的强大生命力。 电影中的工程师林治远，争分夺秒排除万难，在那一个惊心动魄的未眠之夜里，确保立国大事“万无一失”；隐姓埋名的高远，毅然献身国防科技事业，深入大西北，贡献了自己的青春和爱情；乒乓运动员东东，为了让邻居们完整看到女排的比赛，自
己手举天线，错失了和朋友的告别；而在香港回归之际，为了确保五星红旗分秒不差地出现在香港上空，升旗手朱涛，日日夜夜，甚至蒙上眼睛不停练习，不敢懈怠；北京奥运会开幕之时，普普通通的出租车司机张北京，将自己视若珍宝的开幕式门票，送给了远赴京城的汶川地震孤儿……这些在电影中出现的人物，他们的奋斗、执着深深打动了每一个观众，看到感人处，我也情不自禁地流下眼泪。 “我和我的祖国，一刻也不能分割。”每当歌声响起，总能想起无数的仁人志士探索救国之道，谱写了一曲曲爱国主义的赞歌。我们的祖国正以崭新的姿态屹立于世界的东方，我们作为祖国未来的新一代要更加勤奋学习，积极进取，用我们的聪明才智使我们的祖国走向更加光明灿烂的明天。 我爱我的祖国，我祝福祖国妈妈永远光彩夺目。
看电影作文400字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 看电影作文400字（一） 晚上，我和妈妈一起走路到影院，去看《极速蜗牛》。我们先去买票，然后买了可乐和香喷喷的爆米花，我的口水都快流出来了，这样子就可以边看边吃了。 这是一部3D的动画电影，讲的是一只叫TURBO的蜗牛，它想成为赛车手。但是它只是一只蜗牛，爬得很慢很慢的蜗牛，蜗牛是不可能成为赛车手的。 有一天，它突然被一阵风吸到赛车发动机的油箱里，汽油进入了它的身体，它的心脏跳个不停，它的细胞变异了，血液变成了蓝色，身上具有汽车的功能，眼睛会发光，还有尾灯，壳也变成了涡轮增压器，身上闪着蓝光，真是酷极了！ 后来，TURBO认识了好多玩赛车的蜗牛，它们帮助它，让它去参加人类的赛车比赛。 比赛开始了，TURBO胆子好大啊，它在赛道上和方程式赛车比赛，冒着壳被碾碎失去生命的危险，顽强地进行比赛。它一会儿从车底下钻出去，一会爬到围墙上前进，一会就要被碾到，这时，我紧张的大叫“No！”，真是替它捏了一把汗啊！ 最惊险的是在比赛最后关头，它的壳受伤了，没有动力了，它用
尽全力一点一点挪向终点，看到这我大声地为它加油。最后一刻它缩起壳滚到终点白线上。 TURBO坚持不懈为梦想而努力，它的精神鼓舞了我，我要充满梦想，努力学习。 看电影作文400字（二） 星期天晚上，我和爸爸去影院观看《变形金刚3》3D电影，到达影院时，等待看电影的人群如潮，有很多和我一样是小孩。爸爸赶紧去买了票，进入影院门口，看到卖爆米花的，我的肚子马上“咕咕”响，商量着跟爸爸说：“爸爸，听说《变形金刚3》播放时间很长，等会看电影时间坐久了，肚子饿了怎么办？我们还是买点爆米花和奶茶吧。”嘿，果然爸爸上当，马上依了我。拿到爆米花后，我可不管什么，马上吃了起来，喝了起来，心情好，什么东西都觉得香。时间到了，人群都疯一样往里挤。爸爸牵着我，让我走前面，嘴里不停地对人群说着：“别挤，慢点……” 进入影院大厅，爸爸叫我到中间找两个位置坐下，同时爸爸给了我一幅眼镜，我好奇地问：“爸爸，这是干嘛用的？”爸爸说：“这就是3D眼镜，看电影它会呈现立体效果，仿佛你看到的影像就在你眼前。”尽管爸爸说的我没听懂，但想想等会看看不就知道了。灯熄了，电影终于开始了，里面在唱歌却听不懂，爸爸说这是让观看的人试看3D的效果，果然里面的水滴就像泼到你的身上，花絮就像飞到你眼前，我伸手去抓却什么也没有。摘下眼镜影片却模糊一片，嘿！真奇怪！到今天写这篇日记时，爸爸问我还记得影片里面什么内容时，
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的
小学生写作文： 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配； 7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊
小学生观看电影《狮子王》有感5篇_《狮子王》观后范文作文 《狮子王》电影改编自迪士尼1994年同名动画。该片讲述了小狮子王辛巴在众多热 情的朋友的陪伴下，最终成为了森林之王的故事。下面就是小编给大家带来的小学生观看电影《狮子王》有感，欢迎大家阅读! 《狮子王》是部迪士尼动画电影，现在终于有真人版了。我迫不及待地让妈妈带我去看。 我们一家三口来到电影院，买了三张电影票，来到指定位置，坐下来等待着电影开始。 “爸爸，爸爸，电影开始了!”我摇了摇爸爸的胳膊兴奋地说。这部电影是讲得发生在荣 耀国的事。国王木法沙有一个弟弟—刀疤，他一直想夺取王位，害死木法沙。他利用小王 子辛巴让木法沙掉下悬崖而死。他害怕辛巴会告诉王后真相，就让他离开荣耀国，撒谎说 辛巴死了。刀疤夺取了王位，让鬣狗大量捕杀动物，使荣耀国只剩下狮子和鬣狗。辛巴童 年的好朋友娜娜看不下去了，她逃出了荣耀国。她在森林里意外遇见了辛巴，劝他回去， 但被辛巴坚定地拒绝。到最后辛巴还是回去了。当辛巴看见自己的故乡时惊呆了。原本绿 草如茵的草地，现在寸草不生。他下决心要让荣耀国变回原来生机勃勃的样子。他打败了 刀疤，继承了王位，让荣耀国恢复了以往的生机。 这部电影有喜有悲，喜的地方让我捧腹大笑，悲的地方又禁不住让我难过。看完了还 恋恋不舍。我对爸爸说：“爸爸，这部电影好看吧?”爸爸说：“是呀，的确很好看!” 今天，观看了真人版(也不叫真人版吧，一个人都没有出现)影片《狮子王》，有了很 深的感触。 《狮子王》这部电影主要讲述了天真可爱善良的小狮子辛巴从好奇鲁莽到担起责任的 成长过程。里面人物个性鲜明，有诡计多端、两面三刀的刀疤，有贪婪成性、只顾及自身 利益的鬣狗，还有幽默风趣的鼬鼠丁满和野猪彭彭........其中，令我印象最深刻的是鬣狗和 刀疤的互相利用，丁满、彭彭和辛巴的友谊还有辛巴的责任感。 在影片前半部分，狮子刀疤为了夺取哥哥木法沙的皇位，利用了鬣狗们，而鬣狗们为 了可以肆意放纵、为所欲为所以也利用了刀疤。他们都没有真正团结合作，也没有真正意义上把对方当成朋友，更不用说掏心掏肺、赴汤蹈火。正所谓“君子和而不同，小人同而 不和”啊!在影片最后，刀疤两面三刀的本性充分暴露了出来，被贪婪成性的鬣狗推下了悬崖。这不正是那些因部分共同利益而相互勾结讨好又背信弃义只关注利益的小人吗?